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成長(cháng)滿(mǎn)分作文800字（精選47篇）
成長(cháng)，就像是一枝花朵兒慢慢開(kāi)放的過(guò)程。成長(cháng)需要經(jīng)過(guò)各種各樣的磨練，才能夠開(kāi)出美麗的花。以下是小編為你整理的成長(cháng)滿(mǎn)分作文800字（精選47篇），希望能幫到你。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇1
隨著(zhù)天氣一天一天的變冷，天色也暗的比平日里快了。好不容易擠下公交車(chē)，卻又要面對一條有長(cháng)又黑的路，白天總還會(huì )有幾只鳥(niǎo)在叫，可現在，連鳥(niǎo)的影子也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，月亮也藏在云后，一切事物好像都在嘲笑著(zhù)我。
過(guò)了那條馬路，回過(guò)頭，卻隱約看到母親站在對面，那人穿著(zhù)單薄的衣服，兩只手使勁的撮著(zhù)，我重新回到了那一頭，果然是母親，她的臉色已經(jīng)有些發(fā)青，估計是站很久了，我有點(diǎn)后悔剛才為什么沒(méi)注意到。我挽著(zhù)母親又走在了那條馬路上，幸福來(lái)回蕩漾著(zhù)。
風(fēng)速好像加劇了，吹的我和母親的衣服都在哆嗦。母親講我樓入懷中，慢慢的往前走。我并不喜歡現在的住址，過(guò)了馬路還有一條更長(cháng)的路在等著(zhù)，但母親的陪伴讓我不再討厭它，它拉近了我與母親的距離。
因為路燈很微弱，我看不清母親的臉，我想她應該覺(jué)得很冷吧……母親將我樓主的那只手越來(lái)越冰涼，卻不知為什么，我的心越來(lái)越暖和。
總算是到了家門(mén)口，回過(guò)頭看看，母親的影子在微弱的燈光照射下竟也顯得那么長(cháng)，而我的影子卻小小的，緊緊的依偎在母親懷里。
此刻，我仿佛又長(cháng)大了，母親眼角的皺紋在增多，母親頭上的銀線(xiàn)也在快速的生長(cháng)著(zhù)。每一次母親的微笑，都看得我心疼，明明一天的.工作已經(jīng)讓他疲憊不堪了，回到家卻好要故作輕松的樣子。我下定決心，不再讓母親勞累。
再一次與母親踏上那一條漫長(cháng)的路，那微弱的燈光好像突然的亮了起來(lái)，把我的背影拉的長(cháng)長(cháng)的，而母親的影子小小的，被我捧在手心……
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇2
那個(gè)黃昏，獨自一人在小路上一步一步慢慢地走著(zhù)。忽然，一片落葉從肩頭拂過(guò)，徐徐落入攤開(kāi)的手心，纖毫可見(jiàn)的絲絡(luò )，略略彎曲，猶如一只靈動(dòng)的蝶，微微顫動(dòng)。它，竟如此從容地奔赴了一場(chǎng)葬禮。一種莫名的疼痛在心底蔓延開(kāi)來(lái)。
一直以為，生命是一個(gè)極其嚴肅的話(huà)題，它不同于五彩的青春和流金的歲月，應該泛著(zhù)厚重的情感，包含著(zhù)所有的至真，至善，至美，至純。只是，它太過(guò)脆弱，總是不經(jīng)意地觸痛我內心的那塊痛楚。
正因如此，多年前一只小狗的死亡會(huì )讓我痛哭流涕，看到凋零的花瓣也會(huì )讓我黯然神傷。然而，真正讓我明白領(lǐng)悟到生命的意義的`是姥姥的去世。在那個(gè)突如其來(lái)的打擊來(lái)臨前我竟然沒(méi)有絲毫預感；那些美好的記憶也不肯因我的愛(ài)而稍作停留。那一瞬間，所有關(guān)于生命的思索轟然倒塌，一種近乎絕望的悲傷和失落直達心底。忽而閃出不知何時(shí)所見(jiàn)的這樣一句——一個(gè)人對于死，直到親眼目睹后才會(huì )明白：原先自己一無(wú)所知。
是啊，痛苦的感受，怎限于一般的體膚之苦；死亡的觀(guān)念，又豈止于簡(jiǎn)單的靈肉分離？眾生費盡心機延長(cháng)生命，其實(shí)生命每分鐘都在腐爛，每分鐘都在消逝。我猛然驚悟。
司湯達的墓志銘上刻著(zhù)：“活過(guò)了，寫(xiě)過(guò)了，愛(ài)過(guò)了�！睕](méi)每個(gè)人的一生都在熱情追逐著(zhù)自己播下的理想：有時(shí)轟轟烈烈，有時(shí)寂然無(wú)聲，有時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，有時(shí)保守疲乏……但對于我們來(lái)說(shuō)，只要帶上真心，踏過(guò)這片草地，翻過(guò)這道山崗，流過(guò)這條小溪，結局已是次要。
正如泰戈爾所說(shuō)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)�！碑斏猛盹L(fēng)拂過(guò)靈魂的秋水，不必感傷：生命，我們已經(jīng)追求過(guò)，不求完美，但求無(wú)悔。
每天，總要思索些什么，不管是對是錯，不管別人怎樣認為。我，只是不想留下遺憾，不想再芳華殆盡的時(shí)候才黯自后悔。學(xué)會(huì )思索，在思索中成長(cháng)，那回是一份最好的禮物。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇3
你不努力，沒(méi)有人會(huì )給你你想要的生活。因為誰(shuí)都沒(méi)有這個(gè)義務(wù)和責任�！}記
我們每個(gè)人，從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到滿(mǎn)跚學(xué)步，最后逐漸成長(cháng)在這過(guò)程中，我們會(huì )經(jīng)歷很多，可能會(huì )哭，也可能會(huì )笑，可能因為一個(gè)布娃娃而開(kāi)心一整天，也可能因為朋友的一句絕交而難過(guò)一整天。也許經(jīng)歷過(guò)這些，才知道什么是成長(cháng)吧，不屬于你的，終究得不到，能走的，也終究都是江湖過(guò)客。
所謂成長(cháng)，不是說(shuō)隨著(zhù)年的增長(cháng) 一步一步長(cháng)高長(cháng)壯，而是說(shuō)，你能在歲月的洗禮下逐漸變得堅強，變得勇敢，活成自己最想成為的模樣，擁有自己的一份夢(mèng)想，并勇敢追逐。
每個(gè)人的人生都是不完美的，我也不曾例外過(guò)，父母的'離異，家庭的缺失，這讓我一個(gè)女孩子變得很強勢，變成了一個(gè)活脫脫的女漢子，就連我跟我師傅電話(huà)的時(shí)候，他也會(huì )跟我說(shuō)，你那么強勢干什么？我也只會(huì )回一句，我不強勢，我到底誰(shuí)來(lái)保護我？別人可以跟父母說(shuō)自己今天不開(kāi)心，可以跟家人說(shuō)今天自己受了多大的委屈，而像我這種缺失過(guò)家庭的人，不也只能有事自己扛，有難自己當嗎？
其實(shí)以前我也會(huì )崩潰，我覺(jué)得上帝是不公平的，他欠我的太多，但是后來(lái)我才發(fā)現，其實(shí)上帝是公平的，它讓我失去了一個(gè)家庭，也讓我學(xué)會(huì )了堅強，上帝欠我一個(gè)家，卻給了我一份女孩子所特有的堅毅與堅強。
很多人會(huì )問(wèn)我，你為什么會(huì )不哭不鬧，遇到任何事都是平靜的面對，其實(shí)我想說(shuō)，我的平靜，是因為經(jīng)歷的多了，失望的多了，慢慢的也就知道了一個(gè)道理，遇到再大的事，苦惱是沒(méi)有用的，只要冷靜，執著(zhù) 順著(zhù)自己的夢(mèng)想，一路走下去，因為畢竟自己選擇的路，跪著(zhù)也要走完。
安靜并不代表懦弱，安靜只是對世俗的一種看待，只是自己對待世俗的一種方式，與世無(wú)爭，做最優(yōu)秀的自己。
愿每個(gè)人都能夠學(xué)會(huì )成長(cháng)，愿每個(gè)人都能夠懂得成長(cháng)的真諦，所謂成長(cháng)，這是在哪一個(gè)瞬間，一瞬間學(xué)會(huì )堅強，這是在哪個(gè)瞬間，一瞬間，擁有了擔當，這是在哪個(gè)瞬間？一瞬間，擁有了一份責任。
生而為人，愿你珍惜。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇4
告別童年，我已經(jīng)進(jìn)入了青少年的行列。雖然小學(xué)時(shí)代的記憶在我腦海中記憶猶新，但我沒(méi)有時(shí)間去照顧它。新的挑戰等待著(zhù)我，未知的大門(mén)需要探索。
我的成長(cháng)經(jīng)歷豐富多彩，既痛苦又快樂(lè )。既有平坦的道路，也有崎嶇的小路。既有廣闊的平原，也有狹窄的山澗。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有風(fēng)雨，我們怎么能看見(jiàn)彩虹？誰(shuí)也不能隨隨便便成功�！背晒Φ娜酥粚儆谀切﹫猿植恍�、永不放棄的人。
我記得有一次，我心血來(lái)潮想學(xué)自行車(chē)。但是天氣不太好，開(kāi)始下雨了。盡管如此，但也不能阻止我的興趣。我堅持在狹窄的客廳里不斷練習，也許是因為上帝的仁慈。中午，當雨停了，天空放晴時(shí)，我的練習場(chǎng)自然地從室內移到了室外。在寬敞的庭院大壩里，我感到輕松多了。即使我的腳踝被自行車(chē)弄得血跡斑斑，我也不會(huì )厭倦。幾個(gè)小時(shí)后，也許我對自己感覺(jué)很好！我騎著(zhù)自行車(chē)上了高速公路，但我幾乎哭著(zhù)回家，也許不是很熟練，我摔了一大跤。盡管如此，我仍然沒(méi)有放棄。我希望有一天我能在寬闊的馬路上自由地騎自行車(chē)。最終，皇帝沒(méi)有辜負他的期望。我終于嘗到了失敗后的勝利。這也讓我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)，只要我不放棄，成功是可以實(shí)現的。
當然，有快樂(lè )也有悲傷。我的童年并不缺少快樂(lè )。放風(fēng)箏是最常見(jiàn)的游戲。通常，三至五人一組在田野里奔跑，看著(zhù)風(fēng)箏在空中飛得越來(lái)越高。我們?yōu)轼B(niǎo)兒歡呼雀躍，因為它不僅是我們游戲的玩具，也是我們夢(mèng)想的.階梯。我們飛得越高，我們的小夢(mèng)想就能實(shí)現得越快，所以沒(méi)人希望它墜落。不僅如此，在跑步的同時(shí)，春風(fēng)的舒適也讓人感覺(jué)更好。每當我想到這些，我的心就會(huì )滲出一絲甜蜜。我不禁嘆了口氣，要是我還在童年就好了！但是時(shí)光飛逝，轉眼間我已經(jīng)成為一個(gè)大男孩。雖然記憶已經(jīng)變成了夢(mèng)，但它們總是扎根在我的心里。
我的朋友們，雖然童年是美好的，但我們不能一直停留在美好的回憶中，因為我們一直在成長(cháng)，時(shí)間永遠都在流逝，時(shí)間對我們來(lái)說(shuō)太寶貴了，我們應該更加珍惜它。我們必須保持對美好未來(lái)的向往，并有探索未知領(lǐng)域的精神。只要我們堅信明天會(huì )更好，生活就會(huì )更美好。失敗并不可怕，放棄是可恥的。讓我們告別黃昏的夕陽(yáng)，奔向黎明的日出。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇5
從七年級到現在，其實(shí)我就是一個(gè)很平凡很普通的人，沒(méi)有太多的天賦，沒(méi)有太高的智商。九年級以前，我也沒(méi)有太多的努力，從八年級到九年級的那一個(gè)暑假，我成長(cháng)了很多，不僅是知識或是身體，而且還有思想。
以前我一直是一個(gè)典型的擁有著(zhù)固定型思維的人，我一直認為數學(xué)天賦很高，覺(jué)得自己根本就可以不要努力就可以白換來(lái)高高在上的成績(jì)，正因為此，我每天很少能夠沉下心來(lái)認真學(xué)習，每天下課能看到的總是我在班級里打鬧，所以我的成績(jì)總是低人一等，就連我最引以為傲的數學(xué)都被別人壓過(guò)一頭�？墒俏覅s不懂得反思，總以為他們是天資聰穎，卻從來(lái)都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)別人在背后付出過(guò)多少、死過(guò)多少億個(gè)腦細胞。除此之外，當老師說(shuō)什么某某同學(xué)潛力很大，我就覺(jué)得老師說(shuō)的這些都是唬他們的，那些努力都是白費的`，天賦不高就是不高，再怎么努力都沒(méi)有用。
一切的轉折都要到八年級的升九年級的那一個(gè)暑假。我一直以來(lái)的夢(mèng)想就是考理科實(shí)驗班，八年級以前，我真的覺(jué)得自己去考理科實(shí)驗班都已經(jīng)是唾手可得�？墒钦幸痪湓�(huà)叫做“不知廬山真面目，只緣身在此山中”，正當我還在洋洋得意時(shí)，我的媽媽早已經(jīng)洞察出了我的不足。她讓我專(zhuān)門(mén)訓練理實(shí)班的習題。我才開(kāi)始時(shí)，我有些傻了，那試卷上面基本上全部都是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題目，我有些崩潰了。從那時(shí)起，我終于知道了自己和理實(shí)班的差距。于是我就開(kāi)始猛抓數學(xué)物理，終于，功夫不負有心人，在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)暑假的蛻變后，我終于開(kāi)始往班級的上游靠近。
九年級，在這個(gè)中考和理實(shí)班并存的升學(xué)大年，學(xué)校給我們繼續灌輸成長(cháng)型思維的理念，于是我也開(kāi)始受到了學(xué)校的熏陶，一步一步地邁出自己的舒適區，不滿(mǎn)足于現狀，慢慢地挑戰更加高的水平和層次。我在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)暑假的華麗蛻變后，我也開(kāi)始相信，智力是可以在后天慢慢改變的，需要的僅僅只是不懈的努力，我相信那些努力的人，一定可以改變自己的未來(lái)，開(kāi)闊一片屬于自己的天地。
終于，在九年級上的最后一天，我收到了理實(shí)班的通知書(shū)。其實(shí)我最要感謝的是我們學(xué)校先進(jìn)的理念。如果沒(méi)有它，我可能早就已經(jīng)被這個(gè)世界所拋棄了。正是因為成長(cháng)型思維，才有了不斷成長(cháng)不斷完善的我！
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇6
在時(shí)代進(jìn)步的大浪之下，語(yǔ)文試題的由易變難只是其中的一朵浪花，而巨大的閱讀量無(wú)疑是最好的應對辦法。在高節奏、高效率的閱讀中，品文，讓我成長(cháng)。
我品文，不論是名著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》或《格列佛游記》，了解作者如何塑造英雄人物形象，如何抨擊腐朽黑暗的社會(huì )，如何在作品中滲透個(gè)人色彩。
我品文，文學(xué)作品《圍城》和《我們仨》讓我體會(huì )了作者對婚姻對親人的感情，我從中找我們的共同點(diǎn)，我喜歡這樣的感覺(jué)。
我品文，詩(shī)歌《我的祖先叫炎黃》中，“有一對圖騰叫龍鳳，有一塊熱土叫君子國度，禮儀之邦”，這樣的詩(shī)句讓我沸騰，也激勵著(zhù)我大踏步向前，為國爭光。
從前，我不愿意閱讀刊登新聞時(shí)政的雜志。媽媽說(shuō)：“你看別人，都捧著(zhù)那類(lèi)書(shū)看，你再看看你，就知道看有關(guān)文學(xué)的書(shū)，你要拓寬你的視野，對中考政治有好處�！蔽抑萌糌杪�，依然沉浸在各類(lèi)文學(xué)書(shū)籍中。直到我看到了《人類(lèi)簡(jiǎn)史》和《未來(lái)簡(jiǎn)史》，作者知識面的廣泛在字里行間流露，我羨慕這種淵博學(xué)識，它讓我感到作者寫(xiě)兩本厚厚的書(shū)都是信手拈來(lái)。我仔細地品嘗著(zhù)書(shū)的味道，其中物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)，還有各類(lèi)新聞都在這本書(shū)的巨大肚子里。我明白了，只有拓寬自己的視野，才能使人們?yōu)橹w慕，我決定聽(tīng)媽媽的話(huà)，閱讀素材。在品嘗《未來(lái)簡(jiǎn)史》之后，我完成了自己在閱讀上的第一次蛻變。
我讀賈平凹的《自在獨行》，學(xué)到了議論的知識。書(shū)中諧和的語(yǔ)言，讓我再一次深陷其中。書(shū)中作者用自己的親生經(jīng)歷，側面寫(xiě)出了人性之復雜。我品《自在獨行》，我的`作文開(kāi)始縱向發(fā)展，我更明白了人性不可言，不可研，亦不可驗。在《自在獨行》的引領(lǐng)下，我完成了第二次蛻變。
即使是并不很出名的作家張嘉佳的《云邊有個(gè)小賣(mài)部》，也能引發(fā)人們的共鳴。書(shū)中真實(shí)的感情，主人公坎坷起伏的人生，都使我學(xué)到了更深的感情描寫(xiě)。由此，我的作文漸漸有了或濃或淡的感情色彩。我又一次完成了蛻變。
我愛(ài)品文，寧靜的閱讀時(shí)光如此短暫，我要在這片刻時(shí)光中開(kāi)辟自己的天地，豐盈自己的思想。因品文，我成長(cháng)。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇7
