精選小學(xué)學(xué)作文900字錦集五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文900字5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇1
“家家喜洋洋嘞，親人來(lái)團圓喲，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)親年哎……”這是家鄉人都會(huì )哼的小令。我的家鄉那可是著(zhù)名的“世界滇紅”之鄉——鳳慶�，F在我們就來(lái)看看鳳慶人是怎樣過(guò)春節的。
在鳳慶這個(gè)古老而文明的小鎮上，要說(shuō)過(guò)春節，那就得從臘月二十三說(shuō)起了。臘月二十三是過(guò)小年，是過(guò)大年的前奏，從這一天開(kāi)始就處處充滿(mǎn)了濃濃的年味了，人們就開(kāi)始盤(pán)點(diǎn)新年的用品了。
臘月二十四，人們會(huì )把房屋從里到外認認真真地清掃，家里可謂是總動(dòng)員了。清掃屋角、擦亮玻窗這些都是必須的。掃房頂是十分講究的，必須是用青竹葉來(lái)掃，掃去一年中的晦氣。接下來(lái)的幾天，人們都忙著(zhù)準備各種年貨；大人們忙著(zhù)購年畫(huà)、買(mǎi)春聯(lián)、預備著(zhù)吃穿用品；小子忙買(mǎi)鞭炮焰花，姑娘忙選花雕頭帶，好在新年時(shí)顯擺顯擺，讓人感覺(jué)煥然一新。
小孩子們最喜歡的要數除夕了。除夕傍晚，人們開(kāi)始貼春聯(lián)、門(mén)神和年畫(huà)，大都是為祈求幸福安康。除夕之夜，全家團圓，通宵不寐，全家人高高興興地吃一頓飯，然后在一起敘舊話(huà)新。祝賀來(lái)年有個(gè)良好的開(kāi)端。除夕夜，除了很小的孩子，大家都通宵不眠，這叫“守歲”。央視的春晚為人們獻上了歡歌笑語(yǔ)。當時(shí)鐘的三針重疊時(shí)，這意味著(zhù)除夕的又一高潮降臨了。家家戶(hù)戶(hù)來(lái)到陽(yáng)臺上，看著(zhù)鑲嵌在天幕上的禮花，小孩子們也拿起自己的禮花開(kāi)始燃放，不知不覺(jué)，我們一起迎來(lái)了新年！
過(guò)了十二點(diǎn)，初一就走進(jìn)了我們生活。隨著(zhù)“噼哩啪啦”的鞭炮聲，門(mén)外也許會(huì )響起一種聲音：“開(kāi)財門(mén)，開(kāi)財門(mén)，財門(mén)大大開(kāi)，金銀財寶滾進(jìn)來(lái)……”聽(tīng)到這聲音你不必驚訝，必須熱情的迎上去送上“紅包”否則這一年的財運會(huì )自己溜走的。這就是家鄉——鳳慶的傳統習俗——“叫財門(mén)”啦！
初一的早晨，那真是個(gè)不一樣的日子。幾乎是所有的人，都早早地起來(lái)，進(jìn)行收拾打扮，都穿好了新衣服，姑娘梳好了頭、扎好了花，小子拿好了鞭炮；出門(mén)去歡慶新年的到來(lái)……
大街上真是熱鬧非凡，人們腳跟著(zhù)腳，肘碰著(zhù)肘，簇簇蠕動(dòng)的人群勾畫(huà)出了小鎮的條塊輪廓，舞龍舞獅隊隨著(zhù)鑼鼓聲和鞭炮聲在主大街上為人們祈福拜年。文廟便是孩子們的樂(lè )園了，孩子們在這里上竄下跳，穿梭在各個(gè)游園點(diǎn)之間，嬉戲在領(lǐng)獎臺前，他們的喜悅也從這里漫開(kāi)來(lái)了……
正月初二是給祖先進(jìn)香的日子，兒女們必定到齊，共同點(diǎn)香禮拜，紀念自己的先人。
“正月十五鬧元宵”。元宵節便把人們帶入了春節的最后一個(gè)巔峰。家鄉的元宵節不像北京城的元宵節到處張燈結彩，有著(zhù)花燈展�？墒�，家鄉的元宵節也是一個(gè)祥和的日子：這一天早晨，家家戶(hù)戶(hù)吃元宵，寄托著(zhù)人們希望家人團團圓圓的美好愿望。濃濃的年味也隨著(zhù)人們的歡笑聲和這圓圓的元宵餡四處彌漫開(kāi)去了……
小學(xué)學(xué)作文900字 篇2
時(shí)光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來(lái)，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。��！那可愛(ài)的秋天終于來(lái)了。
秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著(zhù)豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿(mǎn)樹(shù)的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛(ài)，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來(lái)到了樹(shù)林里，從遠處看，黃葉紛落好似成群結對的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細細地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒(méi)來(lái)得急完全退去綠色，仍散發(fā)著(zhù)一股濃濃的香氣。秋天來(lái)到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個(gè)躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋(píng)果掛滿(mǎn)了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來(lái)到農田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開(kāi)嘴笑了，露出滿(mǎn)口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來(lái)到了花園里，這兒成了菊花的樂(lè )園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個(gè)卷發(fā)的小姑娘。流連菊園或獨自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，給大地帶來(lái)一片金黃，給藍天送去棉花似的云朵。秋風(fēng)，清涼如水，帶著(zhù)一絲寒意染黃了世界。
我喜歡這秋高氣爽的季節！
我喜歡有花葉扶疏、樸實(shí)無(wú)華的菊花的秋天。
我喜歡這獨一無(wú)二，燦爛輝煌的金秋景色。
秋天，真是個(gè)豐收的季節，割草機聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。秋姑娘悄悄地來(lái)了，田野里金黃色的稻谷像秋姑娘的長(cháng)發(fā)，在秋風(fēng)里翩翩起舞。還有那綠綠的小草，在秋姑娘的吹動(dòng)下也漸漸變黃，大地穿上了一件金黃色的衣服。
秋姑娘也來(lái)到小河邊，水面上波光粼粼，一條條魚(yú)兒在水里嬉戲，有時(shí)會(huì )越出水面，好像也來(lái)迎接秋姑娘。秋姑娘還來(lái)到果園里，果樹(shù)上散發(fā)出一陣陣香甜的氣味，讓人垂涎三尺。你瞧，蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)紅彤彤的小燈籠掛滿(mǎn)了枝頭。果樹(shù)旁邊的幾棵楓樹(shù)被秋姑娘羞紅了臉，紅紅的楓葉像一只只蝴蝶在空中飛舞著(zhù)，好像在說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了�！�
遠處的大山也被秋姑娘染成了黃色，一眼望去像金色的海洋波浪起伏。
夕陽(yáng)西下，整個(gè)大地好像被涂上了五彩繽紛的顏料，像一幅巨大的圖畫(huà)。
秋姑娘帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了喜悅，帶來(lái)了快樂(lè )。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇3
