小學(xué)作文900字十篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)作文900字10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文900字 篇1
對手，坦白說(shuō)就是敵人.每個(gè)人都要有對手，因為有了對手,才有我們努力學(xué)習，精益求精.而我也不例外，這學(xué)期，我就迎來(lái)了一個(gè)史無(wú)前例的競爭對手，但你們知道嗎?對手也可以成為朋友的。
報名那天，我們班新來(lái)了一位同學(xué).她一頭烏黑的頭發(fā),扎成了一團，眼睛大大的，閃爍著(zhù)智慧的光芒，就是皮膚有點(diǎn)黑，真像一名運動(dòng)健將，她穿了一件紅色的短袖衣服和一條綠色的七分褲，顯得又胖又矮.看著(zhù)她的樣子，我想起了奶奶常說(shuō)的一句話(huà)“紅配綠，唱大戲”.”咦？她們在說(shuō)什么��？”我看著(zhù)教室里正聚成一團的同學(xué),自語(yǔ)道.于是我就湊過(guò)去聽(tīng)了聽(tīng)，原來(lái)在討論新同學(xué)呀�！八惺裁疵职�？”“好像叫”“趙雪羽”“成績(jì)好嗎？”“聽(tīng)她爸說(shuō)，還不錯!”“什么？還不錯，那就是好啊�？磥�(lái)我得提高警惕了.”我心里嘀咕道。這時(shí)，她從我身邊走過(guò)，我猛地感覺(jué)到一股殺氣。
開(kāi)學(xué)第一天，老師把她領(lǐng)到她的座位上.我和她一個(gè)坐在最右邊，一個(gè)坐在最左邊，還真像兩位將軍對陣，中間的過(guò)道像楚河�！八小w雪羽’,是咱們班的新生，”說(shuō)完，老師又對趙雪羽同學(xué)說(shuō)：“新同學(xué)，來(lái),介紹一下你吧！”她點(diǎn)了一下頭，說(shuō)了一段不知哪個(gè)地方的方言，我似懂非懂的聽(tīng)著(zhù)，只知道她希望我們多多照顧她。
過(guò)了幾天，老師說(shuō)要考試，我慌了，因為這是這一學(xué)期的第一次考試，我可不能馬虎呀.第二天，我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)考室，因為我現在滿(mǎn)腹才學(xué)呀!考完試，當天下午老師就把成績(jì)公布出來(lái)，我考了98.5分，自認不錯，本想拿卷子到新同學(xué)那炫耀炫耀，誰(shuí)知她的分數讓我大吃一驚，100分，這鮮紅的分數清楚的寫(xiě)在她整潔的卷子上，我只好知趣的把手中的卷子放了下來(lái)，心有不甘，心想：“我才不會(huì )甘拜下風(fēng)!”
星期五的作文課上，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于“尼爾斯騎鵝歷險記”的童話(huà).我是班里的寫(xiě)作大王，寫(xiě)童話(huà)，小菜一碟，我寫(xiě)完后，我就得意洋洋的想象著(zhù)老師拿我寫(xiě)的作文，當成范文來(lái)讀……第二天，老師念的竟然是趙雪羽的作文，聽(tīng)完她寫(xiě)的作文，我顯然比她遜色。我嘴上說(shuō)不好，可心里面也不能不叫我拍手叫好，現在，記分牌上是2:0，我輸了。
下課了，好朋友江歡對我說(shuō)：“她寫(xiě)的真的很棒，很有想象力,語(yǔ)言也很獨到.”看著(zhù)好朋友堅定的樣子，現在，記分牌上是3:0，第一名被她奪走了。
之后的幾天中，和趙雪羽的接觸上，我發(fā)現，她真的是一個(gè)很不錯的人，并不是我想的那樣難相處.盡管我從前那樣不服她，妒忌她，可她不但沒(méi)有恨我，還與我交起了朋友，我被她的一言一行感動(dòng)了。后來(lái)的日子,我們一起學(xué)習，一起玩耍，在相互競爭中共同進(jìn)步,同時(shí)也促進(jìn)了友誼。
希望在我成長(cháng)的道路中，能遇到更多像趙雪羽這樣不一樣的“對手”。
小學(xué)作文900字 篇2
清晨，醒來(lái)吃完早飯我才知道下雪了，站在窗前向樓下一眼望去全是雪，樓下一群小弟弟小妹妹正歡樂(lè )的玩著(zhù)雪，看著(zhù)令人很是羨慕，想我小學(xué)不也是從這時(shí)候走過(guò)的嗎？雪是圣潔的、白的讓人羨慕，白的讓人悲傷，白的讓人無(wú)奈，而今天我在雪中終于又找回了童年的歡樂(lè )！