光陰荏苒，歲月如梭。一轉眼，我已從一個(gè)年幼無(wú)知的頑童成長(cháng)為一名中學(xué)生。自己成長(cháng)過(guò)程充滿(mǎn)了不同的“味道”。有酸、有甜、有苦、也有辣。
酸的味道讓我委屈、難過(guò)。記得有一次上語(yǔ)文課，坐在我后面的同學(xué)用腳把我踩疼了，我不禁尖叫了一聲“哎喲”，老師非常生氣地問(wèn)：“誰(shuí)在吶喊？我又氣又急，剛轉身去責備后排的同學(xué)，就被老師發(fā)現了。眾目睽睽之下我走上講臺，老師當著(zhù)全班同學(xué)們的面訓斥了我一頓，我無(wú)法解釋?zhuān)忉屢矝](méi)有用呀。我的心酸酸的，眼淚止不住地流下來(lái)，而有的同學(xué)卻在發(fā)出笑聲，我有口難辯，真是郁悶至極。
甜的味道讓我開(kāi)心，讓我感到成長(cháng)的幸福。上學(xué)期的半期考試我考得一塌糊涂，我害怕爸媽的罵、揍，我的心情非常失落�？苫丶液�，爸爸和媽媽并沒(méi)有罵我，卻和藹、耐心地安慰我，和我一起分析各科丟分的原因，并鼓勵我再加把勁復習，爭取考好期末考好，我心里溫暖了好一陣。我終于成功了，期末考試我考了兩個(gè)一百分和一個(gè)九十九分。我心里樂(lè )開(kāi)了花，爸媽也高興，夸我進(jìn)步大，還給我買(mǎi)了一套新衣服。我的心里像吃了蜂蜜一樣甜。
苦的滋味也讓我難受。自從上了中學(xué)，每天的作業(yè)多了，需要背記的內容也多了，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我真懷念上小學(xué)時(shí)那美好的時(shí)光，那種輕松的學(xué)習生活真讓我留戀�，F在，每晚做作業(yè)要做到11點(diǎn)左右，雖然不上晚自習，但時(shí)間還是不夠。但我轉念一想：父母、老師不都是這樣挺過(guò)來(lái)的嗎？或許，鋼鐵就是這樣練成的吧，大人們不是常說(shuō)先苦后甜嗎？所以我要刻苦、勤奮、努力地學(xué)習。
辣的'味道讓我羞愧、苦惱。記得有次上數學(xué)課，我與同桌小聲地講話(huà)，被老師發(fā)現了，叫我站起來(lái)，生氣地對我說(shuō)：“上課不應該去講空話(huà)，至少你不要去影響同學(xué)聽(tīng)課”。我的臉火辣辣的，誠然，這是我的不對，為什么老師只批評我，而我的同桌卻有驚無(wú)險、安然無(wú)恙。我真苦惱真郁悶，下課后，老師又讓我跟著(zhù)他去辦公室……為什么受傷的總是我？
成長(cháng)路上需要挫折，我的成長(cháng)路上五味俱全，但我無(wú)怨無(wú)悔，始終堅信：百煉方能成鋼，彩虹總在風(fēng)雨后。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇8
坐在窗前，昤聽(tīng)窗外的雨聲，深深地嘆了一口氣，現在的我，已走過(guò)了十二個(gè)春秋，是親情把我從迷茫中喚醒，那一刻，我長(cháng)大了。
那是一個(gè)雨天的夜晚，一片黑暗，只有一片明亮的星星掛在天空中，為這片黑暗增加光彩，家中的時(shí)鐘已走到8點(diǎn)，這時(shí)，我覺(jué)得全身無(wú)力，頭暈暈的從房間里走出來(lái)想去喝水，就看見(jiàn)你在客廳里掃地，看到我出來(lái)，就知道我已經(jīng)看完書(shū)了。你沒(méi)說(shuō)什么，就低著(zhù)頭繼續掃地，我走進(jìn)廚房倒了一杯水，正準備回房間，剛走出廚房，只覺(jué)得眼前一黑，往地面倒去，就在我要倒地的那一刻，一只手突然扶住了我，媽媽剛問(wèn)我怎么了？我已暈了過(guò)去，媽媽背起我往醫院跑，我迷迷糊糊中醒來(lái)已經(jīng)到了醫院，看見(jiàn)媽媽為我跑的背影，頭上流著(zhù)絲絲的`汗水。
我看到此情此景的時(shí)刻眼睛里的淚水悄然的落了下來(lái)，這一刻我才明白，在媽媽心里，我和弟弟是一樣的。不管是弟弟，還是我都是她心里最重要最疼愛(ài)的孩子。媽媽陪我打完針，配完藥回到家，幫我蓋上被子，媽媽不停的給我換毛巾，摸額頭，到了半夜我覺(jué)得頭疼醒了過(guò)來(lái)，想喝水，以為媽媽回房間睡覺(jué)了，剛身子一動(dòng)，頭上一個(gè)聲音想起，怎么了？原來(lái)媽媽一直都在，我口干的說(shuō)不出來(lái)話(huà)，媽媽問(wèn)我想喝水嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽起身倒了杯水過(guò)來(lái)，感覺(jué)好多了�？蛇�是頭疼的厲害，媽媽放下杯子問(wèn)我，還有哪里不舒服嗎？我沙啞的聲音對媽媽說(shuō)：“我的頭好疼，媽媽摸了一下我額頭，媽媽頭上好看的兩條柳葉眉擰在了一起，媽媽拿著(zhù)杯子出去，回來(lái)的時(shí)候又拿了一杯水進(jìn)來(lái)�！蔽乙詾槭悄脕�(lái)給我喝的，可是，讓我沒(méi)有想到的事發(fā)生了， 媽媽走近我，讓我扒在床上說(shuō)：“你這燒度一直沒(méi)退，我給你扭扭痧；第二天會(huì )好的�！蔽移缴钆碌木褪桥ゐ�，我用沙啞的聲音對媽媽說(shuō)：“能不能不扭��！”可以，可媽媽下面那句話(huà)讓我失望了，她說(shuō)：“用刮的，那不等于換湯不換藥嗎？”不過(guò)至少沒(méi)那么疼了。媽媽衣不解帶的陪了我一夜。
那一刻我長(cháng)大了，媽媽我想告訴你，以后我在也不會(huì )吃弟弟的醋了。我會(huì )好好學(xué)習，不會(huì )在讓你傷心了，因為你的女兒萍萍長(cháng)大了，不在是那個(gè)只會(huì )哭鼻子，不懂事、跟你唱反調和弟弟爭風(fēng)吃醋的小孩子了。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇9
我最近讀了一本書(shū)—《感悟母愛(ài)》，書(shū)中有震撼心靈的118個(gè)真情故事，最讓我感動(dòng)的是《一碗餛飩》這個(gè)故事：女孩和她媽媽吵了架，一氣之下，她離開(kāi)了家，女孩走了很長(cháng)時(shí)間，肚子感覺(jué)很餓，可她身上一毛錢(qián)也沒(méi)有，女孩站在餛燉攤前，攤主見(jiàn)了便請她吃餛燉，女孩很是感激，女孩覺(jué)得攤主不認識她，卻對她那么好，而自己的親生母親卻把自己趕了出來(lái)。攤主平靜地說(shuō)：“我給你吃一碗餛燉你就很感謝我，而你媽媽給你吃了十年的飯，你卻記恨她�！迸€蹲×�。趕緊往家跑，到了家門(mén)口，遠遠地看見(jiàn)自己的媽媽在路燈下等她，她這時(shí)才明白：媽媽一直很愛(ài)她，她卻“視而不見(jiàn)”。
看到這兒，我深有同感，不由得想起我的媽媽?zhuān)河浀糜幸淮�，我去飯店吃飯，有一盤(pán)菜我覺(jué)得十分好吃，但我沒(méi)吃幾口，便沒(méi)了。我回來(lái)后隨便說(shuō)了說(shuō)：“我最?lèi)?ài)吃那個(gè)‘糖醋里脊’�！睕](méi)想到第二競有一盤(pán)和昨天一樣的菜，就是顏色差了點(diǎn)，媽媽從廚房跑出來(lái)滿(mǎn)懷期待地說(shuō)：“琪琪，你看我給你燒了什么菜？”我沒(méi)說(shuō)話(huà)，仿佛這都是理所當然的。我提起筷子搛了一大口，剛放進(jìn)嘴里，又馬上“撲”的口吐了出來(lái)了，“媽?zhuān)粫?huì )燒就去買(mǎi)嗎！”難吃死了�！蔽覛夂艉舻卣f(shuō)。媽媽不說(shuō)話(huà)了，默默地把菜吃完了。
晚上，我起來(lái)喝水，看見(jiàn)媽媽在包創(chuàng )口貼，我瞥了一眼說(shuō)：“怎么搞的`，又弄破了�！眿寢屩皇堑卮鸬溃骸皼](méi)什么，你快點(diǎn)上床，不要凍生病了�！�
第二天是星期天，我在家里寫(xiě)作業(yè)，媽媽在廚房不停地忙活，切菜聲﹑洗菜聲﹑炒菜聲，聲聲入耳，我忍無(wú)可忍了，沖進(jìn)廚房大聲喊道：“媽?zhuān)愠床寺暷懿荒苄∫稽c(diǎn)？”“知道了，快去寫(xiě)作業(yè)，”媽媽好像有點(diǎn)歉意。
一個(gè)星期以后桌上又出現了一盤(pán)我愛(ài)吃的糖醋里脊，這次不僅顏色好看而且香味撲鼻，我見(jiàn)了便狼吞虎咽地吃了起來(lái)，媽媽看著(zhù)我笑了，臉上綻開(kāi)出燦爛的花，爸爸在旁邊說(shuō)：“你媽為了給你炒這盤(pán)菜，已經(jīng)練了一個(gè)星期了，手都劃破了，我終于明白那個(gè)創(chuàng )口貼是怎么回事�！�
正是這樣讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人在談天，這本書(shū)使我更加懂得母親的心，更要好好學(xué)習，報答母親的養育之恩。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇10
“智慧是一種從容的應對�！币腔�，首先要從容。而在當今的社會(huì )，稍一時(shí)的松懈，就會(huì )跟不上發(fā)展的腳步。我們因為害怕，所以過(guò)著(zhù)快節奏的生活，以此彌補與他人的差距。但有一個(gè)人，教會(huì )了我從容成長(cháng)，以快節奏的生活中，依然有自己的.節奏。
小時(shí)候，爺爺家的院子里有一顆桃樹(shù)，因為年歲較長(cháng)，生長(cháng)的十分高大。一步入春天變忙著(zhù)開(kāi)花，滿(mǎn)枝頭的花朵，遮住了天空。鄰居小禾，一到這時(shí)，便天天往這跑，手里帶著(zhù)一個(gè)本子。站在樹(shù)下，數下端幾枝的花瓣，為了防止數錯，她將那幾個(gè)桃枝都系了幻絲帶。
小禾與我年歲相差較多，那時(shí)本應在初中，都不知為何在家。后來(lái)從母親口中得知，小禾天生智力比較低，反應也比較慢。因此小學(xué)剛上幾天，便被退回家中。但她從未放棄，自己學(xué)習識字，數數。
不論刮風(fēng)下雨，還是艷陽(yáng)高照，總能在樹(shù)下看到她瘦弱的身影，傳出：“一，二，三，四……”慢慢地數著(zhù)，數完后便在本子上記者什么，然后一蹦一蹦地跳回家。這天，我沒(méi)有小禾的身影，心想：“雨下的這么大，她應該不會(huì )來(lái)了吧？”這時(shí)，一把油紙傘出現在我眼前，她來(lái)了！在大雨中，她瞇著(zhù)眼睛，倔強的身影仿佛在和雨作斗爭。
過(guò)了好久，我看見(jiàn)她坐在地上，我沖出去，將她扶到?jīng)鐾は��！霸趺磿?huì )少了這么多花瓣？我數了這么多次，為什么會(huì )少？”小禾哭喊著(zhù)。我安慰她：“應該是被風(fēng)吹走了，或者隨著(zhù)雨水流走了�！蔽遗闹�(zhù)她的背，想出一切辦法安慰她。那時(shí)年長(cháng)我多少歲的姐姐——小禾，猶如妹妹一般，無(wú)助地抱著(zhù)我。朦朧中，我看見(jiàn)了那本本子，上面有一串數字，雖寫(xiě)得較為幼稚，但可看出十分用力，本子下一頁(yè)還留有印痕。
我本以為自那以后，她會(huì )放棄，但事實(shí)證明我錯了。她沒(méi)有放棄，并且每天會(huì )多來(lái)幾次，有時(shí)還讓我幫忙數，多次確認。
后來(lái)，我離開(kāi)了這里，來(lái)到大城市讀書(shū)，很少回去。一次與爺爺通話(huà)，得知小禾考上了市里最好的大學(xué)。我對此驚訝又驚喜。她天生智力較低，反應較慢，卻從急于求成，而是從容應對。用每天的一份努力，積累成了后來(lái)的成功。別人只知道她此時(shí)是一位優(yōu)秀的學(xué)生，誰(shuí)又知道她曾是一個(gè)智力有障礙的孩子？誰(shuí)又知道她為學(xué)習數數，每天數桃花花瓣？
她的從容，凝聚成了智慧。
不驕不躁，從容成長(cháng)。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇11
成長(cháng)的歲月是一首歌，流淌著(zhù)許多奇妙的音符。
小時(shí)候，我總喜歡和小伙伴們在河邊玩耍，軟軟的草地上，高高的大樹(shù)下，都是我們的歡樂(lè )。就這樣我的成長(cháng)之歌有了歡快的前奏。
這樣的日子過(guò)了兩年，我漸漸不常在草地上跑了，我常在河邊的小道上，看天上白云游走，河里魚(yú)兒嬉戲，身旁的蝙蝠快樂(lè )地飛。我們說(shuō)著(zhù)笑話(huà)，嘎嘎地笑。我跳動(dòng)輕松愉快的音符。我繼續毫無(wú)覺(jué)察地長(cháng)大，我既不在草地上奔跑，也不在河道上行走，而是我一個(gè)人安靜地坐著(zhù)，安靜地凝望璀璨的夜空，聽(tīng)著(zhù)柔和的風(fēng)聲，安靜地劃過(guò)，石凳上，我們輕輕地聊著(zhù)。這個(gè)時(shí)候，我寫(xiě)下了細膩，欣慰，舒緩卻帶有淡淡憂(yōu)傷的歌。
終于有一天，我開(kāi)始感慨時(shí)間的流逝了，終于有一天，我開(kāi)始用大量的時(shí)間去回憶往事了，終于有一天，我覺(jué)察到，伙伴們都是在家中，做著(zhù)自己的事，在書(shū)房里的，還有一個(gè)我。
我疑惑了，這是那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真愛(ài)笑的我嗎？
但時(shí)間沒(méi)有等我，我依然毫無(wú)察覺(jué)地長(cháng)大了。偶爾，我會(huì )回到河邊去看看，看那些曾經(jīng)的美麗的印跡。我走在曾經(jīng)的草地上，曾經(jīng)的河道上，試圖找回當年的純真快樂(lè )，卻無(wú)從措手。我立在高地上，看見(jiàn)原本應蔚藍的天空被烏云遮蓋，河上的水暈越來(lái)越少，風(fēng)吹來(lái)，模糊了視線(xiàn)，當年的'樹(shù)苗早已長(cháng)成大樹(shù)，沒(méi)有了昔日的歡快與婀娜。一句清晰的“物猶如此，人何以堪”，隨風(fēng)飄出，繞上枝頭，又散開(kāi)去。我環(huán)顧四周，是沒(méi)有一個(gè)人的冷清。我站在這七月的河邊，冷得瑟瑟發(fā)抖……我知道，一段憂(yōu)傷的音樂(lè )已經(jīng)奏響。此刻我深深明白，我已長(cháng)大，失去了那擁有的一份快樂(lè )就等于整個(gè)世界的日子。
然而在這些“小時(shí)候”一去不復返的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了更多。生活成長(cháng)教會(huì )我堅強，教會(huì )我忍受，最重要的是它教會(huì )我珍惜。
成長(cháng)告訴我，和自己珍惜的人一起珍惜共同擁有的美好是天底下最幸福的事，童年也告訴我，一些人會(huì )在你錯愕中突然離開(kāi)，一些事會(huì )在你迷惑中消失不見(jiàn)。所以我應當學(xué)會(huì )珍惜，珍惜身邊的一切，就算不能擁有。
得失是永遠共存的，我在為失去童年而痛心的同時(shí)，也為自己成長(cháng)感到欣慰。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇12
成長(cháng)之路，煩惱一言難盡。小事會(huì )被快樂(lè )沖去，大事好像刻在了心里，任憑風(fēng)吹雨打，永生難忘。在我的“煩惱大事”中，剛剛又多了一陣墨香。
前一個(gè)月是科學(xué)考試。要知道我這位名副其實(shí)的文科生，可從來(lái)不精通理科。白紙黑字的考卷一到手，我就如臨大敵，氣勢上就輸了一大截。我故作鎮定，握起那支突然沉重的筆，開(kāi)始答題。完了，這些題目在書(shū)上、提綱上、作業(yè)本上都有，可不知為什么，一瞬間這些東西都從腦子里跑到九霄云外去了。不會(huì )的怎么辦?只能猜，一節課就這么過(guò)去了。下課鈴響了，我還沒(méi)有檢查，慌忙看了幾眼，馬上就交了卷，反正已經(jīng)沒(méi)了希望，何必裝樣子去看不會(huì )的題目呢?回家后我什么都沒(méi)有對管學(xué)習的媽媽說(shuō)，我拿出課表，瞪大了雙眼看著(zhù)上面的“科學(xué)”兩個(gè)字，明天還有節科學(xué)課。
第二天的科學(xué)課上，只見(jiàn)老師手拿一疊卷子，還帶上了許多紅筆，嚇我一跳，原來(lái)是讓我們幫忙批考卷，我還以為是又要考試。這一邊聽(tīng)答案，一邊批卷子，讓我更忐忑了，我算了算自己的分數，好像連90分都沒(méi)到。我情緒低落，很快，一下課我就拿到了考卷，85分!一個(gè)讓人傷心，甚至絕望的數字，我一看別人的分數，再一排，好像已經(jīng)20幾名了，要知道，我們班一共才只有32人�；丶乙欢ㄉ俨涣艘活D批評。誰(shuí)知媽媽竟然沒(méi)有問(wèn)有關(guān)學(xué)習成績(jì)的事，這讓我吃驚極了，覺(jué)得媽媽會(huì )不會(huì )是知道我的成績(jì)，只是這個(gè)分數著(zhù)實(shí)太不理想了，她被氣得不想與我說(shuō)話(huà)。我這個(gè)人嘛，以感情為重，“媽媽?zhuān)@次科學(xué)期中考試我才85分�！边@句話(huà)從口中說(shuō)出來(lái)，我開(kāi)始傷心，開(kāi)始急燥，開(kāi)始煩惱�？蓩寢屇�?一眼都不看我，劈頭蓋臉地批評我起來(lái)。她說(shuō)的那些我都知道，這使我越發(fā)困惑、煩惱�？晌揖褪亲霾坏�，我想痛哭，可我沒(méi)有理由，這都是我自己造成的.，無(wú)法推卸責任，我能做的只有承擔。媽媽過(guò)了好久才終于說(shuō)：“不要為此煩惱，你已經(jīng)長(cháng)大了，可以為自己做的就是讓明天美好!”
