【推薦】愛(ài)心作文9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的愛(ài)心作文9篇，歡迎大家分享。
愛(ài)心作文 篇1
明天，就是同學(xué)——陳一諾的生日了，要準備什么吸引人的禮物呢？于是，我和鄧文涵、謝思雅一起在我家里商量著(zhù)。
自己做的，總比那些已經(jīng)包裝好的禮物要好吧！我們商量著(zhù)，就各自帶上錢(qián)，來(lái)到大街上買(mǎi)禮品。由于我們的錢(qián)帶得不多，所以先到近一些的門(mén)口小店里購買(mǎi)包書(shū)紙，再去遠一點(diǎn)兒的禮品店里選購禮品。在門(mén)口小店里，我們看見(jiàn)了許許多多的包書(shū)紙，有著(zhù)清新淡雅的綠葉包書(shū)紙，有著(zhù)爛漫可愛(ài)的粉紋包書(shū)紙，還有印著(zhù)有趣的卡通人物的包書(shū)紙呢！
我們選了同學(xué)喜愛(ài)的包書(shū)紙之后，就來(lái)到了禮品店里選購，琳瑯滿(mǎn)目的商品，再加上絡(luò )繹不絕的客人，真無(wú)愧于是物美價(jià)廉的店呀。有著(zhù)精美小巧的賀卡，有著(zhù)正朝著(zhù)我們笑的娃娃，還有著(zhù)一枝枝奇形怪狀的筆呢！……我們各自都買(mǎi)了娃娃和賀卡，準備回家好好裝飾一番。
回到家，我們立即開(kāi)工，可是鄧文涵和謝思雅都不怎么會(huì )包。于是，我就先給他們演示了一次：先將各自的包書(shū)紙裁成兩半，將娃娃放在其中半張紙的最中間，接著(zhù)，我便將包書(shū)紙緊緊地將娃娃包住，裁去兩頭多余的部分，再將每一頭都壓成扁扁的，把翹起來(lái)的那兩部分往中間按，然后用透明膠將它們固定起來(lái)。兩個(gè)同學(xué)看完之后，便自告奮勇地開(kāi)始包了，因為是第一次，她們都包得不太好，所以，又利用另一張紙來(lái)包，鄧文涵包得很細心，把每一個(gè)細節都處理好，結果比我包得更漂亮，真是青出于藍，而勝于藍呀！可是謝思雅卻遲遲沒(méi)有包好，大概是，她怕自己包得不好，怕陳一諾失望吧！于是，我和鄧文涵又幫謝思雅包禮物。最后，我們將賀卡粘在包書(shū)紙上，禮品就包好了。
雖然，我們送給同學(xué)的生日禮物并不是特別的昂貴、精致，但是，我們盡了全力。其中包含著(zhù)深深的友誼。
愛(ài)心作文 篇2
愛(ài)心是什么？也許愛(ài)心是冬天的落陽(yáng)，是雪地里溫暖的火焰。形象的說(shuō)，它是給乞討的人的一塊硬幣，許多人都是這樣認為的�？墒�，你真正體會(huì )到了愛(ài)心的本質(zhì)嗎？
愛(ài)心就是那時(shí)候散發(fā)出來(lái)的。那一刻，山崩了，地裂了，房屋也倒塌了。而那一刻的生命卻是最脆弱的，有多少無(wú)辜而可愛(ài)的生命漸漸離我們遠去。是的，那就是5月12日下午2點(diǎn)28分，四川汶川8.0級大地震。從那時(shí)開(kāi)始，愛(ài)心便無(wú)處不在。
當天晚上，樓下的歡笑聲在也沒(méi)有了，人們都在家里緊盯著(zhù)電視中一次有一次更新的，連眨都不敢眨。心都揪緊了看著(zhù)電視中壓在樓板下的生命危在旦夕，人們的眼眶里一滴一滴亮晶晶的淚珠不停地往下掉。每當看見(jiàn)電視近得不能在近的一只血肉模糊的手和迷彩服修下的手時(shí)接觸時(shí)放開(kāi)，人們的心急��！總想上去拉一把。
終于，一車(chē)又一車(chē)的救災物資緩緩駛向災區，人們的臉上總算浮現除了一點(diǎn)笑容。
5月12日下午2點(diǎn)28分，那是讓全國人都為因地震而死去的同胞悼念的時(shí)刻，愛(ài)心，是愛(ài)心��！一切都停了下來(lái)，人們仿佛看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的生命被淹沒(méi)，新里很不是滋味。
