愛(ài)心的作文共6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的愛(ài)心的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)心的作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，百年一度的天堂天使節到了，就在這時(shí)，一個(gè)小天使誕生了，圣母瑪利亞抱著(zhù)她，請求上帝賜予她一個(gè)名字。由此，引來(lái)了這個(gè)故事的主人公——信美?紫櫻愛(ài)心天使，上帝同時(shí)還賜給她威力十分巨大的“回轉愛(ài)心”魔法，但這種魔法一般不用，一旦使用，施展魔法者將會(huì )立即化為星星，永不生還。
小紫櫻可漂亮了，她有一頭金色的瀑布般的頭發(fā)閃閃發(fā)光，一雙紫水晶般的眼睛撲閃撲閃的，小巧玲瓏的'鼻子下面，長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴。她經(jīng)常穿著(zhù)雪白的公主裙，張著(zhù)一對彩虹般的翅膀飛來(lái)飛去，誰(shuí)見(jiàn)了都禁不住稱(chēng)贊一番。
紫櫻天使慢慢長(cháng)大了。有一天，她突然接到了上帝的交給她的一項任務(wù)——幫助人類(lèi)尋找愛(ài)心。紫櫻立即趕到人間，她看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的小男孩在街邊討東西吃，可大家都嫌棄他，都在趕他走，小男孩餓得倒在路上，紫櫻馬上給他變出了許多好吃的，小男孩非常高興，狼吞虎咽的吃了起來(lái)，紫櫻悄悄的走開(kāi)了。走著(zhù)走著(zhù)，聽(tīng)到一陣喧鬧聲，原來(lái)是一群小孩在毆打一只受傷的小狗，紫櫻立刻跑過(guò)去護住小狗，對孩子們說(shuō)：“你們不能打它，它是有生命的，我們要保護動(dòng)物，它們是人類(lèi)的朋友！”沒(méi)想到，他們說(shuō)：“這是我們自己的狗，關(guān)你什么事！”紫櫻很生氣，施展了法術(shù)帶著(zhù)小狗離開(kāi)并把它的傷治好。她抱著(zhù)小狗，邊走邊想，人類(lèi)是怎么了？突然，一輛大卡車(chē)飛快的駛過(guò)來(lái)，碾在一個(gè)小女孩的身上，周?chē)娜四坏刈咧?zhù)，沒(méi)有人阻止，沒(méi)有人呼救！紫櫻迅速地飛過(guò)去抱起小女孩，可太晚了，小女孩已經(jīng)停止了呼吸。紫櫻立即揮動(dòng)魔法棒，讓時(shí)光倒流，貨車(chē)又倒了回去，小女孩快活地跑過(guò)了馬路。
紫櫻傷心地想，“到底是誰(shuí)偷走了人類(lèi)的愛(ài)心？”這時(shí)，遠處傳來(lái)一陣奸笑聲。隨即，空中出現了兩個(gè)惡魔，原來(lái)是魔王史卡托和他的助理�？藸�。紫櫻憤怒地問(wèn)：“是不是你們偷走人類(lèi)的愛(ài)心？”魔王大聲地說(shuō)：“難道有人比我們搶先了一步？那就不用我們親自動(dòng)手了，就讓人類(lèi)自己毀滅吧！哈哈哈……”惡魔化作一股黑煙消失了。紫櫻繼續走，她邊走邊調查，終于知道了答案：原來(lái)是人類(lèi)自己遺棄了愛(ài)心。紫櫻非常難過(guò)，她流著(zhù)淚說(shuō)：“上帝賜予我愛(ài)心天使的稱(chēng)號，賜予我回轉愛(ài)心的魔法，交給我一個(gè)這樣重要的任務(wù)，就是要我去幫助人類(lèi)找回失去的愛(ài)心，讓人間處處充滿(mǎn)愛(ài)！”說(shuō)完，她毫不猶豫地施展“回轉愛(ài)心”魔法，一瞬間，愛(ài)心又重新回到了人類(lèi)，而紫櫻也化作了一顆星星，在夜空中永遠守護著(zhù)人類(lèi)，不讓愛(ài)心遺失。
愛(ài)心的作文 篇2
我們班有寫(xiě)接力口記的習慣，每個(gè)接力日}己小組都會(huì )有一個(gè)筆記本．我們小組的筆記本紙質(zhì)并不理想，一連兩個(gè)學(xué)期都是這樣。但是，無(wú)論紙質(zhì)有多差，無(wú)論如何重編接力日記小組，我對五年級下學(xué)期那場(chǎng)“愛(ài)心接力”還是會(huì )記憶猶新
那時(shí)，我們小組的筆記本紙質(zhì)簡(jiǎn)直糟糕透了。書(shū)寫(xiě)時(shí)，阿細的鋼筆都會(huì )滲過(guò)紙張，在留下一些斑閡：點(diǎn)點(diǎn)？我們小組的'成員都忘不了要墊摯板。這下，不論輪到誰(shuí)寫(xiě)，都要滿(mǎn)書(shū)包里找墊板，別提有多麻煩了�？蛇@也沒(méi)辦法，本子總不能不用了啊。
大約在第五輪我寫(xiě)的時(shí)候，我發(fā)現，在空白紙張的下面多了一張單面覆膜的厚紙板。顯然這是有人有意夾進(jìn)去的。紙板上用藍色圓珠筆清楚地寫(xiě)著(zhù)“本組墊板”四個(gè)字。有了這張“墊板”，我們也就不剛著(zhù)急找墊板了，而且，我也沒(méi)有寫(xiě)出“水墨效果”的字。
