【精選】小學(xué)學(xué)作文800字四篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文800字4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)學(xué)作文800字 篇1

　　同親愛(ài)的爸爸媽媽圍坐在桌邊,吃著(zhù)可口的飯菜，感受著(zhù)雙親的愛(ài)撫和體貼，背著(zhù)嶄新的書(shū)包去上學(xué)，和同學(xué)們一起感受著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，聆聽(tīng)著(zhù)老師溫暖的話(huà)語(yǔ)，接受著(zhù)知識的洗禮......在當今的中國大多數孩子都能享受的快樂(lè )�？墒�，在舊中國，那三毛卻是個(gè)無(wú)爹無(wú)娘的流浪兒，他小小年紀卻飽嘗了常人難于想象的痛苦：他沒(méi)有飯吃，常常揀別人的剩飯，實(shí)在不行時(shí)，還肯樹(shù)皮，他穿不起衣服，不管什么時(shí)候，都是光著(zhù)膀子，而且常常被人欺負，對他來(lái)說(shuō)能夠擁有一個(gè)家庭，能夠背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，簡(jiǎn)直是海市蜃樓，空中樓閣，是鏡中花，水中月......而我們呢，和三毛比起來(lái)，過(guò)的簡(jiǎn)直是天使般的日子，過(guò)著(zhù)幸福美滿(mǎn)的生活，享受著(zhù)陽(yáng)光一般燦爛的童年，有時(shí)卻還要在雙親面前撒嬌，嬉鬧......

　　三毛雖然貧窮，但是他人窮志不短，他恨壞人經(jīng)常同那些欺壓人民的壞蛋作斗爭，連夢(mèng)中都在用頭把三個(gè)壞人頂到大江里去了，過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活，而現在，我們就像生活在蜜糖中，卻不好好珍惜美好的時(shí)光，學(xué)習上不踏實(shí)，懶散，作業(yè)不認真完成，不積極動(dòng)腦，成績(jì)也不怎么理想，媽媽整天嘮叨，說(shuō)我胸無(wú)大志，沒(méi)有理想......與三毛相比，真是天壤之別呀！

　　三毛機智勇敢的精神深深地感動(dòng)了我。有一次，他看見(jiàn)有個(gè)小弟弟跑到河邊，扶著(zhù)鐵欄桿朝下邊看，用小手夠河岸石縫里長(cháng)著(zhù)的一朵小黃花。小弟弟夠了兩下沒(méi)夠著(zhù)那朵花，

　　就干脆把頭探出了欄桿外邊，使勁夠�？伤�手抓的欄桿不知怎的活動(dòng)了一下，小弟弟往前一栽，“呼”地一下就從岸上掉下去了，“撲通”一聲，落到了水里。站在一邊的三毛看見(jiàn)了，就趕緊一縱身，從欄桿上一個(gè)猛子扎到了水里去救人，而自己，卻被河水澆了個(gè)透。讀到這里，我被他同情好人，路見(jiàn)不平，拔刀相助的精神深深地感動(dòng)了。而現在，社會(huì )中的許多人，見(jiàn)到壞人，卻像沒(méi)頭蒼蠅一樣，跑開(kāi)了。有一次，我正要去買(mǎi)早飯，突然，有一個(gè)高個(gè)子的初中學(xué)生向我要錢(qián)，我不給，他就搶了起來(lái)，周?chē)�看到的人卻跑得無(wú)影無(wú)蹤了，沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)幫助我，我個(gè)子小斗不過(guò)他，真不知道如何是好，只得無(wú)奈地把身上的僅有的準備買(mǎi)早點(diǎn)的2元錢(qián)給了他，難道這些人就連舊社會(huì )的一個(gè)窮孩子的精神境界都沒(méi)有嗎？

　　看了這本畫(huà)冊，我感慨萬(wàn)分：我恨舊社會(huì )，恨那些欺壓人民的壞人！我十分同情三毛，也喜歡三毛，畫(huà)里的三毛雖然只是一個(gè)人，但代表著(zhù)千萬(wàn)的流浪兒�？上�，令我十分痛心的是在當今的新社會(huì )，像三毛這樣的流浪兒似乎還有不少，我也經(jīng)常會(huì )在街頭巷尾看到現代三毛的身影。我大聲地呼吁我們的政府、中華人民共和國的全體公民都來(lái)關(guān)心他們，給他們幸福，給他們陽(yáng)光，讓他們都能像我一樣幸福地成長(cháng)，快樂(lè )地生活！

小學(xué)學(xué)作文800字 篇2

　　“我不想，我不想，我不想長(cháng)大——”，這是我最喜歡的一首歌，因為它唱出我的心聲——我不想長(cháng)大！但我還是猶豫：我真的不想長(cháng)大嗎？

