【精品】小學(xué)的作文800字25篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)的小學(xué)作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 1
本來(lái)我覺(jué)得什么運動(dòng)都挺好的。打乒乓可以鍛煉人的靈活性；打籃球呢，可以考驗人的團結合作精神；滑板更是可以提高人的平衡性，踏上滑板，在公園里滑上一兩圈，耳邊響起呼呼的風(fēng)聲，感覺(jué)自己都要飛起來(lái)了……
但是自從去年暑假我學(xué)會(huì )游泳之后，我喜歡上了游泳。因為游泳實(shí)在太好玩了，你想想看，在炎炎的夏日，你跳進(jìn)冰涼的池水中是多么爽的事情呀！
那天烈日炎炎，在我的苦苦懇求下，爸爸終于同意我學(xué)游泳。我們來(lái)到泰和小區游泳池，離游泳池老遠我就聽(tīng)見(jiàn)小朋友們歡樂(lè )的嬉戲聲，我游泳的心情越來(lái)越急切。好不容易買(mǎi)了游泳票，我不顧爸爸還在更衣室，一個(gè)人跑到了游泳池邊。多么大的游泳池呀！多么藍的池水��！人們穿著(zhù)五顏六色的'泳衣在水中翻騰嬉戲，處處水花四濺。我興奮極了，把游泳圈一甩，不管三七二十一就往水里跳。��！水很深很深，深得踩不到底，我在水里使勁的撲騰著(zhù)，嗆了好幾口水，就在我快要呼吸不過(guò)來(lái)的時(shí)候，一只有力的手抓住了我，把我拎出水面，我的小命終于保住了�？磥�(lái)游泳不僅是一項運動(dòng)，更是一項技能，它能讓我多一條命。
爸爸開(kāi)始教我一些游泳的基本動(dòng)作，他說(shuō)：“學(xué)會(huì )了這些基本動(dòng)作，你就不會(huì )被水淹了�！彼冉塘宋摇氨餁狻�，讓我用手捏著(zhù)鼻子沉到水里去，看看我能堅持多少秒。沒(méi)過(guò)多久我就憋不住了，覺(jué)得大腦充血，急忙把頭穿出水面，大口大口的呼吸著(zhù)新鮮空氣。就這樣不斷的練習，我能憋氣的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)了。
在接下來(lái)的幾天里，爸爸又教我劃水，我學(xué)得很快，沒(méi)幾天就學(xué)會(huì )了。緊接著(zhù)爸爸又教我換氣，開(kāi)始我學(xué)不會(huì )，人經(jīng)常浮不上來(lái)，總用腳踩著(zhù)池底上來(lái)?yè)Q氣。爸爸指出了我的錯誤，給我正確地演示了幾遍，鼓勵我道：“小月亮，不要灰心，像我這么做就一定會(huì )做好的�！钡疫�是學(xué)不會(huì )，頭沒(méi)浮出來(lái)，屁股到是浮上來(lái)了。媽媽笑話(huà)我說(shuō)：“別人是用鼻子換氣的，你怎么用屁股換氣�！苯�(jīng)過(guò)我反反復復的練習，我的換氣越來(lái)越好，爸爸也夸我學(xué)得快。
學(xué)會(huì )了游泳以后，我就天天上游泳池與小朋友們比賽和爸爸捉迷藏，有時(shí)我贏(yíng)了小朋友，就手舞足蹈；有時(shí)我故意躲在水底，聽(tīng)爸爸喊我的名字，而我暗暗自笑，“嘻嘻這下找不到我了吧！”
我愛(ài)游泳，暑假過(guò)去了我還時(shí)�；貞浻斡镜囊恍┦虑�，于是我天天盼望下一個(gè)暑假能快點(diǎn)到來(lái)，這樣我就能再次游泳了。
小學(xué)的作文 2
我的學(xué)�！獤|華小學(xué)在東莞市的旗峰山下，那里的景色非常美麗迷人。校園里有寬闊的籃球場(chǎng)、有充滿(mǎn)朗朗讀書(shū)聲的教學(xué)樓、有兩旁長(cháng)著(zhù)郁郁蔥蔥的草木的小路生活學(xué)習在這里，每天迎著(zhù)朝陽(yáng)送走晚霞，感覺(jué)非常幸福，其中讓我陶醉其中的是校園里西南邊上的一個(gè)小小的魚(yú)池。
魚(yú)池呈橢圓形，旁邊有一座小假山拔地而起。假山怪石嶙峋，像猩猩展示那健壯的肌肉，像獅子朝天怒吼，像一只蟾蜍，整日趴在那里守衛著(zhù)旁邊的綠樹(shù)，還有的像各種動(dòng)物，讓人遐思不盡。假山中間有一個(gè)大洞，更奇的是大洞里有一股清澈的'水緩緩流出來(lái)，直沖下面的水池，那形成的一道瀑布，簡(jiǎn)直可以和《西游記》里的水簾洞比美，美極了！
魚(yú)池里的水就是從假山的大洞里流下來(lái)的，激起朵朵白色的晶瑩的浪花，向我們一展風(fēng)姿，然后調皮地隨波逐流，再緩緩地擴散出去。從洞口流出來(lái)的水非常干凈極了，根本看不到一點(diǎn)兒渾濁。這讓我們想起桂林山水里的水，水真清真靜真綠��！你瞧，魚(yú)池的水清得可以看見(jiàn)池底的沙石、小魚(yú)、水草；魚(yú)池的水真綠像一塊晶瑩的綠寶石，讓人忍俊不禁要去撫摸一番；魚(yú)池的水靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)，但那洞口流下的水又到哪里去呢，水池里的水一天也不見(jiàn)升高��！
魚(yú)池里還有五彩繽紛的魚(yú)群，有金色的、有黑色的、有黑白相間的它們在互相嬉戲地玩著(zhù)，你看，那一群在一條黑色的大王魚(yú)的帶領(lǐng)下，正悠閑地游來(lái)游去，那后面的隊員一個(gè)個(gè)是那樣的守規矩，沒(méi)有一條會(huì )突然沖到前面去。是不是它們也那么有謙讓的精神？咦，這里有兩條小金魚(yú)在一邊自在地游著(zhù)，他們仿佛也在觀(guān)賞風(fēng)景呢。還有一條調皮地游到水面吐了個(gè)水泡，像是要告訴我們游魚(yú)的快樂(lè )；還有一條速度很快穿過(guò)，像公路上奔馳的汽車(chē)。這一池的游魚(yú)，常常讓我們陶醉不知歸路了。
魚(yú)池旁還有許多蒼翠欲滴的樹(shù)木，有矮小茁壯的鐵樹(shù)，只要我靠近鐵樹(shù)，我的自豪感便會(huì )油然而生，因為我長(cháng)得比它高出一個(gè)頭；有茂盛的酷似圣誕樹(shù)的雪松，只要我走近魚(yú)池，便會(huì )感覺(jué)到自己置身于濃郁的圣誕節氣氛中星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒環(huán)繞著(zhù)魚(yú)池，好像一位姑娘穿上美麗的花裙。
是啊，我們的學(xué)校不必說(shuō)其他的景色有多優(yōu)美，單是這里的魚(yú)池就夠美麗了。我們的學(xué)校景色真迷人��！我愛(ài)你，學(xué)校的一切，我愿時(shí)時(shí)刻刻在你的懷抱里學(xué)習生活。
小學(xué)的作文 3
奶奶家有兩只貓，雖說(shuō)從小生活在一起，可他們卻分裂出兩種截然不同的性格來(lái)——老實(shí)和淘氣。老大周身被蓬松的白毛圍著(zhù)，圓乎乎的，好像一個(gè)雪球似的，于是我給它起名叫“雪球”。老二全身白底黑斑，遠看像一團雪白的棉花上點(diǎn)了幾滴黑墨汁，我給它起名叫“點(diǎn)點(diǎn)”。
記得有一天，我在電視上看到工作人員乘坐熱氣球在空中攝影的圖片時(shí)，忽然心生一“計”：能不能讓貓開(kāi)著(zhù)“熱氣球”飛走？我懷著(zhù)好奇心，走進(jìn)爺爺搭建的貓房，用塑料袋充當熱氣球，又找了個(gè)鞋盒子，系在“熱氣球’’下面，輕輕地抱起熟睡的“雪球”，放入我的“道具箱”里�！把┣颉笨烧胬蠈�(shí)啊，一聲不吭，始終配合著(zhù)我的“實(shí)驗”。我用電風(fēng)扇沖著(zhù)“熱氣球”使勁鼓風(fēng)，“熱氣球”很快鼓起來(lái)了，可貓卻沒(méi)有飛起來(lái)。我只好還貓自由。我們的“雪球”竟毫無(wú)還手之意，沒(méi)有一點(diǎn)兒要攻擊我的架勢，他懶懶地躬了躬腰，平心靜氣而又從容不迫地躍上“貓炕”，繼續他的美夢(mèng)去了。望著(zhù)他，我像做錯了事一樣，不安了好一陣子。
爺爺搬進(jìn)新房，“雪球”也喜遷爺爺新修的花園里。一次，爺爺坐在院子里看書(shū)，這只貓竟用輕快的步調在西紅柿地里跳起了“迪斯科”，真是有趣極了。原來(lái)排列整齊的種子槽可遭殃了，被貓搞得一塌糊涂。爺爺一聲呵斥，這貓便立刻逃往貓房“避難’’去了。不可思議的是，在被貓踐踏的地里，產(chǎn)量大大提高了。原來(lái)，那天的貓并沒(méi)搗亂，他是在快樂(lè )松土呢!
