【精品】龜兔賽跑作文6篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的龜兔賽跑作文6篇，希望能夠幫助到大家。

龜兔賽跑作文 篇1

　　一天，兔子的兒子小明接到叔叔的一封來(lái)信，信中寫(xiě)道：小明，你今年已經(jīng)5歲了，跑得像風(fēng)一樣快，上次長(cháng)跑比賽中你的爸爸輸給了小殼的爸爸，這回你來(lái)和小殼比一次賽，為你爸爸爭回面子！小明看了來(lái)信，心想：“對呀，我怎么把這事給忘了，我要和烏龜小殼比一場(chǎng)馬拉松！”小明要挑戰小殼的消息很快傳到了小殼的耳朵里，小殼是一只心地善良的烏龜，它想：這正是使龜兔兩家和好的好機會(huì )，于是便愉快地接受了挑戰。在一個(gè)風(fēng)和日麗的'上午，只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，比賽開(kāi)始了。

　　小明如離弦之箭，還未等小殼緩過(guò)神來(lái)，就已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。小明越跑越快，心想：小殼，我贏(yíng)定你了。跑著(zhù)跑著(zhù)，忽然小強被一條大河攔住了去路。水又深又急，河面又很寬，跳也跳不過(guò)去，怎么辦呢？小明急得直跺腳。有了，小明折了兩根樹(shù)枝，又拿出隨身攜帶的繩子，把樹(shù)枝綁在腿上，做了一副“高蹺”。慢慢地，小明一步一步地向河中心走去。河水越來(lái)越深，突然，小明覺(jué)得自己的毛濕了，趕緊手忙腳亂地向回返，結果不小心滑倒在河里。小明不會(huì )游泳，撲騰好一陣子才爬上了岸。第一次沒(méi)成功，小明并沒(méi)有灰心，他望著(zhù)自由飛翔的小鳥(niǎo)，靈機一動(dòng)，拿出一條彈性很大的皮筋，牢牢地綁在并排的兩棵大樹(shù)上，然后用身子拉動(dòng)皮筋，飛快地朝來(lái)路方向跑去，直到皮筋再也拉不動(dòng)了。他迅速抬起雙腳，小明被皮筋“嗖”地彈射出去，一下子飛到了河面的上空�？墒瞧そ畹膹椓τ邢�，小明還沒(méi)“飛”到一半就掉到了河里。當小明再次疲憊不堪地爬上岸邊時(shí)，小殼已經(jīng)趕上來(lái)了，小明這回徹底泄氣了�！拔襾�(lái)幫你過(guò)河吧�！毙∶鬟�以為自己聽(tīng)錯了，但當他看到小殼真摯的眼神時(shí)，他明白了，小殼是認真的。

　　可是小明太重了，小殼不能馱著(zhù)他游過(guò)去。小殼凝視著(zhù)河面沉思著(zhù)�！靶∶髂阌欣K子嗎？”小殼興奮地問(wèn)�！坝邪�，干嗎？”“快拿出來(lái)，綁在這邊的樹(shù)上，然后我帶著(zhù)繩子的一頭游到對岸，拴在那里的樹(shù)上，你順著(zhù)繩子爬過(guò)去不就行了嗎？”“對呀，小殼你太聰明了！”兩個(gè)小伙伴高興得跳了起來(lái)。就這樣，兩個(gè)人順利地過(guò)了河。為了報答小殼，小明想背著(zhù)小殼跑到終點(diǎn)，可被小殼婉言謝絕了。小明依依不舍地告別了小殼，大步地向終點(diǎn)跑去。小明贏(yíng)得了比賽。晚上，小殼正在家中看報紙，忽然聽(tīng)到敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)一看原來(lái)是小明，小明捧著(zhù)獎牌激動(dòng)地說(shuō)：“這塊獎牌應該屬于你，我把它帶來(lái)了�！毙�殼握住小明的手說(shuō)：“你已經(jīng)給了我一個(gè)最大的禮物�！毙∶鞑唤獾赝�著(zhù)小殼，小殼意味深長(cháng)地說(shuō)：“我得到了你這個(gè)好朋友，這個(gè)禮物還不算大嗎？”

