【精選】愛(ài)心的作文5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的愛(ài)心的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)心的作文 篇1
今天是捐款的日子，老師早早來(lái)到學(xué)校收錢(qián)，我們同學(xué)也很快來(lái)到學(xué)校捐錢(qián)。
同學(xué)們面帶微笑地把錢(qián)交給老師。大多數同學(xué)拿的都是自己的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)。大家都是非常愿意的。想想看，自己有吃有喝，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。而山區的孩子們天天干活，吃的都是剩飯……
同學(xué)們可積極了，同學(xué)們爭先恐后的把自己的5元、10元、20元的交給老師，把門(mén)口堵得水泄不通。
愛(ài)心的作文 篇2
‘只要人人都奉獻一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間”。
我準備做一份愛(ài)心計劃，堅持每天做有愛(ài)心的事。
首先，家里的人最辛苦的是媽媽?zhuān)乙欢ㄒ獛蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑�。我要每天堅持幫媽媽拖地、掃地。讓媽媽的勞累減輕一點(diǎn) 。
周末，我寫(xiě)完作業(yè)要幫媽媽做一些家務(wù)。澆花、洗碗……
在學(xué)校里，我要幫助那些學(xué)習有困難的同學(xué)。要用我的學(xué)習強項幫助同學(xué)使那些同學(xué)能學(xué)習進(jìn)步，提高成績(jì)。下課了，
下課了，我要及時(shí)幫忙擦黑板，為上下節課的老師帶來(lái)的方便。
學(xué)校每一個(gè)月都要換板報。我是書(shū)法好，幫忙寫(xiě)字，使板報更加精彩。
在社會(huì )上，我想在小區的主管提些意見(jiàn)。比如：我想讓小區里開(kāi)一個(gè)活動(dòng)，讓小區里的所有小孩畫(huà)一幅贊贊我們這個(gè)小區的美好家居。誰(shuí)畫(huà)的最好會(huì )有好玩的獎品。
我還想在開(kāi)一個(gè)活動(dòng)就是寫(xiě)一篇關(guān)于描寫(xiě)小區美麗家園的作文。讓小朋友們喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡寫(xiě)作文，喜歡學(xué)習。
我的愛(ài)心計劃一定會(huì )用自己的努力去實(shí)現它。
愛(ài)心的作文 篇3
星期五，王老師為我們讀了繪本《愛(ài)心樹(shù)》。這本繪本讓我想起了半年前的一段往事。
半年前的一天，我在學(xué)校喊著(zhù)肚子疼，爺爺就騎著(zhù)車(chē)帶我去了醫院。當我到了醫院門(mén)口，發(fā)現奶奶已經(jīng)早早的在醫院門(mén)口的我。奶奶一看見(jiàn)我來(lái)了，迅速拉起我的手，向診所奔去。
到了診室門(mén)口，奶奶停下來(lái)喘了口氣。我看見(jiàn)奶奶滿(mǎn)臉是汗，頭發(fā)也被汗浸濕了，但她卻拿出手帕替我仔細的擦拭著(zhù)臉上的汗，便拉著(zhù)我進(jìn)入了診所。在診室，奶奶向醫生細細的說(shuō)明了我的癥狀。過(guò)了一會(huì )兒，醫生開(kāi)了一個(gè)單子遞給奶奶，讓奶奶帶著(zhù)我去拍片子，三天后拿著(zhù)片子再來(lái)診室。我們按照醫生說(shuō)的那樣照完片子我和奶奶便回家了。
