龜兔賽跑作文常用6篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的龜兔賽跑作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

龜兔賽跑作文 篇1

　　第一次和兔子賽完跑之后，烏龜對自己充滿(mǎn)了信心，大家也十分相信烏龜了。幾年后，烏龜開(kāi)了一家高科技產(chǎn)品專(zhuān)賣(mài)公司，世界僅此一家。而這些年里，兔子什么也沒(méi)干，只是在家里生悶氣。

　　兔子向烏龜第二次發(fā)出挑戰，但這回烏龜提出了一個(gè)要求，比賽可以使用一些高科技產(chǎn)品，兔子同意了。

　　世界只有烏龜那一家高科技產(chǎn)品專(zhuān)賣(mài)公司，因為賭氣，兔子就沒(méi)有從烏龜那里買(mǎi)東西，自己在家做了一些產(chǎn)品。

　　比賽開(kāi)始了，采取三局兩勝制。

　　第一局開(kāi)始了。烏龜的背上安裝了一個(gè)火箭噴氣式加速器，兔子在尾巴上粘了一個(gè)大炮仗，烏龜的加速器一噴火，以驚人的`速度跑了出去。而兔子的大炮仗一噴火，把尾巴給炸出花了。第一局，烏龜勝。

　　第二局，烏龜穿上了騰空鞋，安上了一雙翅膀。而兔子則穿上了他彈簧鞋。比賽開(kāi)始，烏龜飛向天空，邊飛邊跑，不一會(huì )兒，就到了終點(diǎn)。兔子的彈簧位置安錯了，成了逆向跑，兔子離終點(diǎn)越來(lái)越遠。烏龜卻早已上了領(lǐng)獎臺。不斷笑著(zhù)向越跳越遠的兔子招手。小學(xué)生作文

龜兔賽跑作文 篇2

　　上次龜兔賽跑兔子輸了，就很不服氣。決定再跟烏龜比一次兔子就給烏龜發(fā)了一封信請他明天再比一次。烏龜收到信件就皺了皺眉頭，心想：上次兔子太驕傲了，所以這一次恐怕……他來(lái)到兔子家對兔子說(shuō)：“我可以跟你比，但是有個(gè)要求，比賽的地點(diǎn)我來(lái)定�！毙⊥米诱f(shuō)：“好�！彼麄兗s定在小貓家附近的山頂。

　　新的一天又開(kāi)始了。這一天風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，聽(tīng)說(shuō)烏龜和兔子又要開(kāi)始一場(chǎng)決斗，動(dòng)物們就紛紛趕來(lái)。比賽由梅花鹿姐姐來(lái)當裁判。烏龜和小兔子都準備好了。梅花鹿姐姐一擺動(dòng)自己的角，小兔就像離弦的'箭一樣飛快的向終點(diǎn)跑去。而烏龜則不慌不忙地爬著(zhù)。只見(jiàn)小兔子離終點(diǎn)只有幾米了。小烏龜立即把頭和四肢縮到殼里，身體一動(dòng)就骨碌碌地滾下山去。

　　就在烏龜到終點(diǎn)的那一刻，熱烈的掌聲就響起了。小兔子一時(shí)還摸不著(zhù)頭腦。就問(wèn)梅花鹿姐姐這是怎么回事。梅花鹿姐姐說(shuō)：“小烏龜用了自己的特長(cháng)，這個(gè)時(shí)候是你輸在動(dòng)腦筋上面了�！毙⊥米又缓媒邮苓@個(gè)事實(shí)，他連連拱手說(shuō)：“小烏龜你真聰明我以后跟你好好學(xué)習�！�

龜兔賽跑作文 篇3

　　相信大家對龜兔賽跑的故事一定不陌生吧？ 最近發(fā)現幾個(gè)版本的龜兔賽跑，細細一讀， 發(fā)現烏龜和兔子這兩位老兄比我們大家都早學(xué)習7大習慣。而且在生活中都應用得很好！他們明白主動(dòng)積極， 懂得珍惜差異，雙贏(yíng)思維……怎么？不相信，一起來(lái)讀讀下面的故事，你就會(huì )同意我的說(shuō)法了：