吃完飯我便詢(xún)問(wèn)姐姐：“姐，下雪了，吃完飯下去玩會(huì )吧？”“我不去，你自己去吧�。�！”額，姐姐不陪我去，算了我自己去還好。我吃完飯整裝待發(fā)，帶上我的裝備準備御駕親征。這身打扮很是像個(gè)要出征的將軍，一身藍包圍著(zhù)我，頭上的黑帽子真配合，好像在說(shuō)“走了，準備出征，全體準備！”我穿上鞋，對了還要帶上我的寶劍‘刷玻璃上的刷子’沒(méi)有它玩的沒(méi)意思。好啦，走也，隨著(zhù)門(mén)一聲關(guān)上后，我便到了樓下，我家的車(chē)停在樓前，昔日的灰車(chē)被雪阿姨擁抱過(guò)后，全身一身白，干凈的很！可是我還是不愿車(chē)穿上這身衣服硬是要它脫下，便拿起刷子給車(chē)更衣，但是車(chē)好像很喜歡這層白衣我費了好半天的力量才把車(chē)前玻璃擦干凈，還有車(chē)身和車(chē)后玻璃，我在擦車(chē)身時(shí)看到車(chē)上邊有好多雪便擦過(guò)去，可是上邊的雪擦下來(lái)后把車(chē)身的玻璃弄臟了，擦另一邊時(shí)我要注意一下，然后我把車(chē)后玻璃給擦干凈了，雪一點(diǎn)一點(diǎn)的從車(chē)上飄落，干完后車(chē)干凈了，好精致��！這車(chē)真漂亮，還是最真實(shí)的自己好看，總穿著(zhù)一層白外衣給別人看反而令人反感，那層外衣在外人看來(lái)好，而自己卻只有回到家脫下后獻出自己真實(shí)的面孔時(shí)總會(huì )說(shuō)好累，那為什么不直接脫掉外衣獻出自己真實(shí)的面孔讓別人理解呢？車(chē)擦完了，我便拿著(zhù)寶劍亂鏟雪，后來(lái)把雪堆到一塊后我把雪按平，突然一個(gè)幼稚的主意閃現出來(lái)，我來(lái)做個(gè)登山的模型吧！說(shuō)干就干我先找來(lái)一小段樹(shù)枝，插在雪的正中央，然后用手搓出四條上山的路，雖然我的小手冰涼冰涼通紅通紅，但是我卻沒(méi)有感覺(jué)，因為我只想把這座藝術(shù)品完成，路做好了但是我還沒(méi)有做路徑，我環(huán)顧四周看見(jiàn)了一棵松樹(shù)，于是我走過(guò)去揪了幾片松樹(shù)松葉把它掰成兩半一個(gè)一個(gè)放到路徑上，還真像個(gè)登山的模型，但是我覺(jué)得好像少了什么，看到有幾片枯樹(shù)枯葉我便把它們摘了下來(lái)，插在路徑的旁邊，當做大樹(shù)，順便采了一朵枯萎的花插在樹(shù)枝上當作終點(diǎn)，這下可真像是登山了，漂亮極了！雪玩完了，該回去了，但是我還是不愿離開(kāi)這藝術(shù)品，因為它太美麗了��！
回到家，我想姐姐陳述了我剛剛的杰作，沒(méi)辦法神人就是神人，我太厲害了，此時(shí)會(huì )想我過(guò)去真是好幼稚，但是小時(shí)的歡樂(lè )時(shí)光令我懷念，小的時(shí)候我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮只要高興就好，怎么高興怎么做，從不會(huì )去顧慮別的，那種童真、稚氣令現在的我懷念，過(guò)去終歸是過(guò)去了，童真的我再也找不回來(lái)了，但是成熟的我在慢慢的成長(cháng)！
小學(xué)作文900字 篇3
突然，屋里一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，連正在播出《西游記》的電視也自動(dòng)關(guān)機了，正在我茫然無(wú)措的呆立在原地時(shí)，一道閃光劃過(guò)，一切又恢復到原來(lái)，只是屋子里似乎多了什么東西！一個(gè)身穿金甲毛臉雷公嘴的武士站在我面前，“啊~~~大圣”驚恐的大叫聲從我嘴中飄出，大圣急忙捂住了我的嘴巴，并在我耳邊說(shuō)道：“不要怕，俺老孫不是壞人！”
“大圣，你怎么來(lái)了，快請坐！”我趕忙起來(lái)給大圣讓座�！昂俸�，俺老孫自從當了斗戰勝佛，在天上一呆就是幾千年，好生無(wú)聊，就下來(lái)看看！”大圣一面說(shuō)一面朝沙發(fā)上坐去！突然又猛地站了起來(lái)，從耳朵里掏出金箍棒就要砸向電視機，“白骨精，三棒子都沒(méi)有打死你，今天看你往哪里跑？”“大圣別砸，這是電視！電視！電視！砸壞了我要挨揍的！里面不光有白骨精，一會(huì )兒還有金角大王、銀角大王呢，你一路西去遇見(jiàn)的妖怪都會(huì )在這里出現！”我急忙攔到�！半娨暿鞘裁礀|西？”大圣半信半疑地盯著(zhù)我，慢慢地放松了警惕！“電視嗎，就是~額，我該怎么跟你解釋呢？反正你能從里面看到好多發(fā)生過(guò)的事兒就對了！”“哦！原來(lái)是這樣，嘿嘿，俺老孫不太明白這些，讓你見(jiàn)笑了！”
說(shuō)著(zhù)，大圣又坐回了沙發(fā)，開(kāi)始環(huán)顧我們家的屋子，看到空調的時(shí)候，大圣的急脾氣又上來(lái)了，抓起金箍棒就要向空調砸去，虧我眼疾手快，展開(kāi)雙臂站在了他前面，大叫一聲：“大圣，你又要干什么？”大圣緊緊盯著(zhù)墻上的空調掛機，“這什么怪物，竟然嘴巴這么長(cháng)，還能吐出陰森森的妖氣？”“大圣啊，不要把什么都看成妖怪呀，這是空調，能夠調節溫度，讓我們在屋子里就可以冬暖夏涼！”我趕緊關(guān)了空調，以便向大圣證明我所言非虛！“這回信了吧？”“信了信了，沒(méi)想到這幾千年不曾到過(guò)凡間，變化這么大，要是俺們過(guò)火焰山的時(shí)候有這東西，還去借什么芭蕉扇��！”