是呀，有誰(shuí)在成長(cháng)中是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的?連一株小草也會(huì )有煩惱，“為什么老天爺讓自己那么弱小?”如果你為了昨天和今天煩惱，那會(huì )使你的明天更加煩惱，我們一定要把握今天，讓明天變得更好。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇13
時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
在這個(gè)快節奏的時(shí)代，我們一天中有12個(gè)小時(shí)在不斷運動(dòng)，我們在不斷的思考，不斷的學(xué)習，學(xué)習上的壓力迫使我們在最短的時(shí)間內做出最高效率的事情。為了學(xué)習，我們放棄了很多很多的興趣愛(ài)好，我們放棄了許多原本真摯的友誼。我們學(xué)會(huì )了適者生存、學(xué)會(huì )了弱肉強食。然而，我們本不應該是這樣的。在每一個(gè)夜晚，我們或許會(huì )想起，曾經(jīng)那個(gè)單純善良的自己；在每一個(gè)好不容易留出的空閑時(shí)間，我們或許回想起，曾經(jīng)那個(gè)無(wú)所顧忌嘻嘻哈哈的自己；在每一個(gè)寫(xiě)習題的時(shí)間里，我們或許會(huì )想起，其實(shí)我們早已不是真正的自己。
在我們不斷成長(cháng)的過(guò)程中，我們終會(huì )意識到，那個(gè)善良的孩子如今已不復當初；那個(gè)曾經(jīng)迷戀著(zhù)動(dòng)漫迷戀著(zhù)芭比的小男生小女生早已把這些童年最好的'玩伴遺忘在某個(gè)沉積著(zhù)厚厚灰塵的角落里；那個(gè)為一只小動(dòng)物死去而悄悄落淚或是同情的小人兒如今卻再也沒(méi)有了同情心。是我們太過(guò)于成熟，還是童年太過(guò)于脆弱？
原本只有十幾歲的我們本應該處于人生最為絢麗的年華，我們本應該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；我們本應該燦爛得如同太陽(yáng)的朝霞；我們本應該靈秀得宛如出水芙蓉�？晌覀儸F在卻只剩下了一池死水，我們生活組成便是：上課、吃飯、睡覺(jué)。如此安排。日復一日，年復一年。待到一個(gè)鮮活的人徹底麻木，待到他徹底放棄，待到他的生命中不再有生機。這便算是好了，這便算是培養出了一個(gè)好孩子。
其實(shí)，我們在清晨的微風(fēng)里，赤著(zhù)腳，坐在露天的陽(yáng)臺下，讀一讀海子的詩(shī)、深吸一口早晨的空氣，吐出，感受“面朝大海，春暖花開(kāi)”中的的平淡幸福；我們在家居館中，為家人挑選溫馨的生活用品，告訴每一個(gè)你愛(ài)的人、愛(ài)你的人，與他們一同分享平凡生活中的幸福，并把你的幸福送給他們，做一個(gè)幸福的人；我們嘻嘻哈哈，打打鬧鬧的玩耍，看著(zhù)朋友臉上歡快的笑顏。這才是真正的成長(cháng)——做一個(gè)讓他人幸福，自己幸福的人。
記得《笑功震武林》中，當花天驕因為中了一笑就死毒時(shí)，他任然堅持笑著(zhù)說(shuō)：做人要開(kāi)心點(diǎn)。剎那間我忽然明白了什么，其實(shí)成長(cháng)并不能以什么為憑借的，只要自己在心態(tài)上成熟了，那便是成長(cháng)了。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇14
寒風(fēng)呼嘯，白雪紛飛，我孤身于晨曦中行走，該等待的人未到，我似乎極吝嗇那分秒的時(shí)間，不再等待，走向冷清的小巷。
冬日的朝陽(yáng)在雪影中凌亂，小店的微光顯得黯淡，輕推小店的大門(mén)，撲面而來(lái)的暖氣，老板娘熱情的笑容，讓我心里多了一份安慰。我還無(wú)法從那次的戰敗與朋友爭執中走出來(lái)，雖她有錯在先，但她那強詞奪理，盛氣凌人的語(yǔ)氣，讓我無(wú)所適從，都分不清誰(shuí)對誰(shuí)錯，最后，只留下憤怒與不甘。胡亂地點(diǎn)了一份粥，倚在小店的一隅，思緒紛繁
一陣冷風(fēng)刮向我凍紅的雙耳，此時(shí)，一位年輕人推門(mén)而入，外裹著(zhù)棉服內卻只有一件秋衣，一手塞在口袋里，另一只手抓著(zhù)手機，脖子上的耳機取代了圍巾，走路時(shí)，仍低著(zhù)頭。
老板娘，一碗粥！他嚷著(zhù)，而后踱到空調正下的位置，全程未抬頭。
老板娘熱情地一應，隨即起身行動(dòng)起來(lái)，她麻利地打開(kāi)鍋蓋，在塑料碗中盛滿(mǎn)而不溢，她小心地封上碗蓋，將粥碗裝入早已撐開(kāi)的袋中，麻利地系上一個(gè)結，遞給青年，動(dòng)作快速而順利。
可然而！青年仍低頭，眼睛緊盯著(zhù)那小小的屏幕，他隨意地伸出小指去勾袋子，可就在那交接的剎那，手指一軟，不愿見(jiàn)的事情發(fā)生了美味的粥灑了一地。
怎么回事？沒(méi)想到，青年竟如餓狼般咆哮，完全無(wú)視了自己的錯誤，店外的白雪似乎被嚇到了，目瞪口呆地落下，這一幕似曾相識
可是，老板娘的.笑容卻絲毫未減，她讓人清理掉地上的狼藉一片，自己重又返回鍋旁，以同樣的快速盛了一碗粥給他，毫無(wú)怨言，走向青年時(shí)，她叮囑道：一定小心��！
青年亦是愕然，須臾間閃開(kāi)了身影。剛剛清理店地面的店員望著(zhù)青年離開(kāi)的方向蹙眉怒言，可那店主卻笑笑：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空！現在年輕人沖動(dòng)，咱無(wú)論誰(shuí)對誰(shuí)錯，有話(huà)好好說(shuō)！
原諒與包容，竟輕而易舉！明白之花，悄然綻放。
轉身走出店門(mén)，恰逢幾日不睬的朋友，她的臉上似乎有著(zhù)后悔與歉意，我對她笑笑，她眨眨眼，幾秒后才反應了過(guò)來(lái)，笑靨如花，是被原諒后的釋然，果然，沉默與退讓才是瓦解對方矛盾最好的良藥！
瞬間的成長(cháng)。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇15
順境就是良好的境遇，逆境與之相對，它們是人成長(cháng)過(guò)程當中必然要棉隊的人生境遇，但是，相比較而言，順境更有利于人的成長(cháng)！
但是，孟子一句：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )，激勵了不少身處絕境中的人們奮發(fā)圖強。古往今來(lái)，我們也常遇到這般說(shuō)法：逆境勵志，順境殺人。
三國劉備，白手起家，名微而眾寡。在豪杰并起，刀光劍影的東漢末年，他四處奔波，寄人籬下，遭人排擠。多少次險些失去性命，多少次妻離子散。不可不謂逆境。然而，他“欲信大義于天下，匡扶漢室”的志向卻因此更加堅定！終于，經(jīng)徐庶和司馬徽推薦，劉備三顧茅廬，請得諸葛亮下山，開(kāi)創(chuàng )了蜀漢大業(yè)。劉備的兒子劉禪，17歲便被立為太子，與曹家兄弟爭儲不同，劉禪的兩個(gè)弟弟根本對他構不成威脅。3年后，劉備托孤白帝，年僅20歲的劉禪便登基為帝，握有天府之土成都。然而他卻溫飽思淫欲，國殷民富而不之存恤，事無(wú)大小皆依仗孔明，終于劉阿斗一步步葬送了蜀漢。
一句：死于安樂(lè )，不知道讓幾千年來(lái)多少富家子弟握有有利條件，卻失去進(jìn)取心，躲進(jìn)宿命里：不是逆境才能成材嗎？我們生活富裕怎么才能成材？
別忘記，還有這么一句話(huà)：逆境用來(lái)磨練意志，順境用來(lái)發(fā)展事業(yè)！
毛主席在領(lǐng)導人民在艱苦的條件里取得了新民主主義革命的勝利后，他曾經(jīng)講：取得全國的勝利，只是萬(wàn)里長(cháng)征走出的第一步，今后的路更長(cháng)、更艱巨。他告戒同志們：務(wù)必保持艱苦樸素的作風(fēng)，謹慎謙虛、不驕不躁的作風(fēng)。新中國成立后，中國人沒(méi)有頹廢，積極摸索前進(jìn)的.道路，終于在1956年，三大改造完成，中國進(jìn)入了社會(huì )主義社會(huì )。
發(fā)明大王愛(ài)迪生，年輕時(shí)期接受逆境的巨大考驗，后來(lái)，他的電燈為他贏(yíng)得了巨大榮譽(yù)和財富，在順境中，他沒(méi)有沉淪，他繼續秣馬厲兵，創(chuàng )造了1000多項發(fā)明！
順、逆境本不是絕對的，同一境遇既可以是順境，亦可以是逆境，關(guān)鍵在于身處其中的人。朋友，如果你覺(jué)得現在生活環(huán)境阻礙你發(fā)展，不妨把它看成是逆境，用它來(lái)磨練意志，如果你覺(jué)得生活有太多的痛苦、無(wú)奈，沒(méi)關(guān)系，這正不是催人奮進(jìn)的動(dòng)力，發(fā)展事業(yè)的順境？
我風(fēng)憑借力，送我上青云，憑借順境好風(fēng)，我們可以展開(kāi)成長(cháng)雙翼，在人生天際飛得更高！
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇16
多數人最早的啟蒙來(lái)自于聲音，因它感知世界，因它學(xué)會(huì )呀呀習語(yǔ)，可當你我漸漸長(cháng)大，是否覺(jué)得聲音的意義開(kāi)始有了不同？
漸漸長(cháng)大的我，對所聽(tīng)到的各種聲音的解讀方式與從前開(kāi)始不同----曾經(jīng)聽(tīng)來(lái)暖心的叮嚀變成了無(wú)休止的嘮叨；曾經(jīng)備受感動(dòng)的名言警句成了膩人的"心靈雞湯"；曾經(jīng)認為這世界充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，現在看來(lái)只滿(mǎn)是喧囂吵鬧。成長(cháng)使我對很多事物的理解發(fā)生了巨大的轉變，"聲音"只是其中之一，卻是最令我心驚的地方----因為我的內心出現了兩種"聲音"。
說(shuō)起來(lái)倒有些可笑，這很想影視劇里主人公思考時(shí)蹦出的"小人"：分別代表善與惡，猶如天使與魔鬼。兩個(gè)"小人吵鬧著(zhù)讓主人接受自己的觀(guān)點(diǎn)，甚至一言不和大打出手，我內心世界出現的"兩個(gè)聲音"既是如此，共同左右著(zhù)我的行為。例如當一個(gè)小人大聲嚷道："終于寫(xiě)完作業(yè)了，去看電視嘍！"另一個(gè)聲音卻又溫柔說(shuō)道："這樣不好，去復習吧。"多數時(shí)候，前者完勝后者。諸如此類(lèi)的.事情很多，令我不勝其擾。而身邊的很多人也有同樣的麻煩。
但是，事實(shí)真是如此嗎？日益復雜的人性一定會(huì )使"兩種聲音"產(chǎn)生，但最終主宰它們、作出決定的，是你自己。把對自己的約束看作自制力，卻把對自己的縱容當作聽(tīng)從了"魔鬼"的讒言，如此下去，不僅一事無(wú)成，還會(huì )養成推卸責任的毛病，這絕不可取。
我認為這"兩種聲音"由人的思考產(chǎn)生，人有思想，它就永遠存在。因為其代表著(zhù)人性的善與惡。而人與人的差異亦在于對這"兩種聲音"的態(tài)度：有些人敢于直面面對，并努力改善局面；而有些人只想裝傻到底，連事實(shí)都不敢認清�；蛟S有些人會(huì )問(wèn)："那怎樣才能有所改善呢？"我只能告訴你一句話(huà)：人在做什么，永遠只是自己決定。
慢慢長(cháng)大，就必須學(xué)會(huì )擔當，學(xué)會(huì )掌控自己，這即是成長(cháng)的意義所在。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇17
詩(shī)言志，詞言情。古老的社會(huì )很容易在節奏分明的五言七律中露出它的真容，而百折回腸的詞，則在一滯情感的洪流中，傾訴著(zhù)一個(gè)人對世界獨特的認知�！霸~人是時(shí)代最敏感的良心�！薄皠e是一家”的李清照，注定要與那個(gè)時(shí)代同呼吸共命運：她靈敏的嗅覺(jué)在早年已探知了歷史一隅，在與張文潛的對答中給了大唐中興一個(gè)無(wú)愧于心的評定；她在山東遭受顛沛之苦，非生于水鄉富庶，卻吟誦小橋流水人家；她站上法庭，她鋃鐺入獄，她接受士子、路人的指點(diǎn)，她直面理學(xué)對婦女的評定……她的詩(shī)詞從一開(kāi)始就灌注了時(shí)代的情懷，尤以后期作品為代表，她更是將自己瘦削的身影埋進(jìn)了血色河山漫天飄零的黃花之中�！按饲闊o(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭�！比绱烁吒�，塑造了遠高于“蘭心蕙質(zhì)”“秀外慧中”的李清照，她保留了完整的姓名、完整的思考、完整的人格、完整的感知世界脈搏的能力。這是那個(gè)時(shí)代女子的幸運，亦是那個(gè)時(shí)代覬覦的目標。
然而，社會(huì )從一開(kāi)始就借各種各樣的人、各種各樣的事，來(lái)打磨、改變一個(gè)成長(cháng)中的.生命。不論如何才思奇崛，在時(shí)代的裹挾下，又有幾人能全身而退？如今的我們，年輕而故作深沉，總愛(ài)效仿名家筆下“此心安處是吾鄉”的豁達意味、“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的勘破態(tài)度，卻總會(huì )忽略寫(xiě)下此句的蘇子被貶黃州、流放嶺南，接受罡風(fēng)錘打，甚至有時(shí)也難以將詞意付諸實(shí)踐的境況。如此大文豪、大名士尚且如此，何況終究一女兒身？幾多挫折，幾多磨難，銹蝕了盛著(zhù)名香的金爐，摔折了云鬢松挽的玉簪，催紅了落日，熬空了驅殼。女詞人在時(shí)光的幻境里，被世情縛住心思，聰穎明慧如此，卻也只能在空曠的陋巷里，吟著(zhù)留傳千古卻于自身、于時(shí)代無(wú)多益處的“怎一個(gè)愁字了得”。
人的思考被世風(fēng)裹挾，人的靈魂被世界牽引，負載著(zhù)日益沉重的悲歡離合。似乎，我們都在靠著(zhù)自己的努力慢慢成長(cháng)、進(jìn)步，但無(wú)時(shí)無(wú)刻不有時(shí)代暗流在生命底色上洶涌。被迫成長(cháng)，每一個(gè)生命都會(huì )重蹈。我只希望，即使是生理上、經(jīng)歷上遭逢悲劇，這種成長(cháng)也不會(huì )再成為后來(lái)者靈魂的痛苦之源。也許，當我們以足夠的智慧與勇氣看透自己，理清千頭萬(wàn)緒，帶著(zhù)了然情懷攜手世界，世界終將會(huì )收起玩世不恭的態(tài)度，所有的星星也將會(huì )為我們照亮前路。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇18
偉大的文學(xué)家莎士比亞說(shuō)：“我們一小時(shí)又一小時(shí)的成熟，接著(zhù)，一小時(shí)又一小時(shí)的腐爛，這樣就是一生�！蔽覅s要說(shuō)：“我們一分鐘又一分鐘地成長(cháng)，時(shí)時(shí)刻刻都在成長(cháng)，這才是一生�！�
無(wú)法理解年邁的無(wú)助，無(wú)法體會(huì )中年的重負，年幼的我們總是迎著(zhù)朝陽(yáng)，熱情似火，渴望成長(cháng)�！按蟊砀绱髮W(xué)畢業(yè)了，小表哥大三了，表姐讀高三了……”在我的“成長(cháng)比較簿”上密密麻麻地記錄著(zhù)所有比我大的兄姐的成長(cháng)軌跡，因為——我渴望成長(cháng)�！拔乙w，我要飛得很高很遠，我要毫無(wú)牽掛毫無(wú)羈絆地展翅翱翔于浩瀚天際，綻放我絢爛的青春風(fēng)采�！庇谑俏腋鎰e歡樂(lè )的幼兒園，拋棄幼稚的捉貓貓，離開(kāi)遍地童話(huà)的小森林，去面對知識的挑戰，去迎接未來(lái)的陽(yáng)光，去擁抱任我飛翔的藍天。
“這次冠軍本該是我的，為什么會(huì )是他？”“她？怎么可能？為什么不是我？”“天哪，為什么他又比我好？”日記本上一句句痛心的呼喊，帶淚的哭訴，現實(shí)的烏云瞬間將心中的太陽(yáng)罩得嚴嚴實(shí)實(shí)，那樣無(wú)情，我只感到理想是那樣遙遠，媽媽告訴我——天外有天，人外有人。很快，驕傲沖動(dòng)被現實(shí)的浪濤冷冷拍下，我開(kāi)始有點(diǎn)明白夢(mèng)想與現實(shí)間的差距了。我想要飛卻總是飛不高。年少輕狂的日子，在成長(cháng)的一瞬間就結束了。
