精選小學(xué)作文800字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)作文800字4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文800字 篇1
當你吃完晚餐，牽著(zhù)你所愛(ài)的人，愜意的漫步在燈紅酒綠的街道中，你會(huì )享受著(zhù)上帝賜予你的愛(ài)，享受著(zhù)月光的皎潔，風(fēng)的嫵媚你會(huì )發(fā)現有這樣一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)點(diǎn)綴著(zhù)這個(gè)城市，宛如平靜的湖面上有一只白鷺在戲水。
夜晚下得街道在燈光的照耀下更加美麗，為了謀生的人們在街道的兩邊擺著(zhù)地攤，給月光下的城市增添了一絲熱鬧。地攤上的商品琳瑯滿(mǎn)目，你可以去盡情的挑選。
可是，當朦朧的月色下隱隱約約的出現幾位魁伍的男士，地攤主就會(huì )立即打包商品，撒腿就跑。那些男士就是城管，他們的出現維護了街道的整潔，卻摧毀了多少家庭謀生的機會(huì )，給街道帶來(lái)寂寞。曾看過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)鏡頭：一位大約60多歲的老爺爺推著(zhù)一車(chē)陶瓷小夜燈在擺地毯，當城管來(lái)時(shí)他已經(jīng)逃不走了，城管殘忍的沒(méi)收了他的商品揚長(cháng)而去。老爺爺絕望地坐在馬路牙子上，用那雙滄桑的大手擦去臉上的淚水，他心里一定對這個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)了消極的心里。
當城管威武地沒(méi)收別人商品時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)那些人為什么不在家休息而出來(lái)擺地攤？有沒(méi)有想過(guò)那些人進(jìn)貨的不易？有沒(méi)有想過(guò)社會(huì )中的每一個(gè)成員都有資格掙錢(qián)？他們沒(méi)有想過(guò)，因為這是他們的工作，所以完全有這項權利去執行這項殘忍的任務(wù)。
或許這不是城管的錯，而是社會(huì )的錯，社會(huì )完全沒(méi)有為一些低層階級的人思考過(guò)。我們的城市是需要治安與美麗，可這是建立在多少家庭付出多少慘痛代價(jià)背后的城市。在人生的舞臺上，我們每個(gè)人都是主角，只是出身的背景和人生的經(jīng)歷不同，讓人有富貧之分，但人格與尊嚴是平等的誰(shuí)都有權利去謀生。每個(gè)人的人性都是善良的，我們應該去同情去援助那些來(lái)自社會(huì )最底層的人員，而不應該去歧視他們。他們也有家庭，只是個(gè)人能力問(wèn)題，讓他們無(wú)法支撐起整個(gè)家。只是因為那些人沒(méi)有資金去租鋪位，所以只可以去膽戰心驚地擺地毯，這有錯嗎？一個(gè)強大的國家，要以人為本，只有百姓安居樂(lè )業(yè)，泱泱大國才會(huì )更繁榮昌盛。
美麗的都市背后有這樣一群低層階級的人，人都要生存，他們也不會(huì )例外，為什么社會(huì )不努力給他們制造一寫(xiě)生存空間？也許他們家里有著(zhù)要上學(xué)的孩子，有著(zhù)年邁多病的老人，有著(zhù)我只是一個(gè)初中生，沒(méi)有資格與能力去改變這個(gè)社會(huì )，但我會(huì )做到最基本的原則：不歧視這些人。我要盡我最大的努力去彌補這美麗背后的缺憾。
當街道中缺少了他們，你還會(huì )快樂(lè )嗎？
小學(xué)作文800字 篇2
我的舅舅就像一位信心滿(mǎn)滿(mǎn)的大俠，什么事都敢去做。這天他一進(jìn)家門(mén)，就興高采烈地說(shuō)“我要去西藏啦!”我聽(tīng)了很不以為然，心想：“不就是去個(gè)西藏嘛，坐飛機兩小時(shí)就到了，至于這樣大驚小怪嘛!”正嘀咕著(zhù)，只聽(tīng)舅舅不緊不慢地說(shuō)出了后半句話(huà)：“騎自行車(chē)去!”
