詠物抒懷的作文800字3篇

　　引導語(yǔ)：作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編整理的詠物抒懷的作文800字，歡迎大家點(diǎn)擊閱讀。

　　詠物抒懷的作文800字篇1

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這句詩(shī)是描寫(xiě)小草生命力頑強的詩(shī)句。大自然是一本無(wú)字的書(shū)，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強！

　　人的生命，就好像小草一樣。人的一生中，會(huì )遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時(shí)可能被無(wú)情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著(zhù)生命的結束，恰恰相反，它意味著(zhù)新的生命的重新開(kāi)始！無(wú)情的大火好像人生命中的坎坷，它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓！但它并不意味著(zhù)結束一切！更加不意味著(zhù)生命的結束！在生命的長(cháng)河中，往往會(huì )有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，最后，你依舊可以自豪的告訴人們“我是成功的”！

　　其實(shí)，生活在這個(gè)大千世界中，在你身邊有許許多多頑強的生命在掙扎。雖然這樣的事令我非常痛苦，但它卻也激勵著(zhù)我！讓我知道生命的寶貴！

　　我記得有這樣一件事：有一個(gè)人患了重病，這病還是當今醫學(xué)還不能醫治的。他每天所要承受的痛苦是無(wú)法形容的！但他頑強的與病魔斗爭！還記得當他已不能下地行走時(shí)；還記得當他已半身癱瘓時(shí)；還記得那痛讓他無(wú)法呼吸時(shí)，他依舊在頑強的奮斗著(zhù)；他依舊笑著(zhù)對我們說(shuō)“等我回去”！可是，他始終沒(méi)有戰勝命運，雖然他還向往著(zhù)美好的明天！當人們還沉浸在過(guò)年的快樂(lè )的炮竹聲中時(shí)，他閉上了雙眼，好像平時(shí)睡著(zhù)了一樣，但不一樣的是他已無(wú)法在醒過(guò)來(lái)，他永遠的離開(kāi)了我們！我們每個(gè)人心中的痛苦是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的�？墒�，當我們含著(zhù)淚看著(zhù)他的照片時(shí)，他陽(yáng)光般的笑容似乎告訴我們：“不要為我而難過(guò)，雖然我永遠的離開(kāi)了你們，但我曾經(jīng)努力的與病魔斗爭了，我沒(méi)有遺憾，我是成功的，因為我曾努力！”他雖然已離我們而去，但在我們心中卻永遠有個(gè)他，他激勵著(zhù)我！他好像小草，他頑強，他勇敢！我想，我不應在為他而流淚，因為他現在大概在另一個(gè)美麗的世界重新開(kāi)始！我應在這默默的為他祝福！

　　在小草的枯萎中，我讀懂了頑強！在他和痛苦抗掙時(shí)，我讀懂了生命！大自然給了我們無(wú)限的知識，讓我們在成長(cháng)的歲月中體會(huì )其中的奧秘！在大自然這本無(wú)字的`書(shū)中，我們將會(huì )讀懂它其中的意蘊；讀懂它其中的哲理；更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀的青年，讓我們唱起生命的贊歌，去托起祖國明天的太陽(yáng)！

　　詠物抒懷的作文800字篇2

　　朋友，當你漫步在芳草萋萋的原野，或是策馬馳騁于莽莽的草原時(shí)，可曾留意過(guò)那些被無(wú)數人踐踏過(guò)的小草？又是否對那些默默無(wú)聞的小草寄以無(wú)限的深情和向往？

　　小草，沒(méi)有蒼松的青桿翠枝，也沒(méi)有白楊的偉岸挺拔。大地上，到處都有它的婀娜身姿；四季里，處處留下它的嬌柔倩影。幽幽山林間，一片翠綠的草坪會(huì )讓你心曠神怡；茫茫沙漠中，點(diǎn)點(diǎn)青草更會(huì )勾起你無(wú)限的眷戀……

　　小草，無(wú)需肥水的養育，更不介意土地的肥沃或貧瘠，只要有一粒種子，它就深深地扎下根須。春夏，它點(diǎn)綴著(zhù)江山；秋冬，它蘊藏著(zhù)力量。它熱戀春風(fēng)，因為暖春可以給它活力；它喜歡嚴寒，因為嚴冬的考驗可使它愈加堅強。默默無(wú)聞的小草，就這樣頑強地生長(cháng)著(zhù)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地接受大自然給予它的一切考驗。啊，悠悠寸草情喲！即使自己身軀嬌弱，也無(wú)畏于炙夏，依舊在炎炎烈日下傲然挺胸；即使自己體柔枯萎，也無(wú)懼于寒冬，依然在瀟瀟北風(fēng)中磨煉意志。它那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的斗爭精神多么可貴��！

