【實(shí)用】小學(xué)作文900字六篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的小學(xué)作文900字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文900字 篇1
那百花齊放的春，我不愛(ài)它，它太嬌艷；那生機勃勃的夏，我不依戀它，它太潑辣；那銀裝素裹的冬，我也不喜歡它，它太冷漠。惟獨那秋，那落葉紛紛的秋，才是我的至愛(ài)。
每當夏天帶著(zhù)人們的煩躁走了，秋天便又邁著(zhù)輕盈的步伐向我們走來(lái)。她吸引我的不是豐收的喜悅，而是那一片片悄然無(wú)聲落下的樹(shù)葉。秋媽媽為耐寒的廣玉蘭葉片帶來(lái)了一件毛茸茸的黃褐色的“披風(fēng)”；為修長(cháng)的柳葉帶來(lái)了一件黃色的“運動(dòng)衫”；為落落大方的楓葉姑娘帶來(lái)了一套火紅的“連衣裙”。
我漫步于樹(shù)林中，尋找著(zhù)“秋”給人世間帶來(lái)的“禮物”。
我走著(zhù)走著(zhù)，無(wú)意間抬頭一看：一棵粗壯的銀杏樹(shù)，葉子已經(jīng)枯黃。咦？前面還有幾只黃蝶在追逐嬉戲，慢悠悠地飄向大地。我伸出雙手接住了它。呦，原來(lái)是銀杏樹(shù)的孩子——銀杏葉。它長(cháng)得像一把扇子，原本翠綠的葉邊已經(jīng)開(kāi)始泛黃，深黃的葉脈連著(zhù)葉柄。我輕輕地對它吹了口氣，它便順著(zhù)我的手滑落了下去，回到了真正屬于它的地方——大地母親的懷抱。
我繼續向前走，腳底踩著(zhù)厚厚的葉片，發(fā)出“咔嚓——咔嚓”得清脆的響聲，踩在樹(shù)葉上軟綿綿，舒服極了。有一種“逝如秋葉之靜美”，“不是春光，勝似春光”的感覺(jué)。
正當我陶醉其中時(shí)，不遠處地上的一片火紅的艷麗的楓葉勾起了我的興趣。
于是，我便輕輕地走過(guò)去把它撿起來(lái)，捧在手中，細細地端詳。經(jīng)過(guò)秋霜的打擊，葉子的顏色用語(yǔ)言難以表達，深紅，暗紅，似紅非紅，似綠非綠，紅中夾雜著(zhù)綠，綠中又透著(zhù)紅，總而言之，它包含了各種層次的紅和綠，雖然顏色很多，但秋姑娘卻把它調匯得異常融恰，真是多一分則太艷，少一分則太淡，這是任何一位畫(huà)家都難以做到的。楓葉像一個(gè)小巴掌似的，每一個(gè)手指的周?chē)奸L(cháng)滿(mǎn)了鋸齒。葉子的末端很紅也很尖，好像一旦刺破那兒，葉子中的紅就會(huì )流出來(lái)似的。它的葉脈很清晰，從葉柄向葉間延伸，像一幅有趣的畫(huà)。我湊近聞聞，嘿，葉子的芳香中還摻雜著(zhù)泥土的芬。向遠處望去，是一片楓樹(shù)林！看到這種景象，我不禁想起唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
秋風(fēng)瑟瑟，在我眼前出現了一幅“秋風(fēng)掃落葉”的景象。被卷起的樹(shù)葉像大海中的波濤，層層疊疊，連綿起伏。
我在“沙沙”的風(fēng)聲中矗立了一會(huì )兒。不由自主地張開(kāi)雙臂，閉上眼睛，感受大自然的溫暖，呼吸大自然的氣息。心中升騰起一種怪怪的但又十分美妙的情感。
漸漸地，漸漸地，我似乎明白了什么。
