精選小學(xué)的小作文900字匯總8篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)的小作文900字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的小作文900字 篇1
大家看了我的題目，一定以為我是個(gè)警察吧?哦，不好意思，你們錯了。這知道為什么嗎?且聽(tīng)我細細跟你們說(shuō)來(lái)。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但它就像一條長(cháng)長(cháng)的飄帶，一頭伸向天邊，一頭扎在我的心里，讓我久久難以忘懷。
“真是無(wú)巧不成書(shū)”。說(shuō)起來(lái)，那件事還真有點(diǎn)一波三折的味道。那是因為哥哥偷了媽媽的20塊錢(qián)，搞得我們家一時(shí)人心惶惶，亂七八糟的。
“人善被人欺，馬善被人騎”。最開(kāi)始媽媽還以為是我干的呢。媽媽說(shuō)：今天她丟了20塊錢(qián)，明天一定要把小偷給揪出來(lái)，明天中午要審小偷呢。
第二天中午，媽媽坐在沙發(fā)上，我和哥哥坐在對面的小板凳上，繼而拉開(kāi)了審小偷的序幕。只見(jiàn)媽媽高高在上，威風(fēng)八面，儼然一副審判長(cháng)的氣派。也不知道她從哪兒弄來(lái)的幾塊牌子，一塊上面寫(xiě)著(zhù)“審判長(cháng)”，兩塊上面寫(xiě)著(zhù)“嫌疑人”。媽媽是審判長(cháng)，我和哥哥就理所當然地成為嫌疑人了�？粗�(zhù)嫌疑人的牌子，我的心里怪難受的。媽媽拿起原來(lái)做縫紉時(shí)用的一個(gè)小木板，輕輕敲了一下面前的茶幾，鄭重其事地說(shuō)：“昨天，我在家里丟了20塊錢(qián)。究竟是誰(shuí)拿了，一定出不了你們兄弟兩人�，F在，給你們一個(gè)將功折罪的機會(huì )。坦白了，把錢(qián)交出來(lái)，媽媽既往不咎。一旦被我查出來(lái)，我可要家法伺候了啊!”媽媽所說(shuō)的“家法”，便是用家里的掃床的小掃帚把子打屁。我聽(tīng)了，馬上抬起頭，對上媽媽把凌厲的目光，理直氣壯地說(shuō)：“我沒(méi)偷”。哥哥抬起頭看了下媽媽?zhuān)掏掏峦碌卣f(shuō)：“我也沒(méi)偷�！蔽彝蝗幌肫�，哥哥昨天好像拿回家一個(gè)大禮包呢。就另有所指地說(shuō)：“是嗎?那我怎么見(jiàn)咱家昨天有人往家里拿回來(lái)了一個(gè)”大袋子“呢�！备绺绮唤蛄艘粋�(gè)冷戰，狡辯道：“我看就是你偷的”。媽媽在那兒看著(zhù)我們兩人，沉默不語(yǔ)�！昂�!事到臨頭，還不認錯。我有證據”，說(shuō)罷，我趕緊跑回哥哥的臥室把他的那個(gè)神秘的 “大袋子”拿了出來(lái)。
媽媽翻了下里面，有玩具槍?zhuān)杏螒螯c(diǎn)卡，還有一堆零食，算了下價(jià)格，恰好是20塊。
只見(jiàn)哥哥頓時(shí)像霜打的茄子——蔫了。哥哥一見(jiàn)事情敗露，嚇得趕忙認錯：“媽?zhuān)俏彝档��！?/p>
媽媽的眉頭瞬間擰成了疙瘩，一股無(wú)名之火瞬間就冒了出來(lái)。哥哥害怕的就像即將要被槍決的死刑犯一樣，癱軟在地上。媽媽一把拉起哥哥，順手拿起手中的掃帚把子，一下子就打在哥哥的屁上�！澳袃河袦I不輕彈，只是未到傷心時(shí)”。哥哥的眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子，七零八落地掉了下來(lái)，直把地板都砸的陣陣發(fā)響。我也害怕極了，趕緊死死地拉住媽媽的手，一個(gè)勁地哭，媽媽這才收手。
那天中午，媽媽跟哥哥后來(lái)又講了什么，我已經(jīng)記不清了。但我明白了：要想人不知，除非己莫為。偷盜是可恥的，可惡的，尤其是偷家里人的財物。正所謂家賊難防，如果你連家里最親最?lèi)?ài)你的人都偷，那真是“罪該萬(wàn)死”啊!
