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【熱門(mén)】小學(xué)學(xué)作文900字錦集十篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文900字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇1
放寒假的第二天，我有幸參加第三屆中國少年兒童海爾科技獎活動(dòng)的終審答辯。全國各地共有30名中小學(xué)生前來(lái)參加此次活動(dòng)，我既興奮又緊張，希望通過(guò)自己的努力能夠取得很好的成績(jì)。
晚上，科學(xué)顏老師帶著(zhù)我來(lái)到了離北京奧運會(huì )主體育場(chǎng)鳥(niǎo)巢不遠的祥云樓賓館報到。我與一個(gè)江蘇省的.中學(xué)生焦惠敏同學(xué)住同一個(gè)房間，很快我們便結識成了好朋友。
由于第二天要進(jìn)行答辯預演，我怕自己還不夠熟練，于是請周又紅老師再給我輔導一下。我十分流利、一字不錯地把答辯演示稿背了一遍。雖然很流暢，可周老師卻說(shuō)：“你的表情太僵硬了，應該笑一笑�！蔽矣衷嚵藥妆�，感覺(jué)好多了。周老師又看了我的演示文稿，對有些地方進(jìn)行了修改和補充，這對于我來(lái)說(shuō)，就感到有些生疏了。如果影響了我發(fā)揮怎么辦?周老師見(jiàn)我緊皺眉頭，便安慰我：“沒(méi)關(guān)系，你不用怕，明天只要順利地把它說(shuō)完就行了，但一定要微笑!”我聽(tīng)后才漸漸冷靜下來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，答辯預演開(kāi)始了。不一會(huì )兒，就輪到我了，我的心“砰、砰”直跳，心中一下子緊張了起來(lái)，因為修改后的稿子我還沒(méi)背熟。輪到我上場(chǎng)答辯了，我竟然害怕得忘記了微笑，斷斷續續地講著(zhù)，而且出乎我意料的是，每位答辯選手只有7分鐘陳述演示稿的時(shí)間，我卻超時(shí)了——7分35秒!我真是心灰意冷，剛開(kāi)始的興奮勁一下子全消失了。我哭了，哭得那樣傷心難過(guò)。我到底怎么了，我該怎樣面對明天的正式答辯呢?
周老師見(jiàn)我這樣，雖然心里同情我，但還是嚴厲地批評了我：“你不能遇到一點(diǎn)挫折就哭，就承受不了，同樣來(lái)自北京的吳藝凡大哥哥，他說(shuō)得再好，我也經(jīng)常批評他，可他一點(diǎn)也不委屈，你要向他學(xué)習。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?超時(shí)了也沒(méi)關(guān)系，重要的是你要帶有微笑。一會(huì )我們再修改一下，沒(méi)問(wèn)題的!”我聽(tīng)了這些話(huà)，心想：一定要爭口氣!又經(jīng)過(guò)了幾十遍的反復練習，我不再怕了。
第三天，周老師又告訴我：“記住要大膽說(shuō)，一定微笑!”
“8號選手開(kāi)始答辯�！睍r(shí)間過(guò)得真快，該我上場(chǎng)了。我大大方方地走上前去，感覺(jué)一點(diǎn)也不膽怯，笑著(zhù)向七位專(zhuān)家介紹了我的論文，并坦然地回答了專(zhuān)家們所提出的問(wèn)題，得到了專(zhuān)家們的好評。最后我得了比較高的分數——93.14分!
我成功了，成功了!我心中暗暗吶喊著(zhù)。當我親手接過(guò)一等獎的榮譽(yù)證書(shū)和獎杯時(shí)，老師們向我祝賀!我激動(dòng)的淚水奪眶而出，眼前不禁浮現出前幾天我每天晚上十一點(diǎn)多才睡覺(jué)、反復練習的情景�？粗�(zhù)獎杯和證書(shū)，我的心中無(wú)比快樂(lè )，更為自己感到自豪。
這次活動(dòng)，不僅使我增長(cháng)了許多知識與見(jiàn)識，也讓我交上了許多朋友，同時(shí)也真正懂得了“失敗是成功之母”這句話(huà)的真正含義，在失敗和挫折面前，我付出了艱苦的努力，終于取得了來(lái)之不易的成功。
我過(guò)了一個(gè)愉快而有意義的寒假。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇2