　　從前，有一只烏龜和一只兔子在互相爭辯誰(shuí)跑得快。他們決定來(lái)一場(chǎng)比賽分高下，選定了路線(xiàn)，就此起跑。

　　兔子帶頭沖出，奔馳了一陣子，眼看它已遙遙領(lǐng)先烏龜，心想，它可以在樹(shù)下坐一會(huì )兒，放松一下，然后再繼續比賽。

　　兔子很快地在樹(shù)下就睡著(zhù)了，而一路上笨手笨腳走來(lái)的烏龜則超越過(guò)它，不一會(huì )兒完成比賽，成為貨真價(jià)實(shí)的冠軍。 等兔子一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)覺(jué)它輸了。

　　這個(gè)故事給我們的啟示是：緩慢且持續的人會(huì )贏(yíng)得比賽。這是從小伴隨我們長(cháng)大的龜兔賽跑故事的版本。

　　但最近有人告訴了我一個(gè)更有趣的版本。故事這么連續下去。

　　兔子當然因輸了比賽而倍感失望，為此他做了些缺失預防工作（根本原因解析）。它很清楚，失敗是因它太有信心，大意，以及散漫。如果它不要自認一切都是理所當然的，烏龜是不可能打敗它的。因此，它單挑烏龜再來(lái)另一場(chǎng)比賽，而烏龜也同意。這次，兔子全力以赴，從頭到尾，一口氣跑完，領(lǐng)先烏龜好幾公里。

　　這故事的有什么啟示？動(dòng)作快且前后一致的人將可勝過(guò)緩慢且持續的人。如果在你的工作單位有兩個(gè)人，一個(gè)緩慢，按部就班，且可靠，另一個(gè)則是動(dòng)作快，且辦事還算牢靠，那么動(dòng)作快且牢靠的人會(huì )在組織中一直往上爬，升遷的速度比那緩慢且按部就班辦事的人快。緩慢且持續固然很好，但動(dòng)作快且牢靠則更勝一籌。

　　這故事還沒(méi)完沒(méi)了。這下輪到烏龜要好好檢討，它很清楚，照目前的比賽方法，它不可能擊敗兔子。它想了一會(huì )兒，然后單挑兔子再來(lái)另一場(chǎng)比賽，但是是在另一條稍許不同的路線(xiàn)上。兔子同意，然后兩者同時(shí)出發(fā)。為了確保自己立下的承諾－從頭到尾要一直快速前進(jìn)，兔子飛馳而出，極速奔跑，直到碰到一條寬闊的河流。而比賽的終點(diǎn)就在幾公里外的河對面。兔子呆坐在那里，一時(shí)不知怎么辦。這時(shí)候，烏龜卻一路跚跚而來(lái)，撩入河里，游到對岸，繼續爬行，完成比賽。

　　這故事的有什么啟示？首先，辨識出你的核心競爭力，然后改變游戲場(chǎng)所以適應（發(fā)揮）你的核心競爭力。在你的工作單位，如果你是一個(gè)能言善道的人，一定要想法創(chuàng )造機會(huì )，好好表現自己，以便讓峰層注意到你。如果你的優(yōu)勢是從事分析工作，那么你一定要做一些研究，寫(xiě)一個(gè)報告，然后呈送上樓。依著(zhù)自己的優(yōu)勢（專(zhuān)長(cháng)）來(lái)工作，不僅會(huì )讓上頭的人注意到你，也會(huì )創(chuàng )造成長(cháng)和進(jìn)步的'機會(huì )。

　　故事還沒(méi)結束。

　　這下子，兔子和烏龜成了惺惺相惜的好朋友。它們一起檢討，兩個(gè)都很清楚，在下一次的比賽中，它們可以表現得更好。所以，他們決定再賽一場(chǎng)，但這次是同隊合作。它們一起出發(fā)，這次可是兔子扛著(zhù)烏龜，直到河邊。在那里，烏龜接手，背著(zhù)兔子過(guò)河。到了河對岸，兔子再次扛著(zhù)烏龜，兩個(gè)一起抵達終點(diǎn)。比起前次，它們都感受到一種更大的成就感。

