【推薦】安全的作文合集九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的安全的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安全的作文 篇1
一條條寬闊的馬路，一輛輛奔馳的汽車(chē)……今天，四通八達的交通網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的方便和快捷，促進(jìn)了現代社會(huì )的飛速發(fā)展，但隨之而來(lái)的是一幕幕血淋淋的人間慘�。�
一輛大客車(chē)因嚴重超載，司機疲勞駕駛而沖下山崖，車(chē)毀人亡；一個(gè)騎摩托車(chē)的小伙子亂闖紅燈，喪命于車(chē)輪下；司機酒后駕駛，車(chē)禍無(wú)情奪走了全車(chē)人的生命，真是“杯中一滴酒，親人兩行淚”啊……這一幕幕悲慘的畫(huà)面雖然是我在學(xué)校交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實(shí)地發(fā)生著(zhù)，而且悲劇還繼續著(zhù)。每天，這個(gè)世界上有多少人喪命于那無(wú)情的飛奔的車(chē)輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿(mǎn)的家庭妻離子散，家破人亡呢？“交通安全”這是全世界真切呼吁的話(huà)題，這大多數的車(chē)禍卻都是由于肇事者無(wú)視交通法規而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。想到這里，我的心久久不能平靜。
這些血淋淋的交通事故，永遠提醒著(zhù)人們千萬(wàn)不要忘記慘痛的教訓，千萬(wàn)不能把生命當兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無(wú)意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。我的眼前又出現了教育片中的一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)小女孩在穿越一條馬路時(shí)，被疾馳而來(lái)的卡車(chē)攔腰撞上，失去了下半身。從此，她就只能靠籃球裹著(zhù)身體來(lái)行走……看到這里，我的心里只有同情和憤恨。我同情那小女孩，有花季般的年齡快樂(lè )閱讀網(wǎng)失去了精彩的人生；我痛恨那司機，因為他的“一時(shí)不小心”毀了女孩的一生幸福。與這名小女孩有一樣悲慘的人有無(wú)數個(gè)，這血的教訓為我們現代人敲響了交通安全的警鐘。
這教育片人人看了都會(huì )傷心，而那些不遵守交通法規的人，看著(zhù)都流淚了，還不聽(tīng)勸告……難道他們沒(méi)想想以后的結果嗎？想了，就是一時(shí)圖方便，忘記了這么多的教訓。此刻，我想到了我自己：過(guò)馬路為貪方便而不走斑馬線(xiàn)；隨意跨越護欄；偶爾還和同學(xué)在馬路玩�！@一時(shí)的沖動(dòng)，一時(shí)的疏忽也許會(huì )讓我們永遠消失在這個(gè)世界上，想到這里，不禁心寒戰栗，那一次次慘不人睹的車(chē)禍，不正是這一個(gè)個(gè)小小的疏忽。意外所引發(fā)的嗎？生命像滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水，它決不能溢出來(lái)，而這樣卻很難，很難。如果你想把它放平，怎么辦？只能小心翼翼，然而，這一場(chǎng)場(chǎng)車(chē)禍卻撞到了這滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水……
這部交通安全教育片給了我很大的觸動(dòng)，我會(huì )引以為戒，從我做起。學(xué)習交通法則，自覺(jué)遵守交通規則，更想向所有人呼吁：人的生命只有一次，讓我們攜起手來(lái)重視交通法則，自覺(jué)遵守交通規則，珍愛(ài)自己的生命，讓悲劇不再重演！
安全的作文 篇2
