【熱門(mén)】傳遞愛(ài)心作文9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的傳遞愛(ài)心作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傳遞愛(ài)心作文 篇1
校訊通第七屆書(shū)香班級圓滿(mǎn)結束了，讓我們度過(guò)了一個(gè)充滿(mǎn)全營(yíng)養閱讀·愛(ài)的暑假，而這份愛(ài)，將傳遞給那些渴求知識的孩子們。校訊通發(fā)動(dòng)了一個(gè)捐書(shū)獻愛(ài)心活動(dòng)，而這期的博談客論話(huà)題正是分享圖書(shū)分享愛(ài)。
我趕緊點(diǎn)亮了自己的愛(ài)心標志，并下載了愛(ài)心卡，參加了無(wú)償捐書(shū)活動(dòng)。
我知道，在祖國的大地里，并不是每一個(gè)孩子都可以向我們一樣衣食無(wú)憂(yōu)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，也并不是每一個(gè)孩子都可以向我們一樣，坐在寬敞的教室里上課、看書(shū)。還有許多大山里的孩子，甚至壓根就不知道課外書(shū)是一個(gè)什么樣的東西。
常常，當我們吵著(zhù)、鬧著(zhù)管父母要零花錢(qián)買(mǎi)吃的、玩具時(shí)，有些孩子可能會(huì )為自己的下一頓飯發(fā)愁；當我們哭著(zhù)、喊著(zhù)不愿與去上課、學(xué)習時(shí)，有些孩子會(huì )為自己不能上學(xué)的事情而哭泣！
有些孩子，雖然能夠勉勉強強的上學(xué)，但他決不會(huì )擁有我們所擁有的課外書(shū)，他所擁有的，只不過(guò)是幾本課本罷了。
傳遞愛(ài)心作文 篇2
“哎呦�！睒羌褜幍囊宦暭饨�，將我的目光牢牢地吸引了過(guò)去。只見(jiàn)樓佳寧的一只腳赤裸著(zhù)，大拇腳趾上赫然出現一塊白白的“面積”；而樓佳寧的五官也因疼痛而扭曲著(zhù)。我看著(zhù)她腳上的死皮，和臉上痛苦的表情，有一些于心不忍。我拿著(zhù)剪刀，朝她走過(guò)去。
“需要幫忙嗎？”我問(wèn)樓佳寧�！鞍�？”樓佳寧抬起頭，隨即點(diǎn)點(diǎn)頭。正當她準備接過(guò)我的剪刀時(shí)，不料我已經(jīng)拉了張凳子坐下，熟練地抬起她的腳，放在我的大腿上。左手輕輕扶住她的腳，拿剪刀的右手則將她腳上死皮的中心點(diǎn)剪破�！澳恪睒羌褜幍纱罅搜劬�，“金典，你……為什么要幫我？”“因為我們是朋友，你自己是剪不好的，還是我幫你剪吧！”我手心里的剪刀繼續“咔咔”的剪著(zhù)，接著(zhù)，死皮被我一塊又一塊地剪下來(lái)。
平時(shí)粗枝大葉、笨手笨腳的我再幫我的朋友——樓佳寧剪她腳上的死皮時(shí)，卻變得格外有耐心仔細起來(lái)。新皮和死皮相接的地方，我總能巧妙地避開(kāi)。這時(shí)，同寢室的吳喆好心地提醒我：“金典，你累了吧！換我吧！”我真高興有這么體貼的朋友，便把剪刀遞給了她。吳喆也不顧樓佳寧腳臟，小心翼翼地幫樓佳寧剪起腳皮。此時(shí)此刻，我感覺(jué)，關(guān)愛(ài)幫助的力量從我和吳喆的手通過(guò)那把剪刀，源源不斷地傳到樓佳寧那里。
就在我沉浸在愛(ài)的世界里，樓佳寧突然又尖叫起來(lái)：“��！”我和吳喆異口同聲地說(shuō)：“怎么了！”“痛，痛！”樓佳寧慌忙捂住腳。我和吳喆同時(shí)跳起來(lái)，湊到她腳邊，用嘴輕輕吹著(zhù)�！斑�疼嗎？”我問(wèn)。樓佳寧連連擺手。吳喆又是道歉，有時(shí)用嘴吹著(zhù)樓佳寧腳上受傷的地方，然后，繼續埋著(zhù)頭更小心地剪著(zhù)樓佳寧腳上的死皮。我也閑不住了，找來(lái)一塊棉花，墊在樓佳寧的腳上。
愛(ài)，關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)的力量為我們架起一座友誼的橋梁。這是我睡覺(jué)前對這件事的感想。
傳遞愛(ài)心作文 篇3
每天都有一些讓人感動(dòng)的愛(ài)心，呈現在我們面前，每天都有一些在危難疾病中的人們，得到幫助。愛(ài)心行動(dòng)在一定程度上彌補了競爭社會(huì )的缺陷，讓更多的人體會(huì )到社會(huì )的溫暖，給不幸者點(diǎn)燃了希望的火炬。所以我們應當時(shí)時(shí)記�。何覀冊�(jīng)得到過(guò)很多人的幫助!我們能有今天，并不完全因為我們的才能或勤奮，而是有各種機遇和偶然因素在里面。這種認識，會(huì )使我們對他人、對自然、對社會(huì )飽含一份感恩之心。沒(méi)有愛(ài)，就不可能有健全的精神。
我們是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠;我們真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著(zhù)許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫(xiě)了許多不普通的樂(lè )章。我們沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)證明自己。從“最美媽媽”、“最美婆婆”、“最美姑娘”等等好心人上我們都可以看到愛(ài)的光芒。一滴水雖小，但它能折射出整個(gè)太陽(yáng)的光芒。我們的愛(ài)心，讓悲觀(guān)者前行，讓往前走的人兒繼續走，讓幸福的人兒更幸福;而我們，也在不停為你——加油!
