小學(xué)書(shū)的作文800字集合八篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的小學(xué)書(shū)的作文800字8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)書(shū)的作文800字 篇1
每當看見(jiàn)那本精美的書(shū)，我就沉入了深深的回憶……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我來(lái)到我的好朋友“唐天義”家，沒(méi)想到她早已來(lái)到家門(mén)口等待著(zhù)我的到來(lái)，來(lái)到他家我們先玩了一會(huì )兒，玩著(zhù)玩著(zhù)，我發(fā)現一個(gè)透明的盒子里裝著(zhù)一本精美別致的書(shū)，那本書(shū)與別的書(shū)都不一樣，她好似一個(gè)嬌嫩的小公主。唐天義細心的照顧著(zhù)這本書(shū)，好似她的媽媽照顧她一樣，我盯著(zhù)盒子中那本書(shū)看，看的出神，忽然聽(tīng)見(jiàn)好似有人叫我，我猛的回頭一看，只見(jiàn)唐天義微笑著(zhù)對我說(shuō)：“要看那本書(shū)嗎？”“是的，可以拿給我看看嗎？”我高興的說(shuō)。他走過(guò)去小心翼翼的取下那本書(shū)朝我走來(lái)，我接過(guò)那本書(shū)，像如獲似寶一樣特別激動(dòng)，趕緊打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)，我沉浸在書(shū)的世界里，完全忘記了我在哪里，時(shí)間一分一秒的從我身邊悄悄走過(guò)，我卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)，當脖子隱隱作疼的時(shí)候，我一抬頭，突然看見(jiàn)眼前那嶄新的鐘表已經(jīng)顯示出11：30分了，我“啊”的尖叫一聲，唐天義趕緊問(wèn)我怎么啦，我著(zhù)急著(zhù)說(shuō)：“都11點(diǎn)多了你怎么不叫我”，“我叫了你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)”唐天義委屈著(zhù)說(shuō)�！熬褪菦](méi)叫我�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)�！拔也焕砟懔�！就知道冤枉我�！碧铺炝x也生氣了，我生氣地把那本書(shū)“啪的一聲摔在地上，轉身就走了。
回到家以后我就把自己的委屈告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層H切的對我說(shuō)，這樣吧，你把這件事情的角色互換一下，好好體會(huì )一下各自的感受，也許你就不在委屈了，我走進(jìn)自己的房間關(guān)上門(mén)深深的想了想這件事的來(lái)龍去脈，像媽媽說(shuō)的那樣換位思考了一下，我恍然大悟，我真的錯怪他了，真擔心他真的不理我了，那我從此就會(huì )失去了這個(gè)好朋友，想到這里，我就很傷心，我就想馬上沖出去當面跟他道歉，讓他原諒我，繼續做我的好朋友，但我猶豫了，見(jiàn)面一定很尷尬，這時(shí)我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)妙招，用我那本珍藏已久的書(shū)換回我倆那份真摯的友誼。
