愛(ài)心的作文集錦【8篇】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的愛(ài)心的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愛(ài)心的作文 篇1

　　我要設一個(gè)愛(ài)心計劃，是幫助羅申昊的，他紀律不怎么好，不怎么和別人好好相處，學(xué)習態(tài)度也不好，我想讓他改正這些缺點(diǎn)。

　　上課時(shí)，他愛(ài)講話(huà)，上課前，我就提醒他：“我拍拍你，就是提醒你不要說(shuō)話(huà)�！痹谏险n他講話(huà)的時(shí)候，我拍拍他，他就馬上回過(guò)神來(lái)，認真聽(tīng)講。

　　我還有能讓他改正上課講話(huà)這個(gè)缺點(diǎn)的好辦法：告訴他，你想講話(huà)，就舉手發(fā)言，回答老師的問(wèn)題。果然，他照我說(shuō)的'去做了，上課時(shí)，他幾次想說(shuō)話(huà)，都不敢舉手，他也沒(méi)講話(huà)，

　　但這一次他想講話(huà)時(shí)，就大膽地把手舉起來(lái)了，正好被老師看見(jiàn)了，老師很高興羅申昊能大膽發(fā)言，并且表?yè)P了他，同學(xué)們都用贊許的目光看著(zhù)他，他不好意思地說(shuō)：“我……只是想說(shuō)話(huà)，洪葳說(shuō)想說(shuō)話(huà)就舉手發(fā)言�！笨磥�(lái)這個(gè)方法還真不錯。

　　羅申昊還愛(ài)和別人打架。我跟他說(shuō)：“別人說(shuō)你壞話(huà)，你就不把他說(shuō)的當一回事就好了�！彼�照我說(shuō)的做了，果然打架的次數減少了許多。

　　幫助別人是應該的，幫助別人的同時(shí)，其實(shí)也幫了自己。我的愛(ài)心計劃成功了！我以后還會(huì )設一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，甚至無(wú)數個(gè)愛(ài)心計劃。

愛(ài)心的作文 篇2

　　鄉下小村莊的偏僻小屋里住著(zhù)一對母女，母親深怕遭竊總是一到晚上便在門(mén)把上連鎖三道鎖；女兒則厭惡了像風(fēng)景畫(huà)般枯燥而一成不變的鄉村生活，她向往都市，想去看看自己透過(guò)收音機所想象的那個(gè)華麗世界。某天清晨，女兒為了追求那虛幻的夢(mèng)離開(kāi)了母親身邊。她趁母親睡覺(jué)時(shí)偷偷離家出走了。

　　“媽?zhuān)�你就當作沒(méi)我這個(gè)女兒吧�！笨上н@世界不如她想象的美麗動(dòng)人，她在不知不覺(jué)中，走向墮落之途，深陷無(wú)法自拔的泥濘中，這時(shí)她才領(lǐng)悟到自己的過(guò)錯。

　　“媽?zhuān)　苯?jīng)過(guò)十年后，已經(jīng)長(cháng)大成人的女兒拖著(zhù)受傷的心與狼狽的身軀，回到了故鄉。

　　她回到家時(shí)已是深夜，微弱的燈光透過(guò)門(mén)縫滲透出來(lái)。她輕輕敲了敲門(mén)，卻突然有種不祥的預感。女兒扭開(kāi)門(mén)時(shí)把她嚇了一跳�！昂闷婀�，母親之前從來(lái)不曾忘記把門(mén)鎖上的�！蹦赣H瘦弱的身軀蜷曲在冰冷的地板，以令人心疼的模樣睡著(zhù)了。

　　“媽……媽……”聽(tīng)到女兒的.哭泣聲，母親睜開(kāi)了眼睛，一語(yǔ)不發(fā)地摟住女兒疲憊的肩膀。在母親懷里哭了很久之后，女兒突然好奇問(wèn)道：“媽?zhuān)�今天你怎么沒(méi)有鎖門(mén)，有人闖進(jìn)來(lái)怎么辦？”

　　母親回答說(shuō)：“不只是今天而已，我怕你晚上突然回來(lái)進(jìn)不了家門(mén)，所以十年來(lái)門(mén)從沒(méi)鎖過(guò)�！�

