愛(ài)心的作文[精華10篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的愛(ài)心的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

愛(ài)心的作文 篇1

　　愛(ài)，從構字法來(lái)音，由一雙手和被保護的人組合在一起，它的寓意指人與人之間融合成為一個(gè)密不可分的整體。因此，愛(ài)需要傳遞。

　　古之人愛(ài)，讓人震撼。孟軻，為了傳播自己的“仁愛(ài)”思想，一生到過(guò)很多國家游說(shuō)統治者施愛(ài)于民。他用自己無(wú)怨無(wú)悔的'行動(dòng)詮釋了“秉仁心愛(ài)人，以智慧治人，以恭敬禮人”博大愛(ài)心，誰(shuí)能不為之動(dòng)容？孟子崇高的愛(ài)心一直傳遞下去，深深地影響著(zhù)后人。

　　今人之愛(ài)，訃人如此感動(dòng)，愛(ài)心，滲透在日常鎖事中，反映在生活細節上，它悄尤聲息地傳遞著(zhù)，潛移默化地影響著(zhù)一代又一代，記得一則公益廣告——“將愛(ài)心傳遞下去》，晚上，媽媽給兒子洗完腳后，又給婆婆洗婆婆洗腳，這本是平常的事，兒子直到媽媽的舉動(dòng)后立即給媽媽端來(lái)了一盆洗腳水，媽媽平凡卻又偉大的愛(ài)心傳遞給了兒子。

　　愛(ài)心從古人傳到今人，由上一代傳給下一代。不管是感天動(dòng)地的愛(ài)心，還是平平凡凡的愛(ài)心，都是值的歌頌和傳遞的。作為一個(gè)社會(huì )公民，每個(gè)人都有報答社會(huì )的一份責任，如果每個(gè)人在自己的能力范圍之內為社會(huì )獻出自己的一份愛(ài)心，為我們美好的生活貢獻自己的力量，我們的生活會(huì )變得更加陽(yáng)光，讓我們共同努力，將愛(ài)心傳遞下去，讓愛(ài)心照亮更多人的生命，讓愛(ài)充滿(mǎn)人間。

愛(ài)心的作文 篇2

　　3月5日，是學(xué)雷鋒日，也是雷鋒紀念日。我們都知道，雷鋒同志生平為祖國作出了許多貢獻，也為人民做了許多好事。雷鋒的一份日記，讓我很是感動(dòng)，也讓我從中學(xué)到了不少：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?是啊，即使你是一滴水，也要滋潤一寸土地;即使你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你也要照亮了一分黑暗;即使你是一顆糧食，你也要哺育出有用的生命;即使你是一顆最小的螺絲釘，你也要永遠守在你生活的崗位上 - 無(wú)論你是多么的渺小，你也要奉獻一份愛(ài)�！�

　　從今年起，我開(kāi)始一個(gè)人步行去上學(xué)。早晨，往往新鮮事最多。有一次，我從家出發(fā)走到第一個(gè)十字路口，正在等紅燈時(shí)，一個(gè)人突然拉住了我的手，我轉過(guò)身一看，原來(lái)是一位老太太。我急忙問(wèn)：“老太太，您有什么事?”老太太松開(kāi)了手，問(wèn)我：“小朋友，你是哪個(gè)學(xué)校的?”“噢，我是東方小學(xué)的�！薄皷|方小學(xué)?在哪里呀?”我笑了笑，說(shuō)：“在藍村路那邊，30弄11號�！边@時(shí)，綠燈亮了，一大群人都出發(fā)往前走。我拉住老太太的手，扶她過(guò)了馬路，這時(shí)，這位老太太又問(wèn)了：“小朋友，你知道塘橋一小在哪里嗎?”我恍然大悟，原來(lái)這位老太太問(wèn)了半天是問(wèn)這個(gè)呀�！拔抑�道!”我邊說(shuō)還用手朝左前方指了指，“就在那個(gè)方向，筆直往前走，然后再拐彎，不走多遠您就能看到“塘橋第一小學(xué)”一行大字了。老太太認真聽(tīng)我講完后，一臉激動(dòng)地握著(zhù)我的手，連著(zhù)說(shuō)了好幾聲“謝謝你，小朋友”。我笑著(zhù)對那位老太太說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的。路上小心，老太太!”然后我才轉身離開(kāi)。做了一件好事，我一路上心里都是甜滋滋的。

