【實(shí)用】小學(xué)作文900字合集八篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)作文900字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文900字 篇1
你如春天般溫暖，勝夏的活力，似秋的豐韻，有冬的嚴肅。
潤物細無(wú)聲 走過(guò)初一的懵懂，邁過(guò)初二的叛逆，在最艱苦的初三，終于遇見(jiàn)你。 新學(xué)期伊始，窗明幾凈的教室中央，靜立著(zhù)穿工裝的你。明亮的雙眸中充斥著(zhù)希望的光彩，若明星般斑斕。朱唇輕啟，那清明如溪水的聲音叮咚地淌過(guò)我的心，正如你的名字：春波。在隨后的學(xué)習生活中，你用一言一行證明了“學(xué)高為師，身正為范”的真正含義。你的舉止無(wú)時(shí)不刻影響著(zhù)我們。
初三，人生的第一個(gè)岔路口，在壓力的咄咄威逼下，我陷入泥潭。你并沒(méi)有對我進(jìn)行“狂轟濫炸”，而是選擇談心。不似師長(cháng)，勝似摯友。在談天說(shuō)地中，你將“不放棄”的思想悄然播進(jìn)我的心田，并不斷滋養。在潛移默化中，你救我出“水深火熱”。
懸崖百丈冰 那么溫潤如玉的你冷酷起來(lái)比深冬還要刺骨三分。是課堂提問(wèn)時(shí)聲音沒(méi)有做到“聲落答案出”時(shí)你的埋怨：“你浪費了我三秒鐘，完了完了！”；是我偶爾偷懶，疏于作業(yè)時(shí)你的憤怒：“站著(zhù)！”那冷漠如冰的語(yǔ)氣令人驚悚，可那輕微的嘆氣聲卻更如重石千斤壓在我的肩上。你姣好的面容上輕附了一層“愁云慘淡”，我心尤悔。我常在犯錯時(shí)想起你的語(yǔ)重心長(cháng)：“冰凍三尺非一日之寒�！蔽冶阍谙敕艞墪r(shí)振作，再次奮筆疾書(shū)。
但惜夏日長(cháng)奔跑過(guò)暮春的體育加試，我們開(kāi)始在文化苦旅中修煉自己。秀頎的樹(shù)木日益枝繁葉茂，聲聲聒噪的蟬鳴也徒增煩悶。學(xué)習的激情在日益攀升的氣溫中消褪，可你卻始終如一，心中的那份執著(zhù)永不遺失。你豪情萬(wàn)丈的拜游名山大川；不辭辛苦的解讀名家大作；穿梭來(lái)往于古今中外......你那比夏更熾熱三分的活力喚醒我們疲憊的身心。盡管假期的誘惑一次次徘徊在夢(mèng)中，假期的歡樂(lè )也多次被憧憬，可是在山重水復的日子里，我們卻無(wú)比珍惜這難耐的夏天，想要銘記你說(shuō)過(guò)的話(huà)，珍惜夏天，因為有你。
秋風(fēng)悲畫(huà)扇 沙漏悄無(wú)聲息的翻轉，時(shí)間從指間流走，年華從發(fā)絲穿過(guò)。 我們總感慨畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼缺各奔東西。曲未終，人已散。 書(shū)頁(yè)會(huì )泛黃會(huì )磨損，書(shū)本會(huì )蒙塵會(huì )遺失，但隔著(zhù)歲月濃重的塵埃，我想我總會(huì )記得畢業(yè)時(shí)的那一份心情。你終于脫下工裝，穿著(zhù)素雅的黑裙，白色翩飛的蝴蝶落在上面，優(yōu)雅動(dòng)人。你用擁抱告訴我們分別的難舍，在黑板上揮筆寫(xiě)下“珍重”。 我們都沒(méi)有互道再見(jiàn)的習慣，是不是就再也不見(jiàn)。 人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？ 念恩師 步入嶄新的校園，正如一切開(kāi)始于結束之后。昨天的失敗與輝煌都是歷史，以前的記憶也如石頭打水漂樣，點(diǎn)起幾個(gè)波瀾后，沉入心底。我會(huì )記得你說(shuō)過(guò)的“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。你用三百多天的時(shí)間讓我深深?lèi)?ài)上天生浪漫的語(yǔ)文，我也努力不負您的期望！