安全是企業(yè)的生命線(xiàn)，安全是職工的幸福源，是一切工作的重中之重。
對于我來(lái)說(shuō)，剛參加工作，經(jīng)過(guò)了“處、段、班”三級安全教育，使我深刻認識到這項工作關(guān)于安全的重要性。使我明白了“安全大于天”，“安全第一，預防為主”。在具體的工作當中，由于工作環(huán)境的特殊性，所以要遵守一些具體的規則：經(jīng)過(guò)鐵路時(shí)，要“一站、二看、三經(jīng)過(guò)” 。做到“不傷害自己，不傷害他人，不被別人傷害”。 在每一次鐵路施工中，必須重視細節，嚴格執行安全規章，做好安全措施。同時(shí)，要增強安全意識。學(xué)習安全知識，參加安全培訓，遵守安全規章，嚴格安全操作，杜絕安全事故的發(fā)生。
在我們日常生活中，經(jīng)常因為“不拘小節”，工作起來(lái)丟三落四，馬虎應付，以至于為事故的發(fā)生埋下了隱患。安全上再小的“小事”也是大事，在安全上就是要“小題大作”，從點(diǎn)滴小事做起，防微杜漸，不能放過(guò)一個(gè)小小的隱患。就整體而言，這就要求每個(gè)員工，每一個(gè)崗位，每一個(gè)環(huán)節在具體工作中養成人人事事想安全，點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓安全，細心考慮安全。做到“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”。再大的事情也是由一個(gè)個(gè)“細節”構成，有的單位發(fā)生了安全事故純屬偶然，但偶然的背后是因管理不具體、不細致、不到位中蘊藏著(zhù)的必然引起的。因此，要求我們牢固樹(shù)立強烈的事業(yè)心和責任感，始終以如臨深淵的態(tài)度對待每一項工作、每一個(gè)細節，防微杜漸，不搞“想當然”，不當“馬大哈”，不當“老好人”，善于從細節上發(fā)現并整改安全隱患，把各類(lèi)事故消滅在萌芽狀態(tài)，確保各項工作安全有序地進(jìn)行。
安全規程系生命，自覺(jué)遵守是保障。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。將其應用到安全生產(chǎn)中，就可以這樣解釋?zhuān)翰灰颜男‰[患當作小事而不去做，更不要認為一次違章未發(fā)生事故就認為不會(huì )出事故而繼續違章，抱住僥幸心理無(wú)視安全工作。我們要重視日常工作中的細節問(wèn)題，只有把小問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，才能預防大事故。讓我們以一次次事故教訓為戒，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，堅決克服僥幸心理和與“違章、麻痹、不負責任”三大敵人作斗爭，真正將安全記在心中，做好工作。
安全的作文 篇3
這個(gè)星期是安全教育周，老師給我們講解了很多安全方面的知識。
下面我就防雷安全說(shuō)說(shuō)我的看法吧。雷雨天氣時(shí)，盡量不要外出，在家要關(guān)好窗戶(hù)，切斷電源，遠離插座等地;打雷不要使用電話(huà)手機等，還有不能使用熱水器。如果在室外，不要在高層建筑物、大樹(shù)等易導電的地方躲雨，我們還要告訴爸爸媽媽?zhuān)蚶讜r(shí)，騎車(chē)不能太快，因為快速移動(dòng)的物體也極易被雷電“盯上”。
安全還有很多方面，比如交通安全，我們要遵守交通規則，過(guò)馬路時(shí)要“一停二看三通過(guò)”;假期不能去水庫游泳，不到危險水域玩耍;要注意個(gè)人衛生，經(jīng)常鍛煉身體，預防傳染病;發(fā)生火災要及時(shí)逃生，不要留戀貴重物品，逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰前進(jìn);不買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不暴飲暴食······
同學(xué)們，我們的生命只有一次，失去了就再也回不來(lái)了，所以我們要珍惜生命，把安全牢記心中!