是啊，就像羅曼羅蘭說(shuō)的：“累累的創(chuàng )傷就像生命給你的最美好的東西，因為在每個(gè)創(chuàng )傷上面都標志著(zhù)前進(jìn)一步�！�
哥哥此后再也沒(méi)有偷過(guò)家里的東西，也沒(méi)有因此記恨我。我們倆兄弟只見(jiàn)的情感也沒(méi)有因為那一點(diǎn)點(diǎn)小事而打了半折。那次的審小偷，審掉的是毛病，審出的卻是一家人之間的精誠團結和相依想靠。我以后不管對家里，對朋友，也一定不能走哥哥的老路，一定要做正直的人!
小學(xué)的小作文900字 篇2
今天我隨著(zhù)班級的雛鷹小分隊來(lái)到了中華門(mén)城堡參觀(guān)。 中華門(mén)是南京城的正南門(mén)，位于秦淮河北岸，原名聚寶門(mén)。中華門(mén)甕城是中國現存最大的城堡式甕城，也被認為是世界上保存最完好、結構最復雜的古城堡，被國家列為重點(diǎn)保護文物。
導游阿姨把我們領(lǐng)到一個(gè)大門(mén)洞里，讓我們看看洞上面的一條凹槽，凹槽原來(lái)是有一個(gè)千斤閘門(mén)，千斤閘門(mén)是由木頭和兩片鐵皮組成的，木頭在中間，鐵皮貼在木頭上，別看這千斤閘這么重，但它能在很短的時(shí)間內上下運動(dòng)。明朝朱元璋就利用這個(gè)城墻打了許多勝仗，那他是怎么打的呢？原來(lái)，他把很少的敵人放進(jìn)城堡，把千斤閘門(mén)迅速放下來(lái)，讓敵軍進(jìn)的來(lái)，出不去。然后又叫人放箭，直到他們都死了才肯罷休，連一條生命都不放過(guò)，可是這千斤閘門(mén)后來(lái)被可惡的日本侵略軍炸毀了。 我們又向城堡的石梯走去，阿姨告訴我們這里的石梯是解放后才建的，不過(guò)每一塊磚都是這個(gè)老城墻上的，并且每一塊磚上都有字，我們好奇的擁過(guò)去，摸一摸，看一看，我發(fā)現每一塊磚上的字都是古文字。導游阿姨告訴我們是因為朱元璋在建城堡時(shí)要檢查這些磚的質(zhì)量，所以讓做磚的人在磚上寫(xiě)上自己的名字，如果檢查到問(wèn)題就按輕重進(jìn)行懲罰。我聽(tīng)別人說(shuō)，是朱元璋讓一個(gè)人隨便撿起哪一個(gè)人的做的磚和另一個(gè)人的磚相撞，如果哪一個(gè)人的磚碎了，就要懲罰他。
我還看到一個(gè)長(cháng)像很古怪的怪獸，原來(lái)它就叫貔貅，導游阿姨說(shuō)它只有嘴巴，這就代表著(zhù)只進(jìn)不出。她讓我們摸摸它的身體，可千萬(wàn)不要摸它的眼睛和嘴巴，那樣就不進(jìn)財了�，F在很多人把它作為鎮城之寶，就連南京的市徽中也有貔貅。 我們順著(zhù)臺階往上走，發(fā)現磚頭的中間有很多白點(diǎn)，導游阿姨告訴我們原來(lái)那個(gè)時(shí)候科技不發(fā)達，老百姓只有用吃的糯米和石灰攪拌在一起變成磚。別看中華門(mén)城堡看上去還這么堅固，可你知道嗎，這個(gè)老城堡已經(jīng)有600多年歷史了，你可以想想看，在建城堡的時(shí)候，古人是費了多少的心思和多少的精力呀，他們可真不容易！
我們順著(zhù)臺階走到三樓，這個(gè)臺階叫跑馬道，是老百姓、士兵和馬奔跑的地方，馬的蹄子在斜坡上會(huì )打滑，所以就建成和搓衣板一樣的斜坡，后來(lái)又被日本侵略軍給炸毀了，但有一段是保存完整的，可以供給我們參觀(guān)。 我們最后來(lái)到中華門(mén)城堡的頂樓，導游阿姨告訴我們原來(lái)這上面還有一個(gè)望敵情的地方，也被的日本侵略軍給炸毀了。
我們一起合影留念，結束了半天的參觀(guān)，時(shí)間雖短，但讓我了解了關(guān)于中華門(mén)城堡的歷史與故事和它的簡(jiǎn)介，同樣我也認識到戰爭是多么的可怕，它會(huì )將很多有趣的文化遺產(chǎn)毀滅掉。
小學(xué)的小作文900字 篇3
“來(lái)生愿做蝴蝶花，生生世世陪著(zhù)你”，沫然緊緊的拉著(zhù)情雪的手，那嘴角里殘存的幾許血絲，也許只能在這顫顫抖抖的風(fēng)中訴說(shuō)著(zhù)這終生不變的誓言。
