一個(gè)有愛(ài)心的人作文7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的一個(gè)有愛(ài)心的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)有愛(ài)心的人作文1
一個(gè)中午，我在汽車(chē)站等車(chē)。由于這幾天總是下雨的緣故，馬路形成了個(gè)小水溝。
在我的身旁，有一個(gè)信箱。
有一個(gè)小女孩和一個(gè)老爺爺過(guò)來(lái)寄信。老爺爺手里拿著(zhù)一把劍。能看出他們剛晨練完，準備回家吃飯。突然，有一輛摩托車(chē)沖了過(guò)來(lái)，把臟水弄到了我們的身上。我們的衣服都變得很臟，信箱也變成了個(gè)小花臉。我心想：這個(gè)人真討厭，弄到別人衣服那么臟，就揚長(cháng)而去，那個(gè)小女孩肯定會(huì )哭，因為她的白裙子就要變成黑的了。
她從口袋里拿出一條手帕，但讓我意想不到的是，她竟然不是擦自己身上的臟水，而是把信箱上的臟水擦去。老爺爺在一旁笑著(zhù)問(wèn)：“難道你不怕你的衣服很臟？”“我不怕，”小女孩笑著(zhù)說(shuō)，“信箱人人都要用，不能那么自私�！蔽毅对谝慌�，不知道自己該做什么。小女孩擦干凈了信箱，才開(kāi)始擦掉自己身上的臟水。小女孩把信放進(jìn)了信箱，高高興興地跟著(zhù)老爺爺走了。
那班車(chē)總算來(lái)了。我上了車(chē)，坐在車(chē)上，回頭再去看那信箱，信箱變得閃閃發(fā)光，上面還有小女孩天真的笑臉……
到現在我還忘不了那個(gè)小女孩，因為她的愛(ài)心和行為深深地感動(dòng)了我！
一個(gè)有愛(ài)心的人作文2
每天的上、放學(xué)時(shí)間，在乳源一小門(mén)口，你總會(huì )看到一個(gè)忙碌的身影，他指揮交通幫助孩子們安全的過(guò)馬路，他是乳源一小門(mén)口一到亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
晴天時(shí)，他面帶笑容的指揮交通，使交通變得井然有序；雨天時(shí)，他沉著(zhù)冷靜的指揮，經(jīng)常會(huì )幫助小孩過(guò)馬路；霧天時(shí)，他四處走動(dòng)，仔細檢查每一個(gè)地方，避免有人因看不清二發(fā)生車(chē)禍……無(wú)論在如何惡劣的天氣下，他都堅守在學(xué)校門(mén)口指揮，絕不會(huì )讓車(chē)禍發(fā)生�？墒怯幸惶�，驚險的一幕發(fā)生了……
那是一個(gè)雨天，他正撐著(zhù)傘在指揮著(zhù)交通。這時(shí)有一輛車(chē)高速地駛過(guò)來(lái)，他做了一個(gè)減速的手勢，可車(chē)主無(wú)視，繼續行駛著(zhù)。突然，有一個(gè)一、二年級的小朋友從馬路那邊過(guò)來(lái)。小男孩打著(zhù)傘，低著(zhù)頭。眼看那輛車(chē)就要撞上了，他馬上向前擋住，幸好，車(chē)主及時(shí)停下了車(chē)。小男孩的家長(cháng)趕了過(guò)來(lái)，一把握住他的手，連聲說(shuō)：“幸虧有你，謝謝！謝謝！”
看了這么多，大家應該明白這個(gè)最有愛(ài)心的人了吧！他就是：人民的'好警察——畢加利。
一個(gè)有愛(ài)心的人作文3
我有一個(gè)好朋友，她扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，兩條月牙似的眉毛下面，有雙水靈靈的眼睛，仿佛是一汪清泉，別看那眼睛又大又圓的，可一笑起來(lái)就瞇成一條縫了。雖然她的櫻桃小嘴不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是絲毫不影響她“表情包”的本質(zhì)！
她還特別有愛(ài)心，只要看見(jiàn)有人欺負流浪貓和流浪狗，都會(huì )上前制止，并且護送小動(dòng)物安全離開(kāi)。一次，我去她家玩，看見(jiàn)她正在照顧一只黑色的小狗，旁邊放著(zhù)一個(gè)很大很漂亮的籠子，里面鋪著(zhù)一層軟軟的小被子，摸上去肯定非常舒服。她見(jiàn)我來(lái)了，便對我說(shuō)：“這是一只流浪狗，我看它受傷了，就把它帶回家了，以后就由我來(lái)照顧它吧，正準備帶去打預疫苗呢！你要去嗎？”望著(zhù)她那雙明亮清澈的眼睛，我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們帶小狗打好疫苗回來(lái)后，小狗有些害怕，在院了里東奔西跑的，我們好不容易抓住它，送回籠子里，它本想再跑出來(lái)的，可是里面太舒服了，它終于趴在里面不動(dòng)了。我們陪著(zhù)小狗玩了一下午，到晚上還給小狗的籠子里鋪了一層棉布，怕它著(zhù)涼。
怎么樣？她是不是非常富有愛(ài)心呢？
一個(gè)有愛(ài)心的人作文4
每次回到姥姥家，我就看到一個(gè)瘦小的男孩跟在一個(gè)跛腳的阿姨后面。后來(lái)，我知道了他的故事。
在他一歲的時(shí)候，他的爸爸因車(chē)禍去世，他的媽媽風(fēng)濕病嚴重，家里窮的連飯都快吃不上了。從那時(shí)起，我就決定做一個(gè)有愛(ài)心，樂(lè )于助人的人。
