精選班會(huì )作文500字7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的班會(huì )作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班會(huì )作文500字 篇1
“叮叮�！�，隨著(zhù)清脆而又響亮的上課鈴聲，我的心也緊張起來(lái)，因為這節班會(huì )課進(jìn)行班干部競選。
競選前，鄧雅麗將競選須知念了一遍，與往常競選不一樣的是競選稿念完后還要講講自己的缺點(diǎn)，還有三位“大眾評審”打分，藍牌是十分，粉牌是五分，綠牌是待定。
開(kāi)始競選了，黑板上寫(xiě)了競選的崗位，譬如班長(cháng)、學(xué)習委員、宣傳委員等。這時(shí)，我開(kāi)始盤(pán)算自己當什么班干部。當班長(cháng)？不可能的事兒。當體育委員？雖然我體能良好，可別人比我強多了，不行不行。后來(lái)七想八想，就只有宣傳委員還挺適合我。再說(shuō)了，這多年以來(lái)，我對這方面還挺有經(jīng)驗的，應該能勝任這個(gè)職務(wù)吧。
我環(huán)顧四周，看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，馬到成功的樣子，我原本平靜的心又忐忑不安起來(lái)。對了，我的缺點(diǎn)還沒(méi)想想呢。調皮？有一點(diǎn)。正當我苦思苦想時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字，原來(lái)是輪到我了，我楞了楞，邁著(zhù)碎小的步子走上講臺朗讀競選稿。讀完后，三位“大眾評審”竟然都奇跡般的舉起來(lái)藍牌，我有點(diǎn)得意忘形，似乎穩操勝劵。
公布結果的時(shí)候到了，名字一個(gè)個(gè)念著(zhù)，唯獨沒(méi)有念到我的名字，我的心怦怦直跳，有人卻笑逐顏開(kāi)，到最后一個(gè)了，劉雨晴念到：“宣傳委員，羅知雨�！蔽倚老踩艨�，高興得無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達。
這次班會(huì )在下課鈴聲中結束。
班會(huì )作文500字 篇2
今天，我校師生在教室里，一起觀(guān)看了《小手拉大手創(chuàng )文在你我》為題的主題班會(huì )課，都感受到了很大的啟發(fā)。
這一節班會(huì )課在南海桂城的桂江小學(xué)舉行，主要圍繞“文明”這個(gè)主題。它用歌舞、小品、故事、快板和問(wèn)答等形式告訴我們：創(chuàng )建文明城，人人有責；創(chuàng )建文明城要做到以下幾點(diǎn)：不亂張貼和亂涂畫(huà)；不亂扔垃圾；不說(shuō)臟話(huà)；不闖紅燈；不亂穿馬路，文明出行。
而我們小學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)：見(jiàn)到老師問(wèn)聲好；見(jiàn)到垃圾彎彎腰；見(jiàn)到同學(xué)有困難就幫；坐車(chē)時(shí)，見(jiàn)到老人要讓座；過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規則。
從這一節班會(huì )課上，我明白了：文明是一種習慣，也是一種美德。而在我們的小區里面，上下樓梯、出入小區時(shí)，我總會(huì )看到媽媽主動(dòng)和其他人打招呼�！澳�！”、“早上好！”等禮貌用語(yǔ)總是脫口而出。媽媽做得那么自然，于是我想，這應該是媽媽養成的一種好習慣，一種美德。所以，我們大家都應該從身邊做起，從小事做起。雖然這些小事看似簡(jiǎn)單，但日日做，天天做，水滴石穿，繩鋸木斷，這樣，習慣就養成了。人人都養成了文明這種好習慣，就擁有了文明這種美德；人人都擁有了文明這種美德，我國就是名副其實(shí)的禮儀之邦。