“不要，不要離開(kāi)我，情雪……”，隨著(zhù)沫然的一聲嘶叫。情雪微微的合上了雙眼，那昔日的花魘，昨日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即使再不忍離去，也只能永遠的停留在沫然的腦海里。
故事，還要從幾千年前講起。情雪，那時(shí)，還只是一只天真無(wú)邪的小白狐。
不過(guò)，在她居住的洞穴旁，倒是長(cháng)滿(mǎn)了那美麗的蝴蝶花。所以，情雪從小就在蝴蝶花的海洋里長(cháng)大，自然而然也就對蝴蝶花有很重的感情。因為特別喜歡，所以她有時(shí)就情愿自己也化成那蝴蝶花。
情雪一直在用她那凝如滴露的雙眸，看著(zhù)并打量著(zhù)這美麗的世界。
可還是有一天，一場(chǎng)“災難”打破了這昔日的寧靜。原來(lái)，一個(gè)好幾天沒(méi)飯吃的老獵人上山來(lái)狩獵了，而癡情于蝴蝶花的情雪，卻在老獵人狩獵時(shí)，發(fā)了呆，走了神，不幸被老獵人逮個(gè)正著(zhù)。
老獵人望著(zhù)情雪那楚楚可憐的眼神，于心不忍，可是畢竟這家中已經(jīng)貧苦不堪，況且自己的小兒子也已多日未曾盡食糧。
獵人望著(zhù)小狐貍，心里卻想著(zhù)小兒子，手卻不由的想去觸摸那情雪的頭兒。
這時(shí)，本受驚嚇的情雪見(jiàn)老獵人無(wú)心傷自己，就更加乖巧起來(lái)，并伸出舌頭，舔起了那老獵人的手掌。
只是那哀怨的眼神，獵人看著(zhù)想著(zhù)著(zhù)，更是狠不下心來(lái)，于是便對小狐貍情雪說(shuō)：“我把你送給我兒子，只要我兒子喜歡，便不再屠你”。
獵人很是不放心自己的小兒子沫然，就帶著(zhù)小狐貍情雪急急忙忙回了家。
當把情雪放在籠子里那一剎，沫然那蒼白的臉，一看見(jiàn)小狐貍，就頓時(shí)有了笑容。
小狐貍看著(zhù)這小男孩的笑容，也便不再掙扎。獵人見(jiàn)此情況，也甚是歡喜，便隨人愿放出了這只小狐貍。
小狐貍來(lái)到沫然身邊，蹭了又蹭，舔了又舔，仿佛在告訴這個(gè)小男孩，她要去給他找食物。
小男孩沫然似乎聽(tīng)懂了，就央求父親放走了那只小狐貍。
小狐貍走了，就在老獵人暗自埋怨小男孩的時(shí)候，小狐貍情雪卻銜著(zhù)一只兔子跑了回來(lái)。
……
日子就這樣過(guò)著(zhù)，小男孩也一天天長(cháng)大著(zhù)。不幾年光景，小男孩就出落成了一個(gè)英俊少年，可日益相處的情雪卻對沫然卻有了別樣的感覺(jué)。
但天不遂人愿，情雪終在一次給沫然送食物的路上，被另一個(gè)獵人盯上了。
情雪流著(zhù)血，直到生命的最后一刻，跑到了沫然的門(mén)口，傾然就倒下了。
沫然抱著(zhù)情雪微微的'哭著(zhù)，這時(shí)的老獵人，見(jiàn)這情形，也對小狐貍頓生情誼，便對沫然說(shuō)：“沫然，送小狐貍回家吧，那不遠的山邊，那一叢叢蝴蝶花開(kāi)的地方，哪兒就是這小狐貍的家�！�
沫然送小狐貍回了家，看到那滿(mǎn)山坡的蝴蝶花，還有這小狐貍干癟的嘴唇，沫然就毫不猶豫的劃破了自己胳膊，把鮮血滴盡了小狐貍的嘴中。
小狐貍張了張嘴，吮吸著(zhù)，不一會(huì )兒臉上就好像有了些溫色。但那癡癡的眼神，已不再是那狐貍的眼神。
小學(xué)的小作文900字 篇4
雨季，一把鮮艷的小紅傘見(jiàn)證著(zhù)我們的相遇，傘柄上的余溫傳遞著(zhù)我們真摯的友誼。如今我們天各一方，遠在故鄉的你，是否也在梔子花下回憶著(zhù)我們感人的相遇、相知、別離……
那一年我上五年級，燕剛轉來(lái)我們班。記得那時(shí)她特別安靜，總是喜歡靠著(zhù)窗欞，聽(tīng)雨拍打水泥地的聲音，看校園花圃里盛開(kāi)的梔子花發(fā)呆。燕的成績(jì)很好，文筆也不錯，她在繪畫(huà)方面更是有著(zhù)超人的天賦，因此她的繪畫(huà)作品總是貼滿(mǎn)班級的墻壁。燕不愛(ài)與人接觸，文文靜靜的，像神圣不可侵犯的公主。