　　每個(gè)星期六，我都會(huì )去家附近的沃爾瑪超市看書(shū)或買(mǎi)點(diǎn)東西。一個(gè)星期六下午，奶奶讓我去沃爾瑪超市買(mǎi)一瓶生抽和幾袋豆漿。于是我出發(fā)去了。到了超市，我先去二樓看書(shū)，正當我看得津津有味時(shí)，在我耳邊響起了一聲稚嫩的童聲：“大姐姐，我不小心忘帶錢(qián)了，我想買(mǎi)這本書(shū)，可我沒(méi)有錢(qián)。你能不能借我一點(diǎn)錢(qián)啊!”我抬頭一看，原來(lái)是一直坐在我身邊的一位小弟弟呀，我看書(shū)看得太入迷，還不知道呢。我用眼睛細細打量了他一番：他看起來(lái)只有一年級，小小的鼻子，大大的眼睛，烏黑的短短的頭發(fā)，小臉臟兮兮的。小手里拿著(zhù)一本圖片版《安徒生童話(huà)》，一臉渴望的望著(zhù)我。我看他挺可愛(ài)的，于是就拿起他手中的.書(shū)，反過(guò)來(lái)看了看價(jià)格：6元。我猶豫了，我一共只帶了20元，還要買(mǎi)豆漿和生抽……“求求你了!我很喜歡這本書(shū)�！蔽冶恍〉艿苓@句話(huà)微微打動(dòng)了，是啊，我小時(shí)候也非常喜歡看這本書(shū)，也向大人吵著(zhù)要著(zhù)買(mǎi)。這是小孩子珍貴的童心哪!再看小男孩那可愛(ài)天真的小臉，一臉稚氣的十分渴望的表情，我實(shí)在忍不住了，伸手從衣兜里拿出了6元錢(qián)遞給小男孩。猛然間他激動(dòng)萬(wàn)分，好像要抱住我似地說(shuō)：“大姐姐太好了，謝謝姐姐謝謝姐姐!”我的臉刷得一下紅了。我用愛(ài)心圓了一個(gè)可愛(ài)小男孩的珍貴童心—我奉獻出了自己的一份愛(ài)心!

愛(ài)心的作文 篇3

　　當我看到這樣幾則新聞：

　　在北川，一個(gè)11歲的少年背著(zhù)3歲半的妹妹，非常吃力地前行。這名少年叫吉萬(wàn)，同行的爺爺、奶奶已經(jīng)老了，父母在外打工，小吉萬(wàn)就勇敢地擔負起小男子漢的'責任，為了逃生，深山中步行了12個(gè)小時(shí)。

　　16日，四川江油縣公安局女民警蔣小娟，在地震災民庇護所，當眾解衣為一名地震災區孤兒喂奶。蔣小娟坦言，看著(zhù)懷里的孩子，她擔心起在婆婆家吃奶粉的兒子（6個(gè)月大）。從5月12日以來(lái)，蔣小娟一直沒(méi)有看見(jiàn)自己的兒子，她說(shuō)：送走的時(shí)候小家伙17斤，現在肯定又長(cháng)了。

　　就這樣，一個(gè)又一個(gè)的英雄事跡在我們眼前閃爍，有九歲的，十歲的，十二的，十八的不管他們多大，不管他們多害怕，在災難面前，他們永遠是堅強，是不屈不撓的．

　　這么多感人事跡，我們難道不心動(dòng)嗎？難到不應該獻出自己的一份愛(ài)心嗎？如果應該，那就讓我們手拉手,心連心,為四川人民獻出自己的一份愛(ài)心吧!