一般說(shuō)來(lái)，越是身邊的事、親近的人，越容易激發(fā)我們的愛(ài)心。而能夠對遠離自己的事、毫不相干的人不求回報地奉獻愛(ài)心，那更是一種純粹的至愛(ài)。實(shí)際上，當我們將愛(ài)心播撒給社會(huì )的時(shí)候，我們也是在呵護自己的心靈，溫暖別人的同時(shí)，也使自己變得高尚、幸福。
愛(ài)能治愈靈魂最深的傷口，締造人間最大的傳奇。讓我們大家一道把愛(ài)心，升華為無(wú)私的人生情操和生活境界，傳遞愛(ài)心，傳遞美好。
傳遞愛(ài)心作文 篇4
以前總聽(tīng)說(shuō)一句話(huà)：贈人玫瑰，手有余香。最近在我身邊發(fā)生的一件小事，讓我深深的體會(huì )到其中的涵義。
那天中午放學(xué)后，同學(xué)們站著(zhù)排，你講一個(gè)笑話(huà)我猜一個(gè)字謎歡樂(lè )地走出了校門(mén)口。突然，我們聽(tīng)到了“嚶嚶”的哭聲，大家正納悶怎樣回事的時(shí)候，“嚶嚶”的哭聲變成嚎啕大哭，我們趕緊跑上前去看個(gè)究竟。在政府門(mén)前的路燈下，同學(xué)趙祺兩眼通紅，滿(mǎn)頭大汗的被許多人圍住了。我們趕緊擠向前問(wèn)趙祺：“你怎樣了？”趙祺一邊啜泣著(zhù)，一邊說(shuō)：“我……打車(chē)的……錢(qián)丟了……”“嗚……嗚……”哭得更悲痛了。大家看到這個(gè)情景，紛紛的安慰著(zhù)趙祺，給他出著(zhù)主意，有同學(xué)邀請他順路一齊走回去的，有同學(xué)拍著(zhù)他的肩膀輕輕安慰他的，還有同學(xué)要拿出自我的零用錢(qián)給他的……這時(shí)，班主任教師也趕了過(guò)來(lái)，邊詢(xún)問(wèn)著(zhù)情景、邊從自我包里拿出錢(qián)來(lái)給趙祺同學(xué)墊付打車(chē)費，一抬頭看到趙祺手里多出了五元錢(qián)，教師問(wèn)這錢(qián)是誰(shuí)給的。這時(shí)趙祺停止了哭泣，指著(zhù)一位剛要上車(chē)，穿著(zhù)六年級校服的大哥哥。教師喊他：“同學(xué)，還你的錢(qián)！”那位大哥哥擺擺手，上車(chē)便離開(kāi)了。大家看著(zhù)他的背影若有所思，有人說(shuō)：“這孩子真不錯�！庇腥苏f(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)此刻的孩子都自私，眼里沒(méi)有別人�！�
午時(shí)，趙祺又帶了五元錢(qián)，想請同學(xué)們幫他一齊找到那個(gè)大哥哥，把錢(qián)還給他。由于學(xué)校人數多，又不明白他的名字。幾天過(guò)去后，直到六年級畢業(yè)也沒(méi)找到人。大家心里都有點(diǎn)遺憾，可是也被他的愛(ài)心舉動(dòng)深深的感染著(zhù)。之后趙祺把五元錢(qián)交給周教師說(shuō)：“大哥哥的五元錢(qián)放到班級里，讓這五元錢(qián)再幫忙有需要的人�！�
這就是五元錢(qián)的小故事，事情很小，錢(qián)數不多，可是愛(ài)心卻是無(wú)限的，就像一個(gè)小小的接力棒一樣，把愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)、一次一次的傳遞下去，直到永遠……
傳遞愛(ài)心作文 篇5