那一天，雨珠如同斷了線(xiàn)的珠子，灑滿(mǎn)了人間。放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，而我和燕則被老師留下來(lái)辦黑板報。她負責畫(huà)圖，我負責寫(xiě)字。她一聲不吭地辦黑板報，認認真真地勾勒著(zhù)每一個(gè)線(xiàn)條，這對于喜鬧的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一種折磨。很快，燕的圖畫(huà)都畫(huà)完了，可她沒(méi)有走，坐在座位上安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)。我問(wèn)燕：“你為什么不回家呢？”燕抬起頭，看著(zhù)我說(shuō)：“我看你沒(méi)有拿傘，這雨一時(shí)半會(huì )也停不了，等你寫(xiě)完，我們一起回家�！蔽耶敃r(shí)感動(dòng)得就差磕頭作輯了。剛才我還在愁怎么回家呢！現在總算是有辦法了！
等我寫(xiě)完字，雨還在淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。我收拾好書(shū)包，燕早已撐起一把小紅傘站在門(mén)口了。就這樣，我們一起走在雨簾中。過(guò)了一會(huì )兒，燕揉揉撐傘的酸楚的手臂，我心想：人家送我回家，我總應該幫人家做點(diǎn)什么吧！我拿起燕手里的傘柄。這個(gè)不起眼的動(dòng)作，一下子拉近了我和她的距離。我首先發(fā)話(huà)打破尷尬的氣氛：“你好，我們交個(gè)朋友吧！”她靦腆地“嗯”了一聲�！耙院笤蹅z就是朋友了，你叫我雯就行了！”她笑著(zhù)對我說(shuō)：“你就叫我燕吧！”我也沖她笑了笑，問(wèn)她：“對了，你知道我家在哪嗎？會(huì )不會(huì )和你家相反？”她說(shuō)：“沒(méi)事，我家和你家在一條路上�！碑敃r(shí)我竟然沒(méi)有察覺(jué)這個(gè)美麗的謊言。
送我到家之后，燕才轉身離去。
雨季的一把小紅傘讓我和燕成了形影不離的好朋友。在班里，燕依舊那么恬靜，不是和我談心，就是望著(zhù)梔子花發(fā)呆。有一次，我好奇地問(wèn)她：“燕，你很喜歡梔子花嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴了我原因：“我外婆偏愛(ài)梔子花，家里的院子里種滿(mǎn)了梔子花，據說(shuō)外婆和外公就是在梔子花前相戀的，后來(lái)外公去參軍，之后就杳無(wú)音訊，我出生之后，爸爸媽媽去外地打工，我就從小就是外婆撫養長(cháng)大的，如今外婆去世了，看著(zhù)梔子花，我就會(huì )又想起和外婆在一起種梔子花，一起采梔子花的時(shí)光……”燕忍不住哭泣起來(lái)，我安慰她：“沒(méi)事了，你外婆不在了，不是還有爸爸媽媽還有我嗎？等我長(cháng)大了，也陪你種梔子花，采梔子花，好嗎？”她又破涕為笑，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可是，還沒(méi)來(lái)得及等我長(cháng)大，我還沒(méi)來(lái)得及實(shí)現那個(gè)梔子花的誓言燕就跟她的爸爸媽媽離開(kāi)了，我們才做了半年的朋友，之后，我也轉學(xué)了。后來(lái)，我在qq上和同學(xué)聊到燕時(shí)，聊到她送我回家那件事時(shí)，我震驚了，從朋友口中，我才得知原來(lái)燕家和我家是反方向的！
我很難想象，那天燕是如何在快要黑的天里，從泥濘的小路上一個(gè)人返回家里的！
但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。但愿上帝讓我和燕在未來(lái)的某一天再次相遇，讓我實(shí)現那個(gè)梔子花的諾言，解開(kāi)小紅傘背后那個(gè)美麗的秘密……
小學(xué)的小作文900字 篇5
說(shuō)起神筆馬良這個(gè)名字，大家一定都很熟悉。是馬良用白胡子爺爺送的神筆給鄉親們畫(huà)了大公雞、水車(chē)。是馬良用白胡子老爺爺送的神筆給關(guān)在牢里無(wú)辜的鄉親畫(huà)了大門(mén)，放他們出去，總之，馬良用這支神筆為人們，哦，不，應該是為古代勞動(dòng)人民做了好多好事。