　　好懷念童年��！那個(gè)童言無(wú)忌、充滿(mǎn)了天真、稚趣的歡樂(lè )世界。永遠都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；永遠都保持著(zhù)一顆像甘泉般清純的心靈；永遠向往著(zhù)美好；永遠生活在那個(gè)真善美獨尊的、沒(méi)有假惡丑的小天地里。即使是幾堆小沙礫、幾顆小石子，也能玩它個(gè)大半天，而歡樂(lè )也總是層出不窮，總是玩不厭、樂(lè )不盡！試問(wèn)：這樣的歡樂(lè )不單純嗎？總不會(huì )感到會(huì )有何困難能難倒自己；總不曉得會(huì )有何憂(yōu)愁，更不會(huì )覺(jué)得會(huì )有任何壓力�？傊�，生活就充滿(mǎn)了陽(yáng)光！

　　而一切美好的就在跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)那那一天開(kāi)始突然改變了。眼睜睜地看破著(zhù)那金色童年離我而去，有如晴天霹靂，還有如打翻了五味瓶，不知是何滋味，那滋味又是誰(shuí)能想得到的？我看著(zhù)那十幾年美好的童年時(shí)光就這樣的消逝而去，誰(shuí)能不心痛？那痛更不是常人所能承受的。煩惱更是如魔鬼般纏身，就算是抹了油也難以脫身吧。從此，我變得沉默寡言了，由一個(gè)活潑的小孩變成了這個(gè)樣子，變化得不可思議。我討厭這里的一切，討厭這里的環(huán)境，討厭這里的各項規章制度，討厭這里的每一個(gè)人。也總是覺(jué)得這里的一切也是在跟我作對，一切都是這樣的不順利。學(xué)習中我討厭英語(yǔ)，也討厭數學(xué)。更討厭學(xué)習。

　　后來(lái)，老師了解了我的情況之后，主動(dòng)多次找我談天聊天。她告訴我，一個(gè)人不可能永遠都停留在童年，我們每個(gè)人都有童年，但每個(gè)人都會(huì )長(cháng)大，這里自然規律，是不可能改變的。我們只有把童年放在記憶深處，有空時(shí)可能可以慢慢的回味。而我們來(lái)到這個(gè)學(xué)校，目的就是結交新的朋友，學(xué)習好各科知識，為以后真正的長(cháng)大為家庭和社會(huì )負起責任打下結實(shí)的基礎。從此以后，我慢慢開(kāi)始喜歡這里的一切，開(kāi)始主動(dòng)地適應這里的環(huán)境，遵守紀律，覺(jué)得這一切也都有喜歡人的一面。我喜歡英語(yǔ)，喜歡數學(xué)，熱愛(ài)學(xué)習了。

　　后來(lái)又通過(guò)在課堂上的學(xué)習，我慢慢知道了，中學(xué)時(shí)期是屬于我們的青春期，它也是絕對最寶貴、最美好的時(shí)期。在中學(xué)這個(gè)時(shí)期，讓我們立下自己的的遠大抱負吧，努力學(xué)習，為大好的前途奠定自己的的基礎。朋友，別做戀窩的小鳥(niǎo)，別做溫室里的小苗，我們不會(huì )忘記過(guò)去，但也不會(huì )展望未來(lái)，腳踏實(shí)地地去做吧，展開(kāi)翅膀高飛吧！所以，我渴望長(cháng)大，我不再“我不想，我不想，我不想長(cháng)大——”！

　　過(guò)去很難忘，未來(lái)也很誘人，可是，現在是重要的，我們必須把把握好現在，才會(huì )有美好的未來(lái)！

小學(xué)學(xué)作文800字 篇3

　　激活新形勢下的小學(xué)作文教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育，從以下幾方面做起。

　　一、多閱讀，勤摘記

　為學(xué)生創(chuàng )造閱讀的條件，班內組建圖書(shū)角，學(xué)生自由閱讀，定時(shí)到閱覽室閱讀，將自己最喜歡的摘抄下來(lái)，分門(mén)別類(lèi)，日積月累，積沙成塔。班內定期交流、評比。

　　二、善觀(guān)察、勤記錄

　小學(xué)生無(wú)意性、情緒情表現的較明顯，注意力往往不穩定，教會(huì )孩子們觀(guān)察：觀(guān)察要有目的、觀(guān)察要有順序、觀(guān)察要有重點(diǎn)、觀(guān)察要抓住特點(diǎn)等等。

　　三、寫(xiě)日記、嘗樂(lè )趣

　外面的世界很精彩，學(xué)生生活卻顯得有些單調，他們幾乎很少有自己的業(yè)余愛(ài)好，教師要學(xué)生盡情收看電視里的少兒節目，并把自己喜歡的寫(xiě)到日記里，嘗嘗同齡人成功的樂(lè )趣。寫(xiě)觀(guān)后收獲：充實(shí)其生活，開(kāi)拓其視野，生活的無(wú)限樂(lè )趣就會(huì )出現在日記里。