安全的作文 篇4
如今科技越來(lái)越發(fā)達，網(wǎng)絡(luò )自然而然地成為了人類(lèi)的“好幫手”。但眾所周知，網(wǎng)絡(luò )是把“雙刃劍”，我們能夠從中學(xué)習到許多正面的知識，但在不知不覺(jué)中也可能有一些“黑暗漩渦”正虎視眈眈地盯著(zhù)我們，隨時(shí)準備將我們吸進(jìn)黑洞中……
因此，“綠色上網(wǎng)”成為了我們的網(wǎng)絡(luò )宣言。綠色上網(wǎng)，就是指合理上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò )的法律與道德規則，利用網(wǎng)絡(luò )的好處，拒絕網(wǎng)絡(luò )的壞處。下面我就為大家分享一下我的“綠色上網(wǎng)經(jīng)”：
NO·1網(wǎng)上學(xué)習，增加知識
在我們的學(xué)習過(guò)程中往往會(huì )遇到一些難題，而單單憑著(zhù)生活中老師與我們的能力可能不足以完美地解決這個(gè)問(wèn)題。這時(shí)我們的“網(wǎng)絡(luò )老師”就會(huì )閃亮登場(chǎng)了——我們可以上網(wǎng)查詢(xún)百度，也可以向網(wǎng)友請教，互相分享自己的學(xué)習經(jīng)驗等等。比如我們在學(xué)習《音樂(lè )巨人貝多芬》這一課時(shí)，就是從網(wǎng)絡(luò )上查找的關(guān)于貝多芬的名言警句、生活經(jīng)歷等等，通過(guò)這些資料，我們更加深刻地了解了貝多芬。
NO·2網(wǎng)線(xiàn)相連，收獲友誼
網(wǎng)絡(luò )有一個(gè)很神奇的功效——它可以使地球變成一個(gè)小小的村莊，哪怕我們遙隔千里，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )一起聊天，增進(jìn)友誼�，F在各種各樣的網(wǎng)站令我們眼花繚亂，我們要選擇一些健康向上的網(wǎng)站進(jìn)去和里面的朋友學(xué)習，一起交流自己的學(xué)習經(jīng)驗，一起分享生活中的趣事。就如同我們校訊通上的朋友一起，盡管有的還未曾謀面，但心早已緊緊相依。
NO·3娛樂(lè )心情，拒絕沉迷
有了網(wǎng)絡(luò )，我們的娛樂(lè )生活也變得五彩繽紛——當我們在外忙碌一天筋疲力盡地回到家里，我們可以在網(wǎng)絡(luò )上面看電影來(lái)緩解緊張的心情；當我們?yōu)榱虽佁焐w地的作業(yè)而頭昏眼花時(shí)，我們可以播放一曲曼妙的電梯音樂(lè )，跟著(zhù)旋律輕輕揮動(dòng)筆桿……當然，我們也可以在周末時(shí)打打游戲，豐富一下自己的課外生活。但打游戲一定要適度，如果我們過(guò)于沉迷，就會(huì )將自己丟失在網(wǎng)絡(luò )世界里，輕則影響學(xué)習和正常生活，重則一蹶不振，悔恨一生。所以，我們在娛樂(lè )的同時(shí)，也要抵抗住誘惑，拒絕沉迷在網(wǎng)絡(luò )里。
網(wǎng)絡(luò )是一盒彩色鉛筆，里面有令人振奮的紅色，有純凈如水的藍色，有純真溫暖的橙色，有積極向上的綠色，也有低沉灰暗的黑色……綠色上網(wǎng)，就是要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )五彩的作用，但要抵抗住黑色、灰色的誘惑。綠色上網(wǎng)——我能行，相信你也能行！
安全的作文 篇5
“一慢二看三通行”、“紅燈停，綠燈行”這些兒歌時(shí)刻提醒我們青少年牢記交通法規，遵守交通法規，避免發(fā)生交通事故。小時(shí)候，聽(tīng)了這些童謠，我都會(huì )莫名其妙的有一種害怕出門(mén)的感覺(jué)；那是因為自己并不真正了解交通安全含義。直到今天，我終于知道了交通安全的含義。
為了維護道路交通秩序，預防和減少交通事故，保護人身安全，提高通行效率；道路交通法在交通安全方面對車(chē)和人制定了一系列的法律規定，其中讓我感觸最深的是第四節：行人和乘車(chē)人通行規定。這一節告訴我們遵守交通法規，就是要求我們做到行人走路要走人行道，沒(méi)有人行道必須靠路邊走；過(guò)馬路時(shí)，要走有斑馬線(xiàn)的地方，注意來(lái)往車(chē)輛，遵守交通信號指示燈或交警指揮，在通過(guò)未畫(huà)人行橫道的地方，不要突然猛跑、后退；不準穿越車(chē)行道和鐵路道口的護欄；還要認識一些交通標志�？粗�(zhù)交通法規，我忽然想起了一件事……