愛(ài)心的作文 篇4

　　“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯過(guò)!”“爺爺奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐，走一走，瞧一瞧，挑一挑，看一看嘍!”一聲聲稚嫩而甜美的呼喊，一個(gè)個(gè)朝氣而又活力的小記者，讓路過(guò)的顧客忍俊不禁。

　　上個(gè)星期天下午，我隨濰坊晚報小記者團到世紀泰華參加“關(guān)愛(ài)你我他，濰坊晚報小記者愛(ài)心義賣(mài)捐贈活動(dòng)”。一開(kāi)始，我們還有些害羞，但看著(zhù)有些孩子毫無(wú)懼色的大聲吆喝，我和李騁霄漸漸地放開(kāi)了。每當看到有人路過(guò)，我們都會(huì )主動(dòng)招呼，如果有在我們小攤蹲下來(lái)看的顧客，我們會(huì )根據顧客感興趣的東西靈活主動(dòng)的推銷(xiāo)。我們從家里帶來(lái)了一大袋圖書(shū)和各種各樣的卡通玩具，進(jìn)行義賣(mài)。

　　“叔叔阿姨，過(guò)來(lái)看看吧，為山區的小朋友奉獻一點(diǎn)愛(ài)心!”不大一會(huì )兒，我們的`小攤就賣(mài)了十元錢(qián)，包括三本圖書(shū)和兩個(gè)玩具，我和妹妹、李騁霄高興的擊掌歡呼。

　　自從成為小記者，我快樂(lè )的參與每一項活動(dòng)，在每一次的活動(dòng)中不斷成長(cháng)，難忘老師帶領(lǐng)我們去海底世界開(kāi)闊眼界;難忘秀水田園采摘地瓜;難忘報社贈送報紙，作為人生起航的“第一桶金”;難忘老師帶領(lǐng)我們義賣(mài)義捐，學(xué)會(huì )關(guān)心他人……

　　通過(guò)參加這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì )了和同齡的小伙伴一起交流，學(xué)會(huì )了與人溝通，學(xué)會(huì )了與同學(xué)建立友好的關(guān)系。我驕傲我自豪，因為我學(xué)會(huì )了幫助別人，關(guān)心別人。

　　老師說(shuō)，這次活動(dòng)的義賣(mài)捐款將會(huì )用于資助貧困山區的兒童。

愛(ài)心的作文 篇5

　　愛(ài)心，這個(gè)美好的詞�？墒�，什么是正真的愛(ài)心？我卻一直沒(méi)有弄清。直到發(fā)生了那件事，我才明白了愛(ài)心的真正含義。

　　那是一個(gè)喧鬧的夜晚，我與爸爸來(lái)到了夜市，我們邊走邊議論著(zhù)各色商品，忽然聽(tīng)到“咕，咕咕，咕咕咕……”我們聞聲望去，看到幾只漂亮可愛(ài)的小鳥(niǎo)，正在一個(gè)狹小的鳥(niǎo)籠里無(wú)助的叫著(zhù)，聲音時(shí)高實(shí)低。其中有兩只俏麗的小鳥(niǎo)吸引了我的目光，一只是綠色和黃色相間的，一只是純白色的，我附下身子，看見(jiàn)小鳥(niǎo)清亮的眼睛與我對視著(zhù)，眼神是那樣的憂(yōu)郁和委屈，仿佛在央求我救它們脫離苦海。

　　于是我懇求爸爸買(mǎi)下來(lái)，爸爸終于被我的說(shuō)服了。我迫不及待的把鳥(niǎo)籠提了起來(lái)，我非常興奮，它們也一個(gè)勁地：“嘰嘰喳喳……”的叫著(zhù)，好象再說(shuō)“謝謝！謝謝！”一回到家，我便東忙一下，西忙一下，一會(huì )給他們喂水，一會(huì )給他們喂食，反正我一刻也閑不住，仿佛我一刻也不能離開(kāi)它們。我看到它們吃的哪個(gè)高興，比自己吃了一頓大餐還激動(dòng)。