“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄灑到大地上。夕陽(yáng)，輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩；細雨，緩緩地為它們做最后一次洗禮。于是，它們離開(kāi)了相伴了一個(gè)春夏的樹(shù)干。難道它們就不再依戀秋天的樹(shù)枝？難道它們就喜歡孤獨的飄零？不，不是的。它們落下來(lái)，化為灰土，埋進(jìn)泥塵里。其實(shí)，它們正是在自己的衰亡中，感覺(jué)到了來(lái)自大地的生命力，感覺(jué)到了來(lái)年春天的氣息。它們之所以沒(méi)有一點(diǎn)哀愁，不感到絲毫的悲涼，是因為它們深深懂得奉獻給人的將是綠的生命，綠的海洋，綠的希望。畢竟，它們裝點(diǎn)過(guò)春的美麗，它們贈予過(guò)夏的濃蔭。
小學(xué)作文900字 篇2
父親啊，你那堅實(shí)的臂膀，是兒女最好的依扶。你撐起一把巨大的傘，保護著(zhù)家庭，你雖不善表達，但我能讀懂你那顆無(wú)私的心，你那碩大的手掌，輕輕撫摸我的頭，粗糙但很溫暖。
最真最?lèi)?ài)父母情。在生活的點(diǎn)滴中，你會(huì )發(fā)現父愛(ài)和母愛(ài)每天都如清風(fēng)明月般輕撫著(zhù)我們，是那樣溫馨，那樣舒暢，讓我們一起來(lái)采摘一片片充溢著(zhù)父母之愛(ài)的花瓣吧。
(一)
春風(fēng)化雨，是母愛(ài)的表達方式，它的魔力如此之大，以致改變了孩子的軌跡。
小時(shí)候，兒子有多動(dòng)癥，三分鐘都坐不了，幼兒園的老師向母親批評他的缺點(diǎn)。母親鼓勵他：“全班只有寶寶進(jìn)步，以前坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了�！�
小學(xué)時(shí)，老師懷疑他智力有問(wèn)題，但母親鼓勵他：“你不笨，只要能細心，你會(huì )更棒，我和老師對你充滿(mǎn)信心�！眱鹤喻龅难凵褚幌伦用髁亮�。上學(xué)比平時(shí)都早。
初中高中，母親仍然一如既往地鼓勵兒子。高中畢業(yè)，兒子把清華大學(xué)錄取通知書(shū)交到母親手中，母親的淚水打在手中的信封上……
在母親眼中，孩子永遠是最棒的，母親的鼓勵，母親的感召，讓孩子揚起希望的風(fēng)帆，駛向鋪滿(mǎn)鮮花的成功彼岸。
(二)
父親的堅持，讓生命出現了奇跡，這源自一份厚重的愛(ài)。
在一艘橫渡在大西洋的船上，一天當父親用刀給兒子削水果吃，船劇烈搖晃，刀不慎插入了胸部，父親趁兒子不注意，用拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后的三天中，父親照常陪兒子吹海風(fēng)，看海景，父親的眼神是如此地憂(yōu)郁。抵達前夜，父親在兒子前額留下一個(gè)深深的吻痕，“明天看到媽媽時(shí)，請告訴她我愛(ài)她�！眱鹤用Ｈ坏攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
船終于靠岸，兒子在人潮中看到熟悉的身影，奔了過(guò)去。而父親，卻仰面倒下了，血噴涌而出。刀子精確無(wú)比地插入了心臟，而他卻多活了三天，這個(gè)奇跡的名字叫父親!
