【必備】小學(xué)學(xué)作文800字3篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文800字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇1
一、調查的目的
小學(xué)生作文“起步階段”主要是指小學(xué)三、四年級的學(xué)生，這個(gè)階段作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是語(yǔ)文綜合能力的體現。這個(gè)學(xué)段的學(xué)生正處在習作的起步階段，部分學(xué)生對習作充滿(mǎn)了期待，同時(shí)又有部分學(xué)生對習作抱有畏難情緒，對此教師均應給予正確的習作指導。為培養學(xué)生自主寫(xiě)作能力，尋求教師有效的作文教學(xué)策略，并為以后的作文教學(xué)提供依據，我校課題組于20xx年x月份在部分學(xué)生中進(jìn)行了小學(xué)生作文問(wèn)卷調查。
二、調查的內容
本次調查問(wèn)卷主要是在三年級學(xué)生中進(jìn)行。問(wèn)卷內容共24小題。分別從學(xué)生課外閱讀、日記，觀(guān)察、積累四方面著(zhù)手設計，但又各有側重，較全面地、有層次地針對“起步階段”學(xué)生作文學(xué)習的現狀進(jìn)行了調查分析。
三、調查的方法及對象
1、調查方法：調查采用集體開(kāi)卷式，記名問(wèn)卷的方法。對學(xué)生下發(fā)20份調查問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷20份，所有數據全部采用人工統計分析，有效率100%。
2、調查對象：西安市臨潼區驪山街辦陳溝小學(xué)三年級部分學(xué)生。
四、調查結果與分析
根據調查結果，了解到小學(xué)生作文“起步階段”教學(xué)中存在的問(wèn)題：
1、部分學(xué)生課外閱讀及積累主要為了完成老師布置的作業(yè)。
2、大部分學(xué)生作文能把握結構，但內容不夠豐富，語(yǔ)言不夠優(yōu)美。
3、部分學(xué)生對于日記的態(tài)度是有布置才寫(xiě)。
4、少部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句，能巧妙地運用的亦較少。
5、學(xué)生認為老師對他們的習作幫助最大；部分家長(cháng)能夠指導學(xué)生習作。
6、學(xué)生觀(guān)察生活、寫(xiě)出真情實(shí)感的能力有待加強。
五、思考與對策
調查結果表明：我校三年級學(xué)生對于課外閱讀及寫(xiě)日記興趣程度不同，部分學(xué)生在閱讀時(shí)不能及時(shí)積累，不能將知識技能進(jìn)行有效的轉化；一些學(xué)生雖能觀(guān)察生活，但還未能做到細致，真情實(shí)感抒發(fā)不出來(lái)。以上的分析結果，反映了“起步階段”部分學(xué)生習作內容枯燥、了無(wú)生氣的根本原因。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校小學(xué)生“起步階段” 整體習作及教師教學(xué)水平，我們思考對策如下：
1、班級成立圖書(shū)角，推薦學(xué)生閱讀書(shū)目，培養學(xué)生閱讀興趣。
2、每周檢查一次讀書(shū)摘抄作業(yè)。每周根據情況留讀書(shū)作業(yè)，然后摘抄好詞佳句，并逐步寫(xiě)出感悟。
3、創(chuàng )造機會(huì )鍛煉學(xué)生的口頭表達。經(jīng)常在班級里組織講故事比賽、口頭作文比賽，鼓勵學(xué)生把從書(shū)本上看到的故事通過(guò)自己的語(yǔ)言表達出來(lái)，鍛煉他們的口語(yǔ)表達能力。