　　轉眼間，已經(jīng)一個(gè)星期了，我漸漸的發(fā)現，他們無(wú)精打采，還一個(gè)勁的望外眺望，有時(shí)還煩躁不安。我看到這兒，在想：它們是不是想家了？它們是屬于大自然的，屬于外面那個(gè)自由的天堂的。但我們已經(jīng)相處了一個(gè)星期了。感情也有淺入深了，我又怎么舍得放它們走呢？看到它們那樣我怎不起同情心呢？最后我決定放了它們。在離別的時(shí)候它們竟在我的頭頂上盤(pán)旋著(zhù)，好像它們也舍不得，最后還是慢慢的飛出我的視線(xiàn)，我的`淚水不由地奪眶而出，模糊我的雙眼，媽媽拍拍我說(shuō)：“不要難過(guò)，它們會(huì )很好的，它們會(huì )學(xué)會(huì )生存的，你的愛(ài)心，就是它們最大的快樂(lè )�！�

　　對！媽媽說(shuō)得對，我的愛(ài)心就是它們最大的快樂(lè )，我愿大家和我一起做個(gè)有愛(ài)心的孩子，去關(guān)心小動(dòng)物們，讓我們的世界中充滿(mǎn)愛(ài)心和快樂(lè )！

愛(ài)心的作文 篇6

　　在平時(shí)教學(xué)中，只要發(fā)現孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師就要用激勵性語(yǔ)言進(jìn)行評價(jià)。每一次評價(jià)都做到不傷害學(xué)生自尊心，用簡(jiǎn)短、親切、鼓勵的語(yǔ)句表述，簡(jiǎn)短的評語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。這種評價(jià)給學(xué)生提供自我表現的機會(huì )，幫助他們發(fā)現自己的閃光點(diǎn)和存在價(jià)值，從而樹(shù)立他們的自信心，積極主動(dòng)地發(fā)展。如：在我所教的班級里有這樣一名學(xué)生，平時(shí)上課不愛(ài)發(fā)言，就是問(wèn)到頭上，也憋得臉通紅說(shuō)不出來(lái)。有一次，上美術(shù)課《瓢蟲(chóng)的花衣裳》一課，很多同學(xué)把瓢蟲(chóng)打扮得五彩繽紛，漂漂亮亮的，可是她卻用泡沫磚上的白色顆粒當成瓢蟲(chóng)的斑點(diǎn)，粘貼了一個(gè)很丑的瓢蟲(chóng)，膽膽怯怯害怕我看見(jiàn)，藏到了手底下，這在課改之前，我準得不欣賞她，可我現在卻不會(huì )，我覺(jué)得她的材料特殊，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生這樣做，這就是她的閃光點(diǎn)，我微笑著(zhù)對她說(shuō)：“你能夠大膽使用材料，做出與眾不同的作品，很有創(chuàng )意，真了不起！”聽(tīng)我這么一說(shuō)，當時(shí)她就興奮了，笑咪咪地看著(zhù)我，充滿(mǎn)了自信，還把作品拿給其它同學(xué)看，我對我的做法很滿(mǎn)意，因為我會(huì )欣賞他們了。

　　即時(shí)性評價(jià)能體現師生間的民主性。教師的評價(jià)對象是學(xué)生，反之學(xué)生評價(jià)對象是教師。師生互評體現出雙方的民主性。教師對學(xué)生的`愛(ài)要以對學(xué)生的尊重和信賴(lài)為前題，教師要對學(xué)生傾注全部熱情，和學(xué)生平等相處，以誠相待，給學(xué)生親切感、安全感，成為學(xué)生的良師益友。教師的言行、舉止要注意到學(xué)生心理特征和行為水平，更要考慮學(xué)生們的想法和感受。