再說(shuō)“點(diǎn)點(diǎn)”吧，他可是一只“宇宙無(wú)敵超級大饞貓”。有時(shí)，他吃掉自己的食物后，還會(huì )順手牽羊，悄悄地拖走“雪球”的美味佳肴，并選擇一塊“風(fēng)水寶地”大吃大喝；有時(shí)，他會(huì )將奶奶燉好的雞肉乘其不備一掃而光，然后逃之夭夭。怕受責罰，甚至還會(huì )一連消失好多天。有時(shí)，他會(huì )厚著(zhù)臉皮跳上餐桌，在殘局里撈便宜吃。家中、花園，只要哪里有食物，哪里就有“點(diǎn)點(diǎn)”快樂(lè )的足跡。
“淘氣包點(diǎn)點(diǎn)”可真了不得，它竟然同別人家的貓結為“盟軍”，自己則當了“盟主”。爺爺在家里睡覺(jué)時(shí)，忽發(fā)一陣“沙沙”的“可怕”而又可疑的聲音，爺爺忙起床查明情況，原來(lái)是“淘氣包點(diǎn)點(diǎn)”在裝備技能——鋒利的'尖爪，再一看“磨刀石”——一根年久失修的下水管道，已經(jīng)被貓爪“使用”得傷痕累累。淘氣聯(lián)盟軍聞聲急忙逃走。不一會(huì )兒，一陣更大的磨爪聲奏了起來(lái)。天��！淘氣聯(lián)盟軍竟帶了一大幫盟友千里迢迢地前來(lái)行軍！人多力量大嘛，爺爺最終敗下陣來(lái)。真是防人之心不可有，防貓之心不可無(wú)��！
老實(shí)的雪球和淘氣的點(diǎn)點(diǎn)兩種截然不同的性格未必能使它們變成仇人。瞧，它們在一起玩得多開(kāi)心��！淘氣的“點(diǎn)點(diǎn)”正躺在老實(shí)的“雪球”懷里撒嬌，“雪球”呢，也常和“點(diǎn)點(diǎn)”快樂(lè )的追逐嬉戲。盡管吃了不少苦頭，但他仿佛也樂(lè )得其所。你瞧，茶幾上，桌子上、床單上沙發(fā)上到處是它們印上的“梅花印章”。
老實(shí)和淘氣聽(tīng)起來(lái)好像互不相容，但在這兩只貓的身上，卻顯得多么和諧��！難道，這并不是我們人類(lèi)所期盼的嗎？
小學(xué)的作文 4
今天，我們一家三口，早早的起來(lái)準備上匡山了。
在路上，一陣清風(fēng)吹來(lái)，讓人感到了涼爽，在路旁，你可以看到清澈的水，和美麗的花，你靜靜地聽(tīng)就可以發(fā)現知了的叫聲有多美。
在山腳下，清澈的山泉水里游著(zhù)幾只白鴨，就會(huì )想起那潔白如畫(huà)，靜靜的聽(tīng)，水的笑聲，他也歡迎你來(lái)這里呢！
在爬山的路上，看到幾位大伯，挑著(zhù)重重的擔子，他們也要上匡山，我們就和他們結伴而行了。走了不遠，看到了清澈的山泉水，涓涓而下，水里游著(zhù)幾只活潑機靈的小魚(yú)，惹人喜歡，我恨不得馬上就把他們捉回來(lái)，不料，我一下子就踩到水里，這下子，鞋子全濕了，沒(méi)有辦法，只好接著(zhù)趕路了。
走了不久，幾只強壯有力的驢，背著(zhù)重重的竹子下山來(lái)了，他們踩著(zhù)水，就看到了歡快的水花跳起了舞，很美！就在驢過(guò)來(lái)的時(shí)候，媽媽拿起照相機，“咔嚓”一聲照了一張相，可惜啊，沒(méi)拍到驢頭，就不那么完美了。不過(guò)看到了驢的任重道遠。
我們也都累了，就坐在涼亭里休息，隨便聽(tīng)聽(tīng)那水的笑聲，那時(shí)我們都已經(jīng)大汗淋漓了，不過(guò)幾陣清風(fēng)吹過(guò)，就不感覺(jué)熱了，我走到水邊，幾只小巧玲瓏的小魚(yú)出現在我面前，我想去捉他們，可是他們太機靈了，最后，我還是打消了這個(gè)念頭。
休息夠了，我們又繼續趕路了，我們往竹林深處走，看到了許多美麗的花，和高大的.樹(shù)，這時(shí)，又有幾只驢走來(lái)，我躲在一旁，那驢慢悠悠的向我走來(lái)，我嚇壞了，媽媽跑過(guò)來(lái)，幫我把驢趕走了。
上山了，走了不久，便看到地茄子和其他美麗的花，還看到，一個(gè)很粗的樹(shù)枝上有一條巨形毛毛蟲(chóng)，媽媽說(shuō)有毒，那是我見(jiàn)過(guò)最大的毛毛蟲(chóng)了。
走了將近三個(gè)多小時(shí)的路，我們終于到了山頂，看到了一片開(kāi)闊的地旁邊有幾棵參天大樹(shù)，據說(shuō)有幾百年的歷史了，是古時(shí)候章溢種的。他還在這里寫(xiě)了著(zhù)名的《苦齋記》。所以山上的賓館就取名為“苦齋”。
我們爬上了景區的最高點(diǎn)“香壇”。是匡山的海拔最高點(diǎn)。那里四周綠樹(shù)圍繞，彩蝶翩翩飛，往下看，多么美！有幾只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，看來(lái)他們是被這里的美吸引了。
我們吃了飯，便去看松庵燒香，讓佛祖保佑我好好學(xué)習。
在賓館休息了一會(huì )兒，我們便準備下山。
下山時(shí)候的色，很漂亮，有很多的清澈的山泉水從很高的山峰流了下來(lái)，讓我想到了古詩(shī)名句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
我們想到湖邊看娃娃魚(yú)，結果看到了一條像鞋帶的動(dòng)物，他的尾部有白色的吸盤(pán)，是有毒的動(dòng)物。
我們看到了娃娃魚(yú)，好像泥鰍，我們拍了好幾張照片呢！
又走了幾個(gè)小時(shí)的路，終于下了山，那時(shí)，我們大家都已經(jīng)很累了。
匡山之旅，我永遠都不會(huì )忘記的！
小學(xué)的作文 5
一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑濃密的長(cháng)頭發(fā)，扎著(zhù)一條馬尾，這就是我，活潑可愛(ài)的裴靜琳，大家也可以叫我“Paige”這是我的英文名。不過(guò)，很多同學(xué)叫我“賠精靈”，這是我的中文外號，但更多的同學(xué)叫我“Pig”豬，難道不是嗎？有P，有I，還有G，不過(guò)我呢，無(wú)所謂，管他們愛(ài)怎么叫就怎么叫。
我的愛(ài)好有很多很多，但是跳舞和彈鋼琴是我的最?lèi)?ài)。每天放學(xué)后，我都會(huì )彈彈鋼琴，因為美妙的音樂(lè )讓我忘記一切的煩惱。彈完琴后，我還會(huì )跳跳舞，只要音樂(lè )一響，我就會(huì )隨著(zhù)那美妙的旋律翩翩起舞，就像一位舞蹈演員在臺上盡情地表演，有時(shí)候還會(huì )一邊跳一邊唱，不過(guò)我可是唱得不怎么樣，也因為這樣，所以被學(xué)校的合唱團當“垃圾”扔回“家”了。唉！雖說(shuō)我的愛(ài)好有很多，但都只是愛(ài)好，沒(méi)有一樣是善長(cháng)的，這可能都跟我的`性格有關(guān)系，樣樣都想學(xué)，可是沒(méi)一樣能堅持的。別人都是樣樣精通，而我沒(méi)有一樣精。
大家可能都會(huì )覺(jué)得我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、陽(yáng)光的女孩子，而且學(xué)習又好，肯定沒(méi)煩惱，其實(shí)，我也有我的煩惱，我最大的煩惱就是體育考試了，熟悉我的人都知道我的成長(cháng)手冊上體育這一欄很少獲得“A”，多數都是“B”，二年級時(shí)曾被評過(guò)“C”級，以至我現在一看到她就會(huì )手腳發(fā)軟，做什么都做不好，心里壓力很大。說(shuō)實(shí)話(huà)其實(shí)體育考試只有兩個(gè)項目我是真的不行的，就是體前驅和一字馬了，可能因為我的韌性不好，今天壓下去，明天就痛得不得了，盡管我努力去練習了，也還是做不好，沒(méi)辦法，我已盡力了。
在學(xué)習上，我最喜歡英語(yǔ)課了，因為我能從學(xué)習英語(yǔ)中找到樂(lè )趣，更何況我是英語(yǔ)科代表，不能不喜歡英語(yǔ)��！雖說(shuō)喜歡英語(yǔ)，但并不是每次考試都能考得高分，因為我這個(gè)人有個(gè)大毛病，是什么呢？你們知道的，沒(méi)錯就是粗心��！從一年級開(kāi)始，我就和粗心成了形影不離的好朋友，以至每次我覺(jué)得我肯定考滿(mǎn)分的試卷都因為粗心這家伙而被扣分，害我考不了滿(mǎn)分！改天，我要把它拉到“黑名單”去。
大家可能不知道，在家里的我和在學(xué)校的我是完全兩個(gè)人，真的！媽媽常說(shuō)我在家里是老虎，在外面是兔子！當然，我可不是一個(gè)乖巧、聽(tīng)話(huà)的孩子！我經(jīng)常會(huì )在下課的時(shí)候在教室和走廊上追逐打鬧，很多時(shí)候還會(huì )被老師批評。唉！說(shuō)起來(lái)啊，我都覺(jué)得慚愧。
這就是我，有點(diǎn)貪玩、又有點(diǎn)粗心大意、還有點(diǎn)調皮和任性，但是愛(ài)學(xué)習的裴靜琳。
小學(xué)的作文 6
我是一只活潑可愛(ài)的虎皮鸚鵡。我長(cháng)了一身帶虎皮紋的羽毛，一雙虎靈靈的大眼睛，還有一雙利爪。最引人注目的是我的一張灣鉤嘴。你別小瞧我的灣鉤嘴，它能剝開(kāi)堅硬稻殼，專(zhuān)吃里面的谷仁。
我是在仨月大時(shí)，被我小主人的爸爸買(mǎi)來(lái)，當作禮物送給我的小主人，同時(shí)買(mǎi)下的還有我同齡的妹妹。小主人見(jiàn)到我們高興地手舞足蹈，特意買(mǎi)來(lái)一只乳白色的籠子做我們的家。
小主人對我們照顧的無(wú)微不至：買(mǎi)來(lái)我們愛(ài)吃的小米，讓我們飲溫開(kāi)水，從來(lái)不讓我們喝涼水。更讓我感動(dòng)的一件事是：去年冬天，由于我貪吃小米，又不愛(ài)飲水，一時(shí)大便。（不好意思啦）。小主人冒著(zhù)嚴寒、趟著(zhù)積雪，把我抱進(jìn)動(dòng)物醫院。經(jīng)檢查，醫生給我開(kāi)了處方-----吃稻谷（帶殼的小米）。當時(shí)的季節，市場(chǎng)上很難買(mǎi)到稻谷。小主人在市場(chǎng)上跑了兩天，硬是沒(méi)買(mǎi)著(zhù)，可急壞了，竟從網(wǎng)上給我購了一箱。我太愛(ài)我的小主人了！
為了表達對小主人的感激，我們就用高超的才藝斗她樂(lè )：用爪子抓著(zhù)籠子做一個(gè)倒掛金鉤、用嘴勾著(zhù)籠子做引體向上。我的小主人被我們逗得哈哈大笑。
我和妹妹還有一項保留節目----雙人盛裝舞。它可是專(zhuān)門(mén)迎接小主人放學(xué)看的幺，其它人可沒(méi)這個(gè)眼福。小主人放學(xué)一進(jìn)門(mén)，我和妹妹的表演開(kāi)始。我一聲口哨，站在上面橫架上的妹妹快速的向左跳動(dòng)，同時(shí)站在底層的我快速的向右跳動(dòng)。那高傲的.盛裝舞步，不亞于奧運會(huì )上馬兒跳的盛裝舞步。小主人特別喜歡這個(gè)節目，還給她的小伙伴們炫耀好多次呢，她的小伙伴可羨慕死了。
