成長(cháng)800字作文

　　在古代，時(shí)間可能會(huì )用兩種身份存在，第一是“享受”，第二是“折磨”，而隨著(zhù)時(shí)代進(jìn)步，時(shí)間的存在意義就漸漸變成了三種，其一是“享受”，其二是“折磨”，其三是“虛度”。

　　一轉眼，離開(kāi)校就差不多度過(guò)了兩個(gè)月的時(shí)間，由于年齡的增長(cháng)，我覺(jué)得，班上的同學(xué)都有了變化，而這變化不知是炎暑假開(kāi)始的，還是從這兩個(gè)月突然改變的，就連我也在內。

　　我變得成熟或許表現得有些成熟了。以前，我給人的感覺(jué)就是甜美、可愛(ài)、聽(tīng)話(huà)，因為我一直有一個(gè)“公主夢(mèng)”，這是每一個(gè)女孩都會(huì )有的，于是，我盡力地完善這一感覺(jué)，有時(shí)聽(tīng)話(huà)得甚至失去了主見(jiàn)，就算自己想怎么樣，也會(huì )因為害羞而親手捏碎它�，F在，我已經(jīng)漸漸從我的“公主夢(mèng)”中蘇醒過(guò)來(lái)了，就算想再回味它，也得重新面對現實(shí)了�，F在，我給人的直接感覺(jué)就是成熟、穩重，不再甜美卻仍然活潑開(kāi)朗。我還有一個(gè)一意孤行的特點(diǎn)，因為我認準了的想法，至今為止，還沒(méi)有人可以推翻，將我說(shuō)服，這可能是因為我已經(jīng)長(cháng)大了。

　　我漸漸有了自己的生活規律。從前，我的一切都被爸爸媽媽掌握著(zhù)，比如，媽媽說(shuō)，今天晚上多少點(diǎn)沒(méi)有把所有作業(yè)做完，就不準做了，自己明天早上來(lái)趕；或者爸爸每個(gè)月定時(shí)看我的書(shū)包、作業(yè)、卷子。一點(diǎn)自由和隱私也不能有�，F在，我起床自己定鬧鈴，中午吃完飯累了就睡覺(jué)，一般是看書(shū)，吃完晚飯，做完作業(yè)后就喝杯奶，玩到九點(diǎn)多就準備洗漱睡覺(jué)……這可能是因為我已經(jīng)長(cháng)大了。

　　我在不知不覺(jué)中愛(ài)上了悠閑。以前，我的生活總是很充實(shí)，就算有閑暇，我也不會(huì )好好安排它，我的活動(dòng)范圍似乎就只有學(xué)校和家里，睡覺(jué)、學(xué)習、作業(yè)、電視、書(shū)幾乎就是我一天的過(guò)程，四處游玩也只是偶爾�，F在，我對音樂(lè )產(chǎn)生了興趣，它可以控制我的情緒，并且，我更偏愛(ài)于凄美。平常，我在做作業(yè)、看書(shū)都會(huì )放歌來(lái)調控我的心情。上體育課時(shí)，班上的女生大多都會(huì )跳橡皮筋，可不知道為何，我卻唯獨喜歡打羽毛球，只不過(guò)，一般情況，只有男生會(huì )玩這項活動(dòng)，但我還是會(huì )參加。這可能是因為我長(cháng)大了。

　　我仿佛在一夜之間，變得多愁善感。以前，我對一切都感覺(jué)那么無(wú)所謂，就算有人說(shuō)什么話(huà)刺到了我的傷口，我也會(huì )覺(jué)得只是碰巧而已，默默走開(kāi)，以最樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去想這件事。而現在，我卻覺(jué)得他是故意讓我難堪，最后以自嘲的方式解決。那時(shí)候，我看書(shū)講究的是情節精不精彩，并沒(méi)有注意人物的心理變化。而現在，我看書(shū)看得很徹底，簡(jiǎn)短的只言片語(yǔ)，足以讓我淚眼模糊，因為我體會(huì )到了它的深刻含義。在我聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候，如果沒(méi)有做其他事情，歌詞就會(huì )變成畫(huà)面浮現在我的腦海，有時(shí)也會(huì )感覺(jué)心里酸酸的，直想哭。

　　不僅是我，班上很多同學(xué)也因為成長(cháng)發(fā)生了變化。比如以前總是跟我過(guò)不去的任靜，她也放寬心了很多，從沒(méi)跟我斗過(guò)一次嘴；比如我的同桌——以前總是文文靜靜、頗是內向的衡思貝，現在也跟我學(xué)習“花木蘭”精神，開(kāi)朗活潑了很多；比如以前刁蠻任性的蔣祉琪，現在也不大跟調皮的閔浩追逐打鬧了。除了女生有變化，男生也有變化了，比如以前一直像“大黃�！币粯右宦暡豢缘貙W(xué)習的郭將也喜歡舉手回答問(wèn)題了；比如以前默默無(wú)聞的李璽，也成了同學(xué)們口中所說(shuō)的“開(kāi)數學(xué)補習班的”了；比如以前只顧著(zhù)打鬧的閔浩也在最近老實(shí)了許多……

　　成長(cháng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，有些人卻在成長(cháng)的時(shí)候嫌棄自己的不足，努力去刻畫(huà)屬于別人的自己，學(xué)習不等于模仿。也許在向往別人的同時(shí)，別人也在向往自己。

　　釋放青春，釋放自我，大聲對自己說(shuō)：“這就是我！這就是全新的我！”