我以那永不停息的腳步，在這世界里徘徊和漫步十多年了！人越長(cháng)大，對生命看得越灰。夢(mèng)想的真諦究竟是什么？追求不到自己的目標，惟有違背自我、得過(guò)且過(guò)、馬虎了事地去混日子。有時(shí)我會(huì )這樣的醒覺(jué)：我不能浪費寶貴的青春，我的生命該活得充滿(mǎn)干勁和朝氣才對吧！或許更有意義呢！不管我如何對待自己的生命，亦要靠自己的一雙手去創(chuàng )造，若要擁有一個(gè)美好的將來(lái)，年少時(shí)就在奮斗，打好基礎。慢慢的沿著(zhù)正確的道路前進(jìn)，憑著(zhù)自己的力量去實(shí)現一切。人自出娘胎那天開(kāi)始，不知不覺(jué)間，由天真無(wú)邪的小孩變成活力充沛熱血沸騰的年輕人；又由青年至壯年，最后變成體弱多病的老年人。人的蛻變過(guò)程，是一天一天，一年一年的過(guò)去，而世界上的各種事情，只是瞬息間已經(jīng)千變萬(wàn)化。我們的步伐可以追趕及它嗎？當然可以，今天，我懷著(zhù)無(wú)比的信心，在這兒不斷地努力向前進(jìn)。一邊走著(zhù)、一邊在看著(zhù)、一邊在想著(zhù)。走過(guò)人生必經(jīng)的成長(cháng)之路，年世界的遼闊廣大，而沉思幻想自己的未來(lái)。小時(shí)候，我還沒(méi)有認識這競爭激烈的現實(shí)社會(huì )，盡管看到別人的辛苦和痛苦，只有無(wú)奈，也不懂他們的心靈受到許多創(chuàng )傷和悲痛，只會(huì )看著(zhù)他們傻笑罷了。今天，我長(cháng)大了，才明白和體會(huì )到昔日那些人的心情，我的思想也得到啟發(fā)。上了中學(xué)以后，漸漸開(kāi)始明白現實(shí)是迫人前進(jìn)的，來(lái)自各校的學(xué)生聚在一起，競爭也大了，而中學(xué)課程也遠比小學(xué)時(shí)緊張和吃重。每天的功課就好像旋風(fēng)似的，徘徊等待我們去面對它、解決它。否則，只會(huì )把你吹倒，抬不起步前行。起初我感到非常吃力，很難適應，曾跌倒失敗過(guò)。但時(shí)間一久，也不感覺(jué)艱苦。因為已經(jīng)習慣了。在這中學(xué)時(shí)期里，一天一天的過(guò)去，不經(jīng)意的我長(cháng)大了。當中經(jīng)過(guò)無(wú)數的'困難與挫折，但也能跨過(guò)。
現今的社會(huì )，發(fā)展迅速，稍一松懈就跟不上它的腳步。成為一個(gè)與社會(huì )脫節的人，永遠走在別人的后面。社會(huì )中的人和事也不像學(xué)校里單純，學(xué)校就如一個(gè)溫室，能令幼苗健康生長(cháng)。成長(cháng)后就要到外面的環(huán)境生長(cháng)了。到了社會(huì )工作時(shí)，要面對種種的挑戰：斗爭、兇險、悲痛、失意、挫敗。令你不能停下來(lái)歇息。若要停下，就會(huì )面對這些痛苦，要成功，惟有不斷地前進(jìn)，吸收多一些經(jīng)驗，抱著(zhù)戰戰兢兢的心情，去面對社會(huì )每天萬(wàn)變的挑戰；抱著(zhù)雄心壯志去闖、去拼，遇到挫折，也不能放棄、只有默默地去接受，拿起勇氣去面對，這樣我們才能以與這社會(huì )一起進(jìn)步、一起創(chuàng )新。瞬息萬(wàn)變的社會(huì )，我也不知在你的懷抱里要跌倒多少次，我的生命也不知會(huì )存活多久，盡管我會(huì )跌多少次；但我不會(huì )放棄，不會(huì )停息。去追求目標，在未來(lái)里我愿意留下我的青春和時(shí)間去與你一起奮斗，為我的家園、為我的祖國、為我的理想而努力向前邁進(jìn)。就是以這永不停息的腳步，踏上人生的征途！
小學(xué)學(xué)作文900字 篇3
今天我在試卷上看了這樣一幅漫畫(huà)：媽媽帶著(zhù)兒子去給爺爺拜年，小孩跪在地上說(shuō)著(zhù)爺爺過(guò)年好，可是小孩卻是沖著(zhù)桌子上紅包的方向，爺爺在旁邊有點(diǎn)著(zhù)急的說(shuō)：“臭小子，爺爺在這呢！“媽媽在一旁好像也有點(diǎn)尷尬，似乎又很生氣。
晃眼一看時(shí)，我還覺(jué)得這幅漫畫(huà)很搞笑。小孩太滑稽了，兩眼直勾勾的盯著(zhù)紅包叫“爺爺過(guò)年好”。我讀了這幅漫畫(huà)之后深受震動(dòng)，這么小的一個(gè)孩子，看上去只有四五歲，就已經(jīng)“只認錢(qián)不認人”了，那長(cháng)大了以后會(huì )成為怎樣的一個(gè)人呢？一身的銅臭味，只會(huì )讓人感覺(jué)厭煩。他的媽媽?zhuān)烙嬕彩且粋�(gè)這樣的人，要不，怎么教育出這樣的一個(gè)孩子呢？一定是他的媽媽在之前就已經(jīng)對他進(jìn)行了全面的灌輸、熏陶才會(huì )這樣的，如果不是那樣，一個(gè)天真爛漫的孩子，他怎么會(huì )認錢(qián)呢？中國現在就是這么一個(gè)社會(huì )，每年過(guò)年給長(cháng)輩一個(gè)由衷的祝福早已變了它的本意，變成了賺錢(qián)的好方法。中國的教育太差勁了，太腐敗了！不過(guò)想想，我們不也是這樣的嗎？
我們之間互相攀比誰(shuí)的`壓歲錢(qián)最多，你五百我一千的�？墒�，這些錢(qián)不也是長(cháng)輩們辛辛苦苦掙的血汗錢(qián)嗎？長(cháng)輩們是因為疼我們，愛(ài)我們才給我們錢(qián)的，我們這樣攀比，只會(huì )讓他們傷心失望啊。