“加油，就能成功；努力，才有收獲；堅持，就是勝利！”“參加了，就成功了一半！”……一句句座右銘，激勵著(zhù)我努力。我走進(jìn)了海明威的《老人與�！�，去充實(shí)精神的力量，哈！一時(shí)的'挫折再也不會(huì )把我打敗，因為希望給予了我堅持下去的勇氣，對未來(lái)的美好憧憬?jīng)]收了我放棄的理由。因為年輕無(wú)極限，我們還擁有挑戰的資本。于是聽(tīng)著(zhù)勵志的歌曲，看著(zhù)偉人的傳記，說(shuō)著(zhù)“Tomorrow is another day”，我再次啟航，去追尋去實(shí)現。我堅信，我會(huì )飛的！
我真的長(cháng)大了：我體會(huì )了父母望女成鳳的苦心；我明白了人最大的敵人就是自己；我理解了海明威的“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”。當我發(fā)現自己理想的世界在現實(shí)中不存在時(shí)，不是去感傷和悲泣，而是決定親手去創(chuàng )建它。
對著(zhù)太陽(yáng)，希望就握在手中；透過(guò)陽(yáng)光，樹(shù)葉間的間隙組成了微笑。只需記住，我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。成長(cháng)，使我永遠向上飛！
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇19
我住在一個(gè)美麗的城市，生活在一個(gè)幸福的家庭，那里有我的歡聲笑語(yǔ)，也有我的痛哭流涕，同時(shí)也讓我幸福成長(cháng)。
十歲那年暑假，我在玩雙桿時(shí)不小心摔了下來(lái)，當時(shí)，覺(jué)得左手臂很痛，手也抬不起來(lái)，我趕快回家，想掏出心愛(ài)的小提琴，看看還能不能拉，沒(méi)料到，在拿出小提琴的一瞬間，手臂像折了一樣痛得我直流淚，我忍住不叫不喊，牙齒咬著(zhù)嘴巴，不想讓正在看電視的奶奶發(fā)現，可那感覺(jué)靈敏的奶奶緊張的跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，琳琳？”被她這樣一問(wèn)，我的眼淚像噴泉般涌了下來(lái)，心想，我再也不能跳舞了，手也抬不起來(lái)了，小提琴還怎么拉呀！“怎么腫成這樣了！”聽(tīng)她一說(shuō)，我趕緊將手移了一下，可一用力，手臂就痛得像火燒一樣。仔細看，天啊，這還是我的手嗎？腫得像火腿一樣，奶奶看我如此，猜想一定發(fā)生了什么事，厲聲的問(wèn)道：“到底怎么了，是不是摔了！”被聰明的奶奶猜到，我一個(gè)勁的點(diǎn)頭，還沒(méi)敢抬頭看她，奶奶就已經(jīng)跟爸、媽打了電話(huà)，讓他們送我去醫院，當進(jìn)行CT檢查時(shí)，看到家人在外面等著(zhù)我，心里真不是滋味！可想而知，我對他們多么重要！所以，我學(xué)會(huì )了感恩，用一顆感恩的心對待身邊的每一個(gè)人，伴我幸福成長(cháng)！
“不拋棄，不放棄”，這句話(huà)，讓我想起了汶川大地震。當地震來(lái)臨時(shí)，譚千秋老師用自己的血肉之軀保護了學(xué)生，在災難面前，他首先想到的.不是自己，而是把生的希望留給了學(xué)生！英雄的小林浩，被板子砸到了地上，仍唱歌鼓勵著(zhù)同學(xué)，等待救援！當他努力爬出廢墟，逃出來(lái)后沒(méi)有離開(kāi)，而是又爬回去，拖去昏迷的同學(xué)！直到今天，都感人肺腑！還有那些只要發(fā)現生命跡象，不管遇到多大困難，都不拋棄，不放棄的人們……這些，難道不是堅強、堅持和奉獻嗎？想到這里，我又想到了自己，當遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就大喊要放棄，當遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，就不開(kāi)心，我是多么渺小和自慚形穢！所以，我決定用愛(ài)心、信心和恒心去做好每一件事，伴我幸福成長(cháng)！
今天，我將在師大附中高新中學(xué)幸福成長(cháng)！
明天，我將展翅高飛，為實(shí)現夢(mèng)想努力拼搏！
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇20
春天來(lái)了，伴隨著(zhù)溫暖的春風(fēng)悄悄地來(lái)了。春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉猶如跳起了優(yōu)美的舞蹈。記憶的貝殼上刻出了道道印痕，偶然回首，想起了那人，那事……
那天數學(xué)考試，我沒(méi)考好，我顫抖地從老師手中接過(guò)試卷，試卷上布滿(mǎn)了鮮紅的叉叉，那醒目的分數，猶如一滴滴鮮血，那么刺眼。我感覺(jué)自己跌入了萬(wàn)丈深淵，心猶如被藤蔓般纏繞著(zhù)。我不敢直視老師，只覺(jué)得全身發(fā)冷，不停地冒冷汗，我害怕爸爸那猙獰恐怖的表情，媽媽那憤怒的眼神和同學(xué)那無(wú)情的嘲諷。我低著(zhù)頭，拿著(zhù)試卷慢慢地走到自己的座位上，心如打翻五味瓶，翻江倒海一樣難受，久久難以平靜下來(lái)。那常常令人心煩卻又讀不懂的應用題和計算題，就像一只攔路虎，使我難以過(guò)去，被迫原路返回。
陽(yáng)光照在大地，窗外的那棵銀杏樹(shù)，越發(fā)越有生機，枝干也越發(fā)越長(cháng)，枝頭抽出了來(lái)新的.嫩芽，綠油油的，好似每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫抖。正當我苦惱且不知所措之時(shí)，一只手拍了拍我肩膀，我轉過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是老師，“小李，你別難過(guò)了，這次考試你沒(méi)有認真答題，審題不清，計算問(wèn)題太嚴重，下次一定要吸取教訓，老師相信你下次考試一定可以考好的。來(lái)，有什么題目不會(huì )來(lái)問(wèn)老師，老師幫你講解�！蔽夷弥�(zhù)試卷走到老師面前，老師拿來(lái)一張紙和一支筆，開(kāi)始給我講解題目。只見(jiàn)老師一邊給我講題，一邊在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，筆尖不停地在紙上劃來(lái)劃去，嘴里不停地給我講解著(zhù)。她時(shí)而抬起頭看看我，問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂;時(shí)而用鼓勵地眼神望著(zhù)我，讓我隨著(zhù)她的思路來(lái)回答一些提問(wèn)。第一次這么近距離，我發(fā)現了老師那為我們講題而干裂的嘴唇和不分晝夜地給我們批改作業(yè)而疲憊不堪的眼睛。望著(zhù)老師，我默然了，我覺(jué)得眼角濕潤了，似乎有什么東西滾落了下來(lái)。老師的眼里仿佛藏了個(gè)小太陽(yáng)，溫暖溢滿(mǎn)我的全身，為我趕走了寒冷，我的心漸漸平靜下來(lái)。
我開(kāi)始做題目了，原本的“攔路虎”在我的努力下，竟然解出來(lái)了。我對了下答案，完全正確，我高興極了，我仿佛覺(jué)得應用題就像一座橋梁，送我到達了勝利的彼岸。我興奮極了，無(wú)形中多了幾分自信!
老師的鼓勵，讓我學(xué)會(huì )了堅強，不再會(huì )脆弱的哭泣�，F在想起那道題目，我隱隱約約感覺(jué)到了，那一刻，我長(cháng)大了。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇21
記憶中，媽媽在我很小時(shí)就會(huì )用“人之初，性本善�！眮�(lái)教呀呀學(xué)語(yǔ)的我。所以幼兒園時(shí)，我就能背誦整篇三字經(jīng)�！翱兹谧尷妗笔俏覐膬簳r(shí)開(kāi)始，一直留在在記憶深處，并且遵從至今的一個(gè)啟蒙故事。那么多的典故和優(yōu)美的詞句讓我對古人滿(mǎn)懷敬意和對古文很是著(zhù)迷。
上學(xué)后，學(xué)會(huì )了認字。我終于歷史叢書(shū)中找到了常常掛在嘴邊的“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎”，“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”這些讓我很喜歡的名言名句的出處。原來(lái)，這些名言名句都是來(lái)自于偉大的圣賢“孔子”的'語(yǔ)錄�？次液苁窍矚g，媽媽建議我讀了《論語(yǔ)》。讓我更深入的了解我所崇敬的圣賢。至此，我就真正徹底的淪為了“孔子”迷。之乎者也成了我的口頭禪。而我受益更多的還是書(shū)中的“仁”、“孝”、“禮”文化，讓我震撼和深受教誨。
“溫故而知新”后，我發(fā)現“仁”、“孝”、“禮”文化在我的生活中無(wú)處不在，而且它不僅僅可以表現出一個(gè)人的道德修養，還能增進(jìn)人與人之間的友誼。哪怕是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，雖然微不足道，可是卻能給人以溫暖。學(xué)習中，老師也一直教導我們文明交往、禮貌待人。只有對別人尊重，才會(huì )得到別人的尊重。我也一直牢記老師的教誨和“孔子”的警句，時(shí)刻提醒自己�！叭雱t孝,出則悌,謹而信,泛愛(ài)眾而親仁”這句名言我很是喜歡，在生活中不斷發(fā)現和學(xué)習美好。
記得有一次我坐公交車(chē)時(shí)，一位媽媽抱著(zhù)一位小妹妹上了車(chē)，車(chē)上已經(jīng)非常擁擠了，而且沒(méi)有空位。我看到了毫不猶豫的站起來(lái)喊阿姨帶妹妹坐我的位子。雖然我的目的地還很遠，但是阿姨抱著(zhù)妹妹在這么擁擠的車(chē)上很不安全，我想到小時(shí)候只要媽媽抱我坐公交車(chē)總會(huì )有好心的人給我讓座，我也要學(xué)會(huì )給比我更需要的人讓座。
平時(shí)每次家里來(lái)客人，爸爸陪著(zhù)講話(huà)的時(shí)候，我總會(huì )主動(dòng)和媽媽一起去給客人端茶倒水，準備水果零食。還會(huì )幫助媽媽招待小客人。當好熱情的小主人。
學(xué)習和發(fā)揚禮儀文化，讓它在我們的生活中生根發(fā)芽，這樣我們的生活才會(huì )更加和諧和美好，讓我們一起來(lái)努力吧！
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇22
你有過(guò)這樣的感覺(jué)嗎？仿佛是向陽(yáng)的生長(cháng)一樣，在初中的某一個(gè)時(shí)刻，感到骨節的酸痛，然后欣喜地發(fā)現自己在睡眠中似乎又長(cháng)高了一點(diǎn)。
課間短暫的十分鐘，黑板上的粉筆字還未擦去，白熾燈發(fā)出讓人昏睡的光。抽屜里各種高鈣牛奶卻開(kāi)始泛濫，為的是在夏天生長(cháng)高峰期再一次拔節。
早晨出門(mén)前，發(fā)現假山后的紫竹“爆”出了不少新筍，一指寬鮮嫩潔白的竹筍，充滿(mǎn)活力。
與之相對的是辦公室外冗長(cháng)的隊伍，學(xué)生的眼里充滿(mǎn)睡意，薄薄的講義用手指輕輕拈著(zhù)，老師用紅筆，在陌生的.講義上留下一個(gè)個(gè)鉤或叉。這是考試前成績(jì)的一次拔節。小升初、中考、決定性的高考、研究生，不及格、及格、良好、優(yōu)甚至難得的GOOD，擁擠地充滿(mǎn)了我們的青春歲月，它們一節又一節，帶著(zhù)我們步步攀升，以至達到理想中飛翔的高度。
“一�！焙�，下了一場(chǎng)雨，院子里的竹筍一下子長(cháng)成了清瘦卻挺拔的竹子。
大休回到爸爸的老家，窄窄的弄堂或是胡同，鱗次櫛比地緊挨著(zhù)密匝的房屋，長(cháng)的竹竿掛在墻頭，晾著(zhù)濕衣服。小孩子從外面飛一樣地跑回來(lái)，躍過(guò)水洼，繞過(guò)晾曬的被單，但還是誤了四點(diǎn)檔的動(dòng)畫(huà)片。小孩子嘟了嘴問(wèn)我：“姐姐，人為什么沒(méi)有翅膀��？”我便愣了，是啊，人如果有了翅膀，便可直接飛到理想的天堂，何必再辛辛苦苦地拔節成長(cháng)呢？我望著(zhù)小孩的臉，不忍開(kāi)口。人如果有了翅膀，該有多好！世界如果能不被這尖銳的社會(huì )挫傷，該有多好！可是我們還是要成長(cháng)啊。凍土中的竹筍總在渴望春天，向上生長(cháng)的竹筍像在期望觸及另一個(gè)世界；我們像竹筍一樣，好想快點(diǎn)長(cháng)高啊，可是拔節太痛了，老師告訴我們：“孩子，雨露和長(cháng)高的方法我都可以給你，但吸收與長(cháng)高你們要自己經(jīng)歷�！�
恍恍惚惚，我在睡夢(mèng)間、清醒時(shí)，耳畔總有拔節的聲音，那又像心中的翅膀獵獵作響的聲音。這種聲音，在聲之河流中格外突出，格外顯著(zhù)。一棵小竹筍問(wèn)老竹子：“為什么我們沒(méi)有翅膀？”老竹子沉吟道：“沒(méi)有翅膀只能拔節成長(cháng)，每一棵拔節成長(cháng)的竹都有一顆相映成趣飛向藍天的心�！毙褋�(lái)后，我找到了回答小孩的答案——人沒(méi)有翅膀，是為了讓夢(mèng)想飛得更高，而我們就要在成長(cháng)中讓自己變得更堅強。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇23
二零一六年的九月對我的家庭而言，是具有重大意義的一個(gè)月，因為這一個(gè)月，我不僅步入了小學(xué)的校門(mén)，正式成為了一名小學(xué)生，而且還收獲了生命中特別寶貴的禮物——我那可愛(ài)的弟弟。我清楚的記得弟弟出生那天的情景，姥姥把我從學(xué)校接到后并沒(méi)有帶我回家，而是將我帶到了醫院，姥姥告訴我，媽媽要手術(shù)生弟弟，我們要在手術(shù)室外等著(zhù)弟弟平安出生。在手術(shù)室外，我們著(zhù)急的等啊等，終于等到了醫生呼叫我們，當醫生告訴我們媽媽平安的生下了弟弟時(shí)，我高興極了，我終于有了弟弟。
弟弟出生后一周，便感染了輪狀病毒，上吐下瀉，不肯進(jìn)食，昏迷沉睡，弟弟被送進(jìn)了“新生兒重癥監護室”隔離治療，我們家人都著(zhù)急萬(wàn)分，我想起弟弟小小的身軀和可愛(ài)的小眼睛，非常擔心他。后來(lái)媽媽告訴我，弟弟在隔離治療期間，身上插滿(mǎn)了管子，經(jīng)常啼哭，等出院回家時(shí)眼睛都是腫腫的，我聽(tīng)后心疼萬(wàn)分，我想弟弟治療時(shí)一定非常痛苦，但我也感覺(jué)到弟弟非常堅強，一個(gè)那么弱小的生命，最終戰勝了病魔，回到了我們的身邊，弟弟的生命力是多么頑強��！
有了弟弟的日子，時(shí)間過(guò)得飛快，我放學(xué)回家后就會(huì )馬上去看弟弟，逗弟弟玩，弟弟看到我總是在笑，我想他一定知道我是哥哥，他肯定也很喜歡我吧！當弟弟終于學(xué)會(huì )了滾、坐、爬時(shí)，我寫(xiě)完作業(yè)就會(huì )陪弟弟一起爬、一起玩玩具，弟弟總是被我逗的咯咯笑，我感覺(jué)有弟弟陪伴的.日子非�？鞓�(lè )。
弟弟一天天長(cháng)大，變得越來(lái)越調皮搗蛋，他總是搞破壞，媽媽在家時(shí)，他總喜歡“欺負”我，而且我還不能反抗，可是媽媽不在時(shí)，他就乖巧萬(wàn)分，特別聽(tīng)我的話(huà)，你們說(shuō)，我的弟弟是不是特別好玩？弟弟最喜歡和我一起拼樂(lè )高了，我們會(huì )拼各種各種的小車(chē)一起玩，弟弟特別喜歡吃棒棒糖，但是他總記得買(mǎi)棒棒糖時(shí)給我買(mǎi)一個(gè)，這讓我感到特別幸福。
如今，我的弟弟已經(jīng)三歲多了，他已經(jīng)變成了一個(gè)會(huì )背《弟子規》的幼兒園小朋友。這就是生命的力量，我陪著(zhù)弟弟一天天長(cháng)大，見(jiàn)證了他從一個(gè)弱小的嬰兒成長(cháng)為一個(gè)活蹦亂跳的小男孩，我感受到了成長(cháng)帶給我的快樂(lè )。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇24
成長(cháng)的路上有薔薇和荊棘，有鮮花和掌聲，也有譏諷和嘲笑，但無(wú)論什么都無(wú)法阻攔我一天天地長(cháng)大。
記得我第一天上幼兒園的時(shí)候，我哭著(zhù)鬧著(zhù)被奶奶送進(jìn)教室，看見(jiàn)許多不認識的陌生面孔哭得更厲害了。當我看到奶奶要離開(kāi)時(shí)，我甚至跪在地上抱著(zhù)奶奶的大腿，幾乎每天去上學(xué)都會(huì )上演哭鬧大劇那時(shí)候我才3歲。