有一次，當馬良在給王大娘畫(huà)畫(huà)時(shí)，一個(gè)長(cháng)著(zhù)白胡子的老爺爺從天而降，馬良認出了是上次的老神仙，就問(wèn)：“老爺爺，您有什么事嗎？”老神仙看到馬良實(shí)現了他的諾言，心里很高興，想犒勞犒勞他，便說(shuō)：“馬良，你能實(shí)現自己的諾言，我很高興，為了獎賞你，我讓你實(shí)現一個(gè)愿望，？”“好呀，老爺爺，我最大的愿望就是希望到未來(lái)的世界看看，行嗎？”“那好，我就讓你實(shí)現這個(gè)愿望！”白胡子老爺爺笑著(zhù)說(shuō)，然后他又繼續說(shuō)：“馬良呀，你先回家睡一覺(jué)，明天打開(kāi)門(mén)的時(shí)候，門(mén)外的世界會(huì )讓你大吃一驚的！”說(shuō)完，老爺爺就不見(jiàn)了。
第二天，當馬良再次出家門(mén)的時(shí)候，呀，破爛不堪的村子早已變了樣，面前常年積滿(mǎn)水的小路變成了寬闊無(wú)比的馬路，原來(lái)用黑瓦建造的房子已經(jīng)變成了別墅似的小洋房了。更特別的是，貧窮的老百姓們現在早已變成了萬(wàn)元戶(hù)啦，家家穿新衣，吃好飯，追求的不只是天天能吃飽飯，更向上一級啦，馬良覺(jué)得很奇怪：這是我原來(lái)住的村子嗎？怎么變了個(gè)樣？
這時(shí)，旁邊走來(lái)個(gè)背著(zhù)藍書(shū)包，系著(zhù)紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，也就是馬良眼里所謂的“貧苦孩子”，馬良連忙拉住他，說(shuō)：“孩子，這里是哪里，怎么變了個(gè)樣��！”
“嘻嘻，老爺爺，您老糊涂了吧，這是21世紀，也就是20xx年呀！”
“哦！”馬良這才想起昨天，不，應該是一百多年前他對老爺爺許的愿望，想到這兒，他又繼續走！
馬良走啊走，來(lái)到了北京——我們祖國的首都，只見(jiàn)道路干凈，車(chē)輛來(lái)往，馬良好生奇怪：這些走動(dòng)的“箱子”是什么呀，下面還有幾個(gè)圓圓的球呢？旁邊的民警看見(jiàn)馬良在那兒發(fā)呆，便拍了拍他，說(shuō)：“老人家，您發(fā)什么呆呀？”馬良這才回過(guò)神來(lái)，他支支吾吾的對民警說(shuō)：“這些……下面有“球”會(huì )……走動(dòng)的“箱子”……是什么……呀！”“汽車(chē)呀，難道您沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”“汽車(chē)？”對于這個(gè)小時(shí)候過(guò)著(zhù)貧苦生活的馬良來(lái)說(shuō)，汽車(chē)這兩個(gè)字他也不會(huì )寫(xiě)呢��？何況……“呼呼~(yú)~~~~”幾絲風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，冷得馬良直哆嗦，他剛想蹲下身子，搓搓手來(lái)暖和一下，一個(gè)和善的不知名的人向他遞來(lái)一件毛衣，說(shuō)：“天氣涼了，我這兒有一件衣服，您就湊合著(zhù)穿吧！”馬良剛想抬頭說(shuō)聲謝，那人早已消失在茫茫人海中。
這時(shí)候，馬良又看見(jiàn)幾個(gè)游人吃力地提著(zhù)一桶水，他想，這是我的神筆出手的時(shí)候啦！于是他趕快畫(huà)了部水車(chē)，沒(méi)想到那幾位游人卻“不領(lǐng)他的情”，他們說(shuō)：“呵呵，我們這是在體驗生活哪！”馬良沒(méi)想到，到了21世紀，他的神筆居然使不上用場(chǎng)了，唉！
就在這時(shí)，老神仙——送給馬良神筆的老爺爺又出現了，他對馬良說(shuō)：“馬良，時(shí)間不多啦，你要趕快回去才行，不然村子里的人起疑心啦！”“是！”馬良答道，馬良在回去的時(shí)候一邊說(shuō)一邊想：21世紀真美麗啊，黨的富民政策使人們富了許多，我這神筆呀，還是為村子里貧苦的老百姓們畫(huà)畫(huà)吧！聽(tīng)說(shuō)，馬良走的時(shí)候，還有些依依不舍呢！