俗話(huà)說(shuō)“有錢(qián)能使鬼推磨”，我聽(tīng)后雖然覺(jué)得好笑，但是事實(shí)就是這樣，更夸張的還能這樣說(shuō)“有錢(qián)能使磨推鬼”，錢(qián)確實(shí)很有用，能買(mǎi)到許多東西，買(mǎi)好吃的，買(mǎi)穿的，讓我們的生活更加美好。但是，有些人借著(zhù)自己有錢(qián)，就花錢(qián)買(mǎi)官，然后貪污公款。有些人仗著(zhù)家里富有，花錢(qián)進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，進(jìn)重點(diǎn)班。有的人當官后就給那些官更大的送禮，以求得升遷�？慑X(qián)也有許多東西買(mǎi)不到，比如愛(ài)情，友情，親情等等一些用心才換的來(lái)的東西。人生在世，沒(méi)錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的，但有錢(qián)也不是萬(wàn)能的。
看了這幅漫畫(huà)我發(fā)現這反映了社會(huì )上的一種現象：小朋友愛(ài)財的風(fēng)氣。在新春佳節來(lái)臨之際，家長(cháng)們都會(huì )給自己的孩子幾百元的壓歲錢(qián)，但我還是奉勸你們：如果你們認識到給孩子過(guò)多的錢(qián)的危害，就應該壓縮壓縮孩子的錢(qián)，使其從小養成艱苦樸素的習慣，更要讓他們知道大人們的錢(qián)不是那么容易掙來(lái)的，要節約用錢(qián)。大人們更要讓孩子們知道勤儉節約的好處，說(shuō)明節儉的重要性。小朋友們小時(shí)候不要養成大手大腳花錢(qián)的習慣，把錢(qián)用在點(diǎn)子上不要太鋪張浪費。勤儉節約對家庭對個(gè)人對國家只有好處沒(méi)有壞處。大人不要給小朋友的錢(qián)過(guò)于太多，要控制他們。
錢(qián)本身是沒(méi)有錯的，錯的是利用它們的人類(lèi)，人類(lèi)邪惡的思想已經(jīng)玷污了金錢(qián)，他們不配擁有錢(qián)。富人胡吃還喝，窮人吃了上頓沒(méi)下頓。這個(gè)世界是多么的不公啊。只怪人人都太自私了，如果富人把積蓄拿出來(lái)給窮人，大家手拉手，這個(gè)社會(huì )也不就美好而和諧了嗎？
我們不要把錢(qián)看的這么重，錢(qián)財是身外之物，生前攢的在多，死后也什么都沒(méi)了。何必這么斤斤計較呢？
小學(xué)學(xué)作文900字 篇4
保護環(huán)境，從身邊的小事做起，我們的生活環(huán)境就會(huì )變得更美好。只要保護大自然，大自然會(huì )更愛(ài)我們的。我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，保護環(huán)境，人人有責，我們如果不了解人類(lèi)環(huán)境的構成和環(huán)境污染問(wèn)題的嚴重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護的法律法規，不去增強環(huán)境保護意識，自覺(jué)履行保護環(huán)境的義務(wù)的話(huà)，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。
為此我下定決心要從我做起愛(ài)護環(huán)境，保護我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園，做一個(gè)保護環(huán)境的衛士。讓我們攜起手來(lái)，為藍天白云、綠水青山、清新空氣、優(yōu)美環(huán)境而努力奮斗吧！從今年開(kāi)始，我要和爸爸媽媽一起去種樹(shù)，會(huì )更有意義。如果每個(gè)人過(guò)生日都種上一棵樹(shù)或一株竹子的話(huà)，幾年以后就會(huì )綠樹(shù)成蔭，竹子成林了。
環(huán)境是我們人類(lèi)生存最基本的條件，如果我們破壞了環(huán)境，這等于破壞了我們生存的條件。目前，生態(tài)環(huán)境日益惡劣，對我們影響最大的'就是水資源、空氣和食品等都不同程度的受到了污染。
這里的垃圾什么時(shí)候才能搬掉？這是人們向記者訴苦說(shuō)。是��！像垃圾袋等塑料用品，不但不會(huì )腐爛，而且也對人的身體健康造成影響。你看！那里的垃圾已經(jīng)堆成了山。