　　這學(xué)期的一件事我感受很深。一天下午在走廊里，我看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生在吃黃瓜，我忽然想起今天上午第三節課是四年二班“蔬菜造型”這節課，我囑咐學(xué)生在這節課上帶蔬菜，可是由于學(xué)校的一件特殊事，給我們幾個(gè)美術(shù)老師停課，所以沒(méi)有上課。我想快速地躲開(kāi)這個(gè)學(xué)生，這個(gè)吃黃瓜的學(xué)生一看到我，就快速地跑近我，埋怨的對我說(shuō)：“老師，我們班帶的蔬菜可多了，都擺在桌子上等你來(lái)，我們盼呀盼，可你就是沒(méi)有來(lái)，老師你怎么不給我們上課呢？”學(xué)生那熱切、焦急等待我的情景充滿(mǎn)我的大腦，霎時(shí)我臉上發(fā)燒，他們一定對我的無(wú)信很失望，我真的覺(jué)得很對不起學(xué)生們的一片熱情，我傷害了他們。第二天我走進(jìn)四年二班教室，真誠地說(shuō)：“同學(xué)們！昨天由于學(xué)校有特殊情況，沒(méi)能給同學(xué)們上課，我向同學(xué)們表示道歉，對不起，”同學(xué)們用真誠地目光看著(zhù)我，異口同聲地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”�！澳敲赐瑢W(xué)們，我們明天還有美術(shù)課，請同學(xué)們繼續把材料帶來(lái)，好嗎？”“好！”學(xué)生們響亮的回答著(zhù)，我開(kāi)心地笑了。

　　通過(guò)這件事，我深深地體會(huì )到只有把學(xué)生當作平等的人，自主的人，才會(huì )產(chǎn)生愛(ài)的情感，用真誠的愛(ài)心換取孩子們的信任。這應該是我們每位老師努力做到的。

愛(ài)心的作文 篇7

　　回家的路上，m買(mǎi)了一根雪糕給我，走到家門(mén)口，便只剩下一小方塊，而這時(shí)候從黑暗里傳來(lái)微微的狗的喘息——一只渾身雪白的狗仰起頭盯著(zhù)我看，即便是與夜一樣的黑暗，它的眸子也有著(zhù)另一番閃爍。

　　我覺(jué)得這情景很熟悉。好像是多年前的夏天，我穿著(zhù)半袖捧著(zhù)一碗飯坐在曬得溫熱的門(mén)檻吃，然后格格湊過(guò)來(lái)，沖我露出它微紅的舌頭，眼睛炯炯地望著(zhù)我，黑色的軟鼻頭依然顯得濕濕的而發(fā)亮。而這時(shí)，孤零和黑暗里的它直沖擊著(zhù)我內心泛濫了的憐愛(ài)，于是我將雪糕輕輕地擲到它面前。它歡喜地湊過(guò)去，卻只用鼻子嗅了嗅就離開(kāi)了。

　　失望頓然充滿(mǎn)了我的心——它至少應該禮貌地吃完我給它的溫暖啊。而這樣想著(zhù)，又覺(jué)得自己越發(fā)可笑：它僅僅是一只狗，真實(shí)到不能再真實(shí)的狗，它不會(huì )偽裝來(lái)博得同情或是信任。那么喜歡即是喜歡，不喜歡自然不會(huì )。無(wú)論怎樣說(shuō)，當我們的付出被他人踩著(zhù)走過(guò)，心里還是會(huì )升騰起悲涼。即便是對這樣的一只狗，我卻也奢望它以禮貌的方式回應我的“無(wú)私”。那么這樣一味執拗于被人記住的付出是沒(méi)有意義的吧。

　　但是我卻發(fā)現，無(wú)論是誰(shuí)，里都希望自己被人感謝。然后揮揮手說(shuō)“不用謝”，或是眼睛瞇起來(lái)臉也紅起來(lái)，說(shuō)“我不是為了感謝去做的�！倍�心涼的'緣由，也往往是因為自己的付出未能得到他人的感動(dòng)，真心未能換得真情。剝離了一切，人性中最多的還是表里不一。但是這種表里不一卻可笑地驗證著(zhù)我們是高等的動(dòng)物。每個(gè)人都撒過(guò)謊，大概甚至上帝都不能擺脫開(kāi)謊言。這或許涉及了太多社會(huì )人性的潛規則，我們的成長(cháng)只是不斷被潛規則，不斷被同化。

