實(shí)用的小學(xué)學(xué)作文900字合集十篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文900字10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇1
尊敬的老師們：
下午好！
前幾天有幸聆聽(tīng)了我校幾位老師的展評課，讓我受益匪淺，在這里主要針對姚敏老師和劉君碧老師的習作教學(xué)，談?wù)勎业氖斋@.
習作對于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)難點(diǎn)，許多學(xué)生面對作題仍然無(wú)言以對、空話(huà)假話(huà)連篇，而這次兩個(gè)老師的習作訓練內容，更有利于老師去引導學(xué)生說(shuō)出學(xué)生的心里話(huà)，不再懼怕作文。依據《新課程標準》對中高年級的習作要求“懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流，珍視個(gè)人的獨特感受�！痹诒竟澚曌髦笇дn上他們把這一要求與知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三維目標有機地結合起來(lái)，培養學(xué)生真實(shí)地表達自己的習慣，培養學(xué)生表達有序的能力，以及由感到說(shuō)，由說(shuō)到寫(xiě)的正確表達的方法。
語(yǔ)文特級教師高林生在《小學(xué)作文教學(xué)應有的突破》一文中提出“作文是一個(gè)人在表述動(dòng)機的驅動(dòng)下，遵循約定俗成的語(yǔ)言規則，選擇合適的詞語(yǔ)、句子，以別人可以理解的方式，表述自己的情感和思想，并以線(xiàn)性文字編碼顯現其結果的過(guò)程”。這其實(shí)點(diǎn)明了作文的實(shí)質(zhì)，“言為心聲”，“情動(dòng)而辭發(fā)”，而現在學(xué)生為了作文而作文，提到作文就頭痛，我覺(jué)得這兩節節習作課的重點(diǎn)還是要讓學(xué)生打開(kāi)話(huà)匣子，說(shuō)出真話(huà)，然后，順水推舟，由說(shuō)到寫(xiě)。寫(xiě)作文的難點(diǎn)放在了怎樣把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，怎樣抓住事情中的主人公的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言以及心理活動(dòng)來(lái)寫(xiě)具體”。另外，讓每一個(gè)學(xué)生從別人的評價(jià)中完成對自己作文的正確認識，那些寫(xiě)得好，那些還不足，可以怎么修改，這也是促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作水平。
說(shuō)到這節作文課的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)法，使我想起了這樣一句俗話(huà)“落在貓腳爪下的夜鶯是唱不出歌來(lái)的”為學(xué)生營(yíng)造寬松的表達氛圍、和藹的創(chuàng )作氣氛，讓學(xué)生盡情地釋放生命的活力，盡情地傾吐自己的所見(jiàn)，所聞，所感。變“要學(xué)生寫(xiě)”為“學(xué)生要寫(xiě)”，把學(xué)生引入“成長(cháng)”、“有趣”的境界，文思如泉，妙筆生花。這樣的方法就是最好的方法。從語(yǔ)文新課程標準的“人文性”出發(fā)，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性表達，引導學(xué)生走出怕作文的怪圈，讓他們自由的去表達。根據學(xué)生的心理特點(diǎn)采用談話(huà)法，談?wù)摗俺砷L(cháng)”，”回憶童年“這樣一個(gè)話(huà)題，是非常有吸引力的，關(guān)鍵是喚起學(xué)生的童心，”學(xué)生可以在這節課上愉快地討論，暢所欲言地表達，把真實(shí)的心境說(shuō)出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)，與別人交流，這是討論法。另外正確的評價(jià)自己的習作和別人的習作，從而陶冶情操，愉悅身心，增長(cháng)知識，培養了能力。這是評價(jià)法。在這節課上，如果要把教學(xué)方法歸納出來(lái)，大概有談話(huà)法、疏導法、討論交流法，評價(jià)法。
這兩節課的設計上從習作本質(zhì)的特點(diǎn)出發(fā)，倡導學(xué)生自主、合作，探索的學(xué)習方式，在課上注重滲透心理健康教育。實(shí)現語(yǔ)文習作教學(xué)的目標，過(guò)程，方法，內容的四結合。讓我們非常明了的感受到從激趣——審題——選材——說(shuō)作文——評作文——寫(xiě)作文——改作文這一教學(xué)流程的清楚和流暢，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，合作交流，傾吐真言。達到了預設的教學(xué)效果。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇2
秋天到了，秋婆婆領(lǐng)著(zhù)秋風(fēng)和秋雨和夏妹妹換班了。秋婆婆讓秋風(fēng)先去探路，她便帶著(zhù)一股清新舒暢的氣息來(lái)到了人間。
秋風(fēng)先來(lái)到了山野，她飛過(guò)了山野，山上的小草都打了幾個(gè)哈欠，伸了伸懶腰，蓋上一張黃毯子，低下頭睡覺(jué)去了。滿(mǎn)山的樹(shù)木都像脫下了那一身鮮艷的綠衣服，換上了一件黃色的大襖。只有挺拔的松柏依然青翠。那些枯黃的落葉像一只只美麗的花蝴蝶，在空中飄舞。小花也都無(wú)精打采地晃了晃腦袋躲回那枯黃的葉子中去了。
