[薦]安全的作文5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的安全的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

安全的作文 篇1

　　近年,食品安全出現了很多問(wèn)題，許多廠(chǎng)家為了賺錢(qián)，把一些不合格的食品銷(xiāo)售給人們，因比損害了人們的健康。這些廠(chǎng)家真黑心了！為了讓我們了解一些食品的安全隱患，我們四年級5班展開(kāi)了一次關(guān)于“食品安全隱患”的討論會(huì )。

　　討論會(huì )開(kāi)始了，教室里像炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)說(shuō)用了“瘦肉精”的豬肉不能吃，有的同學(xué)說(shuō)被“糖精鈉”泡過(guò)棗不能吃，有的同學(xué)說(shuō)用“石蠟”做凝固劑的重慶火鍋底料不能吃，還有的介紹了方便面的“二低二高”……

　　戴雯琪同學(xué)說(shuō)：“我向大家介紹的'是辣條。先不說(shuō)它是如何生產(chǎn)出來(lái)的，就單單講它里面含的味精就嚴重超標了。味精會(huì )對大腦產(chǎn)生傷害，特別是會(huì )引起記憶減退，對青少年的身體很不利，長(cháng)期吃還會(huì )對肝的代謝產(chǎn)生很大影響，過(guò)多毒素的累積會(huì )引起各種肝病，還不衛生！”

　　石夢(mèng)瑤同學(xué)說(shuō)：“現在炸油條的油不知用了多少遍了，都黑了，還在炸！人們也在吃，嚴格說(shuō)，新油炸過(guò)東西后就不能用了，因為其中已生產(chǎn)出有害物質(zhì)了，炸的次數多，有害物質(zhì)就多！”說(shuō)完，她氣憤地坐下了！

　　“有的饅頭用添加劑調制成.一旦賣(mài)給小學(xué)生,學(xué)生會(huì )出現腹痛、腹瀉、慢性中毒等，影響了健康，后果很?chē)乐��！敝扃骅ふZ(yǔ)氣沉重地說(shuō)。

　　……

　　最后，徐老師說(shuō)：“大家說(shuō)得非常好，現在的食品安全確實(shí)不容樂(lè )觀(guān)，但是，我還是希望大家能夠天天吃到安全放心的食品，健康快樂(lè )地成長(cháng)”！

　　討淪會(huì )圓滿(mǎn)結束。

安全的作文 篇2

　　火是人類(lèi)最偉大的發(fā)現之一。我們的生活離不開(kāi)火，但是如果用火不當，火就像一個(gè)惡魔，吞噬人類(lèi)的生命和財產(chǎn)。所以說(shuō)它就像一把“雙刃劍”。我們在日常生活中應該小心謹慎地用火。只有這樣，我們才能建造美好的家園。下面我來(lái)講一個(gè)親身經(jīng)歷的教訓。

　　還是我五歲那年。我一個(gè)人在房間里玩，無(wú)意之間看到了一個(gè)打火機，我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子使勁按了幾下，“咔嚓”一聲，沒(méi)想到竟然被我給點(diǎn)著(zhù)了，差點(diǎn)燒到我的手，我非常害怕。便把燃燒著(zhù)的打火機扔進(jìn)了垃圾桶，沒(méi)想到垃圾桶也燒起來(lái)了。我迅速把爸爸媽媽扯進(jìn)房間。爸爸媽媽一進(jìn)門(mén)便嚇得目瞪口呆，立即拿來(lái)了一盆清水，把燃燒的垃圾桶撲滅了。這下我才松了口氣，后來(lái)爸爸媽媽嚴肅地批評了我，告訴我：如果不及時(shí)撲滅的'話(huà)，后果將不堪設想。因為，火不斷地蔓延，會(huì )把整棟樓化為灰燼。并告誡我以后再也不能犯同樣的錯誤了。從那一刻起我就明白了：不是任何東西都可以拿來(lái)玩，特別是火這一類(lèi)危險物品，千萬(wàn)不能隨便玩弄。否則，失去的將是寶貴的生命。

　　隨著(zhù)年齡的慢慢增長(cháng)，我了解了更多的消防知識，也更加明白了“水火無(wú)情”的道理。一但遇到著(zhù)火，千萬(wàn)不要慌張，一定要保持冷靜鎮定，最好早報警，牢記火警電話(huà)“119”，報警時(shí)講清楚地址。起火原因等;決不能貪戀財物。首先要逃跑或找大人;逃跑時(shí)應用濕毛巾捂住鼻子，以免中毒;同樣也要嚴守秩序，不能爭先恐后，互相擁擠，自相踩踏，以免發(fā)生不該發(fā)生的悲劇。