　　這故事的有什么啟示？個(gè)人表現優(yōu)異與擁有堅強的核心競爭力固然不錯，但除非你能在一個(gè)團隊內（與別人）同心協(xié)力，并掌控彼此間的核心競爭力，否則你的表現將永遠在標準之下，因為總有一些狀況下，你是技不如人，而別人卻干得蠻好的。團隊合作主要就是有關(guān)情境（權變）領(lǐng)導這檔事，讓具備處理某一情境能力（核心競爭力）的人當家做主。

　　從這故事，我們可以學(xué)到更多

　　我們了解，在遭逢失敗后，兔子和烏龜都沒(méi)有就此放棄。兔子決定更拼，并且投入更多的努力。在盡了全力之后，烏龜則選擇改變策略。在人的一生中，當失敗臨頭時(shí)，有時(shí)我們需更加努力。有時(shí)則需改變策略，嘗試不同的抉擇。有時(shí)候，兩者都要一起來(lái)。兔子和烏龜也學(xué)到了最關(guān)鍵的一課。當我們不再與競爭對手較力，而開(kāi)始逐鹿某一情境時(shí)，我們會(huì )表現得更好。

　　1980年代，當古茲維塔接掌可口可樂(lè )執行長(cháng)時(shí)，他面對的是百事可樂(lè )的激烈競爭，可口可樂(lè )的市場(chǎng)成長(cháng)正被它蠶食掉。古茲維塔手下的那些管理者，把焦點(diǎn)全灌注在百事可樂(lè )身上，一心一意只想著(zhù)一次增長(cháng)百分之零點(diǎn)一的市場(chǎng)占有率。古茲維塔決定停止與百事可樂(lè )的競爭，而改與百分之零點(diǎn)一的成長(cháng)此一情境角逐。

　　他問(wèn)起美國人一天的平均液態(tài)食品消耗量為多少？答案是十四盎斯�？煽诳蓸�(lè )在其中有多少？答案是兩盎斯。古茲維塔說(shuō)，可口可樂(lè )需要在那塊市場(chǎng)做大占有率。我們的競爭對象不是百事可樂(lè )，要的是占掉市場(chǎng)剩余十二盎司的水、茶、咖啡、牛奶及果汁。當大家想要喝一點(diǎn)什么時(shí)，應該是去找可口可樂(lè )。

　　為達此目的，可口可樂(lè )在每一街頭擺上販賣(mài)機，銷(xiāo)售量因此節節上升，百事可樂(lè )從此再也追趕不上。

　　結論：龜兔賽跑的故事啟發(fā)我們良多。最重要的是：動(dòng)作快且前后一致的人總是勝過(guò)緩慢且持續的人；依著(zhù)自己的優(yōu)勢（專(zhuān)長(cháng)）來(lái)工作；結合所有的資源且團隊合作的人，總是打敗單打獨斗者；面對失敗時(shí)，絕不輕言放棄；最后，與某一情境競爭，而不是限定某對手。

龜兔賽跑作文 篇4

　　經(jīng)過(guò)上次的教訓，那驕傲的兔子變得謙虛了�？墒侵t虛的烏龜得獎后就變得驕傲了。兔子天天在家練跑步，而烏龜卻在家里悠閑地看電視。

　　兔子練熟了之后，就在大樹(shù)下休息，碰巧也遇到了烏龜，烏龜身后有一大群記者，有的問(wèn)是怎樣跑贏(yíng)兔子的有的想找烏龜簽名，看到這場(chǎng)面，兔子不服氣，就說(shuō)；我們在比一場(chǎng)賽吧。好啊。烏龜說(shuō)。