那是中國同胞的愛(ài)心，它將帶領(lǐng)著(zhù)災區人民一同度過(guò)了一次難關(guān)！
同情，幫助，堅強。這就是愛(ài)心的本質(zhì)。
愛(ài)心作文 篇3
今天是個(gè)特殊的日子，一走進(jìn)教室大門(mén)，一堆同學(xué)把老師圍了個(gè)水泄不通，手里都拿著(zhù)自己的零花錢(qián)或壓歲錢(qián)，我也從書(shū)包里拿出五元錢(qián)交給老師。
老師生手里攢了一大把錢(qián)各種面值的都有：一百的、五十的、二十的……
這時(shí)，趙昊把一個(gè)包的很好的一個(gè)紙包交給老師，老師不以為然地打開(kāi)紙包，仔細一看，驚住了，老師以為看錯了，揉揉眼，是真的！趙昊捐了一百聲錢(qián)，我們看到了，也驚訝地合否攏嘴。
老師把趙昊叫到了一邊，面帶笑容地說(shuō)：“趙昊，你這么小，還沒(méi)有掙錢(qián)，這樣吧，捐二十元�！壁w昊搖搖頭，“三十、三十五……”直到老師說(shuō)四十元趙昊才輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，好像不合他意。
他平時(shí)不買(mǎi)零食吃，不買(mǎi)玩具玩，最我就是買(mǎi)點(diǎn)書(shū)來(lái)豐富自己的知識，而現在卻一點(diǎn)也不心疼，直接捐出了一百元。而其它人卻覺(jué)得，捐這么多干什么，留著(zhù)我還買(mǎi)吃的呢！
比起我的五元，趙昊捐得更多。主要的不是這張百元大鈔，而是令我感動(dòng)的是趙昊很有愛(ài)心，勇于捐出自己的壓歲錢(qián)來(lái)救助災區的孩子們，我要向趙昊學(xué)習，當別人有困難，伸出自己的愛(ài)心之手 。
當別人有困難，伸出自己的.愛(ài)心之手，這溫暖就會(huì )傳遍人間。
愛(ài)心作文 篇4
倘若世界是一間小屋，那么愛(ài)心就是溫暖小屋的火爐；倘若世界是一棵大樹(shù)，那么愛(ài)心就是滋潤大樹(shù)的養料；倘若世界是一根蠟燭，那么愛(ài)心就是點(diǎn)亮蠟燭的火柴。
愛(ài)心是困難中不求回報的一點(diǎn)幫忙；愛(ài)心是痛苦中情意濃濃的一聲安慰；愛(ài)心是病痛中無(wú)微不至的一點(diǎn)照顧。當別人遇到困難需要金錢(qián)幫忙，你若不能借出，那么你給予她一個(gè)微笑，給予她一點(diǎn)期望，讓她振作起來(lái)，那何嘗不是一種愛(ài)心？你若不能給予她幫忙，那么你在心中默默祈禱，那何嘗不是一種愛(ài)心？
愛(ài)心的定義不僅僅是你要付出多少，而是你的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)語(yǔ)都能夠讓別人感受到愛(ài)，感受到陽(yáng)光般的溫暖。愛(ài)心的定義不是你付出了多少就要得到多少回報，而是不求回報、無(wú)私的付出。
我想，假如你給予別人愛(ài)心，那么你自我的內心也會(huì )十分充實(shí)、十分幸福的。捐款是為了奉獻愛(ài)心，你捐不了數額多的錢(qián)，那你所捐的一塊錢(qián)也是一份心意，然后倘若每個(gè)人捐1元錢(qián)，那全校就又捐出多少錢(qián)？所以團結起來(lái)的愛(ài)心更有力量！
愛(ài)心，使冰消融化，愛(ài)心是畫(huà)中絢麗的色彩。然后每個(gè)人都奉獻一點(diǎn)愛(ài)心，那么世界將會(huì )變得多完美？讓愛(ài)從那里起航吧！傳遞愛(ài)心！
愛(ài)心作文 篇5
我家的旁邊有個(gè)小花園，每天我吃好晚飯都會(huì )去小花園里散散步。
