【實(shí)用】愛(ài)心作文合集10篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的愛(ài)心作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)心作文 篇1
我來(lái)到上面寫(xiě)著(zhù)寶緣鞋業(yè)四個(gè)大字的下面，可店門(mén)是關(guān)著(zhù)的；旁邊還有一個(gè)寫(xiě)著(zhù)寶緣鞋業(yè)四個(gè)字的下面是賣(mài)嬰兒用品的。哎，怎么就是沒(méi)有寶緣鞋業(yè)的入口呢？
我鼓起勇氣走進(jìn)一家店鋪里，發(fā)現里面有賣(mài)鞋的，頓時(shí)來(lái)了精神。我問(wèn)身邊的一位服務(wù)員阿姨：阿姨，請問(wèn)您能給我一個(gè)空鞋盒嗎？可以，服務(wù)員阿姨說(shuō)，但是，你找空鞋盒有什么用嗎？我想用鞋盒給貧困山區的孩子捐幾本書(shū)。我說(shuō)。服務(wù)員阿姨聽(tīng)了后，給我拿了一個(gè)鞋盒。我說(shuō)了一聲謝謝就拿著(zhù)鞋盒高高興興地往郵局跑，迎面碰到來(lái)找的老媽。我把事情的經(jīng)過(guò)給老媽說(shuō)了一遍，媽媽聽(tīng)了以后，不但夸我有愛(ài)心，還說(shuō)那位阿姨也很有愛(ài)心。
我和媽媽把鞋盒拿到郵局，郵局工作人員給我了一張單子，我拿起筆，認認真真地填寫(xiě)了收件人和寄件人的地址和姓名。我寫(xiě)完了，工作人員把我的5本書(shū)裝到盒子里，用膠帶包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的。最后，我又在盒子上寫(xiě)好地址，并貼上了愛(ài)心卡。媽媽付了郵費，把包裹遞給了郵局工作人員。我成功地把書(shū)寄出去了，回來(lái)的路上，我仿佛看到了山區的孩子們看著(zhù)這幾本書(shū)臉上露出了燦爛的笑容。
傳遞讀書(shū)愛(ài)，點(diǎn)亮讀書(shū)夢(mèng)，愿書(shū)香飄到每一個(gè)角落。
愛(ài)心作文 篇2
奉獻愛(ài)心，傳遞正能量，一直是我們中華民族的傳統美德�！� 20xx年5月30日下午，在下車(chē)鎮長(cháng)春小學(xué)舉行了“讓‘六一’更美好”的慶�；顒�(dòng)，我們作為小記者團受邀參加此次活動(dòng)。
午休一結束，小記者們就飛奔著(zhù)跑到李校長(cháng)的辦公室，瞬間擠滿(mǎn)了整個(gè)辦公室。接著(zhù)我們在李校長(cháng)的統一安排下前往活動(dòng)地點(diǎn)——長(cháng)春小學(xué)。一路上，我們神采飛揚、談笑風(fēng)生。不一會(huì )兒，我們就到了長(cháng)春小學(xué)。只見(jiàn)校門(mén)口彩旗招展，寬敞干凈整潔；舉目整個(gè)校園更是優(yōu)雅整潔、書(shū)香四溢。我們先在李校長(cháng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了活動(dòng)的現場(chǎng)，首先映入眼簾的是“連云港市青年港澳臺社會(huì )組織界別獻愛(ài)心活動(dòng)”的一條紅底白字的橫幅高高的懸掛在墻壁上，前面整齊地擺著(zhù)幾張桌子，桌子上擺放著(zhù)高高的幾堆書(shū)及其他物品。