　　記得泰戈爾有首短詩(shī)是這樣寫(xiě)道：“我沒(méi)往空中留下翅膀的浪跡，但我已經(jīng)作了飛翔，心里是高興的�！笔前�，為了追求自己夢(mèng)寐的理想，又何必在意結果是否如自己所愿，關(guān)鍵在于自己是否去努力實(shí)現過(guò)。飛蛾為了追求光和熱做了義無(wú)反顧的撲擊，焚身于其中，化成了灰燼；雛鳥(niǎo)為了能夠在廣闊的藍空下自由地遨翔而無(wú)怨無(wú)悔地不懈搏擊。小草，沒(méi)有鮮花的馥郁，也沒(méi)有彩虹的迷人，只為了給大地母親獻上自己的一份翠綠，絲毫不計較世人對它是否疼惜愛(ài)護，依然勇敢地迎接大自然帶給它的磨礪，堅貞不屈，頑強地接受挑戰，它心中只有一個(gè)信念：平凡的自己也能像鮮花一樣為大自然添姿增色。

　　從古至今，先人的追求已成為歷史，而我們的追求正開(kāi)始。記著(zhù)紀伯倫的那句話(huà)：“人，最可貴的不是成就，是追求�！弊屛覀兘舆^(guò)先人的接力棒，像小草那樣，不必去計較命運對自己是否公平，不必去計較是否“留下翅膀的浪跡”，只要我們“已經(jīng)作了飛翔”。朋友們，為了我們自己的理想而努力奮斗吧！讓自己在平凡的人生舞臺上演繹一出精彩而樸實(shí)的生活之��！

　　詠物抒懷的作文800字篇3

　　當你踏進(jìn)黨校大門(mén)，映入你眼簾的就是一棵樹(shù)，一棵樟樹(shù)，不，是一把傘，一把巧奪天工的傘。不信，你再瞧瞧。

　　樹(shù)的根部很粗，但并不直。從地面算起不到六十公分就活鮮鮮地分成二枝，頗像一對戀人，腳靠腳的并著(zhù)；身子卻羞于太近，故各自微微地彎著(zhù)腰。而頭躲在“傘”下使人見(jiàn)不著(zhù)一絲容顏，不知是在耳鬢廝磨呢還是在作“天長(cháng)地久有時(shí)盡，廝守綿綿無(wú)絕期”的承諾。它的分枝，橫斜逸出，像美人的臂膊交纏著(zhù)。葉子更不用說(shuō)，重重疊疊的擠在一起，像一把綠色的傘，衫托出校園無(wú)限的生機。若一陣風(fēng)吹過(guò)，那上下錯落著(zhù)的樹(shù)葉發(fā)出沙沙作響的碰撞聲或急或緩，像在盡情地釋放自己永不凋零的活力，不知引發(fā)了多少學(xué)子們的文思。夏天，你往樹(shù)下一站，渾身頓覺(jué)涼氣颼颼，署熱霎時(shí)蕩然無(wú)存；尤其是有閑情逸致的時(shí)候，你會(huì )情不自禁地靠近它，一種心曠神怡的感覺(jué)就會(huì )油然而生。

　　這就是我朝夕相見(jiàn)的樟樹(shù)。若要論起它的品質(zhì)與氣質(zhì)，就使人想到辛勤耕耘在三尺講臺的人民教師�！疤依顫M(mǎn)天下”這一教師們所追求的崇高目標與“活著(zhù)”為人遮陰，“死后”清香四溢的樟樹(shù)在質(zhì)上沒(méi)有什么不同。樟樹(shù)有跟紅梅一樣傲霜斗雪的骨氣，有與蒼松一樣四季常青的本色，這跟無(wú)私無(wú)畏的教師們也沒(méi)有什么兩樣。無(wú)論是像傘一樣為人遮陰納涼還是像戀人一樣執著(zhù)廝守，都是一種奉獻，一種情懷。我常常見(jiàn)樹(shù)想人，見(jiàn)人思樹(shù)。樹(shù)與一是何其相似。

　　曾有人說(shuō)過(guò)：“樟樹(shù)是人民教師的化身�！贝嗽�(huà)的確是既形象雙生動(dòng)。我喜歡樟樹(shù)木質(zhì)的堅硬，更欣賞那沁人心脾的清香，看似平凡的樟樹(shù)并不遜色于那貴族化的楠木。我還喜歡樟樹(shù)那婆娑的身姿，隨遇而安的性格。它可以在深山野嶺中耐守寂寞的蒼涼，也可以在窮鄉僻壤點(diǎn)綴農舍的風(fēng)光，還可以在十里長(cháng)街霓虹燈下享受現代文明的繁華。它不會(huì )因孤獨而嘆息，也不會(huì )因默默無(wú)聞而自卑，更不會(huì )因身處鬧市而得意忘形。它是富貴不淫的丈夫，威武不屈的君子，忠貞其志，不改其節。寒來(lái)暑往，狂風(fēng)吹不倒，冰凍不彎腰。它只知付出，不計回報，心中只有一個(gè)信念，就是把根深深地扎進(jìn)泥土，把執著(zhù)埋臧在心中。日復一日，年復一年，它為的就是合力春風(fēng)，染綠大地。這也正是人民教師所追尋的偉大情懷。

　　我贊美樟樹(shù)，是因為它不但象征了自甘淡泊、默默奉獻的人民教師，尤其象征了當今時(shí)代“枝枝葉葉”緊抱一團的民族團結以及力求上進(jìn)的精神。

　　樟樹(shù)是一種平凡的樹(shù)，但偉大正出此于平凡！

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