看到這些，我想：我們每個(gè)人都要快點(diǎn)想辦法來(lái)美化環(huán)境。想什么辦法呢？對了，現在買(mǎi)菜時(shí)候都是用塑料袋的，如果改用籃子的話(huà)，那么環(huán)境的污染也會(huì )減少一些的。一次性筷子、一次性塑料飯盒，不僅會(huì )污染環(huán)境，而且每年要浪費許多木材，如果用我們平常的碗筷，進(jìn)行嚴格的消毒后反復使用，就可以節約木材，減少污染。日常用的垃圾桶應該多放幾個(gè)，一個(gè)桶放可回收的垃圾，像菜皮、果皮可以做肥料，紙屑、破布可以進(jìn)行再加工，重新使用，另一個(gè)桶放不可回收的垃圾。在我們日常生活中，一條條清澈的小溪被污染，變成了臭氣熏天的水溝；一株株美麗的花草樹(shù)木被污染，變得黑乎乎的即將凋謝；一棵棵高大的大樹(shù)在一陣隆隆的機器聲中倒下……這些殘酷的畫(huà)面，就是人類(lèi)可惡的“杰作”！
現在，人類(lèi)破壞環(huán)境越來(lái)越嚴重。就說(shuō)我們周?chē)暮恿靼�，那里原�?lái)的水清澈見(jiàn)底，平靜得像一面鏡子，但由于這幾年人們亂丟垃圾，排放污水，以至于現在的部分河流變成了臭水溝，每當路過(guò)時(shí)，行人們總要捂著(zhù)鼻子走過(guò)，河里的水黑乎乎的，河岸邊還有許多生活垃圾，影響我們的市容，破壞了環(huán)境衛生。雖然有些河流正在施工，清理污水，但是如果人們還不重視這些環(huán)境的保護，就算這些河流施工多少次也是無(wú)濟于事的。而且，破壞環(huán)境對我們造成的危害極大，它會(huì )帶來(lái)一系列的災難，如沙塵暴、大雨、山洪、海嘯等自然災害。
其實(shí)，保護環(huán)境并不難做到：只要拒絕使用塑料帶等一次性物品，減少白色垃圾的產(chǎn)生；不亂丟生活垃圾，按相關(guān)要求分類(lèi)存放；不要向水中拋灑污染物；節約用電、水、煤等資源，減少工業(yè)廢氣、污水的排放。如果人人都能這樣做，那么我們生活的環(huán)境將有很大的改善。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇5
今天，我們班開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽--編織中國結中的吉祥結。因為再過(guò)兩天，學(xué)校就要比賽了，我們先做個(gè)預賽，選拔一下"優(yōu)秀"選手，準備備戰年級比賽。
說(shuō)實(shí)話(huà)，吉祥結是我昨晚"臨時(shí)抱佛腳"，剛學(xué)會(huì )的。以前，我只會(huì )編鈕扣結，可學(xué)校這回安排我們四年級比賽的是吉祥結，我只能"臨陣磨槍"了。我和媽媽上網(wǎng)查了好半天，找到了吉祥結的編織方法，琢磨了好久，又反復嘗試，折騰到快10點(diǎn)，我才能比較順利地完成一個(gè)吉祥結的.編織。上床前，我又練了兩次，可心里還是直打鼓：我編一個(gè)要3-4分鐘，太慢了！輸了怎么辦？可又轉念一想：奧運精神，重在參與嘛！
第二天到了學(xué)校，我看見(jiàn)同學(xué)們手中都拿著(zhù)自己的"杰作"在向別人展示，還不時(shí)地"吹噓"一下自己的編織水平。隨著(zhù)上課鈴的打響，比賽進(jìn)入倒計時(shí)，教室里靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們手中都緊握著(zhù)準備好的編織繩，繃緊小臉，眼睛直盯著(zhù)自己手中的編織繩，隨時(shí)準備投入"戰斗"。我緊張極了，心越跳越快，手也不停地抖�？磥�(lái)，"大賽"經(jīng)驗太少，心理素質(zhì)不過(guò)硬呀！
十、九、八、七、六……一！"開(kāi)始！"隨著(zhù)楊老師"一聲令下"，同學(xué)們手中五顏六色的繩子都飛快地翻動(dòng)起來(lái)，好像一只只美麗的小蝴蝶在輕快地飛舞！我可輕松不起來(lái)，手還在不停地抖，根本不聽(tīng)使喚，而且手心里還直冒汗。我趕緊做了兩個(gè)深呼吸，努力讓自己鎮定下來(lái)，腦子里盡量想著(zhù)該怎么編：先用繩繞出3個(gè)小"耳朵"形狀，然后按下壓右上、右壓左下、上壓左下……經(jīng)過(guò)一系列復雜的壓、繞、纏、穿等動(dòng)作，我終于完成了最難的第一步。我小舒一口氣，開(kāi)始有了信心，好像也忘了緊張，全身心地投入到編織當中去。最后，隨著(zhù)我從一堆交織在一起的線(xiàn)繩中揪出4個(gè)"小耳朵"，我的作品完工了！我又把它整理了一下，最后看了一眼手中這個(gè)小小的、粉粉的、可愛(ài)的小吉祥結，松了一大口氣，著(zhù)急地站起來(lái)喊："我編完了！"我居然全班第一！這，我可真沒(méi)想到！
接下來(lái)，我們還要再比兩場(chǎng)。這時(shí)的我，已經(jīng)不再緊張了，我充滿(mǎn)信心，暗下決心，一定要拿下后兩局的決賽。果然，我超水平發(fā)揮，如愿以?xún)�，都是第一！最好成�?jì)，1分10秒！我當之無(wú)愧地以全班第一的身份進(jìn)入全校的比賽！我很高興，但也知道，責任重大，回家一定要好好練，才能在全校的比賽中取得優(yōu)異成績(jì)，為班集體爭光！