參加活動(dòng)的人陸續來(lái)到了活動(dòng)現場(chǎng)。不一會(huì )兒，活動(dòng)準時(shí)開(kāi)始了。首先進(jìn)行的是活動(dòng)的第一項內容：佩戴紅領(lǐng)巾，少先隊員們他這整齊的步伐，捧著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，來(lái)到主席臺前，鄭重地為參加此次活動(dòng)的嘉賓佩戴紅領(lǐng)巾，戴上紅領(lǐng)巾的“大少先隊們”臉上露出了會(huì )心的微笑；接著(zhù)進(jìn)行的是活動(dòng)的第二項內容：代表致辭。首先是胡柳君叔叔給我們獻上節日的美好祝福，并發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)，激勵我們好好學(xué)習、自強不息、快樂(lè )成長(cháng)，將來(lái)回報社會(huì )。
胡叔叔的話(huà)音剛落，雷鳴般的掌聲響徹云霄，并就久久地在長(cháng)春小學(xué)的上空回響；接下來(lái)進(jìn)行的是活動(dòng)的第三項內容：小記者采訪(fǎng)。終于輪到我們了，也該是我們小記者們大顯身手的
時(shí)候了，小記者們爭先恐后地準備著(zhù)。我迫不及待地跑到主席臺前，首先采訪(fǎng)胡叔叔，“胡叔叔，您覺(jué)得此次活動(dòng)會(huì )對孩子產(chǎn)生怎樣的影響，能給我介紹一下嗎？”胡柳君叔叔說(shuō)：“我們感受到身上的責任重大，只有樂(lè )于助人、奉獻愛(ài)心、就像我們幫助一些留守兒童
一樣，給他們帶來(lái)節日的快樂(lè )，讓他們感受到社會(huì )溫暖，這樣才能讓愛(ài)接力，傳遞正能量。接著(zhù)我又采訪(fǎng)了李欣叔叔，我問(wèn)“李欣叔叔，此次活動(dòng)您有什么收獲嗎？”李欣叔叔饒有興致的回答道：“有啊，看到這些孩子們能在快樂(lè )中學(xué)習，我非常地開(kāi)心，書(shū)包、金錢(qián)都是不重要的，最重要的是心意�！闭麄�(gè)采訪(fǎng)活動(dòng)在愉快、輕松的氛圍中結束；活動(dòng)的最后一項是：同心攜手香包。在叔叔們及同伴的巧手細活下，各種各樣的香包呈現在我們的眼前，大家的臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )，心里更是美滋滋的，整個(gè)校園也浸潤在幸福、快樂(lè )的海洋中，然而本次活動(dòng)也在大家的歡聲笑語(yǔ)中落幕。
奉獻愛(ài)心，傳遞正能量，讓我們的生活更美好！
愛(ài)心作文 篇3
有些事，發(fā)生一千次也難以留下一點(diǎn)影像；有的事，只發(fā)生一次，就會(huì )永遠銘記在我們心里！
今年，寒冬臘月，我們全家乘上“東航“旅游班機，眨眼間，就從大雪飄飛銀裝素裹的南京，飛到了溫暖如春滿(mǎn)眼蔥翠的海南，好像坐上了天方夜譚里的魔毯，真神速！
三亞，南海岸邊，是最激動(dòng)人心的地方！
穹廬似的藍天下，陽(yáng)光透明，海水清澈，那刻著(zhù)“天涯““海角“的小山似的巨石，高高矗立在海天之間，吸引著(zhù)四面八方的游客。一叢叢椰樹(shù)在海風(fēng)中不停地搖曳，拂拭著(zhù)藍天白云；一層層海浪從大海腹部推來(lái)，不息地拍擊岸邊礁石，怒放著(zhù)無(wú)數雪浪花！
最迷人的是金色沙灘，在陽(yáng)光下閃爍耀眼，誘惑我飛快地甩鞋脫襪，猴急一般像海灘沖去！