小學(xué)作文900字 篇2
車(chē)水馬龍，燈紅酒綠，聳立的高樓，把明月藏在高高的脊背后。店鋪中人聲鼎沸，沒(méi)過(guò)了夜晚蟬鳴。熙來(lái)攘往的人群，像潮水，霓虹刺眼，燈光恍惚，亦幻亦真，編織了夜的美，卻抹不去心中的色彩。酒吧內外大呼小叫隨意放縱的人群，古香古色的街道閃爍著(zhù)名牌啤酒的廣告燈。一幢幢高樓大廈頓時(shí)披上了寶石鑲嵌的衣衫，一條條街道也都變成了皓光閃耀的銀河。這一切都充溢著(zhù)奢侈與浪費。
一只蚯蚓緩慢的在烏黑的柏油馬路上穿行，是那么孤獨，無(wú)助。這條黑色地毯一直向遠方延伸著(zhù)，看不到盡頭。地平線(xiàn)上那灰蒙蒙的天空與著(zhù)柏油馬路在山的那頭仿佛要融為一體了。
它太久沒(méi)有聞到泥土的氣息了！在它的周?chē)钊俗鲊I的臭氣包裹著(zhù)它。
太陽(yáng)升起來(lái)了，柏油馬路開(kāi)始融化，它軟綿綿的在黑暗中爬行，它要穿過(guò)黑色地帶尋找夢(mèng)中的芳香�？墒�，它感到身上粘糊糊的，仿若有千斤巨石壓著(zhù)它。午后的氣溫越升越高，它身體越來(lái)越重，蚯蚓感到一陣陣頭暈目眩。
它記得在鄉下時(shí)沒(méi)有燈火闌珊，沒(méi)有車(chē)水馬龍，更沒(méi)有“大鐵盒”在漆黑的路上橫沖直撞，那里只有溫暖又樸素的鄉村……
一條條小河宛如藍色的綢緞纏繞著(zhù)一望無(wú)際的綠色田野，遠處一座座造型古樸、色彩和諧的小屋屹立在山腰，上空升起裊裊炊煙，好像一個(gè)身穿白紗的少女在翩翩起舞，在夕陽(yáng)的照耀下婀娜多姿。好一派美麗動(dòng)人的田園風(fēng)光！
樹(shù)木叢生，百草豐茂，到處彌漫著(zhù)綠色，連空氣也飄著(zhù)青草味。小路底下就是它的家。左右有繁花相襯，更有母親似的暖陽(yáng)。有時(shí)還會(huì )有父親般的雨水深沉的滋潤或斥責般的雷鳴，驀然從泥土中探出腦袋你會(huì )發(fā)現，紫荊從十一月秋風(fēng)初起的時(shí)候搖曳生花一直招展到杜鵑三月才逐漸卸妝而去，但還沒(méi)完全撤走桃花們就悄悄上場(chǎng)，一夜之間占滿(mǎn)枝頭，滿(mǎn)樹(shù)粉嫩繽紛，云煙簇擁。
這時(shí)候，高挺粗壯的榕樹(shù)還不動(dòng)聲色，立在溫柔舒適的小徑旁，蒼老的枯枝就那么凝重的俯視。一株桑樹(shù)已經(jīng)全身?yè)Q了新葉柔軟的桑葉舒卷，卻沒(méi)有蠶。杜鵑，在一陣春雨之后，沒(méi)有先行告知就像火藥一樣炸開(kāi)，一簇一簇緋紅粉白淡紫，一朵一朵像歌劇里的蝴蝶夫人，盛裝坐在蒼老的枝頭，矜持，艷美，一言不發(fā)。
這一切都是那么美好！
春天生機勃勃，夏天繁茂昌盛，秋天天高氣爽，冬天雪花飛舞�？沙鞘心�？春夏秋冬都是一個(gè)樣��！
“嘀嘀”蚯蚓從夢(mèng)中蘇醒，一輛大卡車(chē)朝它沖來(lái)，蚯蚓拖著(zhù)沉重的身子無(wú)法移動(dòng)，準備鉆入地下，可太硬了！
“唰”一切都像什么也沒(méi)發(fā)生一樣，只是在馬路的中間留著(zhù)一灘小小的水漬。
遠去了……
柔軟的小路遠去了，換來(lái)的是一幢幢高樓大廈，是一條條柏油馬路，是一個(gè)科技統治的時(shí)代！
柔軟的小路遠去了，留下的是一攤蚯蚓的眼淚……
小學(xué)作文900字 篇3