在記憶的長(cháng)河中，有許多另我可敬的人，其中我最敬佩的還是我的媽媽?zhuān)P(guān)于母愛(ài)的小學(xué)作文。媽媽是一個(gè)平平常常的婦女，他中等的身材，瘦瘦的面孔，一雙善良的眼睛。她今年雖然才四十歲，可由于長(cháng)期操勞，頭上已有一些銀絲了。
媽媽為我們付出了很多，我們無(wú)以回報。記得盛夏的一天，天下著(zhù)傾盆大雨。我站在學(xué)校門(mén)口，靜靜地站在那里，因為沒(méi)有帶雨傘�？粗�(zhù)人一個(gè)個(gè)的走出校門(mén)，看著(zhù)人群越來(lái)越少，我有點(diǎn)急了，怕全校就剩我一個(gè)人，我平常都是自己回家的。正在我絕望的時(shí)候。一個(gè)熟悉的聲音傳到我耳邊：“姚琳！”我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，我順著(zhù)聲音，找到叫我名字的人，是媽媽�！皨寢�?zhuān)以谶@里！”我邊跑邊叫著(zhù)，媽媽咳了兩聲�！皨�?zhuān)阍趺戳恕薄爸皇怯悬c(diǎn)咳，過(guò)兩天就好了�！眿寢尩穆曇羯成车�'“快走吧，雨下大了。等我沒(méi)反應過(guò)來(lái)，媽媽已經(jīng)牽起我的手，朝校門(mén)走去。
咦奇怪，我除了被媽媽的手牽著(zhù)外，好像還觸到了別的東西。我不由的把頭轉了過(guò)去，卻看見(jiàn)媽媽的手上纏著(zhù)一圈又一圈的繃帶，我的心不由得揪了一下，因為我還看見(jiàn)繃帶上還有紅色的東西，那是血�！眿寢�?zhuān)愕氖衷趺蠢病啊迸�，剛剛出�?lái)之前給你削了個(gè)蘋(píng)果，不小心削得太急削到手了�！皨寢審陌锬靡粋�(gè)透明的保鮮袋，里面裝著(zhù)蘋(píng)果。她把蘋(píng)果遞給了我，又朝另一邊用手捂住嘴咳了兩聲。我的眼睛里熱熱的，我小心翼翼的捧著(zhù)蘋(píng)果，咬一口，真甜，可是，甜中帶點(diǎn)苦。就這樣，我和母親手牽手，消失在那灰蒙蒙的雨天中。
媽媽對我們是百分百的，但是我們對父母總是打些折扣的。媽媽?zhuān)陀肋h那么偉大，總是私奉獻，卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言。我好想對你說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你，你辛苦了！”
世界上什么最偉大，當然是母愛(ài)，母愛(ài)作文《關(guān)于母愛(ài)的小學(xué)作文》。在我心目中，我的母親最偉大。
在我四歲的時(shí)候，一場(chǎng)車(chē)禍奪去了我父親的生命，我們家失去了頂梁柱，可是我的母親并沒(méi)有垮下去，而是勇敢地挑起了家庭的重擔。從此，她日夜操勞，為了多掙錢(qián)，辭去了輕松的工作，找了一份辛苦的工作，忙里忙外，有時(shí)連飯都顧不上吃就去上班。晚上，媽媽不僅要干家務(wù)，還要為我輔導功課。
每次吃飯的時(shí)候，媽媽總是把最好吃的，有營(yíng)養的菜夾到我的碗里，她自己卻一口不吃，我不忍心，要媽媽也吃一些，可她總是說(shuō)：“媽媽不喜歡吃”，其實(shí)我心里明白，媽媽是為了我，舍不得吃。
媽媽經(jīng)常告訴我做人的道理，她說(shuō)：“孩子，我們不和別人比吃穿，我們比的是學(xué)習，你只有把學(xué)習搞好了，才是你的資本，將來(lái)才會(huì )有出息�！泵慨斘矣龅嚼щy的時(shí)候，媽媽就會(huì )幫助我，鼓勵我；每當我做錯事的時(shí)候，媽媽都會(huì )說(shuō)：“做錯了，不要緊，改正了就好，以后不要犯同樣的錯誤。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”，聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )感動(dòng)得流下淚水，我是一個(gè)生活在媽媽?xiě)驯Ю锏男腋５暮⒆印?/p>
媽媽?zhuān)矣H愛(ài)的媽媽?zhuān)兄x你為我付出的一切，我一定要好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)有出息的人，好好孝敬你，讓你更幸福.
