實(shí)用的小學(xué)龜兔賽跑作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)龜兔賽跑作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)龜兔賽跑作文 篇1

　　長(cháng)跑比賽中輸掉的兔子心存不服，準備再次挑戰烏龜。兔子從此發(fā)憤圖強，決定每天跑一百翁里，終于在一個(gè)月后，它向烏龜發(fā)起了挑戰書(shū)。上面是這樣寫(xiě)的“可惡的烏龜，三個(gè)月后必須返回賽場(chǎng)，和我比賽，不然就當自棄權，冠軍就歸我了�！�

　　烏龜看完就準備用高科技戰勝兔子。它便看起書(shū)來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，他便看到了磁懸浮列車(chē)，他想要是我把肚子上的殼里面換成磁懸浮就好了。后來(lái)他又想，馬路上是沒(méi)有磁懸浮軌道的，得換一種方法才行。他又接著(zhù)看書(shū)，又看到“高壓氣墊船”，他又想：如果把這個(gè)高壓氣管裝在我四肢的四個(gè)洞里面，就可以把我吹起來(lái)了。如果，他還真的被吹起來(lái)了�！肮馐菓移饋�(lái)還不行，還要有動(dòng)力”烏龜自言自語(yǔ)地說(shuō)，他又開(kāi)始想了，如果用鈽元素做芯片的'話(huà)，再加上“渦輪增壓器”如果能裝在我的尾巴洞里就好了。他真的說(shuō)到就做到，研成功了。并有了300千米/小時(shí)的速度。

　　比賽開(kāi)始了，燕子記者早已知道兔子會(huì )贏(yíng)的，所以早就做好了長(cháng)篇大論，就只等拍照插圖了，一聲令下，兔子像飛一樣沖向終點(diǎn)，而烏龜卻慢悠悠的打開(kāi)所有高科技，眼看兔子就要到終點(diǎn)了，烏龜終于開(kāi)始了，兔子差一步之遙就到終點(diǎn)了，而烏龜正以30倍的音速沖過(guò)來(lái)，烏龜一下子就飛過(guò)終點(diǎn)，這時(shí)烏龜取得了勝利，大家都驚訝的目瞪口呆。

　　兔子不得不承認，自己不是高科技的對手。

小學(xué)龜兔賽跑作文 篇2

　　兔族因為在跑步比賽時(shí)輸給了龜族，成為了大家的笑一柄一。大家都叫兔子們?yōu)椤坝心_沒(méi)腦的`蝸�！�。兔子們受不了這般恥辱，決定和烏龜們再次一爭高下。

　　為了防止那只兔子再次睡著(zhù)，兔王對他進(jìn)行了三天不睡覺(jué)，跑100圈的魔鬼訓練。但兔王還 不放心，讓兔博士給兔子造了肩上腳上的50米/秒的加速器，還 有防止他睡著(zhù)的電流頭盔。

　　比賽之前，兔族為了證明兔子們非贏(yíng)不可，都忍痛切了自己耳朵的一塊。而龜族則淡定自如。

　　比賽開(kāi)始了，兔子“飛”了出去，2秒就不見(jiàn)了，而烏龜才爬10cm。過(guò)了十分鐘，烏龜才消失在大家的視線(xiàn)里。大家只好看終點(diǎn)大屏幕。

　　三十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了……兔王心急如焚，因為兔子應該會(huì )在30分鐘后到！大家苦苦等了兩小時(shí)，大屏幕終于出現了一條腳！兔族一齊歡呼起來(lái)，但下一秒，兔族全都要哭了：那條腳是烏龜的！烏龜是冠軍！兔族成員們不相信，因為兔子肯定不會(huì )睡著(zhù)！大家派了代表去看，才知道，兔子跑太快，一頭撞上樹(shù)，電流頭盔損壞了，他也暈倒了。

　　兔王悲傷極了：“看來(lái)再好的東西也有缺點(diǎn)啊 ！”

小學(xué)龜兔賽跑作文 篇3

　　經(jīng)過(guò)一次賽跑之后，兔子很不服氣，想找烏龜再比一次。兔子來(lái)到烏龜家，敲門(mén)說(shuō)：“烏龜大哥，明天我們再到今天比賽的`地方再比一場(chǎng)，”烏龜說(shuō)：“好，”等到第二天，兔子跟烏龜都來(lái)了，由猴子做裁判，猴子說(shuō)：“準備，開(kāi)始！”

　　說(shuō)完，兔子就使出最快的速度往前沖，烏龜也在后面拼命地爬著(zhù)，兔子一蹦一跳來(lái)到了終點(diǎn)，兔子等了烏龜好久好久，才把烏龜盼過(guò)來(lái)，等到頒獎的時(shí)候，兔子領(lǐng)了一個(gè)大獎杯，兔子看見(jiàn)烏龜滿(mǎn)頭大汗，就把獎杯給了烏龜，猴子裁判看見(jiàn)了，過(guò)來(lái)說(shuō)：“不如我給你們每個(gè)人一個(gè)獎杯，兔子是因為跑得快得了一個(gè)獎杯，烏龜是因為堅持到底，持之以恒，所以也得到一個(gè)獎杯。

　　這個(gè)故事表示做事要快不能慢，一慢就會(huì )失去一個(gè)東西，而且也要堅持到底，持之以恒。

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