我愛(ài)我班，因為我是其中的一員，這里有優(yōu)秀的老師和可愛(ài)的同學(xué)，我們是相親相愛(ài)的一家人！永遠溫暖的家六1班！學(xué)校是我們進(jìn)入的第一個(gè)小社會(huì )，班級是我們的第二個(gè)家。我愛(ài)我的家，老師，同學(xué)和我。
家是溫暖的代名詞，家是風(fēng)雨中可以棲身的港灣，六1班就是這樣一個(gè)家。在這個(gè)家里，我們有那么多好爸爸，好媽媽?zhuān)敲炊嗫蓯?ài)的兄弟姐妹，如此和諧。父母與孩子之間偶爾會(huì )出現矛盾，尤其是那幾個(gè)調皮的孩子，總讓父母不開(kāi)心，很操心，但爸爸媽媽們總會(huì )有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒(méi)有隔夜仇，大家笑一笑，握個(gè)手，又是永遠的好玩伴。
任何名利都不會(huì )存在于我們的家，不過(guò)在學(xué)習上的競爭卻異常激烈，要知道我們的目標是文明班級，所以對于學(xué)校中的一項項評比或者考試我們都會(huì )竭盡全力，49顆積極向上，榮譽(yù)感強烈的心緊密聯(lián)系在一起，攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝。
走進(jìn)我們班，你會(huì )有一股回家的感覺(jué)，這里的一張張面孔是如此親切。這個(gè)家沒(méi)有一個(gè)完美的人，卻有一個(gè)個(gè)內心善良的人。告訴你，這里可是一個(gè)臥虎藏龍之地。就說(shuō)我們的班長(cháng)吧，她處處以身作則，優(yōu)秀至極，看他的字可真是一種享受；我們班的學(xué)習委員，門(mén)門(mén)功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會(huì )讓讀者猶如置身夢(mèng)境再看看老師們，語(yǔ)文老師循循善誘，數學(xué)老師嚴肅認真，英語(yǔ)老師慈祥和藹同學(xué)們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家六1班！
我愛(ài)我班，因為她給我帶來(lái)了數不清的美好回憶。是她，陪我學(xué)習，伴我成長(cháng)。她就像一個(gè)溫暖的家；我愛(ài)我班，因為我是其中的一員，這里有優(yōu)秀的老師和可愛(ài)的同學(xué)，我們是相親相愛(ài)的一家人！永遠溫暖的家六1班！我愛(ài)我班，我愛(ài)我的六1班，我們是一個(gè)團結友愛(ài)的班級，是一個(gè)溫暖的大家庭。
同學(xué)們親密無(wú)間，互相幫助、老師和藹可親。我們一起度過(guò)了美好的時(shí)光。這段歲月、這份感情，將永遠于我們的回憶中，變成永恒。。大清早，教室里已沉浸了許久濃濃的書(shū)香，課間，總有同學(xué)抱著(zhù)書(shū)本，誠懇的問(wèn)這問(wèn)那�？荚囘^(guò)后，如愿以?xún)數�，不滿(mǎn)足；名落孫山的，也不氣餒。誰(shuí)也不肯在知識上得過(guò)且過(guò)
我們是一道風(fēng)景，一道可能不迷人但不可復印的風(fēng)景，我們用最火熱的心抒寫(xiě)美麗的青春。6年級1班是永遠前進(jìn)的，我們一直跑步著(zhù)，攀登著(zhù)，向著(zhù)成功的頂峰前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！六1班：
一個(gè)敢于創(chuàng )新，勇于拼搏，團結進(jìn)取的班級！
我們不怕失敗，因為我們有戰勝它的決心。
