關(guān)于小學(xué)學(xué)作文800字集錦九篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文800字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇1
我還活著(zhù)，但是，這是一封給我自己的遺書(shū)，給我的夢(mèng)想，也給我的生命。
我一直認為自己是個(gè)可以被需要的人，可是我卻首先發(fā)現，原來(lái)自己早已被自己拋棄掉。
我一直認為自己不是一個(gè)脆弱的人，可又一點(diǎn)也經(jīng)不過(guò)歲月的磕碰，這些傷痛得我直搖頭，幾乎想逃。
我也一直認為自己是個(gè)勇敢的人，可十六年來(lái)，勇敢漸漸淪為彷徨。
我的世界，完美開(kāi)始破裂，信任成了碎片，痛苦變成了殘渣，無(wú)奈充滿(mǎn)了記憶的畫(huà)面。
我想，我想離開(kāi)這個(gè)世界，用一種平靜的方式，悄悄的離開(kāi)。我知道，我知道這一旦成為現實(shí)，我將永遠不復存在，甚至是我的靈魂。但我還想看看，看看是否會(huì )有人真的在乎我，真的需要我。但現實(shí)的另一種可能就是我消失了——如同大海中蒸發(fā)掉一滴水——卻無(wú)人知曉，也無(wú)人尋找，那時(shí)的我，臉上是釋然的微笑，還是欲哭無(wú)淚的悲傷。
曾經(jīng)，那位曾讓我又討厭又敬仰的老師問(wèn)過(guò)我，為何我筆下劃過(guò)的文字，上演的總是一種欲說(shuō)還休的悲楚。到現在，我還是無(wú)法回答，恐怕這些孤獨的文字，是我最可以信賴(lài)的對象。
你知道嗎？我和海子一樣，喜歡太陽(yáng)，喜歡光明，喜歡那種面朝大海、春暖花開(kāi)的唯美�？墒�，海子卻先走了，以一種不屑的方式，結束了他的一切。也許你不認識海子，不過(guò)那并不重要。重要的是，我要告訴你，他很勇敢，我想做的，卻因為害怕全部被現實(shí)抹殺掉了，而他全都一一實(shí)現了。他不懼怕死亡，把死亡當作一種解脫，把死亡當作離太陽(yáng)最近的地方，可以讓他更容易尋找到那座喚作“希望”的城堡�？涩F在的我，做不到。我不想讓一紙遺書(shū)成為我對這個(gè)世界唯一的念想。不管世界對我的打擊有多大，至少我還未到萬(wàn)念俱灰，還未到釋然一切，還未到注定一生了無(wú)成就。我想，我要做的還有很多，如果我放棄了我的生命，我便看不到忽視我的人在我成功時(shí)的懊惱，我便宜看不到瞧不起我的人在我輝煌時(shí)的窘態(tài)，我更看不到我高舉勝利果實(shí)的笑。
在趴下的人群中，我要站起來(lái)，我的尊嚴，我的高傲，一樣也不能少。
我的老師也曾經(jīng)笑我說(shuō)，這樣小的孩子，一天到晚都在胡思亂想。他又說(shuō)，我還小，有的想法太過(guò)偏激不好，人生百態(tài)，炎涼滄桑，諸般滋味我還未體會(huì )到。他還說(shuō)，我的抱負，我的不滿(mǎn)以及我對這個(gè)世界的不屑，他都知道。難道，從前的他，也曾經(jīng)如我這般叛逆，也曾如我這般的不屑，然而這些年少輕狂，都在嘗盡人生百味之后，變成片片回憶。
突然，我又想到了海子，想到他臥軌前懷釋然的心情寫(xiě)下的遺書(shū)，想到他臥軌時(shí)他懷抱的夢(mèng)的詩(shī)集，想到他臥軌后留下的春暖花開(kāi)的奇跡。
海子，你想的一切，我都了然，盡管我們不在一個(gè)世界。
我不知道，這該算是怎樣的一封遺書(shū)，因為我還活著(zhù)，并以一種不屈的心態(tài)活著(zhù)。那么，這封遺書(shū)就給以前的傷、未來(lái)的痛吧！
小學(xué)學(xué)作文800字 篇2