愛(ài)情是需要傳遞的，同時(shí)愛(ài)情也有很強的傳人的能力，因為愛(ài)心是一份強大的力量，它可以家人心目中形成一個(gè)更恰當的力量，傳染給下一個(gè)人，所以說(shuō)愛(ài)情是非常好傳遞的，只要我們有這份心，我們就一定能做到。
要做到傳遞愛(ài)心，可以從小事做起。比如說(shuō)我們在生活中可以去扶老奶奶過(guò)馬路，給老弱病殘等弱勢群體讓座，這些如果旁人看在眼里，他們就可能會(huì )模仿我們，因為他們知道這是好事情，尤其是對于小孩子來(lái)，他們有可能更好的學(xué)習，當他們認為這是一件有愛(ài)心的事情的時(shí)候，他們就會(huì )學(xué)著(zhù)去給予他人溫暖。被我們幫助的人，他們也會(huì )更加相信這個(gè)世界的溫情，就會(huì )做出一些有溫情的事情，去幫助更多的其他的人。其實(shí)我們家陌生人身上也很容易感覺(jué)到愛(ài)心，因為陌生人的愛(ài)，往往是最意料之外的，而又最讓人感到驚喜的。
傳遞這份愛(ài)心，我們還可以給災區捐錢(qián)捐款。如果我們可以給災區捐錢(qián)捐物資的話(huà)，等他們以后他們有可能就會(huì )更加有熱情的去幫助他人，就比如說(shuō)在汶川地震中有一個(gè)被救的的小女孩兒，就在十幾年后，成為了一名抗震救災的消防人員，去解救他人。我覺(jué)得這是非常有愛(ài)心的，也是傳遞愛(ài)心的很好的證明。
在生活中，我們需要去傳遞愛(ài)心，只有真正做到可以傳遞愛(ài)心，我們這個(gè)人間才會(huì )更加的美好，我們才會(huì )被他人的愛(ài)心所溫暖，這這樣就會(huì )形成一個(gè)良性循環(huán)，我們就會(huì )生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的世界。
傳遞愛(ài)心作文 篇6
很久以來(lái)，我都不明白年輕與富有活力是如此幸福。最終在這一天我懂了。從沒(méi)有去過(guò)敬老院，在參加了學(xué)校舉行的活動(dòng)后，我深深的被震撼了。
三月的陽(yáng)光暖暖的，敬老院的院子里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)光禿禿的樹(shù)干上小鳥(niǎo)在啾啾的叫著(zhù)。在我原本的印象里，敬老院應當是華麗的，它有著(zhù)白花花的墻壁，泛著(zhù)光的地板和一群邊聊天邊吃著(zhù)瓜子的老人，很是熱鬧。但當我提起腳，邁進(jìn)敬老院大廳的門(mén)檻時(shí)，我感受到了一種從未有過(guò)的寂靜和寂寞。
迎面而來(lái)的是一排排枯瘦的老人，他們十分歡迎我們的到來(lái)。同學(xué)們?yōu)樗麄儽硌萘斯澞�。每一個(gè)節目結束后，他們都使勁鼓掌。在欣賞完精彩的節目后，就該到同學(xué)們和老人們談心的時(shí)間了。同學(xué)們有的攙扶著(zhù)老人，拉著(zhù)他們的手，去外面的院子里曬太陽(yáng)；有的和老人在屋里嘮嗑。盡管有些老人的耳朵聽(tīng)的不是很清楚，但我還是感受到了他們眼里那種對傾訴的渴望，對交流的渴望。