別看我的生活這么快樂(lè )，可我還有我的煩惱。那是在我一歲半的一天下午，天陰沉沉的，我焦急地等我的小主人放學(xué)。突然窗外一群雨燕疾馳而過(guò)，他們時(shí)而翅膀掠過(guò)樹(shù)梢，時(shí)而箭一般的沖向云霄。他們歡笑著(zhù)、飛舞著(zhù)，好似一群快樂(lè )的精靈在嘻嘻。我看呆了。好久，我震動(dòng)了幾下僵硬的翅膀，我還能飛！我激動(dòng)的勿以言表，我要飛翔！我要飛翔！
我用嘴嘗試著(zhù)掀籠門(mén)，第一次、第二次、第三次。我也不知掀了多少次，終于成功了，我飛出去了!我在屋內盤(pán)旋兩圈，剛想飛走，看到了籠中的妹妹。她也興奮的跳躍著(zhù)、歡叫著(zhù)，好像在說(shuō)，哥哥，哥哥別放下我。我又飛到籠壁上，幫妹妹掀籠門(mén)�？蛇@籠門(mén)從外邊是掀不開(kāi)的，妹妹從里邊也沒(méi)力量掀開(kāi)，我們可急死了。
這時(shí)小主人回家了。我飛到她的肩上，又飛到窗欞上，示意我想飛向天空。我的小主人卻掀開(kāi)了籠門(mén)，示意讓我飛進(jìn)籠子里。我站在窗欞上煽動(dòng)翅膀，不想回籠子�？晌业男≈魅诉�是把我逮進(jìn)了籠中。
我沮喪死了，一天不吃不喝，也不跳舞。小主人看在眼里，急在心里了，百般的逗我、哄我，可我還是不開(kāi)心------小主人，你怎么就不理解我呢？
現在我快兩歲了，雖然小主人還是那么關(guān)愛(ài)我，但我還是想飛上藍天，自由自在地飛翔。
小學(xué)的作文 7
平平凡凡的一天校園生活又過(guò)去了。我和苗航銘一起漫步走在回家的路上。路過(guò)校門(mén)口的8路車(chē)站臺，突然，苗航銘大叫一聲：“哇，手機！”起初，我只以為那是一只玩具手機，沒(méi)什么大驚小怪的�？墒钱斔麚炱鹗謾C時(shí)，令所有在場(chǎng)的同學(xué)都大吃一驚：一只完好無(wú)損的小靈通手機�！翱烊蟾胬蠋�！”不知是誰(shuí)喊了一聲，我們便向學(xué)�？癖歼^(guò)去。尋找手機失主的艱巨任務(wù)仿佛也在無(wú)形中壓到了我們肩上。
我們一行人風(fēng)風(fēng)火火地“闖”進(jìn)教室，向還留在教室的干老師說(shuō)晚了事情的經(jīng)過(guò)。干老師立刻給我們指點(diǎn)迷津：“你們先回站臺等候失主，如果有人來(lái)找手機，要從各方面進(jìn)行核對后才能將手機交還給他�！闭f(shuō)著(zhù)，把手機反過(guò)來(lái)，我們看到了背面有小熊的貼紙。于是，我們便開(kāi)始了漫長(cháng)的等待。過(guò)了一會(huì )兒，在一旁圍觀(guān)的張聞濤突發(fā)奇想：“要不要查查手機上的電話(huà)本？”于是，大家爭先恐后地翻閱起電話(huà)本。功夫不負有心人，我們找到了手機中所謂“家”的電話(huà)號碼。這時(shí)，一旁方含笑的奶奶自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)打！”經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的交談后，對方說(shuō)會(huì )與失主聯(lián)系。
不一會(huì )兒，這只手機清脆的鈴聲響了起來(lái)。我一按通話(huà)鍵，好像是失主打來(lái)的，“喂，小朋友，是我丟了手機。你們現在在哪兒？”“在實(shí)驗小學(xué)的`8路車(chē)站臺旁�！蔽一卮�。不一會(huì )兒，一個(gè)中年男子騎著(zhù)一輛銀灰色的摩托車(chē)來(lái)取手機。他說(shuō)：“是人夫人丟了手機（小靈通）�！蔽颐�(wèn)：“上面有什么特征嗎？”“哦，這只手機是我夫人的，所以具體有什么特征我也說(shuō)不上來(lái)�！蹦凶哟鸬�。我暗想：那怎么辦？還有什么辦法可以證明手機是他的呢？我急得團團轉。要沉著(zhù)，要冷靜。忽然，我靈機一動(dòng)，計上心來(lái)：讓他給這只手機打個(gè)電話(huà)，聽(tīng)聽(tīng)手機會(huì )不會(huì )想。我胸有成竹地對他說(shuō)：“現在，請你撥通這只手機�！彼麡�(lè )呵呵地答應了。正當他剛要撥號時(shí)，手機又“尖叫”直起來(lái)，“喂，小朋友，我是手機的失主，我一時(shí)趕不過(guò)來(lái)，讓我先生來(lái)取手機�！薄芭��！蔽覒艘宦�，又轉念一想，如果我們眼前的先生是冒充的呢？不是謹慎些好。最后，我又設了一道關(guān)卡，讓雙方通話(huà)。通話(huà)后，我問(wèn)手機另一頭的失主：“這是您先生嗎？”“是的�！碑斘业玫娇隙ǖ拇饛蜁r(shí)，我才放心地把手機還交給他。手機那頭傳來(lái)感謝聲：“謝謝你，小朋友�！蹦敲凶右捕啻蜗蛭覀兊乐x。我笑笑說(shuō)：“不用謝，這是我們應該做的�！�
我們成功地找到了失主，以實(shí)際行動(dòng)宣揚了拾金不昧的高尚情操，心里充滿(mǎn)了自豪感。
小學(xué)的作文 8
在茂密的森林里，有許多動(dòng)物。他們和睦相處，從不無(wú)故侵犯別人。小羊樂(lè )樂(lè )在這片森林里。從小就被各種親情和溫暖包圍著(zhù)，爺爺奶奶公公奶奶百般呵護。爸爸媽媽對它的要求很低：只要好好學(xué)習，以后就是森林里的羊醫了。小狼星和小羊同齡，和小羊是很好的朋友。他們經(jīng)常一起上學(xué)和回家。
冬天，森林里下著(zhù)白色的雪。小羊穿上溫暖的`羊絨衣服，狼卻脫下了所有的衣服，只穿著(zhù)背心和短褲，在寒風(fēng)中奔跑。當小羊和狼一起去上學(xué)時(shí)，狼總是搓著(zhù)手小跑去學(xué)校。因為這個(gè)原因，小羊經(jīng)常會(huì )迷惑。有一次，他問(wèn)小狼：“你為什么跑去學(xué)校？”小狼僵著(zhù)的臉上露出了笑容：“我不跑，就太冷了�！�
每天早上，當第一縷陽(yáng)光照射到森林的時(shí)候，小狼就要起來(lái)跑，因為如果起不來(lái)了，就會(huì )被父母噓噓。這時(shí)，小羊正舒舒服服地躺在床上做白日夢(mèng)呢！
時(shí)間流逝，一年，兩年。狼和羊長(cháng)大了。羊的身體非常豐富，它們吃得很好。狼很瘦，但是骨骼和肌肉都很強壯。他們仍然是好朋友，仍然每天一起上學(xué)。
一天，森林記者百靈鳥(niǎo)向森林中的動(dòng)物們傳播了一個(gè)消息：一群獅子出現在離森林不遠的地方，獅子王想帶領(lǐng)獅子入侵大森林。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都很慌張，因為從小被親情包圍，現在，親人都死了，不知道該怎么辦。只有狼很平靜。他決定與獅子王決一死戰。但是狼不能兩只手打四只手，森林里很少有人能打得過(guò)獅子。
這時(shí)，大家都做了一個(gè)大膽的決定，讓狼帶領(lǐng)大家遠離森林，避開(kāi)獅子的追逐。就這樣，狼領(lǐng)著(zhù)大家一個(gè)接一個(gè)翻過(guò)一座山，走了很長(cháng)一段路。狼還是很活躍的，一邊努力為大家尋找食物，同時(shí)防備獅子的攻擊。另一方面，羊太累了，不能倒下。羊看著(zhù)狼說(shuō)：“狼哥，你把我推下了深淵。真的走不動(dòng)了�！边@時(shí)，飛沙走石，原來(lái)是獅子追上來(lái)了！獅子張開(kāi)嘴，開(kāi)始了一場(chǎng)血腥的屠殺。之后，山野到處都是大大小小的尸體。羊和其他動(dòng)物都死了。為什么？因為他們沒(méi)有反抗的能力，而這一刻，狼在峰頂嚎啕大哭，說(shuō)：“為什么？為什么我的朋友從小不接受訓練？為什么他們沒(méi)有堅強的意志……”
小學(xué)的作文 9
在人生中，我們時(shí)常會(huì )遇見(jiàn)“比賽”。而在比賽中，最興奮的莫過(guò)于遇見(jiàn)一個(gè)令自己受益匪淺的對手。
風(fēng)和日麗，小鳥(niǎo)“啾！——啾、啾！”地唱著(zhù)對自然的贊歌，我的心情也隨之愜意無(wú)比�！岸ｂ忊�！”上課了，劉老師有些小興奮，高聲對大家說(shuō)：“下周，我們班主持升旗儀式……”我一驚，原本放松的心又被拉緊了，因為我看中了一個(gè)位置——升旗儀式主持人。
“不過(guò)嘛！主持人是要競選的！”劉老師一邊說(shuō)，一邊期待著(zhù)我們的踴躍報名。
��？我還以為一直擔任班級主持的我，會(huì )直接指定呢！不過(guò)，我們班好像沒(méi)有其他“小主持”。于是，我“唰”地舉了手，報了名。
第二天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，幾乎沒(méi)做任何準備，就迎賽了。時(shí)間慢慢地流失，競選開(kāi)始了，報了名的同學(xué)依次上臺。我漫不經(jīng)心地聽(tīng)著(zhù)，“親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，大家上午好！……”清脆、甜美的聲音縈繞在我的耳邊，吐字清晰，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)雜音。誰(shuí)？難道以前真的有真人不露相？或者“士別三日當刮目相看”完美播音員��！我開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)。一點(diǎn)一點(diǎn)往上看，��！原來(lái)是嘉妮！她今天穿著(zhù)一件雪白的連衣裙，胸前的紅領(lǐng)巾將她的臉襯得比桃花還要美……
我的信心開(kāi)始減少，因為自己已經(jīng)擁有了一個(gè)強勁的對手。輪到我了，越是慌亂，越容易出錯，我哆哆嗦嗦地拿起本子，心里涼了大半截�！拔摇恰瓉�(lái)自五年級五班的……少先隊員……”一句極其簡(jiǎn)單的話(huà)竟被我說(shuō)得如此吃力，而且還夾雜著(zhù)許多混音。再看嘉妮，她正神采飛揚地看著(zhù)我。我徹底敗下陣來(lái)，灰心喪氣地逃回座位。聽(tīng)著(zhù)四周同學(xué)的議論，我猶如墜落冰窖一般，心想：“糟了，我肯定沒(méi)有希望了！”
我輸了，因為對手那不可匹敵的音質(zhì)，因為對手那自信滿(mǎn)滿(mǎn)的'眼神。我只能偷偷哭泣。想不到，嘉妮走過(guò)來(lái)，用她那天籟之音，輕輕地安慰我：“語(yǔ)佳，別哭了！失敗只是暫時(shí)的現在，成功才屬于努力的未來(lái)�！�
謝謝你！對手，你教會(huì )了我“失敗只是暫時(shí)的現在，成功才屬于努力的未來(lái)�！敝x謝你！對手，有你這樣的朋友，我們人生這杯茶，才會(huì )有苦有甜。謝謝你！對手，讓我們一起努力，把我們的生活過(guò)得有滋有味。
小學(xué)的作文 10
掌心攤開(kāi)，有風(fēng)輕搖!
