【必備】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字三篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字3篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇1
一、年前的準備活動(dòng)
我一直都覺(jué)得城市的年味沒(méi)有農村那么濃，因為城市里的人們什么都可以買(mǎi)到，而自家做的卻很少。在家村吃的肉是自已養的豬，年糕是自己種的糧食做的，我想吃在心里，會(huì )有說(shuō)不出的高興。
記得幾年之前，我還是家里的小幫手，對于爸爸、媽媽所做的總想插一把手。比如說(shuō)蒸年糕吧，在我們哪兒一定得用石碾碾出來(lái)，而且還得用那個(gè)老石碾——民國不久建的。我和鄰居的伙伴們會(huì )爭先恐后的去推碾子。再拿包餃子來(lái)說(shuō)吧，我在十一二歲那會(huì )兒就會(huì )搟皮兒了，這都是在過(guò)年的時(shí)候學(xué)的，但到現在我還不會(huì )包餃子，究其原因，這幾年似乎沒(méi)有那么忙了，自己也用不上了。饅頭、年糕可以買(mǎi)到，春聯(lián)也是買(mǎi)來(lái)的，雞鴨魚(yú)肉也是現成的，再也不用我給父母提熱水了，餃子也是媽媽一個(gè)人做餡，做皮兒。我本想幫忙的，可媽說(shuō)每個(gè)人吃的都不多，讓我寫(xiě)作業(yè)去，她能忙得過(guò)來(lái)。哎！年味變了。
聽(tīng)鄰居的老爺爺說(shuō)，過(guò)去的年可不像這么過(guò)，年前好幾十天就得把燈籠架做好，把紙準備好。然后每天都得做一點(diǎn)。因為當時(shí)人每天都在為吃飯而奔波，所以貧苦平民家庭都這樣。不過(guò)有一些富裕的人家，會(huì )為過(guò)年整整忙上一個(gè)月。當燈籠做好后，里面放一盞燈掛起來(lái)。我聽(tīng)說(shuō)有像農民耕地的，有拿著(zhù)皮鞭打牛的，這是在燈籠中可以看到的，不過(guò)實(shí)在難以想像。聽(tīng)老爺爺還說(shuō)，那時(shí)吃的蕎面餃子，很硬的，他說(shuō)現在的人們拿白面餃子都不當好吃的了。
二、節日的活動(dòng)
聽(tīng)姥爺說(shuō)，過(guò)去人們會(huì )帶上特制的帽子，走到大街上扭秧歌、踩高蹺，正月里唱大戲。他們那一代，爸爸那一代都很愛(ài)看戲，也愛(ài)唱。不過(guò)近幾年里，已沒(méi)有人唱戲了。記得前年、去年是歌舞，今年什么也沒(méi)有。我聽(tīng)說(shuō)，人們都三五成群的聚在一起打麻將，光顧歌舞的也只有引起小孩子和老人、婦女。因為人少，所以不準備舉辦了。我的另一個(gè)鄰居家，從大年三十晚上一直打麻將到大年初一八點(diǎn)。這散伙了，也可能去睡覺(jué)了吧，不會(huì )去拜年。不過(guò)，今年我也沒(méi)有。因為一大家人一起去給我們家族的老人拜年這個(gè)禮節問(wèn)題已被許多人淡化了。聚不成伙，已沒(méi)有太多人愿意去了。我覺(jué)得好沒(méi)意思，在家看了一天電視。
年味變淡了。我回憶小時(shí)候，還能?chē)L到濃濃的年味，面對現實(shí)卻又令我失望。難道說(shuō)我們的社會(huì )在畸形發(fā)展嗎？在物質(zhì)生活寬裕的今天，人們的精神文化生活怎就倒退了呢？我們中華民族歷史悠久，是文明古國，但人們過(guò)年的態(tài)度變得輕了，淡了，沒(méi)有濃厚的文化生活了，這到底說(shuō)明了什么呢？