人生中，處處都有挫折的時(shí)候。有時(shí)，你遇到它，你會(huì )倒退。有時(shí)會(huì )勇敢地去戰勝它。當你面對挫折時(shí)決定去放棄它，而有人去鼓勵你去戰勝，去打倒它。當我面對挫折的時(shí)候，都有他陪伴著(zhù)我，不管我遇到什么。他都在一旁鼓勵我去做。有了他的鼓勵，我有了堅強的毅力，勇敢的氣量，有他的安慰，我才知道在挫折中有一份愛(ài)，一份安慰。你可知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？他就是我的爸爸。
從小，我就是一個(gè)人睡，不管下雨還是狂風(fēng)吼叫，都是我一個(gè)睡，我恨爸爸，因為他從來(lái)就對我嚴格要求，在我小時(shí)候他從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)，不管我遇到什么挫折，他都有我一個(gè)人去打敗它。
在我12歲的那一年，天氣非常糟糕，每天都是下魚(yú)。有一天，我和爸爸一起去上街，可是，剛走到百河橋時(shí)，卻遇到一個(gè)大災難。橋面漲水了，不能過(guò)去。我便說(shuō)：“爸爸，今天就不上街，明天再去吧”可是爸爸堅決要去，我只好聽(tīng)他的。我以為爸爸會(huì )背我過(guò)去，可卻沒(méi)想到他讓我自己過(guò)去。當時(shí)，我氣急了罵了一句：“什么爸爸呀！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，爸爸卻給我一個(gè)耳光，嚴肅地說(shuō)：“這點(diǎn)困難都禁不住，出社會(huì )了你怎么辦�！蔽覜](méi)有出聲，眼淚嘩啦啦地流下來(lái)了。爸爸在前面走，我在后面走。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，終于走了那個(gè)橋。當我看見(jiàn)自己努力走完這座危險的橋，我非常高興。這是我童年中遇到的第一個(gè)挫折。
還有一次，我要參加一次電子琴文藝比賽。在這次比賽中我遇到了很大的挫折，當我進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，還要自我介紹。完了，完了，完了，這下完了。平時(shí)，我的普通話(huà)說(shuō)的不好，怎么可能在考場(chǎng)上，自我介紹呢？心情如快要爆炸的子彈。爸爸看見(jiàn)我著(zhù)急的樣子，便對我說(shuō)：“我相信這點(diǎn)困難難不到我女兒的�！甭�(tīng)到這句話(huà)我便平息了自己�！�(yáng)玉勤’呀！到我了。怎么辦，我膽怯站在講臺上作自我介紹�？吹桨职珠_(kāi)心的樣子，我大聲的，大聲的作自我介紹。一瞬間臺下響起一片掌聲，我好高興呦！可是好景不長(cháng)，在我彈奏了一半時(shí)，卻忘記了歌譜，舞臺的我不知道該怎么辦，我想逃逼這一切。就在這時(shí)侯爸爸對我說(shuō)：’’努力并不代表成功，放棄并定會(huì )失敗’’聽(tīng)到這句話(huà)，我沒(méi)有逃逼它，而是勇敢的去面對它，一瞬間臺下響起雷鳴一般的掌聲。
每個(gè)人都會(huì )遇到挫折，他就像一塊大石頭一樣，正等著(zhù)你去打它。當我遇到挫折時(shí)，有爸爸在我身邊，他不段支持我，讓我成為一位堅強的人。朋友們，你們也一樣，不管你們遇到什么挫折，都有親人陪伴著(zhù)你，而且那塊石頭正等著(zhù)你們和它作斗爭呢
小學(xué)學(xué)作文800字 篇3
中秋節馬上就要到了，已經(jīng)有很多同學(xué)在香甜地吃著(zhù)月餅了�？吹侥且粔K塊圓圓的、油光光的月餅，去年中秋節時(shí)的情景又浮現在我面前……