我們不怕挫折，因為我們有跨越它的勇氣。
我們不會(huì )絕望，因為我們相信，總會(huì )有奇跡發(fā)生！
成功的集體是奮進(jìn)的、是向上的、是團結的，而對我們來(lái)說(shuō)，班級就正是這樣一個(gè)溫馨的集體。在學(xué)校生活中，我們用辛勤與汗水寫(xiě)下了燦爛的昨天，創(chuàng )造了碩果累累的昨天。
6-1班，在不久的將來(lái)，它將長(cháng)成為一棵參天棟梁。它和它的每一個(gè)成員所創(chuàng )造的輝煌都將屬于6-1班這個(gè)光榮的集體；都將屬于6-1這個(gè)光榮的集體。
小學(xué)作文900字 篇4
踩著(zhù)暑假的尾巴，我們一行人來(lái)到了西安這個(gè)文化氣息濃厚的古都。短短數天，我們便參觀(guān)了藏寶無(wú)數的陜西歷史博物館，感受了波濤洶涌的壺口瀑布，攀登了層巒疊翠的西岳華山，品嘗了香飄四溢的永興坊美食，也看到了令人不可思議的世界奇跡—秦兵馬俑……
一早，天還蒙蒙亮的時(shí)候，這個(gè)古都寂靜無(wú)聲而空氣清新，完全感覺(jué)不到城市的熱鬧與喧囂。我們一行人便出發(fā)前往壺口瀑布。沿途的風(fēng)景很美，綠樹(shù)成蔭，白云朵朵，不時(shí)還有小鳥(niǎo)的低吟、小溪的淺唱。路邊極具特色的黃土高坡隨處可見(jiàn)，一座座大山此起彼伏，晨霧縹緲而虛幻，朦朧而神秘，總共只睡了六個(gè)小時(shí)而疲憊不堪的我們很快安穩入睡，不知不覺(jué)時(shí)間就在指縫間緩緩流淌……
一覺(jué)醒來(lái)，養足了力氣。作為西安人的導游自然要盡盡地主之誼，給大家講起了西安的歷史與文化。從漢高祖劉邦到唐朝女皇帝武則天，從高昂激越的秦腔到街坊鄰居打趣的打油詩(shī)，從一望無(wú)際的八百里秦川到風(fēng)光無(wú)限的皇帝最終的歸宿衣冠�！瓕в我矔r(shí)不時(shí)來(lái)段秦腔，講個(gè)故事，伴隨著(zhù)大家的笑聲，我們對西安的了解也這么不知不覺(jué)的加深了……
最先來(lái)到的是壺口瀑布，眼前浪花洶涌澎湃，似乎在奏鳴一首豪邁激昂的交響曲。她有著(zhù)恢宏的氣勢，她有著(zhù)中國人的皮膚……我便突然體會(huì )到李白所驚嘆的“黃河之水天上來(lái)”，王之渙所感慨的“黃河遠上白云間”時(shí)的心情！這就是中國的母親河、民族魂！
都說(shuō)來(lái)到西安，可不能不去爬華山！一大早，我們就趕往了華山，乘坐索道一路上去，只見(jiàn)山上云霧繚繞，縹緲而虛幻，一座座連綿起伏的山此起彼伏，時(shí)不時(shí)有小鳥(niǎo)飛過(guò)，大家不由得贊嘆華山的美。索道一直到了西峰的半山腰上，我們隨即下去，往華山頂峰出發(fā)。一路全是臺階，看到眼前沒(méi)有了路，算是爬到了頂峰，美景盡收眼底。
雖說(shuō)華山很美，但我覺(jué)得，還是秦兵馬俑更讓人驚嘆。要說(shuō)兵馬俑，還得從秦始皇說(shuō)起，說(shuō)到秦始皇嬴政，人們對他的評價(jià)褒貶不一，有人說(shuō)，他一統六國，又統一制度，他的豐功偉績(jì)無(wú)人可比。有人說(shuō)，秦始皇焚書(shū)坑儒，大量用人在驪山建陵墓，修阿房宮，是迂腐暴戾的一代暴君。但不管怎樣，秦始皇做了不少的貢獻。再看坑里的兵馬俑，一個(gè)個(gè)栩栩如生，無(wú)論是表情、動(dòng)作、服裝，各個(gè)與眾不同，獨一無(wú)二！這兵馬俑不僅僅是研究秦朝歷史的一個(gè)窗口，更成為一部軍事科學(xué)的活教材。據說(shuō)美國軍界每年都要派遣一支考察團來(lái)參觀(guān)兵馬俑，以期從中找出其雄霸天下的戰略戰術(shù)。真不愧是世界第八大奇跡！秦始皇花了那么多心血建造的陵墓，令大家嘖嘖稱(chēng)奇！