暑假的一天，我被媽媽送到了民族舞輔導班，我已經(jīng)不像以前那樣哭哭啼啼的，但偶爾聽(tīng)到老師的訓斥還是會(huì )偷偷地在某個(gè)角落里抹淚。那時(shí)候我才4歲。
慢慢地，我愛(ài)上了跳舞，媽媽信心滿(mǎn)滿(mǎn)地給我報名了民族舞考級大賽，但這個(gè)大賽是不允許家長(cháng)跟著(zhù)的，我一步一回頭地向媽媽揮手，我看到媽媽在抹眼淚那天去考級的路上我和許多小姐姐們玩得很好，并交到了朋友，那是我第一次品嘗到友誼的滋味。那時(shí)候的.我5歲。
時(shí)候過(guò)得很快，我已經(jīng)成為一名四年級的小學(xué)生了，我轉到了一所新的小學(xué)，那里的老師對我很好，同學(xué)們也很好。我們從剛開(kāi)始的陌不相熟變成了現在的打成一片。那時(shí)候的我已經(jīng)9歲了。
我利用暑假充足的時(shí)間學(xué)習了游泳，可我覺(jué)得我就是整個(gè)游泳班里最笨的學(xué)生，我學(xué)了兩節課，但是憋氣的時(shí)候還會(huì )嗆水，別人已經(jīng)學(xué)完漂浮的時(shí)候我才剛學(xué)會(huì )憋氣，我頓時(shí)就覺(jué)得很沮喪：為什么我會(huì )學(xué)得這么慢呢！之后我經(jīng)過(guò)了一系列的努力，終于學(xué)完了游泳第一個(gè)階段：蛙泳。那時(shí)候的我已經(jīng)10歲了。
時(shí)光飛逝，日月如梭，我己經(jīng)度過(guò)了很難忘的小學(xué)生活，考上了一所我理想的初中。但是生活仿佛一直都給我出難題，作業(yè)多得每晚寫(xiě)到10點(diǎn)，學(xué)業(yè)沉重得使我喘不過(guò)氣，中午回家坐下就吃飯，吃完飯一刻不敢耽擱地去上學(xué)，早上再不敢貪睡，每天都充實(shí)且忙碌地度過(guò)。但也讓我明白：生活的道路上，有薔薇也有荊棘，我堅信，荊棘過(guò)后必定是芬芳的薔薇，我已經(jīng)12歲了。
列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“人生并不是一種享樂(lè )，而是一樁十分沉重的工作�！闭l(shuí)的人生都不是順順利利地度過(guò)，都要經(jīng)歷一些風(fēng)雨的洗禮。今年的我馬上13歲，花兒一樣的年紀，未來(lái)的路還有很長(cháng)，艱難會(huì )使我們成長(cháng)。
12歲的我在成長(cháng)！
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇25
古人云：“書(shū)中自有千種粟，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！币苍S有點(diǎn)人認為讀書(shū)時(shí)為了“千種粟”，有的人讀書(shū)是為了“顏如玉”，有的人讀書(shū)是為了“黃金屋”。而我卻不然，我在讀書(shū)的過(guò)程中受益匪淺，大長(cháng)見(jiàn)識。我在書(shū)中知道了許許多多世界著(zhù)名的人物，了解了世界各國的風(fēng)土人情，讀書(shū)更陶冶了我的情操……
很小的時(shí)候，因為我還不識字，所以媽媽就經(jīng)常給我講故事。媽媽給我講了《大灰狼》的故事，使我知道了大灰狼的兇狠，小白兔的善良和可愛(ài)。媽媽給我講了《白雪公主》故事，使我知道了白雪公主的美麗溫柔。我還從媽媽的口中得知了小狐貍的狡猾、后媽的惡毒和皇帝的.愚昧無(wú)知……
7歲的時(shí)候，我認識了一些簡(jiǎn)單的漢字，學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，媽媽就讓我獨立閱讀。我入學(xué)時(shí)，讀到第一本書(shū)是《一千零一夜》，里面《烏木馬》的故事給我留下了深刻的印象。故事講的是波斯國王子騎上會(huì )飛的烏木馬后，就到了一個(gè)陌生的王國。正巧，這國度公主來(lái)了，公主與王子情投意合，可是國王不同意，還讓人驅逐王子。王子帶著(zhù)公主騎上烏木馬，趁機逃跑了，回到了波斯國，過(guò)上了幸福的生活。在這本書(shū)中，我第一次感受到了讀書(shū)的快樂(lè )，于是，我便和書(shū)交上了朋友。
漸漸的，我長(cháng)大了，讀書(shū)要求提高了，閱讀面越來(lái)越廣了。我與許多世界名著(zhù)成了好朋友。
《西游記》里，孫悟空全力保護唐僧上西天取經(jīng)，一路斬妖除魔，他那一個(gè)筋斗云就十萬(wàn)八千里，他那七十二番變化，我雖是個(gè)女孩，還是佩服加羨慕的不得了。特別是孫悟空三打白骨精的故事，唐僧因毫無(wú)法力，好壞不分，竟是非不分責怪孫悟空，甚至趕走了孫悟空。那時(shí)的我，胸中真的有一股無(wú)名之火，氣憤極了！
《三國演義》里，劉、關(guān)、張桃園三結義使我感動(dòng)。什么三顧茅廬啊，草船借箭啊，赤壁之戰啊，都深深地刻在了我的腦子里。
《魯濱遜漂流記》里，魯濱遜不怕一切困難，在荒島上頑強地生活下來(lái)，他用自己的一雙手創(chuàng )造出他的生活和未來(lái)，真了不起��！
高爾基說(shuō)：“書(shū)市人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)的好朋友！”是的，我在書(shū)中人生是酸甜苦辣的，知道了知識是無(wú)窮無(wú)盡的。我愛(ài)讀書(shū)，好書(shū)伴我成長(cháng)！
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇26
為什么，為什么要長(cháng)大呢？妹妹坐在臺階上，托著(zhù)腮靜靜想著(zhù)。
小時(shí)候，每逢暑假，媽媽就會(huì )拎著(zhù)一大袋生活用品，帶著(zhù)背著(zhù)書(shū)包，活蹦亂跳的妹妹來(lái)到哥哥的家，叮囑哥哥好好照顧妹妹，然后就讓妹妹在哥哥家住下，自己趕回去上班。妹妹總是天真可愛(ài)地笑著(zhù)，拉著(zhù)哥哥帶自己去玩。哥哥總是愛(ài)憐的摸摸妹妹的頭，帶著(zhù)妹妹打鳥(niǎo)，捉描，挖蚯蚓，還自己做各種好吃的給妹妹吃……雖然哥哥也總是使喚妹妹做這做那，但妹妹也總是興高采烈的——她顛顛地來(lái)，又顛顛地回，沒(méi)有半點(diǎn)不耐煩。大人們說(shuō)啊，妹妹就像哥哥的小跟班。
每逢過(guò)年，兄妹倆都會(huì )一起放鞭炮。記得有一年，哥哥和妹妹蹲在奶奶家的防盜網(wǎng)上，往下丟威力較大的虎鞭。妹妹天生怕響，于是就捂著(zhù)耳朵，用崇拜的眼神看著(zhù)哥哥往下丟炮。哥哥的.鞭響一個(gè)，妹妹就會(huì )一哆嗦，然后“咯咯”地笑起來(lái)。哥哥自己放了一些，就讓妹妹也試試。妹妹害怕地笑笑，顫抖著(zhù)拿起一根鞭炮。一點(diǎn)著(zhù)，妹妹就飛快地將它扔了出去，可是不料，那鞭炮碰著(zhù)了防盜網(wǎng)，又彈了回來(lái)，落在防盜網(wǎng)的木板上。哥哥立刻抬腳去踢它，可它只是滾動(dòng)了兩三下，又不動(dòng)了。妹妹害怕極了，哥哥也不敢再碰，兄妹倆緊緊地蜷縮在防盜網(wǎng)的角落里，一動(dòng)不動(dòng)……“砰！”鞭炮炸響了，而兄妹倆卻安然無(wú)恙。妹妹始終相信，是他們的兄妹情感動(dòng)了上天，才讓他們毫發(fā)未傷。
漸漸地，兄妹倆都長(cháng)大了，妹妹越來(lái)越多地考試、寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。哥哥也不再有時(shí)間陪妹妹了，哥哥的脾氣越來(lái)越暴躁，以致每次妹妹見(jiàn)到哥哥時(shí)，都是欲言又止，只能用傷心而無(wú)奈的眼神看著(zhù)他。哥哥的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差，妹妹真的無(wú)法相信這一切。兄妹倆不再親密無(wú)間，仿佛有兩只無(wú)形的手，將他們朝不同的方向越推越遠……
為什么，為什么要長(cháng)大呢？妹妹坐在臺階上，拖著(zhù)腮癡癡想著(zhù)。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇27
老師們，同學(xué)們：
今天我演講的題目是——《祖國發(fā)展我成長(cháng)》。
中華人民共和國已經(jīng)成立六十周年了，產(chǎn)生了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，我也隨之茁壯成長(cháng)。從哪里看出我隨著(zhù)祖國的發(fā)展而成長(cháng)呢？舉一個(gè)例子吧。我上幼兒園小班的時(shí)候，爸爸媽媽買(mǎi)了一架木頭架子的類(lèi)似算盤(pán)的算珠，撥著(zhù)木頭珠子教我認數字，學(xué)加減。
剛剛步入小學(xué)，爸爸媽媽為了讓我更好地學(xué)習算術(shù)，就買(mǎi)了“咪咪數學(xué)寶”，它是一個(gè)帶液晶屏和數字按鈕的電子產(chǎn)品，能自動(dòng)出題，再根據答題的情況自動(dòng)打分，我一開(kāi)始對這個(gè)產(chǎn)品很感興趣，可用久了就發(fā)現：同一難度它只有很少題目翻來(lái)覆去地出。到了三年級，英語(yǔ)成了重頭戲，爸爸媽媽就為我買(mǎi)了一臺復讀機，它可以把一句話(huà)翻來(lái)覆去地播放，直到你熟練掌握。
可它用的畢竟是磁帶，要找一句話(huà)就要快盡快退好幾回，浪費時(shí)間，而且磁帶的壽命也不長(cháng)，不時(shí)會(huì )卡帶、斷帶。于是到五年級，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了一臺點(diǎn)讀機，點(diǎn)讀機不僅在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)上都可以用，還可以下載《新概念英語(yǔ)》等各種出版物，而且還附帶有智能英語(yǔ)詞典、MP3的功能。點(diǎn)讀機的使用方法也很人性化，比如英語(yǔ)它不但發(fā)音標準，而且點(diǎn)什么讀什么，再也不用為了一句話(huà)到磁帶里找很長(cháng)時(shí)間了，大大提高了我們的學(xué)習效率。
現在的學(xué)生家里，很少沒(méi)有學(xué)習機、點(diǎn)讀機之類(lèi)的高科技輔助學(xué)習產(chǎn)品了，這些智能機器已經(jīng)成為我們必不可少的學(xué)習幫手。這些都是祖國突飛猛進(jìn)的發(fā)展，科技日新月異的進(jìn)步，讓我們的學(xué)習生活條件發(fā)生了很大變化，隨時(shí)受著(zhù)“高科技”的'幫助。8年來(lái)，我也從一個(gè)什么都不懂的小孩，成長(cháng)成小學(xué)六年級的學(xué)生，掌握了很多知識，所以我感謝祖國，我也要隨著(zhù)祖國的發(fā)展而成長(cháng)，絕不落伍，將來(lái)報效祖國。
我的演講到此結束了，謝謝大家。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇28
2014，是一個(gè)多么普通而又神圣的數字，不知讓多少中國人熱血沸騰，心情激動(dòng)也許你會(huì )問(wèn)這是為什么呢？南京將在2014年8月中旬舉辦第2屆青奧會(huì )�！笆澜缃o南京一次機會(huì )，南京還世界一個(gè)精彩！”那時(shí)，世界的目光，全國的目光，將會(huì )齊聚在這個(gè)光榮而又神圣的南京，而南京，也將以東道主人的身份，迎接四面八方的來(lái)賓。展現出她最美麗的一面。
我與青奧同在！當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)心情非常激動(dòng)，面對著(zhù)千載難逢的機會(huì )，作為南京的一名學(xué)生，我要和青奧共成長(cháng)，從現在開(kāi)始，我要以身做責我要講文明，懂禮貌，自覺(jué)遵守紀律，愛(ài)護公物，努力學(xué)習，積極的宣傳青奧知識，用我的'實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧，迎接青奧，為這場(chǎng)偉大的盛會(huì )，貢獻出自己一份小小的力量。
我與青奧同在！申請青奧的成功，對于南京每一個(gè)市民來(lái)說(shuō)，有一種幸福，有一種自豪，而對于南京來(lái)說(shuō)，這代表了中國人民有能力舉行這次青奧會(huì )。
我與青奧同在！我覺(jué)得，青奧會(huì )就像一個(gè)大舞臺，需要我們大家一起來(lái)參與，我們不但可以在這個(gè)舞臺上展示我們美麗的一面，我們還可以在這個(gè)舞臺上展示我們南京城市面貌和悠久的文化，讓全世界都知道南京，了解南京，熱愛(ài)南京，想念南京。
我與青奧同在！青奧會(huì )，首先重視的是周?chē)沫h(huán)境衛生。如果我丟一片垃圾，你丟一片垃圾。那么這個(gè)繁華美麗的街道上將會(huì )是什么樣。如果你看見(jiàn)滿(mǎn)地的垃圾時(shí)，你的心里會(huì )怎樣想。是不是很骯臟。如果我們在丟垃圾的時(shí)候這么想你就不會(huì )忍心去破壞它，而且你還會(huì )想盡一切辦法來(lái)保護它，愛(ài)撫它。
我與青奧同在！我期待等到青奧開(kāi)幕那天，我們美麗的南京城，天空，將會(huì )是甚藍甚藍的，地面，將會(huì )碧綠碧綠的，湖水，將會(huì )清澈見(jiàn)底，鮮花，將會(huì )鮮艷無(wú)比，空氣，將會(huì )更清新，交通，一定會(huì )暢通無(wú)阻。那時(shí)的南京才是我們想要的，才不會(huì )給中國丟臉。
支持青奧，讓我們每個(gè)人從小事做起，從我做起。我愛(ài)青奧，我與青奧共成長(cháng)！此處填寫(xiě)內容
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇29
我的記憶中，有一幅象征著(zhù)童年的畫(huà)面:寂靜的窗子讓暖暖的夕陽(yáng)流入陰暗的屋子，小小的我偎坐在窗臺下，想生命、想宇宙，想一個(gè)生命代表“我”來(lái)到這宇宙的神奇，快樂(lè )而帶著(zhù)對未知的疑惑和恐俱昏昏然了。對生命的感嘆和思考，充斥我的人生，我因此而成長(cháng)著(zhù)，現在，我在追尋未來(lái)。
成長(cháng)讓我感動(dòng)而愉悅的實(shí)質(zhì)是生命，生命的智慧、生命的無(wú)窮。每一個(gè)生活的足跡下面，有她暗設的機關(guān)，暗點(diǎn)的玄機，引我為她感嘆而自豪，追求而安寧。那串足跡的全體便是人生，無(wú)數的驚喜告訴我成長(cháng)的軌跡。像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的算式算到下一步，下一步的感覺(jué)，結果快明了了，生命的'課快結束了，等她說(shuō):“下課了，孩子，你學(xué)得不錯.”我便又如初地帶著(zhù)笑容睡去了。那笑容，是最后一朵浪花，拍著(zhù)我的成長(cháng)，她告訴我成長(cháng)的樣子。
成長(cháng)不僅僅暗示著(zhù)青春和創(chuàng )造，她也告訴我們人生的每一天都沐浴著(zhù)陽(yáng)光�；蛘�，我總在心中成長(cháng)著(zhù)，成長(cháng)的下一步永遠是青春-一只不過(guò)越來(lái)越寧靜，越來(lái)越溫情。因為成長(cháng)不是從小到大的一段歷程，而是一種生活中充實(shí)的收益。生活滿(mǎn)是壯美的追求，用真誠填寫(xiě)的志愿，也滿(mǎn)是快樂(lè )和生機。這時(shí)，若我追求到了我的目標，或僅僅向目標邁出了一步，甚至僅僅下定一個(gè)久懸未決的決心，成長(cháng)便不期而遇地來(lái)了�；蛎骰虬档亓鬟^(guò)那一段生活之后，驀地看見(jiàn)那一次成長(cháng)，便有生活出來(lái)告訴我，我的奮斗又揭開(kāi)一個(gè)等待我的秘密，生活的智慧深了一寸、一分、一厘，快樂(lè )便如幸福的歌謠飄滿(mǎn)心靈。我不知道這樣的成長(cháng)是不是我獨享的福氣，我猜想那是人類(lèi)從遠古走來(lái)的足跡。
我問(wèn)成長(cháng):“你到底是什么呢?”她說(shuō):“我是生活賜予生命的每次奮斗的賀禮�！�
我又問(wèn)生活:“那你給我什么呢?”她說(shuō):“我給了你一次蓬勃的生命，給了你迎接世界的權利�！�
