（必備）愛(ài)心的作文8篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的愛(ài)心的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

愛(ài)心的作文 篇1

　　美麗善良的勞拉是電臺的音樂(lè )節目主持人,她的丈夫杰拉德在一家地理雜志社工作,夫妻二人十分恩愛(ài).不幸的是,當勞拉懷上孩子剛四個(gè)月時(shí),杰拉德在一次慘烈的車(chē)禍中撒手人寰.

　　一天,幾乎對生活失去希望的勞拉感受到了胎動(dòng).啊!生命,一種愛(ài)的力量讓痛苦的勞拉決心振作起來(lái),把孩子撫養成人. 每天清晨,她在公園里散步,告訴尚未出生的寶貝,小鳥(niǎo)的歌聲清脆悅耳,樹(shù)影的身姿翠綠搖曳,淡藍的湖水像一面銀色的鏡子充滿(mǎn)夢(mèng)幻...... 這種喜悅讓勞拉忘掉了痛苦.她買(mǎi)了一個(gè)“嬰兒知心儀”。通過(guò)這個(gè)帶錄音的小裝置，勞拉聽(tīng)到了一個(gè)不可思議的世界－－－寶貝的心跳，以及他蹬腳的奇妙聲音。

　　終于，在一個(gè)下著(zhù)毛毛細雨的早晨，寶貝降臨了，勞拉給他取名為蒂姆。不幸的是，蒂姆出生不久醫生診斷出他患有睡眠障礙癥，這有可能是因為勞拉懷孕時(shí)過(guò)度悲傷造成的.。

　　醫生用了很多種藥物都不奏效。勞拉只得整夜摟著(zhù)蒂姆，不停地用手撫摸孩子柔弱的背脊才能讓他安睡。

　　一天，醫生無(wú)可奈何地對勞拉說(shuō)：＂看來(lái)您只能采取一些傳統的方法試試了，比如使用舒緩的音樂(lè )，但我估計效果不大。＂盡管如此，勞拉找了些幫助嬰兒安睡的曲子，可蒂姆對這些音樂(lè )一點(diǎn)兒也不感興趣，他哭得通紅的小臉上掛滿(mǎn)淚痕。夜深了，焦急的勞拉陷入了沉思，她感到市場(chǎng)上出售的嬰兒音樂(lè )不一定適合每個(gè)寶寶。于是勞拉頗費心思地在電臺制成了一張音樂(lè )ＣＤ。

　　神奇的是，當如星星般閃爍，時(shí)隱時(shí)顯的音樂(lè )在空氣中彌漫開(kāi)時(shí)，蒂姆逐漸停止了哭聲。那優(yōu)美的音樂(lè )里融合著(zhù)一種獨特的鼓音，純厚的鼓點(diǎn)子一聲又一聲像大海潮汐一樣充滿(mǎn)了韻律，蒂姆在這寧靜的節拍中睡著(zhù)了。

　　從此，這盤(pán)ＣＤ就一直陪伴著(zhù)蒂姆成長(cháng)。讓人欣慰的是，蒂姆頗有音樂(lè )天賦，也許是受了那獨特鼓音的影響，蒂姆９歲就成了小小鼓手。

　　他的架子鼓絕活讓伙伴們對他崇拜不已，他常常上電視節目，參加各種表演，蒂姆被各種榮譽(yù)和贊美包圍著(zhù)。中學(xué)畢業(yè)時(shí)，他被英國皇家少年樂(lè )隊選中，成為一名鼓手預備隊員。

　　本來(lái)，蒂姆的前途一片光明�？刹恍业氖�，勞拉被查出患有嚴重的心臟病，不得不放棄了工作，因此蒂姆希望自己能順利被樂(lè )團錄取，這樣他就能接替母親工作掙錢(qián)了，可要成為正式成員必須經(jīng)過(guò)嚴格的考核。一向自信的蒂姆卻遭受到了挫折，他的訓導老師毫無(wú)情面地說(shuō)：＂你的架子鼓敲得沒(méi)差錯，但缺乏氣質(zhì)，也不能讓人感動(dòng)。＂

　　蒂姆從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，轟隆作響的架子鼓也能讓人感動(dòng)。他開(kāi)始勤奮練習，可依然故我。訓導老師點(diǎn)撥他說(shuō)：＂你還記得你開(kāi)始對架子鼓感興趣的是什么嗎？＂蒂姆立刻想到了什么。

　　他回到家里取出收藏的那張ＣＤ。頓時(shí)，那溫厚像海一樣震動(dòng)的鼓音從播放器里傳來(lái)！正是這奇特的的鼓音讓他的人生擁有了第一個(gè)安穩的睡眠，也正是它讓蒂姆對音樂(lè )產(chǎn)生興趣。