龜兔賽跑作文 篇2

　　自從那只兔子中途睡覺(jué)而失敗了，兔子家族都非常討厭它，兔子自己也非常后悔，于是他找到了最要好的朋友，和它說(shuō)了想和烏龜比賽的事情，朋友答應了，它們馬上以百米沖刺的速度跑到烏龜家，說(shuō)要重新比賽，烏龜立刻同意了。

　　第二天，它們準時(shí)來(lái)到比賽現場(chǎng)。觀(guān)眾大部分是“龜迷”，為烏龜加油�！巴妹浴眳s沒(méi)有一個(gè)。比賽開(kāi)始了，發(fā)令員舉起槍?zhuān)�只�?tīng)“砰”的一聲，兔子像箭一般跑出去，只見(jiàn)烏龜不緊不慢的走著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，烏龜見(jiàn)了兔子說(shuō)：“哎呦，又在這里玩了，小心落后！”原來(lái)一只小雞不小心掉到了水里，兔子說(shuō)：“烏龜，你的水性強，你把小雞救上來(lái)吧！”不管兔子怎樣說(shuō)，烏龜就是不救，兔子只好自己下水，他跳到水里，它嗆得不行了，兩條大魚(yú)把兔子和小雞送上了岸。兔子謝過(guò)兩條大魚(yú)后，又比賽去了，兔子終于到了終點(diǎn)，烏龜不耐煩的說(shuō)：“我等你已經(jīng)多時(shí)了�！贝蠹壹娂娮h論，有的說(shuō)兔子不爭氣，有的說(shuō)兔子偷懶，到了宣布成績(jì)的時(shí)候，大家都屏住了呼吸，長(cháng)頸鹿念道：“剛才小雞托小黃鸝告訴我，是他剛才救小雞耽誤了時(shí)間，金牌應該是小兔的�！贝蠹疫@才明白，紛紛為兔子鼓掌，這時(shí)，長(cháng)頸鹿又說(shuō)：“頒發(fā)見(jiàn)義勇為金獎�！贝蠹矣质且黄�雷鳴般的.掌聲。

　　后來(lái)兔子成了明星，但他沒(méi)有驕傲，因為驕傲使人落后。他刻苦訓練，成了森林里的真正的長(cháng)跑冠軍。

龜兔賽跑作文 篇3

　　龜兔賽跑應該是家喻戶(hù)曉的故事了吧，由于兔子的驕傲，讓烏龜獲得了勝利，為此兔子一連哭了幾天幾夜，都把眼睛都哭紅了。

　　兔子明白了什么是謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后了，于是它慢慢的改掉了驕傲的性格，天天在外面練習跑步。

　　一天下午，兔子在森林里漫游，見(jiàn)到了它的好朋友大公雞，大公雞提起了兔子昔日的比賽，兔子覺(jué)的很沒(méi)面子，第二天，兔子起的很早，它敲開(kāi)了烏龜的.門(mén)，羞愧的說(shuō)“龜大哥，你能在和我再比一場(chǎng)嗎？”烏龜知道自己比不過(guò)，但它怕傷到了兔子的自尊心，于是它一口答應了兔子的請求。

　　到了晌午，龜兔選手已準備好，邀松鼠大媽當裁判，蝸牛大叔和黃牛大伯當評委，只聽(tīng)裁判一聲令下，兔子飛快的跑了起來(lái)，烏龜也拼命的爬呀爬，兔子一路領(lǐng)先，都到了離終點(diǎn)不遠的叉路口了，回頭看，連烏龜的影都沒(méi)有，叉路邊有一塊指路的牌子，可兔子不識字，于是它就按男左女右向左邊跑去了，兔子跑到了晚上還沒(méi)跑到終點(diǎn)，覺(jué)得越跑越不對勁，于是它又往回跑了，第二天早上，兔子回到了家，一打聽(tīng)才知道，比賽已經(jīng)結束了，烏龜勝利了，兔子這次并沒(méi)有灰心，說(shuō)，還有下次可以比。