“這次中秋節，我們要過(guò)得有意義些，”周老師在教室里鄭重的宣布�！霸鯓佑幸饬x呢，無(wú)非又是幫媽媽干點(diǎn)活，聽(tīng)話(huà)一點(diǎn)，回校后寫(xiě)一篇作文罷了�！蔽以谛睦镟止局�(zhù)，一邊等待著(zhù)老師的下文�？芍芾蠋熎珦Q了個(gè)話(huà)題，她笑著(zhù)問(wèn)大家：“仲秋佳節，大家回家都要吃月餅吧？”“是��！”教室里頓時(shí)像開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌的談?wù)撻_(kāi)了。有的說(shuō)；“我最?lèi)?ài)吃冰糖月餅了�！庇械恼f(shuō)；“豆沙的才好吃呢！”有的高聲叫道：“嘿，我爸爸早買(mǎi)好大月餅了，就等八月十五哪！”李丙朋則做著(zhù)鬼臉嚷嚷著(zhù)：“啊，真饞人呀！”
周老師制止住了大家的討論。她接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們都愛(ài)吃噴香的月餅，可是，大家想過(guò)嗎，敬老院里的孤寡老人，他們卻只能孤零零地過(guò)這個(gè)原本團圓的節日。為此我們學(xué)校少先隊發(fā)起了一次‘快樂(lè )的中秋節’活動(dòng)，建議同學(xué)們每人節省出一個(gè)月餅，獻給敬老院的爺爺奶奶們，讓他們也過(guò)一個(gè)快樂(lè )的中秋節�！甭�(tīng)完了老師的話(huà)，教室里靜了下來(lái)，但是沒(méi)有一會(huì )兒，同學(xué)們又發(fā)表意見(jiàn)了。但這次是討論怎樣該做了……
下午，我回到家里，扔下書(shū)包就搬出了盛食品的箱子。把媽媽買(mǎi)回的月餅挑了又挑，選了一盒什錦月餅。精美的正方形盒面上，畫(huà)著(zhù)圓圓的大月餅和美麗的鮮花，旁邊還寫(xiě)著(zhù)“饋贈佳品”四個(gè)大字。我把盒子捧到鼻子底下聞了聞，真香啊。這可是我最?lèi)?ài)吃的'，月餅里面裹著(zhù)花生、核桃仁、冰糖等，味道好極了。媽媽在一旁看見(jiàn)了，笑著(zhù)問(wèn)：“饞貓，現在就想吃了？”我搖了搖頭。媽媽怎么會(huì )知道我的心思呢？
八月十六一大早，我就抱著(zhù)月餅來(lái)到了學(xué)校。教室里可熱鬧了。老師正張著(zhù)一個(gè)大塑料袋，里面已放進(jìn)了各種各樣的月餅--大的、小的，紙包的、盒裝的等等。老師周?chē)鷶D滿(mǎn)了手拿月餅的同學(xué)。有的拿一個(gè)，有的拿兩個(gè)，李峰拿了五個(gè)呢，大家都伸長(cháng)了胳臂爭著(zhù)往里放。周老師著(zhù)急的說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，等我把大家的名字統計下來(lái)�！标悘娡瑢W(xué)笑著(zhù)說(shuō)：“老師，別記了，多少都是我們的心意�！辈灰粫�(huì )兒，就裝了滿(mǎn)滿(mǎn)兩大袋。我和所有的同學(xué)一樣興奮：這里面盛的不僅僅是一塊塊月餅，更是一顆顆尊敬老人的愛(ài)心��！
后來(lái)，大隊輔導員老師代表同學(xué)們把月餅送給了敬老院的老人和一部分家庭非常困難的同學(xué)。我想，他們嘗到的除了香甜，一定還有溫暖和真情……
又是中秋節了，今年我一定要趕在八月十五這一天帶上月餅去敬老院，陪那里的爺爺奶奶一起過(guò)節。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇4
東去春來(lái)，轉眼間又一個(gè)3.12植樹(shù)節到了，學(xué)校開(kāi)展的“我植樹(shù)，我快樂(lè )”活動(dòng)也拉開(kāi)了序幕。
這一天，我校師生聚集在曲江公園門(mén)口，一股十足的干勁充滿(mǎn)全身，一進(jìn)入公園，是一片開(kāi)闊的場(chǎng)地，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春意盎然。人們坐在路旁的椅子上閑聊，正在練秧歌兒的大爺，大媽們也停住了快樂(lè )的腳步，用贊許的目光看著(zhù)我們，哦，少先隊員做了好事了!聽(tīng)了這話(huà)，每個(gè)人心里都美滋滋的，信心倍增，干勁十足!