舅舅此次去西藏，先坐火車(chē)到達成都，然后騎自行車(chē)從成都出發(fā)，經(jīng)雅安、里塘、康定、折多山埡口……最后從樟木出境，到達目的地——尼泊爾!行程3000多公里，歷時(shí)56天。在這次不同尋常的旅途中，他經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，雷電冰雹，克服了高原反應，視力模糊，品味了孤獨寂寞，害怕恐懼，最終到達勝利的彼岸。
旅途中，讓舅舅記憶最為深刻的是：通過(guò)珠峰時(shí)的一段路程，從拉孜到白壩，路程只有83公里，但海拔上升1200米，要翻一座海拔5248米的加錯拉山。當時(shí)風(fēng)非常大，而且不知為什么，上山下山都處于逆風(fēng)，吹得眼睛都睜不開(kāi)，人只剩下機械的一圈一圈地蹬車(chē)，騎得很慢很慢，快到山頂時(shí)，風(fēng)更大了，路上沒(méi)有一個(gè)走路或騎車(chē)的人，偶爾只有一輛吉普車(chē)轟鳴而過(guò)，不時(shí)有雨點(diǎn)落下，后來(lái)還下起了綠豆大的冰雹，打在臉上，像刀割似的疼，已經(jīng)根本騎不了了，舅舅只好一手推著(zhù)車(chē)，一手扶著(zhù)道邊的樹(shù)木，踉踉蹌蹌，慢慢前移�？柿�，餓了，就找個(gè)稍稍避風(fēng)的防護墻邊，喝點(diǎn)水，啃幾口干糧，抿幾口二鍋頭，但是這時(shí)已經(jīng)分不清吃下去的土多還是干糧多，就這樣，舅舅毫不退縮，登上了珠峰!
至今讓舅舅想起來(lái)還有些后怕的，是在海拔4685米的海子山上的一段路程。從里塘出發(fā)，大約90公里，這90公里基本都行走在海拔4000多米以上的高原上，體力消耗非常大，而且這段路程基本是無(wú)人區，也是打劫多發(fā)地，一個(gè)人走著(zhù)還是有些害怕，心里很急，只想騎快點(diǎn)，再快點(diǎn)，趕快通過(guò)這一段路程。天漸漸黑了，打開(kāi)手電筒，繼續前進(jìn)，還有30公里時(shí)天已經(jīng)全黑了，在山里越走越害怕，前后都沒(méi)有一點(diǎn)光亮，除了手電筒微弱的光芒，只有自行車(chē)的鏈條聲和偶爾的幾聲狗叫。騎著(zhù)騎著(zhù)，可能是由于著(zhù)急的'緣故，急火攻心，突然覺(jué)得眼睛看不清了，趕緊停車(chē)休息，當時(shí)以為餓得眼睛花了，喝了一瓶雪碧，補充點(diǎn)糖分，稍好點(diǎn)，繼續前行，又反復出現了幾次，當時(shí)真是擔心，心里想著(zhù)，要是自己瞎了可怎么完成自己的夢(mèng)想啊……舅舅正是靠著(zhù)這種對理想不懈的追求精神，克服重重困難，最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想!
舅舅以堅定的信心，堅韌的毅力，做到了常人無(wú)法想象的事情，單車(chē)上珠峰，單騎游西藏，實(shí)在是令我佩服!我一定要像舅舅學(xué)習，做一個(gè)有信心、有毅力的人!