同學(xué)們，朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，投身到這熱火朝天的“創(chuàng )衛”活動(dòng)中，養成文明的好習慣，共創(chuàng )文明幸福城。
班會(huì )作文500字 篇3
每個(gè)學(xué)校都會(huì )立一節班會(huì )課，班會(huì )課的用途是什么呢？這是總結上個(gè)星期里，我們班的同學(xué)所表現的事做個(gè)總結。也包括很多，本班和別班的對比，或者本班同學(xué)哪做得不好，都會(huì )提出來(lái)，讓我們加一個(gè)改正。然而這節班會(huì )課，老師并沒(méi)有將這些事，而是對我們上次考試退步，給我們分析不足的地方，讓我們加以改正。
這節班會(huì )課讓我受益匪淺，我們班的班主任有事出去了，于是英語(yǔ)老師過(guò)來(lái)組織這個(gè)班，英語(yǔ)老師平�？雌饋�(lái)挺和藹的，可是她一嚴肅起來(lái)，比任何老師都要嚴格。老師對我們說(shuō)，我們第一次考試的全班平均分在69分，而第二次的考試卻退步了五分，這五分里，包含多少個(gè)同學(xué)退步。
我們每個(gè)人都沉默著(zhù)，教室里特別安靜，所有的同學(xué)都意味到這個(gè)事情的嚴重性，似乎都在沉默反思。老師說(shuō)，英語(yǔ)平均分為56分，在整個(gè)同年級中排行倒數第三。這個(gè)成績(jì)對我們來(lái)說(shuō)是很差的，老師問(wèn)我們，導致這個(gè)結果的原因是什么，聽(tīng)到后，我們不禁議論了幾句。
英語(yǔ)老師嚴肅地看著(zhù)我們，突然說(shuō)道:“你們之所以會(huì )退步這么多，是因為你沒(méi)有別人班同學(xué)那么努力，平常在上課時(shí)后開(kāi)小差，說(shuō)笑話(huà)，甚至是睡覺(jué)。你們回家后有認真復習嗎？”我想，很多同學(xué)回去后，應該都是玩耍，老師很生氣，我們很慚愧，學(xué)習是我們自己的事，我們都不重視，誰(shuí)替我們重視呢？
在后來(lái)，老師告訴我們，以我們這樣的成績(jì)，想要上初中都難，我想，確實(shí)是，連及格線(xiàn)都不到，要怎么上初中？現在想想心里也挺涼的，我想，為了上初中，我起碼要努力拼幾把，至少為以后努力努力，不勤奮怎么進(jìn)步，別人班的同學(xué)怎么努力，為什么我們不努力呢？從這里，我看出我們班為什么退步這么多，因為我們不努力，為了下一次進(jìn)步，我們真得努力努力了！
班會(huì )作文500字 篇4
今天下午我們班開(kāi)了一次主題班會(huì )，主題是“中華古詩(shī)經(jīng)典誦讀”，主持人是張泉穎和郭佳昊。
開(kāi)始了，只見(jiàn)大屏幕上寫(xiě)了“六一班中華古詩(shī)經(jīng)典誦讀主題班會(huì )”幾個(gè)大字。開(kāi)始表演了，首先上場(chǎng)的是賈天浩那組，他們背誦的是《游子吟》這首詩(shī)，詩(shī)背完了，聽(tīng)了他們充滿(mǎn)了對母親的濃濃愛(ài)意之情后，我們情不自禁的鼓起了掌。最有趣的還是高家棟那組，他們的詩(shī)是送別詩(shī)，當李昊背到《贈汪倫》的時(shí)候，他那有趣的腔調把所有人都逗笑了，連平時(shí)有點(diǎn)嚴肅的李老師都笑了呢！最后，他們組還加了一個(gè)超級搞笑的動(dòng)作，連前來(lái)審視的老師們都笑了。說(shuō)了這么多，該講講我們組的事情了，我們走上臺去，望到下面的同學(xué)都看著(zhù)我們，我不由得緊張了起來(lái)，為自己捏了一把汗，生怕出錯，但還是大聲背誦了起來(lái)，，可能是因為緊張的緣故吧，背出來(lái)的節奏都有點(diǎn)快，完全不像背誦，而是像平常背書(shū)那樣，老師一一糾正了我們，經(jīng)過(guò)老師的糾正，我心里一點(diǎn)都不緊張了，便自信地背誦完這幾首詩(shī)，隨后便迎來(lái)了陣雨般的掌聲。但我認為我這次背誦還有些缺點(diǎn)，是：沒(méi)有為這幾首詩(shī)做一些總結，背誦的感情也沒(méi)有到位，我以后會(huì )改正這些錯誤的。