來(lái)到西安這么多天，我不由得感嘆：這不愧是十三朝古都，無(wú)論是楊貴妃和李隆基的愛(ài)情故事發(fā)源地華清池，古代打仗防御時(shí)建造的'城墻，岑巒疊翠的西岳華山……處處都散發(fā)著(zhù)濃厚的文化氣息。
西安真是一個(gè)好地方吶！我不由得想，如果以后還有機會(huì )，我一定會(huì )再來(lái)一次！
小學(xué)作文900字 篇5
每周五的下午放學(xué)，在全班同學(xué)離校前，大家都會(huì )將老師布置的星期天作業(yè)內容寫(xiě)到專(zhuān)門(mén)的作業(yè)記錄本上，這在我們班早已成為一個(gè)習慣，這樣做的好處一方面讓每個(gè)同學(xué)記清楚作業(yè)內容，不至于忘記，“好記性不如爛筆頭”！另外一個(gè)很重要的作用是每周一孩子來(lái)校前，家長(cháng)要在孩子作業(yè)記錄本的作業(yè)內容下邊寫(xiě)出孩子星期天的在家表現，主要包括兩點(diǎn)內容：一是參考作業(yè)內容，指導并檢查孩子完成作業(yè)情況；二是說(shuō)明孩子在家里都做了些什么，如是否力所能及的做家務(wù)，幫助父母減輕工作壓力，是否在完成作業(yè)之余進(jìn)行閱讀、練字等。家長(cháng)可以根據孩子的表現情況予以打分，星期一回到學(xué)校，由生活委員收交，我逐一閱讀后將家長(cháng)所打分數記入班級德育積分，并在班會(huì )上予以公布，表?yè)P做得好的同學(xué)和寫(xiě)得好的家長(cháng)，這就是我們班的“家長(cháng)說(shuō)明書(shū)”制度。
通過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)踐證明：這一做法有效的避免了以往家校聯(lián)系松散，效果不佳的局面。使得多數學(xué)生的表現有了明顯的轉變，深得家長(cháng)與學(xué)生的歡迎。
在平時(shí)，由于教師與家長(cháng)工作比較繁忙，很難抽出大塊的時(shí)間坐到一起交流，很多問(wèn)題不能及時(shí)溝通，導致雙方對孩子的在�；蛟诩仪闆r了解得不夠全面，特別是學(xué)生雙休日在家的表現如何，將直接影響其在校的學(xué)習情況。有些人提出的“5+2<0”不是沒(méi)有道理，意思是說(shuō)：學(xué)生在校認真學(xué)習了五天，星期天回到家里，由于種種原因，兩天里不但沒(méi)有學(xué)習，而且還受到了不良的影響，忘記了學(xué)校所學(xué)的知識不說(shuō)，還帶回到學(xué)校一些惡習，讓學(xué)校辛辛苦苦一周的教育效果化為烏有。
為最大限度的避免上述情況的出現，盡可能讓學(xué)校教育和家庭教育形成合力，我想到了“家長(cháng)說(shuō)明書(shū)“制度，于是，我在班內與大家共同商量制定一項新的班規：每周星期天學(xué)生在家的表現、學(xué)習情況由家長(cháng)通過(guò)書(shū)面形式反饋給學(xué)校，并可就在家表現的優(yōu)劣給予加扣分德育積分。有些家長(cháng)感慨：孩子現在最聽(tīng)老師的話(huà)，我們把孩子全部托付出你們了。我則認為：父母是孩子的第一任老師，父母永遠是孩子學(xué)習的榜樣，家庭教育對孩子的影響誰(shuí)也無(wú)法取代�，F在的孩子有很強的自尊心，他們非常關(guān)心自己在周?chē)瑢W(xué)心目中的印象，每周一班會(huì )上公布的德育積分，就是以分數的形式展示了學(xué)生一周來(lái)的行為表現，這當然包括星期兩天的在家表現，由于學(xué)生對德育積分已經(jīng)有了一定的認同。所以，這個(gè)制度也賦予了家長(cháng)教育孩子的又一種權利，也和老師多了一種交流方式，效果確實(shí)不錯。