浴著(zhù)椰風(fēng)，踏著(zhù)海浪，我手舞足蹈，快樂(lè )地奔跑著(zhù)跳躍著(zhù)歌唱著(zhù)！
哎呀，一不小心，我左腳的小指甲，被鋒利的礁石掀翻開(kāi)來(lái)，鉆心地痛，媽呀，血花染紅了一片海水！
嗨，都是大海惹的禍――我真后悔來(lái)這里旅游了！
媽媽心疼極了，費盡氣力背著(zhù)我，深一腳淺一腳，一步步挪上了岸。臉孔黑黑的導游嚴叔叔急匆匆跑來(lái)，一面焦急地探問(wèn)，一面不停地打著(zhù)手勢：芝h來(lái)（怎么啦）？剛開(kāi)肚椰葉吃來(lái)（趕快到醫院去啦）！
他是�？谌�，聽(tīng)他說(shuō)的話(huà)，又是“芝麻“又是“開(kāi)肚“的，我忍不住笑起來(lái)，連疼痛也忘了！
一轉眼，他大汗淋漓，喊來(lái)兩輛三輪卡，瘦弱的奶奶吃力地抱我上車(chē)，便風(fēng)風(fēng)火火地趕往醫院。
一路上，車(chē)行得又穩又快，開(kāi)車(chē)的叔叔衣服濕透了，緊緊地裹在身上！
趕到醫院，不巧，正是吃午飯時(shí)間，醫生見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，便忙里忙外，清創(chuàng )呀敷藥呀包扎呀，護士阿姨又替我打了一針“破抗”。那細致認真的勁兒，沒(méi)法叫人不感動(dòng)！
開(kāi)車(chē)的叔叔呢，卻一直餓著(zhù)肚子，在醫院大門(mén)外等著(zhù)，生怕我們認不識回頭路。
回到酒店，我一瘸一拐地，正堅持爬樓梯，有人在背后夸我，小姑娘真勇敢，真了不起！
接著(zhù)被人輕輕地背了起來(lái)，原來(lái)是和我們同行的高爺爺，“南航“的搞直升飛機的老教授。他一邊小心翼翼地爬樓梯，一邊輕聲慢語(yǔ)地安慰我：“趴好，直升飛機起飛！“我穩穩地伏在他寬闊的背上，望著(zhù)他汗水濕透的白發(fā)，聽(tīng)著(zhù)他哼哧哼哧地喘氣，我感動(dòng)得掉下淚來(lái)！
等背到餐桌旁，大家連忙聚攏來(lái)，擔心地問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，都忘了餓著(zhù)肚子，在等我開(kāi)飯哩！
我鼻子一酸，想，僅僅為一件小事卻驚動(dòng)了許多人！
我不禁為剛才的后悔而臉紅了！
事情過(guò)去好多日子了，那碧海藍天椰林和金色沙灘，雖然遠在天邊，但仿佛近在眼前！
因為我怎么也忘不了熱心奔波的嚴叔叔，忙碌細心的醫生們，為他人著(zhù)想的開(kāi)三輪卡的工人，還有慈祥風(fēng)趣的老教授，他們的幫助和愛(ài)心，永遠珍藏在我記憶的寶盒里，那才是最有價(jià)值最值得回味的��！
愛(ài)心作文 篇4
今天，我們在市仁愛(ài)志愿者的組織下，來(lái)到了市兒童福利院獻愛(ài)心。這次活動(dòng)，讓我覺(jué)得我們應該珍惜自己美好的生活。
我們早早地來(lái)到學(xué)校，做好各項準備工作后，排著(zhù)整齊的隊伍就出發(fā)了，沒(méi)過(guò)多久，就到了目的地。在福利院老師的帶領(lǐng)下，我們先來(lái)到三樓的一間教室，進(jìn)去一看，哇！教室真寬敞��！前面還坐著(zhù)十幾個(gè)小朋友。我們?yōu)樗麄儨蕚淞斯澞�，我和伍鑫宇站在最前面主持，一開(kāi)始，我有點(diǎn)害怕，后來(lái)，不知什么緣故，漸漸地不那么害羞緊張了，好像跟這群小朋友很熟一樣。節目表演完了，到送禮物的時(shí)間了，我們把自己準備的書(shū)、畫(huà)和肥皂等各種禮物送給了這群小朋友。張老師問(wèn)他們高不高興，有個(gè)小妹妹手舞足蹈地說(shuō)：“高興，高興！”