小學(xué)學(xué)作文900字 篇4
凡事都有一定的規則。老師為了讓我們更深刻地體會(huì )規則這個(gè)詞，專(zhuān)門(mén)做了個(gè)傳口令的小游戲。
游戲規則是：教室里一豎列同學(xué)為一小組，由老師給每組第一排同學(xué)下口令，依次向后傳。傳令時(shí)必須悄聲傳，不能提前傳，不能重復，一遍就結束。最后一排同學(xué)把聽(tīng)到的口令大聲報出來(lái)，又快又準為佳。
由于我坐在最后一排，心里分外緊張，生怕前排同學(xué)盧明雯趴在我耳邊嘰里咕嚕說(shuō)一大串莫名其妙的東西。
第一排同學(xué)去看口令了，我心撲通撲通直跳。盧明雯轉身看了我一眼，使我頓時(shí)感覺(jué)毛骨悚然。我看一眼同桌，他啪嗒一下嘴，假裝鎮定，那樣子太好玩了。這會(huì )功夫，前排同學(xué)已經(jīng)下來(lái)傳口令了。只見(jiàn)教室里前后排間此起彼伏地耳語(yǔ)不斷。我不停地猜想著(zhù)口令是什么？是課文的內容嗎？是手機號碼嗎？是任意編排的數字嗎？我把所有稀奇古怪、繁雜冗長(cháng)的神秘短語(yǔ)的可能性都想了一遍，越想越可怕，越想越緊張——
啊，傳到我這了，我連忙驚慌失措地站起來(lái)接口令。盧明文湊到我耳邊說(shuō)，“絲絲……”我還想著(zhù)是絲綢之路，可她接下來(lái)又說(shuō)：“……沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)……”我還真以為口令是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呢，趕快站起來(lái)。同桌比我早先一步，站起來(lái)大聲說(shuō)自己聽(tīng)到的口令“不得了？！”老師馬上說(shuō)：“沒(méi)叫你說(shuō)呢，等一會(huì )兒�！�
聽(tīng)了這個(gè)“不得了”，我突然感覺(jué)盧明雯的“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)”應該是另外一種意思。我手忙腳亂地彎下腰偷偷問(wèn)盧明雯：“是不是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，是不是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？”她皺了下眉頭含糊不清地說(shuō)：“剛才……叔……過(guò)了�！笔裁词裁�？是剛才說(shuō)過(guò)了嗎？如果是那口令就是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)了。
到各組組尾報口令的時(shí)間了。第三組報：“不得了”！同學(xué)們笑聲如同滾燙的油滴四處飛濺；第六組報：“風(fēng)鈴風(fēng)鈴懸”！全班哄堂大笑；第七組更嚇人，竟然報的是“注意規則”！聽(tīng)到這，同學(xué)們有的笑得捧著(zhù)肚子，有的笑得抱著(zhù)頭，有的笑得趴在桌上直不起腰。該我報了，我一咬牙，一狠心說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)”，同學(xué)們猛一下沒(méi)反應過(guò)來(lái)，還以為我說(shuō)自己沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還好沒(méi)有什么笑聲。接下來(lái)一組組的答案都是十分古怪……
老師把答案分別寫(xiě)在黑板上，每寫(xiě)一個(gè)，同學(xué)們就爆發(fā)出炸雷一般的笑聲。該寫(xiě)第十組的時(shí)候，因為大家當時(shí)都沒(méi)聽(tīng)清，于是老師又問(wèn)最后一排的孫林峰：“你剛才報的是什么？”坐在他前面幾排的周天搶著(zhù)說(shuō)：“王媛眼睛��！”這可真是雷得我外焦里嫩，王媛不是我的名字嗎？我的眼睛不小��！這下我可糗了，一秒鐘成了萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，真是羞煞灑家。同學(xué)們的笑聲一下子要把房頂轟塌，我的笑聲也不由自主地也像大江東去般沖出喉嚨。
最后，老師公布了正確答案，全班都屏住了呼吸，原來(lái)是“風(fēng)動(dòng)風(fēng)鈴響”��！大家總結了這堂課的收獲。同學(xué)們傳口令時(shí)，因為時(shí)間太快、著(zhù)急，不注重秩序，沒(méi)有掌握好規則，所以才出現了以上的可笑場(chǎng)景。