秋風(fēng)路過(guò)了稻田，風(fēng)里帶泥土的清香和稻子水果熟透的香味，在微微干燥的空氣里飄蕩，讓人覺(jué)得格外舒暢。田里金燦燦的一片，像海面那翻滾著(zhù)的浪花，金的發(fā)光，金得鮮亮。它們在秋風(fēng)中歡笑著(zhù)，翻滾著(zhù)，一層趕著(zhù)一層涌向遠方。細細一看，那近處的呈金黃色，遠一點(diǎn)的呈金色，再遠一點(diǎn)的呈土黃色。一層又一層，最后連成一片，茫茫的跟藍天相接。還有那粗壯的高粱，就像喝醉了酒的大漢，從臉上一直紅到脖子。果園里碩果累累，那紅燈籠似的蘋(píng)果，金燦燦的橘子令人垂涎三尺……
秋風(fēng)來(lái)到了城市，蔚藍的天空像塊綢子，上面繡著(zhù)雪白的白云，在天空下面，一群群大雁排成人字向南飛去。公園里，一朵朵菊花爭芳斗艷，顯得生機勃勃。人們也都換上了毛衣，跑到外邊來(lái)呼吸新鮮空氣。秋天，是收獲的季節，你瞧：農民伯伯正流著(zhù)汗珠為我們收割稻谷花生花彎著(zhù)腦袋，結出的果實(shí)被它的主人給挖了出來(lái)菊花伸展著(zhù)它的腰身，被爺爺奶奶們摘下泡茶喝……嘿，秋天，是多么的美好呀！
天又高又藍的，云朵見(jiàn)著(zhù)了風(fēng)，羞羞答答的，左躲右閃。陽(yáng)光格外明媚和煦，暖和了我們的心窩。
秋，乃是紅花如火，綠蔭如染，丹桂飄香，金風(fēng)送爽的日子。一切的景色都那么美好，岸邊的柳樹(shù)像做錯事了似的，低著(zhù)頭，向秋阿姨說(shuō)對不起。
公園里的景色更美！瞧，樹(shù)兒一棵比一棵壯，一棵比一棵高花兒耷拉著(zhù)腦袋，一片片花瓣都合攏起來(lái)，躺在地上熟睡草兒，葉兒本是綠的，但在秋姑娘那溫柔的催眠曲中慢慢地變黃了，好象是秋姑娘故意給它染上了黃顏料公園的邊沿，幾棵不起眼的蘆薈正艱難地往上長(cháng)著(zhù)，好象怕大家都把它忘了。
一走進(jìn)果園內，一股誘人心肺的香氣撲鼻而來(lái)，眼前的景物真是美得無(wú)法形容。我在果園四處飛奔，一排排的果樹(shù)在向我問(wèn)好，我也隨聲叫道：＂你們好�。⑽襾�(lái)數數，這到底有多少樹(shù)呢？：蘋(píng)果樹(shù)、石榴樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)……遠看那足足有拳頭大小的梨，就像一盞盞的燈，在為人們指路。還有那棵石榴樹(shù)上的石榴，就像一個(gè)個(gè)圓燈籠掛在枝頭上，美麗極了。樹(shù)下還有一朵朵菊花爭奇斗艷，與松、柏一樣，不怕寒冷。
春百花勝開(kāi)但太艷夏花木茂盛但太熱冬一片銀白但太寒而秋天瓜果累累，不寒不熱。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇3
從書(shū)籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就在不停地學(xué)習各種各樣的知識，以便將來(lái)在社會(huì )上更好的立足。
我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話(huà)說(shuō)的好：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但它可以改變人生的寬度�！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習慣，小學(xué)時(shí)最?lèi)?ài)做的事情，就是看各種各樣的“閑書(shū)”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學(xué)名著(zhù)，我都照單全收。即使是上中學(xué)以后，也是依然愛(ài)讀書(shū)，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶(hù)，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，揮著(zhù)思想的翅膀，感受著(zhù)生命的美好。
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè )，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書(shū)還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì )兒，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水礙…”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著(zhù)竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書(shū)上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛!上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢!于是，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì )兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì )兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了�！彼芍�(zhù)驚奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的唄!”