在我的央求下，大圣給我講了一些取經(jīng)中的秘聞，不過(guò)猴子就是猴子，還沒(méi)有十分鐘，在屋里就坐不住了！來(lái)回的轉圈圈，搞得我心驚肉跳，生怕大圣再看見(jiàn)什么不得了的東西，一棒子砸下去，我可是欲哭無(wú)淚��！我還是帶他出去轉轉吧！
下了樓，大圣對什么都感興趣，就連單元門(mén)的對講，他都玩兒了半個(gè)小時(shí)！走在街上，一直在問(wèn)這是什么，那是什么，我都一一耐心的解釋?zhuān)≡谖医忉屃似?chē)的用途后，又是一陣感嘆，“要是我們取經(jīng)的時(shí)候有這玩意兒，沙師弟和白龍馬就不用那么辛苦了！”
“妖怪，還我爺爺！”一陣手機鈴聲從路人的手機中傳出，大圣這回倒是淡定了許多，“這也不是妖精吧？”“額，不是，這是手機鈴聲，手機嘛，就是大家的聯(lián)絡(luò )工具，可以遠距離通信！”“哎，要是我們取經(jīng)的時(shí)候……”“大圣，打住，要是你們取經(jīng)的時(shí)候有這些東西，你取經(jīng)還有什么意義？”“也是，嘿嘿，取經(jīng)考驗的就是我們的信念！”
天色漸晚，一片晚霞在西邊升起，大圣有些惆悵，“我要回去了，你們這兒真好，改天我再帶著(zhù)八戒，沙師弟和白龍馬來(lái)看看這個(gè)時(shí)代的人間！”說(shuō)完，又是一道閃電，大圣不見(jiàn)了！
小學(xué)作文900字 篇4
花開(kāi)了。色濃色淡的花叢中，春的笑容如此燦爛，一如這午后的陽(yáng)光，在恣意流淌。
我坐在鋼琴前，看著(zhù)已陪伴我多年的老朋友。上面的譜子是一顆顆緊掩的心扉，而鍵盤(pán)就似一排沉睡中的心弦，正靜靜等待著(zhù)我的手指去叩響、去撩動(dòng)。
我的手指在鍵盤(pán)上熟練地輕舞，大廳里回響著(zhù)清脆的鋼琴聲。媽媽就靜靜地坐在沙發(fā)上聽(tīng)我的琴聲。她的眼微微瞇著(zhù)，揚著(zhù)頭，臉上掛著(zhù)淡淡的笑，就像無(wú)數次我見(jiàn)過(guò)的那樣。我的心緒就在琴聲中遠遠地飄著(zhù)，我的目光就在記憶中張望著(zhù)……
記得數年前一個(gè)春日的午后，我的手指第一次撩動(dòng)鋼琴的心弦。那是一顆狂躁、騷動(dòng)的心，在我僵硬的手指下，它不安地嘶啞著(zhù)，嗚咽著(zhù)。單調而斷斷續續的琴聲回蕩在客廳。自那以后的好一段日子，都重復著(zhù)相同的旋律。
我也記得那個(gè)時(shí)候，我家的門(mén)常被人不客氣地敲響。媽媽每次開(kāi)門(mén)的時(shí)候，臉上總是掛著(zhù)訕訕的微笑，抵擋著(zhù)樓上樓下憤怒的抱怨聲。在低聲低氣的歉意下，媽媽一邊輕輕地關(guān)上房門(mén)，一邊安慰著(zhù)沮喪的我說(shuō)：“沒(méi)事的，用心彈就行啦！”
慢慢地，我也常聽(tīng)到樓上樓下的人在嘀咕：
“二樓那個(gè)彈鋼琴的，彈得好爛��！”
“老是斷斷續續的，煩死人了�！�
“一點(diǎn)都不準，老跑調！”
這些話(huà)語(yǔ)，就像疏風(fēng)驟雨一般，讓我飽含希望的花朵變得綠肥紅瘦。我看著(zhù)鋼琴，又望著(zhù)媽媽那揚起的微笑的臉，心里很不甘不忿，暗暗發(fā)誓：“我一定要把琴彈好！”
于是，從那時(shí)起，我每天追加了一個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間。常常坐在琴凳上，一坐就是幾個(gè)小時(shí)。練到手酸了，用熱毛巾敷一敷；手指起泡了，媽媽用創(chuàng )可貼幫我貼一下，又繼續練。就這樣，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反復練習后，一首五、六頁(yè)的曲子都能被我彈得輕松自如。鋼琴那狂躁不安的心，在我手指輕盈的撫摸下，早已變得溫柔體貼了。而我家的房門(mén)，也不再被人憤怒敲響。上下樓的時(shí)候，我也能看到鄰居們的頷首微笑。
我依舊練琴，不停地練。在這期間，媽媽帶我參加過(guò)很多次音樂(lè )會(huì )，對我觸動(dòng)很大。同時(shí)，她還請了音樂(lè )學(xué)院的老師指導我的指法和節奏、音準。我不斷修正改進(jìn)，不斷提高，就像一朵花一樣，拼命吸取著(zhù)養分，努力綻放，散播芬芳。
就這樣，幾年過(guò)去了，不知不覺(jué)中我已高出了鋼琴一大截。還是在一個(gè)陽(yáng)春三月的下午，我彈起當年那首曲子，發(fā)現它就在我的指尖上翩翩起舞。我能感覺(jué)它就像花一樣，在我的心中靜靜綻放。后來(lái)，我以這首曲子參加了鋼琴比賽。曲終時(shí)，臺下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲。我激動(dòng)極了，淚水在眼睛里打轉……