　　母親十年如一日，等待著(zhù)女兒回來(lái)，女兒房間里的擺設一如當年。這天晚上，母女回復到十年前的樣子，緊緊鎖上房門(mén)睡著(zhù)了。

愛(ài)心的作文 篇3

　　在我們的生活中常常會(huì )看見(jiàn)一些人，他們可能工作平凡，也可能其貌不揚，但他們有一顆善良的心。我的媽媽也不例外。

　　那是在我六歲的夏天，我和媽媽一起到好又多超市去購物。到了超市門(mén)口，突然我們看見(jiàn)在超市旁邊的空地上，坐著(zhù)一位大哥哥和他的父母，他的媽媽在一旁不停地流淚。在大哥哥的面前放著(zhù)一張大白紙，上面大概寫(xiě)著(zhù)：好心的叔叔阿姨們：你們好！我是一個(gè)白血病患者，因為家境貧寒，無(wú)錢(qián)醫治，請你們行行好，救救我吧！我們全家一定會(huì )感謝你們的'，祝你們全家幸福！我不懂這是什么意思，就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“這位哥哥有白身病，家里沒(méi)錢(qián)醫治，我們應該幫助他”。

　　說(shuō)著(zhù)，她從包里拿出十元錢(qián)放在哥哥面前，我也學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，拿出身上唯一的一元錢(qián)放在哥哥的面前就開(kāi)心地去好又多買(mǎi)東西去了。雖然我們原打算買(mǎi)的東西沒(méi)有買(mǎi)完，但我卻很高興。因為我們幫助了一位大哥哥。

　　我愛(ài)我的媽媽?zhuān)∷�真是一位善良有�?ài)心的好媽媽。

愛(ài)心的作文 篇4

　　星期五下午，一年一度的“紅領(lǐng)巾愛(ài)心超市”活動(dòng)又開(kāi)始了。一年級、二年級是舌尖上的美食；三年級、四年級是舌尖上的'VIP；五年級是藝術(shù)科幻畫(huà)；六年級是體驗高科技！我最喜歡的就是舌尖上的美食和體驗高科技。

　　我們班做的美食有爆米花、棒棒糖、牛奶糖、口香糖、關(guān)東煮，還有玩具洗衣機等等�；顒�(dòng)一開(kāi)始，攤子前就圍滿(mǎn)了小朋友。大家都很喜歡我們班的關(guān)東煮，一下子就成了明星食品。

　　我和王思成搭檔去逛了逛其他的攤子，我買(mǎi)了冰淇淋、口香糖、爆米花、卡通鉆石粘畫(huà)、小花造型棒棒糖等等。

　　后來(lái)，我一個(gè)人還去玩了體驗高科技。先把彩色棒放進(jìn)筆里，然后按下按鈕，筆就開(kāi)始“刷、刷、刷”地自動(dòng)畫(huà)起來(lái)了。

　　啊，今天真是太開(kāi)心了！我吃到了“紅領(lǐng)巾超市”里最好吃的傳統美食，還玩到了高科技里最好玩的游戲。希望明年的“紅領(lǐng)巾”超市比這次的還要好玩！

愛(ài)心的作文 篇5

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間冬去春來(lái)，新的學(xué)期又開(kāi)始了。

　　我走在上學(xué)的路上，嫩綠的小草向我眨著(zhù)眼，微笑著(zhù)。路旁的野花蘇醒了，偷偷地開(kāi)放了，紅的、白的、紫的，這兒一片，那兒一簇，在春光里爭奇斗艷。我像快樂(lè )的小鳥(niǎo)，蹦著(zhù)跳著(zhù)，時(shí)而彎下腰來(lái)采幾朵小花。嘴里還輕聲地哼著(zhù)歌兒“春天在那里呀，春天在那里？春天在那青翠的山林里……”。

　　不知不覺(jué)，我走到了學(xué)校，剛上臺階，無(wú)意間抬起頭，“呀，一樓的墻角上還住著(zhù)一窩可愛(ài)的小燕子”，我驚喜地叫了一聲看，燕子小巧玲瓏的`面孔上嵌著(zhù)一對黑亮的眼睛，一張小嘴尖尖的，張開(kāi)后卻很大。它身穿“白襯衫”，披著(zhù)“黑大衣”，后面還翹著(zhù)一個(gè)剪刀似的尾巴。

