【精華】小學(xué)作文800字錦集五篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的小學(xué)作文800字5篇，歡迎大家分享。

小學(xué)作文800字 篇1

　　我的記憶是五彩繽紛的，數不勝數的故事就像一幅幅豐富多彩的油畫(huà)，其中有一幅平凡卻令我記憶猶新，畫(huà)面上有個(gè)小姑娘，坐在古樸的古箏面前臉上笑成了一朵花。

　　記得我還在一年級的時(shí)候，就和古箏結下了很深的緣分，我看上它的第一眼，便深深的喜歡上它。瞧它那精美的刻畫(huà)，聽(tīng)它那柔美的音色，感受它那優(yōu)雅的韻味，簡(jiǎn)直是一種妙不可言的感覺(jué)，于是不久，我便開(kāi)始學(xué)習古箏，了解并認識了它。

　　俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難：自從我學(xué)習了古箏之后，我才真切的感受到了這句話(huà)的真正深意，我先認識琴弦,然后通過(guò)老師教我帶指甲,然后教我一些最基本的手型,彈法,然后開(kāi)始學(xué)比較簡(jiǎn)單的曲子,越學(xué)到后面，曲子就越難的。要學(xué)好古箏，我覺(jué)得有效的學(xué)習方法是十分重要的。

　　一、合理安排練習時(shí)間。連續不間斷地上課和練習是始終保持學(xué)習進(jìn)取心理狀態(tài)的唯一方法。二、明確練習的目的三、慢練與快練相結合四、不可忽略的左手的按顫技巧練習五、不要輕視演奏技巧“簡(jiǎn)單”的樂(lè )曲或樂(lè )段六、重視練習曲的訓練七、溫故知新有助于不斷提升，還有就是彈奏技巧是學(xué)習樂(lè )器必不可少的能力。所以有了一定的彈奏基礎后,回頭去檢查一下自己在彈奏技巧上還有哪些的不足處，重視以練習曲做針對性的訓練，加以改進(jìn)，還應該在學(xué)琴的同時(shí)認真學(xué)習樂(lè )理知識，熟悉各種記號、音樂(lè )術(shù)語(yǔ)、培養讀譜習慣，增強節奏感和音樂(lè )的心理感應能力。只有這樣相結合的學(xué)習，才能在古箏上有所突破.

　　雖然彈這些曲子雖然有時(shí)讓我枯燥乏味，有時(shí)讓我練得手指酸痛，但我卻仍然努力的堅持著(zhù)，我相信總有一天優(yōu)美的旋律會(huì )從我的手指尖中流淌而出的，終于我經(jīng)過(guò)四年的艱苦的學(xué)習與努力，我終于在20xx年由安徽省音樂(lè )家協(xié)會(huì )、安徽省民族管弦樂(lè )協(xié)會(huì )主辦、安徽省音樂(lè )家協(xié)會(huì )古箏委員會(huì )承辦的安徽省第三屆“雅韻杯”古箏大賽中榮獲三等獎。當我聽(tīng)到那經(jīng)久不息的掌聲持續不停時(shí)，我心里涌起了一句話(huà)“世上無(wú)難事，只要肯登攀，一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當盡畢生之力”。所有的付出我都是值得的，當我捧著(zhù)那榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，我激動(dòng)不已，這炫紅的證書(shū)是我付出了無(wú)數滴汗珠澆灌而成的成果，我宣誓我會(huì )更加的努力會(huì )更加付出。

　　當我再一次的站在老朋友—古箏面前，我燦爛的笑了，我感到它也笑了，我們之間彼此和諧，默契，在這一刻經(jīng)久地定格在我記憶的長(cháng)廊里。

小學(xué)作文800字 篇2

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題談話(huà)，引入教學(xué)

　　師：同學(xué)們，你們一定游覽過(guò)許多地方，是那些地方？

　　畫(huà)面一（香山）：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。

　　畫(huà)面二（新疆吐魯番）果園里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠，有像一串串碧玉，掛滿(mǎn)了葡萄架，詩(shī)人垂涎欲滴。