送完禮物后，老師又帶我們去了二樓，老師一邊走一邊說(shuō)：“同學(xué)們，在這里，請盡量保持安靜，二樓的孩子跟三樓的孩子不一樣。他們有的不能站起來(lái)走路，有的不能自己吃飯，有的不能說(shuō)話(huà)，只能‘啊，啊’地叫�！蔽覀兟�(tīng)了都覺(jué)得無(wú)法想像。到了二樓后，看到的情況果然和老師所說(shuō)的一樣。我們都很震驚，從沒(méi)想過(guò)會(huì )有這么多孩子遭遇這樣的不幸。我看見(jiàn)一個(gè)小妹妹不能站起來(lái)，只能靠一個(gè)特制的東西把她撐著(zhù)；我看到一個(gè)年齡和我們差不多的小朋友，他正在學(xué)走路，拿著(zhù)我的稿子，想看看上面寫(xiě)著(zhù)什么，可他的手沒(méi)勁，拿不住稿子，他一次一次地嘗試，卻沒(méi)成功。我還見(jiàn)了一個(gè)女生，抓著(zhù)張老師的手，使勁地拍，臉上像花朵一樣綻開(kāi)了笑容。雖然他們不能說(shuō)話(huà)，但他們用肢體語(yǔ)言表達出了自己的各種情緒。這些折翼的天使又是幸運的，生活在這個(gè)溫暖的社會(huì )大家庭里。
回到學(xué)校后，我們都覺(jué)得今天特別有意義。這次活動(dòng)不僅讓我體會(huì )到了福利院小朋友的幸與不幸，還讓我體會(huì )到了自己的生活有多美好。
愛(ài)心作文 篇5
有一天，老師說(shuō)：“西南有個(gè)地方正在鬧干旱，那里的小朋友都喝不上水，請同學(xué)們獻愛(ài)心�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，我想我不能向父母要錢(qián)，還是自己把平時(shí)收集起來(lái)的飲料瓶賣(mài)了，損給災區的小朋友。
那天下午，媽媽下班回來(lái)了，剛要進(jìn)家門(mén)，就聞到一股臭味，很生氣的說(shuō)：“誰(shuí)撿的飲料瓶？臭死了�！蔽艺f(shuō)：“是我撿的�！眿寢層终f(shuō)：“你撿這些干什么�！蔽艺f(shuō)：“撿了賣(mài)錢(qián)�！眿寢層终f(shuō)：“誰(shuí)讓你撿這些瓶子的，快把它們扔掉�！蔽覜](méi)回答，于是媽媽把我撿的飲料瓶給扔了，我傷心的哭了。我趁媽媽不注意，又把瓶子撿回來(lái)了，藏到媽媽看不見(jiàn)的地方。到了第二天，媽媽下班回家了，看見(jiàn)門(mén)口又有那些飲料瓶了，媽媽問(wèn)：“你怎么又撿回來(lái)了，不臟嗎？”我說(shuō)：“賣(mài)給廢品收購站，然后把這錢(qián)損給災區�！眿寢屄�(tīng)了恍然大悟，笑著(zhù)說(shuō)：“我跟你一起去賣(mài)�！蔽腋吲d的和媽媽一起把飲料瓶賣(mài)給了收購站，再一起到了慈善總會(huì )捐了這些錢(qián)。我和媽媽就高高興興的回家了。
今天真開(kāi)心呀，雖然我捐的不多，但是也是我和媽媽的一片心意，希望災區的小朋友能喝上干凈的水。
愛(ài)心作文 篇6
在這個(gè)暑假期間，我讀了一本讓我陷入沉思之中的書(shū)——《愛(ài)心樹(shù)》。
