三年級獻愛(ài)心作文

　　所謂愛(ài)心是指同情憐憫之心態(tài)(包括相應的一定行動(dòng))，它是一種奉獻精神，也是關(guān)懷、愛(ài)護人的思想感情，小編收集了獻愛(ài)心作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：獻愛(ài)心

　　這個(gè)寒假我獻了兩次愛(ài)心，一次是過(guò)年在公公婆婆家，一次是在公交站臺。

　　大年初二早上，公公婆婆家院門(mén)口來(lái)了兩個(gè)年紀很大的乞丐，我先給了他們兩塊錢(qián)，但還是止不住我對他們的同情，我又回屋拿了幾塊錢(qián)給他們。這幾塊錢(qián)，對有錢(qián)人不算什么，但是對他們來(lái)說(shuō)意義多大呀!

　　第二次是在正月初五，我和媽媽從新華書(shū)店回來(lái)在公家站臺等公交車(chē)，看見(jiàn)一個(gè)老奶奶在不停地向站臺上的人行乞，但大多數人都無(wú)動(dòng)于衷，也許是看慣了。我覺(jué)得老奶奶很可憐，就將手中坐公交的`零錢(qián)給了她，老奶奶很開(kāi)心，在不停地說(shuō)著(zhù)謝謝。

　　我每次看到乞丐就想把他們帶回家。但媽媽告訴我：“這是不可能的，因為像這樣的乞丐還很多，不然的話(huà)，我們家就成福利院了，而且有些年輕的乞丐不值得同情，他們就是想偷懶，而不愿意通過(guò)自己的雙手吃苦掙錢(qián)。”媽媽要我現在好好學(xué)習，長(cháng)大后有本領(lǐng)掙很多的錢(qián)，建一所福利院收容那些真正困難的人。

　　聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)后，我明白了我們應該從小要好好學(xué)習，不然長(cháng)大了后悔也來(lái)不及了。正如《長(cháng)行歌》里面的一句話(huà)：“少壯不努力，老大徒傷悲!”

　　第二篇：獻愛(ài)心

　　昨天上午，我們學(xué)校舉行了為患有白血病的患者獻愛(ài)心活動(dòng)，我們每個(gè)人都捐了10到100元不等。雖然數目看起來(lái)不是很多，但每一筆錢(qián)都是我們的一份小小心意。俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高。”不一會(huì )我們四(1)的愛(ài)心袋里就有了一千零八十多塊錢(qián)了!

　　當第二堂課上完后，我們就排著(zhù)整齊的隊伍，來(lái)到了操場(chǎng)上進(jìn)行“獻愛(ài)心”活動(dòng)。隨著(zhù)音樂(lè )響起，老師代表把各班老師捐的錢(qián)投到愛(ài)心箱里;接下來(lái)一個(gè)班一個(gè)班地向愛(ài)心箱里投下各班的'愛(ài)心袋。

　　“獻愛(ài)心”活動(dòng)結束了，回到班里，老師告訴我們一個(gè)消息，聽(tīng)完這個(gè)消息，我才知道：那位患有白血病的同學(xué)月月都交保險，可偏偏這個(gè)月沒(méi)有交保險，真可惜啊!所以我們不僅要身體健康，還要堅持交保險呀!

　　第三篇：獻愛(ài)心

　　現在，學(xué)校組織了一個(gè)名為“捐款獻愛(ài)心，扶貧助學(xué)”的活動(dòng)，我跟平常一樣，捐了十塊錢(qián)。同學(xué)們也很有愛(ài)心，各自拿出自己的壓歲錢(qián)、零用錢(qián)，來(lái)幫助那些需要幫助的孩子們。

　　今天是學(xué)校的捐款儀式。首先是校長(cháng)講話(huà)，他把近年來(lái)我們學(xué)校捐款的總數告訴大家;也跟我們敘述了山區孩子們的生活情況，讓我們知道自己是多么的幸福!后來(lái)，每個(gè)班的老師(包括所有的.老師)和同學(xué)代表自己所在的班級，把一封封用信封包上的“愛(ài)心錢(qián)”投進(jìn)鮮紅的“捐款箱”中。當時(shí)我感到：捐款箱中裝的不僅是錢(qián)，更是我們全校師生對貧困山區的孩子們的一片愛(ài)心。有可能，我們所捐的錢(qián)，會(huì )變成那些孩子們的書(shū)包、文具、書(shū)本，或是建設新學(xué)校的其中一塊磚，能讓他們更加無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習、做游戲，與我們共享一片藍天!

　　晚上，媽媽說(shuō)：“我給你看一些山區孩子們的照片，讓你知道自己是多么的幸運。”于是，她在網(wǎng)站上給我找了一些山區孩子們的圖片，我發(fā)現，那里比我想象的還要差：破破爛爛的書(shū)、用幾塊布做成的衣服、泥巴鋪成的墻、小小的鉛筆頭、長(cháng)滿(mǎn)凍瘡的手……讓人看起來(lái)心里酸酸的。尤其是那個(gè)小女孩，她手里握著(zhù)一支只有兩厘米的鉛筆，桌面上的書(shū)簡(jiǎn)直破爛不堪，這使我更加珍惜自己現在的生活。

　　山區的孩子們，

　　本應該在寬敞的教室里上課，

　　可貧窮打破了他們的這個(gè)愿望。

　　山區的孩子們，

　　本應該在操場(chǎng)上快樂(lè )地踢著(zhù)足球，

　　可貧窮使他們無(wú)法實(shí)現這個(gè)愿望。

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