通過(guò)這個(gè)游戲，可以看出一個(gè)大道理。遵循規則才能把事情有條不紊地辦好。不規則則混亂，不混亂須規則。由此可見(jiàn)，遵守規則是多么重要。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇5
照片中的我正坐在床上，身邊擺滿(mǎn)了吃的、穿的、用的、玩兒的等東西。我的手中正抱著(zhù)一本書(shū)，張著(zhù)大嘴傻笑著(zhù)。這是我周歲生日—“抓周”時(shí)，爸爸搶拍下來(lái)的精彩瞬間。當時(shí)大人們只是把讓我“抓周”當個(gè)樂(lè )兒，他們怎么也沒(méi)有想到，從這時(shí)起，我便與書(shū)結下了不解之緣。
那時(shí)我都一歲多了，卻還總是撒著(zhù)嬌地要人陪，找人抱。無(wú)意中媽媽發(fā)現了一個(gè)哄我的高招—只要在我的手里塞上一本書(shū)，我就會(huì )乖乖地坐在小床上，一頁(yè)一頁(yè)地翻；一遍一遍地看，嘴里還會(huì )念念有詞。但不好意思的是，有時(shí)大人會(huì )笑著(zhù)告訴我：“孩子，你的書(shū)拿倒了”！我卻會(huì )嘟起小嘴，奶聲奶氣地說(shuō)：“不用你管！”
再大一點(diǎn)兒，我真的會(huì )看書(shū)了，我從書(shū)中認識了很多東西。誰(shuí)要是問(wèn)我：“大老虎呢？”我就能很快的從書(shū)中找到它，同時(shí)嘴里還會(huì )發(fā)出它的叫聲。有一次，奶奶要去買(mǎi)菜，到處找不到錢(qián)包。我急忙翻開(kāi)書(shū)，對奶奶說(shuō)：“錢(qián)包在這哪！”笑得奶奶坐到了凳子上，半天站不起來(lái)。最讓家人開(kāi)心的是，不管誰(shuí)拿起《幼兒古詩(shī)》，隨意翻開(kāi)一頁(yè)，我都能繪聲繪色地誦讀出來(lái)，然后就和他們一起拍著(zhù)小手為自己叫好。其實(shí)我根本不認識字，我只是在看圖“說(shuō)話(huà)”呢。
兒時(shí)的我，與書(shū)之間發(fā)生了那么多有趣的事，給我的童年和家人帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我赿來(lái)赿深切地感受到讀書(shū)是最快樂(lè )的事。我最高興和爸媽去圖書(shū)大廈，那里就是書(shū)的海洋�？吹侥敲炊嗟臅�(shū)，我會(huì )興奮得小眼睛閃著(zhù)亮光，就像一條快活的小魚(yú)兒在書(shū)架間“游”來(lái)“游”去，每次都能滿(mǎn)載而歸。
你走進(jìn)我家的書(shū)房，一眼就可以看到書(shū)桌前貼著(zhù)高爾基的名言：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨繅σ慌艜�(shū)柜里整整齊齊地擺滿(mǎn)了書(shū)，我的課余時(shí)間都會(huì )在這里渡過(guò)。書(shū)被我一遍遍看過(guò)，知識和人生哲理都深深印在我的腦子里。媽媽叫我“小書(shū)蟲(chóng)”，她說(shuō)我恨不得拿書(shū)當飯吃。
今年，小區里進(jìn)行了“為貧困兒童獻書(shū)”的活動(dòng)。熱心的我應該做點(diǎn)實(shí)事，決定拿出家里的書(shū)，獻給其他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)的孩子。
星期天，我一頭扎進(jìn)書(shū)房里，精心挑選出我最喜歡的書(shū)。一本本撣去灰塵，平平整整地放在紙箱里。多年來(lái)與這些書(shū)為伴，它們就像是我的好朋友，現在要送走了，還真有些舍不得。但我懂得應該把自己喜歡的東西與他人分享，與集體同樂(lè )是一種高尚的品質(zhì)。這些書(shū)會(huì )把我的友情帶給其他孩子們，它們能夠結識更多的朋友。想到這里我開(kāi)心地笑了……
時(shí)光如流水，轉眼間十年過(guò)去了，書(shū)始終如一地與我為伴，它睜大了眼睛，欣喜地看著(zhù)我慢慢長(cháng)大。英國著(zhù)名作家塔帕有一句名言：“良書(shū)即益友，今明永如斯�！痹跁�(shū)中我認識了許多朋友，在他們身上我懂得了寬容，知道了禮讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )了分享，我也變得更聰明，更勇敢，更堅強。書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，我會(huì )在書(shū)的陪伴下，健康成長(cháng)！
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