這本書(shū)圖文并茂，雖然這本書(shū)沒(méi)幾頁(yè)，我用幾分鐘就可以看完，但這里面卻描述著(zhù)一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事：從前有一棵大樹(shù)，它喜歡上了一個(gè)男孩，男孩也很喜歡大樹(shù)。他們一起玩捉迷藏，爬樹(shù)干……大樹(shù)很開(kāi)心。但是時(shí)間再流逝，小男孩漸漸長(cháng)大，小男孩每次向大樹(shù)索要東西，大樹(shù)都答應了，甚至樹(shù)干都可以給小男孩，大樹(shù)最后什么都沒(méi)有了，但是她依然很開(kāi)心。
我剛看這本書(shū)時(shí)，“孩子看完書(shū)以后會(huì )更愛(ài)媽媽”這幾個(gè)字就映入我的眼簾。事實(shí)確實(shí)如此，媽媽對我的愛(ài)就像里面的大樹(shù)。我們向她索要的'東西，都是用她的心血換來(lái)的。但我們是個(gè)孩子，還不懂。媽媽一直在無(wú)私地奉獻，為了讓我學(xué)習好，媽媽早上在拼命地賺錢(qián)是為了讓我讀上好的學(xué)校。我要對媽媽說(shuō)：“我要謝謝你，媽媽�！�
當我讀完這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得大樹(shù)有無(wú)私奉獻舍己為人的精神，而男孩則自己不會(huì )創(chuàng )造，反而向大樹(shù)索取東西。所以我向大樹(shù)學(xué)習。
愛(ài)心作文 篇7
六月三十日下午，我參加了沂蒙晚報小記者團組織的愛(ài)心放魚(yú)活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我感觸很深。
那天，我早早來(lái)到金鷹美樂(lè )商場(chǎng)前，原以為我是最早來(lái)的，可同學(xué)們早已站起了長(cháng)龍一樣的隊伍，都在排隊等候領(lǐng)T恤衫。我也不甘落后，找了個(gè)地方站起隊來(lái)。呀，第一批小記者去領(lǐng)T恤衫了！我應該是……第二批的吧�？墒�，第二批也走了，還沒(méi)輪到我。我十分焦急，像熱鍋上的螞蟻團團轉。終于輪到我領(lǐng)T恤衫了。領(lǐng)完T恤，我趕緊向賣(mài)場(chǎng)外面的空地上奔去。
瞧，小記者們已經(jīng)在空地上排起了整齊的長(cháng)隊，等候領(lǐng)取魚(yú)苗。他們個(gè)個(gè)喜滋滋地拎著(zhù)自己的小水桶晃來(lái)晃去，那一個(gè)個(gè)小水桶，既晃動(dòng)著(zhù)我們的喜悅與期待的心情，又晃動(dòng)著(zhù)大家的熱忱和美好的心愿。這時(shí)候，我好像聽(tīng)見(jiàn)小記者們在心里說(shuō)：“小魚(yú)兒，快到我這里來(lái)吧，我要把你放到河里去！”“小魚(yú)，我要幫你去找河媽媽�！�
終于輪到我領(lǐng)魚(yú)苗了，阿姨把魚(yú)苗舀到我的水盆里，我小心翼翼地端著(zhù)水盆，生怕驚擾了它們。一條條可愛(ài)的小魚(yú)在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，一個(gè)個(gè)像上帝派來(lái)的小天使，它們似乎知道馬上就能回到河媽媽的懷抱，所以興奮地在水盆里游來(lái)游去。媽媽告訴我，如河道