我滿(mǎn)足，又困惑，帶著(zhù)快樂(lè )和悄悄的驚恐茫然了。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇30
成長(cháng)的路上灑滿(mǎn)了艱辛，鋪滿(mǎn)了淚水，但那顆助人為樂(lè )之心，如春風(fēng)般的溫暖、如烈火般的熱情、如落葉般的沉靜、如天使般的美麗純潔，滋潤著(zhù)我，陪伴著(zhù)我，讓我在成長(cháng)的路上少了一絲寂寞，多了一絲微笑。
今天，又是一個(gè)輕松的周末，春風(fēng)輕拂著(zhù)我的臉，和煦的陽(yáng)光柔和而不刺眼。
漫步在郊外，享受清新的空氣迎面吹來(lái)。一陣咳嗽聲打擾了我美好的幻想，哦，原來(lái)是一個(gè)衣衫襤褸的老人正在顫巍巍地向一位叔叔走去。只見(jiàn)他向那位叔叔說(shuō)了些什么，便把手中的破碗高高舉起，樣子十分誠懇，他大概是個(gè)乞丐吧!叔叔不悅地擺擺手又大步向前走去了。
老人無(wú)奈地搖搖頭，嘆了口氣，又拄著(zhù)拐杖邁著(zhù)碎步向前走去了。我想：“這是什么世道?他的兒女呢?難道就眼睜睜地看著(zhù)自己年邁的老父親沿街乞討嗎?”我忍不住向他跑去，把自己身上的零錢(qián)輕輕地放到他那歷經(jīng)風(fēng)雨的破碗中。
霎那間，他有些恍惚，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上居然有了一絲微笑，老眼渾濁的望著(zhù)我，眼中寫(xiě)滿(mǎn)了詫異，但口中卻不住的道謝。我不想說(shuō)什么無(wú)用的客套詞，那樣我覺(jué)得自己在有意貶低老者的身份，有些居高臨下的感覺(jué)了。
我轉身離去了，而他又邁著(zhù)顫巍巍的步子向前挪去了。
望著(zhù)他那年邁的背影，我微笑著(zhù)，因為我幫助了他。此時(shí)的他和遠處的.土地、河流、樹(shù)木，仿佛已融為一體，顯得那么和諧，那么生動(dòng)。抬頭看到遠處的臥佛，映著(zhù)夕陽(yáng)，訴說(shuō)著(zhù)世間的美滿(mǎn)與缺憾。夕陽(yáng)落下，傍晚襲來(lái)，我該回家了。
“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏”，夕陽(yáng)的落下，代表著(zhù)短暫生命的結束，曇花一現，美到讓人震撼。夕陽(yáng)雖然短暫，但它有重新升起的時(shí)候。我期待著(zhù)，期待著(zhù)明天的朝陽(yáng)更紅、更美。我也期待著(zhù)，世上的貧者，能夠得到救助，幸福微笑。
成長(cháng)雖有酸澀苦惱，但更多的是助人為樂(lè )后的喜悅。原來(lái)，快樂(lè )就
是如此簡(jiǎn)單，僅僅一元錢(qián)，溫暖了他人、快樂(lè )了自己……
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇31
我命由我不由天、軍營(yíng)歷練青春無(wú)悔、十天軍訓塑造三年精氣神、玉汝于成未來(lái)可鑄、精英班級威武之師、軍營(yíng)凱旋豪氣沖天。道旗、紅地毯、獎牌、條幅，鄭州18中在慶祝什么節日？這是在歡迎660名高一學(xué)子軍訓凱旋。
8月17日上午，鄭州18中高一年級歷時(shí)10天的軍訓隨著(zhù)閉營(yíng)儀式畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，同學(xué)們帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲回到學(xué)校，除了閉營(yíng)儀式上表彰的軍訓標兵、內務(wù)先進(jìn)集體、會(huì )操比賽先進(jìn)集體、拔河比賽先進(jìn)班級等榮譽(yù)，回到學(xué)校，他們同樣收到意外驚喜。
校園廣播里，播放著(zhù)為每個(gè)班級寫(xiě)的軍訓頒獎詞，同學(xué)們聽(tīng)著(zhù)寫(xiě)給自己的頒獎詞，買(mǎi)著(zhù)輕盈的步子，帶著(zhù)豪邁和自信，走向學(xué)校。
家長(cháng)們大多手持鮮花，早早地在學(xué)校等待，以這種特殊的.儀式歡迎孩子的凱旋，有的父母給孩子一個(gè)擁抱，有的給孩子寫(xiě)了一段話(huà)，還有的家長(cháng)給孩子送一本書(shū)。家長(cháng)們通過(guò)不同的方式，慶祝孩子順利邁開(kāi)高中生活第一步。
為了加強儀式感教育，讓學(xué)生對軍訓課程中學(xué)到的精神和品質(zhì)帶回學(xué)校，實(shí)現軍營(yíng)生活和校園生活的緊密銜接，鄭州18中可謂煞費苦心。學(xué)校大門(mén)口懸掛“歡迎軍訓凱旋” 的條幅，讓學(xué)生有種回家的親切感。踏著(zhù)紅地毯走進(jìn)校園，意味著(zhù)踏上新的征程。校門(mén)口的道旗標語(yǔ)催人奮進(jìn)，鼓舞士氣�！坝⒆孙S爽綠色軍營(yíng)鑄鐵魂，舍我其誰(shuí)人生征程揚雄威”、“營(yíng)場(chǎng)上你我曾經(jīng)同揮汗水，學(xué)窗下彼此還需共赴艱難”、“十天軍訓勇奪佳績(jì)，三年努力再創(chuàng )輝煌”，校園里懸掛著(zhù)振奮人心的條幅，讓學(xué)生備受鼓舞。
軍訓標兵除了獲獎證書(shū)，還有一枚特制的獎牌，獎牌正面刻有“鄭州市第十八中學(xué)2019級新生軍訓標兵字樣”下面有“真誠向善，永不言棄”的校訓，背面刻有初心·成長(cháng)字樣，并以學(xué)校的標志性建筑“鐘樓為背景”，獎牌的帶子上印著(zhù)“鄭州市第十八中學(xué)2019級新生軍訓”字樣，學(xué)生拿到后，自豪地帶在胸前，喜悅之情溢于言表。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇32
初入衡中，面臨的第一課就是軍訓。一開(kāi)始的不適應，卻在軍訓中化作了學(xué)習戰斗的勇氣和信念。
在軍訓中，一切從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，立正、稍息、跨立、走正步。很簡(jiǎn)單的事情，等到真正經(jīng)歷的時(shí)候才發(fā)現很難很難�；鹄崩钡奶�(yáng)底下站軍姿，拼的是毅力。挺胸、收腹、抬頭、目視前方，做著(zhù)標準的動(dòng)作，教官一次次不厭其煩地提醒“手要緊貼褲縫！”“兩肩放平”，所有的細節都從嚴要求，任憑著(zhù)汗水肆意流淌。烈日下，不變的是我們堅定的眼神和不服輸的態(tài)度，雖然剛剛進(jìn)入衡中，但我已然感受到了衡中精神，艱難困苦面前，我們沒(méi)有低頭，我們高唱凱歌，一路向前，筆挺站立時(shí)的腿疼腰酸鍛造出的是步伐整齊的`鋼鐵團隊。
教官總是告誡我們“要做就做最好”、“要么在沉默中死亡，要么在沉默中爆發(fā)！”當我們表現傲人時(shí)，教官為我們伸出大拇指；當我們表現不盡人意時(shí)，教官低沉的情緒和失落的神情讓我們心存愧疚，我們在行動(dòng)上暗暗努力，我們想告訴教官，我們是最棒的，因為我們是你的學(xué)生！
我敬佩我們的教官，不顧嗓子沙啞，無(wú)數次示范動(dòng)作、講解要領(lǐng)，只為我們在細節之處能表現的更好，教官的嚴中帶愛(ài)；我敬佩我們的班主任，在軍訓期間一直默默陪我們站軍姿，走正步，為我們灌滿(mǎn)水杯，一同頂著(zhù)太陽(yáng)迎接挑戰；我敬佩我的同學(xué)們，休息時(shí)，體委耐心地指導立定永遠慢半拍的我，跑道上嘹亮的番號聲和整齊的排面表達了651班全體同學(xué)的愛(ài)班心。
不忘初心，方得始終。作為衡中人，百分之百的成功來(lái)自于百分之百的毅力。軍訓是對身體的考驗、對意志的磨練，也讓我們銘記——我來(lái)衡中干什么！“我和我驕傲的倔強，我在風(fēng)中大聲地唱……”不管以后的生活遭遇什么艱難困苦，想想軍訓，一切都可以咬咬牙堅持下來(lái)，我會(huì )用拼搏的汗水在成長(cháng)的天空上譜寫(xiě)我無(wú)悔的青春！
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇33
相比于魯迅，我更喜歡讀老舍的文章。倒不是魯迅寫(xiě)得不好，而是兩人的風(fēng)格不同，魯迅的文章多多少少都包含了一些政治色彩，充滿(mǎn)了哲理性和政治性，也許是我太笨了，對這方面不太了解，讀不大懂。而老舍的文章則更貼近于生活，是那種平民化的藝術(shù)審美傾向，講的都是老百姓的故事，富有感情色彩。
寒假我就看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車(chē)夫祥子的故事。祥子有個(gè)理想：擁有自己的洋車(chē)。于是他憑著(zhù)勤勞和堅忍省吃?xún)�用，最后如愿以?xún)�。然而好景不長(cháng)，沒(méi)多久他的洋車(chē)就被士兵搶走。但他沒(méi)有灰心，靠自己的努力又買(mǎi)了一輛洋車(chē)。但是他實(shí)在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。這樣反復了三次，祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣。他開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。
這故事是一個(gè)杯具，徹徹底底的杯具。一個(gè)以前勤勞堅忍，有著(zhù)自己目標的人最后卻淪為了社會(huì )垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠實(shí)，對生活有著(zhù)像駱駝一般的用心和堅韌。周?chē)?人都是做一日和尚，敲一日鐘，而祥子卻不安于現狀，他為完美生活而努力。他寧愿冒著(zhù)極大的風(fēng)險去賺多一點(diǎn)的錢(qián)，來(lái)到達自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒(méi)有改變他最后的悲慘結局!
也許這才是現實(shí)、殘酷、悲哀、無(wú)可奈何，理想和現實(shí)總是充滿(mǎn)了矛盾，它們往往不能調和，然而它們卻又同時(shí)存在，社會(huì )是現實(shí)的它不會(huì )為了一個(gè)人的理想而改變。人們?yōu)榱俗约旱睦硐攵鴬^斗，最終卻不必須能成功。
對于祥子，我感到很遺憾，感到惋惜、無(wú)奈，但也感到敬佩，我敬佩他的上進(jìn)和堅強。然而他最終沒(méi)能戰勝自己。也許是因為社會(huì )的極度黑暗，也許是個(gè)人因素，不管怎樣，環(huán)境對人的影響起著(zhù)不可忽視的作用。
明天會(huì )怎樣?我不得而知，而此刻我們唯一能做的，就是把握好這天。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇34
十四年前，我們從生命的起點(diǎn)出發(fā)。伴隨著(zhù)時(shí)光的變換，我們已經(jīng)踏入了一生中最美好的一個(gè)階段——豆蔻年華！
驀然回首，看著(zhù)小時(shí)候照片中的那個(gè)小女孩一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)大，我突然間才意識到：原來(lái)，我已經(jīng)悄悄長(cháng)大了。成長(cháng)，如同一株嫩嫩的小草。春天還在來(lái)的路上，她卻已經(jīng)開(kāi)始悄悄地生長(cháng)，嫩嫩的，綠綠的。呵！這不是我們正泛著(zhù)青澀的小青春?jiǎn)�？她好嫩，因為可�?ài)；她好美，因為青春；她好新，因為萌發(fā)。當青春姍姍來(lái)遲的時(shí)候，成長(cháng)笑著(zhù)，哦，那是成長(cháng)在迎接著(zhù)青春。美麗地成長(cháng)，可愛(ài)地成長(cháng)，微甜而又略帶青澀地成長(cháng)。成長(cháng)，你真新！成長(cháng)，又如一篇嘹亮的詩(shī)歌。
有著(zhù)動(dòng)人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的詞曲，偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折�？赡苡幸恍┤私�(jīng)不起這份“禮物”，因為他們習慣了豐衣足食，習慣了做“溫室里的花朵”，但是，沒(méi)有挫折的打擊、激勵，那最后得到漫天彩虹、明媚陽(yáng)光的喜悅又從何而來(lái)呢？挫折是成長(cháng)賦予我們的財富，沒(méi)有挫折，何來(lái)成長(cháng)？挫折，是成長(cháng)途中最美的'記號。成長(cháng)，你真純！成長(cháng)，又像一條曲折的道路。在這條路上，既有擋著(zhù)你前行之路的石頭，也有沁人心脾的花朵，有著(zhù)它們的陪伴，我們的旅途不會(huì )孤單，不會(huì )寂寞，甚至會(huì )變得生機勃勃。成長(cháng)，你真善！成長(cháng)，又如一幅秀麗的國畫(huà)。色彩便是那畫(huà)面，斑斕的顏色描繪著(zhù)青春中最美麗的邂逅。
成長(cháng)，你真美！面對稍縱即逝的青春，我不會(huì )后悔，因為它的果實(shí)已經(jīng)融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來(lái)贊嘆所擁有的現在與未來(lái)，來(lái)邂逅青春的無(wú)悔和動(dòng)人；對著(zhù)渺渺長(cháng)空來(lái)歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來(lái)送走幻影朦朧的青春！
青春的成長(cháng)是悄然無(wú)聲的，不希望它能永駐，只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到我們都白發(fā)蒼蒼時(shí)，再去像品讀日記般細細品味，再去重溫一份久違的刻骨銘心！
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇35
“哇……”同樣的啼哭聲響起，我們誕生在這個(gè)世界上，只是我們降落在富饒的城市上，他們落在落后的農村里。大家一樣生長(cháng)著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)……
七歲，我們住在美麗干凈的大樓里，玩著(zhù)先進(jìn)的電腦，吃著(zhù)可口的零食：糖果、瓜子、花生……渴了的時(shí)候拿一瓶飲料，熱了那一根冰棒，在家里讀者英語(yǔ)：“How are you？I′m fine,thank you……”
七歲，他們住在搖搖欲墜的破木房里，做著(zhù)辛苦的農活，吃著(zhù)為數不多的紅薯，渴了的時(shí)候拿一杯清水，熱了拿著(zhù)扇子猛扇，自己摸索著(zhù)：“1+1=2,1+2=3……”
我們看見(jiàn)山里的照片，志愿去山里驅寒溫暖；他們看見(jiàn)城里的照片，發(fā)誓要出去學(xué)習知識。
十四歲，我們在校園里談笑風(fēng)生，春天有綠草的風(fēng)景，夏天有游泳的喜悅，秋天有郊游的樂(lè )趣，冬天有打雪仗的歡樂(lè )。當然我們不忘七歲的志愿，把小學(xué)的書(shū)本抱起來(lái)，加上一套《歷史是什么玩意兒》，再放上自己最喜歡的衣服，看著(zhù)我們的希望駛向山區，在心里默默為他們祈福。
同樣十四歲，他們在田里撒著(zhù)種子，春天有黃色的油菜花，夏天有涼爽的暴雨，秋天有收獲的喜悅，冬天有聽(tīng)來(lái)的圣誕節的祝福。當然，他們不忘七歲時(shí)的誓言，捧起捐來(lái)的`語(yǔ)文課本，穿上捐來(lái)的棉襖，在黑夜中照著(zhù)亮光苦讀，望著(zhù)送來(lái)溫暖的車(chē)輛駛向城市，在心里暗暗為自己鼓勁。
不久后，我們來(lái)到山區，帶去溫暖和財富，我們笑了，他們也笑了，我們的心近了；在不久后，他們來(lái)到城市，帶來(lái)的還有驚喜和動(dòng)力，他們貢獻自己的力量，讓城市更和諧美麗，他們笑了，我們也笑了，我們的心更近了。
我們沒(méi)有“富饒”和“窮苦”之分，我們都是地球大家庭的一部分。同樣的青春與朝氣，同樣的心“撲通撲通”，我們的心近了，緊緊地抱在了一起！
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇36
陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)。那一天，是我7歲生日。一輛嶄新的自行車(chē)就那樣從天而降到我的面前，用天空的湛藍，賺得我大大的笑臉。笑聲中，仿佛我已知曉，人生的路上，它將帶我逆風(fēng)成長(cháng)。
理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感。初跟它接觸，我理想中威風(fēng)凜凜的騎士形象便瞬間崩塌，化為一地的碎片。學(xué)習騎車(chē)的過(guò)程中，我的車(chē)總是搖搖晃晃，走走停停，帶著(zhù)我與大地母親不斷的親密接觸。待我學(xué)成之時(shí)，已成了一個(gè)滿(mǎn)身是塵灰與傷痕，在夕陽(yáng)下踏著(zhù)車(chē)緩緩而行的叫花子。就這樣，留下一個(gè)血與淚未干的笑臉，我逆著(zhù)風(fēng)，闖過(guò)了童年里最大的難關(guān)。
快樂(lè )逍遙的日子總是短暫的，轉眼間，六年的小學(xué)時(shí)光就化為了一張張多彩的照片伴隨著(zhù)小考失利后淡淡的灰色，沉入了記憶的海。埋葬了那輛銹跡斑斑的老車(chē)和童年時(shí)光，我帶著(zhù)它們的靈魂，攜一份年少輕狂，騎上我的新車(chē)走入青春的迷茫。
初中是忙碌而艱辛的，面對那一班的燦爛星光，看著(zhù)一眾學(xué)霸八仙過(guò)�！黠@神通，我卻只能畫(huà)地為牢，念叨著(zhù)數學(xué)虐我千百遍，我待數學(xué)如初戀，悲哀地啃著(zhù)動(dòng)點(diǎn)與方程，期盼著(zhù)數學(xué)老師忘了印數學(xué)試卷。
光芒不再，志趣依舊。每當騎上我的車(chē)，哼起我的調，考場(chǎng)上的失意便會(huì )隨風(fēng)吹散。夜深人靜的時(shí)候，我常常踩著(zhù)自己的心聲，繞著(zhù)不大的園子一圈一圈的逆風(fēng)飛翔，讓血液以三倍速循環(huán)，為攻克那一周積累下的堆堆難題。
悠悠歲月，破繭成蝶。一日又一日，一周復一周，微涼的'秋風(fēng)里，月考，我的數學(xué)終于回到三位數，年級排名也第一次進(jìn)了前三十。那一日，我終于放松心情，松開(kāi)緊皺的眉頭，在條條大道上自由地奔馳。夕陽(yáng)里，河岸邊，但見(jiàn)瘦削的少年，衣角上下翻飛，正在逆風(fēng)成長(cháng)！
漸寒后又漸暖的風(fēng)，送走了又一年的光陰�？荚嚺c作業(yè)的腥風(fēng)血雨中，我踏著(zhù)紅黑相間的自行車(chē)，跌跌撞撞地殺出了一條血路。望著(zhù)前方那迷霧一片的征程，我的心又一次緊繃起來(lái)。愿座下這輛功勛卓越的愛(ài)車(chē)，能帶著(zhù)我重新起航，去戰勝那未知的困難，繼續逆風(fēng)成長(cháng)！
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇37
記得小時(shí)候幼兒園的老師總是會(huì )在課前談中國和偉人.經(jīng)常如此，而且如果談到中國的歷史更是心潮澎湃，激動(dòng)萬(wàn)分，老師要求好好學(xué)習天天向上，那時(shí)我也朦朦朧朧的懂的了一些。轉眼間我又長(cháng)大了一些。在一年級的時(shí)候我學(xué)會(huì )的第一首歌也是國歌，老師教的一個(gè)詞也是中華，流行的歌也是S.H.E得中國話(huà)。隨著(zhù)時(shí)間的推移我漸漸長(cháng)大了，如今初中生的我也學(xué)習到了志敏同志的愛(ài)國，和中國遺跡的壯麗雄偉。而從這一切的事情我更是明白了沒(méi)有國家就沒(méi)有家，國家落后就要挨打。而現在這么好的條件是怎么的來(lái)的呢?這是愛(ài)國青年和那些英勇的戰士換來(lái)的。
我們的祖國秀美壯麗，地大物博，可是在以前的日子里我們是弱者，我們被人罵也不敢反駁，也只能強忍著(zhù)，看著(zhù)我們祖國的領(lǐng)地被別人占領(lǐng)，也不敢行動(dòng)，也害怕死亡，我們中國人是多么懦弱呀。但在偉大的中央領(lǐng)導人的帶領(lǐng)下我們不再是弱者，不再受外國人欺負，我們逐漸跨上新臺階，從得到的`第一枚金牌一后我的祖國媽媽逐漸在創(chuàng )造新紀錄了，在第28屆奧運會(huì )中中國的運動(dòng)員劉翔刷新了110米跨欄的記錄，而神州7號飛船也成功發(fā)射。這一幕幕壯舉，成功演繹了祖國的偉大，中華的成就。
解放前的中國人曾經(jīng)被外國人這樣嘲笑過(guò)一些捆著(zhù)馬尾辮，用擔架抬著(zhù)一個(gè)巨大無(wú)比的鴨蛋的是東亞病夫也就是我們中國人，這一篇報道登出以后大部分中國人都憤怒，但是可悲的是竟沒(méi)有人站出來(lái)，任其妄為，而且在當時(shí)的舊中國沒(méi)有汽車(chē)更別說(shuō)飛機了，當時(shí)的樓房也是瓦房，有些還是沒(méi)有瓦的光是一個(gè)墻壁，如果下雨家里便滿(mǎn)地是水，只好等待著(zhù)陽(yáng)光的出現。
新中國成立以后，中國由弱變強，由無(wú)變有。一棟棟高樓大廈，一條條柏亮的高速公路，一架架飛機，一座座橋梁都快速在增加，隨著(zhù)科技的更進(jìn)一步，中國也在世界上取得了驚人的成績(jì)，也讓其他國家另眼相看，得到了與其它國家平起平坐的公平待遇。
祖國在不斷發(fā)展，而我們在健康成長(cháng)，在這里我希望祖國可以更加繁榮，昌盛。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇38
一日日，一年年，看著(zhù)自己的好朋友們一天天長(cháng)大，才知道，童年時(shí)光正在慢慢流逝，就像一粒粒細沙從指尖滑過(guò)，落回了沙灘。
以前的我，還以為世界上有怪物。一個(gè)人睡在房間里的時(shí)候，就會(huì )想：柜子里、門(mén)后、書(shū)桌上、窗戶(hù)外會(huì )不會(huì )忽然蹦出一只怪物。我越想越害怕，不禁用被子捂住臉，深吸了一口氣，但是又太悶！就在那時(shí)，我的腦海里回想起黑貓警長(cháng)和孫悟空會(huì )來(lái)保護我，便安心入睡了。
那年我3歲，不知道自己不知道，在幼兒園里，我邁著(zhù)輕快的腳步跟同學(xué)們玩耍，還有一問(wèn)三不知，老師問(wèn)：“3+9等于多少呀？”“不知道”，我回答�！澳悄阒来竺讖哪睦飦�(lái)的嗎？”，“不知道”。老師親切且溫和地問(wèn)我，可我卻不知所措�！斑@個(gè)字怎么讀？你不用急著(zhù)回答，先想一想”老師又一次親切地問(wèn)�！袄蠋�，我還是不知道……”此時(shí)的我，聲音越來(lái)越輕，感覺(jué)自己沒(méi)有了信心。
那年我7歲，不知道自己知道。時(shí)間似長(cháng)江黃河滾滾流逝，轉眼間，我到了一年級，坐在一（1）班教室的.角落里。上課時(shí)，老師問(wèn)：“有哪個(gè)小朋友愿意解答一下這道題？”我覺(jué)得自己知道，悄悄地把小手舉起來(lái)，同時(shí)我心里另外一個(gè)小人卻跟我說(shuō)：“那答錯了怎么辦？同學(xué)們一定會(huì )笑話(huà)我的！還是不舉了吧！等著(zhù)老師公布答案吧�！敖Y果，答案剛剛公布，我就恍然大悟，原來(lái)自己沒(méi)有錯。為什么？為什么我不相信自己，我有些失落。
現在，我10歲了。已經(jīng)成為四（1）班的一員，也知道自己知道。我當上班長(cháng)，成績(jì)名列前茅。把每一次提問(wèn)當作一次機會(huì )，一次挑戰。答錯了，讓自己改進(jìn)。如果答對了，那種收獲是難以描述的欣喜！我深深領(lǐng)悟到：不要覺(jué)得自己不行，畏畏縮縮，要敢于嘗試，讓自己多去挑戰！
不要因為一次或幾次失敗而沒(méi)有信心，失敗是成功之母，我們應該越挫越勇，要變的堅強。成長(cháng)的路上總有絆腳石，要相信自己，堅定又快樂(lè )地成長(cháng)。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇39
兒時(shí)的理想非常簡(jiǎn)單，期待自身能快快長(cháng)大，看一下這五彩繽紛的全球。童年的心是清澈光亮的，感情是簡(jiǎn)易天真的，是父母、教師教會(huì )我真心實(shí)意挑明、英勇頑強……為我的人生添上第一筆顏色。從我落地式，傳出第一聲哭鬧到現在，現有9年了，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(cháng)著(zhù)�？匆�(jiàn)藍藍的天空，看見(jiàn)小鳥(niǎo)自由的飛翔，我的內心深處尤其期盼成長(cháng)，期盼自身快點(diǎn)兒成長(cháng)。春去春來(lái)，花開(kāi)花謝，我快樂(lè )地成長(cháng)，像新生的太陽(yáng)光冉冉上升。
成長(cháng)如同一個(gè)水瓶座，里邊裝著(zhù)各種各樣味兒，里邊放滿(mǎn)了甜酸。成長(cháng)也是“甜”的，在我成長(cháng)的道路上我了解了很多為我遮風(fēng)擋雨的好友，我們一起手牽手，在成長(cháng)的道路上互相幫助一起成長(cháng)。一想起是我這么多的好友，我的心里就甜絲絲的。
但成長(cháng)也是“酸”的。有時(shí)候日常生活也不是一帆風(fēng)順的，無(wú)論是學(xué)習培訓，或是友情，或是真情，或許會(huì )由于學(xué)習上的艱難而膽怯，或許會(huì )由于朋友之間的小誤解而消沉，或許會(huì )由于父母的指責而悄悄傷心落淚。由于這種內心有時(shí)候會(huì )泛起一陣怪味�？闯砷L(cháng)是多滋百味的。
成長(cháng)要我經(jīng)歷了一次次開(kāi)心，一次次憂(yōu)傷，一個(gè)個(gè)愉悅，一個(gè)個(gè)苦惱，正由于擁有他們的加盟代理，才使我的成長(cháng)越來(lái)越更為更有意義。那挫敗時(shí)的悲傷，取得成功后的.愉悅；那絮絮叨叨的責怪，綿綿不絕于口的夸贊，全是我成長(cháng)道路上悅動(dòng)著(zhù)的一個(gè)個(gè)漂亮的音樂(lè )符號，我的感悟也因而而沉重的。我回過(guò)頭望，一路上的一點(diǎn)一滴，好似沙灘上的足印，切切實(shí)實(shí)地刻在心中，時(shí)刻提示著(zhù)我：我們在成長(cháng)。
生活就是那樣，簡(jiǎn)直有趣。我仰頭凝視著(zhù)窗前，猛然心里奔涌著(zhù)無(wú)盡的感嘆，好像感受了我成長(cháng)的最高境界――有酸有甜，有笑有淚，喜憂(yōu)參半……
一縷溫和的太陽(yáng)通過(guò)窗子射進(jìn)來(lái)，一陣輕風(fēng)輕輕地劃過(guò)我的發(fā)尾，一朵花朵悄悄地落在了我的手心……昨日帶上追憶悄悄地遠去;今日船漿把握在自身的手上;明日正閃耀著(zhù)輝煌希望著(zhù)成長(cháng)產(chǎn)生的開(kāi)心與愉悅！
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇40
時(shí)間過(guò)去了，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)跨進(jìn)了初中的大門(mén)，成為了一名初中生。
回首，13年的征程，如細絲，將成長(cháng)的足跡一一串連，再打磨雕琢成一件藝術(shù)品，置于心中最廣闊的樂(lè )園。聽(tīng)媽媽的話(huà)，我從小就喜歡讀書(shū)。因為認識字比較早，所以一直對寫(xiě)作有著(zhù)濃厚的興趣。我每天最大的愛(ài)好就是去書(shū)店，然后我就像拿著(zhù)無(wú)價(jià)之寶一樣拿著(zhù)一本繪本。我年紀大了，我喜歡童話(huà)，我喜歡提著(zhù)竹籃的小紅帽，我喜歡“灰秋”里的丑小鴨，我喜歡沉魚(yú)和大雁的白雪公主，我喜歡。男孩拿著(zhù)一個(gè)空花盆。小紅帽給了我勇氣，丑小鴨給了我信心，白雪公主向我展示了人性的善惡，誠實(shí)的小男孩告訴了我做人最基本的原則……童話(huà)時(shí)代之后，我開(kāi)始走進(jìn)繪本的世界。我看的第一套繪本自然是《不一樣的卡梅拉》。第一次看圖，第二次看故事，這本書(shū)一般看了五六遍。平淡的意思，常常被卡門(mén)的聰明所欽佩，被卡梅利多的勇敢所欽佩，被貝里奧的忠心所震撼……然后我打開(kāi)了《神奇校車(chē)》系列，神秘的宇宙，復雜的人體，還有夢(mèng)想的海底，巨大的恐龍，美妙的水世界，都從書(shū)中蹦出來(lái)，展現在我的眼前……有了更多的識字后，我開(kāi)始接觸小說(shuō)。起初，最讓我著(zhù)迷的是沉世希叔叔的系列動(dòng)物小說(shuō)。
讀了一篇又一篇，才明白動(dòng)物世界里會(huì )有善惡、情感、思想。世界有了更多的理解。十三年，有笑有淚。在慢慢成長(cháng)的同時(shí)，生活也給了我一本最無(wú)私、最慷慨的朋友——書(shū)。它們可能有精美的封面或破爛的'包裝，但它們所包含的字體無(wú)疑是世界上最美麗的語(yǔ)言。他們教會(huì )我勇敢，他們教會(huì )我自信，他們教會(huì )我善良，他們教會(huì )我永遠保持我的信仰。也許我們不需要任何重大成就。一杯茶或一本書(shū)可以豐富整個(gè)下午。但盡管你取得了成就，也不能放松對知識的需求和向往。翻開(kāi)一本書(shū)，往往先聞到一股淡淡的墨香。這種香味不同于香水，是一種精神上的滿(mǎn)足。這種特殊的香味一直留在我的成長(cháng)足跡中，我相信它會(huì )永遠陪伴我。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇41
周五的最后一節課，我主動(dòng)要求老師把“課堂日志”的接力棒給我。我想通過(guò)這個(gè)日志打開(kāi)我的心扉，打開(kāi)它我的記憶，寫(xiě)下我四年的課堂學(xué)習生活和我的成長(cháng)歷程。
握著(zhù)筆，腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都清晰地展現在眼前……（剛進(jìn)一年級的時(shí)候，我對身邊的一切都充滿(mǎn)了好奇，總想在課堂上看到這里，移動(dòng)到那里，下課時(shí)像野兔一樣到處亂跑。我完全不明白規則。它任性又頑皮。是我敬愛(ài)的吳老師用她的愛(ài)和啟迪帶領(lǐng)我進(jìn)入了二年級。故障還沒(méi)有完全改正，新的錯誤一再出現。這時(shí)候，吳老師經(jīng)常和我說(shuō)話(huà)，比我媽媽還耐心的告訴我，這些毛病如果不改正會(huì )影響我以后的學(xué)習和生活。壞影響等，包含關(guān)心和愛(ài)的.話(huà)語(yǔ)。雖然有些話(huà)我還是聽(tīng)不懂，但我心里知道吳老師對我很好。在老師的勸說(shuō)下，我開(kāi)始了三年級的學(xué)習生活。三年級第二學(xué)期，我的學(xué)習和情緒有一段時(shí)間波動(dòng)，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突。我做運動(dòng)的時(shí)候也很懶。
當我考了一點(diǎn)成績(jì)時(shí)，我很自滿(mǎn)。有很多問(wèn)題和不好的感覺(jué)。一段時(shí)間以來(lái)，習慣充斥著(zhù)我的學(xué)習生活，讓我不知所措，非常沮喪。我知道這很糟糕，但我無(wú)法控制自己。這時(shí)，吳老師專(zhuān)門(mén)針對我的情況召開(kāi)了班會(huì )。吳教授很認真的跟我說(shuō)了很多，還請我的好朋友們站出來(lái)給我指點(diǎn)迷津。同學(xué)們也站出來(lái)指出我的不足和錯誤。我當時(shí)真的很慚愧，也很慚愧，同時(shí)也意識到了自己?jiǎn)?wèn)題的嚴重性。 。在吳老師嚴厲的話(huà)語(yǔ)中，我感覺(jué)到老師對我的好意和他對我的愛(ài)融化了我的小心臟……在吳老師的細心教導和同學(xué)們的幫助下，我的一些問(wèn)題逐漸消失了。我四年級的生活現在過(guò)得很愉快。我的自律得到了很大的提高，偶爾的小問(wèn)題也能克服。我不再有一年級的無(wú)知和二年級的馬虎、浮躁的。
這一切都與吳老師的辛勤付出和對我的關(guān)愛(ài)分不開(kāi)。我們快樂(lè )的班級將在吳老師的精心培育和同學(xué)們的相互幫助下不斷綻放，綻放在校園的一角，綻放在我們每個(gè)人的心中。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇42