讀書(shū)使我增長(cháng)知識，正因為有了書(shū)，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因為有了書(shū)，我才發(fā)現世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內容，幽默的，悲傷的，凄美的······
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè )。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇4
當當——”十二點(diǎn)鐘聲敲響，全城的人們都醒了，原本安靜的街道頓時(shí)變得人聲鼎沸，人潮從遠處涌來(lái)。人們都走向同一個(gè)地方——艾佐蘭古堡群。我也隨著(zhù)人流向艾佐蘭古堡群走去。
一到古堡群，我便震驚了。入口是一個(gè)上下尖，中間扁而寬的像陀螺形狀的巨大型建筑，整個(gè)建筑上有許許多多精美而復雜的雕塑，在中間扁而寬的四周，雕塑著(zhù)九位美若天仙的姑娘——第一個(gè)是一個(gè)坐在椅子上穿著(zhù)很像英國貴族長(cháng)裙的少女，她的頭發(fā)披到了肩上，有些像是燙過(guò)了的曲卷，又想用尺子特意的量過(guò)了一樣，一個(gè)一個(gè)的十分整齊。她的手上拿著(zhù)著(zhù)一個(gè)咬過(guò)了的蘋(píng)果，眼中透出的分明有一種無(wú)奈的哀傷。第二個(gè)是一個(gè)穿著(zhù)較為樸素的少女，齊劉海，兩邊長(cháng)短略有不同的卷發(fā)上開(kāi)出了幾朵艷麗的小花兒。她是跪著(zhù)的，左手提著(zhù)個(gè)鳥(niǎo)籠還用右手輕輕地托著(zhù)。她用充滿(mǎn)憐愛(ài)的眼神看著(zhù)那籠中的鳥(niǎo)兒。接著(zhù)是第三個(gè)，她不像前兩個(gè)顯得那么柔弱，耀眼的皇冠戴在她的頭上，一頭秀發(fā)被狂風(fēng)揚起，一把寶劍在她手上變得閃耀起了光芒，她的眼神中充滿(mǎn)了堅定，好像保護國家，擊退敵人的重任都壓在了她的肩上。第四個(gè)、第五個(gè)……
我還沒(méi)回過(guò)神，便被人流擠進(jìn)了古堡群。天哪，這里所有的建筑都只有一個(gè)支撐點(diǎn)，在建筑的周?chē)袩o(wú)數根粗大的鐵鏈系掛著(zhù)從這個(gè)建筑連到那個(gè)建筑，建筑一個(gè)連著(zhù)一個(gè)，仿佛只要有一個(gè)建筑或鐵鏈損壞便會(huì )殃及整個(gè)古堡。我不禁打了個(gè)哆嗦，看著(zhù)這一座又一做的古堡，總有種頭暈目眩的感覺(jué)。越往里走，古堡群變的越大，原本聚集的人也越來(lái)越分散。漸漸的只有我和溜溜，溜溜看起來(lái)不壞，圓圓的臉蛋，兩個(gè)眼睛雖然小卻有神，于是我便和她結伴同行。我們來(lái)到一個(gè)花壇，它被好幾座古堡圍著(zhù)，只有幾條小路可以走進(jìn)來(lái)，但這里的花卻開(kāi)得極其旺盛，都是平時(shí)我們見(jiàn)不著(zhù)的品種。
“嘿，這花可真美��！”溜溜見(jiàn)了，興奮的叫出了聲來(lái)，“快看中間那朵花，它好像是石頭雕的，好大呀！”我順著(zhù)她看的方向漸漸看去，果然有一座大大的花型石雕佇立在花壇的中央，它的四周有九條鐵鏈系掛著(zhù)。我和溜溜沿著(zhù)一條鋪著(zhù)石子的小路走去，經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)雨，石雕上長(cháng)起了些許青苔。但那一片片花瓣上的九個(gè)少女卻還是依稀可見(jiàn)。雖然和先前見(jiàn)到的那九個(gè)少女妝容、服飾大不相同，但我和溜溜還是一眼便認出了她們是同樣的九個(gè)人。溜溜伸出手，想抹去那青苔，我見(jiàn)狀立刻阻止，但還是晚了。那石雕只有一點(diǎn)尖著(zhù)地，現在因為溜溜的觸摸而失去了重心，石雕頓時(shí)倒了下來(lái)，緊接著(zhù)是一陣連這一陣的鐵鏈的敲擊聲。我頓時(shí)嚇得面如土色，溜溜飛快地拉起我便跑。我的腦子一片空白，只是一個(gè)勁拼命地跑，古堡一個(gè)連著(zhù)一個(gè)倒下，巨石一塊一塊的滾下來(lái)，發(fā)出一陣陣奸笑。就在這時(shí)，一塊巨石向我和溜溜滾來(lái)，我們往旁邊一撲。
只聽(tīng)“咚”的一聲，我痛的叫了起來(lái)。睜開(kāi)眼，哦，原來(lái)是夢(mèng)一場(chǎng)。我摸摸額頭上的汗，吸了口涼氣說(shuō)：“還真是虛驚一場(chǎng)��！”
小學(xué)學(xué)作文900字 篇5
小學(xué)六年，轉瞬即逝，我眺望以前被塵封的小學(xué)生活的無(wú)限回憶. 六年過(guò)去了！有太多的回憶在這幾百平方米的土地上 在這六年中，有酸，有甜、有苦，有辣 、有咸！
酸，成績(jì)下來(lái)了 68 心酸的我，流下了眼淚。
甜，耶，太棒了，我要去游樂(lè )園，耶！
苦，又玩完了！你說(shuō)我怎么這么倒霉呀！同學(xué)的玩具怎么這么肯完呀！可惡！倒霉!
