實(shí)用的校園安全作文匯編五篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的校園安全作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園安全作文 篇1

　　校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起�！半[患險于明火，防范勝于救災，安全工作責任重于泰山�！标P(guān)注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專(zhuān)題宣傳欄、廣播、墻報，讓學(xué)生投稿、編撰，在活動(dòng)中培育他們的安全意識;通過(guò)開(kāi)講座、播專(zhuān)題影片等學(xué)生感興趣的活動(dòng)，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識等，提高師生安全防范意識和自護自救能力;推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動(dòng);舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽;組織教師為校園安全工作進(jìn)言獻策，并對有價(jià)值、有創(chuàng )意建議予以獎勵;組織學(xué)生為校園安全擬警示語(yǔ)。在活動(dòng)中，師生的人本意識得到了激發(fā)，積極主動(dòng)地關(guān)注校園安全，如安全警示語(yǔ)征集活動(dòng)中，涌現了諸如“不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等學(xué)生自擬的安全警告語(yǔ)，安全意識深入人心。

　　校園安全以人為本，注重校園安全的制度化，以制度促安全習慣的養成。把以人為本抓安全的理念施諸于學(xué)校生活的每一時(shí)段，貫穿于懷文校園的每一個(gè)角落。

　　教學(xué)區：樓梯墻壁貼有文明提示語(yǔ)，規定學(xué)生上下樓梯的順序。如“過(guò)走廊輕聲慢步，上下樓靠右緩行”等等;老師上課實(shí)行交接班制度，引導學(xué)生不在樓梯上奔跑，并控制學(xué)生班與班之間流動(dòng)次數。作文

　　活動(dòng)區：初中學(xué)生普遍好動(dòng)，學(xué)生在一起活動(dòng)難免發(fā)生碰撞等不安全事項，并且我校的活動(dòng)區遠離教室，也就遠離了老師，學(xué)生就會(huì )在活動(dòng)區干一些違紀的事情，對此一方面要予以“控”，加強活動(dòng)區的巡鑼?zhuān)�及時(shí)處理突發(fā)事件;更主要的是予以“引”，以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和身心特點(diǎn)，由政教處、各分部、年級、班級組織豐富多彩的活動(dòng)，充實(shí)他們的課余生活。

　　生活區：食堂是飲食重地，高度重視，率先垂范，實(shí)行領(lǐng)導、老師嘗飯嘗菜制度，確保飲食安全;食堂員工定期體檢，服裝整齊、配證上崗;學(xué)校嚴格控制進(jìn)貨渠道。宿舍管理更要體現了以人為本的理念，領(lǐng)導、老師深入宿舍與學(xué)生一齊就寢，既營(yíng)造了如家庭般安全溫馨的氛圍，又可及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)向，確保校園安全。

　　消防器材設施齊全，擺放位置固定。因學(xué)生常對其感興趣，易導致?lián)p壞;一方面注意疏導，引導學(xué)生正確認識其作用，班級設立安全員，學(xué)會(huì )正確使用消防設施;另一方面經(jīng)常檢查，及時(shí)更換并制定應急方案。

　　校園安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)，努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。

校園安全作文 篇2

　　校園，多么熟悉的字眼，從童稚的幼兒到夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活，我們都要在校園度過(guò)。在校園里，我們不斷地學(xué)習，懂得了很多知識，認識了很多朋友，但其中有一個(gè)問(wèn)題，卻值得我們大家特別關(guān)注，那就是“校園安全”。有誰(shuí)知道校園中的安全隱患，有誰(shuí)知道看似安全的校園卻有那么多的危險時(shí)刻出現？