我想我們應該做一些什么了，不僅學(xué)生，全社會(huì )都應做一些改變，來(lái)挽救這快要被人遺忘的傳統文化。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇2
雷雨隆隆過(guò)后，操場(chǎng)上總能見(jiàn)到她那微駝的背影；廣州特有的回南天過(guò)后，樓道里總能見(jiàn)到她那雙泛黃而粗糙的大手；放學(xué)過(guò)后，教室里總能見(jiàn)到她那標志似的淺綠制服。在需要她的時(shí)候，在那毫不引人注目的角落，她總是默默地，一遍又一遍地，重復著(zhù)那枯燥而艱辛的勞動(dòng)，像貓一樣，不出一點(diǎn)聲響，以免影響那些正在上課的學(xué)生們。這，就是我們學(xué)校里的那位老清潔工。
春回大地，萬(wàn)物復蘇，水汽蒸騰，盤(pán)附回旋。廣州特有的回南天的濕氣飄浮在樓梯上，走道里形成一個(gè)又一個(gè)的水坑，光亮照人，平滑如鏡。
清晨，太陽(yáng)底下的霧氣正密，隨手微微一揮，手上都能沾一點(diǎn)而水珠。我早早地來(lái)到學(xué)校，卻發(fā)現酒后于此的她。雙手抓著(zhù)拖把，她的嘴中不住地重復著(zhù)“小心地滑”的言語(yǔ)。她的雙手有力地向前推動(dòng)著(zhù)，像趕犯人似的，把水坑們打散，推下樓梯。每少一個(gè)水坑，她那緊皺的眉頭就松開(kāi)一分，同時(shí)微呼出口氣，便繼續拖下去。綠色的制服被微風(fēng)吹起來(lái)一角，緊貼在那已完成六十度的腰背上。她無(wú)暇顧及自己被風(fēng)吹亂的發(fā)，而只想著(zhù)須盡快把地拖干，讓學(xué)生能安全上下樓。
我的心中起了些許敬佩。
忽地，背后蹦出幾個(gè)頑皮的學(xué)生。他們一跳一跳地走著(zhù)，連上樓也要跳級。水花在他們的腳下濺起，飛到她干瘦的臉上，落在別處的地上。跳著(zhù)跳著(zhù)，地上逐漸形成了另一些水坑。一個(gè)接一個(gè)地，地上的水坑越來(lái)越大，越來(lái)越多。她的眉頭又鎖住了，額頭上的褶皺更多出幾根。望了望那些蹦跳的學(xué)生們，她便又埋頭苦干了。她心中的寬容讓她止住了即將出口的責備。在水花飛濺的聲音中，我聽(tīng)見(jiàn)她自言自語(yǔ)：“學(xué)生嘛，還小�！�
于是，她又干起來(lái)。只是這一回，她更加敏捷與快速。只見(jiàn)她頭上終于掉下幾滴大汗珠來(lái)，頭上、身上、衣服上、手上、腳上，都布滿(mǎn)了細密的汗。霧水和汗水，以及那被學(xué)生踏得飛起的水花混在一處，一起往下落，形成一個(gè)個(gè)新的水坑。她只拿出一張破洞的毛巾在臉上胡亂地擦了擦，就又投入到她的苦力工作中去。在雙手的飛速擺動(dòng)中，她已不知道拖干了多少個(gè)由汗形成的“汗坑”。
驀地，我看到厚厚的云層中透出一點(diǎn)溫暖的陽(yáng)光。
霧氣漸漸散了。待到第一節課結束的時(shí)候，我仍依稀能看見(jiàn)她的背影，那堅強、挺拔的背影。我走出課室，截住了她，想要問(wèn)她，為什么如此的盡職盡責，作為一個(gè)在人們眼中都十分低下的環(huán)衛工人。
她只朝我淡然一笑，露出兩顆潔白的牙齒，更顯出臉頰上的無(wú)數波浪。
看著(zhù)這抹微笑，我恍然大悟。職業(yè)無(wú)分貴賤，人生來(lái)平等。人人都有奉獻自我，盡忠敬業(yè)的權利，不論是高高在上的達官顯貴，還是在人們看來(lái)低下卑微的環(huán)衛工人�；秀遍g，我看到她的身上射出幾道柔和的金光。