　　兔子與烏龜做了好朋友，于是它請烏龜做了語(yǔ)文老師，認真學(xué)習識字。

　　龜兔賽跑又已烏龜勝利而告終。

龜兔賽跑作文 篇4

　　自從兔子和龜比賽，比輸了，它就想找一次機會(huì )，同龜再比一次，一雪前恥。一天，它見(jiàn)到了烏龜，對它說(shuō)：“喂！我們再比一次吧！烏龜�！薄班�，好吧！”烏龜說(shuō)。

　　兔子總覺(jué)得缺點(diǎn)什么，忽然，它又想起來(lái)了。于是，它趁烏龜不注意時(shí)，一溜煙的跑了（它去找裁判了）。找到裁判后，兔子把它們帶回來(lái)后，兔子、烏龜的PK就開(kāi)始了�！安铧c(diǎn)忘了”一個(gè)裁判說(shuō)：“這次比賽和之前的大不相同，嗯，每一段都有終點(diǎn)：共有四段，前三段有問(wèn)題等你們解答，最后一段是 米 沖刺，誰(shuí)解答的慢誰(shuí)就在原地停留 分鐘。好！比賽開(kāi)始！”

　　一開(kāi)始兔子沖在前面。但，到第一段的終點(diǎn)時(shí)，出的.題卻把它給難住了，上面寫(xiě)著(zhù)：表演你的特長(cháng)。兔子有什么特長(cháng)呢？它一籌莫展。這時(shí)，烏龜到了，它馬上拿出筆記本電腦，一會(huì )兒制做出一張精美的網(wǎng)頁(yè)，然后就沖向第二段，兔子只好在原地停 分鐘了！

　　分鐘到了，兔子像箭一般的沖向第二段，它和烏龜同時(shí)到了，上面寫(xiě)著(zhù)： 內必須輸入 個(gè)文字。于是，它們倆不相上下的拼命打字，兔子太貪玩了，它竟玩起了電腦游戲！這時(shí)，烏龜打完了字，沖向第三段。不用說(shuō)，兔子和剛才一樣。

　　分鐘后，兔子也沖向第三段，由于體力不支，還是讓烏龜先到了。上面寫(xiě)著(zhù)：“這有一些海水，怎么讓它變?yōu)榈�水？看誰(shuí)用的方法最巧妙！”烏龜用太陽(yáng)能把它變成淡水，兔子想了想，還用老辦法：煮一煮。羊博士見(jiàn)了，笑著(zhù)說(shuō)：“你們都把它們變?yōu)榱说�水，但烏龜用太�?yáng)能，很環(huán)保，所以烏龜，你可以沖向第四段了！”龜飛快的跑了，最后還是烏龜贏(yíng)了。

龜兔賽跑作文 篇5

　　眼看就要期中考試了，同時(shí)也意味著(zhù)一年級上學(xué)期已過(guò)半了�；仡^看看兒子的學(xué)習狀態(tài)，喜也有，憂(yōu)也在。喜的是兒子每天都很高高興興地去上學(xué)，每逢周一早上一睜眼就說(shuō)今天升國旗要早點(diǎn)到學(xué)校，不能遲到。本來(lái)做事都很認真的我在兒子的要求下就更不能放松了，天不亮就起床給孩子準備早飯。生活如此，學(xué)習方面也很積極。每天都按老師的要求認真完成數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)作業(yè)。面對這每天的作業(yè)，兒子沒(méi)有一絲的怠慢，雖然剛開(kāi)始會(huì )有點(diǎn)不專(zhuān)心，不過(guò)進(jìn)入狀態(tài)幾分鐘后就認真多了。