淚光中，我看到了媽媽的笑臉，就像花一樣，在人群中開(kāi)放著(zhù)對我的愛(ài)和期待。
“咦，琴聲怎么停啦？”媽媽的聲音，喚醒了追憶中的我。我活動(dòng)了一下手指頭，又一次按響琴鍵。窗外，春光正明媚，花開(kāi)如笑臉，只是花影已西斜。
我不由地想起袁枚的一首小詩(shī)《苔花》：白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。我想，在青春的舞臺上，哪怕我只是一朵小小的苔花，也要努力用琴聲，讓大家看到我美麗地綻放。
小學(xué)作文900字 篇5
父愛(ài)如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登；父愛(ài)如天，粗獷而深遠，讓我仰而心憐不敢長(cháng)嘯；父愛(ài)如河，細長(cháng)而源源，讓我淌不敢涉足。父愛(ài)是深邃的、偉大的、純潔而不可回報的，然而父愛(ài)又是苦澀的，難堪的、憂(yōu)郁而不可企及的。
父愛(ài)是一朵白云，那么純潔、無(wú)暇、父愛(ài)如云；父愛(ài)是一棵常青，深深的父愛(ài)永不變色，父愛(ài)永恒。父愛(ài)是夏日的一陣陣清風(fēng)，父愛(ài)為我送來(lái)涼爽；父愛(ài)是寒冬里的一縷縷陽(yáng)光，父愛(ài)用溫暖包圍著(zhù)我；父愛(ài)是江上的竹筏，父愛(ài)幫助我到達彼岸……從那次以后，我明白了父愛(ài)的真正含義！
在一次考試里，我的成績(jì)考砸了，老師，同學(xué)都看不起我，我的形象并不像往日那樣的轟轟烈烈。想到這時(shí)，我情不自禁地流淚了。放學(xué)回家了，我覺(jué)得這條路好象延長(cháng)了許多，以前只用走十分鐘，而現在卻用了三十多分鐘�；氐郊視r(shí)，我把書(shū)包隨便地扔到地上，愁眉苦臉地坐在一旁。
“孩子，你怎么成了個(gè)“苦瓜臉”呢？”爸爸幽默地問(wèn)。我仍沉浸在悲傷之中，沒(méi)有理睬爸爸。
“喂？淑穎，出什么事情了呢？不要硬憋在心里，好難受的�！�
“我——我——我的成績(jì)考——考——砸了�！蔽以俅尾挥勺灾鞯乜蘖�，眼睛打滾著(zhù)淚珠。
“孩子，你還有很多的機會(huì )考試。一次失敗，你就傷心成這樣了�！卑职趾吞@可親地說(shuō)。
“失敗乃成功之母！這次失敗，就意味著(zhù)另一個(gè)成功的曙光，我們何不如把失敗當做成功的墊腳石，一步一腳地踏進(jìn)成功殿堂？考試是張網(wǎng)，考完了才知道這張網(wǎng)哪里有洞，趕緊補上，下次不再漏魚(yú)就行了�！卑职终Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我明白了其中的道理，得到了不少的安慰，這讓我豁然開(kāi)朗。
“爸爸，我明白了……”我激動(dòng)地跳躍起來(lái)。
爸爸輕輕撫摸著(zhù)我的腦袋，欣然地露出了一絲微笑。
一句句輕描淡寫(xiě)的話(huà)，一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，讓我感受到父愛(ài)無(wú)邊。父愛(ài)同母愛(ài)一樣無(wú)私，他不求回報；父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì )。父親就似山，呵護我生命的火；父親就似火，點(diǎn)燃我希望的燈；父親就似燈，照亮我前進(jìn)的路；父親就似路，引領(lǐng)我的一生。父愛(ài)，如偉大的青山，圣潔如冰雪，溫暖如驕陽(yáng)，寬廣如江海。父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天，也能感到溫暖如春；父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵，依然純潔明凈。父愛(ài)，是那樣的含蓄，那樣的默默無(wú)聞，雖不是時(shí)時(shí)處處環(huán)繞你身邊，但如月光朗朗地照耀著(zhù)你……
每次我受到挫折時(shí)，爸爸就給我打氣，不住地鼓勵我；當我受到表?yè)P時(shí)，爸爸就教育我不要驕傲，要再接再厲；當我哭鼻子時(shí)，爸爸就激勵我，使我變得堅強。
父愛(ài)如此特別，如此深沉，足以讓我們用一生一世來(lái)品位，來(lái)感恩。
小學(xué)作文900字 篇6
你如春天般溫暖，勝夏的活力，似秋的豐韻，有冬的嚴肅。
潤物細無(wú)聲 走過(guò)初一的懵懂，邁過(guò)初二的叛逆，在最艱苦的初三，終于遇見(jiàn)你。 新學(xué)期伊始，窗明幾凈的教室中央，靜立著(zhù)穿工裝的你。明亮的雙眸中充斥著(zhù)希望的光彩，若明星般斑斕。朱唇輕啟，那清明如溪水的聲音叮咚地淌過(guò)我的心，正如你的名字：春波。在隨后的學(xué)習生活中，你用一言一行證明了“學(xué)高為師，身正為范”的真正含義。你的舉止無(wú)時(shí)不刻影響著(zhù)我們。