辣,在一次體育上，我接過(guò)接力棒，以百米沖刺的速度向前沖。結果腳底一滑，一頭磕倒了。
咸，快要畢業(yè)了，就要離開(kāi)6年來(lái)天天去的學(xué)校，真有點(diǎn)舍不的��！
老師；印象最深的就是教數學(xué)張老師，他總是孜孜不倦的回答我們提得幼稚問(wèn)題，在你問(wèn)問(wèn)題時(shí)，不管你有多么笨，他都不會(huì )說(shuō)你笨，他認為，你們沒(méi)聽(tīng)懂是我的不對，是我沒(méi)給你們講清楚，有時(shí)候，為了一道題，他要講40分鐘都不嫌我們煩；當然，也被我們氣過(guò)，不過(guò)，他是我見(jiàn)過(guò)脾氣最好的老師，還有，五年級的語(yǔ)文老師，雖然她很兇，但是，正是這樣，我五年級的語(yǔ)文還不壞。
同學(xué)；因為有了像張老師一樣的班主任，我們班是三各班中最瘋的一個(gè)！前前后后，氣走過(guò)好多老師。我有兩個(gè)最要好的朋友，我們三個(gè)性格不同，來(lái)歷不同，其中有一個(gè)還是烏魯木齊的，帶著(zhù)各自的特點(diǎn)，我們成了一個(gè)團隊，一個(gè)‘天下就有不散宴席的團隊!
后花園；一起玩過(guò)的地方一，起快樂(lè )的地方，最美好的地方，最單純最美好的地方，最擁有快樂(lè )童年的地方！
欲，回首。卻看歡樂(lè )童年。淚灑無(wú)卻。罷。
每個(gè)人都有屬于自己的小學(xué)生涯。想起我的經(jīng)歷，真是開(kāi)心。想起夕日的同學(xué)，如今要天擱一方。我，不舍！
或許就像艾青所說(shuō)的‘我愛(ài)這土地，假如我是一只鳥(niǎo)；我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱�！疄槭裁次业难劾锍：瑴I水？因為我對這土地愛(ài)得深沉……！’
為了曾經(jīng)的母校，我要努力，我要謙虛，因為我知道,驕傲的路是艱難的,坎坷的.我們我為什么不走旁邊那條平整的大路呢?那條路的名字叫——謙虛。
不知怎么的，隨意逛到了四樓的平臺上來(lái)。這是一個(gè)完全露天的平臺，不管是陽(yáng)光、是雨水、是微風(fēng)、是雪花，都能直接落在這片土地上。這里，有不少同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)被保存著(zhù)，這里是有些同學(xué)下課后的游戲天堂。
紅紅的地磚，粗糙的墻壁，毫無(wú)保留地展現在蔚藍的天空下的就是這我深?lèi)?ài)著(zhù)的四樓平臺。又是一個(gè)潮濕的早晨，牽著(zhù)一位好朋友的手四處走走。正巧來(lái)到了四樓平臺，只有少些同學(xué)在那兒聊天。當我抬頭仰望天空時(shí)，猛然發(fā)現天空已經(jīng)被少有的大霧所籠罩了。近處，霧淡淡的、薄薄的，讓我仿佛與朋友置身在天空，一起在天空中漫步、游走。遠處，許多樓房在霧中若隱若現，而高樓大廈就像是真正直刺云端，成為一座摩天大樓。四樓的平臺與空中的美景完美結合著(zhù)，這不就是觀(guān)看美麗風(fēng)景的觀(guān)景臺，在最好的位置，將所有美景都呈現在我們的面前。
再見(jiàn)了，我的小學(xué)生涯！再見(jiàn)了，我的母校！再見(jiàn)！
小學(xué)學(xué)作文900字 篇6
在記憶的長(cháng)河中，有許多另我可敬的人，其中我最敬佩的還是我的媽媽?zhuān)P(guān)于母愛(ài)的小學(xué)作文。媽媽是一個(gè)平平常常的婦女，他中等的身材，瘦瘦的面孔，一雙善良的眼睛。她今年雖然才四十歲，可由于長(cháng)期操勞，頭上已有一些銀絲了。
媽媽為我們付出了很多，我們無(wú)以回報。記得盛夏的一天，天下著(zhù)傾盆大雨。我站在學(xué)校門(mén)口，靜靜地站在那里，因為沒(méi)有帶雨傘�？粗�(zhù)人一個(gè)個(gè)的走出校門(mén)，看著(zhù)人群越來(lái)越少，我有點(diǎn)急了，怕全校就剩我一個(gè)人，我平常都是自己回家的。正在我絕望的時(shí)候。一個(gè)熟悉的聲音傳到我耳邊：“姚琳！”我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，我順著(zhù)聲音，找到叫我名字的人，是媽媽�！皨寢�?zhuān)以谶@里！”我邊跑邊叫著(zhù)，媽媽咳了兩聲�！皨�?zhuān)阍趺戳恕薄爸皇怯悬c(diǎn)咳，過(guò)兩天就好了�！眿寢尩穆曇羯成车摹翱熳甙�，雨下大了。等我沒(méi)反應過(guò)來(lái)，媽媽已經(jīng)牽起我的手，朝校門(mén)走去。