當然，學(xué)生正處于養成好習慣的關(guān)鍵時(shí)期，好習慣一旦養成，這些外力的因素就可以退出歷史舞臺了！
小學(xué)作文900字 篇6
我們班的班主任胡老師終于公布今年春游的時(shí)間和地點(diǎn)啦——月底去野炊!我們全班比過(guò)節還高興，一個(gè)個(gè)歡呼雀躍!胡老師說(shuō)：“這次野炊可以自由分組!每組7到8人左右，分工一定要細!給你們兩周的準備時(shí)間!”教室里立刻炸開(kāi)了鍋，“嘿，我們幾個(gè)一組，你當組長(cháng)!”“組長(cháng)，我帶鍋!”“組長(cháng)，我帶餐具!”……不一會(huì )兒工夫，6個(gè)小組就分好了，后面就是細化分工了。
3月31日星期五上午9點(diǎn)整，我們在胡老師的帶領(lǐng)下，前往方村野炊基地，在湖邊的大堤上，每5米左右就有一個(gè)小小的磚土灶。前一天剛下過(guò)雨，大堤上泥濘不堪，到處都是泥漿，大部分干柴和干草都被大雨浸濕，為生火增加了不小的難度。我們開(kāi)始分工，我和1位同學(xué)一起去用桶打水。2位同學(xué)去收集干草作為引火材料，剩下的4位同學(xué)負責將食材等物品理好，等待老師來(lái)點(diǎn)火。由于我們是第一次野炊，只接觸過(guò)家里的燃氣灶。這種及其簡(jiǎn)易的灶臺不容易保持火苗不熄滅，老師才點(diǎn)燃火焰，我們剛把鍋端上去，火立刻就滅了。我們知道，火燃燒時(shí)需要氧氣。想到這一點(diǎn)，我們找來(lái)幾根又粗又長(cháng)的大枯枝，用它們搭起一個(gè)架子，將柴火放置在架子下面燒，留出空間讓空氣流通。我們費了九牛二虎之力，才保持了火苗不會(huì )熄滅。
我們支起油鍋，開(kāi)始油炸帶來(lái)的食物。一開(kāi)始很順利，但是因為一次炸的量很少，而且還要8個(gè)人分著(zhù)吃，很麻煩，肚子早已咕咕叫了。于是，我們帶來(lái)油炸的食物沒(méi)有炸完，就把油倒掉了，重新準備調料，開(kāi)始煮火鍋。
我們往鍋里倒了一些水，把火燒旺，想快速把火鍋煮好。我們的方法奏效了。剛剛過(guò)去兩三分鐘，水就沸騰了。我們迅速地將火鍋底料放入鍋中，把切好的香菇放入水中，與火鍋底料同煮。同時(shí)，灶里的木柴架子快燒完了，燒完的木灰堵塞住了通氣口，火即將熄滅。有2位同學(xué)急忙去收集干草，我們也大聲地呼叫老師救援。等老師趕到時(shí)，火早已熄滅了。胡老師掏出打火機去點(diǎn)燃干草，可是木灰沒(méi)有清理出來(lái)，火還是熄滅了。胡老師急的滿(mǎn)頭大汗，幫我們清理了灶膛，重新生火。我們拼命往里面加柴，灶膛里的火又旺起來(lái)了。過(guò)了一會(huì )兒，第一鍋食物終于出爐了。但是分給8位同學(xué)外加1名導游食用仍然不夠。我們趁水還熱，迅速地又將鍋內填滿(mǎn)了食物，然而后面也并不是一帆風(fēng)順的。我們這組有6個(gè)人在煮第2鍋火鍋的時(shí)候“逃跑”了。他們去買(mǎi)棉花糖、去別的組蹭吃蹭喝去了，只留下我和另一位同學(xué)了。屋漏偏逢連陰雨，灶膛里的火又要熄滅了，我們倆力挽狂瀾，好不容易將即將熄滅的火堆又重新燃燒起來(lái)了。我們一共煮了3鍋火鍋，讓大家都吃得飽飽的。
這次野炊，不僅歡樂(lè )，還讓我學(xué)到了生火和做飯的技巧，鍛煉了自己動(dòng)手豐衣足食的能力!
