和爸爸一起讀書(shū)優(yōu)秀作文

　　小時(shí)候，當我爬上床，爸爸就會(huì )給我蓋好被子，開(kāi)始講故事。每一次，都是一些可愛(ài)的小公主和英俊的王子的故事或是國王的故事。有時(shí)，爸爸和我會(huì )模仿故事里的角色，別人也總能聽(tīng)見(jiàn)我們屋子里那一陣一陣的歡笑聲。甚至有時(shí)我們還會(huì )把故事變一變，把角色轉換成我們自己，讓情節更貼近生活。

　　上幼兒園后，我可以自己讀一些簡(jiǎn)單的繪本了。其實(shí)也不全認識書(shū)上的字，只是發(fā)揮自己的想象力看圖說(shuō)話(huà)。但我最喜歡的還是公主與王子、國王和皇后的故事，因為那時(shí)候總覺(jué)得書(shū)里面的故事真美好。那時(shí)候，爸爸看著(zhù)我對著(zhù)書(shū)本自說(shuō)自話(huà)時(shí)，會(huì )在一旁欣然微笑。

　　現在，我長(cháng)大了，我可以讀好多書(shū)。我時(shí)常會(huì )讀給我的'小弟弟聽(tīng)，而小弟弟會(huì )乖乖地坐在沙發(fā)上聽(tīng)我讀書(shū)。爸爸則在一旁看著(zhù)。小弟弟才十幾個(gè)月，我想他并不能聽(tīng)懂故事的內容，但他還是會(huì )聚精會(huì )神地盯著(zhù)書(shū)本，豎著(zhù)小耳朵聽(tīng)我講。有時(shí)，還會(huì )突然哈哈大笑起來(lái)，可能故事的某個(gè)字眼觸動(dòng)了他的笑點(diǎn)吧。有時(shí)，他會(huì )指手畫(huà)腳地對書(shū)上的插圖指指點(diǎn)點(diǎn)，嘰里呱啦地說(shuō)著(zhù)。這時(shí)，爸爸總會(huì )放下手中的電話(huà)，滿(mǎn)臉笑容地看著(zhù)我們，而我也會(huì )被弟弟萌萌的表情給逗得大笑不止。雖然爸爸不再給我讀書(shū)，但是爸爸總會(huì )默默地看著(zhù)我們。

　　現在學(xué)習的壓力比較大，留給我?jiàn)蕵?lè )的時(shí)候不多了，但我還是會(huì )在空閑的時(shí)間抱著(zhù)書(shū)本不停地“啃”，爸爸也會(huì )盡可能地抽出時(shí)間陪我聊書(shū)。書(shū)里的內容吸引著(zhù)我，讓我忘了時(shí)間與空間，經(jīng)常是爸爸再三的催促下才放下書(shū)本睡覺(jué)。

　　我喜歡讀書(shū)，書(shū)就像是肥沃的土壤，能讓我這棵小樹(shù)苗茁長(cháng)成長(cháng)，但是我更喜歡和爸爸一起讀書(shū)，因為那是最幸福的事。

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