于是我拿出紙和筆，認真的寫(xiě)了幾句道歉的話(huà)，順便把紙條夾在了書(shū)中，我就拿著(zhù)書(shū)往唐天義家跑，沒(méi)想到半路上我倆碰到了，我剛要開(kāi)口，唐天義微笑著(zhù)對我說(shuō)：你這么喜歡這本書(shū)我就送給你吧，我驚訝著(zhù)一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，半天才回過(guò)神來(lái)，硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“對不起，都是我的錯，請你原諒我，這本書(shū)特別好看，現在我把它送給你”“沒(méi)事，我也有錯，我們還繼續做好朋友好嗎？”“好呀，太好了！我們還是好朋友！”我倆都高興的笑了起來(lái)。
一本書(shū)換回了一份真摯的友誼，每當看見(jiàn)那本書(shū)我就想起了那一幕。
小學(xué)書(shū)的作文800字 篇2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”遨游在書(shū)的海洋，知識會(huì )豐富，視野會(huì )開(kāi)闊，性情會(huì )陶冶。書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。
山是一部厚重的書(shū)，深深吸引著(zhù)我的目光。遠遠地望著(zhù)山的倩影，不覺(jué)心馳神往。投入山的懷抱，煩躁的心靈頓覺(jué)寧靜，得失之患無(wú)影無(wú)蹤，愛(ài)恨情仇煙消云散。
山無(wú)語(yǔ)，卻讓我讀到他的寬容。高大的樹(shù)木盡管高大，小草也有他的笑容，流水潺潺，鳥(niǎo)兒歡暢，杜鵑盡管怒放，蘭草也幽幽地芳香。巨石盡管挺立，山也不拒絕細壤……一草一木一石一土，仿佛都是她最可愛(ài)的孩子，都在她最溫暖的環(huán)抱里幸福地唱著(zhù)屬于自己的歌，沒(méi)有人會(huì )感到孤獨，也沒(méi)有人會(huì )感到被拋棄，他們都能找到屬于自己的位置，展示自己人生的美麗。是山給了他們這樣一個(gè)機會(huì )，他們回報給山的是最本真的笑臉。這里沒(méi)有殘酷的競爭，這里只有和諧的相融。是啊，何必非得讓小草長(cháng)成參天大樹(shù)呢，小草也有它可愛(ài)的綠色；又何必讓蘭草也像牡丹那樣艷麗呢，清幽也別是一種風(fēng)格；也不必讓每一塊石頭都變成巍峨的巨石，小小的石子自有他鋪路的價(jià)值……山的寬容讓每個(gè)人都找到了自信，所以山的內容才如此豐富，山的景色才如此的風(fēng)情萬(wàn)種。
如果說(shuō)山讓我讀到了寬容，那么山澗的流水則讓我讀到了人生的樂(lè )觀(guān)與不懈的追求。
山是無(wú)語(yǔ)的，可水卻一直在唱著(zhù)屬于自己的歌，一路歡歌，邊走邊唱。遇到阻礙，沒(méi)有悲嘆，是懸崖就化成美麗的瀑布，是巨石就繞道而行，遇到深澗就匯聚成深幽的潭水。山不轉水轉，沒(méi)有過(guò)不去的坎坷，沒(méi)有流不過(guò)的山。水始終相信自己，不斷地調整自己，去適應不停的變化，而不是無(wú)謂地抱怨。因為在水的`心中始終有個(gè)聲音在對他說(shuō)：到遠方去，往前走，一定能找到大海的方向。就這樣，水以自己的樂(lè )觀(guān)和不懈的追求，越過(guò)高山跨過(guò)平原，奔向了大海的懷抱，和著(zhù)大海的濤聲，奏出了人生最美麗的樂(lè )章。
讀山讓我感受到人生需要寬容，惟有寬容才有擁有，才能擁有更加豐富的人生。擁抱陽(yáng)光明媚的時(shí)候，接受一帆風(fēng)順的幸運，但也不拒絕風(fēng)雨交加的時(shí)刻，坦然面對人生失意與挫敗的不幸。面對山的寬容，撫平內心的躁動(dòng)，面對大山深深地呼吸新鮮的空氣，讓所有的不快都隨風(fēng)而去，惟留下內心的寧靜和喜悅。
讀山讓自己得到了心靈的寧靜和喜悅，讀水讓自己懂得了人生的樂(lè )觀(guān)與追求的快樂(lè )。