有一天傍晚，我依舊在小花園散步。突然，我看到草叢中有隱隱約約的動(dòng)靜，我小心翼翼地走過(guò)去一看，原來(lái)是只可愛(ài)的小貓。它的毛是白色的，只是在毛上粘上了臟東西，眼睛像寶石般似的，閃閃發(fā)光，很惹人喜愛(ài)。尾巴翹的老高，好像在說(shuō)：“快來(lái)救救我吧！我受傷了�！敝灰�(jiàn)它的腳上受傷了，血流不止，它還不時(shí)的發(fā)出痛苦的叫聲�？吹饺绱俗屓诵奶鄣男|西，我很想幫它。于是我急忙跑向家里，把做護士的媽媽拉了出來(lái)。媽媽看到這只臟兮兮的小貓，就說(shuō)讓它去吧，動(dòng)物的修復能力是很強的，它自己會(huì )好起來(lái)的�！安宦�！不嘛！……”在我的再三懇求下，媽媽還是答應了。
我馬上把貓抱回家，媽媽拿出醫藥箱，拿出工具、藥為貓開(kāi)始包扎傷口了。而此時(shí)的小貓也非常地配合，一動(dòng)不動(dòng)，甚至連一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，好像知道我們是在幫助它。包扎完傷口之后，我把小貓抱到了浴室，給小貓洗澡，洗完澡之后，我才發(fā)現，小貓展現了它那溫順、美麗的一面：一身光滑透亮的毛，一對靈敏的耳朵，加上一條不停搖擺的尾巴�？�！是不是很惹你喜歡��？
我們將小貓重新放回到了小花園，小貓搖了搖尾巴，仿佛在向我們致謝呢！以后每天我去花園的時(shí)候，都會(huì )去看看它，給它點(diǎn)食物。
我相信，如果每個(gè)人都伸出愛(ài)心之手，世界就會(huì )變得更加美好！
愛(ài)心作文 篇6
每當我們坐進(jìn)寬敞明亮的教室，接受老師傳授知識的時(shí)候；每當我們在公園、足球場(chǎng)、藍球場(chǎng)盡情玩耍的時(shí)候；每當我們在爸爸、媽媽的呵護下，享受著(zhù)幸福生活的時(shí)候，同學(xué)們，你們是否想過(guò)，那些貧困山區的同齡人、那些遭受自然災害遇到生活困難的孩子們，此時(shí)此刻又正在干什么？相信許多同學(xué)會(huì )說(shuō)，想這些干嘛，只要我們過(guò)得快樂(lè )就可以了�？墒悄切┡c我們同齡的孩子們同樣也渴望汲取知識，同樣也希望盡情玩耍。又有誰(shuí)能給他們伸出援助之手？
前幾天，我在電視新聞里看到，為了幫助那些遭受罕見(jiàn)雪災的人們能和我們一樣過(guò)上一個(gè)和諧歡樂(lè )的春節，我們上海的叔叔阿姨、大哥哥大姐姐們都在盡自己的一份力，積極捐款、捐物。我心里忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：何不成立一個(gè)愛(ài)心基金會(huì )，動(dòng)員同學(xué)們一起加入進(jìn)來(lái)，一起來(lái)幫助那些需要幫助的同齡人，讓他們也和我們一樣擁有一個(gè)快樂(lè )的童年，同時(shí)我們也一定會(huì )得到更多快樂(lè )。
在我的愛(ài)心基金會(huì )里，有的同學(xué)捐出了平時(shí)節省下來(lái)的零花錢(qián)，有的同學(xué)捐出了自己心愛(ài)的學(xué)習用品，有的同學(xué)捐出了自己平時(shí)喜歡的書(shū)籍……，在我們大家的幫助下，許多孩子的臉上又重新露出了幸福的笑容。我展開(kāi)想象的翅膀，腦海里勾畫(huà)出我的愛(ài)心基金會(huì )溫馨畫(huà)卷，同學(xué)們都成為了愛(ài)心基金會(huì )的主人，奉獻著(zhù)愛(ài)心，制造著(zhù)快樂(lè )和幸福。
愛(ài)心作文 篇7
一提到漫畫(huà)，向來(lái)是令人開(kāi)懷大笑的，可這幅漫畫(huà)卻讓我深思了很久……
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是：在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，某個(gè)公共汽車(chē)站點(diǎn)上，立著(zhù)一個(gè)醒目的牌子，牌子上那五個(gè)鮮紅的大字“母子上車(chē)處”格外引人注目。但更引人注目的是站在牌子旁邊的四位高大魁梧的男人和在站牌通道旁邊的那一對母子。面對那塊醒目的牌子，那四位男子有的是心不在焉的掃一眼，有的干脆是裝看不見(jiàn)。而真正應該享受這一權利的母子，卻被擠在了站牌外面，懷里抱著(zhù)孩子，十分無(wú)奈的看著(zhù)他們。