4、優(yōu)化課堂結構，提高寫(xiě)作水平。將作文指導與每單元的每課教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)結合進(jìn)行。
5、注重作文評價(jià)方式。對學(xué)生習作以表?yè)P和鼓勵為主，激發(fā)興趣，多讓學(xué)生產(chǎn)生成功體驗。
6、加強家校聯(lián)系。教師將學(xué)生每次的習作文章給出評語(yǔ)后，再由學(xué)生交給家長(cháng)，并由家長(cháng)給出反饋意見(jiàn)，共同促進(jìn)及提高孩子的寫(xiě)作水平。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇2
中國的傳統節日有很多很多，最大的三個(gè)節有中秋節，端午節，春節。我最喜歡的就是春節正月十五鬧元宵。因為，元宵節可以吃上黏黏的甜甜的元宵，還可以看五彩繽紛的花燈，最重要的`是在公園里可以看到紅紅火火的鬧紅火，背棍。
農歷正月15元宵節，又稱(chēng)上元節，春燈節，小正月，元夕節。元宵二節是春節之后的第一個(gè)重要節日。元宵節有十大習俗：1元宵節吃元宵！2 元宵節送花燈。3元宵節耍龍燈。4元宵節，舞獅子。5元宵節，猜燈謎。6元宵節踩高蹺。7元宵節祭門(mén)，祭戶(hù)。8元宵節，走百病。9迎紫姑。10逐鼠。
20xx年正月十五，我和姥姥姥爺，爸爸媽媽?zhuān)?dòng)物園看紅火。早晨我們早早的進(jìn)了公園，天高氣爽，馬路兩邊還殘留著(zhù)還沒(méi)有化了得雪，我們都穿的厚厚的衣服，自己呼出的氣都能看到，過(guò)年！我的心情很興奮，一邊走一邊跳，時(shí)不時(shí)的我會(huì )發(fā)出銀鈴般的笑聲，姥姥姥爺說(shuō)：“小海琛別碰著(zhù)，嗯”爸爸媽媽在后面追著(zhù)我跑，想著(zhù)一會(huì )兒就能看到清徐背棍我就更高興了！
一會(huì )兒，就聽(tīng)到遠遠的鑼鼓聲，所有的人聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)聲音都聚集過(guò)去，四面八方的人越聚越多，我看到了！第一隊走過(guò)來(lái)的是焊船隊，老奶奶臉上畫(huà)的就像唱戲一樣，嘴角畫(huà)個(gè)大黑點(diǎn)兒，手里拿的一個(gè)煙袋鍋邊走邊抽煙，時(shí)不時(shí)地擠眉弄眼，專(zhuān)門(mén)逗小孩子們笑。
又過(guò)來(lái)了一對兒扭秧歌兒，甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的袖子，走著(zhù)十字步，每個(gè)人的表情，笑呵呵的，有時(shí)候把路邊的游客引進(jìn)來(lái)和他們一起走十字步�！扒逍毂彻鳌�，我一看見(jiàn)他就喊了出來(lái)，用力地朝他們擠去，“慢點(diǎn)兒”，大人們都著(zhù)急地護著(zhù)我，扛在最前面的小姑娘，穿著(zhù)唱戲的衣服，臉上畫(huà)著(zhù)妝，看上去跟我的年齡差不多大，她的面目表情都是一本正經(jīng)的樣子，金黃色亮亮的衣服，在陽(yáng)光下一閃一閃的，甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的大袖子，真是美得像一個(gè)仙女一樣！
我真想上去感受一下，于是爸爸讓我坐到他的脖子上，要是再高點(diǎn)我就可以拉著(zhù)小姑娘的手啊，小姑娘沖我笑‘一下。后面扛著(zhù)一個(gè)女孩兒和一個(gè)男孩兒，一紅一黑的衣服，隨著(zhù)音樂(lè )擺起了大袖子，每個(gè)人長(cháng)的金童玉女，真是好看！