　　前幾天，我校出現了一起安全事故。兩位五年級的同學(xué)在操場(chǎng)上逗玩的時(shí)候，其中的一個(gè)同學(xué)因不經(jīng)意地推了另一個(gè)同學(xué)，導致了被推倒的那個(gè)同學(xué)的左肩鎖骨斷折，雖然經(jīng)過(guò)學(xué)校的妥善處理和雙方學(xué)生家長(cháng)的合理協(xié)調，那個(gè)被推倒的同學(xué)不得不忍著(zhù)疼痛到醫院做了接骨手術(shù)，但那個(gè)推倒同學(xué)的家長(cháng)為此件事故付出了很大的一筆醫療費用。唉，就這么不經(jīng)意的一推，兩個(gè)好好的家庭卻因此而各自擔憂(yōu)起來(lái)，可見(jiàn)，校園安全不可忽視��！

　　平時(shí)，在我們身邊，會(huì )時(shí)不時(shí)地出現這種現象：有些同學(xué)一只手勾住樓梯的扶手，身體靠在樓梯邊從上面滑下來(lái)，這讓誰(shuí)看了都會(huì )為他們擔心。有些好心的同學(xué)勸誡他們，他們卻對此事不以為然地說(shuō)：“沒(méi)事的，不怕�！笨墒�，這個(gè)“沒(méi)事的，不怕”，又能用多少次呢？如果真的掉下來(lái)，摔個(gè)鼻青臉腫，那倒還好，若是摔個(gè)傷筋骨折、頭破血流的，那可就后悔都來(lái)不及了。

　　記得有則新聞報道：某學(xué)校的某些同學(xué)在一次地震的演練當中，因演練時(shí)的逃生口窄小，而人群又擁擠，導致了數名前排的`同學(xué)被后面的同學(xué)推倒，造成五個(gè)同學(xué)被踩成重傷，更有兩個(gè)同學(xué)被踩死在腳下，這是多么恐怖的事��！不是被真正的地震震亡，而是被逃生演練的慌亂所踩死！這，算是給這所學(xué)校一個(gè)血的教訓，給其他學(xué)校一個(gè)警醒了吧！

　　其實(shí)，更多的安全事故，不是因為災難來(lái)得突然、來(lái)得沒(méi)準備造成人員傷亡的，而是人為造成的傷亡，甚且人為的安全隱患造成的傷亡率更高！我們該好好反省反省自己，平時(shí)應該怎樣學(xué)習重視“安全”了。

　　父母賦予我們生命，大自然賜給我們美好的世界，這世界也因生命的存在而更加精彩，請大家珍愛(ài)我們的生命，關(guān)注“安全生產(chǎn)”這個(gè)永恒的話(huà)題吧！

校園安全作文 篇3

　　在家時(shí)，爸爸媽媽常常會(huì )和我講校園安全問(wèn)題，學(xué)校里，老師也經(jīng)常教育我們學(xué)習各類(lèi)愛(ài)國守法的知識，起初，我認為有老師，家長(cháng)的教育，同學(xué)們都會(huì )是遵法.守紀的學(xué)生了，為什么要一而再再而三的強調呢?我為了了解這一疑問(wèn)，趁暑假期間，查看了有關(guān)這方面的知識與新聞，那令人觸目驚心的數據讓我不禁打了個(gè)冷戰。

　　新聞中，我了解到了“老師學(xué)生課堂互毆，學(xué)生遭同學(xué)毆打自煽耳光，小學(xué)生因老師催交作業(yè)而暴打老師，小學(xué)生好玩火”等事件，從向老師動(dòng)拳到圍毆同學(xué)，從惡語(yǔ)相向到拳打腳踢這些都是不能容忍的可怕暴力行為，我們的校園應是快樂(lè )，安全的地方，為什么會(huì )這樣呢?