人生其實(shí)就是一條河，一條奔騰不息的河流。遇到坎坷沒(méi)有必要退縮，沖過(guò)去才能激起美麗的浪花；遭遇障礙，也無(wú)需絕望，暫時(shí)等待，山不轉水轉，總能找到流過(guò)去的方向。惟有不停地尋找，才有可能發(fā)現機會(huì )，尋找到人生的方向。觀(guān)望和放棄只能讓自己半途而廢，逃避永遠都不是最好的借口。樂(lè )觀(guān)地面對人生，人生有了追求才能感受生活的快樂(lè )。
讀山讀水讀人生，讓心靈得到寬容的寧靜，追求的快樂(lè )！
小學(xué)書(shū)的作文800字 篇3
在一個(gè)夜深人靜的夜里，深藍的夜空中那一輪明月，靜靜地，靜靜地將皎潔的月光灑在草地上，對面的商店五彩的燈光也已經(jīng)熄滅了，小區里幽沉沉的，人們大都進(jìn)入了夢(mèng)鄉。而我家的窗口還亮著(zhù)燈光，房間里傳出一聲聲叫喊聲和一句句哭泣聲。
這是怎么回事呢?那是暴跳如雷的媽媽?zhuān)赃呎局?zhù)滿(mǎn)臉淚水的我，其實(shí)是這樣的……
我終于做完了學(xué)校的作業(yè)，奧數班的作業(yè)、外教英語(yǔ)班的作業(yè)、還有書(shū)法作業(yè)�，F在已經(jīng)九點(diǎn)鐘了，伸長(cháng)手伸了個(gè)懶腰，打算看會(huì )兒《森林報》就準備睡覺(jué)，在一邊看電影。媽媽說(shuō)：“把我給你買(mǎi)的期中測試卷做掉！”我極不情愿把那張試卷拿出來(lái)，對媽媽大聲抗議。媽媽一張冷臉轉過(guò)來(lái)“上次考了78分，期中你就打零蛋算了！”我憋著(zhù)滿(mǎn)嘴怨言，因為我知道如果再斗下去，會(huì )弄得更晚，而且等于搬起石頭砸自己的腳。我應付的寫(xiě)著(zhù)，心里對媽媽十分不滿(mǎn)�！拔易鳂I(yè)已經(jīng)做到九點(diǎn)了，你還給我加數學(xué)、加奧數、加閱讀的作業(yè)，不止是今天，原來(lái)一直都這樣，但都沒(méi)今天這么晚，也沒(méi)今天這么多。如果可以讓事情再來(lái)一遍，我絕不會(huì )讓事情發(fā)展成這樣！我一定把事情挨到九點(diǎn)半。因為這樣就會(huì )使媽媽發(fā)覺(jué)太晚了，就會(huì )同意我的要求，即使不讓看書(shū)，也比現在好！”我寫(xiě)的亂七八糟，左一個(gè)黑坨坨，右一堆墨點(diǎn)點(diǎn)，字也寫(xiě)的潦草變形了，我三下五除二地把媽媽的任務(wù)應付完了，交了卷就跑出了房間。
我上個(gè)廁所回來(lái)，桌上的卷子多了很多紅叉和紅線(xiàn)線(xiàn)。我心底一涼“媽媽要發(fā)火了�！惫黄淙�，媽媽氣憤的說(shuō)：“怎么搞的，你不就是想應付我嗎？你對學(xué)習怎么一點(diǎn)也不認真？”媽媽滔滔不絕口如懸河，我一直昂著(zhù)頭一點(diǎn)也不還嘴，因為我已經(jīng)是“久經(jīng)沙場(chǎng)”的“戰士”了，我也知道還嘴只會(huì )雪上加霜，媽媽最后咆哮了�！澳銓χ�(zhù)墻好好反省吧!想不好就別回來(lái)！”我抽了一張紙在墻角抽泣著(zhù)，想用哭來(lái)排解自己的憂(yōu)傷和埋怨，心想著(zhù)有什么大不了的，我就不回來(lái)了，反正你也不會(huì )讓我永遠站下去！過(guò)了一會(huì )，媽媽緩和了點(diǎn)，也算是暴風(fēng)雨后的彩虹吧�！安灰粫�(huì )寫(xiě)幾篇作文，這沒(méi)有用，要把數學(xué)弄好，知道不？”
“哦…”
“不要得意，五年級很重要�！�
“哦……”
這就是母愛(ài)，在生活中她可以無(wú)微不至地關(guān)懷，但在學(xué)習上卻也不時(shí)嚴厲，但不論是嚴格還是慈祥，都是媽媽對我的幫助，假如我是一艘小船，那母親就是一座燈塔，指引我在海中航行；假如我是一位攀爬者，母親就是一架云梯，帶我爬上知識的巔峰！帶我走向成功！