老師領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到了廣場(chǎng)中央，向我們說(shuō)明了植樹(shù)時(shí)注意事項，可我壓根就沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，急著(zhù)想去領(lǐng)樹(shù)苗呢。男同學(xué)們爭先恐后地來(lái)到植樹(shù)教導員面前，你拿一株，我搶一棵，女同學(xué)們也不甘示弱，挽起袖子就往人群里沖。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，一支浩浩蕩蕩的植樹(shù)大軍便向目的地出發(fā)了，你看!有的一手拿著(zhù)樹(shù)苗，一手拿著(zhù)盆，有的還得扛著(zhù)鍬，更夸張的是，有些人一手拿一個(gè)東西，嘴里還銜著(zhù)一個(gè)包…就這樣，一路說(shuō)說(shuō)笑笑，就到了湖對岸，與其說(shuō)植樹(shù)區，還不如說(shuō)是一塊還未開(kāi)墾的農田呢，遍地金燦燦的油菜花，一股暗淡的芳香浸滿(mǎn)空氣當中……
按照老師的吩咐，我們班分成了12個(gè)組，每組至少4人，最多6人。選好了植樹(shù)地區，大家便開(kāi)始分組行動(dòng)，你們在這地，我們在那頭。我和張婷，馬振興，還有李曉冬分在了一組。老師剛一說(shuō)開(kāi)始，李曉冬便掄起大鍬開(kāi)始挖土，也不管三七二十一，這挖一塊土，那鏟一快泥，把泥土灑得別人身上到處都是，氣得我和張婷直罵他是冒失鬼。再看馬振興，他拿著(zhù)鏟子，瞄準好了方位，挖了一下，在挖一下，不一會(huì )，他的坑便挖好了。不過(guò)，正所謂巾幗不讓須眉，我和張婷也不甘示弱，經(jīng)過(guò)一番商量，我倆決定合挖一個(gè)洞。第一下，挺順利的，我和張婷都后勁十足。第二下，第……當_------才挖了三下，鍬就像是被什么卡住?似的，不得動(dòng)彈，我使出了吃奶的勁，也無(wú)濟于事，哼!本小姐就不相信治不了你1折騰了一番后還是不行。正在我和張婷一籌莫展的時(shí)候，馬振興探了過(guò)來(lái)，苯死了，用小鏟子挖嘛!一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，張婷一百秒沖刺借來(lái)小鏟子，把那不明物周邊的土挖開(kāi)，再一見(jiàn)，原來(lái)是塊石頭，切!讓開(kāi)，我來(lái)吧!只見(jiàn)李曉冬走過(guò)來(lái)，使出九牛二虎十力，可那石頭依然紋絲不動(dòng)。馬振興扒開(kāi)土慢慢地把石頭移出來(lái)，恰巧指導員經(jīng)過(guò)，直夸馬振興很聰明。
坑挖好了，張婷拿來(lái)樹(shù)苗，扶正了，我就往里邊填上細土，再加上幾個(gè)超大份量的土塊，再挖出一個(gè)碗狀的邊緣。我拎了一盆水，正欲倒下，只見(jiàn)張婷說(shuō)，慢著(zhù)!說(shuō)完，只見(jiàn)她捧了一把又一把水，輕輕灑在樹(shù)周?chē)�。�?大功告成了，再看著(zhù)同學(xué)們，一個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè )乎，臉上流著(zhù)顆顆汗珠。
回去的路上，同學(xué)們紛紛駐族回眸，只見(jiàn)小樹(shù)搖著(zhù)樹(shù)枝，仿佛跟著(zhù)我們道再見(jiàn)!看著(zhù)綠蔭蔭的一片，大家欣慰的笑了!
小學(xué)學(xué)作文800字 篇5