　　畫(huà)面三（西湖）：在和暖的春風(fēng)里，雨悄悄地向你灑來(lái)。輕輕的，像縷縷銀絲，蒙蒙細霧，密密細網(wǎng)；柔柔的，像媽媽的手撫摸著(zhù)我的臉。

　　畫(huà)面四（西沙群島）：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著(zhù)。

　　生再隨圖朗讀一遍文字。

　　二、描述景象，積累運用

　　（一）組織語(yǔ)言，描述景象

　　師：在你們去過(guò)的這些地方里，給你印象最深的是什么？你們也能像老師一樣用一句話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？生邊匯報，老師邊把他用到的好詞語(yǔ)板書(shū)。

　　師：我們一起來(lái)讀一讀在做的小老師向大家推薦的詞語(yǔ)。

　　課件再出示一些寫(xiě)景的好詞佳句。

　　（二）猜測想象，運用詞語(yǔ)

　　師：你們猜一猜安老師的老家在哪里？（也就是小時(shí)候生活過(guò)的地方）家門(mén)口的景色是怎樣的呢？生猜測想象，運用詞語(yǔ)形容景色。

　　師：展開(kāi)想象的翅膀，我們會(huì )飛的更高。在同學(xué)們的想象中，老師的家鄉各具特色，其實(shí)是怎樣的呢？

　　欣賞佳作，明確要求

　　師：在這美景中，老師最有感情的是家門(mén)口的小溪。（出示圖文并茂的課件）

　　一條可愛(ài)的小溪，從我家門(mén)前緩緩流過(guò)。

　　清晨，溪水映著(zhù)燦爛的朝霞，像浮動(dòng)的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書(shū)，清新濕潤的空氣滋潤著(zhù)我的喉嚨，淙淙的流水伴隨著(zhù)我朗朗讀書(shū)聲。

　　中午，我也到溪邊站一會(huì )，微風(fēng)吹來(lái)，水面泛起層層魚(yú)鱗似的波紋，倒映在水中的物影，一會(huì )聚攏，一會(huì )散開(kāi)，又聚攏又散開(kāi)……等到水波平靜時(shí)，樹(shù)兒、草兒的倒影更綠更新了。

　　晚上，小溪靜靜地流淌著(zhù)，看不到一絲波紋。清冷的月光均勻的灑向水面，給溪水鋪上一層銀白，小溪仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉。（板書(shū)：清晨中午晚上）

　　師：你覺(jué)得老師寫(xiě)的這篇小短文怎樣？好在哪里？

　　生匯報。師順勢小結：有順序景色寫(xiě)的具體運用了優(yōu)美詞句、修辭方法。

　　師：現在老師長(cháng)大了，也有了自己的孩子。為了讓孩子能夠有一個(gè)快樂(lè )的童年。所以只要一放長(cháng)假，我都會(huì )帶閆之賀去外地旅游。今年暑假，我們一家去了美麗的大連。想看一看我們留下的照片嗎？課件出示：旅游照片

　　師：回來(lái)后，閆之賀有感而發(fā)，寫(xiě)下了一篇名為《美麗的星海廣場(chǎng)》的作文。想不想讀一讀。課件出示：范文《美麗的星海廣場(chǎng)》

　�。▽W(xué)生朗讀）

　　師：你覺(jué)得這篇作文寫(xiě)得怎樣？好在哪里？

　　文章開(kāi)頭先寫(xiě)了什么？（時(shí)間地點(diǎn)人物）

　　這段話(huà)是按照什么順序寫(xiě)的？（游覽的'順序）

　　文章的結構式怎樣的？（總分總）

　　板書(shū)：

　　清晨好詞好句

　　中午景色寫(xiě)具體，生動(dòng)