初三，人生的第一個(gè)岔路口，在壓力的咄咄威逼下，我陷入泥潭。你并沒(méi)有對我進(jìn)行“狂轟濫炸”，而是選擇談心。不似師長(cháng)，勝似摯友。在談天說(shuō)地中，你將“不放棄”的思想悄然播進(jìn)我的心田，并不斷滋養。在潛移默化中，你救我出“水深火熱”。
懸崖百丈冰 那么溫潤如玉的你冷酷起來(lái)比深冬還要刺骨三分。是課堂提問(wèn)時(shí)聲音沒(méi)有做到“聲落答案出”時(shí)你的埋怨：“你浪費了我三秒鐘，完了完了！”；是我偶爾偷懶，疏于作業(yè)時(shí)你的憤怒：“站著(zhù)！”那冷漠如冰的語(yǔ)氣令人驚悚，可那輕微的嘆氣聲卻更如重石千斤壓在我的肩上。你姣好的面容上輕附了一層“愁云慘淡”，我心尤悔。我常在犯錯時(shí)想起你的語(yǔ)重心長(cháng)：“冰凍三尺非一日之寒�！蔽冶阍谙敕艞墪r(shí)振作，再次奮筆疾書(shū)。
但惜夏日長(cháng)奔跑過(guò)暮春的體育加試，我們開(kāi)始在文化苦旅中修煉自己。秀頎的樹(shù)木日益枝繁葉茂，聲聲聒噪的蟬鳴也徒增煩悶。學(xué)習的激情在日益攀升的氣溫中消褪，可你卻始終如一，心中的那份執著(zhù)永不遺失。你豪情萬(wàn)丈的拜游名山大川；不辭辛苦的解讀名家大作；穿梭來(lái)往于古今中外......你那比夏更熾熱三分的活力喚醒我們疲憊的身心。盡管假期的誘惑一次次徘徊在夢(mèng)中，假期的歡樂(lè )也多次被憧憬，可是在山重水復的日子里，我們卻無(wú)比珍惜這難耐的夏天，想要銘記你說(shuō)過(guò)的話(huà)，珍惜夏天，因為有你。
秋風(fēng)悲畫(huà)扇 沙漏悄無(wú)聲息的翻轉，時(shí)間從指間流走，年華從發(fā)絲穿過(guò)。 我們總感慨畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼缺各奔東西。曲未終，人已散。 書(shū)頁(yè)會(huì )泛黃會(huì )磨損，書(shū)本會(huì )蒙塵會(huì )遺失，但隔著(zhù)歲月濃重的塵埃，我想我總會(huì )記得畢業(yè)時(shí)的那一份心情。你終于脫下工裝，穿著(zhù)素雅的黑裙，白色翩飛的蝴蝶落在上面，優(yōu)雅動(dòng)人。你用擁抱告訴我們分別的難舍，在黑板上揮筆寫(xiě)下“珍重”。 我們都沒(méi)有互道再見(jiàn)的習慣，是不是就再也不見(jiàn)。 人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？ 念恩師 步入嶄新的校園，正如一切開(kāi)始于結束之后。昨天的失敗與輝煌都是歷史，以前的記憶也如石頭打水漂樣，點(diǎn)起幾個(gè)波瀾后，沉入心底。我會(huì )記得你說(shuō)過(guò)的“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。你用三百多天的時(shí)間讓我深深?lèi)?ài)上天生浪漫的語(yǔ)文，我也努力不負您的期望！
小學(xué)作文900字 篇7
“安靜——”唉，班隊活動(dòng)上同學(xué)們積極參與活動(dòng)，紀律難免有些亂也是情有可原的，可她“路見(jiàn)不平”又是“一聲吼”，真是“該出手時(shí)就出手”��！看，她側坐著(zhù)，架著(zhù)二郎腿，嘴里還叼著(zhù)一支筆，還時(shí)不時(shí)地和身邊的同學(xué)發(fā)表著(zhù)自己對某件事的看法。雖然她表面上有些不靠譜，可從以上這個(gè)簡(jiǎn)短事例大家就可以看出她是個(gè)不折不扣的熱愛(ài)集體的熱心腸。
她就是陳佳倩，小身材，大能量，吼一聲更是震耳欲聾。而那張臉上卻是一會(huì )兒“晴”，一會(huì )兒“陰”，有時(shí)甚至會(huì )下起“磅礴大雨”，可是，剛剛還是淚如雨下，一轉眼就活蹦亂跳了，似乎任何不開(kāi)心的事，任何一次哭泣都不會(huì )在她心中留下不愉快的痕跡。而她的那一次哭泣卻給我留下了深刻地印象。
那節音樂(lè )課是觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，同學(xué)們沒(méi)了往日的秩序，一路上打打鬧鬧、說(shuō)說(shuō)笑笑、三三兩兩地前往音樂(lè )教室。身為音樂(lè )課代表的陳佳倩一心一意想要管好我們的紀律，卻遭到了許多同學(xué)的白眼，這點(diǎn)燃了接下來(lái)將要發(fā)生的事情的導火索。來(lái)到音樂(lè )教室后，音樂(lè )老師交代好一切便走了，同學(xué)們乘機也熱鬧了起來(lái)，放著(zhù)好好的動(dòng)畫(huà)片不看，換位置、玩游戲、說(shuō)笑、追打，整個(gè)班級亂成了一鍋粥，沸騰了開(kāi)來(lái)，吵鬧聲掩蓋了動(dòng)畫(huà)片的音響效果�！