我們應該用我們的文學(xué)作品向人們傳達許多最基本的道理：譬如房子是蓋來(lái)住的，不是用來(lái)炒的；如果房子蓋了不住，那房子就不是房子。我們要讓人們記起來(lái)，在人類(lèi)沒(méi)有發(fā)明空調之前，熱死的人并不比現在多。在人類(lèi)沒(méi)有發(fā)明電燈前，近視眼遠比現在少。在沒(méi)有電視前，人們的業(yè)余時(shí)間照樣很豐富。有了網(wǎng)絡(luò )后，人們的頭腦里并沒(méi)有比從前儲存更多的有用信息；沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )前，傻瓜似乎比現在少。我們要通過(guò)文學(xué)作品讓人們知道，交通的便捷使人們失去了旅游的快樂(lè )，通訊的快捷使人們失去了通信的幸福，食物的過(guò)剩使人們失去了吃的滋味，性的易得使人們失去戀愛(ài)的能力。我們要通過(guò)文學(xué)作品告訴人們，沒(méi)有必要用那么快的速度發(fā)展，沒(méi)有必要讓動(dòng)物和植物長(cháng)得那么快，因為動(dòng)物和植物長(cháng)得快了就不好吃，就沒(méi)有營(yíng)養，就含有激素和其它毒藥。我們要通過(guò)文學(xué)作品告訴人們，在資本、貪欲、權勢刺激下的科學(xué)的病態(tài)發(fā)展，已經(jīng)使人類(lèi)生活喪失了許多情趣且充滿(mǎn)了危機。我們要通過(guò)文學(xué)作品告訴人們，悠著(zhù)點(diǎn)，慢著(zhù)點(diǎn)，十分聰明用五分，留下五分給子孫。
多年前我跟一位同學(xué)談話(huà)。那時(shí)他太太剛去世不久，他告訴我說(shuō)，他在整理他太太的東西的時(shí)候，發(fā)現了一條絲質(zhì)的圍巾，那是他們去紐約旅游時(shí)，在一家名牌店買(mǎi)的。那是一條雅致、漂亮的名牌圍巾，高昂的價(jià)格卷標還掛在上面，他太太一直舍不得用，她想等一個(gè)特殊的日子才用。講到這里，他停住了，我也沒(méi)接話(huà)，好一會(huì )兒后他說(shuō)：“再也不要把好東西留到特別的日子才用，你活著(zhù)的每一天都是特別的日子�！币院�，每當想起這幾句話(huà)時(shí)，我常會(huì )把手邊的雜事放下，找一本小說(shuō)，打開(kāi)音響，躺在沙發(fā)上，抓住一些自己的時(shí)間。我會(huì )從落地窗欣賞淡水河的景色，不去管玻璃上的灰塵，我會(huì )拉著(zhù)家人到外面去吃飯，不管家里的飯菜該怎么處理。生活應當是我們珍惜的一種經(jīng)驗，而不是要捱過(guò)去的日子。我曾將這段談話(huà)與一位女士分享。后來(lái)見(jiàn)面時(shí)，她告訴我她現在已不像從前那樣，把美麗的瓷具放在酒柜里了。以前她也以為要留到特別的日子才拿出來(lái)用，后來(lái)發(fā)現那一天從未到來(lái)�！皩�(lái)”、“總有一天”已經(jīng)不存在于她的字典里了。如果有什么值得高興的事，有什么得意的事，她現在就要聽(tīng)到，就要看到。我們常想跟老朋友聚一聚，但總是說(shuō)“找機會(huì )”。我們常想擁抱一下已經(jīng)長(cháng)大的小孩，但總是等適當的時(shí)機。我們常想寫(xiě)信給另外一半，表達濃郁的情意，或者想讓他知道你很佩服他，但總是告訴自己不急。其實(shí)每天早上我們睜開(kāi)眼睛時(shí)，都要告訴自己這是特別的一天。每一天，每一分鐘都是那么可貴。有人說(shuō)：你該盡情地跳舞，好像沒(méi)有人看一樣。你該盡情地愛(ài)人，好像從來(lái)不會(huì )受傷害一樣。我也要盡情地跳舞，盡情地愛(ài)。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇6
無(wú)規則欲念與有規則道德
“當一切的規范和禁忌都不存在的時(shí)候，你離邪惡有多遠？”這是恐怖片《隱身人》海報上的一句話(huà)。一個(gè)透明的人面對那不透明的世界時(shí)，潛伏在其心底沉睡的欲望開(kāi)始蘇醒，于是，就有了那個(gè)邪惡的隱身人以及這部驚悚的影片。
真正的不安并不來(lái)自于片中的可怕情節，而是來(lái)自于我對自我的拷問(wèn)，“當沒(méi)有任何規則制約時(shí)，你會(huì )做壞事嗎？”我的答案竟是：我會(huì )！這是源自人性之下的潛伏的欲念，也許外面每個(gè)人心底都靜置著(zhù)邪惡，而禁錮邪惡的束縛一旦開(kāi)啟，那么就有了人類(lèi)歷史上諸多暴行。