有人問(wèn)我為什么總是盛極而衰，我想，當你自認為或已經(jīng)成為強者的時(shí)候，面對弱者肯定會(huì )幽默的聳聳肩吧。就像足球總是那么多冷門(mén)，我不相信德國面對中國的時(shí)候也會(huì )打得起精神。強隊踢弱隊的時(shí)候基本都忘記了自己身后也有個(gè)門(mén)，圍著(zhù)踢阿踢，一個(gè)反擊，第二天的買(mǎi)足彩的哭死一片，少數人笑的不知道自己媽在哪。但是中國之所以從來(lái)沒(méi)贏(yíng)過(guò)是因為中國實(shí)在弱的讓我想撞墻。所以取代強者的是貌似弱者的強者，成為強者后繼續被取代，你可以認為只有盛極而衰時(shí)代才會(huì )走，哪天不盛極而衰了時(shí)代的心臟就不跳了。慶幸的是那只永遠把自己當兔子的狼還不知道在哪望天，所以時(shí)代仍然要不停的`走。
NBA永遠19歲的易建聯(lián)終于沒(méi)有取代KG去當全明星，看來(lái)中國人的臉皮仍然需要磨練。
不知道為什么我學(xué)要學(xué)那么多科，我以后既不去做炸藥也不去研究地心引力，沒(méi)理由拉著(zhù)牛頓寫(xiě)一篇感動(dòng)無(wú)數人的散文，逼著(zhù)金庸去會(huì )見(jiàn)外賓吧？
不知道標榜孔子是教育之祖的那些專(zhuān)家聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)因材施教？
每年過(guò)年了我面對一群可以說(shuō)以前基本沒(méi)見(jiàn)過(guò)的親戚叔叔好阿姨好，然后伸手拿紅包，我怎么突然覺(jué)得我要拿個(gè)碗更符合形象呢？今年我因為某種原因要一個(gè)人過(guò)年，不知道該哭還是笑。
最近總被小孩拉著(zhù)要錢(qián)，不敢給又不忍心對著(zhù)他們發(fā)火，真不知道那些躲在陰影處的人晚上就不會(huì )做噩夢(mèng)？
坐公交車(chē)，老人顫抖著(zhù)上來(lái)，馬上睡死一片人，偶爾還聽(tīng)到有些人說(shuō)憑什么讓他們免費還讓座，好吧讓你老去，在給你張卡你就站著(zhù)天天乘車(chē)環(huán)游曲靖。
某個(gè)兄弟說(shuō)老天，我竟然和她好了三個(gè)月！很多人驚訝的說(shuō)，老天你們真癡情。我無(wú)語(yǔ)的想，老天，這游戲真雷人。
練級的時(shí)候看到一群人不停的罵游戲真黑心必須要充錢(qián)比點(diǎn)卡的還貴，然后一想罵需要喇叭，喇叭也是充錢(qián)才能買(mǎi)的。
動(dòng)漫看多了說(shuō)話(huà)總蹦日語(yǔ)，要是現在抗日一堆人要被拉出去埋掉。
天晴一天冷一天，是不是老天被人逼得快出于崩潰的邊緣了，好吧我一會(huì )冬裝一會(huì )夏裝，要不要以后準備泳裝，不過(guò)我這種逆天級的旱鴨子準備了也就一擺設。
算了放了爆竹嚇嚇過(guò)路人吧嘿嘿!
小學(xué)的作文 11
聽(tīng)就是集中注意力，開(kāi)動(dòng)腦筋，認真聽(tīng)。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反思和自我完善的人，總會(huì )懂得傾聽(tīng)。
——銘文
傾聽(tīng)是親近自然的一種方式；傾聽(tīng)是接受信息的渠道；傾聽(tīng)是凈化靈魂的藝術(shù).
聽(tīng)聽(tīng)天籟，聽(tīng)聽(tīng)美妙的音樂(lè )，聽(tīng)聽(tīng)老師、朋友、同學(xué)真誠溫暖的話(huà)語(yǔ)……我們是聽(tīng)著(zhù)長(cháng)大的。
是的，只要熱愛(ài)生活，就要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。別的不說(shuō)了，談話(huà)卻深沉而深遠，聽(tīng)著(zhù)河水的奔涌和喧囂，聽(tīng)著(zhù)一株小草在風(fēng)雨中搖曳的哀鳴，聽(tīng)著(zhù)一片紅葉向深秋進(jìn)發(fā)的沉靜，聽(tīng)著(zhù)屋檐下如碎珠般的雨滴，聽(tīng)著(zhù)蜿蜒山路上的鳥(niǎo)鳴.
進(jìn)入沸騰的生活，你需要一雙傾聽(tīng)的耳朵。在主席臺前，在人流中，在小巷深處，在高樓大廈的陽(yáng)臺上，在奔馳的火車(chē)上，在溫馨的小家里，只要你愿意，你可以聽(tīng)到很多值得我們一生回味的聲音：聽(tīng)一聽(tīng)大街上修鞋的老人，講解他對生活的精辟見(jiàn)解；聽(tīng)一個(gè)重病患者，坦然表達自己對生活的告白；聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)經(jīng)歷過(guò)很多次痛苦，站起來(lái)很多次的男人的悲慘經(jīng)歷；聽(tīng)聽(tīng)成功人士關(guān)于征地的慷慨陳詞；聽(tīng)聽(tīng)那些讓人熱血沸騰的感人情節……聽(tīng)聽(tīng)那些生動(dòng)的故事，聽(tīng)聽(tīng)那些真實(shí)的注腳，我們就會(huì )明白，這一天真的很精彩，這一生真的很美好，這一生應該被解讀為如畫(huà)。
在傾聽(tīng)中，你會(huì )覺(jué)得生命的'葉子不僅僅是秋天，憂(yōu)郁和悲傷不能長(cháng)久留在心里，孤獨也是一種美；在聽(tīng)力中，你會(huì )明白理解的難度和重要性。即使是陌生人的微笑也足以驅散寒意；在傾聽(tīng)中，你會(huì )明白，陽(yáng)光公正地照耀著(zhù)你我，燦爛而平凡；在傾聽(tīng)中，你會(huì )發(fā)現你在和一個(gè)廣闊的世界交談。所有的風(fēng)，霜，雪，雨，所有的滄桑，都只是一片灑脫的云，只是墻上滴答滴答的鐘擺…
聽(tīng)力是生活中不可缺少的一章。是傾聽(tīng)，讓我們明白什么是真，什么是善，什么是美，讓我們把彼此的手握得更緊，把心貼得更近，讓我們積累很多難得的經(jīng)驗，走很多不必要的彎路；就是傾聽(tīng)，讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)，帶著(zhù)神奇的力量，讓那些瑣碎的事情，突然變得無(wú)比親切，讓那些平凡的日子，突然增添動(dòng)人的光彩.