最精彩的就是，那幾個(gè)五六歲的小孩兒，在上面沒(méi)有一個(gè)害怕的，小臉蛋凍得紅紅的，他們的媽媽們緊緊的在后面跟著(zhù)抱的衣服，時(shí)不時(shí)的看看杠子上的兒女，好辛苦的媽媽們！要不是爸爸把我從人群中扛出來(lái)了，我會(huì )陪著(zhù)他們一直走下去，小伙伴們，明年見(jiàn)！
晚上我們一家人團團圓圓吃元宵，放花炮，一起去機車(chē)看花燈，看放焰火。今年的正月十五，讓我度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的元宵節！我為我是一個(gè)中國人能有這樣豐富的民俗活動(dòng)而自豪！
小學(xué)學(xué)作文800字 篇3
一直以來(lái)，我都認為媽媽很堅強，我也很堅強，跌倒了，不哭，舔舔傷口爬起來(lái)。
一直以來(lái)，我都認為媽媽很堅強，再多的苦，再多的淚，忍忍往自己的肚子里吞吞就沒(méi)事了。
或許是我把媽媽想得太堅強，也或許是我根本就不了解媽媽的脆弱，或許是我太天真。那一次，媽媽哭了，哭得那么傷心。
冬天的日子似乎都在淅瀝的雨中度過(guò)，刺骨的寒冷讓人不想出被窩，然而就是因為這樣：在那個(gè)雨很大的晚上，大家都縮在被窩里看電視，盡管是無(wú)聊的電視劇，但是天冷得實(shí)在讓人睡不著(zhù)覺(jué)。后爹最好還是打破了房間里的靜謐。
“XX，側屋里的尼龍袋里有桔子，你去拿兩個(gè)來(lái)吃吃�！碧旌芾�，我極不情愿，嘴里嘟噥著(zhù)：“我又不知道在哪兒？”
“側屋里�！�
“那么多的口袋，我又不知道哪一條？”
“你找看噻！”后爹的語(yǔ)氣變得嚴厲起來(lái)。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)了，可是我的腳動(dòng)都沒(méi)有動(dòng)。我與后爹的對峙幾乎把房間的整個(gè)環(huán)境肅殺，除了電視機里哭哭啼啼的聲音。媽媽親切的對我說(shuō)：“你就去給他拿兩個(gè)來(lái)吃嘛！”我仍沒(méi)動(dòng)，眼睛目不轉睛的盯著(zhù)屏幕，心里卻像打翻了的五味瓶，不是滋味。
在我三歲的時(shí)候，我和媽媽就搬到了這里，那個(gè)時(shí)候的我就知道，他不是我的親爹，吵架打架是常有的事。那天晚上也許是我很天真，以為媽媽與后爹的感情沒(méi)有裂縫，也許是我的自尊心太強，不愿拉下臉去拿桔子。
在床上躺著(zhù)的后爹終于發(fā)怒了，他將被子向上拋起，騰的一下從床上躍起，跳到地板上，把電視機關(guān)掉，便與媽媽展開(kāi)了口角戰，我呆若木雞，一動(dòng)不動(dòng)。媽媽叫我到臥室去睡覺(jué)，我很聽(tīng)話(huà)。接著(zhù)媽媽與后爹的房間里又是一陣爭吵。我躺在床上，聽(tīng)得窗外的雨聲出神，似乎連寒冷都忘卻了，只覺(jué)得心中好悲涼。我忽然望見(jiàn)了書(shū)桌上的照片，那是我與媽媽拍的相片：我騎在媽媽肩頭，手里拿著(zhù)兩支棒棒糖，笑得好燦爛，媽媽也笑得好燦爛。嗯，真懷念，我挪了挪枕頭�！斑�、咚、咚”，門(mén)外響起了敲門(mén)聲，我趕緊起床去開(kāi)門(mén)�！皨�?zhuān) 眿寢屇樕蠏熘?zhù)淚水，眼睛紅紅的，盡管媽媽把眼睛睜得很大，不讓淚水流出來(lái)，可是媽媽的淚水一個(gè)勁的滴，“滴在地板上，滴在衣服上，滴在我的心里�！澳阍趺床魂P(guān)燈喲？”媽媽哽咽的說(shuō)。我這時(shí)才注意到，燈亮著(zhù)，亮得通紅，亮得刺眼，照得我熱淚盈眶。
那天晚上，媽媽和我睡在一起。也更深了，媽媽還在抽泣，媽媽一定哭：為什么我的命這么苦。
現在想起來(lái)，我真的很后悔。我為什么就不懂得體貼父母？問(wèn)什么總覺(jué)得媽媽與后爹的爭吵與我無(wú)關(guān)？為什么我那么不懂事？
媽媽那一次哭了，哭得那么傷心，在我面前總是微笑的媽媽哭了。那年八歲的我也知道了媽媽的脆弱。
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