小學(xué)的小作文900字 篇6
今天上午第三節體育課，我們對體育老師說(shuō)：“這一節課上，是否讓我們來(lái)一場(chǎng)足球比賽？”老師點(diǎn)頭同意了，寫(xiě)踢足球的作文。我們就到體育室里面拿了兩個(gè)排球和一個(gè)足球。上課后，老師安排女生去打排球，叫我們男同學(xué)踢足球。
我們拿著(zhù)足球來(lái)到足球場(chǎng)上，分配好了兩組人員。兩個(gè)同學(xué)分別擔任球門(mén)。其他的各自分配了任務(wù)。我是前鋒。比賽一開(kāi)始，我就走上前去開(kāi)球。等我把球踢出去以后，同學(xué)們就紛紛搶著(zhù)踢了起來(lái)。我們這一邊的同學(xué)個(gè)個(gè)都非常勇敢，爭著(zhù)向前去搶球來(lái)踢。我們用盡全力去拼去搶。這時(shí)足球在我的腳下。我帶著(zhù)足球向前沖。對方一個(gè)同學(xué)乘我不注意時(shí)，從我身子后面跑上來(lái)想把足球搶過(guò)去。我發(fā)覺(jué)了，立刻帶球往旁邊一移。他撲了一個(gè)空，還摔倒在地上。我立刻停了下來(lái)走過(guò)去把他扶了起來(lái)。對方一個(gè)同學(xué)卻乘機把球搶了過(guò)去，向我們這一方踢。我立刻返身沖上去把足球截了回來(lái)。我搶到球以后，立刻把球踢給我們這一邊在對方禁區的一個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)截住球，立刻飛起一腳，把球向對方球門(mén)踢去�！昂�！”球進(jìn)了對方的球門(mén)，我們得了一分。
后來(lái)，我接過(guò)一只球，對方一個(gè)同學(xué)對著(zhù)足球踢了一下。為了保護自己，我用手去把球給抱住了。我犯了規。要對方罰球。對方罰球的同學(xué)沒(méi)有踢準，把球踢到了邊上，我們立刻跑過(guò)去把球給搶了回來(lái)，返身向對方球門(mén)踢去。
“丁鈴鈴……”下課的鈴聲響了。大家拿起脫下的衣服回教室里去了。路上我們還興致勃勃地談?wù)撝?zhù)……
今天下午，體育課上完后，我們全班男同學(xué)照常來(lái)到了足球場(chǎng)，準備展開(kāi)一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰爭”.
首先，兩隊隊長(cháng)包剪錘，誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)先選人。不一會(huì )兒，“足球大戰”開(kāi)始了
剛開(kāi)始，我隊隊員便奮不顧身的“勇往直前”殺向敵方。很快，便有幾個(gè)“戰士”與敵軍“博斗”起來(lái)了。只見(jiàn)“戰士”李宗澤一個(gè)“大腳”，朝球門(mén)踢去，球從高向低垂直打去，敵軍一名“三等兵”徐翔想用頭頂球守門(mén)，但卻沒(méi)頂著(zhù)，反而讓球碰到了手，這一撞可不得了了，不是受傷而是手球犯規12碼呀！
我隊隊長(cháng)——劉昶麟，立馬派出一名足球高手——歐卓恒，只見(jiàn)他一個(gè)“猛球”直奔球門(mén)右下方踢去……真可惜，右偏30度——歪了，邊上“遠走高飛”了。
緊接著(zhù)，我軍像一把利劍直插敵人的“心臟”——球門(mén)。正當我“英勇陷陣”時(shí)，不知是誰(shuí)把球傳給了我，我接到球后，立刻對準敵人的“心臟”，可當我正想把“炸彈”踢向“心臟”時(shí)，才發(fā)現我已被幾個(gè)來(lái)勢洶洶的“敵人”團團圍住，眼看“炸彈”就要被敵人獲了，我便急中生智，一腳向敵人的要害球門(mén)踢去，小學(xué)生作文《寫(xiě)踢足球的作文》�！班病币粋�(gè)高球直射球門(mén)，眼看要進(jìn)球了，卻與球桿擦肩而過(guò)，“唉，又是一個(gè)可惜球”，我感嘆道，可有一個(gè)同學(xué)卻激動(dòng)地說(shuō)“這個(gè)球太驚險了！”我聽(tīng)后覺(jué)得也對，因為我踢的球再低些，幾個(gè)“敵人”的腦袋瓜子可就慘了。
比賽繼續進(jìn)行著(zhù)......