我認為，人類(lèi)文明的根本象征在于控制欲望，這也是人類(lèi)擺脫野蠻的標志。起先對于欲念的壓制來(lái)源于道德，這是一種來(lái)自人類(lèi)長(cháng)久社會(huì )活動(dòng)中積累的理念，明白什么事該做，什么事不該做。這是我國古代儒學(xué)的中心之道，但古人云：無(wú)德必之，唯德必危。這就是說(shuō)，沒(méi)有強制的道德是蒼白無(wú)力的。從這一點(diǎn)上說(shuō)，法家倡導的“以法治國”才是治理社會(huì )的方法，儒家所謂“以德治國”只是一種“烏托邦”式的理想。
我們無(wú)法抑制欲念的衍生和流動(dòng)，卻可以約束由欲念產(chǎn)生的行為，這就是建立在道德基礎上的規則。我們的邪念可能將某種道德顛覆了千次萬(wàn)次，但帶有懲罰性的規則使得邪念無(wú)從迸發(fā)，并扶正著(zhù)道德之樹(shù)，從而形成了法制社會(huì )�？芍^“人性本惡，而人行總善�！�
道德是規則的基礎構建，但違背道德卻未違背規則，納撒尼爾?霍桑筆下的威克菲爾德就是這樣的人物，也許是出自對流浪的熱望，他在某一天離家出走，卻只到離家僅有一個(gè)街道之隔的旅店住下，并且一住便是二十年。這個(gè)離家出走的流浪者更引人注目，讀者不禁會(huì )由此丈量他距社會(huì )倫理道德間的距離，他違背了道德，脫離了本位，但我們不能說(shuō)他有任何越軌行徑，而老練的霍桑為我們解答了難題，他在最后寫(xiě)道：“在看似傷亂的世界中，我們每個(gè)人被規范地放在某一個(gè)位置，一旦脫離了這個(gè)位置，我們將被這個(gè)世界永遠地地遺棄�！边@個(gè)威克菲爾德將被事實(shí)上也的確為這個(gè)世界所遺棄。在這里，威克菲爾德違背的是另一種規則，一種社會(huì )法則。
正如《麥田守望者》中斯賓塞先生對霍爾頓所說(shuō)：“人生就是一場(chǎng)球賽，我們卻要遵守每一項這樣或那樣的規則�！笔堑�，我們生存在這個(gè)社會(huì )，參加這樣的“球賽”，就只有遵守所謂“規則”。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇7
20xx年10月1日 星期一 天氣：晴
今天，我在家里找了些黃豆、綠豆和紅豆，準備用他們寫(xiě)觀(guān)察日記。
我開(kāi)始泡豆子。首先，我找了一塊舊毛巾，剪下一小塊，把它洗干凈，再沖一下，使其存有水份。又找了一個(gè)透明的小玻璃碗，沖干凈，準備工作完成了。我用燙水潑一下豆子，刺激他們，好讓這些豆子長(cháng)得快，又用涼水澆一下豆子，就把他們放進(jìn)小碗里，用濕毛巾蓋住豆子，就等待小豆子們長(cháng)芽芽?jì)毫恕?/p>
我心里想著(zhù)：小豆子們，要爭氣呀，一定要長(cháng)出嫩芽來(lái)。我今天非常激動(dòng)。
晚上，我給他們換水時(shí)，發(fā)現黃豆已經(jīng)起皺兒了，也比原來(lái)大了許多。我真高興！
20xx年10月2日 星期二 天氣：晴
今天小豆子沒(méi)什么大變化。早晨，我給小豆子換水時(shí)，有了新的發(fā)現：綠豆和紅豆也輕微地起了一點(diǎn)兒褶兒。我高興得一蹦三尺高。也許你會(huì )說(shuō)：“不就是起一點(diǎn)點(diǎn)褶嘛，又什么好高興的！”但是，如果是你自己泡的豆兒，也許看法就不一樣了。晚上，我給豆子環(huán)水時(shí)，竟發(fā)現綠豆出了一根嫩嫩的小芽芽?jì)�！我越發(fā)得意了。下芽芽那么小，就有別針的針頭大小，使嫩黃的，彎曲的。
我好高興吆！
20xx年10月3日 星期三 天氣：晴
今天早上，我又給豆子換了水，發(fā)現綠豆的芽?jì)洪L(cháng)長(cháng)了一截。
我望著(zhù)那些出芽了的綠豆，會(huì )心地笑了。黃豆也冒出了一點(diǎn)兒芽，我很高興。然而那些紅豆，卻遲遲不肯抬起那嫩嫩的小芽，就像一位小姑娘害羞的連家門(mén)也不敢出。
我期待著(zhù)三種豆子發(fā)芽、長(cháng)葉、生根！
20xx年10月4日 星期四 天氣：晴
今天早上我又有了發(fā)現。