咦奇怪，我除了被媽媽的手牽著(zhù)外，好像還觸到了別的東西。我不由的把頭轉了過(guò)去，卻看見(jiàn)媽媽的手上纏著(zhù)一圈又一圈的繃帶，我的心不由得揪了一下，因為我還看見(jiàn)繃帶上還有紅色的東西，那是血�！眿寢�?zhuān)愕氖衷趺蠢病啊迸�，剛剛出�?lái)之前給你削了個(gè)蘋(píng)果，不小心削得太急削到手了�！皨寢審陌锬靡粋�(gè)透明的保鮮袋，里面裝著(zhù)蘋(píng)果。她把蘋(píng)果遞給了我，又朝另一邊用手捂住嘴咳了兩聲。我的眼睛里熱熱的，我小心翼翼的捧著(zhù)蘋(píng)果，咬一口，真甜，可是，甜中帶點(diǎn)苦。就這樣，我和母親手牽手，消失在那灰蒙蒙的雨天中。
媽媽對我們是百分百的，但是我們對父母總是打些折扣的。媽媽?zhuān)陀肋h那么偉大，總是私奉獻，卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言。我好想對你說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你，你辛苦了！”
世界上什么最偉大，當然是母愛(ài)，母愛(ài)作文《關(guān)于母愛(ài)的小學(xué)作文》。在我心目中，我的母親最偉大。
在我四歲的時(shí)候，一場(chǎng)車(chē)禍奪去了我父親的生命，我們家失去了頂梁柱，可是我的母親并沒(méi)有垮下去，而是勇敢地挑起了家庭的重擔。從此，她日夜操勞，為了多掙錢(qián)，辭去了輕松的工作，找了一份辛苦的工作，忙里忙外，有時(shí)連飯都顧不上吃就去上班。晚上，媽媽不僅要干家務(wù)，還要為我輔導功課。
每次吃飯的時(shí)候，媽媽總是把最好吃的，有營(yíng)養的菜夾到我的碗里，她自己卻一口不吃，我不忍心，要媽媽也吃一些，可她總是說(shuō)：“媽媽不喜歡吃”，其實(shí)我心里明白，媽媽是為了我，舍不得吃。
媽媽經(jīng)常告訴我做人的道理，她說(shuō)：“孩子，我們不和別人比吃穿，我們比的是學(xué)習，你只有把學(xué)習搞好了，才是你的資本，將來(lái)才會(huì )有出息�！泵慨斘矣龅嚼щy的時(shí)候，媽媽就會(huì )幫助我，鼓勵我；每當我做錯事的時(shí)候，媽媽都會(huì )說(shuō)：“做錯了，不要緊，改正了就好，以后不要犯同樣的錯誤。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”，聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )感動(dòng)得流下淚水，我是一個(gè)生活在媽媽?xiě)驯Ю锏男腋５暮⒆印?/p>
媽媽?zhuān)矣H愛(ài)的媽媽?zhuān)兄x你為我付出的一切，我一定要好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)有出息的人，好好孝敬你，讓你更幸福.
小學(xué)學(xué)作文900字 篇7
今天的心情可以用幾個(gè)詞來(lái)形容——驚險、刺激、快樂(lè )！
媽媽說(shuō)，今年的國慶節我的舅爺爺全家人要來(lái)大英玩，還要游死海。我非常興奮，因為可以和樂(lè )樂(lè )妹妹一起去死海漂流。10月2日的心情，就像這綿綿的秋雨下個(gè)不停。太陽(yáng)��！你什么時(shí)候才出來(lái)呢？我們一家人盼望你的出現。
昨天還是秋雨綿綿，今天卻是一個(gè)艷陽(yáng)天。藍藍的天空飄著(zhù)朵朵白云，像畫(huà)兒一樣美麗。溫柔的秋風(fēng)吹拂著(zhù)我們的面頰，讓我們感到這真是陽(yáng)光明媚的一天，連這心情也和這陽(yáng)光一樣。哇！一到死海，這里就人山人海，連車(chē)子都擠得水泄不通。爺爺奶奶們去買(mǎi)泳裝、租泳具，爸爸連忙去排隊買(mǎi)票。