“愛(ài)之花開(kāi)放的地方，就能創(chuàng )造奇跡�！备笎�(ài)有如此之大的力量，它像磐石一樣堅定，像大海一樣深沉，伴隨我們，我們不需要想起，因為我們從來(lái)都不曾忘記。
(三)
地震來(lái)得是那么突然，有一位母親，用身體護住了嬰兒，她用身體為嬰兒撐起了一片生命的天空�！昂⒆�，如果你還活著(zhù)，請記住，媽媽愛(ài)你�！贝呷藴I下的手機短信，溢滿(mǎn)了母愛(ài)。
一雙手，為孩子而挖掘廢墟，八小時(shí)、二十四小時(shí)、三十六小時(shí)……他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，雙手血肉模糊。他知道兒子不論發(fā)生什么，總會(huì )跟他在一起，他堅信兒子在等他，五十小時(shí)后，兒子和兒子的同學(xué)被拯救了出來(lái)�！拔抑滥憧倳�(huì )跟我在一起�！眱鹤有腋５卣f(shuō)道。
母親充滿(mǎn)愛(ài)的姿勢，保護了孩子�！安徽摪l(fā)生什么，我總跟你在一起!”這是父親鏗鏘的話(huà)語(yǔ)，真愛(ài)無(wú)敵，感動(dòng)天地。
母親，感謝您的養育，感謝您的照顧，感謝您的教導，我們的人生之路才會(huì )郁郁蔥蔥花香四溢，星光璀璨光明在前。
父親，感謝您好的守護，感謝您的嚴厲，感謝您的撫慰，我們的青春之舟才會(huì )乘風(fēng)破浪勇敢前進(jìn)，掌舵揚帆奮然航行。
揚起愛(ài)的風(fēng)帆，吹起愛(ài)的號角，最真最?lèi)?ài)父母情，父母之愛(ài)與我們一路同行，讓我們且歌且吟且珍惜。
小學(xué)作文900字 篇3
母親之懷是我靈魂的安頓處，是精神棲息之地——題記
愛(ài)是世界上最美好的一種情感，它無(wú)所不在，有時(shí)它是一個(gè)親切的動(dòng)作，有時(shí)它是一個(gè)鼓勵的眼神，有時(shí)它是一句關(guān)切的問(wèn)候，愛(ài)就在我們身邊。著(zhù)名的兒童文學(xué)家冰心老人認為，在人類(lèi)各式各樣的愛(ài)中，母愛(ài)是最純真最偉大的，在冰心愛(ài)的哲學(xué)中，它認為母愛(ài)是人生唯一的避難所，母親是溫馨、博大、深情的愛(ài)的化身和象征。
母愛(ài)是平凡的，我們享受這份愛(ài)的時(shí)候，就像魚(yú)兒生活在水里卻感覺(jué)不到水的存在一樣。但是，母愛(ài)也是偉大的，當我們遭遇人生的風(fēng)雨之時(shí)，那個(gè)寧靜的港灣則顯的是那樣的彌足珍貴。
我慶幸我擁有母親的愛(ài)！
在成長(cháng)的路上，我是一朵小小的花，在母親精心的哺育呵護下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生長(cháng)，一日日茁壯、豐盈。在這一路燦爛的歲月里，母親是我的守護天使，在我身體不適的時(shí)候，她寸步不離我左右，無(wú)微不至的照顧我，為我焦慮，為我奔波；在我駕駛著(zhù)勤奮的小船，在學(xué)業(yè)的大海上啟程跋涉時(shí)，母親是我邁向成功的燈塔，面對一次一次的失利，她從不貿然指責，而是耐心幫我分析失誤的`原因，鼓勵我虛心改進(jìn)，爭取最后的成功；在我剛剛起步的人生旅途上，母親是我的導師，她身體力行，讓我明白樂(lè )于助人是快樂(lè )，損人利己是可恥。母親的愛(ài)融化在我成長(cháng)的一點(diǎn)一滴的感動(dòng)里：上學(xué)時(shí)，她寫(xiě)在書(shū)本里，讀著(zhù)她，情真意切；饑餓時(shí)，她浸潤在飯菜里，嚼著(zhù)它，美味香甜；深夜里，它滲透進(jìn)被子里，裹住它，暖意融融。在這愛(ài)的春光里，我美麗的綻放了！