這真是一場(chǎng)有趣的比賽呀！通過(guò)這次比賽，我知道了一分耕耘一分收獲的道理，在以后的學(xué)習、生活中，我依然會(huì )堅持用心付出。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇6
在“臘八節”這個(gè)特別的日子，我突然發(fā)現中國的傳統節日里大都離不開(kāi)吃，過(guò)年吃餃子、端午吃粽子、中秋吃月餅、臘八當然要吃臘八粥了。也許是因為在“民以食為天”的古代中國，吃才是人們最關(guān)注的問(wèn)題吧。
將“臘日”定為每年的“臘月初八”始于南北朝時(shí)期。于是，“臘八”這天便成為臘月里一個(gè)重要的節日了，俗稱(chēng)“臘八節”。 臘月初八，家家戶(hù)戶(hù)有吃“臘八粥”的習俗。這讓我想起了一段段幸福的往事。
母親是個(gè)很傳統的中國人，每年的這一天她都要煮臘八粥和家人一起吃。在農村時(shí)，是用大鍋來(lái)煮臘八粥。我生火，用木柴燒，水開(kāi)了，母親便把泡好的臘八米放進(jìn)鍋里，用大火燒個(gè)開(kāi)，再變成慢火煮。晚飯時(shí)，我們一家人，圍坐在一張大桌前，熱熱鬧鬧的，吃著(zhù)“臘八粥”，品著(zhù)家制的小咸菜，其樂(lè )融融。那時(shí)因為家里條件不好，我家的臘八米主要是粘黃米、大米加紅小豆，只有三樣，還要煮得比干飯略稀一點(diǎn)點(diǎn)，稠稠的。煮好的粥里再加入紅糖拌一拌，又滑又甜，又禁餓。這種感覺(jué)讓人甜在嘴里，美在心里，那種幸福更是回味無(wú)窮。
濃濃的親情讓人倍感溫暖，人與人之間的互助也讓我體會(huì )到了人間的“愛(ài)”。臘八時(shí)節，又讓我想起了樸實(shí)、厚道、正直的姥爺。他是一個(gè)普普通通的.農民，在他的身上，有著(zhù)中國式農民最質(zhì)樸的品質(zhì)：勤勞、善良、誠實(shí)。
小時(shí)候，我家有七口人，姥姥、姥爺、父親、母親，還有我們兄弟三個(gè)。大人們的負擔特別重，除了每日不停地勞作之外，生活上更要精打細算，每頓飯都要煮的剛剛好，不能有絲毫的浪費。印象最深的是臘八節那天，晚飯時(shí)又來(lái)了兩個(gè)討飯的人，一副饑餓相，父親給他們每個(gè)人盛了一碗臘八粥吃，也許是出于家中實(shí)際情況的考慮，母親接下來(lái)向他們提到我家人口多，意思是說(shuō)我們只能幫這么多了。姥爺聽(tīng)了很不滿(mǎn)意，他堅持讓那兩個(gè)人吃飽了為止。那天晚上，我們家人吃飯時(shí)臘八粥中就只能兌著(zhù)開(kāi)水了，稀得能看見(jiàn)碗底，成了名符其實(shí)的“粥”，可我仍然吃得很香。雖然那時(shí)我還小，可我覺(jué)得姥爺做的是對的。姥爺常說(shuō)，幫人嘛，總要盡些力。是啊，“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，“一方有難，八方支援”，當他人遇到困難時(shí)，我們要及時(shí)伸出援助之手，那種溫情，會(huì )讓人久久難忘。
往事歷歷在目，時(shí)刻提醒我“什么是幸�！�。
而如今，我學(xué)會(huì )了母親的手藝，經(jīng)常做“臘八粥”給家人吃�，F在的臘八米種類(lèi)特別多，各式各樣的小豆、雜糧、粘米都加入其中，營(yíng)養價(jià)值和口感都比以前好得多。要說(shuō)做臘八粥也是個(gè)技術(shù)活，臘八粥的米一定要泡透，尤其是豆類(lèi)，要和糯米分開(kāi)泡，煮開(kāi)后要用慢火，還得加上冰糖，要用木勺子不停地攪，掌握不好火候，會(huì )有硬、糊、不熟、稀等不良的結果。掌握了這門(mén)“技術(shù)”的我，可以和家人坐在一起，吃著(zhù)臘八粥，品嘗它特有的香甜，再有糯米滑過(guò)舌尖油油的感覺(jué)，那就是幸福的味道。
今年的臘八節，我們一家人再次坐到一起，吃著(zhù)臘八粥，感受著(zhù)生活的幸福。祝愿普天下人再也沒(méi)有饑寒和痛苦！祝愿每個(gè)家庭都歡歡喜喜，和和美美！
小學(xué)學(xué)作文900字 篇7
到了20xx年，我已經(jīng)成為一位科學(xué)家。有一天，我們接到了“博思”教授的報告：“聽(tīng)說(shuō)南極那邊現在不知道有什么變化，請你們考察隊員到南極去考察�！苯拥綀蟾婧�，我們拿好保暖衣、吃的、喝的、等發(fā)明的東西。