首先程現在我眼前的場(chǎng)景吸引了我，死海大門(mén)口塑有十余頭大象，由鼻子里噴出一道水霧。進(jìn)入大門(mén)走過(guò)一條長(cháng)長(cháng)的走廊，上空由水噴成一道煙霧墻，清新，涼爽。我們一行9人分別進(jìn)入男女更衣室，更好衣物后就來(lái)到室內漂流區。喇叭里響起了勁歌，舞臺上黑人帥哥美女跳起了熱舞，主持人發(fā)表了具有煽動(dòng)調情的講話(huà)，頓時(shí)，場(chǎng)內寬敞的冷水區聚集了很多的人，更有好多的人在旁邊看熱鬧，幾米的巨浪打來(lái)，將人們高高舉起，推走，又是一陣驚叫的聲音，場(chǎng)內沸騰了。我們沒(méi)有到冷水區去，因為水里有點(diǎn)冷。冷水區有水上飛碟和海盜船，因為怕冷，我們都沒(méi)有去玩。
大家就進(jìn)入到室內的暖水區，那是一條寬兩米多，深一米左右，長(cháng)100多米的環(huán)形水渠。水流向一個(gè)方向，水溫40多度，叔叔阿姨，爺爺奶奶，還有小孩子們，都順著(zhù)水流的方向，有的行走、有的躺著(zhù)、有的潛入水下游動(dòng)、還有許多孩子嬉戲，我最喜歡的是過(guò)山洞。我們經(jīng)過(guò)一個(gè)水深的地方，我一不小心，沒(méi)有站穩，一股水灌進(jìn)了我的嘴里，哇！好咸��！灌進(jìn)眼睛里，真疼��！龍環(huán)道是一個(gè)直徑有一米多的到管道，從十幾米高的地方一直盤(pán)旋而下，人從管道中順著(zhù)水流飛速下滑，而且每次只允許下滑一個(gè)人，爺爺從上面滑下，像一塊大石頭“撲通”一聲掉進(jìn)了水池，擊起了巨大的浪花。我們問(wèn)爺爺怎么樣，爺爺樂(lè )呵呵地說(shuō)：“太刺激了，只是喝了幾口水，哈哈！哈哈！”
接著(zhù)，我們去體驗黑泥。進(jìn)入一道小門(mén)，一位小伙子驗票之后，才準許進(jìn)入體驗區。學(xué)著(zhù)身邊的人一樣，小心仔細的將細細的軟軟的黑泥涂滿(mǎn)全身，我只涂了一點(diǎn)點(diǎn)，因為我的皮膚涂了黑泥有點(diǎn)疼。爸爸忙著(zhù)給我們拍照，我們都給爸爸涂黑泥，把他涂成“非洲人”。聽(tīng)說(shuō)黑泥還有美容的效果呢！等到黑泥干了，我們才去洗干凈。
不知不覺(jué)到了下午兩點(diǎn)多，爺爺說(shuō)：“我們該吃午飯了�！蔽疫@才依依不舍的走出死海。雖然今天有點(diǎn)累，但玩得真是過(guò)癮！死海真是一個(gè)神奇而好玩的地方。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇8
天空中，飄落著(zhù)不知是雨還是我的淚水，在那一刻我哭了而那聲“謝謝教官”和那莊重的的軍禮永遠定格在那一刻，冰冷的空氣襯托著(zhù)沉悶的氣氛一輛輛大巴遠遠離開(kāi)了那記憶的小屋而我也只能回首望卻。
回憶那時(shí)剛來(lái)提時(shí)的大包小包的來(lái)到——“南海國防基地”樓下十個(gè)教官個(gè)個(gè)昂首挺胸，精神滿(mǎn)面整個(gè)人都是油亮亮的，而我們的教官卻像一匹汗血寶馬，皮膚通紅通紅的，鋼一般的身材，流血和流汗好像沒(méi)有區別。那時(shí)的'我還以為他很兇。
陌生和煎熬的一天：我們是一個(gè)整體也是一個(gè)連隊，望著(zhù)自己的同學(xué)不覺(jué)有一種警惕和敵對感，好像身邊的每一個(gè)都是敵人而大家也陷入了沉默，中午該吃午飯了飯堂里紀律很差，教官的幾次命令后我們還是很吵于是總教官便不說(shuō)話(huà)了。晚上是開(kāi)營(yíng)大會(huì )，坐在寬敞的草地上突如其來(lái)的是一場(chǎng)無(wú)間風(fēng)暴。因為總教官開(kāi)始算我們的帳今天吃飯紀律等，于是他在臺上吹哨我們在做前后跳，上下蹲，俯臥撐的運動(dòng)一下子吹了一百多次一次十個(gè)動(dòng)作，那滋味真苦不過(guò)我們終究還是欠下二十二個(gè)雙數。一夜下來(lái)躺在床上一趟不起。