鞍察o！”一身怒吼終于讓班級安靜了下來(lái)，只見(jiàn)陳佳倩一手握著(zhù)鼠標，一手撐在講臺上，怒目圓睜，儼然一位嚴厲的老師在對我們這群淘氣的學(xué)生發(fā)火，而大屏幕上的動(dòng)畫(huà)片也已暫停。卻又不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“關(guān)什么關(guān)��！我們還要看呀！”“還要看？你們是在看嗎？不想看的可以出去！”她又吼道，聲音比剛才響亮了十分貝，眼睛依然睜得大大的，眨都不肯眨一下，放射出的嚴厲目光似乎能把人刺穿�！耙愎苣�！”一位女同學(xué)說(shuō)道，“別以為自己很了不起！”······一句又一句的臟話(huà)飛向陳佳倩，只見(jiàn)她依然站在講臺上，一動(dòng)不動(dòng)，但她的眼睛明顯有稍許紅了。一直在臺下看著(zhù)的我多么想沖上去，將那些辱罵陳佳倩的同學(xué)大罵一頓��！可是——“下去吧！”一個(gè)聲音打斷了我的思緒，接著(zhù)而來(lái)的是陳佳倩的哭聲，而同學(xué)們卻無(wú)動(dòng)于衷······我和另一位女同學(xué)攙扶著(zhù)陳佳倩回到了教室，想起剛才同學(xué)們的惡劣行徑，我無(wú)比憤怒，而后來(lái)一句居然從女同學(xué)口中說(shuō)出的話(huà)更讓我火上加火：“哭什么哭！就知道哭！咎由自��！”咎由自取，我不禁在心中質(zhì)問(wèn)她，陳佳倩這是在為我們和我們的班級著(zhù)想��！為了我們的班隊活動(dòng)有條不紊，她維持秩序；為了不影響其他班級上課，她管紀律；為了便于老師上課，次次課前為老師打開(kāi)教學(xué)光盤(pán)；為了讓我們活動(dòng)筋骨，她主動(dòng)播放課間操；她主動(dòng)擦黑板；她為同學(xué)發(fā)放作業(yè)本······這都是她熱愛(ài)班集體，處處為老師同學(xué)著(zhù)想的表現��！而我們卻狗咬呂洞賓——不識好人心！
看著(zhù)陳佳倩，想想自己，我自嘆不如！
小學(xué)作文900字 篇8
早上晨讀時(shí)，老師說(shuō)：“這個(gè)星期五，學(xué)校組織我們六年學(xué)生去雙泉農莊勞動(dòng)基地參加綜合實(shí)踐活動(dòng)�！蔽壹刃老踩艨�，又迫不及待，這真是一次接受實(shí)踐鍛煉的好機會(huì )啊。
時(shí)間好像停了下來(lái)，我等得心急如焚。星期三，星期四，終于到了星期五。早上我拿上早已準備好的東西，沖出了家門(mén)，快速地來(lái)到學(xué)校，興高采烈地登上了汽車(chē)。一路上，我無(wú)心欣賞車(chē)窗外的美景，心里只裝著(zhù)四個(gè)字——雙泉農莊。
終于來(lái)到了雙泉農莊勞動(dòng)基地，我們剛下車(chē)就去參觀(guān)植物園了，在去植物園的途中，聽(tīng)導游老師說(shuō)那里有一百零八種植物。我很興奮，因為我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多的植物。過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)漲紅了圓溜溜的臉頰，像個(gè)大火爐，向天空噴出紅艷艷的光芒�！敖裉焯鞖庹鏌岚 �。但我們可不管熱不熱，仍然跟在導游老師的身后盡情地游賞。讓我開(kāi)心的事是我認識了很多植物。如：小葉女貞、大葉女貞、紅葉李、廣玉蘭、白玉蘭、石楠、撒星柏……這些大部分都有凈化空氣的作用。其中我最喜歡撒星柏了，因為撒星柏上有很多星星似的顆粒，在太陽(yáng)的照耀下，閃閃發(fā)光，非常耀眼。
游完植物園，我們又來(lái)到大峽谷。大峽谷里綠樹(shù)成陰真是盛涼的好地方呀！天空上的朵朵雪白的和粉紅的浮云，像漂浮在空中的棉花團，在天空中悠來(lái)悠去。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲“小松鼠”，當我和眾多伙伴想一睹她的風(fēng)采時(shí)，小松鼠不見(jiàn)了，我很失望。突然，從東邊飛來(lái)了一只黑鷹，它在空中飛來(lái)飛去，時(shí)而上時(shí)而下，像一架在空中巡邏的'黑色戰鷹，保衛著(zhù)這美麗大峽谷。