小學(xué)的作文 12
【我的暑假生活】
劉舒燃
盼望已久的暑假終于來(lái)到了，我就像一只得到自由的小鳥(niǎo)一般，快活極了。
這個(gè)暑假，我的計劃是先上一個(gè)月的輔導班，剩下的一個(gè)月，我便會(huì )去體驗生活、享受人生。這樣，我既可以在規定的時(shí)間內寫(xiě)完作業(yè)，又可以把時(shí)間過(guò)得充實(shí)，過(guò)得有意義。
我連做夢(mèng)都想去方特水上樂(lè )園玩，可是爸爸媽媽一直沒(méi)有時(shí)間陪我去。希望這個(gè)暑假，我們全家人都能夠抽出時(shí)間一起去暢游方特。去過(guò)了方特，我還要回一趟老家。我的老家在江蘇，在那里，我可以體驗到農家生活樂(lè )趣，同時(shí)，也會(huì )體驗到農民伯伯的艱辛。我會(huì )頂著(zhù)炎熱的太陽(yáng)在西瓜地里摘好多又大又圓的西瓜。我非常想嘗嘗自己親手摘的西瓜，然后，把最肥美最香甜的西瓜送給爸爸媽媽吃。我想通過(guò)這種方法，向爸爸媽媽表達我的愛(ài)……
這真是一個(gè)愉快又有意義的暑假��！
【我的暑假生活】
牟靜琦
我終于快要自由了，就像待在籠子里馬上就可以被放走的小鳥(niǎo)。因為，暑假來(lái)臨了。
記得去年假期，我們一家人去了冰水城堡。冰水城堡里可有趣了！在冰水城堡里，我看見(jiàn)了冰雕大象、冰雕木魚(yú)，我還和小白鹿合影了呢。只是，那里天寒地凍的，簡(jiǎn)直太冷了。爸爸看我凍得渾身打哆嗦，就給我穿上了一件大棉衣，可是那件大棉衣太長(cháng)了，都到我腳底了。
爸爸說(shuō)，如果我期末考試成績(jì)很好，他就帶我去坐飛機。所以，我要好好努力加油，好好考試，得100分！
【我的'暑假生活】
胡淑婕
期盼已久的暑假終于快來(lái)了，我就像一只快要從籠子里鉆出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣，開(kāi)心得不得了！
暑假的作業(yè)一定很多很多，我肯定會(huì )在家里寫(xiě)啊寫(xiě)啊寫(xiě)，寫(xiě)的手都麻了，還沒(méi)有寫(xiě)完。要是老師不布置那么多家庭作業(yè)，那該有多好��！
每一年的暑假，我都會(huì )去旅游。旅游的路上很熱，但是我有太陽(yáng)傘，還有小風(fēng)扇。太陽(yáng)傘為我遮陽(yáng)，小風(fēng)扇為我吹風(fēng)。有了這兩樣法寶，我暑假出門(mén)旅游一點(diǎn)也不愁。
暑假里，我還可以在家里練習舞蹈。媽媽說(shuō)，等我練會(huì )了練熟了練好了，還可以去當舞蹈老師呢！
小朋友們，你們想好，暑假要干什么了嗎？如果想好了，就趕快動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)吧！
小學(xué)的作文 13
聽(tīng)說(shuō)學(xué)校附近新開(kāi)了家小吃店，趁早，我想去看看。
真的不錯，店里裝修得很好，各色小吃應有盡有，令我眼界大開(kāi)。突然，我發(fā)現了他，或者是極像他的一個(gè)人—在做生煎。他的臉一點(diǎn)沒(méi)變，還是小學(xué)同班時(shí)的樣子，然而看他那熟練的動(dòng)作和緊皺的眉頭，我又不得不提醒自己別認錯了人。于是我盯著(zhù)他看，那俊朗、清秀的臉孔分別告訴我那是他，但那粗壯的手臂和不茍言笑的`神情又給了我相反的答案。要知道，以前他是那樣瘦弱并且愛(ài)笑。兩個(gè)截然相反的結論同時(shí)在腦中出現，互相矛盾，并且充滿(mǎn)了整個(gè)思維空間。
我實(shí)在無(wú)法得出一個(gè)令自己完全信服的結論，于是敲了敲隔在我倆之間的那塊玻璃。他看了我一眼，又迅速把目光移向別處，露出冷酷而不可捉摸的神情。也許我真的認錯了人，不然我對他笑他怎么會(huì )毫無(wú)反應?難道他忘記了我們的友情?不會(huì )的!我真的認錯了!我迫使自己相信這個(gè)結論，但我又實(shí)在無(wú)法相信世上還有如此相像的人。我還是不愿放棄，透過(guò)那透明又似乎能隔絕任何情感的玻璃，盯著(zhù)他。
他熟練地打開(kāi)鍋蓋，用鏟子輕輕德了撼那些飽滿(mǎn)的生煎，憑經(jīng)驗知道可以出鍋了。
他伸手，我連忙把手中的票子通過(guò)那玻璃上的一扇小窗遞給他。接著(zhù)他終于開(kāi)口了:“拿走還是在這兒吃?”我只顧看他，沒(méi)料到他突然問(wèn)我，一時(shí)反應不過(guò)來(lái)，隨口說(shuō)了一句:“拿走�！庇谑撬麥蕚溲b袋，我這才明白過(guò)來(lái)，連忙改口:“不……不，在這兒吃�！蔽也恢獮楹�，心情有些緊張，很怕他生氣。于是，他很麻利地給我裝盤(pán)，說(shuō)了聲:“給你�！辈粫�(huì )錯了，那正是他，絕對不會(huì )錯，他的語(yǔ)調一點(diǎn)沒(méi)有變，只是語(yǔ)氣生硬了一些，沒(méi)有了往日的隨和。
為什么?為什么當年的好友現在卻如同從未相識的路人?那塊玻璃真的將我們幾年的友情隔在人海兩岸嗎?我思索著(zhù)，我現在是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，而他現在卻只是一個(gè)出賣(mài)勞動(dòng)力的打工仔，也許他認為我們的身份懸殊，我現在是他的顧客、他的上帝，也許正是這點(diǎn)使他沒(méi)有勇氣認我這個(gè)老友。
待我收住思緒的組繩，卻發(fā)現盤(pán)中的生煎只剩下一個(gè)了。當我品嘗這最后一個(gè)時(shí)，我的一個(gè)同班同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，我們愉快地打了招呼。我們都是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，難道是這點(diǎn)使我們的招呼那樣和諧而熱情?
小學(xué)的作文 14
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，有的是毛絨絨的小熊，有的是自己的小鵬栽，有的甚至是一把斷尺。而我的心愛(ài)之物是一只虎皮鸚鵡，它遠看上去通身淺藍，所以我給他起了一個(gè)名字叫小藍。它還有一個(gè)像絨球一樣的身子，兩顆滴溜溜轉的小眼睛，和小號的黑珍珠沒(méi)兩樣。近看小藍的翅膀上還有黑白相間的虎皮紋，故此得名虎皮鸚鵡。
起先，我把它緊緊關(guān)在籠子里，生怕它什么時(shí)候就“爪”底抹油溜了。它的籠子里吃喝拉撒的用具，玩具都有，更有睡覺(jué)的窩。說(shuō)到這個(gè)窩，來(lái)歷可不一般。它是我帶著(zhù)小藍一起去一片枯蘆葦地一把一把的精心挑選的蘆葦葉和柔軟的茅草，然后在媽媽的幫助下，費了九牛二虎之力才編成的一個(gè)窩，途中還劃破了我的手指。雖然有點(diǎn)丑，但是很暖和。所以編了一個(gè)窩，我就和小藍熟悉了。
不知不覺(jué)幾個(gè)月過(guò)去了，有一天，我驚喜地發(fā)現草窩里竟然有一個(gè)拇指大小圓滾滾的蛋，我趕緊把正在做飯的媽媽拽了過(guò)來(lái)�！跋碌傲�!我的小藍下蛋了!”為了小藍能夠平安順利地孵出后代，我用廢舊木板給它做了一個(gè)孵化器。孵化器分為里外兩部分，外面喂食，里面孵化。這段時(shí)間小藍食欲不如以前，食量明顯減少。它吃過(guò)之后，就一直趴在里面的蛋上一動(dòng)不動(dòng)。之后隔一天生一只蛋，總共生了五只蛋。有一天，我正在陽(yáng)臺上安靜地看書(shū)，突然就聽(tīng)到鳥(niǎo)籠那邊傳來(lái)的“咔嚓”聲。這時(shí)離生第一只蛋已經(jīng)過(guò)去整整十八天了。我心想，莫非……?我的心一陣興奮。我扔下書(shū)，用短跑飛人的速度趕到鳥(niǎo)籠旁，輕輕地把上面的蓋子打開(kāi)，驚喜地發(fā)現那個(gè)又圓又白的蛋伸出了尖尖的“觸須”。媽媽告訴我那是雛鳥(niǎo)的嘴巴。蛋殼又裂了一下，雛鳥(niǎo)的頭也冒了出來(lái)。雛鳥(niǎo)一開(kāi)始蠕動(dòng)嘴巴，頭，爪子。后來(lái)動(dòng)作幅度越來(lái)越大，最后它用盡全身的.力氣拼命地掙扎，過(guò)了沒(méi)多久，小鳥(niǎo)的全身都出來(lái)了。它小的可憐，只有拇指大，全身濕淋淋的粉嫩粉嫩的覆蓋著(zhù)一層很薄的幾乎看不見(jiàn)的絨毛。再看看小藍，它疲憊不堪，全身的羽毛都耷拉著(zhù)，翅膀旁邊的皮都露出來(lái)了。我深深為這位偉大的母親而感動(dòng)和自豪。
這就是我的小藍，陪伴著(zhù)我一年多的心愛(ài)之物。
小學(xué)的作文 15
"一片葉子漂浮著(zhù)，知道秋天，一朵花盛開(kāi)著(zhù)，知道春天."只要你學(xué)會(huì )了關(guān)注，你就會(huì )發(fā)現身邊有很多人讓你深有感觸，佩服，讓你為她鼓掌�！懳�
時(shí)光飛逝，歲月如梭�，F在，打開(kāi)我記憶中的相冊，找出最美的一張，定格。
當我最美麗地遇見(jiàn)你時(shí)，你就像一股清泉，沁人心脾；你就像一縷清香，穿透我的小心靈。你在我心中劃出了一道美麗的弧線(xiàn)，長(cháng)長(cháng)久久。
我記得我們相遇的那一天，當梧桐樹(shù)的葉子流下清涼的綠色時(shí)，你毫無(wú)顧忌地走在路上，穿著(zhù)裙子。一只手修長(cháng)、白皙、細嫩、修長(cháng)，看起來(lái)很美，而另一只手只有一半，布滿(mǎn)丑陋的疤痕。裙子是短袖的，淡淡的粉色襯托出你皮膚的白，但也襯托出你另一只手的丑。然而，你嘴角淡淡的微笑引起了我的注意。你干凈、素凈、美麗的笑容是如此的美麗和震撼。
你好像注意到了我的眼神，慢慢轉過(guò)身，盯著(zhù)我。當我遇到我的眼睛時(shí)，我像閃電一樣避開(kāi)了它們。對一個(gè)身體殘疾的人來(lái)說(shuō)是多么不禮貌��！但你根本不在乎，來(lái)找我。