中沒(méi)有足夠的魚(yú)，河里藻類(lèi)的快速生長(cháng)會(huì )使河道嚴重營(yíng)養化，所以放魚(yú)苗是最生態(tài)最環(huán)保的改變水質(zhì)的辦法。原來(lái)小魚(yú)和水質(zhì)還有這樣密切的聯(lián)系。忽然我發(fā)現，小魚(yú)不再活蹦亂跳，我意識到必須馬上將小魚(yú)放生，否則它們要奄奄一息了。于是，我快步穿過(guò)馬路，來(lái)到涑河北岸河欄桿前。
那里已經(jīng)密密麻麻地排滿(mǎn)了人。我的眼睛閃著(zhù)光，尋找著(zhù)放魚(yú)的地方。呀，天助我也，竟然有一個(gè)空位！我趕緊站過(guò)去，準備放魚(yú)。由于河道的水面與欄桿距離很遠，我生怕小魚(yú)兒從那么高的地方摔倒河面上會(huì )摔暈，就請媽媽幫我端著(zhù)水盆，我把小魚(yú)從水盆里捧出，捧在手心里，盡量放低身體，小心翼翼地松開(kāi)手，小魚(yú)撲騰著(zhù)跳出我的手心，就這樣一條一條的，我把小魚(yú)全部放歸涑河。在河媽媽的懷抱里，小魚(yú)兒嬉鬧著(zhù)，在水中自由地暢游，一會(huì )就不見(jiàn)了，我念叨著(zhù):“魚(yú)兒們，快游吧，快快招呼你的同伴，凈化水資源就靠你們了！”
我眼前展現出一幅畫(huà)卷，涑河上蕩著(zhù)幾艘游船，興致勃勃的游客捧起一捧涑河水，贊嘆說(shuō)：“好清澈的河水！”他們放眼四望，贊嘆著(zhù)好美的風(fēng)景！
愛(ài)心作文 篇8
剛上學(xué)的時(shí)候，我一瘸一拐的來(lái)到了學(xué)校，別的同學(xué)看見(jiàn)我都笑了起來(lái)，一個(gè)老師從教室里走了出來(lái)收下了我。
老師用她的微笑對我說(shuō)：“殘疾不可怕，努力學(xué)習什么都會(huì )好的，加油！”老師的這句話(huà)打動(dòng)了我，劉老師比我的親生母親還要好。
上課的時(shí)候，我遇到了重重的困難。比如寫(xiě)字，我的手不會(huì )寫(xiě)字老師就把著(zhù)我的手一個(gè)字一個(gè)字的寫(xiě)，老師從沒(méi)不耐煩過(guò)。
老師又把這個(gè)愛(ài)的任務(wù)傳遞給我的同學(xué)們，同學(xué)們接過(guò)這個(gè)沉重又艱巨的任務(wù)后，陪我一齊做游戲，我寫(xiě)完了作業(yè)，同學(xué)們搶著(zhù)給我交作業(yè)。我和同學(xué)們在一齊我都忘記了我是個(gè)殘疾人，我也是個(gè)正常人一樣。同學(xué)們的這種愛(ài)把我的心靈的創(chuàng )傷抹平了。
這個(gè)愛(ài)的任務(wù)已經(jīng)六年了，仍然沒(méi)有結束，還在繼續傳遞。
愛(ài)心作文 篇9
一天，一列火車(chē)從市火車(chē)站出發(fā)了。列車(chē)上洋溢著(zhù)濃濃的節日氣氛。這里有許多乘客都是去北京探親的——包括她——一個(gè)一歲多的小女孩。
但是，就在這歡聲笑語(yǔ)中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂般地打破了車(chē)中的和諧。因為——她把她那細嫩的小臂伸進(jìn)了盛著(zhù)滾燙的開(kāi)水的方便面盒里。聽(tīng)到孩子的哭聲，第一個(gè)聞迅趕來(lái)的是一位列車(chē)員，了解了事情的經(jīng)過(guò)，他迅速將事情報告了列車(chē)長(cháng)。列車(chē)長(cháng)趕來(lái)后，知道了孩子的傷口沒(méi)有上藥�？墒擒�(chē)上也沒(méi)有治療燙傷的藥品。孩子還在大哭著(zhù)，一邊哭還一邊哇哇大吐，情況不容樂(lè )觀(guān)。