準備好行旅后，我們乘著(zhù)我們新研制的宇宙飛船向太空到南極去。在半路上。我們發(fā)現有一架飛碟向我們宇宙飛來(lái)，經(jīng)過(guò)我的分析，我確定那就是VFO飛碟，然后那架VFO飛碟就飛到一個(gè)星球，于是我們也架著(zhù)宇宙飛船飛向那個(gè)星球，到了星球上，我們個(gè)個(gè)都穿上了氧氣服，走下宇宙飛船，往下一看，看到的盡是一些外星人，他們怪模怪樣：有的身上長(cháng)著(zhù)魚(yú)鱗、有的長(cháng)著(zhù)觸角、還有的鼻子長(cháng)在眼睛上……看見(jiàn)了外星人，我一禁伸出我的手，想跟外星人握握手，外星人好像看懂了我的'意思，也伸出手來(lái)，然后我們就握了握手，接著(zhù)外星人說(shuō)了什么，在那里嘰哩咕嚕的，我只好拿出由“博思”教授發(fā)明的翻譯耳機，隨后，我把一個(gè)耳機給外星人戴上，“外星人，您們好，剛剛去干什么了��？”外星人回答到：“我們是去南極考察的�！蔽倚南耄和庑侨艘驳侥蠘O去考察？我在心里暗暗的想著(zhù)，我又問(wèn)到：“那你們發(fā)現南極有什么情況嗎？”外星人連忙說(shuō)到：“唉，那里花花草草什么也沒(méi)有，只有海豹、海獅、其它什么也沒(méi)有�！拔規е�(zhù)好奇心說(shuō)：”那你們能不能帶我們到南極去呢？“外星人點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我們就坐著(zhù)VFO號到南極去。這時(shí)，我的心里樂(lè )滋滋的，因為我馬上就可以看到南極了，可怎么還不到，我得拿出”高性超強劑“出來(lái)，在VFO上噴了噴，然后VFO號像箭一樣飛到了南極，到了南極，看到南極的景物，果然跟外星人說(shuō)得一樣，我再也不狠心看到邊樣的情景了，心想：這根本就不是人生存的地方嘛！想完我就從行里拿出了急速小鳥(niǎo)，叫它從中國拿一大袋的各式各樣的種子，急速小鳥(niǎo)不到五分鐘，
就叼著(zhù)一大袋的種子回來(lái)了。我叫隊員們一起到有土壤的地方去播種。唉，忙了一天了，該吃晚飯了，我們和外星人都拿出了自己的東西，你吃吃我的，我吃吃你的，都開(kāi)心地笑了。
到了第二天，我看見(jiàn)種子還沒(méi)發(fā)芽，就心急了，我想要看到南極美麗的世界，嘴里也念叼起來(lái)了，外星人聽(tīng)見(jiàn)了我的話(huà)，拿出一個(gè)東西，遞給我說(shuō)：這是“急速生長(cháng)液”只要滴一滴，植物就會(huì )立刻長(cháng)起來(lái)，我試著(zhù)滴了一滴，芒果樹(shù)長(cháng)起來(lái)，我高興極了，一次一次又一次，全部都長(cháng)起來(lái)了，愛(ài)斯基摩人看見(jiàn)了，都歡呼起來(lái)，“我們有東西吃嘍！我們有東西吃嘍！”看到他們的歡呼，我們也該回國了，回到國后，“博思”教授遞給我一束鮮花說(shuō)：“你干的非常好！”以后你就是考察隊的隊長(cháng)！“這是我的一次考察，下次，我要以隊長(cháng)的身份再去南極考察一次！
小學(xué)學(xué)作文900字 篇8
尊敬的各位評委老師：
你們好！我今天說(shuō)的課題是〈〈讀寫(xiě)結合說(shuō)真話(huà)，抒真情〉〉。下面我從四個(gè)方面說(shuō)這堂課的設計：
一、說(shuō)教材。
為了更好的引導學(xué)生，讓學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì )，達到讀寫(xiě)結合說(shuō)真話(huà)抒真情的目的。我選擇了一則新聞材料：《中國專(zhuān)家談伊拉克戰爭》。在讀寫(xiě)結合的基礎上，讓學(xué)生對伊拉克戰爭有進(jìn)一步的了解。我們學(xué)生和全世界人民一樣都在關(guān)注著(zhù)一個(gè)焦點(diǎn)。圍繞第二次海灣戰爭，你能說(shuō)些什么，又由此想到了什么。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。因為生活是寫(xiě)作的第一源泉，有了這樣的生活素材，我相信學(xué)生一定能夠寫(xiě)出好的文章。
本節課的訓練重點(diǎn)就是讓學(xué)生說(shuō)真話(huà)，抒真情。
二、說(shuō)教法。
為了創(chuàng )設一個(gè)良好的讀寫(xiě)氛圍，更好的激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作激情，圓滿(mǎn)的完成這次的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的教學(xué)方法：
1、談話(huà)法。通過(guò)談話(huà)給學(xué)生以親切感，進(jìn)一步縮短師生之間的距離，加強師生之間的感情交流，來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造激情。
2、分組討論法。把學(xué)生分成若干讀寫(xiě)小組并讓他們推舉一名組長(cháng)。讓學(xué)生圍繞發(fā)的這則新聞材料從各個(gè)角度展開(kāi)熱烈的討論，各抒己見(jiàn)、暢說(shuō)欲言。
3、巡視指導點(diǎn)撥法。學(xué)生在討論的過(guò)程中可能遇到有爭議或寫(xiě)作疑難問(wèn)題的時(shí)候，老師要適當點(diǎn)撥、誘導。給學(xué)生指點(diǎn)迷津，讓學(xué)生茅塞頓開(kāi)。