早上換完水，我發(fā)現綠豆已經(jīng)長(cháng)了兩厘米長(cháng)。有的芽是彎曲的，有的是繞著(zhù)豆子彎曲的，還有的是直挺的。黃豆的芽也長(cháng)長(cháng)了些。令我高興的還是紅豆，他也長(cháng)出了一點(diǎn)點(diǎn)兒小芽，是那樣的小，也就有筆尖長(cháng)短。晚上，我發(fā)現一顆綠豆長(cháng)出了兩片嫩綠色的、小小的、短短的新葉，那新葉很小，有筆頭大小，嫩綠的，水滴狀。
我期盼著(zhù)小葉子長(cháng)大！
20xx年10月5日 星期五 天氣：小雨
直到今天，我才發(fā)現，一顆綠豆已經(jīng)快壞掉了，但還很頑強地長(cháng)出了嫩芽?jì)�，我很感�?dòng)。這種頑強的精神很值得我們學(xué)習。晚上，我看到更多的綠豆也長(cháng)出了嫩葉，為此，我很高興。黃豆雖然沒(méi)有長(cháng)葉，但芽?jì)阂呀?jīng)很長(cháng)了。紅豆的芽?jì)阂查L(cháng)長(cháng)了許多。我真開(kāi)心！
這次我養的豆子都發(fā)芽了，我很高興，也有了一種成就感，因為我讓豆子們都各自有了生命。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇8
【自學(xué)指導】
�。�，獨立分析小說(shuō)人物、情節。
�。�，正確理解小說(shuō)的主題思想。
�。�，擺正情與法的位置，不能因情廢法，充分感受平凡人的心靈美。
【正音正字】
黑黢黢qū
【積累詞語(yǔ)】
威風(fēng)凜凜 人高馬大 氣派非凡 迫不及待 目光炯炯 古里古怪 埋頭苦干
墨守成規 惶惶不可終日不聲不響 悶悶不樂(lè ) 千真萬(wàn)確 自高自大 津津有味
【朗讀課文】
【課文簡(jiǎn)析】
小說(shuō)敘述了一位巡邏警察在五金店門(mén)口遇到一個(gè)來(lái)自西部的男子。這個(gè)男子為了實(shí)現二十年前與朋友的約定而等在路邊。二十分鐘后，分離二十年的“朋友”終于見(jiàn)面了。這個(gè)男子發(fā)現“朋友”已經(jīng)不是二十年前的那位朋友——他是一名便衣警察。這個(gè)男子被捕了。
原來(lái)，那個(gè)巡警才是當年的朋友。他按時(shí)來(lái)實(shí)踐諾言時(shí)，發(fā)現約見(jiàn)的朋友竟然是一個(gè)通緝犯。他自己不能下手，就通知了便衣警察。
小說(shuō)中，細節描寫(xiě)有力地抓住了讀者，如鮑勃外貌的特寫(xiě)、赴約者的衣領(lǐng)和動(dòng)作，讓簡(jiǎn)單的人物躍然紙上。結尾揭示故事的意義和人物的性格，讓人感嘆。
【思維訓練】
�。�，用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言寫(xiě)出故事的內容。
�。� 一位巡警在五金店門(mén)口遇到一個(gè)來(lái)自西部的男子。這個(gè)男子因二十年前與朋友約定而來(lái)。二十分鐘后，分離二十年的“朋友”終于出現了——這個(gè)男子被捕了。因為這位“朋友”是一名便衣警察。原來(lái)，那個(gè)巡警才是當年的朋友。他按時(shí)來(lái)赴約，發(fā)現自己的朋友竟然是一個(gè)通緝犯。他自己下不了手，就通知了便衣警察。 ）
�。�，小說(shuō)中的主人公是誰(shuí)？這是一個(gè)怎樣的形象？
�。� 巡警。
這是一個(gè)信守諾言、忠于友情、忠于職守、公私分明的警察形象。 ）
�。�，舉例說(shuō)說(shuō)，這篇小說(shuō)的細節描寫(xiě)有什么作用？
�。� 這篇小說(shuō)的細節描寫(xiě)有：鮑勃外貌的特寫(xiě)、赴約者的衣領(lǐng)和動(dòng)作等。
小說(shuō)中，細節描寫(xiě)讓簡(jiǎn)單的人物躍然紙上，有力地抓住讀者，引人入勝。 ）
�。�，這篇小說(shuō)，“意料之外”的情節表現在哪里？
�。� 信守諾言前來(lái)赴約的鮑勃是個(gè)通緝犯。與他攀談的巡警其實(shí)就是當年的好朋友。 ）
�。�，這篇小說(shuō)，哪些情節是伏筆？
�。� 站在門(mén)口的人擦了根火柴……一塊雪白的傷疤。 ）