小學(xué)作文900字 篇7
不知多久，不曾享受那雙手給予的溫暖、幸福。但，那雙手敲擊心靈給予的震撼，卻永遠留在了心中。
幾個(gè)月未曾謀面的父親終于要來(lái)看我了，心中自然有難言的激動(dòng)，于是，放學(xué)回家后我急匆匆的趕了回去，可家中卻空無(wú)一人，心中不禁失落：父親不來(lái)了嗎？
我帶著(zhù)失望，靜靜地吃起了方便面，熱氣騰騰的面條卻未能讓我有些許溫暖，反倒越來(lái)越冷了。呀！原來(lái)是下雨了，我跑去加了些衣服，又繼續吃面。
一向愛(ài)吃面的我，今天居然吃得這么慢，直到面冷了，我才吃了一點(diǎn)兒，我起身走向陽(yáng)臺散心。
雨下的好大，嘩啦啦地瀉了下來(lái)，風(fēng)刮得很猛，把雨吹到了我身上，我猛地一哆嗦，突然，身子被什么東西抱住了，燈光下，我看到了，那是雙瘦弱的手，他的手真瘦呀，像一根竹竿似的，修長(cháng)的手指上的骨骼突出，指甲似乎好久沒(méi)有修剪過(guò)了，粗糙的手接觸到了我的肌膚，冰冷的指尖泛出陣陣寒流卻捂熱了我的心，心中溢出一股暖流。我回過(guò)頭喊：“爸，你瘦了�！备赣H默不作聲，用那雙有力的手把拉進(jìn)了客廳，我看見(jiàn)桌上泡好了兩碗面。
我走上前去，大口地吃了起來(lái)，父親則坐在我的身邊，一只手搭在我肩上，看著(zhù)我吃，父親的手真巧，簡(jiǎn)單地泡面經(jīng)過(guò)他的加工，也變得美味十足。他看著(zhù)我吃得滿(mǎn)意，也微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，忽然我的余光瞟見(jiàn)，他的手指正流著(zhù)殷紅的血，一滴一滴，原本就沒(méi)有血色的手變得更加蒼白，微微下垂地手指更是讓人心疼。不是為什么，父親突然把手收了起來(lái)，而我，權當什么也沒(méi)看見(jiàn)，繼續吃面，而這時(shí)吃起來(lái)，面又變得索然無(wú)味了。
吃過(guò)面后，父親叫我去洗腳，我把腳探進(jìn)水中，溫度正合適，正當我拿手去搓時(shí)，父親眼疾手快地把手放入水中，搓了起來(lái)。
那雙龜裂的手幫我洗起腳來(lái)，居然沒(méi)有一點(diǎn)粗糙感，而且還非常舒服，父親格外小心翼翼，仿佛一位專(zhuān)業(yè)的按摩師，那兒揉揉，這兒捏捏，腳心傳來(lái)的溫暖一下傳遍了全身，刺激著(zhù)每一處神經(jīng)，連眼睛也不例外，我的雙眼頓時(shí)蒙上了一層薄薄的霧，那雙手似乎察覺(jué)到了我的異樣，停了下來(lái)。原來(lái)，父親一直用最溫柔的方式在照顧我，關(guān)心我，那雙手不停地敲擊著(zhù)我的心，好疼，我的淚順勢滾落下來(lái)，滴落在水盆中，泛起了點(diǎn)點(diǎn)波紋，而父親并不做聲，又揉起了我的腳，手柔柔地，腳麻麻的，心暖暖的。
父親為我擦好了腳，而后獨立洗了起來(lái)，我來(lái)到客廳，另一碗面還在冒著(zhù)熱氣，我摸了摸肚子，走過(guò)去狼吞虎咽吃起來(lái)，這碗面的味道比任何一碗面都美味，吃過(guò)大半碗，父親又坐到了我的身邊，手又搭在了我的肩上，還是那雙粗糙的手，可那雙手卻不再滴血了，只留下一道充滿(mǎn)了愛(ài)的傷疤。
簡(jiǎn)評：都說(shuō)父愛(ài)如山，深沉含蓄。小作者以略顯成熟的筆觸記錄了父親對自己的關(guān)愛(ài)，全文沒(méi)有一句父親的言語(yǔ)，只有他默默付出的動(dòng)作和他愛(ài)孩子的眼神，給人深刻的印象，與小作者強烈的內心的感受相結合，一份偉大而深沉的愛(ài)赫然展現在讀者眼前。
小學(xué)作文900字 篇8
曈曈是個(gè)很乖很乖的孩子，她在媽媽的肚子里都沒(méi)有鬧過(guò)。曈曈很聽(tīng)很聽(tīng)大人的話(huà)，也很努力很努力地學(xué)習，大人們都夸獎曈曈是個(gè)好孩子，曈曈好開(kāi)心好開(kāi)心，但是她沒(méi)有驕傲，還是很努力很努力的學(xué)習，在曈曈幼小的心里，她只知道，要乖，要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)……