以前我很喜歡騎自行車(chē)，經(jīng)常騎著(zhù)自行車(chē)猛沖猛撞，還載著(zhù)朋友上街，開(kāi)玩笑似的拐來(lái)拐去，讓后面車(chē)輛不知怎么走，還怕撞到我。當時(shí)并沒(méi)覺(jué)得怎樣，只覺(jué)得很開(kāi)心。但我看了交通法以后，知道了：12歲以下不能騎自行車(chē)上街，也不能載人，如果做了這些事，那就違反了法規，是違法行為。我打定主意，以后不能再這樣做，和違法的事說(shuō)“再見(jiàn)”。
交通安全法就像一堵墻，聳立在危險和安全的邊緣。在這里，我要大聲呼吁：“讓我們小手牽大手，共走平安路吧！”
安全的作文 篇6
8月26日，陜西省因車(chē)輛追尾引發(fā)交通事故，導致36人遇難；9月11日，貴州一輛客車(chē)的墜下溝谷，使14人死亡，24人重傷……這一件件血的事例，讓我感觸頗多。
隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，交通事業(yè)為社會(huì )和人民提供了便利條件。但在此同時(shí)，無(wú)休止的“馬路戰爭”也時(shí)時(shí)威脅著(zhù)我們的生活財產(chǎn)和安全。交通問(wèn)題已經(jīng)成為當今社會(huì )上最重視的問(wèn)題之一。
造成這個(gè)問(wèn)題的原因有很多，不勝枚舉。有些人因為嘴饞，貪杯后仍然開(kāi)車(chē)；也有些人，無(wú)視馬路上的交通指示牌，橫穿馬路，亂闖紅綠燈，逆道行駛。在那平坦的馬路上，時(shí)常會(huì )演出一場(chǎng)場(chǎng)人間的悲劇，奏響一曲曲人生悲。當你看到無(wú)辜的生靈慘死車(chē)輪下，聽(tīng)到失去親人是催人心碎的`哭聲時(shí)，有誰(shuí)不感到心痛？他們帶走的是和諧，是幸福，是快樂(lè )，留下的是災難，是痛苦，是思念。這血的教訓，生命的代價(jià)，難道換不回我們遵守交通法規，時(shí)刻注意安全的自覺(jué)性嗎？ 一個(gè)生命的逝去，會(huì )給一個(gè)家庭，甚至更多的家庭蒙上陰影;會(huì )給親人，甚至給更多的相關(guān)人帶來(lái)無(wú)限的痛苦。我們中小學(xué)生的傷亡事件中，大部分都是因為車(chē)禍。這其中固然有駕駛員的因素，但也不乏中小學(xué)生不遵守交通規則而引發(fā)的悲劇。
當你沐浴著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，當你與親人一起玩耍，當你走在回家的路上，當你正為著(zhù)理想而沖刺，你可曾意識到生命的可貴？人的生命只有一次，為了你、我、他的安全，讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)遵守交通法規，永做文明交通的宣傳者和實(shí)踐者。在您違規前，想想后
果，要知道寶貴的生命只有一次。俗話(huà)說(shuō)：生命重于泰山。為了自己，為了家人，為了朋友，為了一切相關(guān)的人，好好遵守交通法規，愛(ài)護自己的生命吧！
安全的作文 篇7
1.文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心使文章也有了生命力。
2.文章憑著(zhù)豐富的想象憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言將呈現讀者面前。
3.文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
4.觀(guān)察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。
5.借景抒情托物詠志很有特色。
6.文章在民間傳說(shuō)的基礎上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話(huà)故事讀來(lái)饒有趣味。
7.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙可以借鑒。
8.作品的構思是巧妙的文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽富有創(chuàng )造力文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