三天很快就過(guò)去了，我和奶奶拿到片子再一次進(jìn)入了診室。醫生拿出片子看了起來(lái)。過(guò)了片刻，醫生說(shuō)：“她的胃的左下角有點(diǎn)鈍，而且還模糊不清，怕是有積水，要住院，你回家和她的父母商量一下要不要住院�！鳖D時(shí)，奶奶愣住了，用一種極其復雜的眼神望著(zhù)醫生。
回到家奶奶與爸爸媽媽商量過(guò)后決定讓我住院。當天下午就幫我辦了住院手續。
我來(lái)到了我的病房，發(fā)現一位才幾個(gè)月大的小弟弟也住在這間病房。把我安頓好后，奶奶坐在我的身邊，自言自語(yǔ)道：“唉，可憐的孩子，怎么好好的就得胃炎了呢……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，奶奶的眼角泛起了一片晶瑩的淚花。
半夜，我發(fā)高燒，奶奶三步并兩步的跑去了服務(wù)站，護士阿姨們聞?dòng)嵹s來(lái)，有的給我量體溫、有的給我掛點(diǎn)滴……而我的奶奶則抓住我的一只手不斷地喊著(zhù)我的名字：“樂(lè )樂(lè )，樂(lè )樂(lè )，快清醒一點(diǎn)……”睡夢(mèng)中，我感覺(jué)到奶奶的汗珠正一顆一顆地滴在我的身上。
當我醒來(lái)時(shí)發(fā)現奶奶睡在我對面的床上，她的表情里流露著(zhù)絲絲不安，很明顯她昨晚為了照顧我一夜都沒(méi)睡好。為了不把奶奶吵醒，我下床后放慢腳步，卻不慎撞到了床角，痛得我齜牙咧嘴，奶奶被我吵醒了，看見(jiàn)我正揉著(zhù)發(fā)紅的小腳，立即穿上鞋，跑到我身邊來(lái)，一邊幫我揉著(zhù)小腳，一邊用帶點(diǎn)責備的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“我的小乖乖，你怎么就這樣跑下來(lái)啦？！要上廁所你喊我��！”說(shuō)完便扶著(zhù)我去上廁所了。
我在醫院的這段時(shí)間里，奶奶早中晚飯按時(shí)為我送到，葷素搭配，十分營(yíng)養。我在奶奶無(wú)微不至的照顧下很快就出院了。
還有一次，我在學(xué)校不小心膝蓋不小心撞到了桌子，結果青了，回到家奶奶發(fā)現了，一邊幫我擦紅藥水一邊不斷的責罵：“你怎么搞成這種樣子，讓我心疼死了！”
對于我來(lái)說(shuō)，奶奶就像愛(ài)心樹(shù)，每天都在為我忙碌，像她這樣的老人就應該在家享清福，而奶奶卻沒(méi)有。她在用她的晚年為我犧牲，給予了我所要的一切。正式她對我的這種溺愛(ài)才迫使她放棄了去各地旅游。奶奶，我已經(jīng)長(cháng)大了，可以照顧自己了，如果你想去旅游那就去吧，不必在意我。我認為你們老年人的晚年就應該快快樂(lè )樂(lè )、自自在在的！奶奶請你放心的去旅游，別擔心我。奶奶，我愛(ài)你！
愛(ài)心的作文 篇4
豐富的感情是作文的基礎，有“愛(ài)心”的學(xué)生更能激發(fā)豐富的情感和寫(xiě)作的靈感，這樣寫(xiě)出作文才飽含真情，感動(dòng)讀者；一個(gè)感情非常平淡，缺乏“愛(ài)心”的學(xué)生是很難寫(xiě)出好作文來(lái)的。所以，在作文教學(xué)中培養學(xué)生的“愛(ài)心”是非常重要的。
近年來(lái)，在小學(xué)作文中發(fā)現，大多數作文單調乏味、內容干癟，框架模式化、語(yǔ)言成人化，幾乎千篇一律，情感不親切、不真實(shí)、矯揉造作，難以寫(xiě)出真情、繪出童心、顯露童趣、敘述童樂(lè )，這已成為小學(xué)作文習作的一個(gè)“瓶頸”。
如何打破這個(gè)“瓶頸”呢？單靠教材中安排、訓練是遠遠不夠的，還必須經(jīng)過(guò)反復歷練，形成良好的動(dòng)筆習慣，其最重要的是培養小學(xué)生的“愛(ài)心”，正確引導小學(xué)生在作文中袒露童心、回歸童趣，進(jìn)一步提高小學(xué)生的習作能力，這是小學(xué)作文教學(xué)中永恒的話(huà)題。