“喂，你剛才是在看我嗎？”她的銀鈴般的聲音在你耳邊回蕩，我卻無(wú)言以對。你沒(méi)有無(wú)視我的回答，而是舉起左手說(shuō)：“你看，我的手多美啊�！笔堑�.，你的手很美，你的心更美�！拔覀兛梢宰雠笥褑�？我叫小雪�！蔽覍擂蔚厣斐鲎笫治兆∷淖笫�，說(shuō)：“當然�！�
從那以后我見(jiàn)過(guò)你很多次，你一點(diǎn)也不在乎你的胳膊。你樂(lè )觀(guān)堅強，左手是你的驕傲，右手是你美麗純潔心靈的象征。
你從未放棄過(guò)自己，你樂(lè )觀(guān)的面對并挑戰自己。你的手很美，你的心更美。你正在走這條路。
你似乎有蒲草的堅韌，充滿(mǎn)活力。當你遇到困難時(shí)，你勇敢的承擔生活賦予的挑戰和艱辛。
你悲傷的記憶已經(jīng)褪去，記憶中的小馬就像黑暗中的光，是唯一能讓你感到溫暖的東西。那匹小馬很樂(lè )觀(guān)。
在云里霧里，你探索生命的奧秘；現實(shí)中，你有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)；在夢(mèng)和幻中，你有一顆純潔的心。
親愛(ài)的姑娘，這是一條直接屬于你的路。就這樣繼續下去。繼續。也許那一天，當你走到另一邊，你會(huì )抬頭看到彩虹，告訴她彼此的美麗和悲傷。
我為你鼓掌。
小學(xué)的作文 16
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！钡S著(zhù)科技日益的發(fā)展，大家都喜歡上了網(wǎng)絡(luò )帶給人們的樂(lè )趣。而有些家長(cháng)就不喜歡讓孩子上網(wǎng)，怕荒廢了學(xué)習。而我今天演講的題目就是《網(wǎng)絡(luò )與書(shū)籍》。
現在的許多大人都認為網(wǎng)絡(luò )是沒(méi)有用處的，而書(shū)籍可以讓孩子學(xué)到知識，還可提高作文成績(jì)，所以不讓孩子上網(wǎng)，怕荒廢了學(xué)習。但我不是這么認為的，我認為書(shū)里的知識都是的，你只不過(guò)是把它們看了一遍，然后再把它記在了腦子里罷了。而網(wǎng)絡(luò )卻不同了，你可以在網(wǎng)絡(luò )上看完知識，然后在瀏覽一些相應的圖片，當然你也可以看一看別人對這個(gè)物品、事件、地方的看法，然后發(fā)表自己的看法。這樣可比只讀書(shū)不親自看、想的`方法強。
現在一提到網(wǎng)絡(luò )，有些人就總會(huì )說(shuō)：“哎呀，什么網(wǎng)絡(luò )呀，上面凈是些不健康的東西。還不如看書(shū)呢！”對于這一點(diǎn)，我要來(lái)說(shuō)一下了。網(wǎng)絡(luò )并不是網(wǎng)頁(yè)，只有某些網(wǎng)頁(yè)才存在一些不健康的東西，所以不要把網(wǎng)絡(luò )和那些網(wǎng)頁(yè)混為一談，再說(shuō)了現在的瀏覽器都有檢測不良網(wǎng)頁(yè)的功能。而書(shū)籍雖然不存在一些不好的東西，但是它大部分都是文字，有事會(huì )很難懂，而網(wǎng)絡(luò )就可以把這本書(shū)上講的故事制作成電視劇、動(dòng)漫、電影等等，讓人更容易懂得這本書(shū)的意思。
最后我要說(shuō)一下網(wǎng)絡(luò )游戲的問(wèn)題，許多人都很喜歡玩兒網(wǎng)絡(luò )游戲，但是又怕耽誤了工作、學(xué)習，所以處于兩難狀態(tài)，所以在這里我想到了一個(gè)辦法。我覺(jué)得工作、學(xué)習是不可耽誤的，但是必要的時(shí)候也需要放松一下，做做自己喜歡的事，所以我覺(jué)得星期一至星期五完成自己應做的工作之后，你可以找一本你喜歡的書(shū)籍，然后將好詞、號段摘抄下來(lái)，等到周六周日或者是放假的時(shí)候可以抽出一小會(huì )兒時(shí)間去玩會(huì )兒游戲，也可以在相應的從網(wǎng)絡(luò )上瀏覽一些關(guān)于你讀的這本書(shū)的資料，也可以根據網(wǎng)上人們的看法、想法、說(shuō)法寫(xiě)一篇文章，這樣的話(huà)不僅放松了壓力，還高了作文成績(jì)。
最后讓我們一起做到多閱讀書(shū)籍，但也要合理上網(wǎng)的方法吧，讓網(wǎng)絡(luò )和書(shū)籍永遠的都處于“和平”狀態(tài)。
小學(xué)的作文 17
“我的家庭真可愛(ài)，美麗清潔又安詳，兄弟姐妹很和氣，父親母親很慈祥------”播音機中，傳出陣陣溫馨悅耳的聲音。我也不禁陶醉。享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴。
家，是幸福的港灣;家，是快樂(lè )的歸宿。當我生活在溫暖如春的家中時(shí)，我是多么的甜蜜啊!夜里——聽(tīng)著(zhù)媽媽溫柔的催眠曲中，沉沉地，微笑著(zhù)閉上雙眼;生病時(shí)——父母為你而不顧風(fēng)雨，將你帶到醫院;清晨——媽媽用香噴噴的早餐將熟睡中的你輕輕喚醒------沒(méi)有煩惱，沒(méi)有約束，沒(méi)有不停的競爭。只有安詳，只有和睦。
我的家雖小，可正像歌中所唱“雖然沒(méi)有好花園，梅蘭竹桂常飄香：雖然沒(méi)有大廳堂，冬天溫暖夏天涼�！彼幪幊錆M(mǎn)著(zhù)美好。陽(yáng)臺上，是一片新綠，是活力;廚房里，有著(zhù)菜香，是溫暖;電視機前，嬉戲打鬧，是快樂(lè )----一個(gè)個(gè)多彩的剪影，構成了我現在這個(gè)小小的，美麗的家。
在家中，總會(huì )發(fā)生這樣的事。媽媽削好一個(gè)蘋(píng)果，遞給爸爸，爸爸遞給我，我遞給弟弟，弟弟又遞給外婆。待到整個(gè)過(guò)程結束了，媽媽又削好一個(gè)蘋(píng)果，接著(zhù)，當然是重復剛才的動(dòng)作，直到每個(gè)人都有了蘋(píng)果，大家才開(kāi)始津津有味地吃起蘋(píng)果。
每當到大禮拜我回家時(shí)，已經(jīng)有兩個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的`爸爸，準會(huì )親自買(mǎi)菜又親自下廚，為我做一桌子的好菜。我有時(shí)實(shí)在吃不下了，他又會(huì )“生氣”。我也只得繼續吃。也許這就是我至今還胖嘟嘟的原因吧，但我卻絲毫不在意。因為這是自己身體中的是快樂(lè )和幸福吧。既然有這么多的快樂(lè )和幸福，我干嗎要去“減”呢?
有時(shí)，家中也會(huì )發(fā)生一些小插曲，我的成績(jì)不好了，媽媽不停地嘮叨，爸爸“怒目噔視”，而外婆卻一直拜佛，企求學(xué)業(yè)進(jìn)步，小不點(diǎn)弟弟在一旁偷笑，時(shí)不時(shí)說(shuō)我幾句。但是請你不必擔心，過(guò)了不久，就像電視劇中所演般，弟弟也得到了懲罰，被爸爸“教訓”他的成績(jì)，我也就請輕松了，偷著(zhù)樂(lè )吧!
“可愛(ài)的家庭啊，我們不能離開(kāi)你，你的恩情比天長(cháng)�！币磺戤�，媽媽喚我去吃午飯，我從沙發(fā)上起身，走到熱氣騰騰，充滿(mǎn)愉悅餐桌旁，一起說(shuō)笑。
小學(xué)的作文 18
總以為母親是一本平時(shí)的書(shū)，無(wú)需傾注任何感情的詮釋就能讀懂它；總以為自己已經(jīng)長(cháng)大，而母親只是一間古老的舊房，她給了我難忘的童年，但不會(huì )再給我提供新的風(fēng)景；總以為母親的寬容心無(wú)需兒女的呵護；總以為……是的，直到前幾天，我才真正感受到媽媽對我那一份不曾流露的愛(ài)。
那天晚上，是母親的`生日，本想用我的零用錢(qián)給她買(mǎi)點(diǎn)兒禮物，可母親不讓我花錢(qián)，讓我為她洗腳。我很不情愿，但還是做了。我脫下她的襪子，看到那雙蒼白的腳，剛才還滿(mǎn)不在乎的我，心中卻有些忐忑不安。母親的腳并不好看，根本不是我想象的那樣細嫩、柔滑的玲瓏小腳，而是那種長(cháng)滿(mǎn)老繭，蒼白粗糙的腳�？粗�(zhù)這雙腳，剛才的那些不情愿一下子被拋到了九霄云外。頓時(shí)，我明白了幾次在買(mǎi)菜路上，母親差點(diǎn)兒暈倒的原因。我悄悄地哭了，但沒(méi)有淚水。一直自認為堅強的我，心，在隱隱作痛，如果只相信人在流淚時(shí)是痛苦的，那么，此時(shí)，我……一種強烈的自責與不安彌漫了我的心。我曾一遍又一遍地想象著(zhù)母親在烈日下逡巡與菜市場(chǎng)，尋找我愛(ài)吃的菜的情形。一時(shí)間，慚愧涌上心頭。就這樣，我想起了，母親總是在盡力給予我她所能給予的，更重要的是，她想極力彌合我隱約間一種“孩子間不平等”的感覺(jué)，這是怎樣的良苦用心��！母親和父親每個(gè)月的工資并不很高，可母親總是精打細算，每個(gè)月都為我買(mǎi)兩件衣服。在同學(xué)面前，我穿著(zhù)漂亮的衣服，變得有尊嚴，可我卻沒(méi)想到母親的勞累……
可憐天下父母心哪！多么純潔的母愛(ài)，多么無(wú)私的母愛(ài)，多么偉大的母愛(ài)��！母愛(ài)像春天的風(fēng)般溫暖，吹拂我的心；母愛(ài)像綿綿細雨，輕輕拍打我得臉頰，滋潤我的心田；母愛(ài)像冬天的火爐，給我在嚴冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光；母愛(ài)像哺育我們成長(cháng)的寧靜港灣，只知道給予而不企求回報；母愛(ài)像……
我知道，我不能畫(huà)一個(gè)以別人為中心的圓，以為那樣會(huì )迷失自己，永遠也走不出一條屬于自己的軌跡。但是，我不能不畫(huà)一個(gè)以母親為中心的圓，那就是母親對我愛(ài)。
在我心中，最美的人永遠是母親，最偉大的愛(ài)永遠是母愛(ài)，最好的祝福永遠是母親對我的關(guān)懷。
小學(xué)的作文 19