　　插圖日記、摘抄日記、想像日記等可交替使用。言之有物就行。

　　四、練想像、提能力

　日常生活中，上街、旅游、做家務(wù)、課外閱讀等，常因為看到、聽(tīng)到、做到、想到而產(chǎn)生一些靈感，一瞬間閃念：如這里真美啊，這盞粉紅色的燈真柔和，溫馨浪漫，這個(gè)故事真好聽(tīng)，這段話(huà)寫(xiě)得真好，這里的環(huán)境真美，這菜真香，這水真燙等等，在某一種感受上進(jìn)行擴散思維，展開(kāi)想像，逐漸形成句群，段落。

　　由某一靈感，某一詞語(yǔ)，某一物體，展開(kāi)聯(lián)想，擴散思維讓學(xué)生的思維活躍，興奮起來(lái)，就會(huì )有話(huà)可寫(xiě)，既培養了寫(xiě)作興趣，又培養了思維的靈活性，開(kāi)放性，創(chuàng )造性。

　　五、改方法，常批閱

　　1、教師要在批改上下功夫

　用肯定的批語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的習作熱情，實(shí)行多就少改保護學(xué)生習作興趣。小學(xué)生習作是初步學(xué)習階段，他們寫(xiě)出的作品多是半成品，缺點(diǎn)毛病自然不會(huì )少，這是很正常的，盡管如此，他們習作完成之后，常有愉悅之情，并有希望得到教師表?yè)P的心理。

　　2、在改上做文章

　�。�1）會(huì )合作

　由于學(xué)生之間的思維方式與表達方式接近，比起教師的批改容易理解與接受，同桌之間學(xué)會(huì )合作，互相修改，學(xué)生不僅獲得了幫助，而且還能從中得到分析、表達能力的鍛煉，習作技巧也能得到提高。

　�。�2）搞交流

　大部分學(xué)生的初稿往往破綻百出，若讓教師批改，必是滿(mǎn)篇觸目驚心的紅色，容易使他們產(chǎn)生自卑感與畏懼心理，在教師批改前，小組一起討論交流是解決這一問(wèn)題的`最好途徑。

　　（3）寫(xiě)體會(huì )

學(xué)生每次習作后要寫(xiě)體會(huì )，指導講評課上必然聽(tīng)得認真，對教師評語(yǔ)也必然看得仔細，這樣一來(lái)，學(xué)生也就真正搞清了自己習作的優(yōu)缺點(diǎn)，不少學(xué)生通過(guò)寫(xiě)習作體會(huì )，逐步掌握了寫(xiě)好同類(lèi)作文的規律，豐富了習作知識，培養了習作能力。

　　在教師指導下，學(xué)生邊討論邊修改，這比教師一人批改效果要好得多，增強了學(xué)生對于習作后討論修改的興趣和重視程度，教師重批，學(xué)生重改，師生共同努力，才能更好地完成習作批改的任務(wù)。

小學(xué)學(xué)作文800字 篇4

　　適逢中秋之夜，我仰望天空，望見(jiàn)一輪圓月，但是不是我們常說(shuō)的一輪皎潔的圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬(wàn)般嬌態(tài)。

　　有人說(shuō)，新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之月上，實(shí)為不妥，諺語(yǔ)有“八月十五云遮月”之說(shuō)。云生月隱，神秘、迷離。此中秋圓月雖不及西子之善睞明眸，卻獨具情調。

　　我愿隨月在云中漫步，聽(tīng)她講古老的傳說(shuō)；也愿站在靜處悄悄凝望。不過(guò)，這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這才是真實(shí)的接觸，是老朋友的祝福。許多人愿意在屋中歡飲度過(guò)這中秋之夜，而我卻更喜歡在寧謐的夜晚，在高高的陽(yáng)臺或戶(hù)外傾聽(tīng)月的歌聲，感受“月中清露點(diǎn)朝夜”。這到使我想起了那個(gè)月宮孤棲的嫦娥，那一個(gè)在我國流傳了千百年的神話(huà)傳說(shuō)。相傳，遠古時(shí)候有一年天上出現了十個(gè)太陽(yáng)，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無(wú)法再生活下去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽(yáng)。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來(lái)。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。一天，后羿到昆侖山訪(fǎng)友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。 然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時(shí)她當機立斷，轉身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著(zhù)丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。 傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著(zhù)夜空呼喚愛(ài)妻的名字。這時(shí)候他驚奇地發(fā)現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。 后羿急忙派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最?lèi)?ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著(zhù)自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。

　　也許這一則略帶悲劇色彩的傳說(shuō)在于流傳中感染了一代又一代的古人，古人也把自己的感情帶進(jìn)了這一輪中秋皓月。

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