我自豪我珍惜母親的愛(ài)！
魚(yú)兒在水里自由快樂(lè )的生活，魚(yú)兒是水的靈魂，水的快樂(lè )！我在母親的愛(ài)里自由快樂(lè )的成長(cháng)，我是母親的寶貝，母親的希望。不記得的誰(shuí)說(shuō)過(guò)，忘記過(guò)去就意味著(zhù)背叛，我和母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)往，那是我記憶里最閃亮的珍珠，我不能忘記更不會(huì )忘記！等待母親工作回家的時(shí)刻，是一種興奮兼心疼的期待，一杯熱騰騰的清茶，洋溢我滿(mǎn)心的感激；一雙小手在母親肩頭的揉捏敲打，骨與肉的碰撞中，流淌的是我對母親深深的體諒；看母親在家忙碌的身影，看她額角滲出的晶瑩細蜜的汗珠，看歲月的刻刀在她臉上雕刻的那些滄桑的皺紋，看生活的壓力在她腰身上留下的疲憊，我的心有針刺般的隱痛，我拿起汗巾的手在她的額角顫抖，那顫抖的節奏里有我無(wú)以為報的無(wú)奈和深深遺憾！有我對以后生活的無(wú)限期待，期待那一天的早日到來(lái)：我的順利、平安、成功，這是給母親最貼心的安慰。
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)聲，母親的愛(ài)是化雨的春風(fēng)。如果你正領(lǐng)略這種美好的愛(ài)，如果你正享受這種幸福的愛(ài)，請你也做感恩的雨滴，給她輕柔的滋潤，給她溫暖的呵護，給她看的見(jiàn)的體貼，！因為付出的愛(ài)加上回報的愛(ài)就是人間的美滿(mǎn)和諧！
小學(xué)作文900字 篇4
中秋節到了，每家每戶(hù)都忙著(zhù)過(guò)中秋節，然而，芭比家卻沒(méi)有那么好，她家很窮，住著(zhù)又小又破的房子，父親是搬運工，每個(gè)月只有50元，母親是裁縫，每個(gè)月只有10元，在加上六個(gè)孩子，負擔更加重，芭比是最小的孩子，只有她上了學(xué)，她沒(méi)有辜負家人對她的希望，從小在班上就是名列前茅，老師和同學(xué)都喜歡她，她的五個(gè)哥哥每天都要干重活，她很想快點(diǎn)考上重點(diǎn)大學(xué)，好快點(diǎn)報答父母和哥哥們。每年中秋節，她家都買(mǎi)不起月餅，只要能吃包飯，是她最大的心愿。到了晚上，她做在窗戶(hù)旁，靜靜的望著(zhù)十五的圓月，她想：“嫦娥姐姐會(huì )不會(huì )抱著(zhù)可愛(ài)的月兔在天上看著(zhù)我呢？她一定很想后羿哥哥……”突然，意想不到的事發(fā)生了。一只可愛(ài)的小兔子出現再她面前說(shuō)：“芭比公主，我終于找到了你�！薄澳闶钦l(shuí)”“我是玉兔啊，嫦娥姐姐被黑魔大王關(guān)起來(lái)了，只有你才能拯救她�！庇裢谜f(shuō)�！盀槭裁粗挥形夷芫孺隙鸾憬隳��！薄爱斈�，嫦娥姐姐懷著(zhù)你到月亮宮，你一出生，黑魔大王就把你拋在人間，被你現在的父母收養，當時(shí)，嫦娥姐姐傷心欲絕，以為你死了，但我認為你還活著(zhù)，便暗中派人找你。黑魔大王喜歡嫦娥姐姐，想娶她，所以想方設法得到她，可是黑魔大王怎樣都得不到她的心，一氣之下，占領(lǐng)了月亮宮，并把嫦娥姐姐關(guān)起來(lái)了。你一定要救救你媽媽呀！”“什么，嫦娥姐姐是我媽媽?zhuān)坎�，她不是，你在騙我。不可能！不可能！”芭比搖著(zhù)頭說(shuō)�！昂冒�，我給你一天時(shí)間，明天我在來(lái)�！庇裢谜f(shuō)完一閃變沒(méi)了身影。