　　我非常好奇，趕緊找來(lái)一根竹竿要捅燕子的窩，突然聽(tīng)到一聲大叫：“不要傷害小燕子！”可我像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的接著(zhù)捅。嚇得小燕子亂飛亂叫。達到了目的，我才肯放下竹竿，高興得又蹦又跳，像打勝仗似的。

　　正當我高興之時(shí)，我的耳朵被一只有力的手緊緊地捏著(zhù)，我感到疼痛難忍，也來(lái)不及看是誰(shuí)趕緊求饒：“放了我吧，我下次再也不敢了�！钡仁炙砷_(kāi)，我回頭一看，原來(lái)是我們班的班長(cháng)，他生氣地說(shuō)：“小燕子是益鳥(niǎo)，是人類(lèi)的好朋友，它幫助我們捉害蟲(chóng)，保護莊稼，我們應該愛(ài)護它、保護它。你怎么可以隨便傷害它呢？”接著(zhù)，他耐心地為我講解，一對燕子和它們的兩房雛燕，半年能吃掉50—100萬(wàn)只害蟲(chóng)，小燕子是“義務(wù)植、保員等等”。我聽(tīng)了班長(cháng)的話(huà)，羞愧地低下了頭。

　　從此，我不但沒(méi)再傷害過(guò)燕子，而且還帶頭保護小燕子，只是每當我走過(guò)校園，看見(jiàn)曾被我傷害過(guò)的小燕子，我只能在心里真誠的向它們致以深深的歉意，并說(shuō)上一句：“對不起，小燕子！請原諒我過(guò)去的無(wú)知與頑皮！”

愛(ài)心的作文 篇6

　　今年寒假里，我做了一件非常有意義的事，就是去敬老院看望老爺爺老奶奶。

　　那天，天氣格外晴朗，陽(yáng)光特別燦爛。我和媽媽興奮地從家里出發(fā)去敬老院。途中，我們在超市里為老人精心挑選了水果和蛋糕。

　　我們懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情來(lái)到了敬老院。一踏進(jìn)敬老院的門(mén)，我就看見(jiàn)許多白發(fā)蒼蒼、皺紋滿(mǎn)面的老人們，有的坐在走廊的凳子上曬著(zhù)太陽(yáng)；有的手持拐杖，蹣跚地走著(zhù)；有的身有殘疾坐在輪椅上，看上去沒(méi)精打采的樣子。我頓時(shí)感到一陣心酸，原來(lái)老人們的生活是這樣沒(méi)趣、寂寞和無(wú)助呀！

　　我主動(dòng)靠近他們，向老爺爺老奶奶親切的問(wèn)候，真誠的.祝福。把帶來(lái)的水果和蛋糕一一分給了他們。沒(méi)想到我的到來(lái)給整個(gè)敬老院增添了活躍的氣氛。他們臉上露出了開(kāi)心的微笑，目光一起投向了我，有些老人還不斷夸我說(shuō)：“這個(gè)小朋友真乖巧可愛(ài)，好有禮貌喲!”我似乎很受他們的歡迎。

　　在旁的媽媽讓我為老人們表演一個(gè)節目或唱一首歌。一開(kāi)始，我有點(diǎn)難為情的不敢唱，后來(lái)，在愛(ài)心的促使下，我鼓起勇氣，為老人們唱了一首《四季童趣》，老爺爺老奶奶聽(tīng)的臉上都露出了幸福的微笑。還一個(gè)勁地稱(chēng)贊我：“好，很好……”我感覺(jué)到了我的歌聲給他們帶來(lái)了無(wú)比快樂(lè )。

　　在這次愛(ài)心行動(dòng)中，我體會(huì )到了關(guān)愛(ài)的偉大，它既使別人感到了溫暖和甜蜜，也使自己得到了與眾不同的快樂(lè )感。

愛(ài)心的作文 篇7

　　每一次，我們在快樂(lè )過(guò)節的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)那些動(dòng)物，那些看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)的人嗎。所以這個(gè)節日就是為他們而設定的，時(shí)間就設定在12、30日讓他們在過(guò)年前好好狂歡一把。