班會(huì )結束了，經(jīng)過(guò)這次班會(huì )，我深深地感受到了我自身的不足之處，以前我一直都在別人身上找錯誤，卻從沒(méi)意識到自己的不足，我以后一定會(huì )加倍努力，為將來(lái)能夠成為祖國的棟梁之才而奮斗！
班會(huì )作文500字 篇5
尊敬的叔叔阿姨：
晚上好！歡迎你們走進(jìn)一（８）班，我們一（８）班是一個(gè)快樂(lè )的大家庭，在這里我們有老師的教育和輔導；在這里我們有同學(xué)的關(guān)心和幫助；在這里我們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)，自由的飛翔；在這里我們像一棵棵小樹(shù)，茁壯的成長(cháng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和鍛煉，在老師和家長(cháng)的幫助下，我已經(jīng)從一名幼兒園的小朋友成長(cháng)為小學(xué)生，快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習，高高興興的玩耍。 在課前，準備好課本、文具；在課堂上，堅起小耳朵，認真聽(tīng)講，多舉小手，積極發(fā)言；在課后，及時(shí)復習，加深理解。我每天放學(xué)回家洗個(gè)手，吃點(diǎn)東西，就一定要開(kāi)始做家庭作業(yè)，遇到不會(huì )的地方，先想一想課堂上老師的講解，再認真讀一讀題目，一般就會(huì )做了，做完筆頭作業(yè)后，堅持每天聽(tīng)讀２０分鐘英語(yǔ)，然后自己整理書(shū)桌并收拾好學(xué)習用品，對照課程表，準備好書(shū)包和明天的文具。晚飯后，我要練一個(gè)小時(shí)的小提琴，接下來(lái)就是快樂(lè )的自主閱讀時(shí)間了，我家有很多很多的書(shū)，有的是老師推薦的，有的是小朋友推薦的，更多的是我和媽媽精心挑選的，每本書(shū)都是一個(gè)不同的故事，每本書(shū)都給我一個(gè)不同的窗口，在這些窗口里我跟著(zhù)《不一樣卡梅拉》一起玩耍，跟著(zhù)《法布爾》一起觀(guān)察昆蟲(chóng)的世界，跟著(zhù)《弗洛格》一起開(kāi)心或難過(guò)，跟著(zhù)《神奇的校車(chē)》一起感受我們的生活，跟著(zhù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》一起解開(kāi)一個(gè)個(gè)問(wèn)號，閱讀給我想像的.空間，讓我在知識的天空下漫步。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我將努力擴大自己的知識面，多讀書(shū)，讀好書(shū)，使自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
班會(huì )作文500字 篇6
下午最后一節課的上課鈴還沒(méi)打響，我和紀頤中已經(jīng)忙碌了起來(lái)，我手持粉筆，正布置著(zhù)黑板；紀頤中拿著(zhù)鋼筆，在本子上飛快地記著(zhù)什么。這一切都是為了今天下午的最后一節班會(huì )課做精心準備。
丁零零……“同學(xué)們下午好，今天的班會(huì )現在開(kāi)始！”隨著(zhù)上課鈴的打響，班會(huì )拉開(kāi)了帷幕�？赏瑢W(xué)們卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的：有的津津有味地看著(zhù)小說(shuō)，有的正在埋頭寫(xiě)作業(yè)，還有的同學(xué)和同桌玩著(zhù)有趣的游戲，嘻哈打鬧……教室里鬧哄哄的，真是“雞犬不寧”�，F在，至關(guān)緊要的無(wú)非是讓教室安靜下來(lái)，可任憑我和紀頤中喊破喉嚨，大家依然我行我素。鬧哄哄中，不知誰(shuí)喊了一句：“再講話(huà)就要抄課文啦！”這句話(huà)就如鎮定丸一樣，原本鬧哄哄的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我倆會(huì )心一笑，還是懲罰的方法最有效！