第2天，芭比的媽媽看到芭比憔悴的樣子嚇了一跳，她媽媽向老師請假，請了醫生，醫生說(shuō)是心病，只能靠自己愈合。芭比突然對媽媽說(shuō)：我是不是你的孩子？“你……怎么會(huì )有這種…荒唐…的…想法。芭比的媽媽結結巴巴的說(shuō)�！皨�?zhuān)沂悄沭B的孩子，對嗎？”芭比邊哭邊說(shuō)。她媽媽猶豫了一會(huì )兒便說(shuō)：是，當年，我去山上采花，回到家，發(fā)現籃子里有你，你當時(shí)既可愛(ài)又漂亮，我們一家人都喜歡你，于是就收養了你，但我一直都不敢告訴你事實(shí)，我怕你會(huì )離開(kāi)我，對不起，芭比，我不是故意的。她含淚對芭比說(shuō)�！皨�?zhuān)也粫?huì )離開(kāi)你的，我要是不知道事實(shí)該多好��！”“我的孩子�！彼话褤肀е�(zhù)芭比，她們母女兩緊緊的擁抱在一起。到了晚上，玉兔果然來(lái)了，芭比對玉兔說(shuō)：我是不會(huì )去的，雖然她是我的養母，但我是不會(huì )離開(kāi)她的，除非，我救出了嫦娥姐姐，就放我回到養母身邊�！昂�，我答應你�！闭f(shuō)完便拉著(zhù)芭比飛上了月亮宮，芭比對玉兔說(shuō)：你先去和嫦娥姐姐那，讓她假裝答應和黑魔大王結婚，然后，我當送酒杯的人，我會(huì )在酒杯里放毒藥�！庇裢猛低档膶︽隙鸾憬阏f(shuō)了，果然，在交換酒杯的時(shí)候，黑魔大王毒死了。玉兔把事情告訴了嫦娥姐姐。嫦娥姐姐見(jiàn)到了芭比，感動(dòng)不已的說(shuō)：芭比，謝謝你救了我，我知道你不會(huì )認我，但我會(huì )等，等到你認我的那一天�！皨�?zhuān)覑?ài)你，但我的養母更需要我，我不能拋棄她�！卑疟日f(shuō)�！坝心氵@句話(huà)就夠了，我會(huì )放你回家，讓你上貴族學(xué)校�！薄爸x謝媽�！卑疟日f(shuō)完玉兔便送她回到了家。
從此，芭比一家過(guò)著(zhù)幸福的生活。
小學(xué)作文900字 篇5
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！
如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
小學(xué)作文900字 篇6
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，而我也一樣，我的愛(ài)好是閱讀中華故事，說(shuō)到愛(ài)閱讀中華故事那也是有原因的呢！那年冬天，6歲的我和家人回老家，那年因為雪下得很大，到經(jīng)過(guò)四川尾省路面積雪過(guò)多，車(chē)輛無(wú)法行駛，我們車(chē)上的人都慌了陣腳，這時(shí)一位身穿軍裝的叔叔，套好防寒衣，和穿好防寒靴，他向附近農民要了把鐵鏟，自己動(dòng)手在路面上鏟雪，他一鏟一鏟的把雪鏟到旁邊的小河道中，這時(shí)車(chē)上的人都被觸動(dòng)了，紛紛向農民借了鐵鏟和那個(gè)軍人一起鏟雪，我也學(xué)著(zhù)當個(gè)小大人，拿著(zhù)自己的玩具小鏟子，鏟了起來(lái)，大家看見(jiàn)我一個(gè)小孩都來(lái)鏟雪，便不甘落后努力鏟著(zhù)雪，忙活了2個(gè)多小時(shí)，一條沒(méi)有積雪的寬敞的道路便華華麗麗的出現在人們的眼前，我們便高高興興的回到了車(chē)上。