　　晚上動(dòng)靜結合的描寫(xiě)方法

　　總分總

小學(xué)作文800字 篇3

　　似乎從未見(jiàn)到過(guò)像她那樣堅強的女孩，像她那樣樂(lè )觀(guān)的女孩，盡管她只是個(gè)女孩。我不知道該用什么樣的詞藻來(lái)述說(shuō)她，和她的樂(lè )觀(guān)，與她的堅強。

　　從我認識她起，也許最多的便是微笑！她留給我的最多的也許，也是微笑。

　　還記得二年級的時(shí)候，那個(gè)最純真而又最真實(shí)的年代，我們在一起玩兒，也不知怎么的，我們兩個(gè)都受傷了，我只是把腳輕輕的扭了一下，而她，真的傷得很?chē)乐亍�—她的左腿骨折了。我們在醫院里，一下午，我很傷心的哭了一下午，而她卻一滴眼淚也沒(méi)有掉，而且她還在不停地安慰我。我無(wú)法想像她的那種痛，她的那種折磨與那種前所未有的煎熬，我無(wú)法想象�？删褪悄菢�，那一個(gè)下午，她一滴眼淚也沒(méi)有掉，只是淺淺的微笑……

　　也許就是那時(shí)起，我發(fā)現那個(gè)與我每天形影不離的女孩不一般。

　　我們的一生就好像是在走彎路，不止一次的考試成績(jì)垃圾的不能看。每每我抱著(zhù)試卷在座位上痛哭流涕時(shí)，她總是那么淡然，淡淡的微笑著(zhù)看著(zhù)那份黑紅白交織的試卷，縱然那試卷上的分數，低的令人窒息，低的令人心痛，但是那張張試卷從沒(méi)被淚水打濕過(guò)。她總是微笑的告述我：別擔心，還會(huì )有下次呢！一起努力唄！就是哪一個(gè)又一個(gè)的“下次”“微笑”陪我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。

　　該來(lái)的還是一起都來(lái)了，時(shí)光，淚水，回憶……一起永遠被定格在了畢業(yè)照上，那略帶純真而又流露青春的微笑。當六月的驕陽(yáng)把我們燒灼時(shí)，當漫天的試卷飛舞時(shí)，當在為最后一個(gè)還算是真正的六一兒童節躊躇時(shí)，我們知道，我們該走了。

　　畢業(yè)那天，我依舊不敢以往的作風(fēng)，大哭的親撫著(zhù)那張叫永恒的回憶，我在也無(wú)法控制住自己，但她就一直陪在我的身邊，微笑的望著(zhù)我。

　　我很生氣的對她說(shuō)：笑？！你還笑��？我們馬上就要分開(kāi)了！再也見(jiàn)不到了！”

　　“什么呀？！我會(huì )給你打電話(huà)的！”她拍拍我的頭。

　　“初中那么忙，那還有時(shí)間，你閑的��？”我繼續說(shuō)，還略帶著(zhù)一絲埋怨。

　　終于，她沉默了，終于，她哭了，但她是微笑著(zhù)落了幾滴淚，只是幾滴而已。

　　每當我看到有兩個(gè)女孩在大街上一邊走一邊打鬧時(shí)我就會(huì )情不自禁的想到那屬于我們的獨家記憶，我把它叫做“勿忘”。

　　一轉眼，又是一年夏天到了，我不知道打我面對她時(shí)，她那張陌生而又熟悉的臉時(shí)，我該說(shuō)些什么，我該怎么說(shuō)，我不清楚�。�！但我知道，當她見(jiàn)到我時(shí)，她一定會(huì )微笑地望著(zhù)我說(shuō)：sb琦你在我心里，我沒(méi)忘…