假期里，我讀了著(zhù)名作家蘇叔陽(yáng)的《我們的母親叫中國》。大作家蘇叔陽(yáng)以史學(xué)家和思想家的眼光，以文學(xué)家的手法，用飽蘸感情的筆寫(xiě)就了這部作品。這部書(shū)凝聚著(zhù)對祖國的深深熱愛(ài)之情，寫(xiě)出了我們偉大的中華民族的歷史和追求，預示了古老而又最具生命力的中華民族無(wú)限光明的.未來(lái)。作者深入淺出地耕耘“兒童意識的土壤”，啟迪青少年熱愛(ài)母親的天性，讀了這本書(shū)，我感到祖國是我們心中永生的母親。
青少年是祖國的未來(lái)，這本書(shū)就是告訴青少年“我們的母親叫中國”。讓青少年感受到博大的母愛(ài)，升華一種純潔而高尚的情感，從而愛(ài)自己的母親，愛(ài)自己的祖國。作者用十分優(yōu)美的寫(xiě)作手法表達意思，插入優(yōu)美動(dòng)人的神話(huà)傳說(shuō)，富有兒童情趣地講了女?huà)z造人的神話(huà)：“她用水和泥，捏了一些同自己相仿的泥娃娃，有男、有女，……這些‘泥娃娃’一放到地上就活動(dòng)起來(lái)，動(dòng)動(dòng)手腳，搖搖腦袋，睜眼望世界，張嘴出聲音，嘰里哇啦地吵著(zhù)、笑著(zhù)、蹦蹦跳跳地奔忙著(zhù)。他們圍在女?huà)z氏身邊，親親熱熱地呼叫，那聲音整齊劃一，是我們最熟悉的聲音‘?huà)寢尅�！”—完全是一幅�?shī)意盎然的創(chuàng )世圖畫(huà)。接著(zhù)寫(xiě)下的就是他的獨特感悟了：“我們的民族都源自一位偉大的母親，不論我們居住在哪里，都是同胞兄弟。當我們的先人都從女?huà)z氏手里的泥巴中化為人的時(shí)候，那一刻是多么神圣和莊嚴。女?huà)z造人是神話(huà)，也是中華民族共有一位偉大母親這一史實(shí)的詩(shī)化象征�！澳赣H是生命的源頭，成長(cháng)的搖籃”熱愛(ài)母親是人類(lèi)共有的天性。我們把祖國稱(chēng)為母親，因為只有“母親”這個(gè)詞才能表達我們對祖國最忠誠、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情。
我向同學(xué)們推薦這部書(shū)，這是一部會(huì )讓你激動(dòng)得心跳的好書(shū)，也是一部淺顯易懂而又生動(dòng)的中華百科全書(shū)，內容有祖國的自然史、朝代史、地理地貌、氣候、物產(chǎn)、民族構成、語(yǔ)言文字、政治制度、經(jīng)濟發(fā)展、軍事文明、科學(xué)技術(shù)、思想學(xué)術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、倫理道德、生活方式、習俗人情。讀過(guò)這本書(shū)后，你就會(huì )明白為什么每個(gè)華夏子孫都把龍看作自己的圖騰。這是一部會(huì )讓讀者感染愛(ài)國主義情懷和民族自豪感的書(shū)，她告訴你中華民族五千年的文明歷史和璀璨文化，激發(fā)你用全部身心去塑造祖國母親的偉大形象。
小學(xué)的作文 20
春姑娘戴著(zhù)七彩的花環(huán)，乘著(zhù)一片五彩的彩的祥云悄悄地來(lái)到了人間她呼了口氣，氣立刻變成了乖巧的春風(fēng)娃娃，春姑娘讓它去“看看”。
風(fēng)兒溫柔地吹著(zhù)，拂過(guò)我的臉頰，它親吻著(zhù)我，讓我感到癢酥酥的；風(fēng)兒調皮地吹著(zhù)，鉆過(guò)我的發(fā)梢，讓我的頭發(fā)隨風(fēng)起舞；風(fēng)兒開(kāi)心地吹著(zhù)，走過(guò)我的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾歡快地搖了搖身子。
春風(fēng)是溫暖的，它不像冬風(fēng)那么冷酷無(wú)情，也不像秋風(fēng)那么有著(zhù)絲絲涼意，更不像夏風(fēng)那么熾熱無(wú)比，它在人們心中永遠是溫暖的，不信？你看――暖暖的春風(fēng)走到哪里，哪里的小草就冒出了腦袋，哪里大地就披上綠毯；暖暖的春風(fēng)走到哪里，哪里的花兒就跳起了舞蹈，哪里花園就穿上了彩裝；暖暖的.春風(fēng)走到哪里，哪里的樹(shù)木就晃起了腦袋，哪里的樹(shù)林就換上了新裝；暖暖的春風(fēng)走到哪里，哪里的麥苗就挺直腰板，哪里田野變生機盎然；暖暖的春風(fēng)走到哪里，哪里人們就脫下了棉衣，使人驟然感到一般復蘇的暖意。
瞧！天空中又多了許多彩色的風(fēng)箏，因為有了胡風(fēng)的存在，風(fēng)箏就飛了起來(lái)，紅的似火，白的如雪，黃的勝金，粉的像霰……使人目不暇接，眼花繚亂，頭暈目眩。這兒有只老鷹在展翅飛翔，那兒有個(gè)花仙子在快樂(lè )歌唱，這兒有只蜜蜂在勤勞地“采蜜”，那兒又有條美人魚(yú)在高空暢游……在往下看，地上成千盈百的孩子，嘰嘰呱呱的，也不知說(shuō)些什么，笑些什么。男孩子，女孩子，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的，把外衣脫下搭在肩上拿在手里……東一堆，西一堆，開(kāi)心的笑著(zhù)。這一切，都得歸功于春風(fēng)。
你看，風(fēng)兒?jiǎn)拘蚜朔奂t的桃花，雪白的梨花，大紅的杏花，花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地飛著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。閉上眼睛，仿佛樹(shù)上全是桃兒、李兒、杏兒。野花開(kāi)滿(mǎn)漫山遍野，雜樣的，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像星星，像眼睛，還眨呀眨的。
你聽(tīng)，風(fēng)兒?jiǎn)拘蚜硕叩那嗤�，正“呱呱”地捉害蟲(chóng)呢！你看，風(fēng)兒?jiǎn)拘蚜嘶\罩在冬之城里的人們，現在已是春暖花開(kāi)！
風(fēng)兒，你是春天的精靈，盡情地釋放著(zhù)活力；風(fēng)兒，你是春天的足跡，每一個(gè)地方都有你的身影！我愛(ài)你，暖風(fēng)！
小學(xué)的作文 21
作為一個(gè)從小在城市里長(cháng)大的孩子，除了家養的寵物外，最常見(jiàn)到的便是那一只只來(lái)去無(wú)蹤的麻雀了。
兒時(shí)，總是牽著(zhù)父母寬大溫暖的手，漫步于青磚鋪作的街道，便時(shí)常遠遠看到三兩只零零散散彎腰啄米的麻雀。它們如同一團團褐色的毛球，低頭啄一口米，又抬起小腦袋警惕地左顧右盼，確認附近沒(méi)什么危險后，才放下心來(lái)，撅起尾巴繼續埋頭啄米。我只能遠遠望見(jiàn)它們嬌小的身影，因為只要我微微上前觸碰了它的“警戒線(xiàn)”，這些提心吊膽的麻雀們就驚慌失措地趕緊爪子一踮，翅膀一張，來(lái)不及收拾夾在青磚縫中的殘羹，爭先恐后地竄到一旁的枝杈上去了。
失望的我一個(gè)勁兒地問(wèn)父母怎么回事？他們說(shuō)，是因為人類(lèi)對環(huán)境的大量破壞，使得這些可憐的鳥(niǎo)兒生來(lái)懼怕人。雖然那時(shí)我對這句話(huà)似懂非懂，但幼小的我卻對這些生靈充滿(mǎn)了同情。
隨著(zhù)學(xué)業(yè)的加重，后來(lái)與父母散步的時(shí)間慢慢少了，也就很少再注意到這些鳥(niǎo)兒。一個(gè)寂靜的傍晚，我獨自走在回家路上，突然發(fā)現一只呆頭呆腦的小麻雀正雀躍在一條鋪著(zhù)紅瓷磚的小道上。四下無(wú)人，只有路燈發(fā)出雪白的光，光滑明亮的瓷磚上映著(zhù)我和它的'影子。我躡手躡腳地向它靠近，小麻雀斂起羽翼，絲毫沒(méi)注意到我，自顧自地埋頭啄食。我一邊走近仔細觀(guān)察它，一邊小心不要讓自己的影子驚擾到它。
小麻雀頭頂淺棕色小帽，眼睛好似放光的黑瑪瑙嵌在毛茸茸的小臉上，一對布滿(mǎn)斑點(diǎn)的翅膀貼在背上，尾巴舒展地翹著(zhù)。它忽然看到了已半米之近的我，卻只是微微蹦跳到另一塊瓷磚上。我驚喜地繼續靠近，它遲疑了一下，隨即撲棱著(zhù)翅膀飛離，落在不遠處一棵蒼勁的行道樹(shù)上。我為這突如其來(lái)的巨大轉變而欣喜若狂，以至于楞在那里久久不能平息。
麻雀與人的距離越來(lái)越近了，人們對于自然的保護也一定是越來(lái)越好了，我希望終有一日，這些可愛(ài)的小生靈能與人類(lèi)日益親密。
我凝望著(zhù)那只樹(shù)丫上的麻雀，它靜靜地立在那里，收緊雙翼瞪著(zhù)瑪瑙般的小眼睛和我對視，仿佛在和我目光交流……我心中充滿(mǎn)憧憬，轉身一路小跳著(zhù)向家跑去。
小學(xué)的作文 22
“請大家看，那正是我們居住的地球�！蔽易凇坝钪嬗^(guān)光梯”里，聽(tīng)導游解說(shuō)。
這個(gè)“宇宙觀(guān)光梯”非常長(cháng)，是從地球通往宇宙的。里面可以坐１０００個(gè)人。在宇宙任何一個(gè)地方都可以停。只要你說(shuō)一聲，它就會(huì )停。
我原以為地球很大，可從這兒看下去，連一粒豆子都不如。我對什么都不感興趣，只好無(wú)聊地張望。突然，我發(fā)現了一個(gè)與眾不同的星球，它即不是火星，也不是水星。我急忙問(wèn)導游，說(shuō)：“這是什么星球啊，我怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呀？”我這么一問(wèn)，大家都紛紛把目光投向那個(gè)無(wú)人知，無(wú)人曉的星球了。導游笑了笑，回答道：“這是我們國家制造的星球。走，大家下去參觀(guān)參觀(guān)吧！”我急匆匆地走下“觀(guān)光梯”�！巴�，真是太美了，這是我一輩子中見(jiàn)到的最漂亮的`星球了。真是世無(wú)其有��！”我情不自禁地贊嘆道。導游告訴我，這里的花草樹(shù)木長(cháng)得枝繁葉茂，不僅能吸收二氧化碳，還散發(fā)出一種清香。哪怕你是世界上最苯的人，只要聞了，你立馬就會(huì )變成世界上最聰明的人。這里的居民不怕沒(méi)房子住，因為他們的住的并不是高樓大廈，而是一個(gè)像帳篷那樣小的房子。別看它小，里面可大了，就算住上１０只大象也不擁擠。