當我正想安安穩穩睡個(gè)好覺(jué)的時(shí)候：“小妹妹！”一個(gè)陌生嘶啞的聲音傳入我的耳朵，我抬起頭來(lái)，原來(lái)是剛剛那個(gè)帶頭鏟雪的叔叔，我便甜甜的說(shuō)道：“軍人叔叔，有什么事情麼？”他從腰間掏出一本書(shū)，他望了望書(shū)，然后望了望我：“小妹妹，我對你剛剛幫忙鏟雪的行動(dòng)所感動(dòng)了，這書(shū)就當獎勵獎給你吧！”我盯著(zhù)叔叔看說(shuō)：“謝謝叔叔！”我接過(guò)書(shū)來(lái)。他什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，便轉身回車(chē)位了�！爸惺裁从⑿廴宋铩蔽易x者書(shū)名，因為當時(shí)華字是繁體字所以我不認識�！皩氊�！”媽咪去還完鏟子回來(lái)�！罢O，媽咪！”我回答到，媽咪拿過(guò)我手上的書(shū)，問(wèn)我：“寶貝這書(shū)是誰(shuí)？”“媽咪這書(shū)是剛剛那個(gè)帶頭鏟雪叔叔獎勵我的！”我欣喜的說(shuō)道，媽咪疑問(wèn)的說(shuō)：“獎勵你？”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“對啊，軍人叔叔說(shuō)，他對我剛才幫忙。媽咪這個(gè)字讀什么啊”媽咪看了看字說(shuō)：“這個(gè)字讀華是個(gè)繁體字，這本書(shū)叫：中華英雄人物�！蹦悄甓煳矣肋h無(wú)法忘記，從那時(shí)候我便愛(ài)上了閱讀中華故事。但是也因為愛(ài)閱讀中華故事的愛(ài)好惹出了不少麻煩又是一個(gè)天氣晴朗的星期六，按我平時(shí)的習慣，我要準備去圖書(shū)館啦，準備好一切，我便騎著(zhù)自行車(chē)去圖書(shū)館了。一到圖書(shū)館我就去到歷史中華故事區，尋找我愛(ài)看的中華故事。我的目光停在了一本名叫《中華英雄》的書(shū)上，我仔細的閱讀著(zhù)20世紀初，中國最后的封建王朝已被****，但是當時(shí)各地軍閥割據爭權，混戰不已，帝國主義列強也是虎視眈眈，動(dòng)蕩年代，英雄輩出，是時(shí)代造就了英雄，還是英雄創(chuàng )造了時(shí)代？就這個(gè)了，我高高興興的借了這本書(shū)回家，結果呢，急性的我想趕緊看書(shū)，于是就推著(zhù)自行車(chē)走著(zhù)路看書(shū)，經(jīng)過(guò)十字路口的時(shí)候差點(diǎn)被車(chē)撞了，回到家的時(shí)候我們家里人已經(jīng)吃過(guò)飯了，媽咪嚴厲的批評了我：“你這是干嘛去了，這么晚才回來(lái)！”我如實(shí)的和媽咪報告我干嘛了，她說(shuō)：“以后不許去圖書(shū)館了，看這種書(shū)不僅拉低了你的成績(jì)，還影響你的睡眠，整天看書(shū)看到10點(diǎn)睡覺(jué)，你看看都快趕上大熊貓了。以后不許看了！”我一聽(tīng)心慌了：“我才不，我喜歡看我就看�！蔽液艽舐暤暮鹆顺鰜�(lái)然后沖進(jìn)了房間。不過(guò)后來(lái)媽咪還好同意我繼續看書(shū)了。喜歡閱讀中華故事的我，也太忘性了，居然連媽咪都吼，不過(guò)媽咪也是為了我好，看來(lái)我要想個(gè)兩全其美的辦法讓我睡眠充足學(xué)習保持也可閱讀中華故事的辦法。
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