小學(xué)書(shū)的作文800字 篇4
光陰似箭，時(shí)光如水。時(shí)光的流水沖走了過(guò)往的許許多多，卻沖不走那一個(gè)個(gè)恒古不變的字。那滿(mǎn)房間的書(shū)便成了我的回憶。
高大陳舊的書(shū)架上，那一本本書(shū)，一個(gè)個(gè)裝滿(mǎn)知識的容器。有的陳舊有的嶄新，有的紙頁(yè)已經(jīng)泛黃，有的封面上折射出知識的光芒，那上百本的書(shū)緊密的挨在一起，似乎在訴說(shuō)著(zhù)我和它們的故事······
故鄉那是我成長(cháng)的地方，也是我讀書(shū)起始的地方。那時(shí)我和爺爺奶奶生活在一起，媽媽在城里工作。那時(shí)奶奶是個(gè)退休老教師，她在家中辦了一個(gè)家教班，教的人不多不少，有十來(lái)人。都是初中生，小的時(shí)候我經(jīng)常聽(tīng)他們朗讀，背誦“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！薄ぁぁぁぁぁ哪菚r(shí)起我就對書(shū)充滿(mǎn)了好奇和渴望。
稍稍長(cháng)大以后我有了和書(shū)的第一次接觸，同時(shí)也和書(shū)結下了不解之緣。長(cháng)大后我也不像兒時(shí)乖乖的呆在房中了，我家古老又神秘的藏書(shū)閣便成了我冒險的好去處。那是我老家落地房的頂層，還小的我上這層樓還要費一些勁，不過(guò)什么也擋不住我的好奇心，一天我終于鼓起了勇氣，爬上了這層樓。
上了樓，一股強烈的陳腐味撲面而來(lái)，一時(shí)嗆得我喘不過(guò)氣。抬頭，環(huán)視四面的墻壁前都擺著(zhù)書(shū)架，書(shū)架是用竹子做的，上面的竹子已經(jīng)陳舊的泛黃了，上面布滿(mǎn)了塵埃，一縷陽(yáng)光射在書(shū)架上把空氣中的塵埃照得一清二楚，上面的書(shū)有的折皺，有的整整齊齊。書(shū)架是那樣高，使得小小的我得抬頭90度才看得見(jiàn)最頂上。不顧滿(mǎn)架塵埃，不顧那撲鼻而來(lái)的陳腐，從伸手觸灰的架子上抽出一本書(shū)，那是一本格林童話(huà)，要不是醒目的大字那古樸的氣息還真會(huì )讓人覺(jué)得是那歷史名著(zhù)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，陳舊的紙張發(fā)出“霹靂啪啦的聲響，每翻一頁(yè)書(shū)便會(huì )發(fā)出如此聲響。稚嫩的小手翻動(dòng)著(zhù)粗糙書(shū)頁(yè)，如同小手撫摸著(zhù)粗糙的大手，是那么柔和，溫暖。那時(shí)的我還小，認不得幾個(gè)字，但沉浸于書(shū)海的我只要那幾個(gè)字，那幾張圖，那濃濃的書(shū)香便可以心領(lǐng)神會(huì )。那嗆人的塵埃早已被我隔絕化作了濃濃書(shū)香。讓我分外沉浸于那些可歌可泣的人物和故事中，眼里閃著(zhù)興奮的光芒，天沉了下來(lái)，已是黃昏，而我的思緒也與那天一樣在書(shū)海之中越沉越深。那一天我都是在書(shū)中度過(guò)的，也是那天書(shū)啟迪了我，改變了我的一生。我也讓那些書(shū)不在寂寞。
遠處吹來(lái)一陣風(fēng)，吹到房中的書(shū)架上，書(shū)頁(yè)發(fā)出稀疏的聲響，似乎傾訴著(zhù)我和 它們的故事······
小學(xué)書(shū)的作文800字 篇5
我穿越時(shí)空，來(lái)到了向往已久的倫敦。這里的空氣十分清新，往前一看，便是一座高大優(yōu)雅的學(xué)校。難道我穿越了？我真的走進(jìn)《小公主》這本書(shū)里了嗎？