你走在大街上，你肯定以為這里是個(gè)動(dòng)物園。因為這里滿(mǎn)街都是動(dòng)物，別以為這些動(dòng)物是從動(dòng)物園逃出來(lái)的，其實(shí)它們就是這個(gè)星球的交通工具。你想選哪種動(dòng)物做你的交通工具都可以，比如說(shuō)：老虎啊.獅子啊.大象啊等等。不要害怕它們會(huì )咬你，它們都很乖的，不會(huì )隨便咬人。只要你買(mǎi)了它們就聽(tīng)你的了。你想要它們去哪它們就去哪，你要它們向東，它們絕對不敢向西。怎么樣，這樣的交通工具你滿(mǎn)意嗎？既不會(huì )出車(chē)禍，也不用加油，既方便，也實(shí)用。導游還跟我們說(shuō)，政府正要準備把一批人移居到這個(gè)星球來(lái)住呢！大家一聽(tīng)到這里就趕緊跑上“觀(guān)光梯”想回到地球去報名呢！我心想：這里的空氣新鮮，環(huán)境整潔。誰(shuí)不想來(lái)住啊。我轉眼一看，人呢？“救命��！”只有等觀(guān)光梯上來(lái)才能回去了，不過(guò)也好，在這盡情享受吧！
“起床了�！眿寢尩拇蠛绑@醒了我。我揉揉眼睛，失望的說(shuō)道：“原來(lái)只是個(gè)夢(mèng)啊，如果這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現該多好��！”
小學(xué)的作文 23
于兩屏峭壁間，處一深澗中，在一草叢邊，有著(zhù)那么一朵令我神往的花。它綻放著(zhù)其它花所無(wú)可比擬的炫爛，它秉著(zhù)似醉非醉的神態(tài)，它稍敞幾瓣嫩粉，露出幾分絢爛，它又微閉花苞，露出些許羞澀。我一直認為，它的炫爛是世上的最美，它的獨特是我的心動(dòng)，它的脫俗是最值得我執著(zhù)的。
要想靠近那朵花并不容易。它處在清逸之地，脫俗之方，如若想接近，惟有從懸崖上墜下。我對那朵花是何等地鐘愛(ài)，即使從懸崖墜下又何妨！我捆著(zhù)繩索，手緊緊地繞住繩索，直到手上留下糾纏的痕跡。腳，拼命地踩住峭壁面上微凸的石塊。就這樣，一步一步地墜落，墜向那朵花所在的地方，心甘情愿地墜向夢(mèng)的那一邊。
途中曾是雨夾霧，心里頭一片迷茫，但卻從不承認花的那頭也是迷茫。黑夜中，感到寂寞，寂寞到失眠，失眠至傷感，不知該何去何從。然而，每當太陽(yáng)升起，撥開(kāi)霧片，斜下綺麗的光，我就醉了，醉得糊糊涂涂地相信那朵花將是我的歸宿。于是，繼續墜落……
一路上的苦決不僅是切膚之痛，也決不止是掏心之悲。但我從沒(méi)抱怨過(guò)，真的，我心甘情愿地承受著(zhù)這一切。我將那丁點(diǎn)陽(yáng)光般的回憶一次又一次地搬上腦海的熒幕，其中，編劇是我，導演是我，主角是我和那朵花。
曾經(jīng)，有人告訴我，那朵花的美只是一個(gè)假象來(lái)著(zhù)，但我不信。在我心里，早已默默地對那朵花許下承諾，要一起默默地等待對方，要一起靜靜地生活，要一起慢慢地變老。那是一朵沉默的花，它的.沉默就像空靈的音樂(lè )一樣誘人。為了它，我將自己的熱情掩起，后來(lái)甚至將原來(lái)的我埋葬掉。但是，卻留下那份承諾、那份愛(ài)情――完好無(wú)缺。我容忍它的沉默，容忍它對別人的多情，對我的絕情。我一直相信這樣一朵脫俗和憂(yōu)郁的花，它的心里與它的行為定是截然相反的。我以為它會(huì )愛(ài)上我，以為只有我將它讀透。我，快到谷底了。
我離那個(gè)污淖的愛(ài)情沼澤地僅一步之險。呼呼地，猛刮起一陣狂風(fēng)，無(wú)情地將那朵花掀起，掀了個(gè)稀巴爛。天……那竟然只是一幅畫(huà)，一幅不可能有愛(ài)情的畫(huà)。
假作真時(shí)真亦假。無(wú)為有處有還無(wú)。我擎著(zhù)繩索，將手緊緊地繞住，直至手上留下掙扎的痕跡。腳，拼命地踩住峭壁面上微凸的石塊。就這樣一步一步地，一步一步地回去。
臨走，還是忍不住。頭，回了一下。
小學(xué)的作文 24
感動(dòng)是什么？感動(dòng)是心與心的感應，情與情的撞擊，是絢麗多彩的人生之光。
感動(dòng)是豐富多彩的，正如喜劇與悲劇，喜劇之美在結局，悲劇之美在過(guò)程，但兩者都能給人以心靈深處的震撼。
很多時(shí)候，我都在尋找感動(dòng)。我曾為當今社會(huì )因缺少感動(dòng)而感到失落。但每當我在電視上看到那樣一種桃花源般的境界和絢麗多彩的人性之光中看到了感動(dòng)；在那種充滿(mǎn)親情的細節描寫(xiě)和心與心的感應中看到了感動(dòng)。
在我們的生命中，感動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一句話(huà)語(yǔ)，有時(shí)是一種場(chǎng)景……感動(dòng)其實(shí)就在我們身邊，就在那些看似平凡的`小事中。下面，我認真地做了“采訪(fǎng)記錄”。
爸爸：今天掉了駕駛證，幸好有一位好心人幫我撿回了。
媽媽?zhuān)簞诶勰氵f上的一標清水，替我捶捶背，一句關(guān)心的問(wèn)候。
哥哥：我的努力得到了回報，這次考試終于有了提高。
我自己：考試失敗了，卻得到同學(xué)、老師和親人的安慰、鼓勵。
表姐：生日時(shí)，收到許多同學(xué)的禮物，感到特別驚喜，特別感動(dòng)。
表妹：成績(jì)突出，得到老師的夸獎。
表弟：媽媽送了我一套“變形金剛”。
老師們：課堂上那一雙雙專(zhuān)注的眼神。
醫生們：
病人康復后歡喜的哭聲。
同學(xué)們：成績(jì)單上那一個(gè)鮮紅的數字。
朋友們：千里之外的一份牽掛。
路邊的乞丐：有些好心人給了我一些白米飯吃。
感動(dòng)是細致具體的。跌倒時(shí)一把真誠的攙扶，痛苦時(shí)抹去眼淚的一縷春風(fēng)，錯誤時(shí)的逆耳忠言，患難時(shí)的傾囊相助，這就是感動(dòng)；面對巍峨的高山、翻騰的波浪；面對繁華的都市，寧靜的鄉村；面對含情的眼神、顫動(dòng)的心靈，這就是感動(dòng)；春天柳動(dòng)，秋日葉落，晚霞映紅，池水泛綠，美麗的景色也會(huì )給予感動(dòng)。
我終于懂了：原來(lái)感動(dòng)其實(shí)不需尋找，它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，缺少的只是發(fā)現而已。只要我們保持一顆善良的熱愛(ài)生活的心靈，就會(huì )發(fā)現生活中有許多不經(jīng)意的東西，有時(shí)會(huì )突然為你營(yíng)造一種令人感動(dòng)的美麗。
感動(dòng)是什么？感動(dòng)是心與心的感應，情與情的撞擊，是絢麗多彩的人性之光。
小學(xué)的作文 25
記憶就像一扇大門(mén)，每當我打開(kāi)這扇大門(mén)時(shí)，我就會(huì )想起許多令人深思的事。其中，有一件事就像樹(shù)根一樣，深深的扎在我的腦海里。
記得那時(shí)我還是一位一年級的小學(xué)生，那是在一個(gè)酷熱的所發(fā)生的事。
風(fēng)和日麗的一天，街坊鄰居們不是圍在一起聊天，就是各自忙著(zhù)自己的事�？斓匠燥埖狞c(diǎn)了，曾姨和媽媽買(mǎi)完菜回來(lái)后，就在一旁聊家常話(huà)，而我和何欣宇在一邊玩兒。本來(lái)，我和何欣宇玩玩的好好的，可是氣球不小心被風(fēng)吹到馬路邊了，我本想說(shuō)些什么的，但何欣宇卻二話(huà)不說(shuō)，直接竄上馬路，我都沒(méi)來(lái)得及阻止她。就在她起身的那一剎那，突然，從遠處馳來(lái)一輛的士車(chē)，車(chē)的'速度很快，以目前的距離，剎車(chē)也已經(jīng)來(lái)不及了，除非何欣宇能夠自己快速跑開(kāi)。但何欣宇似乎被嚇傻了，偏偏站在原地一動(dòng)不動(dòng)。周?chē)鷩^(guān)的人們也是提心吊膽的，不忍心讓這個(gè)天真、可愛(ài)的小女孩出車(chē)禍，但又都不敢上前。上去吧，又怕自己受傷；不上吧，又不忍心。所以大家都只能站在原處，在那急的如同火鍋上的螞蟻一般，燥急地喊著(zhù)：“孩子，快點(diǎn)跑！快跑啊......”聽(tīng)見(jiàn)這么大的動(dòng)靜，曾姨也跑出來(lái)了。一看見(jiàn)這一幕，嚇得大氣都不敢出，也只有在那干著(zhù)急的份�？粗�(zhù)那越來(lái)越近的的士車(chē)，大伙都擔心死了，但是，奇跡的扭轉發(fā)生了，一個(gè)勇敢的身影一閃而過(guò)，迅速地把何欣宇給抱了回來(lái)，這才免過(guò)一場(chǎng)災難。曾姨急忙跑過(guò)來(lái)，拉著(zhù)何欣宇左看右看，問(wèn)道：“孩子，你沒(méi)事吧？有沒(méi)有受傷��？”只見(jiàn)何欣宇搖搖頭。曾姨立馬來(lái)個(gè)360°大轉變，大罵起來(lái)，怒吼道：“你這孩子，怎么這么不讓人省心？干嗎一個(gè)人跑到馬路上去的？你知不知道這有多危險呀？”說(shuō)著(zhù)，還動(dòng)起手來(lái)。剛才救何欣宇的張叔叔，講話(huà)了，說(shuō)：“好了，曾靜，這孩子才受完了刺激，你又對人家是又打又罵的，都把人給嚇壞，回去后，好好說(shuō)說(shuō)她就是了�！�
后來(lái)，張叔叔搬走了，之后，我就再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)了，不過(guò)，張叔叔的這種舍己救人的高尚品質(zhì)，將會(huì )一直留在我的心中。我一定會(huì )好好向張叔叔多加學(xué)習的，做個(gè)“活雷鋒”。
【小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)的作文11-23
小學(xué)作文01-02
小學(xué)寫(xiě)父愛(ài)的作文：父親的愛(ài)小學(xué)作文02-25
暢想未來(lái)小學(xué)作文_小學(xué)生作文05-14
小學(xué)作文的分類(lèi)10-28
小學(xué)英語(yǔ)作文05-29
小學(xué)作文：禮物11-28
小學(xué)作文：滑雪11-28