　　蒂姆試圖敲出那種節奏，可他發(fā)現根本無(wú)法模仿。蒂姆禁不住問(wèn)勞拉：＂媽媽?zhuān)�這鼓點(diǎn)子是怎么敲打出來(lái)的？＂勞拉只是微笑說(shuō)：＂大概是用愛(ài)吧。＂蒂姆不明白那是怎樣的一種愛(ài)。他不斷傾聽(tīng)，反復練習，希望能掌握那奇特的演奏技巧。

　　一晃半年，蒂姆即將參加進(jìn)入皇家音樂(lè )學(xué)院的最后選拔。此時(shí)母親勞拉卻住進(jìn)了醫院，開(kāi)支成了問(wèn)題，蒂姆的演奏技巧并不理想，他感到前途渺茫。

　　最終，蒂姆還是鼓起勇氣參加了比賽�？删驮谒�即將登臺的前半個(gè)小時(shí)，蒂姆在比賽中心接到了醫生約翰先生的電話(huà)：＂孩子，你母親勞拉讓我轉告你她永遠愛(ài)你。＂隨后，他有點(diǎn)哽咽地告訴蒂姆那盤(pán)ＣＤ的秘密。頓時(shí)，一種不可名狀的感動(dòng)擊打著(zhù)蒂姆的心......

　　輪到蒂姆演奏了，他站在舞臺上含淚說(shuō)：＂對不起，我打算放棄原定的參賽曲目。我想用下面這支曲子紀念我的母親，因為她在半個(gè)小時(shí)前剛剛去世了......＂評委對蒂姆放棄原定曲目及原因感到十分震驚，音樂(lè )廳的空氣變得凝重起來(lái)。

　　靜默中，一聲由遠而至的鼓音響起來(lái)了。那含帶悲傷的氣質(zhì)攜著(zhù)一組別致的韻律逐漸向人們開(kāi)啟了一扇愛(ài)之門(mén)，那頓挫的鼓音讓人感到－－－那就是蒂姆的心跳，他的內心正在經(jīng)歷著(zhù)驚濤駭浪。鼓音越來(lái)越密集，就像和蒂姆的心跳一起合二為一。

　　表演結束了，全場(chǎng)靜極了。透過(guò)擴音器，人們聽(tīng)到蒂姆抽泣的聲音。人們站起來(lái)為他精彩而真誠的演奏鼓掌，評委們激動(dòng)地問(wèn)他這支鼓曲的名字，蒂姆說(shuō)：＂它叫做《母親的心跳》＂。原來(lái)，當年勞拉為了讓蒂姆安然入睡，用＂知心儀＂錄下了自己的心跳，再把心跳聲巧妙地制作在那張音樂(lè )ＣＤ里。

　　蒂姆這才明白自己是聽(tīng)著(zhù)母親的心跳－－－－這天然的音樂(lè )聲安然入眠的，那是母親用愛(ài)敲出的絕妙音樂(lè )��！原來(lái)，在這個(gè)世界上并沒(méi)有什么奇特的演奏技巧。只要有愛(ài),即使是轟隆作響的架子鼓也能奏出讓人感動(dòng)的音樂(lè )！

愛(ài)心的作文 篇2

　　“今天又要自己去練琴，哭�！苯裉熘苣�，老爸要在辦公室寫(xiě)東西，老媽在家里，又要自己練琴了，可惡啊!!

　　從醫院到練琴的地方要經(jīng)過(guò)中百商廈，中百商廈門(mén)口經(jīng)常會(huì )有人辦一些活動(dòng)，瞧，今天也辦活動(dòng)了!