開(kāi)始軍訓的前期：這一天一大早便開(kāi)始跑步運動(dòng)完了之后沒(méi)人拿上自己的鐵飯碗和筷子去飯堂，然而這次紀律格外的很好因為那次教訓還沒(méi)忘記飯堂里只能聽(tīng)見(jiàn)吃飯的聲音，而飯也吃得連渣都沒(méi)有留下，而教官教我們走正步誰(shuí)走的不好他便如幽靈般一樣走路沒(méi)有聲音來(lái)到你身后彈你耳朵，相比之下我們的教官對我們很好其他教官對自己的連隊都很?chē)栏駝?dòng)不動(dòng)就是體罰，而我們的教官卻對我們很好休息時(shí)間很長(cháng)，于是休息的時(shí)候大家都討論了自己的看法。
軍訓中期：大家開(kāi)始觀(guān)察到了，在教官中類(lèi)型分很多種，有歌王教官他唱歌很好歌聲很動(dòng)人，有指揮天天教官他的一雙手天天在空中畫(huà)起了優(yōu)美的節奏還有拳王教官武術(shù)很厲害也很會(huì )打太極拳，最后還有我們的詹教官他的他的劈木頭技術(shù)更是一絕。而我也非常高興因為我當上了副連長(cháng)，我趾高氣揚的操縱著(zhù)面前的一排排軍那滋味真好�？墒怯械耐瑢W(xué)便開(kāi)始嫉妒了。
軍訓后期：離結束還有一天，今天晚上我們舉行了晚會(huì )學(xué)校的領(lǐng)導老師都來(lái)了而我在臺上扮演者搞笑的角色而時(shí)間過(guò)得也很快轉眼間到了第五天會(huì )操表演，教官還是那樣鼓勵我們，而我們?yōu)榱四脙?yōu)秀連隊這個(gè)獎也拼了命�；侍觳回撚行娜宋覀兡锚劻硕坦僖苍诠膭钗覀�。
軍訓結束：那天下了雨我遲遲不肯脫下陪伴我五天的迷彩服，因為他給了我軍人的威嚴讓我脫去稚氣，而我也不肯離開(kāi)教官可是終究還要分別，行李拿上車(chē)轉身過(guò)來(lái)對著(zhù)教官行禮大喊“謝謝教官”這時(shí)我潸然淚下，被雨淹沒(méi)的淚水就這樣留在這初中的第一課。
而我在那一刻哭了而我的淚水也將伴隨著(zhù)東風(fēng)凝成了晶瑩剔透的結晶。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇9
親愛(ài)的奶奶：
我好想您��！
上次見(jiàn)您，好像已經(jīng)是一個(gè)月前的事了，一個(gè)月前您剛剛出院，一直躺在床上，除了吃飯喝水，您一直在恢復傷勢。時(shí)隔一月，不知道您的身子好些了嗎？腿還疼不疼，傷口恢復了嗎？雖然爺爺不在了，但還有我們照顧您呢！馬上就要到重陽(yáng)節了，到時(shí)候我和爸爸一起來(lái)看您，我們一起吃個(gè)飯，聊聊天。牽著(zhù)您那雙布滿(mǎn)皺紋的大手，我的心里就像被什么東西塞得鼓鼓的，異常滿(mǎn)足。
奶奶，我喜歡您好似菊花般慈祥的笑容，喜歡您粗糙大手掌心的溫暖，更喜歡您對我無(wú)償的包容。年幼時(shí)，我總是很頑劣，什么事都要橫插一腳，把東西搞得亂七八糟。這時(shí)候總免不了父親的一頓“毒打”�？芍灰敃r(shí)您在場(chǎng)，爸爸就只能對我干瞪眼。
記得有一次，我打碎了您最寶貝的茶杯，爸爸見(jiàn)了，一手抄起放在一邊的雞毛撣子就要教訓我。我趕緊逃�？砂职纸〔饺顼w，跑得比我快多了。眼見(jiàn)撣子就要打到我身上，突然，一根拐杖“橫空出世”，攔住父親的去路。那是您的拐杖，是您護著(zhù)我。您把我攔在身后，自個(gè)兒拄著(zhù)拐杖跟爸爸大眼瞪小眼。父親可以打我，卻對您沒(méi)有辦法啊，只得憤怒地“戳”著(zhù)我。只聽(tīng)見(jiàn)您對父親說(shuō)教了一堆：“杯子打(碎)了就打（碎）了，人怎么能打，打壞了怎么辦？你賠得起嗎？真沒(méi)分寸……”爸爸無(wú)奈地聽(tīng)著(zhù)您得數落，想講句話(huà)都不行——全被您給堵回去啦！那樣的場(chǎng)景，頗有“秀才遇到兵——有理說(shuō)不清”的即視感。其實(shí)，類(lèi)似得事情還有很多，從這一件事中便可見(jiàn)一斑了。