此時(shí)，列車(chē)長(cháng)立刻撥通了下一站點(diǎn)的電話(huà)，通知他們馬上準備好燙傷藥膏，在下一站等候。乘客們紛紛拿出自帶的藥物給列車(chē)長(cháng)和乘務(wù)員。
雖然沒(méi)有找到治療燙傷的藥物，現在的藥物也都不是很管用，但大家的熱情卻讓孩子母親的心稍稍有了一點(diǎn)點(diǎn)安慰。經(jīng)過(guò)一番漫長(cháng)的等待，火車(chē)終于到達了下一站點(diǎn)，藥物被順利地送上了車(chē)，涂到了孩子微紅的傷口上，孩子停止了哭喊，母親也欣慰的笑了，而列車(chē)長(cháng)和乘務(wù)員卻悄悄的離開(kāi)了……
我想，我已經(jīng)找到我要尋找的東西了——愛(ài)，就在人心里。列車(chē)長(cháng)乘務(wù)員以及那些積極為孩子尋找藥物的列車(chē)廣播站的工作人員和乘客們，他們那熱情的心中噴涌而出的，不就是愛(ài)嗎？列車(chē)繼續開(kāi)著(zhù)，但是，車(chē)上多了一樣東西——那就是濃濃的人情，列車(chē)乘載著(zhù)人與人之間的友愛(ài)，奔向遠方……
愛(ài)心作文 篇10
去年暑假的時(shí)候，媽媽帶我去了沂水，那次旅行讓我記憶深刻，因為我看見(jiàn)的不僅是美麗的景色，還有人們無(wú)私的愛(ài)心。
這要從沂水美麗的彩虹谷說(shuō)起。彩虹谷座落在沂水的一座小山上，據說(shuō)在蜿蜒的山路上，晴天時(shí)可以看到五條彩虹。人們都很好奇，也想親眼目睹這美麗的景色，所以這里每天都人山人海。在我們去的那天也不例外，游人如織。在我們排好隊準備進(jìn)去的時(shí)候，工作人員給每人發(fā)了一把雨傘，人們都不解為什么發(fā)雨傘，當我們走進(jìn)彩虹谷，才恍然大悟。原來(lái)為了在晴天能映出彩虹，要在山上挖很多人工湖，空中還要噴許多水霧，這樣才能形成彩虹。如果不打雨傘，身上會(huì )被淋濕的。我們順著(zhù)蜿蜒的山路向上走，每走過(guò)一個(gè)大的人工湖，就會(huì )看到一條美麗的彩虹。正在我們欣賞彩虹的時(shí)候，忽然前面傳來(lái)了小孩的哭聲。原來(lái)是一對夫婦帶著(zhù)兩位老人和兩個(gè)孩子，因為山路難走，年輕的爸爸媽媽照顧不到每一個(gè)人，小孩淋到雨，哭了。正當他們焦急的時(shí)候，他們前面的人走了回來(lái)，幫他們攙扶老人，后面的人為他們撐起了雨傘，讓他們可以騰出手來(lái)抱孩子。在周?chē)鸁嵝娜说膸椭�，他們順利地走完了彩虹谷這段路。一路上，聽(tīng)到了他們的孩子銀鈴般的笑聲，周?chē)娜硕悸冻隽诵牢康男θ荨?/p>
走完了彩虹谷，我不但看到了美麗的彩虹，而且還看到了人們那美好的心靈，看到了人與人之間這種美好的情感。充滿(mǎn)愛(ài)心的彩虹谷令我至今難忘。正如歌詞里寫(xiě)的那樣：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
【【實(shí)用】愛(ài)心作文合集10篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的愛(ài)心作文合集7篇01-31
實(shí)用的愛(ài)心作文合集6篇01-29