愛(ài)心的作文精華6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的愛(ài)心的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)心的作文 篇1
這次的愛(ài)心手拉手活動(dòng)又是學(xué)人知本的同學(xué)辦理的，記得上一次是在杭州的魯迅小學(xué)中的體育館里舉辦的，這次是在我們紹興的柯橋初中里的體育館里舉行的活動(dòng)，我還看到了他們學(xué)校里公告欄上的優(yōu)秀生中有盛雪菲的名字，原來(lái)她在這個(gè)學(xué)校。
主要是我的爸爸是這次活動(dòng)中的'一位主角，我才混了進(jìn)來(lái)做這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。真的是蠻有趣的！我不僅從中獲益了許多知識，還交了不少的初中生做好朋友，這個(gè)活動(dòng)使我受益匪淺。
本活動(dòng)跟上次在魯迅小學(xué)的活動(dòng)幾乎一樣，所以我很會(huì )玩。開(kāi)始是放各種音樂(lè )，讓我們進(jìn)來(lái)手拉著(zhù)手跳舞，真是有這么多的同學(xué)敢跳的呢。
活動(dòng)辦到三分之一就要分組了，我也被糊里糊涂的分到了第10組，其中有好多膽子大的人，因為活動(dòng)中要和小組的人圍成圓圈拉著(zhù)手，我倒是沒(méi)什么事情，但我注意了我對面的女生，看看他們會(huì )怎么樣做，因為這個(gè)女生旁邊是一個(gè)男生，本來(lái)我想肯定不會(huì )牽住，可令我癡呆的是，他們兩個(gè)誰(shuí)也沒(méi)多說(shuō)一句就拉住了手，是萬(wàn)萬(wàn)不像我們學(xué)校那么見(jiàn)外的。
這個(gè)活動(dòng)當然有受益的階段，我們有一個(gè)游戲是這樣的，就是一個(gè)人到中間去，其余的人都要當作小草，維護他繞一圈，不管是誰(shuí)，都到過(guò)中間去，男生推過(guò)女生，女生也推過(guò)男生，根本沒(méi)出現小學(xué)發(fā)生過(guò)的事。
最后一個(gè)階段是最無(wú)聊的，也是最好的一個(gè)階段，就是用一條藍絲帶系給你想系的人，中間有一個(gè)大圈，第一次是家長(cháng)們去拉著(zhù)手，第二次是義工，第三次是學(xué)生，第四次是老師，第五次是LP12的員工，就是參加了人知本的同學(xué)們，他們都圍成了圓圈，然后讓主持人宣讀一些感人的故事，接著(zhù)其余的人都可以拿著(zhù)藍絲帶去系在他們的手臂上，戴眼鏡的人還被別人系在了眼鏡上，真是有趣呢！為什么要系藍絲帶呢，因為藍絲帶有一個(gè)感人的故事。
這次的活動(dòng)真是有趣，真是刺激，真是值得去玩。
結束的時(shí)候我們還偷偷的去拿了裝飾體育館的氣球，搶的可激烈了。如果下次還有活動(dòng)，我一定又去玩。
愛(ài)心的作文 篇2
生活中，處處有著(zhù)感人的身影。無(wú)論是在大街上，還是在學(xué)校里，感人的身影時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )出現在我們身邊。正因為有了這些感人的身影，我們的社會(huì )才會(huì )被愛(ài)心，和諧所包圍。
一天，我在街上閑逛。突然，一位吃著(zhù)零食的男生進(jìn)入我的眼簾。只見(jiàn)他把吃完零食剩下的垃圾袋隨手扔在地上，揚長(cháng)而去了，其實(shí)不遠處就有一個(gè)垃圾箱。垃圾箱上寫(xiě)著(zhù)一行字“文明只差一步�！笔前�，只要人們再往前多走一步，就能將垃圾準確無(wú)誤地仍進(jìn)垃圾箱�？墒�，為什么這一步大家都不愿意邁出去呢？也許，大家會(huì )認為這不過(guò)是一件雞皮蒜毛的小事�？墒聦�(shí)上，這不但影響了環(huán)境的美觀(guān)，由此可能引發(fā)細菌大量繁殖，疾病四處傳播……最后受害的還是我們自己。
這時(shí)，我真想把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱，可是我膽小不敢；可我是一名少先隊員，“保護環(huán)境”是每個(gè)少先隊員應盡的職責……正當我猶豫不決地時(shí)候，以為大姐姐從我身邊經(jīng)過(guò)，將垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。此時(shí)，我心中充滿(mǎn)了愧疚與感動(dòng)。我恨自己的膽小怕事，做什么是都不能“紙上談兵”；崇拜大姐姐的高尚品質(zhì)，她是我學(xué)習的榜樣。