　　我跑過(guò)去一看，那里有幾個(gè)大學(xué)生姐姐手上拿著(zhù)很多黃絲帶站在一個(gè)桌子邊，桌子上有一個(gè)透明的捐款箱，里面的捐款有的是一角，有的是一元，有的.是十元甚至有一張是一百元!桌子下面又快牌子，走進(jìn)一看那是很多張照片，給我印象最深的一張是一個(gè)滿(mǎn)臉滄桑的老婆婆面對著(zhù)干涸底面中的最后一點(diǎn)水流淚。這不是廣西、重慶、四川、貴州、云南真面臨的旱災嗎?這是一個(gè)大姐姐走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“小妹妹，看到這些照片了嗎?現在的廣西、重慶、四川、貴州、云南都在鬧旱災，想必你也知道的吧?看他們過(guò)著(zhù)這樣痛苦的生活，口渴每天都圍繞這他們，你難道不想捐獻一份力嗎?”說(shuō)的也是，我心想，于是我從錢(qián)包里掏出一元錢(qián)給姐姐“姐姐，我只戴了一元錢(qián)�！薄皼](méi)關(guān)系，一元錢(qián)也是心意哦!”說(shuō)著(zhù)就叫我把一元錢(qián)投進(jìn)捐款箱里，我很奇怪，為什么要我自己投呢?但我沒(méi)問(wèn)那個(gè)姐姐�！爸x謝你的捐款，相信那里收到水的災民們一定會(huì )很感謝你的!”說(shuō)完就給我手上綁上了一根黃絲帶，“我為什么要系黃絲帶呢?”“因為黃絲帶代表哀悼、思念、祈福、希望、盼望親人平安。這個(gè)親人并不加引號，因為全世界人說(shuō)起來(lái)都是親人啊!一方有難八方支援，這是我們應當做到的!”姐姐說(shuō)。哎呀，要遲到了!我忙對那個(gè)姐姐告別，跑去練琴了。

　　琴練好，我思考了那個(gè)問(wèn)題許久，終于得出了答案，原來(lái)讓我自己來(lái)才會(huì )體驗到捐款的時(shí)的心情，也許我還悟出了更多······

愛(ài)心的作文 篇3

　　我是個(gè)小學(xué)生，在我們的班里有一個(gè)貧困生，她的父母先后去世，家里只剩下她和奶奶相依為命。她的名字叫李依靜。雖然她家境不好，但她仍很樂(lè )觀(guān)，整天都笑瞇瞇的。她學(xué)習很好，是我最好的朋友。

　　有一次放學(xué)，我和她結伴而行，我們剛走到馬路中央，突然一輛大卡車(chē)橫沖而來(lái)，李依靜為了保護我，擋在我的前面，“怦”，李依靜倒在了車(chē)輪旁，頓時(shí)渾身鮮血淋淋，而我卻一根毫毛也沒(méi)傷著(zhù)。我在旁邊大喊：“李依靜！”喊完后我頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。而大卡車(chē)連停都沒(méi)停，肇事司機逃走了。我急忙去找大人幫忙，他們把李依靜送到了醫院。

　　回到學(xué)校后，我急忙組織同學(xué)為李依靜捐款，我在廣播室把李依靜的家庭和受傷情況描述了一遍，同學(xué)們都十分同情，到了第二天中午，全�；I足了五萬(wàn)四千元錢(qián)，我們把募捐的錢(qián)交給了醫院。李依靜哭著(zhù)對我說(shuō)：“我是粉碎性骨折，需要截肢，我不想活呀！”我們鼓勵她說(shuō)：“你要堅強的活下去�！痹谒�手術(shù)以后，我們班的'同學(xué)輪流到學(xué)校護理她，熱心的家長(cháng)還為她送飯�！�…三個(gè)月后她終于痊愈出院了。

　　通過(guò)這件事，讓我深深體會(huì )到：人人只要獻出一點(diǎn)愛(ài)，世間將會(huì )變成美好的人間。

愛(ài)心的作文 篇4

　　誰(shuí)是盲人？盲人就是雙目失明的人，可是，社會(huì )上還有一些“假盲人”，在裝作盲人，因為我曾經(jīng)遇到過(guò)這種心盲的人。

　　一個(gè)天氣晴朗的中午，我帶著(zhù)玩具熊準備去表弟家玩兒。在過(guò)馬路時(shí)，一位高高的中年男子用胳膊肘用力地朝我一撞，飛快地走向對面，我敢怒不敢言，捂著(zhù)受傷的胳膊慢吞吞地走過(guò)了馬路。

　　這時(shí)，我才注意到他的外貌，他瘦瘦的臉，頭發(fā)像一顆導彈，穿著(zhù)一件黑色的西裝和一條寬大的白褲子、一雙黑皮鞋，咦！他扔了什么東西？原來(lái)是一個(gè)包裝袋，正當我彎下腰，準備伸手去撿那個(gè)包裝袋時(shí)一支拐杖“砰”地一聲壓住了包裝袋，我被嚇得退了回去，那個(gè)盲人爺爺覺(jué)得聲音不對，在再三確認下，弓下身子，撿起了包裝袋，然后，用拐杖極力搜尋著(zhù)垃圾桶，待他走后，我才如同從夢(mèng)中醒來(lái)似的，望了望已經(jīng)遠去的老人，又望了望早已揚長(cháng)而去的酷哥，我這才明白，那些雙目失明的人并不是盲人，而那些心盲的.人才是真正的盲人。