安全的作文 篇3

　　梅河口市第二實(shí)驗小學(xué)丁肇鳴火，給予人光明;火，給予人溫暖;火，給予人美食……然而，火，也能吞噬一個(gè)個(gè)生命!當烈焰蔓延全身時(shí)，當生靈在垂死掙扎時(shí)，當一個(gè)個(gè)生命化做灰燼時(shí)，你是否想過(guò)，除了悲傷流淚，我們還能做什么?我們可以預防，可以防止這“兇手”的產(chǎn)生;我們可以挽救，哪怕只有一個(gè)也好。我們必須了解消防安全，這將是我們生命的一個(gè)保障。

　　回顧歷史，我們“淚流成河”：1987年5月6日，漠河、塔河兩縣境內特大森林火災的發(fā)生，吞并了西林吉、圖強、阿木爾3個(gè)林業(yè)局局址和9個(gè)林場(chǎng)，使5萬(wàn)余人痛失家園，211人葬身火海，266人燒傷。整個(gè)林區過(guò)火面積達104.3萬(wàn)公頃(其中有林地面積近78%)!然而，一切慘痛都是因為人為用火不當造成的。

　　如果是天災，我們只能惋惜;但這是人為造成的，我們更應當反思：試問(wèn)，我們當時(shí)重視消防安全嗎?顯然沒(méi)有，正是有了那次血的教訓，我們才重視起消防安全的。我們必須時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注消防安全，它和我們的生命是掛上等號的。也就在那時(shí)，人們也才猛然醒悟：在火面前，自己的生命竟是如此的脆弱，如此的`渺小，似乎一碰就碎，人們往日的寧死不屈、堅貞剛強到哪了?在大自然的鬼斧神工的造化中，我們只能退讓?zhuān)�只能任其宰割�?不?我們可以制止，我們可以從身邊小事做起。都說(shuō)“星星之火，可以燎原”，哪怕是小小的火苗，我們都輕視不得，我們必須防止任何一點(diǎn)星星之火落入易燃之處，不在荒郊野外燃起火種，不隨地仍煙蒂，不留下未完全熄滅的火源……

　　關(guān)注每一個(gè)小細節，才能為消防安全盡一分心�，F實(shí)生活中，消防安全隱患隨處可見(jiàn)：清明節在山區燒紙錢(qián)、放鞭炮;到郊外野炊時(shí)架起的柴禾;家中長(cháng)期插著(zhù)的飲水機插頭;無(wú)電之夜的蠟燭焰苗;忘了取下的充電器……這一系列的小問(wèn)題，都可能引起大火，危及人們的生命。當火災發(fā)生時(shí)，拯救人們性命的是消防戰士。他們一次次沖進(jìn)火海，身體的溫度一次次上升，眼睛被濃煙一次次“蒙”住，卻堅持一次次救出火中受難的人，誰(shuí)也不知道，下次，他們是否能安全地出來(lái)?一切只是未知，一切都無(wú)法預料。每次火災救援，都是去了一趟鬼門(mén)關(guān)，或許，他們會(huì )留下陪閻羅王聊天，“流連忘返”;或許，他們不甘生命的逝去，會(huì )再回來(lái)!一個(gè)個(gè)生命戰士的背后，流過(guò)多少淚!他們的家人在操煩、在落淚、在嘆息……為了自身的生命安全，為了不給消防隊員帶來(lái)那么多的“危險任務(wù)”，也為了不讓愛(ài)自己的人流淚，我們必須深入了解消防安全，從根本上抵制火災，讓生命延續!

　　焰火，你吞噬了生命;消防戰士，你挽救著(zhù)生命!讓我們共同關(guān)注消防安全;共同驅走無(wú)情的烈火!

安全的作文 篇4

　　某校為交通宣傳配了一張車(chē)禍現場(chǎng)的圖。小王認為太過(guò)慘烈不適宜，向校長(cháng)建議，校長(cháng)回復“只有‘觸目’才能‘驚心’”。我贊同校長(cháng)，不“觸目”則不“驚心”。

　　“不觸目，則不驚心”，如果順應小王的意見(jiàn)，用漫畫(huà)等溫馨的方式配圖，效果遠不如車(chē)禍現場(chǎng)的圖片，難以引起老師與同學(xué)們的注意，大多數人只會(huì )一笑置之，認為自己不可能遇到這種事，主存僥幸，不以為然。但是，配的'圖是車(chē)禍現場(chǎng)就截然不同。首先，它的視覺(jué)沖擊力讓你印象深刻，會(huì )時(shí)刻牢記要遵守交通安全。不“觸目”不“驚心”，難以記住法規的重要性，因此，是有必要的。