“萬(wàn)歲！你們隊又手球了！”
“好險，差點(diǎn)就進(jìn)球了！”
“我隊角球！”
“飯桶！踢不進(jìn)就別踢了！”
“噢，不，四個(gè)12碼，三個(gè)角球通通都沒(méi)進(jìn)，可真是千年遺憾呀！”
最后，我隊總結戰果：……我隊希望太多，但總變成絕望，敵軍絕望太多，卻總變成希望。
小學(xué)的小作文900字 篇7
今天我有一項特殊的作業(yè)，那就是寫(xiě)反思。
昨天下午，快放學(xué)時(shí)，婁老師來(lái)了，說(shuō)：“誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)交的站起來(lái)�！蔽乙詾槲医涣�，所以沒(méi)站起來(lái)。婁老師數完人數，說(shuō)：“還不夠，還有誰(shuí)，請站起來(lái)�！蔽矣譀](méi)站起來(lái)。婁老師開(kāi)始拿著(zhù)作業(yè)本，一個(gè)一個(gè)對，結果沒(méi)有沒(méi)有我的作業(yè)本。婁老師問(wèn)我：“你的作業(yè)呢？”我害怕被老師批評，所以說(shuō)：“我的作業(yè)忘帶了�！眾淅蠋熡謫�(wèn)了我：“你的作業(yè)是沒(méi)寫(xiě)，還是沒(méi)帶？”我還是說(shuō)：“沒(méi)帶�！眾淅蠋熥屛以賹�(xiě)一遍。
放學(xué)了，我抓緊時(shí)間寫(xiě)。我寫(xiě)了一半，媽媽到我們班里找我，碰到蔣老師，媽媽和蔣老師在我們教室的講臺上說(shuō)起話(huà)來(lái)，我作業(yè)補完了，不敢去交，害怕被媽媽叫過(guò)去吵。所以，我想等媽媽和蔣老師走后，再去交作業(yè)�？墒�，等了很長(cháng)時(shí)間，媽媽還不在走，我只好硬著(zhù)頭皮，壯起膽子，去交作業(yè)。交完作業(yè)，我回來(lái)整理書(shū)包，正好婁老師來(lái)了，媽媽又和婁老師談起來(lái)。不一會(huì )兒，婁老師叫我過(guò)去，問(wèn)我：“你的作業(yè)到底是沒(méi)寫(xiě)，還是沒(méi)帶？”我想：“可能是媽媽給婁老師說(shuō)了實(shí)話(huà)�！眾淅蠋煵艜�(huì )又問(wèn)起我，我只能實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，說(shuō)沒(méi)寫(xiě)。婁老師開(kāi)始教育我：“你是個(gè)很聰明的孩子，婁老師相信你說(shuō)的話(huà)，你的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)就是沒(méi)寫(xiě)，補上就行了，不用找借口，以后要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，作業(yè)認真完成�！眾淅蠋熡纸o我布置了一項特殊的作業(yè)：回家寫(xiě)一寫(xiě)反思。
到家后，我寫(xiě)完作業(yè)，開(kāi)始寫(xiě)這項特殊的作業(yè)。婁老師：你好，我說(shuō)作業(yè)忘在家里，是怕被你批評，我不是有意說(shuō)謊，你很信任我，我沒(méi)說(shuō)實(shí)話(huà)是不好的，以后我要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。上課認真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)交，請你相信我。
當時(shí)，我對媽媽說(shuō)我不想寫(xiě)這個(gè)反思，媽媽告訴我：事情發(fā)生了，你要敢于面對這件事，好好反思一下，才能從中吸取教訓，以后才會(huì )認真對待每一件事。不能逃避，逃避是解決不了問(wèn)題的。
今天早上，我把這份“特殊的作業(yè)”交給了婁老師，希望她能接受，像以前一樣相信我。
媽媽的話(huà)：昨天下午，蔣老師（我兒子的班主任）給我打電話(huà)說(shuō)我兒子的數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，我一聽(tīng)坐不住了，趕緊跑到我兒子班里，去看情況。一問(wèn)，才知國慶假期兒子的數學(xué)作業(yè)是兩項，結果他完成了一項。假期，我問(wèn)過(guò)幾次兒子的數學(xué)作業(yè)，到底幾項，他很堅定說(shuō)就一項。這孩子對作業(yè)也太不當回事了，馬馬虎虎的，總是把作作業(yè)搞不清，讓我很傷腦筋。