一、培養小學(xué)生對家庭的“愛(ài)心”
對父母的“愛(ài)心”，是愛(ài)一切的基礎。目前，小學(xué)生們的生活越來(lái)越豐富，父母也將盡最大努力滿(mǎn)足孩子們物質(zhì)方面的需求，但隨著(zhù)社會(huì )競爭的加劇，許多家長(cháng)的工作壓力越來(lái)越大，往往只注意到孩子的物質(zhì)需求和學(xué)習成績(jì)，而不關(guān)心孩子的精神需求，致使孩子對父母的印象模糊，感情不深。最突出的表現是，當寫(xiě)關(guān)于父母的作文時(shí)，竟使很多學(xué)生無(wú)處下筆。
如何讓學(xué)生們有素材可寫(xiě)、真情可述呢？那就要注意到培養學(xué)生的家庭“愛(ài)心”，讓孩子能感受到父母深深的愛(ài)。家庭是孩子最溫馨的港灣，父母是孩子最好的老師，對學(xué)生家庭“愛(ài)心”的培養主要靠父母的關(guān)切。在日常生活中，父母要對孩子進(jìn)行言傳身教，幫助孩子養成良好習慣，培養和鍛煉孩子的表達能力、學(xué)習能力，密切父母與孩子的關(guān)系，讓孩子在一個(gè)溫馨和睦的大家庭中健康快樂(lè )地茁壯成長(cháng)。
家庭生活中，要積極培養學(xué)生對自己父母的“愛(ài)心”。一是讓學(xué)生參與到父母和孩子互換角色的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)換位思考、互換角色，增加孩子對父母辛勞的體會(huì )，增強孩子對父母的“愛(ài)心”；二是讓學(xué)生每個(gè)周末為父母做一件事情，捶背揉肩、洗腳洗頭等小事，增加父母和孩子之間的感情交流，形成父母與孩子之間真摯的感情交流，感受深切的愛(ài)。有了這樣一個(gè)過(guò)程，再讓學(xué)生們來(lái)寫(xiě)自己的父母，就不會(huì )是一件困難的事情，或者再不會(huì )無(wú)從下筆了。"
二、培養小學(xué)生對大自然的“愛(ài)心”
大自然是一個(gè)美妙的課堂，它以神奇筆鋒為我們創(chuàng )造了絢麗多姿的世界，可以說(shuō)是取之不盡、用之不竭的習作源泉。培養學(xué)生對大自然的“愛(ài)心”，就是培養學(xué)生習作的思維和靈感。
走進(jìn)然自然，讓學(xué)生們自由地去欣賞如畫(huà)似錦的自然景觀(guān)，秀麗壯美的山川河流，再讓學(xué)生們記錄下自己的感受，用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)，通過(guò)這樣的培養逐漸激發(fā)學(xué)生們寫(xiě)作的情趣。
雪花漫天似桃花，翩翩落入夢(mèng)中來(lái)。冬天下雪了，這是多么好的機會(huì )��！我問(wèn)學(xué)生們，下雪了你們有什么感觸？開(kāi)始只有個(gè)別同學(xué)發(fā)言，我又接著(zhù)問(wèn)：“你們喜歡雪花嗎？為什么？”大家都說(shuō)喜歡，冬雪給大地鋪上了一層厚厚的被子，讓小麥保暖，清潔空氣�！澳敲�，大家說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的最美麗的雪？”學(xué)生的感情被調動(dòng)起來(lái)了。對冬天、雪花充滿(mǎn)了無(wú)限愛(ài)意，進(jìn)而觀(guān)察雪花，并進(jìn)入豐富的想象之中。學(xué)生興趣昂然，然后學(xué)生們抓起筆把心中的“愛(ài)”自然吐露出來(lái)了，連平時(shí)不喜歡習作的學(xué)生也有話(huà)可說(shuō)了。
讓學(xué)生們投入大自然的懷抱，盡情地享受大自然的美妙，觀(guān)察和感受大自然的奇妙變化，用“愛(ài)心”觸發(fā)學(xué)生們對大自然的熱愛(ài)，積累最淳樸的真情實(shí)感和習作素材，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的欲望和熱情。