這個(gè)墊板被我們墊了一周后，再次輪到了我寫(xiě)。我又不由自主地翻出了那張墊板。這時(shí)，我看到“本組墊板”四個(gè)字的旁邊又多出了幾行用粗碳素鋼筆寫(xiě)上去的字：“公共用品，請多愛(ài)惜，謝謝合作�！惫P跡和上次截然不同。我看著(zhù)墊板上那工整端莊的十二個(gè)字，驚訝之余，還有一絲溫暖涌上心頭。那天晚上，我也在那張墊板上添了兩行字。
那兩行字寫(xiě)的是什么我已經(jīng)記不得了，只記得當它再次傳到我這兒時(shí)，已經(jīng)被另一位組員圍了一圈花邊，還畫(huà)了好幾個(gè)圖案。
現在，我已經(jīng)被分進(jìn)了另一個(gè)小組，那張墊板也從筆記本中消失了，但我依舊懷念那一張“愛(ài)心墊板”。
愛(ài)心的作文 篇3
3月5是學(xué)雷鋒獻愛(ài)心活動(dòng)日。今天，我們小記者和老師一起去北山公園腳下的東華頤養院采訪(fǎng)老人。一路上我們看見(jiàn)了濃密的小樹(shù)，藍藍的天空，青青的小草……
到了東華頤養院了，小記者們高興地從書(shū)包里拿出了自己的食物送給了老爺爺、老奶奶，我送了一條毛巾給老爺爺。舞臺上的主持人唱起了優(yōu)美的歌聲，小記者們唱起了感人的歌聲。
開(kāi)始采訪(fǎng)了，小記者們都分頭各自認真地去采訪(fǎng)了，我采訪(fǎng)了5個(gè)老奶奶，全部的小記者滿(mǎn)條斯文地采訪(fǎng)，有的采訪(fǎng)了4個(gè)，有的采訪(fǎng)了3個(gè)……
開(kāi)始集隊了，我興奮地跑到了集隊的`地方，和小記者們一同走上了二樓。媽呀，二樓竟然沒(méi)什么老人，也沒(méi)什么人，我和小記者們快步走到一樓玩，我采訪(fǎng)了3個(gè)老奶奶，我覺(jué)得今天采訪(fǎng)的老人全部是老奶奶，而沒(méi)有老爺爺，我覺(jué)得很遺憾。
小記者們要回家咯!我見(jiàn)到了媽媽?zhuān)吲d地抱住了媽媽。
愛(ài)心的作文 篇4
現在，學(xué)校組織了一個(gè)名為“捐款獻愛(ài)心，扶貧助學(xué)”的活動(dòng)，我跟平常一樣，捐了十塊錢(qián)。同學(xué)們也很有愛(ài)心，各自拿出自己的壓歲錢(qián)、零用錢(qián)，來(lái)幫助那些需要幫助的孩子們。
今天是學(xué)校的捐款儀式。首先是校長(cháng)講話(huà)，他把近年來(lái)我們學(xué)校捐款的總數告訴大家；也跟我們敘述了山區孩子們的生活情況，讓我們知道自己是多么的幸福！后來(lái)，每個(gè)班的老師(包括所有的老師)和同學(xué)代表自己所在的'班級，把一封封用信封包上的“愛(ài)心錢(qián)”投進(jìn)鮮紅的“捐款箱”中。當時(shí)我感到：捐款箱中裝的不僅是錢(qián)，更是我們全校師生對貧困山區的孩子們的一片愛(ài)心。有可能，我們所捐的錢(qián)，會(huì )變成那些孩子們的書(shū)包、文具、書(shū)本，或是建設新學(xué)校的其中一塊磚，能讓他們更加無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習、做游戲，與我們共享一片藍天！
晚上，媽媽說(shuō)：“我給你看一些山區孩子們的照片，讓你知道自己是多么的幸運�！庇谑�，她在網(wǎng)站上給我找了一些山區孩子們的圖片，我發(fā)現，那里比我想象的還要差：破破爛爛的書(shū)、用幾塊布做成的衣服、泥巴鋪成的墻、小小的鉛筆頭、長(cháng)滿(mǎn)凍瘡的手……讓人看起來(lái)心里酸酸的。尤其是那個(gè)小女孩，她手里握著(zhù)一支只有兩厘米的鉛筆，桌面上的書(shū)簡(jiǎn)直破爛不堪，這使我更加珍惜自己現在的生活。
山區的孩子們，
本應該在寬敞的教室里上課，
可貧窮打破了他們的這個(gè)愿望。
山區的孩子們，
本應該在操場(chǎng)上快樂(lè )地踢著(zhù)足球，
可貧窮使他們無(wú)法實(shí)現這個(gè)愿望。
愛(ài)心的作文 篇5
身子，站起又坐下;筆，提起又落下……
看到這個(gè)話(huà)題，我想要說(shuō)的東西太多了……
俗話(huà)說(shuō)“我為人人，人人為我”，意思是只要你去設身處地的去幫助每一個(gè)人，別人也會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻伸出對你的援助之手。在世界上的每時(shí)每刻、每分每秒，無(wú)論是在那繁華的大街或偏僻的角落，無(wú)論是轟轟烈烈的'大事還是微不足道的小事，它們之中，都蘊涵著(zhù)我們的一份愛(ài)心。只要你用心去享受這種“陽(yáng)光”的味道，你會(huì )發(fā)現原來(lái)獻出愛(ài)心是多么的快樂(lè )又容易啊!