　　我們的社會(huì )需要的是正氣，需要的是愛(ài)心，每當想起這件事，我就想對那些“盲人”說(shuō)：“不要再做“道德盲人”了改過(guò)自新吧！”

愛(ài)心的作文 篇5

　　愛(ài)心，是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使人感到溫暖；愛(ài)心，是一泓出現在沙漠的全身，使人看到生活的希望；愛(ài)心，是一首飄蕩在夜空的歌謠，使人獲得心靈的慰藉。

　　前幾天，我從電視新聞上看到了一個(gè)令人感動(dòng)真實(shí)的故事：11月3日夜里，江西南昌筷子巷發(fā)生火災。十二歲勇敢女生夏娟，在火災發(fā)生時(shí)不急著(zhù)逃離現場(chǎng)，而是冒著(zhù)生命危險去“拍”醒鄰居救人。她得舉動(dòng)，體現出極大的愛(ài)心，和對鄰居們濃濃的真情。

　　事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：夏娟的爸爸媽媽是環(huán)衛工人，每天凌晨就出去打掃衛生了。11月3日這天晚上，夏娟睡覺(jué)后又醒了過(guò)來(lái)。她突然覺(jué)得自己還有功課沒(méi)有復習，就起床，走到書(shū)桌旁學(xué)習起來(lái)。凌晨一點(diǎn)多，突然停電了，而且從外面傳來(lái)“啪啦啪啦”的響聲。夏娟走出去一看，哇，起火了！那時(shí)夏娟發(fā)現得早，可以收拾好東西再逃生�？墒撬龥](méi)有這么做，而是首先考慮到的是熟睡的鄰居。她一戶(hù)戶(hù)地去拍鄰居的門(mén)，急促地叫：“著(zhù)火了，著(zhù)火了！”她敲呀敲，她拍呀拍，一共“拍”醒了15個(gè)鄰居。當她逃出來(lái)沒(méi)兩分鐘，火已經(jīng)竄到了屋頂，有的已經(jīng)房子已經(jīng)燒掉了！

　　我非常佩服夏娟的勇氣。如果沒(méi)有她的勇敢，如果沒(méi)有她的愛(ài)心，恐怕熟睡的'鄰居們早已葬身火海！她的舉動(dòng)，讓我們看到她是一個(gè)多么善良的人，為叫醒鄰居竟然不顧自己的安危，真是一個(gè)名副其實(shí)的小英雄。她的高尚精神，值得我們學(xué)習！

愛(ài)心的作文 篇6

　　陰暗的街角，輕風(fēng)呢喃，似乎在找尋那不該丟失的愛(ài)心�！�—題記

　　陰暗的街角，那個(gè)流浪漢倚靠在冰冷的墻上，是一臉的迷茫。

　　我在小學(xué)時(shí)，就見(jiàn)過(guò)那個(gè)拾荒者。

　　我從沒(méi)有仔細地看他，他身上難聞的味道讓我感到陣陣惡心。亂七八糟的頭發(fā)中似乎爬著(zhù)蟲(chóng)子，破爛不堪的衣服，讓人們一見(jiàn)到他，如同看到臭蟲(chóng)一般皺眉遠去。

　　我也是如此，從不對流浪漢露出一個(gè)美好的表情，哪怕是舒展一下我緊皺的眉，輕啟我向下垂著(zhù)的嘴角。

　　有一次放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)那個(gè)路口，看到他在垃圾桶中撿剩飯剩菜來(lái)吃，有的已經(jīng)發(fā)霉變質(zhì)，我一陣惡心，快步跑回家去。

　　到家之后，我怎么也找不到我的錢(qián)包，我焦急地在包中翻找，可是就算將書(shū)包翻個(gè)底朝天，也尋不到任何錢(qián)包的蹤影。我的眼淚掉了下來(lái)。我決定不放過(guò)任何希望，趁天色沒(méi)有全暗下來(lái)時(shí)，再原路返回尋找一遍。

　　走啊走啊，也沒(méi)有發(fā)現錢(qián)包的影子。正當我要放棄希望的時(shí)候，不知不覺(jué)來(lái)到了這個(gè)路口。

　　有一個(gè)人叫住了我。

　　我一回頭，一個(gè)男人，亂糟糟的頭發(fā)，破爛的衣服，渾身散發(fā)著(zhù)惡臭。

　　我回頭，找不到錢(qián)包的傷心與郁悶讓我這一刻不知怎么語(yǔ)言就變得尖刻起來(lái)：

　　“對不起，流浪漢先生，我沒(méi)有錢(qián)�！�

　　流浪漢搖了搖頭，拿出了一個(gè)東西。

　　“這個(gè)，是你的嗎？”