不知道為什么，我第一次給您洗腳時(shí)的經(jīng)歷突然浮現于腦海。水的溫度我反反復復試了很多次，生怕太燙或是太涼。您知道嗎？當我把您得鞋襪脫下來(lái)時(shí)，心中涌出的，是無(wú)限酸澀�；蛟S連您自己也沒(méi)注意過(guò)自己得腳，但那時(shí)卻真真切切地展現在我眼前。皮膚干澀地像千年老樹(shù)地樹(shù)皮，又粗糙又枯瘦。上面還有一些淡淡的疤痕和淤青，一些灰黑地斑點(diǎn)遍布腳背，腳底板上全是又厚又硬的老繭——看上去觸目驚心。奶奶啊，請愛(ài)護自己地腳吧，它實(shí)在是太枯瘦了。我強忍著(zhù)感撼，強忍著(zhù)騰涌的思潮，慢慢洗著(zhù)您的腳。聽(tīng)著(zhù)他人的夸贊和您地笑聲，心中泛起的不止自豪，還有淡淡的悲傷。您曾經(jīng)吃了多少苦哇？奶奶，是什么使您變得蒼老？我一邊思索一邊輕輕摩擦您地皮膚，一抬頭，看到您含笑望著(zhù)我，眼中滿(mǎn)是祥和。腳很快洗好了，我把這盆水拿去倒了，整個(gè)過(guò)程，都是樂(lè )滋滋的。
奶奶，從幼時(shí)您對我的愛(ài)護到如今我對您地照顧，已經(jīng)又十二年了。十二年足以改變很多東西，但卻改變不了我對您的那顆赤子之心。
祝您
重陽(yáng)快樂(lè )，身體安康
愛(ài)您的人：賴(lài)恒之
20xx年10月29日
小學(xué)學(xué)作文900字 篇10
“吃飯了！”我剛放下書(shū)包，爸爸便急忙喊道。的確有些餓，想到馬上就能吃到媽媽燒的香噴噴的紅燒肉和拿手的糖醋魚(yú)，我趕緊去洗了手。 “什么？今天喝粥？”我望著(zhù)每人面前的一碗粥，不滿(mǎn)地嚷道。抬眼看看平時(shí)一樣討厭喝粥的爸爸，想找到同盟，一齊“反抗”，沒(méi)想到爸爸正津津有味地大口大口地吃著(zhù)。再看看媽媽、爺爺，他們也都吃得樂(lè )呵呵的。這是怎么啦？爺爺看我在發(fā)愣，便放下碗，饒有意味地吟誦道：“今朝佛粥更相饋，反覺(jué)江村節物新。婷婷，粥是寶啊，不可浪費！”我還沒(méi)回過(guò)神兒，媽媽義開(kāi)口了：“早（棗）下力（栗）氣，來(lái)年豐收。婷婷，這粥有營(yíng)養，吃吧！吃了臘八棗，背起書(shū)包往家跑。婷婷，快放假了吧？別呆了，快吃呀！” “哦”似乎這粥還有什么深意！我剛捧起碗，爸爸一陣狼吞虎咽，一碗粥已吃完了。他放下碗，大聲喊道：“過(guò)了臘八，不怕啦！”看著(zhù)奇怪的大人們，我也學(xué)著(zhù)他們的樣子，“大吃大喝”了起來(lái)。真是奇怪，一陣猛喝之后，原本冰涼的手變得暖和起來(lái)了。 邊吃邊聽(tīng)他們聊著(zhù)，我才慢慢明白過(guò)來(lái)：原來(lái)今天是十二月初八，傳說(shuō)佛祖釋迦牟尼成佛前進(jìn)山修行，十二月初八這天因饑餓勞累栽倒路旁，被一牧羊女發(fā)現，用大米粥救活，后來(lái)大徹大悟，得道成佛。臘八這一天有吃臘八粥
的習俗，摻在白米中的五谷雜糧總計不下20種，吃了以后可以增福增壽，故又稱(chēng)“福壽粥”。 原來(lái)，這看似普通的一碗粥有這么深刻的意義，于是我趕快請媽媽傳授做“福壽粥”的方法。媽媽告訴我，先準備好要用的材料：必不可少的是粥米，豆、棗三樣，其他可根據自家人口味配比，如核桃、粟子，玉米、葡萄干等。玉米要提前泡3—4小時(shí)，
其他材料可混合洗凈，再將所有的材料一起放入鍋內，加足量水，燒開(kāi)小火熬成粥即可。喜歡甜的就放些冰糖一起熬，用紫砂煲，三小時(shí)就能喝上粥了在我們這里，臘八粥熬好后，先要敬神祭祖，再贈送親友，一定要在中午之前送出去，最后才是全家人食用。吃剩的臘八粥，保存著(zhù)吃了幾天還有剩下，卻是好兆頭，取其“年年有余”的意思。 這象征著(zhù)多福多壽的臘八粥，人家可別忘了十二月初八喝一大碗��！ 簡(jiǎn)評： 未嘗臘八粥，卻讓我們仿佛感受到了臘八粥的味道與“多福多壽”的深長(cháng)意味。這得益于小作者帶我們一起經(jīng)歷了從“納悶”到“明白”、再到“欣然”“感慨”的心情變化過(guò)程。其間，爺爺、爸爸、媽媽對臘八粥的隨口介紹，逐步埋下了“我”對臘八粥的進(jìn)一步好奇與探究心理；之后，臘八粥的民俗在“喝粥”過(guò)程中娓娓展示——臘八粥的俗語(yǔ)與傳說(shuō)、做“福壽粥”的方法、喝臘八粥的程序等等。小作者以?shī)A敘夾議的方法讓臘八粥的豐富內涵得到充分展現，使文章實(shí)現了從事到理的跨越。