我走進(jìn)學(xué)校，漫步在小路上。突然，一個(gè)橘黃色頭發(fā)，穿著(zhù)粉紅色的蓬蓬裙，腳蹬一雙桃紅皮靴的小公主出現在我的視野里。我仔細一看，咦，那不是塞拉嗎？我興奮不已，朝她奔去。
“塞，塞拉”請問(wèn)你，你是塞拉嗎？”我緊張又激動(dòng)地問(wèn)。她望了望我，笑吟吟地點(diǎn)點(diǎn)頭。她蹲了下來(lái)從腳邊采了一朵最艷麗的花，插在我頭上說(shuō)：“你真美！”我羞怯地看了看她。好久，才吐出了一句話(huà)：“塞拉，聽(tīng)說(shuō)你爸爸死了，勢力的麥琪老師奪走了你的一切，身無(wú)分文的你，開(kāi)始了做仆人的生活，可你并沒(méi)有向困難低頭。老天爺也同情你，給了你六個(gè)生存下去的面包，可你，又餓又渴，為什么要將自己好不容易得來(lái)的糧食給了一個(gè)小乞丐？”我皺著(zhù)眉問(wèn)。她仰起頭，看了看天，這時(shí)暮色已籠罩了大地，她的笑容淡淡散去話(huà)里隱約透了一點(diǎn)憂(yōu)郁：“爸爸說(shuō)過(guò)‘一個(gè)人不論多么苦，都不能背棄朋友……’爸爸雖然不在我身邊，但是，他在天上一定會(huì )變成天上最亮的一顆‘星星’，看著(zhù)我做事，看著(zhù)我成長(cháng)，我不想讓他失望�！蔽矣行┖蠡�，自己不應該問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，難得見(jiàn)了自己最敬佩的人，卻讓她傷心�！皩α�，你叫什么名字？”她好像突然意識到了什么�！拔�，我叫顧綺清！”我低著(zhù)頭回答“那，你能和我成為好朋友嗎？”我抬起頭，期待她的抉擇。
她又笑了笑，拉著(zhù)我的手，奔向大海，來(lái)到海邊，放眼望去，那海濤就像一串串光彩熠熠的寶石，在海面上歡快的涌動(dòng)，發(fā)出節奏均勻的嘩嘩聲。在海水的映照下，塞拉更美了，真是沉魚(yú)落雁，閉月羞花��！我心中不經(jīng)暗暗贊嘆，同時(shí)也癡癡地看著(zhù)她。她看見(jiàn)我傻傻的模樣，詫異地問(wèn)：“怎么了？”“塞拉，你好美哦！”她不禁哈哈大笑起來(lái)：“每個(gè)女孩都是公主，都很美，美與丑其實(shí)并不重要，要是每個(gè)人都有一顆美好而又善良的心，社會(huì )也不會(huì )那么‘痛苦’！”她握起我的手，將一顆璀璨奪目的寶石塞在我的手里�！肮鞯南笳�，這是爸爸留給我的最后一樣東西，來(lái)，我把它送給你！”這時(shí)我心想：塞拉真好，不因家庭背景而真心與人交朋友……想到這，眼淚像小金豆是的掉了下來(lái)。她見(jiàn)我哭了，急忙拿出像絲絮一樣的手帕，在我的眼角邊輕輕地，擦了擦。
“你要堅強，要像我一樣，不論別人怎樣議論，只要自己的所作所為是有理的，那就要堅信信念！”這時(shí)，那顆寶石突然飛了起來(lái)，在我周?chē)P(pán)旋，突然，一股亮光閃起，我變得羞答答的，好似如夢(mèng)初醒的小姑娘。這究竟是夢(mèng)境，還是現實(shí)��？
就在這時(shí)，時(shí)空轉換器遭到寶石的影響，系統歸零。一轉眼，我回到了家，正捧著(zhù)書(shū)，呆呆的坐在陽(yáng)臺里呢！這時(shí)，從身上掉下了一顆寶石�！斑@不是夢(mèng)，我穿越了！”
小學(xué)書(shū)的作文800字 篇6
罪惡的人類(lèi)：