4、當堂評定法。學(xué)生寫(xiě)完作文，小組評改后，當堂進(jìn)行評定，選出幾篇典型的文章集體點(diǎn)評，對他們的優(yōu)點(diǎn)閃光之處當眾給予表?yè)P，尤其是有創(chuàng )意的地方給以熱情的鼓勵，增強他們的成功欲。對于一般的文章，指出需要改進(jìn)的'地方，以幫助其提高寫(xiě)作水平。
三、說(shuō)學(xué)法
為了讓學(xué)生更好的的完成這次寫(xiě)作任務(wù)，我將采用以下幾種學(xué)習方法：
1、討論法。仔細閱讀完新聞材料后，讓學(xué)生參與到小組中去，發(fā)表個(gè)人的看法，聽(tīng)取別人的見(jiàn)解，共同探究。
2、快速成文法。通過(guò)共同商討，把自己想的結合在小組中討論的內容進(jìn)行構思，傾注于筆端，變口頭語(yǔ)言為書(shū)面語(yǔ)言。進(jìn)一步錘煉自己的語(yǔ)言，提高自己的寫(xiě)作表達技巧。
3、學(xué)生修改法。個(gè)人自改后，分小組互改。小組改是進(jìn)一步進(jìn)行寫(xiě)作體會(huì )交流，提高他們鑒析文章的能力。
4、集體改。讓學(xué)生對典型的文章共同探討，共同提高。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�。與學(xué)生談話(huà)，增進(jìn)師生的感情，并導入新課。導入語(yǔ)：街頭巷尾，茶余飯后我們聽(tīng)到最多的是什么？我們全世界人民都在關(guān)注著(zhù)什么？那就是美伊第二次海灣戰爭。此時(shí)此刻，那殘酷的戰爭還在繼續著(zhù)，那慘不忍睹的悲劇還在上演著(zhù)。對于這次海灣戰爭，你想說(shuō)些什么，或由這次戰爭你想到了些什么。今天我們這節課就讓我們走近海灣。
�。ǘ┌l(fā)放材料，閱讀材料。
�。ㄈ┬〗M內交流體會(huì )感受。也可以跨小組討論。學(xué)習小組，可自由結合。以5人為單位。組長(cháng)由自己的組員推薦。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇9
也許是生活環(huán)境，養成了我孤僻的習慣，我不喜歡與人說(shuō)話(huà)，只喜歡一人坐在林中，靜靜聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歡聲笑語(yǔ)。
因為父母工作關(guān)系，我轉到一所市中心小學(xué)，面對這些陌生的面孔與環(huán)境，我心中產(chǎn)生一股厭惡感。當我走進(jìn)校門(mén)不遠，我看到花壇處有一位女孩微笑著(zhù)向我招手，示意我過(guò)去。我走了過(guò)去，冷冷地問(wèn)："什么事 "那女孩笑了，雖笑得很可愛(ài)，但在我眼里只是碎瓊爛玉，她對我說(shuō)："我叫云，你好，聽(tīng)說(shuō)你叫琦，性格比較孤僻，我和你交個(gè)朋友好嗎 "我淡淡一笑，正準備離去，不禁—看到一團紅，只是紅，紅得動(dòng)人心魄，它撥動(dòng)了我內心深處一支銹跡斑斑的弦"丁冬"一聲，心中有一股無(wú)法控制的喜悅，我轉身對那女孩說(shuō)："我愿意和你做朋友。"云笑了，像天上五彩的'云。
在整個(gè)學(xué)校，我只對云與那株月季說(shuō)心里話(huà)，我和云常來(lái)到月季旁給它澆水，時(shí)而躺在草地上，仰望天空，看鳥(niǎo)兒飛過(guò)，就像在以前那片林中，雖然我和云說(shuō)話(huà)并不多，但我們卻很默契，但對于我來(lái)說(shuō)，我從未對另外一個(gè)人說(shuō)過(guò)與云說(shuō)的那么多的話(huà)，包括我的父母！
那天，我拿起水壺，去給月季澆水，當我來(lái)到那株月季前，只看到幾片葉子在隨風(fēng)飄動(dòng)，那如血的花兒竟不知去向，遠處，我看到一個(gè)女孩手中捧著(zhù)一束月季朝我走來(lái)，那是云。"哐當"水壺掉落在地上，我眼中噙滿(mǎn)了淚水，云見(jiàn)了，忙跑過(guò)來(lái)，向我解釋?zhuān)?不是的……"我捂住耳朵不要聽(tīng)，為什么是云，如果是別人，我可以向云傾訴，可那人竟是云，云，算我看錯了眼，我狠狠地瞪了云一眼，捂住耳朵轉身就跑，只留下云的一臉無(wú)辜，我聽(tīng)見(jiàn)后邊傳來(lái)云的叫喊聲："琦，你為什么不聽(tīng)我的解釋 ""因為你的解釋是多余的！"隨后，身后傳來(lái)一陣哭聲……