　　數學(xué)方面兒子還是很得心應手的，每天的數學(xué)作業(yè)用的時(shí)間也很短，十以?xún)瓤谒慵訙p法三分鐘的時(shí)間就能完成三四十道題。英語(yǔ)雖然是第一次接觸，但是學(xué)習起來(lái)也很輕松，每天的作業(yè)都是讀單詞、句子，我一直是兒子的陪練，我說(shuō)漢語(yǔ)他說(shuō)英語(yǔ)，作業(yè)不知不覺(jué)就完成了�，F在唯一感到吃力的也就是語(yǔ)文了。剛開(kāi)始學(xué)拼音時(shí)，兒子對一些聲母、韻母學(xué)得很輕松，當把聲母和韻母組合到一起拼讀就很費勁了，更不用說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)了。每當兒子拿回在課堂上老師聽(tīng)寫(xiě)過(guò)的音節讓我看時(shí)上面都是老師畫(huà)的紅圓圈，有的寫(xiě)錯，有的是空白沒(méi)有寫(xiě)。心里難免會(huì )為兒子捏把汗。

　　慢慢老師在學(xué)校練習聽(tīng)音節，晚上作業(yè)還是聽(tīng)寫(xiě)音節，次數多了，兒子也進(jìn)入了狀態(tài)，成績(jì)也前進(jìn)了一大步。由第二單元的87分到第三單元的99分，真是出乎意料的好成績(jì)。拼讀音節熟練了，但是如果拿到他面前一篇短故事或兒歌，他就要讀上一會(huì )兒了，先一個(gè)一個(gè)地讀音節，然后再串成一句話(huà)。嗑嗑巴巴地很慢，看到兒子不著(zhù)急，我心里雖然有點(diǎn)為他著(zhù)急但是也絕不能表現出來(lái)。只有耐心地來(lái)傾聽(tīng)了。

　　馬上學(xué)期過(guò)半了，拼音部分已學(xué)完了，轉眼又進(jìn)入了認字、寫(xiě)字階段。說(shuō)起認字寫(xiě)字，這又將是兒子面臨的一項新挑戰。兒子除了寫(xiě)自己的名字其它的字從沒(méi)練習過(guò)，由于兒子以前所在的幼兒園注重的是綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，這和其他私立幼兒園注重孩子過(guò)早拿筆寫(xiě)字是不一樣的。我也跟隨著(zhù)幼兒園的這一理念沒(méi)有專(zhuān)一教兒子認字寫(xiě)字。

　　昨天的語(yǔ)文作業(yè)中就出現了寫(xiě)字的題，可是兒子目前只學(xué)了“上、下、一、二、三”，作業(yè)中卻出現了“左、右、手、足”，兒子不會(huì )寫(xiě)，只有媽媽來(lái)教了，可這不是一遍就能寫(xiě)好的，兒子寫(xiě)了擦、擦了寫(xiě)，就寫(xiě)這幾個(gè)字就占用了很長(cháng)時(shí)間。等作業(yè)全寫(xiě)完都九點(diǎn)了。老公在一旁也有點(diǎn)坐不住了，向我傳遞著(zhù)該給孩子補補了，要不然真的跟不上老師的步伐這一信息�？晌矣X(jué)得并非如此，我相信兒子能夠趕上的，關(guān)鍵是個(gè)時(shí)間的問(wèn)題，誰(shuí)能一口吃個(gè)胖子��！

　　兒子也用羨慕別人的語(yǔ)氣說(shuō)：“我們班XXX好多字他都認識，我都不認識�！眱鹤拥倪@些話(huà)其實(shí)我早就知道了，第一天入學(xué)時(shí)來(lái)到班里，老師就在黑板上寫(xiě)了一首兒歌。結果好多孩子都看著(zhù)黑板就讀了下來(lái)，兒子卻傻傻地坐在那里聽(tīng)他們讀。還有一次到學(xué)校聽(tīng)講座，來(lái)到兒子班里看到墻上貼的都是100+10的'好成績(jì)，這些孩子的拼音寫(xiě)得工整準確。從家長(cháng)那兒得知這些孩子上過(guò)學(xué)前班。