記得有一天下午，媽媽有事出門(mén)了，我一個(gè)人在家里，感到十分寂寞。忽然，我想起了該是陽(yáng)臺上的花草“沖澡時(shí)間”了。我從廚房里拿了澆花器裝滿(mǎn)水，來(lái)到陽(yáng)臺上澆水。當我正澆得歡時(shí)，突然看見(jiàn)樓下那戶(hù)人家晾的被單也因為“愛(ài)美”的我而“錦上添花”了。我著(zhù)急地想：到底是開(kāi)溜呢，還是承認錯誤呢?哦，不可以開(kāi)溜，因為這樣做不誠實(shí);去承認錯誤吧，但人家也許在睡午覺(jué)，我怎么好意思打擾呢?算了，等人家出來(lái)再說(shuō)吧!
也許是巧合，正好這時(shí)樓下的阿姨走了出來(lái)，看了看自己晾的被單，便往上望了望,估計是猜到了我在給植物澆水。我看了，心想：快道歉呀!于是，我支支吾吾、結結巴巴地說(shuō)：“阿姨，我……我……對不起，您弄濕了……我床單……的……”哎呀，不好，因為太緊張，居然說(shuō)錯順序了!但阿姨好像聽(tīng)懂了我的“外星語(yǔ)言”：“哦，是這樣啊。沒(méi)關(guān)系的，花也不能不澆水嘛，我把被子移到一邊就行了�！蔽衣�(tīng)了，心暖了許久。思索著(zhù)：無(wú)論是親人還是陌生人來(lái)幫助你、體諒你，你都應該感到欣慰和開(kāi)心。
在我們身邊還有許許多多值得我們感恩的同齡人，他們在關(guān)鍵時(shí)刻，舍己為人地幫助別人，這才是真正地付出、真正地充滿(mǎn)愛(ài)心。比如在四川大地震時(shí)，林浩、張美玲、鄒雯櫻……這些年齡僅僅十歲左右的孩子卻是一次又一次地返回教學(xué)樓、努力地去幫助別人逃生啊!我想他們這么做的動(dòng)力就在于他們都有一顆感恩的心吧!
我們做人就是為了修養自己的品德;我們做人就是為了擁有自己的一顆感恩之心�；锇閭�，讓我們一起將心比心，一起做起來(lái)，讓愛(ài)心的陽(yáng)光撒來(lái)世界每個(gè)角落吧!
愛(ài)心的作文 篇6
一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣，微風(fēng)徐徐，江面上停著(zhù)幾架漁船。
20xx年6月中旬，炎熱的夏天，灼熱的夏天，迫使人們總想到江中去游泳。
有兩個(gè)天真可愛(ài)的'小孩正在岸上玩耍，一不小心一個(gè)趔趄，滾進(jìn)了江水中�！熬热税�！有人落水了”小孩的父母淚流滿(mǎn)面，生怕自己的孩子就這樣沒(méi)了。
就在這時(shí)，幾名大學(xué)生組成了人梯，可是人不夠，人們紛紛來(lái)幫忙，正在這時(shí)，已經(jīng)救了一個(gè)小孩，正要救第二個(gè)小孩的時(shí)候，由于人們體力不支和暗流，人梯散了，11名大學(xué)生落水，頓時(shí)叫喊聲一片。
這是，夏泳隊隊員聞聲趕到，他們一邊給水中的大學(xué)身丟游泳圈，一邊跳入水中營(yíng)救大學(xué)生其中劉為大學(xué)生被救了下來(lái)，另外兩位大學(xué)生被送往醫院，而另外兩名大學(xué)生和那個(gè)小孩卻消失在了江水中。
舍己為人的一顆愛(ài)心，縱使每個(gè)人都有，也不會(huì )合理運用，總是把生與生命放在第一位，這樣的人無(wú)論什么時(shí)候也體會(huì )不到救人的快樂(lè )與欣慰，只有把生死拋在腦后的人，才可以體會(huì )到救人的快樂(lè )與欣慰。正如我想到的，那三個(gè)人一定很快樂(lè )，因為他們體會(huì )到了救人的快樂(lè )與欣慰，無(wú)論成不成功，至少我做了，我擁有了一顆舍己救人的愛(ài)心……
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