如今十分發(fā)達的地球，雖然環(huán)境情況看起來(lái)十分樂(lè )觀(guān)，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來(lái)的，：大肆砍伐樹(shù)木、建立化工廠(chǎng)、胡亂排放有害液體�！皩θ祟�(lèi)威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸。。。。。;估計到下個(gè)世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著(zhù)60多個(gè)國家。。。。�！笨匆�(jiàn)這一組組令人觸目驚心的數字，人類(lèi)，你們有何感想?從2300萬(wàn)年到1800萬(wàn)年前森林古猿的出現到現在人類(lèi)高度發(fā)達的文明時(shí)代，對于每個(gè)人從未停止過(guò)的索取，大自然都是“有求必應”的，這更滋長(cháng)了人類(lèi)的貪欲。
舉一個(gè)例子：我國的木蘭溪，在50年代初本是一個(gè)清澈見(jiàn)底的河流，但現在它已是魚(yú)蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類(lèi)重重地敲響了警鐘嗎?
由此，我鄭重地向仍未覺(jué)悟的人們建議：
第一，人類(lèi)要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對于改造自然理應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實(shí)踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協(xié)調發(fā)展，決不能重蹈西方發(fā)達國家“先污染，后治理”的覆轍。
第二，要從我做起，首先選擇有利于保護環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng )一個(gè)美好的生活環(huán)境。
1。節約資源 減少污染
(1)節水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。
(2)慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對水的污染。
2。綠色消費 環(huán)保選擇
(1)用無(wú)鉛汽油、無(wú)鎘鉛電池、無(wú)磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。
(2)購買(mǎi)低砩家用制冷器具、無(wú)砩發(fā)用摩絲，減少對臭氧層的污染。
3。重復使用 多次利用
盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購物口袋或提籃。
4。分類(lèi)回收 循環(huán)再用
不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類(lèi)投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類(lèi)。
5。保護自然 萬(wàn)物共存
不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受保護的動(dòng)物，關(guān)愛(ài)與保護野生動(dòng)植物;植樹(shù)造林，愛(ài)護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹(shù)木。
6。講究衛生 保護環(huán)境
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導同學(xué)門(mén)提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來(lái)，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環(huán)境，刻不容緩!