快到中午我要學(xué)做絲網(wǎng)花。一根根鐵絲，一塊塊絲網(wǎng)，就用這些就能做絲網(wǎng)花嗎？導游老師做每一步，都停下來(lái)讓我們仔細地看，老師做完了，我們開(kāi)始做了，每一個(gè)人做的都很認真，就連粗心的男生都做的很精致。女生也不比他們男生差，做的也很漂亮。每個(gè)人都為自己做的花感到自豪。吃完飯玩了一會(huì )兒之后，老師說(shuō)用筷子、皮筋和膠帶建一個(gè)“水塔”。做的過(guò)程中我并沒(méi)有插手，也沒(méi)有機會(huì )插手，我想只有有實(shí)力的人才有機會(huì )展示自己。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，“水塔”也建好了，開(kāi)始比賽時(shí)前三個(gè)班陸續拿出自己的作品，都一模一樣，只是我們班的做工差勁，一拿上去就被人嘲笑。眾人議論紛紛，指著(zhù)我們班的作品說(shuō)：“就這樣的作品也能拿出來(lái)參賽�！本驮谶@時(shí)，勤快的同學(xué)接來(lái)了水，開(kāi)始向我們班做的“水塔”注水，頃刻間，就被壓塌了，真是丟人現眼，這時(shí)我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
最后快要離開(kāi)勞動(dòng)基地的時(shí)候，導游老師們教了我們全體做“感恩的心”這首歌的手語(yǔ)。同學(xué)們做的很專(zhuān)注，我也有感觸。我一邊想那些殘疾人每天是怎樣渡過(guò)的歲月的，一邊用心地學(xué)著(zhù)。學(xué)了兩遍大部分人都學(xué)會(huì )了，我看到他們認真的景象，心里不由得一陣激動(dòng)。
通過(guò)一天的實(shí)踐活動(dòng)，有收獲，也有艱辛和汗水，使我快樂(lè )，更使我難以忘懷！
小學(xué)作文900字 篇9
我一直坐在窗前，望著(zhù)窗外，仰望著(zhù)繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空，也不知為何，在我的眼前總是會(huì )出現一些神奇的幻影那其中的一幕幕，總是如同連續劇一般浮現在我的眼前。
我對數學(xué)是基本上還算內行的，但也不知道怎么回事，考試的時(shí)候總是會(huì )頻頻失手，搞到后來(lái)老師也批評我，家長(cháng)更是一直批評下去，不會(huì )累的，還被同學(xué)嘲笑，還要議論我，這可真不是滋味��！雖然我有幾次，比如第一、二、三單元的時(shí)候，好像都是90分以上的，有一次還95呢。但是自從課外練習——黃岡小狀元停用以后，我發(fā)現成績(jì)就一落千丈啊，追也追不上了！第四單元，也就是黃岡停用的那一單元，我只有84分了，期中更是一點(diǎn)也不行，只有77分。什么概念！
確實(shí)，這次語(yǔ)文第八單元也只有78分了，第五單元我可是96��！英語(yǔ)我第一、二、三單元我記得都是滿(mǎn)分，這次呢？69分！搞什么！誰(shuí)在背后搗鬼？
試卷發(fā)了，我也只能認了。我同桌成績(jì)比我差，居然一次又一次比我好！我難道是白癡？不，不是��！那些錯題我在事后仔細看了看，都不禁會(huì )說(shuō)：“哦，這樣做！”然后自己就給訂正好了�？偨Y一下：都是粗心錯的那！都是粗心在搞鬼！可是，怎么擺脫它？誰(shuí)來(lái)告訴我？
突然，窗外下起了小雨，淅淅瀝瀝的。打開(kāi)窗戶(hù)，一股沁人心脾的味道直竄人心。外面的樹(shù)枝搖搖擺擺，使幻影不再清晰。我只能隱約看到老師批評我、同學(xué)嘲笑我、家長(cháng)批評我的景象。我想，我太失敗了。為什么？我總喜歡問(wèn)：為什么？
其實(shí)，我是副班長(cháng)。這種成績(jì)怎么見(jiàn)人��！超過(guò)我的一大半，好幾次倒數，這個(gè)怎么拿得出手��！不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，真以為我想77、84，甚至更差的分數嗎？考試時(shí)總是不仔細��！我已經(jīng)努力認真了，但是結果呢？東錯一題、西錯一題，分數被狂扣。我真是受不了，但是又擺脫不了這般困境。
雨停了，對面樓頂上出現了幾只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的，好像在談笑些什么。笑我嗎？笑我成績(jì)爛嗎？我不得而知。它們也是有靈性的��！也許真的在笑我。當然，我不希望這樣��！連鳥(niǎo)都笑我！
幻影又清晰了。只見(jiàn)老師把我拉到辦公室�？烧姹瘎×�。想起今日，何必當初呢？我還為此特地上網(wǎng)查了為什么會(huì )粗心。結果顯示，是我心太急了。那我怎么能不急？誰(shuí)能告訴我？為什么？
我對這成績(jì)無(wú)能為力嗎？顯然不是。我努力了嗎？當然��！家長(cháng)就是不信，我有什么辦法？我又拿不出好成績(jì)給他們看！
我又望了望對面的樓頂，那幾只小鳥(niǎo)已經(jīng)飛遠了。紅頂白墻的房子，在夜里看起來(lái)就是一片黑。我的成績(jì)不也是這樣嗎？不同的是，它在白天和黑夜都是一團黑色，黑洞洞的。
總想考試考出優(yōu)異的成績(jì)，但總是沒(méi)有實(shí)現；總想考試時(shí)不要粗心大意，但總是會(huì )東扣幾分，西扣幾分；總想考試時(shí)把我的心靜下來(lái)，但總是還那么緊張。這叫我怎么辦？