這四個(gè)大男人的冷漠與無(wú)情真讓我氣憤， 一個(gè)人最起碼擁有的同情心、愛(ài)心都沒(méi)有。難道他們真的是文盲，看不懂牌子上的字嗎？不是這樣的，他們只是裝文盲而已。要是把這幅漫畫(huà)比作成一個(gè)愛(ài)心比賽，在這場(chǎng)比賽里沒(méi)有贏(yíng)家。雖然這四個(gè)男人的行為會(huì )為自己帶來(lái)些方便，但他們在愛(ài)心比賽里卻敗得一塌胡涂。他們沒(méi)有為他人著(zhù)想的精神，只站在自己的角度，從自身利益出發(fā)而不顧其他人的利益，這種行為的確可以稱(chēng)得上“金玉其外，敗絮其中�！�
所以，也給自己提個(gè)醒，千萬(wàn)別像那四位“假文盲”一樣，做事要多一點(diǎn)愛(ài)心，少一點(diǎn)私心。選擇道德和愛(ài)心，就代表你有純凈的心靈。這種愛(ài)，是一種“人人為我，我為人人”的愛(ài)；這種愛(ài)，是一種力量的源泉；這種愛(ài)，是一種快樂(lè )的幫助……
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間……”這首歌膾炙人口。的確是這樣，如果人人都能呼喚愛(ài)心，世界肯定會(huì )變成美麗的人間天堂。
愛(ài)心作文 篇8
有位哲人曾說(shuō)過(guò)，把愛(ài)拿走，我們的世界將變成一座墳墓。從古至今，我們一直在追隨愛(ài)的腳步。我們要關(guān)愛(ài)殘疾人，讓愛(ài)心像綠樹(shù)一樣郁郁蔥蔥。
(一)當一天的“盲人”，體會(huì )辛苦
這一天，我要嘗試我要當一個(gè)盲人。早晨，我用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙住，當我變成盲人后的那一瞬間，我就多么想變回原來(lái)健全的我。起床后，我走向樓梯，“天哪!扶手在哪呀?”我大喊。突然，我想：如果盲人也這樣怎么辦呀?于是，我摸到了扶手一直往下走。這件小事，讓我體會(huì )到了盲人的辛苦。盲人一定非常堅強，因為你們要不斷走下去!
(二)尋找身邊的殘疾人，給予關(guān)愛(ài)
那一天，我來(lái)到馬路上，尋找殘疾人。忽然，我看盲人道上有一位老爺爺正在拄著(zhù)拐杖，向前摸索著(zhù)，慢慢前行，我急忙上前去，對老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您是不是要過(guò)馬路呀?”老爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭，我問(wèn)：“要不要我扶您過(guò)去呀?”老爺爺搖了搖頭，我幾次詢(xún)問(wèn)，老爺爺都婉言謝絕了，我想或許是平時(shí)我們都太少關(guān)注殘疾人了。我只好站在馬路上幫他看前面的路況，看著(zhù)老爺爺安全達到馬路的對面，我懸著(zhù)的心才稍稍放下來(lái)。
(三)著(zhù)眼現在，放眼將來(lái)，堅強同在
世界上有奧運會(huì )、亞運會(huì )……也有殘運會(huì )，殘運會(huì )使哪些一直被人們“嘲笑”的殘疾人終于翻身啦!奪冠不再是夢(mèng)想，而是現實(shí)!
殘疾人，不再是一個(gè)弱勢群體，而是一個(gè)強大的群體，比健全人還要強大!因為，困難面前，他們選擇堅強!
讓我們一起攜手吧，去關(guān)愛(ài)殘疾人，去關(guān)注殘運會(huì )。蔚藍的天空，正因為有了愛(ài)，世界才如此美好;也正因為有愛(ài)的存在，我們的生活才充滿(mǎn)了溫馨與甜蜜。愛(ài)心就像樹(shù)一樣，給予我們精神的氧氣和感情的綠蔭。只要我們都無(wú)私奉獻自己的愛(ài)，愛(ài)心之樹(shù)必將枝繁葉茂，不斷成長(cháng)!