小學(xué)作文800字 篇3
我們班真是藏龍臥虎，有“讀書(shū)明星”高杰銘，有課上“百靈”黃致遠，有“跑步明星“陳遠航……最為有趣的就是我們班的“街舞達人”——陸馳洋。
你瞧，他又高又壯，用“人高馬大”來(lái)形容他最合適不過(guò)了。他的發(fā)型是班里最離奇的一個(gè)，像一個(gè)黑色的碗倒扣在他那張滿(mǎn)面春風(fēng)的帥臉上，看上去可有趣了。他的臉肉鼓鼓、紅撲撲、圓滾滾的，像含著(zhù)兩個(gè)大肉丸子。最好玩的就要屬他的五官了。他的眉毛又粗又短，淡淡的，像兩條毛毛蟲(chóng)緊緊地貼在上面。他那雙炯炯有神的眼睛大得驚人，再加上兩顆大齙牙，顯得有些些滑稽。他身體肥嘟嘟的，像是每天都吃幾十斤肥肉的“大老虎”，連一個(gè)小朋友兩只手合抱也抱不過(guò)來(lái)。肚子大得更是驚人，簡(jiǎn)直就是名副其實(shí)的“將軍肚”，摸一摸，彈力實(shí)足，像個(gè)大皮球。
別看他人胖，但跳起舞來(lái)，可是活力四射、風(fēng)度翩翩的喲。他跳舞時(shí)，常常上穿黑T恤，下著(zhù)牛仔褲，足蹬一雙紅色球鞋，可謂玉樹(shù)臨風(fēng)，英俊瀟灑，在場(chǎng)的觀(guān)眾總能被他緊緊吸引。
新年聯(lián)歡會(huì )上，隨著(zhù)觀(guān)眾們期待的目光，音樂(lè )聲漸漸響了起來(lái)。頓時(shí)，大家把目光一起投向了他。只見(jiàn)他在舞臺中央緩緩地站起身來(lái)，抬起了頭，一邊有節奏地拍著(zhù)手，一邊踩著(zhù)凌波微步，左腳向前，右腳在地上摩擦，交替進(jìn)行，變化著(zhù)撲朔迷離的舞步。他帥氣地繞著(zhù)舞臺向觀(guān)眾打招呼，驟然間，舞臺下響起了一陣陣經(jīng)久不息的掌聲……
慢慢的，音樂(lè )聲歡快起來(lái)，他的動(dòng)作也隨之變快了。只見(jiàn)他的手一會(huì )兒伸伸直，一會(huì )兒彎曲，做著(zhù)高難度的動(dòng)作。時(shí)而搖著(zhù)頭，頭發(fā)隨風(fēng)飄揚；時(shí)而轉身，平移，活像個(gè)機器人在走動(dòng)。瞧，他一會(huì )兒彎腰，一會(huì )兒拉動(dòng)手臂，一會(huì )兒含胸，甚至有時(shí)來(lái)了個(gè)“雙轉圈”……真是要多靈活有多靈活。這時(shí)，豆大的汗珠從他頭上流下，給這張帥臉增添了幾分酷勁。觀(guān)眾們看得津津有味，不時(shí)傳來(lái)掌聲、歡呼聲。
當音樂(lè )聲跳動(dòng)時(shí)，他又做出不同的、讓人眼花繚亂的動(dòng)作。有時(shí)轉身，有時(shí)踢腿，有時(shí)跳躍……他還會(huì )邁克爾·杰克遜的太空步呢！只見(jiàn)他微微下垂25度，用左手摸住腦門(mén)兒，右手放在腹部，雙腳有節奏地向后摩擦并平穩向后滑行……動(dòng)作既標準又連貫，簡(jiǎn)直可以用“嫻熟”這個(gè)詞來(lái)形容他了，真有些邁克爾·杰克遜的風(fēng)采呢！觀(guān)眾們也著(zhù)魔似的，目瞪口呆地看著(zhù)他跳舞……有的觀(guān)眾高聲贊嘆道：“呵喲！這小伙子跳得真棒��！”
陸馳洋的街舞跳得真是爐火純青呀！相信這跟他平時(shí)的努力是分不開(kāi)的，正所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”��！我敢相信，將來(lái)他一定能成為“街舞精英王”的！加油哦！我看好你！
小學(xué)作文800字 篇4
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題談話(huà)，引入教學(xué)
師：同學(xué)們，你們一定游覽過(guò)許多地方，是那些地方？
畫(huà)面一（香山）：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。