　　不“驚心”難以“動(dòng)心”。生命是最寶貴的東西，同時(shí)它也最為脆弱與珍貴，因為我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人命如草芥的戰爭，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生命誕生那一刻的感動(dòng)與珍視。我們都還只是個(gè)孩子，享受父母師長(cháng)、學(xué)校社會(huì )與國家的保護，尚不知天高地厚。但，我們要敬畏生命！因此，校長(cháng)認為用車(chē)禍現場(chǎng)配圖的舉動(dòng)看似有點(diǎn)匪夷所思，卻時(shí)真正地在敬畏生命，為同學(xué)們著(zhù)想，不“驚心”無(wú)以“動(dòng)心”，“驚心”的圖才能讓你真正“動(dòng)心”，真正的銘記遵守法規的重要性，敬畏生命！

　　不“驚心”則無(wú)以“規”。眾所周知，中國人有一個(gè)最不文明的現象，即“中國式過(guò)馬路”，而造成中國式過(guò)馬路的原因不正是因為不“驚心”嗎？因為大家都不以為意，法律不嚴茍，難以規范眾人，不是嗎？所以，“驚心”是必須的，是不容置疑的！如果不從小事、小的方面開(kāi)始警示，“破窗效應”產(chǎn)生，無(wú)數個(gè)“中國式過(guò)馬路”將出現，無(wú)數場(chǎng)慘案會(huì )產(chǎn)生，無(wú)數人會(huì )因為不敬畏生命而接受懲罰，這與“勿以善小而不斷，勿以善小而為之”的道理不是一樣的嗎？

　　有些事情是不容越過(guò)的底限，是不容小看的大事，是必須成規成法的約束！

　　不“觸目”則不“驚心”，不“驚心”則不“動(dòng)心”，不成“規”。用“驚心”為我們的生命劃出一道紅線(xiàn)，敬畏生命！

安全的作文 篇5

　　近日暑意正濃，遂有偕數友郊游入水而浮之意者。吾曰，少年游泳，得無(wú)父母陪同乎？何哉？媒體常報有溺水者，緣之少年慮事不周而勇猛，沒(méi)者豈茍然哉？或有得于水之道者，失之意外而不能自救，故溺而亡。此皆因其水過(guò)激也？非也。實(shí)是少年安全意識之不全不強，乃圖一時(shí)清涼之感，白枉豆蔻之華年。

　　今國法可依，冤假錯案未起，然安全隱患猶在。于春日，撲蝶覓林，好玩而走失者；于夏日，鳧水潛泳，喜涼而溺亡者；于秋日，胡吃海塞，食品不良而腹患者；于冬日，破冰而漁，始解而入冰者，屢見(jiàn)不鮮。國人心有余悸，而人心惶惶。是故，安全應如警鐘在耳長(cháng)鳴也。

　　何謂安？入虎穴，探龍潭，生于刀刃，死于火海，不可以安相稱(chēng)。國之安，救民于水火之中，予以幸福之感，方可國泰民安，四海升平。

　　予以為大國治法，以安全為首。自爾安居，闔家幸福。

　　自我注重，以此維安。不獨浮于水，不私游于野，不與生人同行，不攜損友以歸，見(jiàn)義勇為，人人相助，是自保也。

　　而社會(huì )亦有其責，需以民為本。常推安全之制，常慮安全之法，常宣傳于市井，常管制于市郊，是社保也。

　　今之中國，百姓思安居樂(lè )業(yè)，國家倡幸福生活，則宜興民生工程，宜彰安全法制，俾使國家治理得體，民心向善，社會(huì )安定，是國保也。

　　甘棠湖畔，濂溪故土，旨在育人，因材施教，尤重安全教育，諸生快樂(lè )學(xué)習。故晨光驕子學(xué)亦有成，才子慧人輩出，濂溪之風(fēng)持久。安全前行，學(xué)業(yè)有成，則可為民報國，創(chuàng )千秋功績(jì)也。

　　世謂禍福相依，因禍得福、以事故為殷鑒，以安全為要務(wù)，既而有安全之保，則�？删镁�，安有禍哉？嗚呼！以安全，以幸福，固民生，壯華夏，大國之風(fēng)，方可浩然長(cháng)存矣！

【安全的作文】相關(guān)文章：

（經(jīng)典）安全的作文09-18

安全的作文[精選]12-09

（精選）安全的作文12-08

(精選)安全的作文08-24

安全作文02-05

(精選)安全的作文07-04

[經(jīng)典]安全的作文08-25

安全的作文06-21

安全作文06-06

安全的作文07-07