愛(ài)心是一米陽(yáng)光，溫暖人們博大的胸懷；愛(ài)心是一滴甘露，滋潤人們的.心田；愛(ài)心是黑夜里的一盞明燈，照亮人們前進(jìn)的步伐……同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓愛(ài)心的火苗熊熊燃燒吧！
愛(ài)心的作文 篇3
在萬(wàn)物復蘇的陽(yáng)春三月，班主任丁老師對我們全班同學(xué)宣布：“在本周，我們要在學(xué)校大操場(chǎng)舉行一場(chǎng)愛(ài)心義賣(mài)，希望大家勇于參加，積極奉獻出自己的一份愛(ài)心！”丁老師剛說(shuō)完，我和全班同學(xué)就高興在歡呼雀躍，把整個(gè)教室吵得熱鬧非凡，每個(gè)人都迫不及待在期待著(zhù)那一天的快快到來(lái)。
時(shí)光飛逝，義賣(mài)的那一天終于在我們的盼望中到來(lái)了。義賣(mài)剛開(kāi)始，義賣(mài)現場(chǎng)就人聲鼎沸，異�；鸨�。早到的同學(xué)們高聲在吆喝著(zhù)：“快來(lái)看一看��！快來(lái)看一看��！真的是貨真價(jià)實(shí)��！”琳瑯滿(mǎn)目的商品讓我眼花繚亂，我在店面里東看看，西瞧瞧，突然尋覓到了我心儀已久的物品，那是我最想要的《冒險小虎隊》，一上前詢(xún)問(wèn)，這書(shū)竟然賣(mài)到10元一本，我使出砍價(jià)的渾身解數，讓對方打了一個(gè)五折，心想：這人也太黑了，幸虧我很會(huì )砍價(jià)，不然我就慘了。后來(lái)，當我準備買(mǎi)另一樣東西的時(shí)候，一摸口袋，“哎呀！”剩下的'九元錢(qián)竟然掉了，好慘��！都怪我這馬虎的壞毛病，我只好無(wú)奈在回到了自己的攤位前，義賣(mài)快結束的時(shí)候，我們班的推銷(xiāo)員陸佳俏拿起塑料巴掌高喊：“快來(lái)��！最后的大減價(jià)，再不買(mǎi)就再也沒(méi)機會(huì )了！”一些人聽(tīng)到這句話(huà)，飛快在趕過(guò)來(lái)做最后的瘋狂采購。
通過(guò)這次愛(ài)心義賣(mài)，很多同學(xué)以?xún)?yōu)惠的價(jià)格購買(mǎi)到自己心儀的物品，同時(shí)我們班也得到了三百多元義賣(mài)款，全部捐獻了出去，奉獻出三百多份愛(ài)心，在收獲物品的同時(shí)還奉獻了愛(ài)心，義賣(mài)真是一舉兩得。
愛(ài)心的作文 篇4
一月二十九日，我們“未來(lái)之星”雛鷹假日小隊。相約去江寧一家貧困人家進(jìn)行春節慰問(wèn)。我們剛進(jìn)入橫溪鎮，就看到了一個(gè)非�？蓯�(ài)的卡通西瓜娃娃，站在馬路邊歡迎我們，還有馬路兩邊排了一排的，西瓜形狀的小亭子，可漂亮啦！我心里想，這么漂亮的地方難道還會(huì )有窮人嘛？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)我們來(lái)到了事先約好的那戶(hù)人家。
剛走進(jìn)她家院子，就看到了一個(gè)穿著(zhù)護衣的阿姨，旁邊站著(zhù)一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，當施維昕媽媽告訴我們她們就是我們慰問(wèn)的對象時(shí)，我們趕緊把帶來(lái)的零食、玩具、文具和學(xué)習用品、等等……送到那個(gè)姐姐和弟弟的手上。然后我們又拿出帶來(lái)的福字，幫她們貼到門(mén)上和窗戶(hù)上。
進(jìn)屋后我看到他們家是真的好困難哦！簡(jiǎn)直可以用家徒四壁來(lái)形容！除了一張大大的`桌子和幾張破舊的凳子外，幾乎找不到一件像樣的東西，聽(tīng)阿姨講：前幾年她們家還蠻好的，可自從她愛(ài)人得了重病后，她的家就慢慢的破落了，為了看病幾乎把家里所有的值錢(qián)東西都賣(mài)了，可最終還是沒(méi)有留住她的愛(ài)人�，F在家里不但欠有外債，還要供養年邁的婆婆和一雙兒女，日子很是艱難，還有那位小姐姐，她的右手因為小兒麻痹癥而落下了殘疾，寫(xiě)字和做事也只能用左手了。但是她們姐弟兩人都很堅強，在學(xué)習上特別的用功，年年都獲得了三好學(xué)生，看著(zhù)那灰暗的墻上貼滿(mǎn)了鮮艷的獎狀，我們不由得肅然起敬！在心里暗暗地為她們喝彩。
在回來(lái)的路上，我們都很沉默，心里都在想著(zhù)那對姐弟，在那么艱苦的條件下，還能那么樂(lè )觀(guān)的面對生活，學(xué)習那么的好！而我們呢？比起她們我們在生活上簡(jiǎn)直就是在天堂，可在學(xué)習態(tài)度上我們卻比她們差了好一大節哦！是不是應該好好的反審一下自己吶？
愛(ài)心的作文 篇5
這是一塊愛(ài)心型的石頭，上面有著(zhù)密密麻麻的斑點(diǎn)，中間還有一道印痕。這塊石頭從哪里來(lái)?它記錄著(zhù)什么樣的故事?石頭上面為什么會(huì )有斑點(diǎn)和印痕呢?