小學(xué)書(shū)的作文800字 篇7
冬日的午后，坐在幽雅的書(shū)房?jì)�，端杯暖暖的開(kāi)水，等待一米陽(yáng)光鋪灑手中的書(shū)本。開(kāi)水傳遞在手上的余溫，境意深邃的文字牽動(dòng)著(zhù)我無(wú)盡的遐想。我就是那一葉帆舟，她帶著(zhù)我揚帆起航，在知識的海洋中自由遨游。每每閱讀一篇好文就像在做一個(gè)甜甜的夢(mèng)，感受是如此美妙。
我對書(shū)，有著(zhù)莫名的感情，當然也少不了小時(shí)候的熏陶。我的父母都是教師，都是手不釋卷的人，也將他們對書(shū)的執著(zhù)遺傳給了我。在我聽(tīng)懂爸媽說(shuō)話(huà)時(shí)，媽媽會(huì )每天晚上講《瑪蒂娜》、《小鼴鼠的故事》、《爺爺一定有辦法》等故事給我聽(tīng)，哄我在童話(huà)的天地間安然入睡。在書(shū)香的熏陶下，我越來(lái)越喜歡看書(shū)，書(shū)就像我的知心姐姐，一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴我世界的奧秘、做人的道理。漸漸的，書(shū)成了我生命中不可或缺的一部分。
長(cháng)大了的我更是沉浸在書(shū)海中不可自拔，每欣賞一本好書(shū)都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)、感悟良深。作為愛(ài)讀書(shū)的我，幾乎每個(gè)星期都去圖書(shū)館借書(shū)�？吹侥且慌排耪R的書(shū)架，我就想：我現在的知識只是知識海洋中的一滴水罷了。一想到我胸中墨水的空乏，便又將頭埋入書(shū)中汲取“養分”了。從《橡樹(shù)上的逃亡》到《故鄉》，從《荒野的呼喚》到《狼王夢(mèng)》，從《三國演義》到《史記》，一本也不放過(guò)。書(shū)，不僅帶給了我歡樂(lè )，還讓我收獲的許多許多。作業(yè)本上，佳作篇篇；語(yǔ)文課上，發(fā)言精彩；種種比賽，輕松奪冠……
不同的書(shū)，不同的故事，不同的構思，有充滿(mǎn)夢(mèng)幻的童話(huà)，有引人入勝的寓言故事，還有形散神不散的散文……有些書(shū)，情節一波三折，讓人拍案叫絕；有些書(shū)，道理深奧難懂，讓人冥思苦想；有些書(shū)，描寫(xiě)情真意切，讓人潸然淚下。這也許就是書(shū)的魅力和誘惑所在。
最近我讀了《黑熊舞蹈家》和《刀疤豹母》，這兩本書(shū)都是動(dòng)物小說(shuō)大師沈石溪筆耕。他們描述的都是人與動(dòng)物之間的故事，不僅讓我了解了動(dòng)物的習性，還毫無(wú)遮掩的展現出將丑陋與美麗融為一體的原生態(tài)生命。動(dòng)物小說(shuō)最容易刺破人類(lèi)文化的外殼、道德的束縛和文明社會(huì )的種種虛偽的表面。隨著(zhù)時(shí)代的變遷、科技的進(jìn)步，許多東西都在不斷發(fā)展、更新，但原始生命中的殘酷競爭、頑強生存和追求輝煌的精神內核是永不改變的。
讀書(shū)是一種享受。人生有書(shū)相伴隨則是一件不可言表的幸事，而我也由衷的愛(ài)上了這個(gè)最忠誠的朋友——書(shū)。書(shū)本將是我們一生漫長(cháng)道路上最堅實(shí)的后盾。
桌前，墨香裊裊，書(shū)韻悠悠，就讓這一縷濃濃的書(shū)香伴我成長(cháng)吧！
小學(xué)書(shū)的作文800字 篇8
在我們501著(zhù)這個(gè)大家庭里，有這四個(gè)優(yōu)秀的男生。他們被同學(xué)們稱(chēng)為“書(shū)癡”，告訴你他們不光常�？磿�(shū)，還常常借書(shū)，所以他們也光榮的被評為“星級讀書(shū)王”，他們就是孫天賜、鄭浩、魯昊晨和許帥。下面，我就給你講一講他們的讀書(shū)故事。