　　而我只愿意很誠實(shí)地說(shuō)，我付出的每一份愛(ài)心都是希望被感謝，倒不是被幾生幾世地記住，單單一句“謝謝你”就好。我喜歡獨自品味所有不同的人在不同的時(shí)光里給我的感激，這些感激讓我感知我的存在，讓我知道我的存在還是有一定意義的。而當我看到這只狗雖未吃下我的雪糕，但是跑到遠處的黑暗里看著(zhù)我，直到有人走過(guò)才驚跑的時(shí)候。我感動(dòng)得險些落了淚。這不是什么煽情的夸張，當時(shí)的我眼里的確熱潮一片。因為比人類(lèi)低等的它雖然不懂得人情世故，卻在用著(zhù)一顆低等卻平常的心感激著(zhù)我。這樣的真心，也許太多的人都不能做到。

愛(ài)心的作文 篇8

　　六一節到了，我們來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)老師們正在布置教室，要五元干什么呢？原來(lái)我們學(xué)校要舉行愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。老師先把第一第二大組的桌子排成一排，再在上面放上桌布，用來(lái)放商品，并把商品分為一元，三元，五元，七元，十元，十五元，二十元各個(gè)區，商品琳瑯滿(mǎn)目。我們舉行了一個(gè)小小的典禮，并宣布跳蚤市場(chǎng)開(kāi)市了。

　　剛剛開(kāi)始，就有一群人迫不及待地擁了進(jìn)來(lái)，精心挑選著(zhù)自己所需要的'東西，我也來(lái)到商品區選著(zhù)自己喜歡的物品。只見(jiàn)物品不多了，我便走出教室，來(lái)到其他班逛了起來(lái)。路過(guò)四零一班時(shí)，只聽(tīng)他們大聲叫道：“快來(lái)買(mǎi)，快來(lái)買(mǎi)，買(mǎi)一樣東西送一元，買(mǎi)兩樣東西送二元，依次類(lèi)推，快來(lái)買(mǎi)�！蔽野阉麄冋f(shuō)的話(huà)當真了，便去買(mǎi)了一支鋼筆，可他們一分都不給。唉，原來(lái)他們在吸引顧客啊。

　　買(mǎi)好了東西，我回到教室，只見(jiàn)服務(wù)員在門(mén)口一邊拍玩具手，一邊大聲叫道：“機不可失，失不再來(lái)，快來(lái)買(mǎi)，快來(lái)買(mǎi)，我們這兒還有最后一波東西�！边@時(shí)，有兩個(gè)大姐姐走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們這還有東西？”服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭。她們兩個(gè)走了進(jìn)去，一個(gè)大姐姐拿起一支可擦的筆問(wèn)：“這個(gè)多少錢(qián)？”“三元錢(qián)”服務(wù)員回答道�！拔屹I(mǎi)，”那個(gè)大姐姐一邊掏錢(qián)，一邊說(shuō)。付好錢(qián)，她就和另一個(gè)大姐姐邊說(shuō)邊笑的離開(kāi)了。

　　這些錢(qián)一共有一萬(wàn)四千元，是捐給西藏一所小學(xué)里六零三班的，能讓他們干很多事。

愛(ài)心的作文 篇9

　　這是一個(gè)令人感動(dòng)的故事，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“母愛(ài)如父愛(ài)一樣無(wú)私，她不求回報；母愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心的人才能理會(huì )”。婦人把所有能給的母愛(ài)都給了她，像火一樣照亮了她的童年與少年，這就是偉大的母愛(ài)。

　　一個(gè)剛出生的嬰兒被婦人抱回了家，婦人把她養大，供她上學(xué)，但為此她付出了深重的代價(jià)，當她初二時(shí)，被“親生”父母領(lǐng)走，但因發(fā)現她不是親生孩子就交還給婦人，她患了重病，婦人四處求醫……��！無(wú)私的母愛(ài)。