愛(ài)心作文 篇9
印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠陰�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，而我就選擇了這份綠葉的事業(yè)，更是愛(ài)的事業(yè)。工作以來(lái)，我一直擔任班主任工作，這其中是辛苦與快樂(lè )相伴，煩瑣與充實(shí)相隨，煩惱與幸福相生……但不知從何時(shí)起，和孩子們相處的時(shí)間越長(cháng)，就覺(jué)得幸福的感覺(jué)越多，越久，快樂(lè )地享受著(zhù)他們的給予，帶給我的感動(dòng)……
那是一個(gè)星期日，又輪到我上晚自習課了，我早早地吃過(guò)飯，做好準備。踏進(jìn)校園，我就向小班長(cháng)詢(xún)問(wèn)出勤情況，他告訴我，大家都到齊了，一個(gè)不少，他還特別強調了一句：“今天這個(gè)日子怎么會(huì )缺人呢?”我被他神秘的語(yǔ)氣弄得很詫異。隨后，又迎面碰上班里的幾個(gè)女孩，她們不說(shuō)話(huà)直沖著(zhù)我笑，搞得我莫名其妙，只把自己的全身上下檢查了個(gè)遍，沒(méi)什么異常才放心，可心里又犯嘀咕：這幫猴孩子，搞什么名堂?
正好看到同事就閑聊了幾句，也就把他們的異常表現給忘記了。
聽(tīng)到清脆的鈴聲，伴著(zhù)音樂(lè )的節奏，我邁進(jìn)了二樓的教室，教室里分外安靜。突然，小班長(cháng)那響亮的“起立”聲直沖耳膜，把我驚得一跳。因為那音量在夜晚寂靜的校園里顯得格外悅耳，而且晚自習課我們沒(méi)有師生問(wèn)好的習慣。
我剛想質(zhì)疑，42個(gè)聲音同時(shí)響起：“媽媽?zhuān)Ｄ澣湛鞓?lè )!”我愣住了，他們是對我說(shuō)的?沒(méi)錯。因為我看到了42雙真摯而閃亮的眼睛。我一時(shí)沒(méi)了反應，只是說(shuō)：“謝謝!謝謝大家!”
轉念一想：對呀!今天是“三·八”婦女節!這時(shí)，幾個(gè)平時(shí)很活躍的孩子指了指我的身后。我調轉頭，立刻，感動(dòng)、喜悅、激動(dòng)……一股腦涌了上來(lái)，只見(jiàn)黑板上一行用彩色粉筆寫(xiě)著(zhù)大大的幾個(gè)字：親愛(ài)的媽媽?zhuān)量嗔?顯然是經(jīng)過(guò)精心的裝飾，下一行小字端正地寫(xiě)著(zhù)：“三·八”婦女節，祝您節日快樂(lè )!黑板的兩旁畫(huà)了兩束不知名的花，好美!一個(gè)孩子又說(shuō)：“老師，那有42朵花呢!”對，42朵，每一朵都是不同的，這是我見(jiàn)過(guò)的最美的花束了!每一片花瓣都會(huì )散發(fā)清香。
我能感覺(jué)到自己已是熱淚盈眶，我用滿(mǎn)滿(mǎn)的真誠回望著(zhù)他們，然后說(shuō)道：“老師會(huì )永遠記住今晚的，我收到了42份祝福!謝謝孩子們!謝謝大家……”教室里響起了熱烈的掌聲……
最終，我收獲了一顆顆真誠的心，這是我最大的喜悅，最大的滿(mǎn)足。站在門(mén)外的走廊邊，徐徐的清風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉，終于，任快樂(lè )的淚水滑過(guò)了我的臉龐……
以后，他們一定還會(huì )有調皮的時(shí)候，還會(huì )有犯錯的時(shí)候，但我總相信：你的心中有學(xué)生，學(xué)生的心中才有你。你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì )愛(ài)你。
在耐心的土壤中，用愛(ài)心的甘露去澆灌，才能培育出一朵朵嬌艷之花，孩子會(huì )讓你樸實(shí)的工作中蘊藏著(zhù)絢麗，給你最純潔、最燦爛的笑容。
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