孫天賜，他是一個(gè)借讀學(xué)生，他從沒(méi)上過(guò)任何補習班，但是憑著(zhù)他對書(shū)的熱愛(ài)，他的寫(xiě)作水平在班上數一數，誰(shuí)都要對他佩服得五體投地。在他的讀書(shū)過(guò)程中，也發(fā)生過(guò)許多事。有一次，他的媽媽出去買(mǎi)菜，臨走時(shí)，讓他看著(zhù)點(diǎn)米飯，他正在看書(shū)，因為看得很入迷，便呆呆地答應了。媽媽走后，他仍沉浸在書(shū)中。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他聞到了一股焦糊味，“哎呀，米飯糊了”，他急忙跑進(jìn)廚房，很是著(zhù)急，突然，他想起了書(shū)上說(shuō)把大蔥切成段，兌上牛奶就可消除焦糊味的辦法，便試了一試。幾分鐘后，一股香甜的氣味飄滿(mǎn)了屋子。這就是讀書(shū)帶給他的智慧。
可能你想不到，一個(gè)能把搞笑和看書(shū)合為一體的人可能這個(gè)世界都難又一個(gè)，可是我們我這個(gè)“不凡”之班卻出了個(gè)這么“不凡”的人。他就是——鄭浩。下面你就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他的搞笑故事吧。有一天，他在書(shū)房看書(shū)，弟弟來(lái)到他家，非要讓他陪自己玩。鄭浩怕媽媽說(shuō)自己，只好乖乖遵命�？墒菫榱丝磿�(shū)可以想盡一切辦法的他，想出了一個(gè)“鬼點(diǎn)子”。才陪弟弟玩了五分鐘，他便突然叫道：“哎呦，我肚子疼，老弟，你老哥我去趟WC�！笨墒菫榱诉h離臭味，他只好飛奔到樓下的一個(gè)角落，剛到就津津有味的看了起來(lái)。二十分鐘過(guò)去了，還在家中的弟弟，以為哥哥還在家里，便不耐煩地叫道：“哥哥，你怎么還不出來(lái)��？”一聽(tīng)沒(méi)有人回答，便帶著(zhù)疑問(wèn)來(lái)到廁所。一“咦，哥哥怎么不見(jiàn)了？”弟弟告訴了鄭浩的媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，很是著(zhù)急，便號召全家人一起去找鄭浩，找了半天，發(fā)現他正在樓下的一個(gè)角落，正捧著(zhù)書(shū)津津有味的讀者，便讓他回家，他只好回家，可是，他剛一到家，還沒(méi)喝一口水，便開(kāi)始做讀書(shū)記錄卡。
接下來(lái)，我們來(lái)聊聊排在星級讀書(shū)王第三位的魯昊晨。魯昊晨是我們班上書(shū)讀得最精、最細的。他每天還要練鋼琴，為了保證每天的看書(shū)時(shí)間，他利用課間寫(xiě)作業(yè)，幾乎每天作業(yè)都在學(xué)校完成，這樣晚上練完琴好看書(shū)。
最后，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)許帥。許帥，他是一名班長(cháng)，他曾告訴我，如果你是領(lǐng)導，就應該以身作則。我聽(tīng)了，很佩服他，因為他做到了。老師常常教導我們要多看書(shū)，他就做到了。每次拿到一本新書(shū)，他如獲珍寶，飯也顧不上吃，就如饑似渴的看起來(lái)。有一次，看書(shū)看到很晚，他趴在桌上睡著(zhù)了，口水浸濕了書(shū)的一大片，媽媽連忙叫醒他，他睜開(kāi)疲倦的雙眼，低頭一看，看見(jiàn)自己寶貴的書(shū)濕了，便向媽媽投去責怪的目光，怪媽媽把自己的書(shū)弄濕，隨后，媽媽告訴了他真正原因。他聽(tīng)了，很后悔。
每天一小時(shí)，積少成多，聚沙成塔，讀書(shū)帶給我們的好處是無(wú)窮無(wú)盡的，讓我們沿著(zhù)書(shū)籍構成的階梯，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，爬上一個(gè)又一個(gè)高峰。
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