　　那愛(ài)，是一本翻不完的大書(shū)；那愛(ài)，是一座看不盡的遠山；那愛(ài)，是一片無(wú)邊無(wú)際的草原，一碧千里，而并不茫茫；那愛(ài)，就像一場(chǎng)春雨，潤物無(wú)聲，綿長(cháng)悠久。多么無(wú)私的母愛(ài)啊，與自己沒(méi)有任何的血緣關(guān)系，她為孩子的幸福，為此她付出了巨大的代價(jià)，但是無(wú)怨無(wú)悔；她為了孩子的幸福，毅然把她送離身邊又是為了孩子的幸福，她四處奔跑，籌錢(qián)求醫。她貧窮如洗，但是，作為母親，她有一顆偉大的心。

　　我在另一本書(shū)上看到了與這個(gè)故事類(lèi)似的'故事：一個(gè)單身鞋匠，撿到了一個(gè)小男孩。他含辛茹苦，靠自己補鞋的微薄收入將孩子拉扯大。而當孩子的親身父母尋來(lái)，為了孩子的幸福，他決定把孩子送回親生父母身邊，而自己，卻獨自離開(kāi)。無(wú)私的愛(ài)，就是這樣深沉，不求回報。

　　這就是世間最無(wú)私、最博大、最圣潔的母愛(ài)！

愛(ài)心的作文 篇10

　　我從上幼兒園時(shí)，就參加了不少次捐款活動(dòng)，但每一次都沒(méi)有今天這次難忘。

　　今天是個(gè)捐款的日子，我來(lái)到教室，發(fā)現了好多同學(xué)手里都拿著(zhù)花花綠綠的紙鈔，有一百元的紅紙鈔，有五元的紫紙鈔，還有二十元茶色的紙鈔……大家拿的錢(qián)都不一樣，家庭富裕的同學(xué)們拿的.都 是二十元以上的錢(qián)，帶的錢(qián)多的同學(xué)都臉上掛著(zhù)燦爛的笑容，等著(zhù)尚老師來(lái)收錢(qián)。

　　這時(shí)尚老師面帶微笑，來(lái)收錢(qián)了。尚老師剛一坐到椅子上，同學(xué)們就爭先恐后地把那些五彩繽紛的錢(qián)交到了尚老師，忽然，我在向尚老師涌去的人群中發(fā)現了一個(gè)矮小的身影，我定睛一看原來(lái)是趙 吳！只見(jiàn)他把一個(gè)小紙包，尚老師把小紙包拆開(kāi)一看，頓時(shí)就驚訝的瞪大眼睛，怎么了？有些同學(xué)湊過(guò)去看了看，不禁也驚訝的合不攏嘴，有的還發(fā)出了嘖嘖的贊嘆聲，原來(lái)**居然包了一張百元大鈔 ！尚老師怎么也沒(méi)有想到，一向省吃?xún)�用的**

　　既然如今出手如此大方，覺(jué)得**一下子捐款捐的實(shí)在太多了，于是便悄悄地對**說(shuō)：“你一下子捐的太多了，你只捐二十元就行了�！�**卻搖了搖頭說(shuō)，不行啊老師，這樣捐的太少了。

　　老師又說(shuō)：“那就捐三十元吧！”，但**又皺了皺眉頭說(shuō)，可還是太少了點(diǎn)。老師再次對**答道，那只好捐四十元了。那么好吧，**猶豫了一下，最后答應了。

　　我大受感動(dòng)心想，**一定是要把所有的錢(qián)都捐出去，我從沒(méi)在小賣(mài)部遇到過(guò)他，只有在書(shū)店里有時(shí)候見(jiàn)到過(guò)蹤跡。他對自己如此的吝嗇，對別人如此的大方，真令人感動(dòng)！

　　**如此善良有愛(ài)心，是我們值得學(xué)習的好榜樣。

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