每次回老家之前，我都要提前收拾很多東西：我看過(guò)的舊書(shū)，媽媽為我積攢的二次性用紙，我還會(huì )給他買(mǎi)一些新的筆和本�；氐嚼霞液�，我會(huì )親自交給他。我給他講有趣的故事、熱播的動(dòng)畫(huà)片、他看我唱歌跳舞，每當這時(shí)候，他都咯咯地笑個(gè)不停，看到他臉上洋溢的幸福，我的心像喝了蜜一樣甜。我體會(huì )到了：贈人玫瑰，手有余香。
每次我路過(guò)生煎包時(shí)，都會(huì )看到一個(gè)老奶奶在乞討，我會(huì )把事先準備好的二元錢(qián)放在她的手心里，她會(huì )還我一個(gè)感激的微笑。
開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校組織了捐書(shū)活動(dòng)，我把我最心愛(ài)的四本書(shū)捐給了和田的小朋友們。
愛(ài)是人間最美的詞匯，愛(ài)是一盞明燈，在黑暗中給需要幫助的人帶來(lái)希望和光明。為了我們美好的明天，我要做一個(gè)有愛(ài)心、樂(lè )于助人的人。
一個(gè)有愛(ài)心的人作文5
愛(ài)不僅是一種付出，也是一種分享。如今社會(huì )，街頭跌倒無(wú)人扶起的老人、公共汽車(chē)上無(wú)人給孕婦讓座的乘客……這些現象普遍存在。也是因為這樣，我對這社會(huì )的好越來(lái)越淡了！直到遇見(jiàn)她，我才認識到，社會(huì )處處充滿(mǎn)愛(ài)。
她，一名路人。那天，她走在路上，突然，聽(tīng)到一聲，很弱的嘆息，她上前看:一位老婆婆跌倒了，但無(wú)人扶，旁邊有很多圍觀(guān)者，包括我。她毫不猶豫的動(dòng)作，驚醒了我們。我們其實(shí)都很怕“碰瓷”，很多人遇到過(guò)，包括我。那位老婆婆，最終沒(méi)事。她謝了很久那位女孩。她的行為讓很多人感動(dòng)，因為現在很少人能向她，做到毫不猶豫的，沒(méi)有幾個(gè)。
我，覺(jué)得很慚愧，我比她大，卻只是做了個(gè)旁觀(guān)者，我決定我要向她學(xué)習，做個(gè)有愛(ài)心的人。社會(huì )正是缺少了向她這樣的人，我們要學(xué)會(huì )樂(lè )于助人，社會(huì )才會(huì )更和諧。
一個(gè)有愛(ài)心的人作文6
上音基課時(shí)，我認識了一個(gè)十分恬靜的小女孩。她梳著(zhù)高高的馬尾，穿著(zhù)十分舒適的休閑裝，笑容總是那么甜。
一個(gè)星晴六的早晨，我們約好了一起去“書(shū)博會(huì )”買(mǎi)書(shū)，只見(jiàn)她左手拿了一個(gè)大大的食品袋，里面裝了很多火腿，還有一兩個(gè)飯盒�！斑@是什么？”我疑惑不解的問(wèn)�！笆墙o小貓小狗吃的。小區旁邊有許多流浪貓和流浪狗，它們沒(méi)有穩定的食物來(lái)源，一年前，我就開(kāi)始喂它們了�！彼χ�(zhù)解釋道，“瞧，它來(lái)了�！币恢幻斓艄獾睦习棕堊吡诉^(guò)來(lái)。我們兩個(gè)手忙腳亂的打開(kāi)火腿腸，開(kāi)始喂貓。
還記得那一次，課外班的老師帶大家去福利院，她拿著(zhù)她最拿手的樂(lè )器—長(cháng)笛，來(lái)到了福利院。她說(shuō)她以前來(lái)過(guò)這，孩子們都很喜歡聽(tīng)她吹，這次，她想教一教孩子們吹長(cháng)笛。
她是我最好的朋友，她充滿(mǎn)愛(ài)心的舉動(dòng)給我留下了很深刻的印象，她甜甜的笑容更是刻在我的心上。
一個(gè)有愛(ài)心的人作文7
我們身邊的愛(ài)有許多，比如說(shuō)：少先隊員扶老奶奶過(guò)馬路、給老人讓座、做一些公益活動(dòng)。我們班就有一個(gè)這樣的人，她就是我們班的班長(cháng)趙銳。
趙銳在班里很積極，很有愛(ài)心，也樂(lè )于助人。
有一次，在上操前的幾分鐘，我和同學(xué)追著(zhù)玩，一個(gè)同學(xué)一不留神把我碰倒了，我的腿也摔傷了，等我回過(guò)神來(lái)，那個(gè)把我碰到的同學(xué)早已逃的無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí)趙銳看見(jiàn)了，就上跑了過(guò)來(lái)，立刻把我扶進(jìn)了衛生室，這一路上她可沒(méi)少說(shuō)話(huà)，不停的安慰我，就這樣她扶著(zhù)我一走一歪地走進(jìn)了衛生室。
趙銳把我扶到衛生室以后，就去找校醫幫我擦藥水，等擦完以后，就扶我到班里上課去了。
第二天，趙銳還來(lái)問(wèn)我：“你的傷口怎么樣了？”我說(shuō)：“好多了，謝謝你�！鳖D時(shí)，我的眼睛濕潤了，我被趙銳的這種精神感動(dòng)了。之后，我把這件事告訴了老師，老師聽(tīng)后表?yè)P了她是個(gè)好班長(cháng)。
老師表?yè)P趙銳后，趙銳并沒(méi)有驕傲，而是更加努力學(xué)習，做好事。
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