一切按程序正常進(jìn)行。接下來(lái)便是老話(huà)常談的“校園防欺凌安全教育”，同學(xué)們耳朵都聽(tīng)出了繭。又有人開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了，甚至還大膽地玩起了游戲。紀頤中靈機一動(dòng)，吸取上次的經(jīng)驗，嚴肅地說(shuō)：“再說(shuō)話(huà)就罰寫(xiě)作業(yè)�！鳖D時(shí)又壓倒了一大片嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲。
班會(huì )順利地進(jìn)行著(zhù)，我倆互相配合，共同管理班會(huì )秩序，大家對班會(huì )內容發(fā)表了自己獨特的見(jiàn)解，對班級管理大有幫助。
今天的班會(huì )非常成功。希望大家共同維持好課堂紀律，為班級出謀劃策，營(yíng)造非凡的六二班！
班會(huì )作文500字 篇7
周五下午，我盼望已久的生日會(huì )馬上就要開(kāi)始了。這時(shí)，班主任謝老師急匆匆地跟我和岑芷瑋說(shuō)：“傅玥容昨天提到不參加生日會(huì )，現在還找不到她呢！”
后來(lái)我們找到了傅玥容。謝老師趕忙問(wèn)她為啥不來(lái)參加生日會(huì )，她卻支吾著(zhù)不說(shuō)。在老師追問(wèn)下，她低聲說(shuō)：“沈靈……有時(shí)跟同學(xué)說(shuō)我壞話(huà)�！蔽衣�(tīng)了，撅起嘴巴，心想：真掃興！老師似乎看懂了我的心思，就讓我走到跟前問(wèn)：“玥容說(shuō)的是真的嗎？”我頓時(shí)漲紅了臉，含糊其辭。教室也一下靜了。
片刻，老師話(huà)題一轉，問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)玥容有什么缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，好嗎？”教室里炸開(kāi)了鍋�！八軉隆�，“她寫(xiě)字很慢呢”……“那她有優(yōu)點(diǎn)嗎？”老師又問(wèn)�！八罱粐Z叨了”，“她寫(xiě)字快了，還第一個(gè)交作業(yè)呢”。老師接著(zhù)說(shuō)：“玥容，同學(xué)們說(shuō)得對嗎？”只見(jiàn)她眼泛淚光，認真地說(shuō)：“是的！沒(méi)想到大家還真了解我�！�
最后，老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“十根手指有長(cháng)短。我們三一班是個(gè)大集體，就像一個(gè)大家庭一樣，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。同學(xué)之間的相處，更重要的是要發(fā)現他人的長(cháng)處，這樣你才會(huì )進(jìn)步得更快，我們才會(huì )更加***融洽……”
聽(tīng)著(zhù)老師的淳淳誘導，我心里覺(jué)得很慚愧，知道自己做得不對。于是，我對傅玥容伸出了手，并向她道歉。玥容握著(zhù)我的手，破涕為笑。教室里頓時(shí)響起了掌聲。
這次別開(kāi)生面的班會(huì )，讓我學(xué)到了認識自己和與人相處的技巧。要懂得換位思考，勇于自我反省，我們的心才能貼得更近；我們團結友愛(ài)，班集體才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)與快樂(lè )。
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