小學(xué)作文800字 篇4

　　今天我九點(diǎn)鐘起床，刷了牙，吃了香噴噴的面條和可口的雞蛋。剛吃完飯電話(huà)門(mén)鈴響了，媽媽接過(guò)門(mén)鈴電話(huà)，顯示出是思源姐姐、若涵姐姐來(lái)了。思源姐姐、若涵姐姐齊聲說(shuō)道：“阿姨，我們來(lái)玩了�！辈灰粫�(huì )兒她們就上樓來(lái)了。我早就在門(mén)口等了，她們一到門(mén)口我就叫著(zhù)：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”逗得大家都哈哈大笑，我趕緊開(kāi)了門(mén)。

　　媽媽及時(shí)端出了香香甜甜的草莓、水果之王奇異果、還有那特誘人的金柑桔。我們三個(gè)高高興興地吃著(zhù)這些水果。這時(shí)思源姐姐發(fā)現了我的古箏，說(shuō)：“皓皓，你也會(huì )彈古箏？”我說(shuō)：“是呀！”思源姐姐說(shuō)：“我可以彈彈你的古箏嗎？”我說(shuō)：“當然可以�！蔽揖秃腿艉�姐姐去玩電腦了。若涵姐姐看著(zhù)我玩游戲，問(wèn)我：“現在你可不可以也幫我注冊一個(gè)這樣的游戲帳號？”我說(shuō)：“可以呀！”我就幫她注冊了一個(gè)帳號。我和若涵姐姐高興地玩著(zhù)電腦游戲。這時(shí)思源姐姐來(lái)了，說(shuō)：“皓皓，我幫你推薦一個(gè)網(wǎng)站，名字叫‘天空城’很好的喔！那是一個(gè)很好的作文頻道站，里面的成員都是作家、詩(shī)人、雜志社編輯之類(lèi)的人，上次我有兩篇文章都被選上，‘天空城’給我寄來(lái)了稿費，還有一包糖�！蔽艺f(shuō)：“這么好��！我也要在這里面寫(xiě)作文。

　　過(guò)了一會(huì )兒媽媽叫：“小家伙們吃飯了�！蔽覀凖R聲說(shuō)：“喔！”我們洗了手，來(lái)到餐桌前，哇，好香的飯菜呀！思源姐姐、若涵姐姐狼吞虎咽的吃起來(lái)了。她們邊吃邊說(shuō)邊笑。我見(jiàn)她們這樣吃飯，就說(shuō)：“吃飯不能說(shuō)、笑，我媽媽有一次吃飯和我說(shuō)話(huà)，把舌頭都咬出血來(lái)了，長(cháng)了一個(gè)星期才好了呢！一不小心還可能將飯菜掉到氣管里面那可危險的�！钡�是，她們還是不聽(tīng)我的勸告，繼續邊吃邊說(shuō)邊笑，不一會(huì )兒將整盤(pán)全飯、菜全吃光了，接著(zhù)又加了飯菜。結果，吃完了飯，若涵姐姐說(shuō)：“阿姨，我的喉嚨里好像有什么東西卡住了！”媽媽說(shuō)：“肯定是飯掉進(jìn)氣管里了！唉，皓羽在那勸你們，你們不聽(tīng)，現在只能咳出來(lái)了！”“阿姨，我咳不出來(lái)�！比艉�姐姐說(shuō)道。媽媽說(shuō)：“我也沒(méi)辦法，只能咳出來(lái)了�！比缓�，若涵姐姐拼命地在那里咳，媽媽送我練書(shū)法去了，接著(zhù)媽媽趕回家去看看若涵姐姐把掉進(jìn)氣管里的飯咳出來(lái)沒(méi)有？這時(shí)思源姐姐的媽媽把她們倆個(gè)接回家去了。

　　我練完書(shū)法回到家，媽媽打電話(huà)問(wèn)思源姐姐的媽媽?zhuān)骸叭艉瓕⒌暨M(jìn)氣管里的飯咳出來(lái)沒(méi)有？”思源姐姐的媽媽說(shuō)：“咳出來(lái)了……”嗯，這下媽媽才放心了！