三、培養小學(xué)生對生活的“愛(ài)心”
小學(xué)生們都是合群愛(ài)玩的，但現在有很多家長(cháng)怕孩子不安全、受委屈，將其封閉在家中加以控制和保護，學(xué)生的生活非常單調乏味。在孩子封閉在社會(huì )大環(huán)境之外，是一件也不理智的事情，孩子感受不到生活的天真爛漫，感受不到社會(huì )的豐富多彩，孩子的“童真”和“童趣”就被壓抑了，對孩子的發(fā)展極為不易。
多到大自然中去，多和小伙伴交流，這樣不但豐富了學(xué)生的生活，還培養了學(xué)生的“愛(ài)心”使學(xué)生更加熱愛(ài)生活，這樣對描寫(xiě)生活的'作文就有素材可寫(xiě)了。在學(xué)校，教師也要盡量豐富學(xué)生的課余生活，培養學(xué)生的童趣和愛(ài)心。前一段時(shí)間，卡片在學(xué)生中風(fēng)迷，贏(yíng)卡片、換卡片、集卡片是男孩子的業(yè)余愛(ài)好。貪玩是孩子們的天性，然而看到孩子貪玩的這種情況，作為教師的不能簡(jiǎn)單地去沒(méi)收或撕毀，而是加以正確引導。如讓學(xué)習選出自己最喜歡的一張卡片（卡通人物等），寫(xiě)一個(gè)人物小傳，一下子各種人物小傳都出來(lái)了。這種因勢利導的方法既豐富了學(xué)生生活，又調動(dòng)了孩子的寫(xiě)作的興趣，取得了事半功倍的效果。
綜上所述，以作文為培養小學(xué)生“愛(ài)心”的載體，成了表現小學(xué)生童心、童趣和童樂(lè )的有效途徑，突出了小學(xué)生單純、樸素的天性，培養了小學(xué)生抒寫(xiě)真情實(shí)感的優(yōu)良品質(zhì)，對學(xué)生今后的學(xué)習起到了積極作用。通過(guò)對小學(xué)生“愛(ài)心”的培養，不僅鍛煉了他們觀(guān)察和感受生活的能力，更調動(dòng)了他們寫(xiě)作的積極性，讓小學(xué)生享受到寫(xiě)作的樂(lè )趣，激發(fā)了小學(xué)生寫(xiě)作靈感和熱情的火花。
愛(ài)心的作文 篇5
我的奶奶為人善良、坦率，鄰居都夸贊她。而我卻看不起她，總想找點(diǎn)她的缺點(diǎn)。
有一次，區里搞了一個(gè)“學(xué)雷鋒，為災區人民捐款”的活動(dòng)。我心想，奶奶一定不能捐多少，頂多三塊五塊的，于是就偷偷的跟著(zhù)她，來(lái)到了街道管理處。只見(jiàn)奶奶踏進(jìn)了門(mén)檻，想了好一會(huì )兒，又繼續走。我正納悶兒，奶奶的話(huà)音打斷了我的思路：“在這捐款嗎？”“對！”只見(jiàn)奶奶輕輕地打開(kāi)包，慢慢的把手伸進(jìn)去，拿出了好厚的一摞錢(qián)。使我大開(kāi)眼界，我不由得吸了一口涼氣，心才安定下來(lái)，心想：“原來(lái)奶奶平時(shí)省下的雪糕、飲料的錢(qián)都為災區奉獻啦�！币粫�(huì )兒，聽(tīng)腳步聲離我越來(lái)越近，這時(shí)我才想起我該走了，于是悄悄地走了出來(lái)，找了一個(gè)不容易發(fā)現的地方藏好。只看見(jiàn)奶奶面帶笑容的走出了街道門(mén)檻。我望著(zhù)奶奶的蹤影，發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)了一句：“我服了�！�
��！奶奶，我知道你有一顆善良的心。直到現在我才知道您平時(shí)為了省一根雪糕的錢(qián)，原來(lái)是為了獻愛(ài)心呀！在咱們家我最欣賞您啦，因為您有一顆善良的心，無(wú)論在哪您都會(huì )把它奉獻！我真的不得不佩服您呀！
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