　　我定睛一看，這，不是我的錢(qián)包嗎？

　　我滿(mǎn)心歡喜地接過(guò)錢(qián)包，失而復得的喜悅充滿(mǎn)了我的內心。

　　“下午你跑得太急了，這個(gè)從你身上掉了出來(lái)�！笨粗�(zhù)流浪漢，他滿(mǎn)是污垢的臉上滿(mǎn)是笑容，說(shuō)不出的善良質(zhì)樸。而我之前卻對他態(tài)度惡劣，甚至對心懷好意的.他惡語(yǔ)相向。

　　我連聲道謝，然后轉身回家，那一瞬間，我的眼角有點(diǎn)濕潤。

　　生活的悲涼，活著(zhù)的辛酸，讓流浪漢失卻了光鮮的外表，卻不從曾讓他丟失心靈的善良、美好，依然對人對世界充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)。而我呢？我卻用以貌取人的俗眼來(lái)看待他，丟失了那悲天憫人的愛(ài)心，漠視了那些在生活中掙扎的人。我突然憤恨起自己來(lái)，不該在俗世中丟失了那寶貴的愛(ài)心。

愛(ài)心的作文 篇7

　　上周，學(xué)校開(kāi)展了愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。

　　我跑進(jìn)體育館(愛(ài)心義賣(mài)的主要攤位都在里面)時(shí)，每個(gè)攤位幾乎都有人了，而且還很擠。

　　我也不甘落后，馬上就向一個(gè)攤位奔去。到了五六年級的攤位，我便被幾輛小車(chē)吸引了。我忙問(wèn)：“這幾輛小車(chē)多少錢(qián)呀?”“一個(gè)一元，”“服務(wù)員”說(shuō)。我聽(tīng)了，一愣，忙又說(shuō)：“這么小的小車(chē)還一元一輛，你們太黑了吧?一輛五毛賣(mài)不賣(mài)?”“服務(wù)員”見(jiàn)我想買(mǎi)，忙問(wèn)身后的另一個(gè)“服務(wù)員”。過(guò)了一小會(huì )兒，她又回過(guò)來(lái)說(shuō)：“好的�！庇谑�，我便掏出錢(qián)交給“服務(wù)員”，拿起小車(chē)就走人了。

　　來(lái)到另一個(gè)攤位，發(fā)現這兒有好多的書(shū)!于是，我忙著(zhù)翻翻找找，看有沒(méi)有我看得上的，突然，兩本《冒險小虎隊》吸引了我，于是我又問(wèn)：“這兩本書(shū)多少錢(qián)?”“一本八塊�！蔽曳�了翻說(shuō)：“這書(shū)也要八塊?這么破舊，還沒(méi)有破密卡，你們太坑人了吧?”于是，售貨員說(shuō)：“那你開(kāi)個(gè)價(jià)吧�！薄耙槐疚鍓K�！彼�趕忙問(wèn)“上級”——老師，老師說(shuō)可以，我聽(tīng)了心里十分高興，沒(méi)等售貨員回頭，我就把錢(qián)扔過(guò)去，不等她反應過(guò)來(lái)，我已拿著(zhù)書(shū)走人了。

　　這次愛(ài)心義賣(mài)，讓我感到了買(mǎi)賣(mài)的樂(lè )趣，而且，我們既買(mǎi)到了自己喜歡的`東西，又把愛(ài)心籌款捐到了災區，真是有意思的活動(dòng)啊!

愛(ài)心的作文 篇8

　　人，有各種各樣的，勇敢的，真誠的，善良的……而我的身邊，有一位充滿(mǎn)愛(ài)心，又守信的`人，龔天龍。愛(ài)心，是一種讓人溫暖，快樂(lè )，幸福，讓我覺(jué)得多么美好的一件事情。而守信，會(huì )讓別人相信她，對她很放心。

　　我們班的冷老師有一段時(shí)間咳嗽咳的很厲害，說(shuō)話(huà)有時(shí)都說(shuō)不出來(lái)，全班既是焦急，又很無(wú)奈，下課時(shí)，這成了同學(xué)們的重點(diǎn)話(huà)題。

　　龔天龍信誓旦旦的說(shuō)：“我明天一定要帶藥給冷老師�！�

　　第二天，龔天龍果然守信帶了一包金嗓子喉片放在了講臺上，冷老師走進(jìn)教室，看到了喉片，得知是龔天龍信守昨天的諾言時(shí)，微笑著(zhù)夸贊道：”龔天龍真是一個(gè)既有愛(ài)心，又守信的人呀!”

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