　　小鳥(niǎo)當裁判，比賽開(kāi)始，兔子急匆匆的跑了，烏龜慢悠悠的，烏龜想，這樣下去肯定跑不贏(yíng)兔子，就吩咐了個(gè)人在賽道上放了些釘子，兔子一不小心踩到了釘子，疼得直叫，烏龜趁這時(shí)，沖了過(guò)去，跑到了終點(diǎn)，小鳥(niǎo)裁判宣布烏龜獲勝，然后就急匆匆的`去看兔子，森林松鼠醫生幫兔子抱扎好傷口，又一次烏龜跑贏(yíng)兔子的事傳開(kāi)了森林。

　　雖然烏龜得了冠軍，但它卻不高興，心里從想去看看兔子，也想把事情的經(jīng)過(guò)告訴兔子，說(shuō)聲對不起，可是怎么也說(shuō)不出來(lái)。

　　后來(lái)，烏龜還是鼓去勇氣去跟兔子說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，并把獎杯給了兔子，也說(shuō)了對不起，兔子也原諒了烏龜。

　　從此，烏龜和兔子成為了最好的朋友，他們再也沒(méi)有吵架過(guò)了。

龜兔賽跑作文 篇5

　　因為輸掉了比賽，兔子感到很慚愧，也很不服氣，于是它又提出再和烏龜比賽賽跑，烏龜答應了。

　　兔子和烏龜來(lái)到起跑線(xiàn)上，“砰”一聲令下，兔子仍然以最快的速度把烏龜甩了老遠，兔子跑著(zhù)跑著(zhù)看到了一塊蘿卜地，心想：“反正烏龜爬得很慢，我拔幾棵放在兜里吧”，于是，兔子跑進(jìn)蘿卜地拔了幾棵蘿卜裝在了兜里。忽然兔子又看見(jiàn)蘿卜地的旁邊有一塊白菜地，心想：“反正以烏龜的速度肯定追不上我，我再拔幾棵白菜吧”，于是，兔子又跑進(jìn)白菜地拔了幾棵白菜放在兜里，兔子身上的負擔越來(lái)越重，已經(jīng)使兔子的`速度減慢了許多，但是它還是領(lǐng)先烏龜跑在最前面。后來(lái)兔子突然發(fā)現玩具店就在路邊，兔子又想：“烏龜的速度那么慢，就算它超過(guò)了我，我也能追上它，再說(shuō)我就進(jìn)去一小會(huì )兒”，于是它又跑進(jìn)玩具店買(mǎi)了許多玩具，現在它身上的負擔已經(jīng)使它跑得很慢了。兔子拼命跑向終點(diǎn)，又被一塊石頭絆倒了，蘿卜和白菜撞爛了，玩具摔壞了。兔子跑到終點(diǎn)看到烏龜已經(jīng)沖線(xiàn)了，就這樣，兔子又一次輸掉了比賽。

　　這個(gè)故事告訴我們，做事要一心一意，如果同時(shí)做兩件事，那么哪件事也做不好。

龜兔賽跑作文 篇6

　　上次，烏龜戰勝了兔子，兔子很不服氣。他在家里請跑得最快的爸爸每天早上幫他訓練，準備接下來(lái)的比賽。而烏龜家里則是喜氣融融，談笑風(fēng)生，聽(tīng)說(shuō)小兔要向他們發(fā)起挑戰，大家都在想怎么對付小兔。烏龜爸爸說(shuō)：“小兔最?lèi)?ài)吃胡蘿卜，要不我們在比賽的當中給他來(lái)一大籃的.胡蘿卜，怎么樣？”大家都說(shuō)好。

　　比賽當天，他們倆都鉚足了勁向前沖，小兔子快到終點(diǎn)的時(shí)候，忽然路中間出現好多的胡蘿卜。小兔子眼睜得好大，禁不住誘惑，在那兒猛啃起來(lái)，旁邊的拉拉隊員都在喊：“小白兔，不要吃了，小烏龜已經(jīng)趕上來(lái)了，快快跑��！”小白兔好像沒(méi)聽(tīng)到似的，還在那兒吃，而此時(shí)的小烏龜已經(jīng)從小白兔的身邊跑過(guò)去，到達終點(diǎn)了。

　　看，這次，小兔子又輸了！

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