　　當時(shí)，正下著(zhù)雪，外面下著(zhù)鵝毛大雪，白雪忙忙的一片，連人們都穿著(zhù)厚厚的一層衣服，動(dòng)物也過(guò)節咯。小狗穿著(zhù)合體的`西瓜小丑裝，逗得大家哈哈大笑，有一只藍眼睛的貓，穿著(zhù)藍精靈的服裝，簡(jiǎn)直就一只貓化的藍精靈。就連大象也很溫順的接受傣家人的打扮。小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳的唱起了歌；啦啦啦，今天好快樂(lè )，啦啦啦，快來(lái)狂歡吧。瞧那還有兩只小鳥(niǎo)在跳交誼舞，還有一個(gè)看不見(jiàn)的老人，雖然看不見(jiàn)，但仿佛像看見(jiàn)了一樣，嘴里不由自主的哈哈大笑。那孩子們呢。他們不知不覺(jué)玩起了打雪仗，對面那個(gè)孩子說(shuō)；小東西，你敢打過(guò)我，有你好看。對面那個(gè)孩子說(shuō)；好啊，走著(zhù)瞧�？次业臎Q殺連環(huán)擲；哎呦小力一屁股坐在了雪地上，就這樣，一天的快樂(lè )節日過(guò)去了，孩子在嘴里嘟嚷著(zhù)說(shuō)；我還要玩，我還要玩。

　　這一個(gè)節日表示不要傷害動(dòng)物，不要忽略老人，要善待老人。這就是我設計的愛(ài)心節。

愛(ài)心的作文 篇8

　　愛(ài)心需要傳遞才能感動(dòng)更多的人。那天，我就遇到了一位傳遞愛(ài)心的人。

　　我清楚地記得那是在三年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，我像寶貝一樣對待它，每天都要翻看幾遍。一天，我準備把它拿到家里再看，來(lái)到小花園等媽媽時(shí)，我把書(shū)放到石板上就去玩兒了。不知不覺(jué)就把書(shū)給忘了�；丶液�，媽媽問(wèn)我：“我給你買(mǎi)的新書(shū)怎么樣��？”這時(shí)，我才想起來(lái)書(shū)忘到了小花園了。我匆匆折回，趕到小花園，可石板上已是空空如也，書(shū)不翼而飛了。我頓時(shí)心急如焚，那可是我最喜歡的一本書(shū)��！

　　下午，我像往常一樣在小花園里等媽媽?zhuān)�抱�?zhù)一絲希望東張西望看能看到那本書(shū)的影子。這時(shí)，一位身材偏高偏瘦，短頭發(fā)，眼神里帶著(zhù)和藹的叔叔，手里拿著(zhù)一本書(shū)，正在焦急地東張西望，看見(jiàn)我，便走了過(guò)來(lái)。我看他拿的那本書(shū)很眼熟，也忙上前迎去。叔叔見(jiàn)我走來(lái)，揚了揚手中的書(shū)，面帶微笑地說(shuō)：“小朋友，這本書(shū)是你的嗎？”我仔細看了看，果然是我那本寶貝書(shū)，我欣喜若狂，激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，過(guò)了半天才憋出了一句話(huà)：“是！是！這是我的書(shū)！謝謝！謝謝！”

　　事后，我才知道，原來(lái)那位叔叔是在接送孩子時(shí)發(fā)現了那本書(shū)。他在小花園等了許久也不見(jiàn)有人來(lái)尋找，后來(lái)，看到書(shū)上的名字，見(jiàn)學(xué)生就打聽(tīng)，誰(shuí)認識我。還到學(xué)校門(mén)后找過(guò)我。最后，尋找未果，又怕放到學(xué)校門(mén)崗弄丟了，只好又拿回家。下午放學(xué)時(shí)，他又在此等待，聽(tīng)到有小朋友在小花園喊我的名字，就把書(shū)還給了我。叔叔還叮囑說(shuō)：“以后別再丟東西了。我其實(shí)也是一孩子的.爸爸，我知道孩子丟東西一定十分著(zhù)急，我想你也應該很著(zhù)急，就一定要還給你，將心比心嘛！”我看著(zhù)叔叔，心想：他本可以把書(shū)據為己有，卻費盡周折一定要還給我。他這種高尚的品格，感動(dòng)了在場(chǎng)的很多人，更感動(dòng)了我，我的眼眶濕潤了，淚水滴在書(shū)上，也滴進(jìn)了我的心中。

　　這世間處處有愛(ài)心，只要有人將它傳遞，美好就會(huì )延續。

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