　　唉，這個(gè)教訓告訴我們，養成良好的生活習慣非常重要！吃飯的時(shí)候可千萬(wàn)別說(shuō)話(huà)和笑��！否則，后果可能不堪設想。

小學(xué)作文800字 篇5

　　朋友，是什么意思？這是我一直思索的問(wèn)題，小時(shí)候我只是懵懵懂懂的認為朋友只是一個(gè)，會(huì )和我一起玩，一起笑，一起瘋的人，可到長(cháng)大了，我才真正明白朋友的意義所在。朋友乃是知己，知己就是互相信任，互相關(guān)心，互相取長(cháng)補短，為對方敞開(kāi)心扉，這就是知己，朋友。我的朋友雖然有很多，但是能稱(chēng)得上是知己，沒(méi)有幾個(gè)，我只隱隱約約記得有一個(gè)人能稱(chēng)的上是我的知己……

　　我馬上要小生初了，自然��！馬上小考的著(zhù)急中參雜了一些不舍，不舍那充滿(mǎn)活力母校，不舍那敬愛(ài)的老師，不舍那親愛(ài)的同學(xué)。我買(mǎi)了一本同學(xué)錄，分發(fā)給同學(xué)們填，我記得她在我同學(xué)錄的留言板上寫(xiě)的最多，含義也只看看有我看得懂，她寫(xiě)：“還記得那一次嗎？袁月，我在桌上刻了許多不好的話(huà)，還推脫給別人，我只是才說(shuō)，不是希望求得你原諒，只是希望你不要忘記我一句話(huà)：在別人眼中就算你不是最好的，你也要把自己看成最好的，因為你永遠是我的榜樣，你在我眼中有永遠最好的，那么優(yōu)秀。還有，小考不要給自己壓力，為自己加油，為自己鼓掌�。�！你還未原諒的好友_饒雨萱”不瞞你說(shuō)，我當時(shí)確實(shí)有點(diǎn)，想打她的感覺(jué)，因為我一直把她當好友，她卻寫(xiě)了些罵我的話(huà)，后來(lái)仔細想想，他寫(xiě)的也沒(méi)錯，她寫(xiě)我暴躁，不平心靜氣地去面對事情；我健忘，別人交代的事，不會(huì )用心完成；我性子急，心急吃不到熱豆腐，做事沒(méi)耐心。我想了又想，的確沒(méi)錯，我是有很多壞習慣，她的指出也沒(méi)錯，她做了一件好事，可她居然要我原諒她，唉！我真是太不應該了！一想到這，就勾起了我記憶深處的那件事……

　　烈日炎炎，老師真報著(zhù)卷子分數，我考得煞是好，99分，可分數都報完了，就剩不及格的了，還沒(méi)念到她的，我心情糟糕極了，因為我的好友沒(méi)及格，可是不及格的也念完了，沒(méi)有她的，原來(lái)她的掉在了講桌下，她居然考得比我好100分，我上了人生中第一堂社會(huì )課：你的好友考得差，你心情很差，可當你的好友考得很好，甚至超過(guò)自己，你的心情將會(huì )更差。于是乎，我在本子上寫(xiě)下：“永遠不是朋友�。�！”幾個(gè)字，不料被她看到了，我有生氣又害怕，她則微微一笑，那小能將我融化，輕輕說(shuō)：“能將‘不’擦掉嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中的不悅與害怕都被她的微笑腐蝕了。她竟如此寬容，我卻……我不禁有些羞愧，我明白這就是朋友，這就是知己，都說(shuō)遇見(jiàn)一個(gè)知己，我此生足矣，我不認為，我需要更多知己，這樣我的生命才能多自由多彩�。�！

　　在這我想對我的朋友知己說(shuō)一句話(huà)：“思念是清淡的詩(shī)，不是因為孤獨才想你而是因為想你才孤獨，真誠的心靈勝過(guò)鉆石的光芒，你我的情誼天長(cháng)地久�！