每個(gè)人都能找到屬于自己的偉大。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇3
今天《軍事農業(yè)頻道》的軍事專(zhuān)家和主持人一起討論了“ufo”是否存在，是否有外星人。
講解是不存在的，這“ufo”在軍事中(二戰中)被蘇俄和美國大力開(kāi)發(fā)。那些稀奇古怪的東西都是科幻和人類(lèi)研發(fā)的'。
我聽(tīng)著(zhù)講得層層面面，特別清楚。
我覺(jué)得當主持人、被采訪(fǎng)的人都要吐字清楚、以理服人，不要講話(huà)時(shí)力不從心、自不量力、吞吞吐吐。
當時(shí)我想當主持人是多么不容易呀，主持人一定是知識特別豐富，看過(guò)很多書(shū)再加上他們這么好的記性，更是講話(huà)流利“能說(shuō)會(huì )道”。我要向他們學(xué)習。今天，我們班上了?用什么測量時(shí)間?的內容。
我第一眼看到這課題就想：這篇課文內容太簡(jiǎn)單了，不想也知道用電子表。但是上了這節課才知道不光是用電子表來(lái)測量時(shí)間，還有其他的東西來(lái)測量。
下面，大家就來(lái)看看我是怎么知道的吧!
上課了，我回到教室剛把書(shū)和科學(xué)課上用的東西擺好老師就進(jìn)來(lái)了。老師來(lái)的第一句話(huà)就是：“我讓你們抄的課課練上的題沒(méi)寫(xiě)的到外邊寫(xiě)去�！崩蠋焽绤柕恼f(shuō)。那些沒(méi)寫(xiě)家庭作業(yè)的怕的尿屁直流，都往外邊跑，把我們笑的前俯后仰。他們都出去的時(shí)候老師才講的課。
老師說(shuō)：“大家不要笑了，我看你們也快了。好了，今天我們來(lái)學(xué)習今天的課。用什么來(lái)測量時(shí)間?我們聽(tīng)了都議論起來(lái)，我說(shuō)鐘表，他說(shuō)漏斗，七嘴八舌的議論起來(lái)。只聽(tīng)老師打了個(gè)“�！钡氖謩�。我們就不說(shuō)話(huà)了。老師說(shuō)：“我們能用什么來(lái)測量時(shí)間?”話(huà)音剛落，我們班的同學(xué)差不多都舉起手來(lái)。老師看了很驚訝，因為我們班從來(lái)的不舉手。老師裝作平靜的樣子，說(shuō)：“四組討論，然后選一個(gè)組長(cháng)來(lái)代表你們組�！蔽冶緛�(lái)不想當組長(cháng)，但他們就選我，沒(méi)辦法我只能當。
幸好我是第大一組的第二小組的隊長(cháng)，第一小組的隊長(cháng)是余景冉，她說(shuō)：“有電子表�！比缓缶妥铝�。輪到我說(shuō)了，因為我想的電子表被她給搶了我該則么辦?正想著(zhù)，我看到同桌的書(shū)上不是有漏斗嗎，于是我急中生智，站起來(lái)說(shuō)：“漏斗�！比缓笞�。后來(lái)一個(gè)比一個(gè)說(shuō)的好，一個(gè)比一個(gè)說(shuō)的多。最后老師補充了一句：“還有太陽(yáng)!今天，大家回答的很好，所以今天的作業(yè)就只有一道題，就是?課課練?(我會(huì )做)的第一小題�！痹�(huà)音剛落，歡呼聲在教室外也是聽(tīng)的清清楚楚。
通過(guò)這節課。我明白了，一個(gè)問(wèn)題的答案是數不清的，就像一個(gè)人走到了絕路上了但自己有勇氣和信心就可以找到另一條路可以通過(guò)的路。