我跑到了和云經(jīng)常去的地方，想起剛認識云時(shí)和與她相處的日子，淚水模糊了我的眼睛，一顆滾燙的淚從我的臉上流過(guò)，半天就在發(fā)呆中度過(guò)，那半天，我沒(méi)上一節課。剛走到家門(mén)，便聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音："琦琦這個(gè)孩子，在學(xué)�！�"那是班主任的聲音，我推開(kāi)門(mén)，往房間跑去"喂，琦琦給班主任問(wèn)個(gè)好。""哐"門(mén)被我用力關(guān)上了，隨后傳來(lái)了"這孩子，打小就這樣，請您別見(jiàn)怪。"
我在屋中翻開(kāi)畫(huà)冊，畫(huà)起人來(lái)。當我寂莫，無(wú)聊時(shí)，我總會(huì )畫(huà)畫(huà)，雖畫(huà)的人很傳神，臉上卻總掛著(zhù)讓人難以理解的憂(yōu)傷……
第二天，我來(lái)到班中，發(fā)現抽屜中放著(zhù)一封寫(xiě)給我的信，我展開(kāi)信紙，一些熟悉的字體印入我的眼中：
琦，你好！那天，你生氣地離開(kāi)，不想聽(tīng)我做任何解釋?zhuān)艺暮脫�，擔心你�?huì )不要我這個(gè)朋友，更擔心你會(huì )不像以前那樣沉默，現在，請你聽(tīng)我解釋好嗎 那天，我正準備給月季澆水，發(fā)現幾個(gè)底年級的小朋友將，花折了下來(lái)，見(jiàn)我來(lái)了，忙扔下花，我撿起花，正巧被你撞見(jiàn)，所以才使你誤會(huì )了，你到花壇那兒去一下好嗎 我在那兒等你。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇10
老家不依山不傍水，只有些大大小小的溝渠、池塘縱橫交錯分布在村莊周?chē)�。但在我的眼中老家是很美的：春天，飛舞的柳絮，像春的使者紛紛飄進(jìn)村莊、原野的每一個(gè)角落，唱著(zhù)春天的旋律；夏天，五彩繽紛的花、綠油油的莊稼地遙相輝映著(zhù)，展示著(zhù)夏的妖嬈；秋天，金色的一望無(wú)際的原野，傳送著(zhù)豐收的喜訊；冬天，白雪飄飄，把整個(gè)村莊裝扮的銀裝素裹，透著(zhù)神話(huà)般的靜謐。
我愛(ài)我的老家，無(wú)論春夏秋冬。但最讓我心中念念不忘的還是村前莊后一排排整齊的大白楊。
小時(shí)候的白楊樹(shù)，承載著(zhù)我許多童年的歡樂(lè )和美好的憧憬。而印象最深的又是夏天的白楊樹(shù)。
夏天的田野到處都是綠的，那是一望無(wú)際的綠，唱主角的是成片的莊稼。河邊、路旁的高高低低的草，陪襯著(zhù)夏天的綠。河邊的垂柳像羞澀的少女，枝條柔柔的飄著(zhù)，不遠處的路邊整整齊齊排著(zhù)的就是白楊樹(shù)，它們挺直高大的身軀遠遠地向遠方張望，像是忠誠的衛士。池塘、河邊成了孩子們嬉戲的好去處。水里玩累了，就來(lái)到大楊樹(shù)下，躺在它早就給我們準備好的樹(shù)蔭里，享受著(zhù)那份清涼。向上望去，高大的楊樹(shù)葉子手拉著(zhù)手連在了一起，像是一把巨大的'太陽(yáng)傘。偶爾一陣風(fēng)吹來(lái)，還發(fā)出嘩啦啦的響聲，再加上此起彼伏的蟬聲，就像媽媽的催眠曲，那么悅耳。閉上眼睛，真覺(jué)得自己身處在童話(huà)世界里，想象著(zhù)各種奇幻美妙的畫(huà)面。
現在的我，依然喜歡白楊樹(shù)，而且對它更加情有獨鐘了。在城里很難見(jiàn)到白楊樹(shù)，只在空曠的地方，偶爾見(jiàn)到零星的幾株，要想看到成片、成排的白楊樹(shù)，必須到城外。因此，只要時(shí)間允許，我都會(huì )和家人一起去城外轉轉。最常去的地方就是潮白河大堤，那里的楊樹(shù)很高，很大，和小時(shí)候老家的差不多，排的整整齊齊的，沿著(zhù)大堤蜿蜒向前。在綠茵茵的堤上散步，仿佛回到了從前。有時(shí)候也會(huì )見(jiàn)到成片的白楊樹(shù)林，那是育苗的地方，雖然不是一望無(wú)際，卻也蔚為壯觀(guān)，尤其在夏天，剛剛還覺(jué)得很熱，只要走到樹(shù)林旁邊，會(huì )陡然生出一股清涼，站在那兒，久久不愿離去。
夏天的白楊樹(shù)綠得固然可愛(ài)，被秋天染成金黃色的白楊樹(shù)則更增添了一份神秘，置身其中，如在畫(huà)中。即使在寒冷的冬天，它們依舊巍然屹立，在風(fēng)雪嚴冬中，孕育著(zhù)生機勃勃的春天。我一直以為，白楊樹(shù)是有靈性的。當我高興的時(shí)候，它搖擺著(zhù)大葉子，和我一起歌唱。當我傷心的時(shí)候，坐在大楊樹(shù)底下，背靠在它的粗大結實(shí)的樹(shù)干上，它那么耐心的傾聽(tīng)我的訴說(shuō)。
我愛(ài)你，讓我童心飛揚的白楊樹(shù)。是你，伴著(zhù)我漸漸長(cháng)大；是你，注視著(zhù)我走向外面的世界；是你，看著(zhù)媽媽依依不舍地送我到村口。媽媽的叮嚀和著(zhù)你嘩啦啦的歌聲，真真切切地印在了我的心里，永遠不能抹去。
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