�。�，這篇小說(shuō)的社會(huì )意義是什么？
�。� 要正確處理情與法的關(guān)系，不能因情廢法，要樹(shù)立正確的友情觀(guān)。 ）
�。�，你是如何看待杰米和鮑勃的？請你用80字左右，就其中一個(gè)人物發(fā)表自己的看法。
�。�，當你的朋友犯錯或犯罪時(shí)，你如何對待？
�。�，把這篇小說(shuō)縮寫(xiě)為600字左右。
【課外作業(yè)】
�。�，完成“學(xué)習建議”。
�。�，通過(guò)圖書(shū)館、因特網(wǎng)，了解作者的生平和作品。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇9
3月16號上午學(xué)校組織我們到東湖海洋世界春游，我們和老師一起坐汽車(chē)上路了，與我們一起上路的還有五彩斑斕、充滿(mǎn)好奇的海洋夢(mèng)。雖然汽車(chē)在關(guān)山大道上緩慢的行駛，但是我們的心情卻特別的急切和高興。
“東湖海洋世界到啦”不知誰(shuí)大喊了一聲，大家都朝外望去，同學(xué)們都按捺不住激動(dòng)的心情在車(chē)廂里嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳，只想著(zhù)門(mén)一開(kāi)就首先沖下去。這時(shí)候老師微笑中帶著(zhù)嚴肅的跟大家說(shuō)“大家安靜，都坐下來(lái)，我們下車(chē)后在人行道上排好隊，然后按順序進(jìn)去，大家一定要注意安全�！敝坏溶�(chē)門(mén)打開(kāi)，大家都以最快的速度沖下了車(chē)。
我們經(jīng)過(guò)“跋山涉水”終于進(jìn)入了東湖海洋世界。首先映入眼簾的是非洲馬拉維湖的魚(yú)，小魚(yú)一群群的在假山和海藻之間穿梭，多么悠閑自得和愜意呀，它們的樣子和顏色都非�？蓯�(ài)，有的長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的嘴巴，有的拖著(zhù)小扇子一樣的尾巴，真讓人覺(jué)得大自然是多么的奇妙，以后一定經(jīng)常來(lái)看看它們。最令我感到驚奇的是淡水魚(yú)之王——海象魚(yú)，它的體型可真巨大，在水里溫文爾雅，悠閑自在，一副天下唯我獨尊的王者風(fēng)范，但在當外面有突發(fā)聲響或有人刺激它時(shí)，它就會(huì )突然瘋狂，弄得整個(gè)魚(yú)缸波濤洶涌，水花四濺。宣傳板上介紹它已經(jīng)已經(jīng)有一億多年的歷史了，可以堪稱(chēng)活化石。我們在走道上繼續前進(jìn)，突然走進(jìn)了激光迷陣，看到一條條紅色和綠色的射線(xiàn)，大家都小心翼翼的抬起腳，以為碰到激光就會(huì )發(fā)出警報，大家一蹦一跳的跨過(guò)去，可好玩了。到了下面，我們看到了一條條中華鱘，聽(tīng)說(shuō)它們已經(jīng)有1.4億年的歷史了，那不是和恐龍一個(gè)時(shí)代嗎，我們一定要保護好它們，地球才會(huì )更加豐富多彩。大家最喜歡的節目是坐在海盜船上觀(guān)看“人鯊表演”，那個(gè)鯊魚(yú)可是很溫順的，潛水員的姿勢也非常優(yōu)美，人和鯊魚(yú)共同舞蹈，旁邊還有兩條美人魚(yú)在游動(dòng)和舞蹈，那些動(dòng)作都是很有難度的，一般人肯定做不到，這些表演帶給了我們非常驚奇和美妙的感受。后來(lái)我們還觀(guān)看了海象表演，它們可聰明了，配合工作人員做出各種雜技表演，有一只海豹竟然跳了4米高，真是太厲害了。
到了中午午餐的時(shí)候，大家費了好大的勁才找好自己的小隊伍，劉嘉龍鋪好了桌布，我和梅澤宇把自己帶的午餐擺放好，大家開(kāi)始高興的吃了起來(lái)，還說(shuō)到自己最喜歡的節目。今天玩的真開(kāi)心，不僅看到了平時(shí)很少見(jiàn)的動(dòng)物，還觀(guān)看到精彩的節目表演，而且還學(xué)到了好多關(guān)于海洋的知識。
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