9.想象力較豐富極具新意。開(kāi)頭自我介紹引入下文另外文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
10.文章不長(cháng)但過(guò)程敘述得很清楚人物的活動(dòng)描述得也具體真實(shí)可信生動(dòng)有趣全文結構緊湊完整文筆也較流暢。
11.情節生動(dòng)有趣敘述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿(mǎn)了家庭生活情趣文筆流利活潑。
12.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了文筆間滲透了情感。
13.本文用詞準確嚴密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
14.這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實(shí)描寫(xiě)生動(dòng)有真情實(shí)感并運用了比喻擬人等修辭手法把寫(xiě)得非常傳神同時(shí)表達了對的喜愛(ài)。
15.語(yǔ)言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。
16.能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
17.文章頭尾照應中心明確結構完整。
18.文章有理有據說(shuō)服力強突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應結尾點(diǎn)題突出中心思想。
19.作者對觀(guān)察仔細描寫(xiě)細膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現手法富有新意。
20.全文語(yǔ)言樸實(shí)結構自然。文章結構嚴謹首尾呼應。
安全的作文 篇8
建設安全文化就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，就是把安全理念變成安全實(shí)踐的過(guò)程，促進(jìn)鐵路和諧的過(guò)程。如何讓安全理念從無(wú)形到有形，使之變成思想、滲進(jìn)制度、融入環(huán)境、變成行為，進(jìn)而落地生根，是構建和諧鐵路的內在選擇，也是建設安全文化的關(guān)鍵。
提煉安全理念。鐵路和諧集中體現為領(lǐng)導班子和諧，干群關(guān)系和諧，職工與職工的和諧，而內在的心理和諧是基礎。因此，營(yíng)造人企合一、發(fā)展成果共享的心理環(huán)境，筑牢團結奮斗的思想基礎，樹(shù)立和諧共進(jìn)的價(jià)值取向，形成維系和諧發(fā)展的精神紐帶，是推進(jìn)安全文化建設的內在要求。當前，要從提煉安全理念著(zhù)眼強化共同的價(jià)值取向，理念要群眾化，變灌輸為互動(dòng)。安全理念認同的過(guò)程，就是堅持從群眾中來(lái)，再到群眾中去的過(guò)程。理念只有自下而上提煉，才能強化實(shí)踐基礎，提升理念的高度。
優(yōu)化安全制度。文化是魂，制度是形，只有形神兼備，才能使安全保障到位。沒(méi)有安全理念滲透的制度是沒(méi)有靈魂的制度，執行不到位的制度，等于沒(méi)有制度。安全制度有法律、法規、標準規章三個(gè)層面。要以法律為依據，以標準為準繩，把以人為本的安全理念貫穿制度制定、執行、完善、變革全過(guò)程。
建設安全物質(zhì)文化。加強職場(chǎng)環(huán)境建設，豐富文化內涵，提升文化品位，充分發(fā)揮環(huán)境改造人的作用，使職工在潛移默化中強化安全理念，養成文明向上、遵章守紀的良好行為，是鐵路安全文化建設的重要目標。當前，要著(zhù)力發(fā)揮安全標語(yǔ)、藝術(shù)雕塑、文藝節目、安全典型等載體在安全文化建設中的教化功能。安全標語(yǔ)要人性化，人性化的標語(yǔ)，既可美化環(huán)境，職工又易接受，一旦內化于心，將成為一種保安全的精神力量。要以安全為主題，圍繞重大紀念日和重大節日，舉辦文藝演出，把舞臺搭進(jìn)車(chē)間，把節目送到偏遠的小站、工區，讓職工在快樂(lè )中熟悉標準化作業(yè)的全過(guò)程，在溫馨中感受肩負的安全責任。安全典型要品牌化，要注意從品牌開(kāi)發(fā)的角度進(jìn)行選樹(shù)，使之成為傳播安全理念、塑造和諧鐵路形象的最好使者。