　　我認為，有兩大原因，一，很多學(xué)生是獨生子女，從小到大倍受寵愛(ài)，在家是“小皇帝”，在校園受不了老師與同學(xué)們的意見(jiàn)，就發(fā)生了令我們吃驚的事件;二，現在的小學(xué)生幾乎都擁有智能手機，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在玩平板，手機，這不僅對人身體有害，里面不堪的信息，血腥暴力的游戲，也在腐蝕他們的心靈，網(wǎng)絡(luò )，也是造成校園暴力以及學(xué)生心靈不純的一重要殺手。

　　所以我們要多學(xué)習些法律知識，什么事能做，什么事不能做，都要知道清楚。要懂得去關(guān)心他人。其實(shí)，學(xué)習的確很重要，但是在學(xué)習的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )如何做人，讓生活中的點(diǎn)滴引導我們，同時(shí)，我想說(shuō)放下手機多去發(fā)現真實(shí)生活中的有趣，擁有我們這個(gè)年紀對大自然的熱愛(ài)和對人的友善。

校園安全作文 篇4

　　安全第一安全是社會(huì )禮貌和進(jìn)步的重要標志，是人民經(jīng)濟穩定運行的重要保障，是堅持以人為本安全理念的必然要求。所以，安全第一學(xué)生是國家的期望，民族的未來(lái)，是社會(huì )主義事業(yè)的接班人。學(xué)生的健康成長(cháng)還涉及到億萬(wàn)家庭的幸福，保證學(xué)生安全還是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要基礎，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展的必然要求。同學(xué)們必須要注意安全，要有安全意識。最近，省里還召開(kāi)了校園安全和管理的會(huì )議呢!這天，我還親眼目睹一個(gè)小女孩不慎被車(chē)子撞了，現場(chǎng)慘不忍睹;還有一名叫曾峰的14歲少年因為沒(méi)有安全意識，盲目地在水里游泳，因而溺水而死……多么慘痛的教訓啊!很多學(xué)校透過(guò)舉辦專(zhuān)題講座，開(kāi)展知識競賽，組織觀(guān)看錄像，發(fā)放安全手冊，制作宣傳板等多種形式，生動(dòng)形象地對學(xué)生進(jìn)行預防火災，擁擠**，交通，溺水等事故的教育;有的學(xué)校還精心組織，周密部署，面向學(xué)生組織開(kāi)展緊急疏散，逃生自救演練，提高學(xué)生們應對突發(fā)事件的潛力。我們育才小學(xué)對安全問(wèn)題十分重視，還經(jīng)常在班會(huì )上組織這類(lèi)的活動(dòng)。每當放學(xué)了，老師總是叮囑我們：“注意安全�！蓖瑢W(xué)們，讓我們時(shí)刻記住“珍愛(ài)生命，安全第一”吧!

校園安全作文 篇5

　　在教育局領(lǐng)導的關(guān)心指導下，經(jīng)過(guò)多方、多渠道的充分協(xié)調，學(xué)校的老師、家長(cháng)和社區開(kāi)始履行著(zhù)特別時(shí)期的使命與責任。以“學(xué)生安全為第一要務(wù)，一切為了教育的安全和學(xué)生的安全”的承諾開(kāi)始行動(dòng)了……

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)多天，我們學(xué)校的老師、家長(cháng)和社區志愿者人人都成了看護孩子安全成長(cháng)的使者。每天的進(jìn)校和放學(xué)，壯觀(guān)的“人流”成為了路上“獨特”的一道風(fēng)景線(xiàn)。為了學(xué)生的安全，家長(cháng)志愿者來(lái)了，社區志愿者來(lái)了，交通協(xié)管員來(lái)了，交通民警來(lái)了，社區派出所的民警也來(lái)了，為了孩子們的健康成長(cháng)，是他們承擔著(zhù)看護孩子上學(xué)和放學(xué)的責任。

　　快車(chē)道、慢車(chē)道、人行道道道險情。每輛小車(chē)停下立即有老師和協(xié)管員接下上學(xué)的孩子；校門(mén)口擁堵了，志愿者們立即勸導家長(cháng)疏散；放學(xué)了，家長(cháng)們自覺(jué)佩戴好接送孩子的標志有序快速接走孩子。在校園里，每一條樓道，每一個(gè)角落都有我們老師護導孩子成長(cháng)的足跡。家長(cháng)們看到此時(shí)此景都放心的笑了……這是學(xué)校與社會(huì )的和諧之美。

　　“你我他”，校園安全全方位、多渠道行動(dòng)起來(lái)了！

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