曈曈長(cháng)大了，她今年五歲了。曈曈這次考試得了第一名，爸爸媽媽很高興，買(mǎi)了一只活蹦亂跳的小金絲雀陪著(zhù)曈曈，曈曈好開(kāi)心好開(kāi)心，曈曈給小金絲雀起名叫小瞳，小瞳會(huì )唱歌，會(huì )跳舞，很招人喜愛(ài)。曈曈很愛(ài)很愛(ài)小瞳，每天都細心的照顧小瞳，爸爸媽媽看到曈曈這樣，生氣了，他們不許曈曈照顧小瞳，因為會(huì )耽誤曈曈的學(xué)習。曈曈很委屈，她含著(zhù)眼淚和小瞳告別，曈曈很乖，她很聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)……
要考試了，一天。曈曈放學(xué)走在回家的小路上，曈曈聽(tīng)到一聲qiang聲，她好奇的望去，只見(jiàn)一個(gè)叔叔拿著(zhù)一把qiang把一只小鳥(niǎo)射下來(lái)了。小鳥(niǎo)好可憐啊，小鳥(niǎo)和小瞳一樣小，白白的翅膀上有著(zhù)紅紅的血跡。曈曈求叔叔把小鳥(niǎo)給她，叔叔答應了。曈曈給它起名叫小小瞳，然后小心的將小鳥(niǎo)捧在手心帶回了家。
爸爸媽媽看到曈曈帶了一只小鳥(niǎo)回家，很生氣，陰著(zhù)臉說(shuō)：“曈曈，把小鳥(niǎo)扔掉！下次不許帶這么臟的小鳥(niǎo)回來(lái)了聽(tīng)到?jīng)]有！”曈曈哭了，一滴滴眼淚滴落在小鳥(niǎo)的翅膀上。但爸爸媽媽還是強行將小鳥(niǎo)扔掉了，小鳥(niǎo)哀鳴著(zhù)，最后悲慘的死在了一棵櫻花樹(shù)下。曈曈捧著(zhù)小小瞳的尸體哭了好久好久，她將小小瞳埋在了那棵櫻花樹(shù)下。她不明白，小鳥(niǎo)也是生命啊，為什么爸爸媽媽會(huì )這么狠心��？
從那以后，曈曈沒(méi)有了笑容，盡管她這次考試得了到一張第一名的獎狀，爸爸媽媽也夸獎了她。但曈曈還是沉默著(zhù)，她心里只有小小瞳，可憐的小小瞳……
放假了，曈曈好不容易做完了作業(yè)去找小瞳玩，她好開(kāi)心好開(kāi)心，露出了這幾天第一次的笑容，可是被爸爸媽媽看到了，“曈曈，又不學(xué)習了？！不要再和小鳥(niǎo)玩了聽(tīng)到?jīng)]，明天爸爸媽媽就把小鳥(niǎo)扔掉了！”“不！”這是曈曈第一次對爸爸媽媽這樣說(shuō)話(huà)，但是，爸爸媽媽還是將小瞳扔掉了，小瞳也死了，死在了埋著(zhù)小小瞳的櫻花樹(shù)下……
櫻花樹(shù)下，凄美的月光透過(guò)樹(shù)葉照在了曈曈的身上，淚水滴落在冰冷的土地上，曈曈好傷心好傷心，她真的不明白爸爸媽媽為什么要這么做�！吧系郯�！我祈求您帶我去天堂吧，這樣，曈曈就可以見(jiàn)到小瞳和小小瞳了……”
曈曈話(huà)音剛落的那一瞬間，一道白光劃過(guò)天邊，照射在曈曈的身上，剎那間，黎明的曙光灑了下來(lái)，櫻花開(kāi)了，櫻花飄散在美麗的曙光中，形成一道美麗的弧線(xiàn)，朦朧中，上帝派來(lái)的安琪兒微笑著(zhù)向曈曈招手，安琪兒將手伸向曈曈，曈曈笑了……
第二天早上，曈曈靜靜地躺在了櫻花樹(shù)下，櫻花輕輕的飄落在了曈曈的身上。曈曈的眼角還含著(zhù)淚滴，微風(fēng)輕輕幫她擦去了。曈曈的手中握著(zhù)死去了的小瞳，曈曈的嘴角帶著(zhù)微笑。曈曈死了。
但是沒(méi)有人知道，此時(shí)此刻，曈曈和安琪兒已經(jīng)飛到了一個(gè)美麗的國度去了，那里沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)挥行⊥�，小小瞳還有許多可愛(ài)的孩子陪著(zhù)曈曈一起玩，曈曈在那個(gè)美麗的國度，一定很開(kāi)心，很開(kāi)心，很開(kāi)心……
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