　　我知道這是一年級所存在的現象，班里有的孩子是從學(xué)前班進(jìn)入小學(xué)的，他們拿筆寫(xiě)字也早于正常年齡的孩子。順其自然地這些孩子在小學(xué)一年級會(huì )表現得很出眾，畢竟他們的起步是早的。我的小侄子就是一個(gè)例子，他在私立幼兒園上學(xué)，好像到了大班就開(kāi)始拿筆寫(xiě)“上、中、下、人……”一些簡(jiǎn)單的字了，現在又上學(xué)前班，學(xué)的書(shū)面知識就更多了，認識了不少字，也寫(xiě)了不少字。這和兒子的情況簡(jiǎn)直是天壤之別呀！事實(shí)盡管如此，可我們還要勇敢地面對��！

　　聽(tīng)了兒子的話(huà)，我安慰他說(shuō)：“兒子，沒(méi)關(guān)系，剛開(kāi)始學(xué)拼音時(shí)你也是不太熟練，羨慕你們班的同學(xué)經(jīng)常得100+10，現在你不也很棒了嗎？寫(xiě)字也一樣，老師都在慢慢教你們，你們學(xué)的知識都是一樣的，那些寫(xiě)過(guò)字的同學(xué)只是暫時(shí)比你強，只要你不斷地在努力，總有一天會(huì )趕上甚至能超過(guò)他們。媽媽相信你能的，媽媽也會(huì )一直陪你慢慢地度過(guò)這一時(shí)期的。

　　我們不是看過(guò)‘龜兔賽跑’這個(gè)故事嗎？本來(lái)小兔子是跑得最快的，可是由于他的驕傲而掉以輕心，結果他敗到了烏龜手下。你們學(xué)習也一樣，大家都是站在同一起跑線(xiàn)上，學(xué)過(guò)這些知識的同學(xué)可能跑得快些，沒(méi)有學(xué)過(guò)的肯定要慢些，付出的努力要多些。如果跑在前面的同學(xué)像兔子一樣驕傲了也會(huì )落后，而一直努力、永不放棄的烏龜也能成功。我們只要永遠保持一種積極學(xué)習的態(tài)度，就不會(huì )一直落后的�！�

龜兔賽跑作文 篇6

　　兔子因為上次賽跑輸給了烏龜，所以感到很不服氣。它來(lái)到烏龜住的地方，準備向它挑戰。

　　”烏龜老弟，你敢再跟我比賽嗎？”兔子氣乎乎地問(wèn)。

　　“什么？兔子大哥，你還要跟我比賽賽跑嗎？上一次你不是已經(jīng)輸給我了嗎？”鳥(niǎo)龜說(shuō)�！皼](méi)錯�？缮洗问且驗槲宜�著(zhù)了，所以你才會(huì )僥幸獲勝，這次你可沒(méi)那么容易贏(yíng)我了。你到底答不答應跟我比賽呢？兔子問(wèn)道。

　　“好的”烏龜爽快地答應了。很怏，這個(gè)消息傳遍了整個(gè)森林。

　　到了比賽那天，烏龜、兔子以及全森林的動(dòng)物部來(lái)到了河邊。

　　“這次比賽的規則是從河邊跑到山上，誰(shuí)先到，誰(shuí)就贏(yíng)！“烏鴉裁判大聲說(shuō)道。

　　“比賽開(kāi)始！”隨著(zhù)一聲哨聲，兔子和烏龜一起跑了出去。當然，兔子一下子就把烏龜遠遠甩在了后面，眼看就要到達目的地。誰(shuí)知，兔子“撲通”掉進(jìn)了一個(gè)陷阱里？烏龜慢慢地使勁爬著(zhù)，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，烏龜爬到了陷阱邊；聽(tīng)見(jiàn)了兔子的`聲音，便問(wèn)：“兔子，是你嗎？

　　“是的，烏龜老弟，怏救我上去！”兔子趕緊喊道。烏龜聽(tīng)了，連忙把兔子救了上來(lái)，正巧烏鴉裁判飛了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你們還要比賽嗎？“不，不比了，我認輸！”兔子說(shuō)道，“如果不是烏龜救了我，我現在還在陷阱里呢！我已經(jīng)懂得了友誼第一，比賽第二”

　　從此，兔子和鳥(niǎo)龜成了一對好朋友。

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