在小時(shí)候，別人問(wèn)我如果長(cháng)大后掙了錢(qián)，怎樣贍養爸爸媽媽?zhuān)课揖蜁?huì )自豪的回答：等我將來(lái)掙了錢(qián)，必須把他們送進(jìn)最好的敬老院。因為我覺(jué)得在敬老院里，都是些年相仿的老人，他們都有同樣的話(huà)題和同樣的喜好，在那里，我的父母也許會(huì )很歡樂(lè )�？墒�，此刻我改變了想法，我覺(jué)得無(wú)論多好的敬老院，父母也不會(huì )幸福的，因為那里沒(méi)有真正關(guān)心愛(ài)護他們的人，當他們老了的時(shí)候，他們真正需要的是自我子女的愛(ài)，那樣才會(huì )很幸福，才會(huì )得到一種愛(ài)的滿(mǎn)足，其他的別無(wú)需求。
孩子們在身邊，會(huì )很歡樂(lè )、幸福�？墒欠催^(guò)來(lái)，那些沒(méi)有子女的老人，怎樣辦？他們更需要精神上的撫慰。他們同樣也渴望有人傾訴有人關(guān)心。也許某一天，他們當中會(huì )有某一個(gè)人會(huì )默默的走了。沒(méi)人會(huì )記得他們。我們所能做的，就是在他們的有生之年，讓他們感受到與有子女的老人一樣的開(kāi)心、歡樂(lè )和幸福。所以，無(wú)論將來(lái)怎樣，我都會(huì )盡全力去關(guān)心去呵護爸爸媽媽?zhuān)惆樵谒麄兩磉�，不讓他們有孤單寂寞的時(shí)候，盡管可能長(cháng)大后有一些困難，但我會(huì )盡力的……
總有一天我們也都會(huì )老去。試想一下如果我們老了，身邊沒(méi)有兒女會(huì )是什么樣的心境。換位思考一下，也許更多的人能夠體會(huì )到那些老人的悲涼了。也許我們此刻所能做的只是需要一聲問(wèn)候，一點(diǎn)關(guān)心就足矣。
傳遞愛(ài)心作文 篇7
美麗的大森林里有個(gè)動(dòng)物們的樂(lè )園----歡樂(lè )谷，大家互相幫忙，和睦相處，歡樂(lè )的生活在一齊。
溫暖的陽(yáng)光照耀在美麗的歡樂(lè )谷里，碧藍的天空上飄著(zhù)朵朵白云，嫩綠的草地上盛開(kāi)著(zhù)色彩繽紛的鮮花，小動(dòng)物們在盡情地玩耍。這時(shí)候，大家看到羊奶奶背著(zhù)一塊木料顫巍巍地走來(lái)，熱心腸的小麻雀急忙飛到羊奶奶的身旁問(wèn)：“羊奶奶，您背著(zhù)這么重的木料是要干什么呀”
羊奶奶喘著(zhù)氣說(shuō)：“老了，不中用了，唉，我什么時(shí)候才能修好我的破房子呀!”
小伙伴們聽(tīng)了羊奶奶的話(huà)齊聲說(shuō)：“羊奶奶，別擔心，我們大家一齊幫您修建一所更美麗的房子�！贝蠹艺f(shuō)干就干，小鳥(niǎo)們叼來(lái)許多稻草，靈巧的猴子們從樹(shù)上摘下樹(shù)枝，小熊和小虎最有勁兒，它們用三輪車(chē)拉來(lái)了大大小小的石頭和木料，不一會(huì )兒大家就準備齊了建房子用的東西。森林里許許多多的小動(dòng)物都來(lái)幫忙蓋新房，看啊，大象和長(cháng)頸鹿簡(jiǎn)便地把木料架在了房梁上。新房就建在歡樂(lè )谷里最美麗的地方，屋后是秀美的群山，周?chē)菕鞚M(mǎn)果子的'果樹(shù)，房前屋后的草地上開(kāi)著(zhù)許多美麗的小花兒，小蜜蜂和小蝴蝶在那里翩翩起舞。羊奶奶看著(zhù)這美麗的新房激動(dòng)地說(shuō)：“你們真是一群有愛(ài)心的孩子啊!”
動(dòng)物們也開(kāi)心的又蹦又跳，大家說(shuō)：“羊奶奶有新房子啦……我們給這所房子起個(gè)名字吧!”
“對，對，起個(gè)名字!”大家高興地說(shuō)：“就叫它愛(ài)心小屋吧!”