畫(huà)面二（新疆吐魯番）果園里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠，有像一串串碧玉，掛滿(mǎn)了葡萄架，詩(shī)人垂涎欲滴。
畫(huà)面三（西湖）：在和暖的春風(fēng)里，雨悄悄地向你灑來(lái)。輕輕的，像縷縷銀絲，蒙蒙細霧，密密細網(wǎng)；柔柔的，像媽媽的手撫摸著(zhù)我的臉。
畫(huà)面四（西沙群島）：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著(zhù)。
生再隨圖朗讀一遍文字。
二、描述景象，積累運用
（一）組織語(yǔ)言，描述景象
師：在你們去過(guò)的這些地方里，給你印象最深的是什么？你們也能像老師一樣用一句話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？生邊匯報，老師邊把他用到的好詞語(yǔ)板書(shū)。
師：我們一起來(lái)讀一讀在做的小老師向大家推薦的詞語(yǔ)。
課件再出示一些寫(xiě)景的好詞佳句。
（二）猜測想象，運用詞語(yǔ)
師：你們猜一猜安老師的老家在哪里？（也就是小時(shí)候生活過(guò)的地方）家門(mén)口的景色是怎樣的呢？生猜測想象，運用詞語(yǔ)形容景色。
師：展開(kāi)想象的翅膀，我們會(huì )飛的更高。在同學(xué)們的想象中，老師的家鄉各具特色，其實(shí)是怎樣的呢？
欣賞佳作，明確要求
師：在這美景中，老師最有感情的是家門(mén)口的小溪。（出示圖文并茂的課件）
一條可愛(ài)的小溪，從我家門(mén)前緩緩流過(guò)。
清晨，溪水映著(zhù)燦爛的朝霞，像浮動(dòng)的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書(shū)，清新濕潤的空氣滋潤著(zhù)我的喉嚨，淙淙的流水伴隨著(zhù)我朗朗讀書(shū)聲。
中午，我也到溪邊站一會(huì )，微風(fēng)吹來(lái)，水面泛起層層魚(yú)鱗似的波紋，倒映在水中的物影，一會(huì )聚攏，一會(huì )散開(kāi)，又聚攏又散開(kāi)……等到水波平靜時(shí)，樹(shù)兒、草兒的倒影更綠更新了。
晚上，小溪靜靜地流淌著(zhù)，看不到一絲波紋。清冷的月光均勻的灑向水面，給溪水鋪上一層銀白，小溪仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉。（板書(shū)：清晨中午晚上）
師：你覺(jué)得老師寫(xiě)的這篇小短文怎樣？好在哪里？
生匯報。師順勢小結：有順序景色寫(xiě)的具體運用了優(yōu)美詞句、修辭方法。
師：現在老師長(cháng)大了，也有了自己的孩子。為了讓孩子能夠有一個(gè)快樂(lè )的童年。所以只要一放長(cháng)假，我都會(huì )帶閆之賀去外地旅游。今年暑假，我們一家去了美麗的大連。想看一看我們留下的照片嗎？課件出示：旅游照片
師：回來(lái)后，閆之賀有感而發(fā)，寫(xiě)下了一篇名為《美麗的星海廣場(chǎng)》的作文。想不想讀一讀。課件出示：范文《美麗的星海廣場(chǎng)》
�。▽W(xué)生朗讀）
師：你覺(jué)得這篇作文寫(xiě)得怎樣？好在哪里？
文章開(kāi)頭先寫(xiě)了什么？（時(shí)間地點(diǎn)人物）
這段話(huà)是按照什么順序寫(xiě)的？（游覽的順序）
文章的結構式怎樣的？（總分總）
板書(shū)：
清晨好詞好句
中午景色寫(xiě)具體，生動(dòng)
晚上動(dòng)靜結合的描寫(xiě)方法
總分總
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