規范安全管理。理念是一切行為的先導，行為是理念的最好詮釋。良好的習慣重在養成，不良的習慣重在教化。作為一種合乎理性、人性的科學(xué)思維，理念只有變成行為才是有效的理念，行為養成了習慣，才是理念真正認同的標志。行為教育養成有幾個(gè)措施，一是行規范行為，向陋習告別。好習慣并不是自然而然形成的，而是長(cháng)期不懈倡導規范，強化標準，告別陋習的結果。告別違章陋習，必須嚴字當頭，強化作業(yè)標準的執行力，才能形成與安全理念要求的行為。二是監管流程，把精細變成習慣。實(shí)際上，安全上出問(wèn)題的所謂細節都不是一般的細節，而是與關(guān)鍵相聯(lián)系的流程。安全管理既需要從細節做起，更需要強化精細化流程管理、習慣化執行流程作保證。三是進(jìn)行激勵，變被動(dòng)為主動(dòng)。安全文化是以人為中心的文化管理，主要滿(mǎn)足職工的高層次需求，具有有效的激勵作用。要通過(guò)強化正面激勵，變罰為獎，形成安全管理人人有責、安全理念人人共享的積極心態(tài)，由被動(dòng)避免事故改為主動(dòng)爭取安全，獲得獎勵，才能使安全真正成為每個(gè)職工的自覺(jué)行為。
安全的作文 篇9
太好了！今天，我們要去廊坊市的青少年安全教育基地學(xué)習安全知識，給我印象最深的，是飛機迫降逃生演習。
引導員告訴我們正確的做法以后，把我們帶進(jìn)一個(gè)飛機模型里。模型的盡頭有一個(gè)大大的洞，引導員告訴我們那是安全出口，安全出口處有一個(gè)巨大的滑梯，那滑梯足有我們的教室那么高，寬度正好坐下一個(gè)人�！皬耐饷婵匆矝](méi)有這么高呀？”我自言自語(yǔ)道。剛剛的激動(dòng)和興奮的心情一下消失了，突然感到一種莫名的緊張。引導員讓我們按照他說(shuō)的一個(gè)接一個(gè)的滑下去。同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)這么高，好可怕。有的說(shuō)會(huì )不會(huì )摔著(zhù)呀？有的說(shuō)這個(gè)可有意思啦！我聽(tīng)著(zhù)他們的議論，不由自主地打了個(gè)寒戰。后面的同學(xué)看我這樣緊張，拍了拍我的肩膀，輕輕地說(shuō)：“沒(méi)事的，很快就下去了，別怕！”我用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，前幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)滑下去了，還不時(shí)傳來(lái)幾聲尖叫。我更加緊張了，額頭和手心都冒出了汗。終于，我前面的同學(xué)已經(jīng)滑下去了。到我了，我慢慢蹭到滑梯口，手扶住上面的桿子，輕輕坐下來(lái)，雙臂伸直，雙手疊在一起，雙腿伸直并攏，身體使勁向后仰，慢慢向前移，生怕猛地沖下去�？粗�(zhù)離地下這么高，我更加緊張了，把眼睛閉得死死的。終于，再也沒(méi)有辦法移了，我深呼吸了一下，喘了幾口氣，憋足了勁兒，向前一滑，快速的沖了下去。我只感覺(jué)到風(fēng)從我的耳邊呼嘯，周遭的景物好像都飛馳而過(guò)。緊張馬上變成了害怕，心里不由暗暗想：天��！這簡(jiǎn)直就是自由落體。害怕僅一兩秒，腳就碰到一個(gè)軟綿綿的東西，哦，原來(lái)是著(zhù)地了。我還沒(méi)來(lái)得及反應，慣性的力量是我往前一撲，撲到了墊子上。睜開(kāi)眼一看，另一個(gè)引導員俯下身，手撐著(zhù)膝蓋，笑瞇瞇的對我說(shuō)：“快站起來(lái)，還有別的呢�！甭�(tīng)了這話(huà)，本已沒(méi)力氣的我又來(lái)了力氣，連滾帶爬的站了起來(lái)，去參加別的活動(dòng)。
隨后，我們又參加了其它的活動(dòng)，學(xué)得了以前我們不知道的安全知識。過(guò)了很有意義的一天。
【安全的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于安全的作文：校園安全600字-安全作文01-18
安全作文：安全在我心08-28
安全精選作文08-08
安全作文09-10
安全的作文06-29
安全的作文06-20
我與安全作文：安全在我心08-11
安全話(huà)題作文：安全出行01-16