“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明天還是一樣開(kāi)，美麗小鳥(niǎo)一去無(wú)蹤影，我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)……”這首《青春舞曲》把我的思緒引到從前，不知不覺(jué)的，幼稚天真的我已經(jīng)長(cháng)大，有了自己的思維和想象空間。
聽(tīng)媽媽說(shuō)小時(shí)的我什么都不會(huì )，只會(huì )吃、喝、拉、撒、睡。慢慢的，我便開(kāi)始學(xué)習翻、坐、爬，并且長(cháng)出了牙齒，可以吃著(zhù)美味的食物。不久，我在搖搖擺擺中，跨出了人生中的第一步，從此世界變得更加遼闊，我可以自由自在的到處游走。隨著(zhù)我的一個(gè)個(gè)向未來(lái)走來(lái)的腳印，許多煩惱也在伴隨著(zhù)我，學(xué)校發(fā)生的.大多事我都不愿再與父母交談，我都把這些話(huà)寫(xiě)在一個(gè)小本上，閑時(shí)自己拿出來(lái)慢慢欣賞，可我現在覺(jué)得父母對自己的眼光越來(lái)越不自然，的確，我是有一些事實(shí)瞞著(zhù)他們，但他們也不必用好似看外星人的目光看著(zhù)我吧！
這種目光直到有一次與他們講話(huà)后才消失了，我也才徹底知道了他們，了解了他們同時(shí)也了解了我自己。那時(shí)父母已經(jīng)覺(jué)得我有些不太正常的地方了，所以發(fā)自肺腑的對我交談了思想互相了解了一下，其中有一句話(huà)我終身不會(huì )忘記：“孩子，我們知道你的想法，也希望你能理解我們，我們的確對你實(shí)施了太多壓力，但這都是迫不得已的，我們現在只求你能夠理解我們，我們以后還是無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，好嗎？”這，這難道是我爸爸說(shuō)出的話(huà)嗎？爸爸以前是從來(lái)不求人的��！
想到這兒，我放聲大哭起來(lái)，這一次把我的全部壓力都釋放了出來(lái)，我突然感到一種無(wú)形的力量一直在我的身旁保護著(zhù)我，我猛地撲進(jìn)父母的懷抱，在那里我感受到了久無(wú)的溫暖，我們三個(gè)一起放聲大哭，哭后我便睡著(zhù)了，在父母的懷抱里睡得那樣甜，那樣溫暖……那件事過(guò)后，我也似乎長(cháng)大了不少，懂得了不少。同學(xué)們，你在生活中應該也遇到過(guò)類(lèi)似的事情吧！我想，你已經(jīng)非常清楚該如何做了！
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇43
成長(cháng)，它讓一棵棵小樹(shù)苗長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)；成長(cháng)，它讓一粒�；ǚN子變成一朵朵美麗的花朵；成長(cháng)，它讓一只只可愛(ài)的雛鷹長(cháng)成一只只勇敢的雄鷹；成長(cháng)，它讓我們從一個(gè)個(gè)幼稚天真的孩子長(cháng)成一個(gè)個(gè)乖巧懂事的少先隊員。
我成長(cháng)，我快樂(lè )。這句話(huà)在我很小的時(shí)候就已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了，可那時(shí)的我并不懂什么叫做成長(cháng)。媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我：“你第一次主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)，那就叫做成長(cháng)�！蔽姨煺娴南耄褐灰黾覄�(wù)，就叫做成長(cháng)嗎？我就去問(wèn)爸爸，爸爸告訴我：“你第一次去幫助別人、去和別人溝通，那就叫做成長(cháng)�！蔽矣衷谙�，僅僅幫助他人和去和他人溝通，就叫做成長(cháng)嗎？我不解的想了又想。
漸漸的，我上了小學(xué)。同樣也會(huì )不免會(huì )有一些煩心事。每當這時(shí)的'我，便會(huì )去找我的好朋友——我親愛(ài)的爸爸。每當這個(gè)時(shí)候，老爸也不再是我的老爸，而是我的訴說(shuō)對象，而這個(gè)時(shí)候的我，也不再是老爸的孩子，而是一個(gè)對爸爸傾訴的朋友。正是因為這樣，我和爸爸才成為了一對標準的知己朋友。每當我要找爸爸傾訴時(shí)，爸爸變坐在一邊的床上，而我則坐在另一邊，媽媽看到時(shí)，便說(shuō)我們真是一對好朋友，好父女。通過(guò)和爸爸溝通，我從中明白了許許多多的道理，也從中知道了什么才叫成長(cháng)。我和爸爸中間有一座彩虹橋，那座彩虹橋很長(cháng)很長(cháng)，我和爸爸就在彩虹橋的兩側，一點(diǎn)一點(diǎn)的向中間挪移著(zhù)，慢慢拉距著(zhù)我們的距離。不僅我們之間的距離越來(lái)越近，更重要的是，我自己在這一次次中成長(cháng)了，對于我來(lái)說(shuō)，在這座彩虹橋上，成長(cháng)最為可貴。
除了和爸爸溝通之外，我也從和同學(xué)之間的溝通中得到了成長(cháng)。如果，你善于發(fā)現的話(huà)，那么，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)我們每一時(shí)每一刻都在成長(cháng)著(zhù)，只不過(guò)，這種成長(cháng)并不容易被我們發(fā)現而已。每一次成長(cháng)都是一個(gè)快樂(lè )跳動(dòng)著(zhù)的音符，這些快樂(lè )的音符組成了一首我成長(cháng)的歌。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇44
自從暑假和哥哥一起賣(mài)過(guò)一次報紙后，我也萌發(fā)了勤工儉學(xué)的念頭。
第二天，我早早地起床，興高采烈地在發(fā)行社領(lǐng)了12份報紙，把它們整理好，心里暗下決心：一定要全部賣(mài)完！這樣，我就能賺到六元錢(qián)了！我信步走在公園的小路上，早起的鳥(niǎo)兒唧唧咋咋地叫著(zhù)，仿佛在為我加油鼓勁，花壇的花開(kāi)的更艷了，帶著(zhù)露水的小草看上去格外翠綠了，四周的.一切顯得那么美好。
正當我浮想聯(lián)翩時(shí)，迎面匆匆走來(lái)一位叔叔，我一下子孫悟空大鬧天宮——慌了神，不知怎么應對，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒叫的更歡了，好像在催促我：快問(wèn)問(wèn)他買(mǎi)不買(mǎi)呀！我急忙跑了上去，學(xué)著(zhù)哥哥的樣子問(wèn)：“叔叔，要……”沒(méi)等我話(huà)說(shuō)完，他就忙忙地擺擺手。我又接連問(wèn)了幾個(gè)坐在公園石凳上閑聊的老爺爺，可都被他們以各種方式拒絕了。
我無(wú)奈地搖了搖頭，又繼續向前走去。焦急地想：照這樣下去，我怎么可能賣(mài)得完呀！”小朋友，你是不是賣(mài)報紙的呀？“一個(gè)溫和清脆的聲音在我耳畔響起，我驚訝地轉過(guò)頭，原來(lái)是一位時(shí)尚漂亮的阿姨，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨爽快地說(shuō)：“給我來(lái)一份吧�！�
……
快中午了，毒辣的太陽(yáng)不知憐憫地曬著(zhù)我幼小的身體，臉就像被火烤一樣疼痛，豆大的汗珠順著(zhù)臉頰往下流，把我的眼睛蟄的睜都睜不開(kāi)，梧桐樹(shù)上的知了也不知趣地：“知了，知了”地叫個(gè)不停。我現在可真是啞巴吃黃連——有苦難言呀，但一想到哥哥對我的鼓勵，我渾身又充滿(mǎn)了力量。
我背包裝著(zhù)報紙，手里拿一份樣品，有了上次的經(jīng)驗，我盡量往年輕人多的地方去。哈哈，功夫不負有心人，十一點(diǎn)四十分，我終于賣(mài)完了最后一份。攢著(zhù)這來(lái)之不易的六元錢(qián)，我想起媽媽在飾品店看了又看，卻遲遲未買(mǎi)的那個(gè)發(fā)夾……
當我把還沾著(zhù)汗水的發(fā)夾送給媽媽時(shí)，我分明看到媽媽那布滿(mǎn)微笑的臉上，有晶瑩的淚水在打轉——
那一刻，我長(cháng)大了！
在成長(cháng)的過(guò)程中，我們品嘗到更多的可能是苦澀，但當你真正長(cháng)大時(shí)，你得到的卻是回味無(wú)群的甘甜！
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇45
漫漫人生，茫茫人海，在生活的道路上到處充滿(mǎn)坎坷，荊棘。如：生活困難，高考落榜，升職無(wú)望，體質(zhì)不佳，辦事受阻，無(wú)端受控等等。那次挫折就來(lái)到了我的身上，并幫助了我成長(cháng)。
小學(xué)時(shí)，我在十二中上了一個(gè)提高班，我不僅被分在最好的班，而且還是班里的前幾名，所以我感到十分驕傲。如果有人向我請教問(wèn)題，我就會(huì )說(shuō)：“這還用問(wèn)我，你找別人吧，我懶的回答這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題�！笨墒�，我的驕傲沒(méi)有持續多久，在那次分班考試時(shí)，我的奧數只考了74分，是我們班的最后一名。
我拿起成績(jì)小條，看著(zhù)那個(gè)刺眼的 “74”的分和全年級第49名，一瞬間，我感到天旋地轉，看見(jiàn)向我打招呼的同學(xué)，我也縮頭縮腦，以為他們都帶著(zhù)嘲笑的表情。我趕緊跑回了家。
總算到了家，我躺在床上，眼淚止不住的流了下來(lái)，內心久久不能平靜，這次怎么考的這么差！連前20名都沒(méi)進(jìn)，以前可都是前10��！同學(xué)們會(huì )怎沒(méi)看我，我在同學(xué)們面前怎么抬得起頭��！慢慢的我進(jìn)入了夢(mèng)鄉......“讓你老那么驕傲，這是你應得的下場(chǎng)，你活該！”“不，不！”我從夢(mèng)中驚醒，又陷入了沉思：莫非是我太驕傲了，太自以為是了？我是不是應該謙虛一些？算了，試試吧。
接下來(lái)的幾個(gè)月，同學(xué)們看到了一個(gè)虛心求教，認真仔細的`我，“喂，你可以告訴我這道數學(xué)題為什么這樣做嗎？”同學(xué)用驚訝的眼神看著(zhù)我。我這才發(fā)現原來(lái)我是多么驕傲！我沒(méi)有在意同學(xué)們的眼神而是繼續問(wèn)題，同學(xué)們都說(shuō)我變了，變得謙虛，有親和力了。
幾個(gè)月的辛苦沒(méi)有白費，又到了分班考試。我取得了全年級第二的好成績(jì)，拿著(zhù)成績(jì)小條，我看著(zhù)上面奧數的100分和年級第二名，開(kāi)心的笑了。
法國作家巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石讓你怯步不前；而對于強者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石，使你站得更高�！边@次挫折使我站得更高，使我成長(cháng)，使我明白了勝不驕，敗不餒的道理。我要銘記這次挫折，讓它一直警示我，讓我不再驕傲，使我謙虛，進(jìn)步。
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇46
旋轉著(zhù)青春的舞步，我們來(lái)到這花一般的季節。時(shí)光荏苒，昨天，我們還依偎在父母身邊，今天，我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找十六年來(lái)成長(cháng)的足跡。
兒時(shí)，我是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，在奶奶的精心呵護下健康成長(cháng)。如今，幼兒園在我腦海中只剩下一個(gè)模糊的印象，那二層小洋樓依舊，卻已是物是人非。當時(shí)，外公在代賢中學(xué)教書(shū)，外婆則承包著(zhù)食堂。外婆養了一只叫叮當的貓，總是懶洋洋地趴在米垛上，挖出我和表哥藏的芒果。還有教學(xué)樓前那棵高高的玉蘭樹(shù)，一到花期，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了雪白的玉蘭花，整個(gè)校園仿佛沉醉在濃郁的花香中，風(fēng)一吹，花瓣紛紛揚揚，散落在我斑斕的童年里。
告別童年的稚嫩，我離開(kāi)充滿(mǎn)記憶的家鄉，步入學(xué)堂。
小學(xué)六年，又是一段難忘的日子。和另外四個(gè)舍友一起學(xué)習、生活，我們形影不離，聽(tīng)著(zhù)SHE的新專(zhuān)輯，躲在被窩里聊天，以致于被生管阿姨罰拖走廊，現在想起來(lái)，那時(shí)是多么幼稚��！隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，煩惱也隨之而來(lái)，有時(shí)成績(jì)不理想，媽媽雖然沒(méi)責罵我，但自己也會(huì )郁悶好久。直至現在，語(yǔ)文還是我最喜愛(ài)的科目，這是因為小學(xué)語(yǔ)文老師的教導，是她帶我步入文學(xué)的殿堂，感受文學(xué)的魅力；像朋友一樣和我談心，使我敞開(kāi)心扉；培養、鼓勵我，讓我有展示自己的機會(huì )。
六年歲月無(wú)聲無(wú)息地從指縫間溜走，眨眼升入了初中。陌生的環(huán)境使我有一刻的`迷茫，同時(shí)，我也接觸到許多新奇有趣的事物，這才發(fā)現過(guò)去的自己不過(guò)是“井底之蛙”。中考匆匆結束，離開(kāi)了團結且充滿(mǎn)歡樂(lè )的12班，離開(kāi)了充滿(mǎn)喧囂生氣的校園，離開(kāi)了緊張有序的學(xué)習生活，忽的感到些許寂寞。再過(guò)兩個(gè)月，又將邁出新的一步。
昨日成長(cháng)的足跡是今日成功的奠基，讓我們在這美好的季節里，譜出詩(shī)的韻節，奏出樂(lè )的篇章！
成長(cháng)滿(mǎn)分作文 篇47
星期一，老師讓我們觀(guān)察一盆海棠花。
從遠處看，盛開(kāi)在綠葉之中的海棠花，顏色非常鮮艷，就像一團團燃燒著(zhù)的火焰，與綠葉形成了鮮明的對比。
走近看才發(fā)現，原來(lái)海棠花的花朵是由許多小花朵組成的。每一朵小花都像一滴紅色的小水珠，散發(fā)著(zhù)香甜的氣息。
完全開(kāi)放的海棠花顏色火紅，就像孩子們的笑臉，他們笑得可真甜啊;即將開(kāi)放的海棠花剛剛綻開(kāi)了一、兩片花瓣，就像是一個(gè)小號角，我仿佛聽(tīng)到遠處傳來(lái)“嘟嘟嘟”的號角聲;還未開(kāi)放的海棠花則被綠萼環(huán)抱著(zhù)，就像一個(gè)綠色的酒杯中盛滿(mǎn)了深紅色的葡萄酒，我真想端起來(lái)品嘗一下它的美味……
如果說(shuō)海棠花像一個(gè)美麗的少女，那么海棠花的葉子就像是她的衣服�？赡芘c陽(yáng)光的不均勻照射有關(guān)吧，圓圓的綠葉前端是深綠色的，后面則是淺綠色的;細細的葉脈均勻分布，與葉邊一圈小鋸齒組合起來(lái)，形成了這件綠衣的特殊花紋;最神奇的是，葉子上面還有一層細細的絨毛，就像是用來(lái)“保暖”的，非�？蓯�(ài)。
支撐海棠花的花莖有的比較纖細、有的比較粗壯。纖細的花莖像姑娘柔軟的腰肢;粗壯的`花莖則像一個(gè)真正的男子漢挺拔的身軀。
我愛(ài)這棵美麗的海棠花，因為它裝扮了我們的教室，美化了我們的生活……
媽媽給我買(mǎi)了一枝身穿綠色衣裙的香水百合，我小心翼翼地把它插在透明的花瓶里。
我趴在桌子上，仔細端詳著(zhù)百合花，發(fā)現香水百合的花苞是綠白相間的，每一個(gè)花苞是由六片花瓣組成的，每一片花瓣上有一個(gè)粉紅色的小尖頭。還有那翠綠的葉莖足有45厘米長(cháng)，長(cháng)長(cháng)的莖旁還有一些綠葉點(diǎn)綴著(zhù)!我仔細看綠葉們，發(fā)現每一片綠葉上都有5-6條條紋，還有幾片葉子簇擁著(zhù)百合花，擋住了香水百合美麗的臉，就像一位靦腆的小姑娘，不敢把臉露出來(lái)。
我等待著(zhù)、盼望著(zhù)看到香水百合的真面目……
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