從前有一個(gè)獵人和他的妻子幸福地生活在山上。有一次，獵人在山上打獵時(shí)，發(fā)現了一塊近似愛(ài)心的石頭，他興奮極了，連忙回家告訴了妻子。妻子一聽(tīng)，第二天一早就起來(lái)獨自進(jìn)山采石，可是卻迷了路。獵人等到天黑也不見(jiàn)妻子的身影，就連夜趕路，進(jìn)山找妻子。他知道妻子是因為愛(ài)心石才上山的，于是他先找到了愛(ài)心石，帶著(zhù)這塊愛(ài)心石去找尋妻子。他白天躲避著(zhù)猛獸，晚上找個(gè)石洞休息，用石頭和木棍來(lái)磨這還不完整的愛(ài)心石。
有一次，一只老虎在早晨偷走了獵人的愛(ài)心石，獵人知道后兩眼直冒火，氣憤地找到了老虎，一箭射死了它，不過(guò)石頭上留下了老虎牙印和斑斑點(diǎn)點(diǎn)。就這樣，一天又一天過(guò)去了，終于有一天，他驚喜地發(fā)現了妻子的'腳印，他又獲得了新的希望，冒著(zhù)生命危險滑到了半山腰去尋找他的妻子。果然，獵人的妻子正困在這里。兩人一相見(jiàn)，無(wú)比激動(dòng)地擁抱在了一起。愛(ài)心石和上面的痕印和斑點(diǎn)就是他們愛(ài)情最好的見(jiàn)證!
就因這個(gè)故事，才有了現在的愛(ài)心石。這個(gè)故事中的獵人憑他那堅持不懈的精神，最終成功了。所我們也要像獵人一樣有著(zhù)不放棄的精神。
愛(ài)心的作文 篇6
這是一個(gè)真實(shí)的故事，用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，娓娓道來(lái)，真誠樸實(shí)，親切自然，就像行云流水，因而格外感人。故事塑造了“我”和“上海阿婆”兩個(gè)人物形象�！拔摇笔莻�(gè)聾啞兒童，父母親和爺爺奶奶都從河南到上海打工，家境困頓，無(wú)疑是一個(gè)“弱勢群體”的代表。但“我”身殘志不殘，向往學(xué)校，有著(zhù)強烈的求知求學(xué)的愿望。那么由誰(shuí)來(lái)幫助“我”來(lái)實(shí)現這一美好的心愿呢？
那就是故事所著(zhù)重刻畫(huà)的“上海阿婆”。對阿婆的肖像描寫(xiě)雖然只有這樣寥寥幾筆：“我們里弄里有位 阿婆，頭發(fā)花白了，樣子很和善，總是笑瞇瞇的�！钡珔s通過(guò)多層次的行動(dòng)描述來(lái)寫(xiě)活這個(gè)人物。首先是為“我”上學(xué)“東打聽(tīng)，西打聽(tīng)”，接著(zhù)在酷暑中帶“我”去聾啞學(xué)校懇求老師，并自己“出面做擔保，又到居委會(huì )去開(kāi)了證明，學(xué)校才破格（非上海戶(hù)口）同意我入學(xué)的�！比欢R近開(kāi)學(xué)時(shí)又起波瀾，“我”突然生病發(fā)高燒，又是阿婆出錢(qián)叫出租車(chē)送“我”去醫院打針、吃藥。當讀完一個(gè)學(xué)期時(shí)，因無(wú)錢(qián)交費，眼看“我”就要輟學(xué)，又是阿婆“說(shuō)服媽媽堅持住，想方設法讓我讀書(shū)”，“之后，學(xué)校的老師來(lái)家訪(fǎng)了，說(shuō)是減免下學(xué)期的學(xué)費了……”就是這樣一位普普通通的市民，用自己的愛(ài)心點(diǎn)燃了“我”希望的燈。其實(shí)“上海阿婆”所代表的是“當代人民”。作品所頌揚的正是這種以救助幫困為樂(lè )的社會(huì )氛圍和時(shí)代精神。
冰心曾手書(shū)了這樣一句銘言：“有了愛(ài)就有了一切�！痹趷�(ài)心的呵護下，“我”以頑強的.學(xué)習意志，僅半年多就“學(xué)會(huì )了1-100以?xún)鹊募訙p法，會(huì )默寫(xiě)一年級的語(yǔ)文課本”。面對著(zhù)這一切，“我在心里說(shuō)：‘上海真好！阿婆真好！’”
是的，這真的是一支美麗的心曲，是一支用愛(ài)心照亮成長(cháng)之路的動(dòng)人樂(lè )章！
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