傳遞愛(ài)心作文 篇8
"把你捧在手上，虔誠的焚香，不求蕩氣回腸，只求愛(ài)一場(chǎng)，"這句歌詞正如我們所說(shuō)，愛(ài)，感化了這世間的黑暗，讓我們找到了愛(ài)的道路。
星期天，陽(yáng)光照耀的讓我們睜不開(kāi)眼睛來(lái)。小草擺弄著(zhù)它那柔軟的身材，小花們散發(fā)著(zhù)迷人的清香，向蝴蝶們招著(zhù)手。
"走！走！今日去城里玩，"媽媽激動(dòng)的叫著(zhù)我。我高興的快要飛上天了。想著(zhù)，到了城里我要買(mǎi)很多很多好吃的零食和好看的衣服。想著(zhù)想著(zhù)媽媽已經(jīng)把我拉上車(chē)走了。
過(guò)了一會(huì )兒，我們到了城里。我看到那邊有一群人在圍觀(guān)著(zhù)，還傳來(lái)了悅耳的歌聲。頓時(shí)，我似乎已經(jīng)忘了那好吃的零食和好看的衣服，卻被那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲所吸引了過(guò)去。趁著(zhù)媽媽不注意我偷偷地溜到了那里。由于我個(gè)子矮小，我一下子就從一群人中擠了進(jìn)去。我抬頭一看，是一對夫妻，是一對殘疾夫妻。他們的雙腿截肢了，僅扶著(zhù)拐杖，拿著(zhù)話(huà)筒在唱著(zhù)優(yōu)美的歌聲。
這時(shí)候，他們停住了歌喉。他們在講述著(zhù)自我的生活，由于當年的車(chē)禍使他們失去了雙腿，老天只留給了他們清脆的喉嚨，從那以后他們便以唱歌來(lái)賺錢(qián)維持此刻的生活。當時(shí)，我有些不敢相信，生怕他們騙了大家，而來(lái)騙錢(qián)生活。媽媽還說(shuō)在路上上遇到這種情景都是騙人的，不應當相信他們�？墒莿e人都紛紛掏出了錢(qián)仍進(jìn)了愛(ài)心箱里，我怎樣能不奉獻點(diǎn)愛(ài)心呢？這時(shí)候，我看到了他們當接住愛(ài)心人揭獻的錢(qián)的時(shí)候，不是光看著(zhù)錢(qián)，而是眼淚汪汪的，淚水不停地狂奔著(zhù)，一邊在對著(zhù)捐錢(qián)的人說(shuō)多謝。我想，我應當鼓足勇氣而相信他們。當我把錢(qián)放入愛(ài)心箱里的時(shí)候，他們更是感動(dòng)的對著(zhù)我說(shuō)："多謝你，孩子！"那淚水在不停的飛奔著(zhù)，流著(zhù)，流在了我的衣角上，我摸著(zhù)他們那熾熱的淚水似乎能感覺(jué)到愛(ài)的可貴與真誠。
我想，只要我們人世間每個(gè)人獻出一份愛(ài)，會(huì )讓這世間更加的完美，讓生活更加歡樂(lè )，讓每份愛(ài)傳遞下去，讓世間的人更幸�！�
傳遞愛(ài)心作文 篇9
愛(ài)心，每個(gè)人都有，可在別人需要幫助時(shí)，你是否捐獻了你的愛(ài)心呢？汶川大地震，有人認為，我只要捐得多，就證明我有愛(ài)心，我身邊的一位六年級的人，他捐了500元錢(qián)，可在禱告的時(shí)候，他連頭都沒(méi)低，還在玩弄著(zhù)手中的玩具。那些曾經(jīng)為他捐了500而投去羨慕的眼光的人，已不再投去；在為南方雪災捐款的時(shí)候，有人捐了上百元，有人捐了10幾元�？晌铱吹�，那些捐錢(qián)多的人完全不被故事打動(dòng)；而那些同學(xué)，有的熱淚盈眶，有的，已經(jīng)哭了出來(lái)，你是否有愛(ài)心，并不代表你捐錢(qián)的多少，只要有愛(ài)心，哪怕是一元錢(qián)，這，也是你的愛(ài)心！
在我們學(xué)校，二年八班的吳宇欣小同學(xué)不幸患上了白血病，患病已數年的她，在外面接受治療，花了近２０多萬(wàn)元。這對本來(lái)就不富裕的小宇欣家來(lái)說(shuō)，這就好比是晴天霹靂！終于，功夫不負有心人！小宇欣的病治好了，他又可以來(lái)上學(xué)了！可令人想不到的是，他才剛剛上學(xué)１周，血常規監測的結果，令他們家感覺(jué)天，塌下來(lái)了！小宇欣的白血病，又復發(fā)了！
小宇欣在學(xué)校的成績(jì)一直是名列前茅，而且，認識她的人都說(shuō)她是個(gè)乖巧懂事的孩子，由于錢(qián)不夠了，他們聽(tīng)從立刻醫生的意見(jiàn)，回本地治療，可現在，一天還是需要３０００多元��！
讓我們祝福小宇欣，祝福她的病快點(diǎn)好，讓他快點(diǎn)回歸到我們的身邊！讓我把這愛(ài)心傳遞給每一個(gè)人吧！讓世界的每一個(gè)角落都在為小宇欣祈禱！
【【熱門(mén)】傳遞愛(ài)心作文9篇】相關(guān)文章：