對兒子說(shuō)的話(huà)：兒子，這件事發(fā)生后，媽媽并沒(méi)有責備你，只希望你能從中認識到自己做的不對的地方，寫(xiě)作業(yè)及時(shí)一些，認真一些。兒子，你真的很聰明，背書(shū)快，背后可以說(shuō)記得相當牢固，你愛(ài)讀書(shū)，講起話(huà)來(lái)，滔滔不絕，跳街舞時(shí)那么難的動(dòng)作，你一學(xué)就會(huì )，媽媽為你自豪，覺(jué)得你很了不起。媽媽心中還有一個(gè)愿望：希望你在學(xué)習上，多一份耐心、細致。媽媽?zhuān)嘈拍隳茏龅剑?/p>
小學(xué)的小作文900字 篇8
煩惱就像繞在一起的一團細線(xiàn)，解不開(kāi)；煩惱就像玻璃碎片，一不小心，就會(huì )傷害到自己；煩惱就像影子，一直跟著(zhù)你，想剪也剪不斷……是��！“煩惱——人生必嘗之苦茶也，源于思，始于憂(yōu)，以寬處世，以雅待事，必淡之�！�
這天星期天，天空格外晴朗，秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，媽媽選擇在這天出去購物，我只想一個(gè)人宅在家里，哪兒都不想去。當我真正一個(gè)人在家的時(shí)候，我后悔了：“早知道這么無(wú)聊，就跟媽媽一起去了�！毙睦镩_(kāi)始埋怨了起來(lái)。只好在家里等待著(zhù)媽媽的“滿(mǎn)載而歸”，看看媽媽又會(huì )給我帶回來(lái)什么別致的小玩意或是好吃的零食。
過(guò)去了幾個(gè)小時(shí)，覺(jué)得太無(wú)聊了，就想一個(gè)人出去轉轉，就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了！她拎著(zhù)兩大包東西進(jìn)了家門(mén)，我迫不及待地沖到媽媽身邊，媽媽似乎看出了我的心思，高興地說(shuō)：“我給你買(mǎi)了好多東西！”我心里正激動(dòng)呢，想要看看到底是什么“寶貝”，可是，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，媽媽拿出來(lái)的是幾本試卷！本來(lái)興奮的我，變得沮喪。
媽媽拿著(zhù)試卷，邊向我介紹著(zhù)：“這是數學(xué)的，這是語(yǔ)文的，這是英語(yǔ)的，每天我不要你寫(xiě)多，寫(xiě)兩份就可以了，隨便你挑是語(yǔ)文、數學(xué)還是英語(yǔ)�！薄笆前�，寫(xiě)得不多！真是不多！每天才寫(xiě)兩張！”我心里埋怨著(zhù)。拿著(zhù)試卷，又生氣又難過(guò)地走進(jìn)了房間，拿起筆，潦草地寫(xiě)起字來(lái)。筆，刷刷刷地在紙上奔馳著(zhù)，像是一匹脫了韁的野馬，毫無(wú)拘束。在空白地方打草稿、寫(xiě)算式，已成了正常的事。寫(xiě)煩了，還在上面畫(huà)兩只小鳥(niǎo)、蝴蝶。發(fā)泄完了，又平靜下來(lái)，接著(zhù)寫(xiě)試卷。一看鬧鐘，都九點(diǎn)了！還有半面試卷沒(méi)有寫(xiě)完，又要熬夜了，想想就煩，又不能睡個(gè)好覺(jué)了，心想：“做學(xué)生，作業(yè)就一定要這么多嗎？熬夜對身體又不好，什么時(shí)候才能輕松呢？”
就在這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，她端上了一盤(pán)切好的菠蘿，說(shuō)道：“寫(xiě)累了吧？休息休息，吃幾片菠蘿再寫(xiě)吧�！闭f(shuō)完，媽媽拍了拍我的肩膀，走出了我的房間。我打開(kāi)門(mén)，偷偷地朝媽媽的房間看去，只見(jiàn)媽媽正坐在電腦前工作，一只手還不時(shí)地揉一揉太陽(yáng)穴�？吹竭@一幕，鼻尖突然酸酸的……
試卷完成了，我躺在床上想來(lái)想去：“每天作業(yè)少一點(diǎn)就不行嗎？天天都要寫(xiě)試卷……”再轉念想想，是啊，媽媽天天辛苦上班，為的就是能讓我有一個(gè)好的學(xué)習氛圍，讓我有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，雖然這樣天天都要寫(xiě)兩張試卷，沒(méi)有放松的時(shí)間了，但是，當我靜下心來(lái)時(shí)，我覺(jué)得學(xué)習實(shí)在太需要這些課外資料了，多看多讀不如多練多做，“好記性不如爛筆頭”，這句流傳古今的話(huà)，一定是不會(huì )有錯的呀！
其實(shí)有時(shí)候，把煩惱換一個(gè)角度想想，想想父母的辛苦，想想自己的不足，想想社會(huì )上殘酷的競爭……說(shuō)不定，成長(cháng)的煩惱就會(huì )被你的“換位思考”而解決！
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