我傷心。我悲痛。我難過(guò)。
窗外的風(fēng)終于停了。我似乎剛才一直沒(méi)關(guān)窗，所以這事情被我搞的磕磕碰碰的。外面是個(gè)下水管道，里面好像有水在流動(dòng)——“嘩嘩”。
我不知不覺(jué)睡著(zhù)了。這幻影也暫時(shí)告一段落。
小學(xué)作文900字 篇10
我愛(ài)書(shū)，所以也愛(ài)讀書(shū)。我可還沒(méi)成為很有知識的人，因為沒(méi)有足夠的知識和扎實(shí)的“養料”。我只把讀書(shū)當作生活中的一種樂(lè )趣，書(shū)里的知識多少都不計較，只要有知識，我學(xué)到了，我就高興。在我的房間里，書(shū)柜上滿(mǎn)是書(shū)本，玩具只好到雜物箱里，書(shū)柜上沒(méi)有它們的臥室。
書(shū)雖然多，但是我并沒(méi)有全部都看過(guò)。深奧的書(shū)本不容易讀懂，看見(jiàn)一本好書(shū)卻讀不懂，是一件難過(guò)的事。我的日程安排表，對讀書(shū)來(lái)說(shuō)并不算很好，清晨困，早上要上課，中午要睡覺(jué)，晚上最好，可是，作業(yè)會(huì )忽然增加。在這種情況下，想把一本比較深奧的書(shū)讀得懂，我還沒(méi)有那么大的本事。因此，我只讀些我能理解的，適合我看的書(shū)本。
我不是個(gè)急性子嗎？不但不利于靜，也坐不住。我不知道我把書(shū)買(mǎi)回來(lái)，書(shū)感謝我不感謝，我可得感謝它們。我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，總是第一時(shí)間跑到書(shū)柜前挑選一本書(shū)，就津津有味地看起來(lái)，為大腦倉庫運送糧食。
當然，也有傷心的時(shí)候。今年春天就有這么一回。因為我看書(shū)就忘了時(shí)間，媽媽把我剛買(mǎi)回來(lái)的書(shū)藏起來(lái)了，弄得我在家里重演了一次“大鬧天宮”。
書(shū)有許多種。而我，鐘愛(ài)散文和小說(shuō)。
我愛(ài)讀小說(shuō)，特別是偵探小說(shuō)。有一點(diǎn)恐怖，一點(diǎn)刺激，我不看到結局，絕不罷休。小說(shuō)的美，在于它的情節。那種很迫切想知道事情的發(fā)展和結尾的感覺(jué)，是我所喜歡的，也是令人無(wú)法抗拒的。
我愛(ài)讀散文，因為它用文字很好地解釋了一種境界，那種境界很美，那種文字很美。我總是喜歡在心煩意亂的時(shí)候，去散文里扶慰自己煩躁的心。散文的美，在于它的意境之美。那種讓人如癡如醉，心得到沐浴的感覺(jué)，是我所缺少的，也是令人心馳神往的。
而在下雨天，也許心情會(huì )變得很惆悵，那時(shí)，我就會(huì )去找一本富有哲理的書(shū)，思考自己的人生。在夜晚，也許心情會(huì )變得很失落，那就去找一本驚險刺激的書(shū)，去找尋自己的希望……
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有篇有段，有字有詞。既須動(dòng)腦，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
寫(xiě)后札記：
我喜歡讀書(shū)，那是一種不可以用文字形容的感覺(jué)。那種感覺(jué)一直絮繞在心頭，散不去，也退不了。
我，是一個(gè)玩起來(lái)很瘋的女孩，只有在讀書(shū)的時(shí)候，才能夠安靜下來(lái)。讀書(shū)后，會(huì )有很多的感悟，有一種“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。
讀書(shū)的日子，會(huì )有許多收獲�？墒�，那樣的收獲，永遠不會(huì )令你感到滿(mǎn)足，它只會(huì )讓你發(fā)現，讀書(shū)的感覺(jué)，是你心里深深埋藏的愿望。
在我眼里，一本好書(shū)，就猶如一個(gè)好朋友，可以與我促膝長(cháng)談，與我有心靈的接近和融合。有時(shí)我會(huì )看到書(shū)中的講述曾和我生命中發(fā)生的故事相似，于是產(chǎn)生了共鳴，我就會(huì )不由自主地喜歡書(shū)中的人物，與他們交上朋友。有時(shí)會(huì )因為讀到一段自己心里想說(shuō)但又說(shuō)不出來(lái)、懂得卻又無(wú)法表達的文字，不禁會(huì )心一笑，同作者有了默契。讀書(shū)擴展了生命，延長(cháng)了時(shí)間或使時(shí)間在某個(gè)時(shí)刻停駐，讓我心有所想、心有所往。也許，這就是讀書(shū)所賦予我的、也是所有喜愛(ài)讀書(shū)的人的樂(lè )趣。
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