腳印作文800字（精選68篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的腳印作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
腳印作文 篇1
不知日落月升，多少個(gè)春秋，不知我已這樣尋求了多少。我從出生就開(kāi)始一生的尋求，腳印就像一本日記，記憶著(zhù)那尋求的歲月年華。
“少年不識愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強說(shuō)愁”。一時(shí)的擁有，一時(shí)的歡喜，一時(shí)的欲望，我也有。只是追求千里之外的未知世界，點(diǎn)水而行，浮路而步，但最后卻是新詞“如糞土”的傷心結果，回首煙云往事，腳印淡而飛逝，似印非印，空有一懷假想。踏花歸來(lái)，蝶何在？香早去矣。只因心浮腳印輕！
“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”。也有過(guò)一時(shí)的沖動(dòng)，去沖破這枷鎖，為自己創(chuàng )造一片自由的.天空。但這只是冬來(lái)蝶還在的空想。不聽(tīng)良苦的勸言，在一個(gè)很好抉擇的路口，沖動(dòng)的錯誤，結果等在季節里的，沒(méi)有如蓮花開(kāi)落的容顏，也沒(méi)有雨巷中丁香般的邂逅，只有我達達的馬蹄和如花的雨傘，錯誤并不美麗。愁予之錯固美，我錯何不美？路長(cháng)心不堅，腳印迷失了方向！
“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”。明知“好風(fēng)憑借力”，才可“助我上云天”。但青春卻是令人“與眾不同”，我是初生牛犢，虎亦不怕，和能奈我？在這個(gè)孤軍奮戰必輸的時(shí)代，出現了我這樣一個(gè)不知天高地厚的家伙兼蠢人。孤單的腳印一步步深入，但最后卻是退出，“孤單的眼淚不讓不讓你哭出”，可是可是我哭了。這需要承認。路堅道遠任重，一雙腳的腳印的力量很小，很��！
“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火瓓珊處”。完美世界的愛(ài)與自由誰(shuí)不想擁有？一次一次的尋求，從“輕浮”到“失向”，到“孤單”，擅長(cháng)走路的腳，忽然間失去了本能。一步一步邁著(zhù)沉重的腳步，帶著(zhù)幾分穩重，留下一個(gè)個(gè)深沉而又不可磨滅的腳印，在驀然間，抬頭忽然的發(fā)現，踏破鐵鞋無(wú)覓處，完美世界在此處。再回首，深深的腳印竟是一個(gè)完美的人生真理！
踏踏實(shí)實(shí)，穩穩重重，別讓歲月磨滅那一個(gè)個(gè)腳印——完美世界的腳��！
腳印就是人生！
腳印作文 篇2
十五年的人生之旅，伴著(zhù)陽(yáng)光，伴著(zhù)彩虹，伴著(zhù)草地，伴著(zhù)花兒，我們一路走來(lái)，留下了一串串值得回味的腳印……
小時(shí)候，鳥(niǎo)兒一般活潑歡快的童年還在腦海中閃爍著(zhù)它那魅力的光芒。小學(xué)時(shí)代，班級組織去春游，我們在林中嬉戲，在草地上跳舞，在花叢中玩耍、打鬧。跑著(zhù)、跳著(zhù)、鬧著(zhù)、笑著(zhù)、歡呼著(zhù)、雀躍著(zhù)，每一個(gè)時(shí)刻都是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，每一個(gè)瞬間都是釋放出無(wú)限活力，只有一顆赤子般純凈的心，陪伴在快樂(lè )的身邊，留下了童年那天真無(wú)邪的腳印……
長(cháng)大之后，殘酷的現實(shí)還時(shí)時(shí)在身邊縈繞。上了初中，課業(yè)越來(lái)越繁忙，壓力越來(lái)越大，再沒(méi)有時(shí)間去像小學(xué)那般玩耍了，童年早已在無(wú)聲無(wú)息中悄悄逝去！留下的，只有父母在一旁的期盼，只有老師無(wú)數次的諄諄教誨，只有一顆永無(wú)止境的心，只許努力，不許后退！這早已是命中注定的一切。在今朝，我們只能無(wú)條件的在學(xué)業(yè)的征途上留下那踏實(shí)堅韌的腳印……
而現在，馬上面臨那倍受煎熬的初三，我甚至是有些迷茫。面對那一次次充滿(mǎn)紅叉的試卷，不聽(tīng)話(huà)的淚水總是無(wú)助的流出。多少次，因為那很差的成績(jì)，使我感到絕望與孤獨，站在思想的巔峰上，我沒(méi)了選擇。但，卻一次次的`堅信：我還行，我還棒！走在路旁的小徑上，不言棄，不放棄，一直一直堅韌的走下去，走向盡頭。這一路上，留下了無(wú)數最值得珍惜、努力的腳印……
花兒開(kāi)了，紅日升了，微風(fēng)起了，田地豐收了。在這個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨充滿(mǎn)滄桑的路上，我們留下了各種各樣值得令人懷念或憧憬的腳印。每一個(gè)腳印，都有一個(gè)故事，酸甜苦辣，我們都一起走過(guò)。我相信，在未來(lái)的道路上，我們會(huì )堅定信心，不畏艱辛，迎接困難，永遠以笑臉相迎，開(kāi)心樂(lè )觀(guān)的面對一切，留下一串串清晰、獨具意味的腳印……
腳印作文 篇3
蝸牛不相信自己的緩慢，一步一個(gè)腳印的向自己的目標爬行，終于到達了自己的目的地；水滴不相信自己的脆弱，日復一日，年復一年，一步一個(gè)腳印的撞擊石塊，終于造就了水滴石穿的奇跡；蠶蛹不相信堅硬的外殼，一步一個(gè)腳印，每天努力一點(diǎn)，終于獲得了破繭重生的光明……在生活中，也許你沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)始，但只要你一步一個(gè)腳印，每天努力一點(diǎn)，你終會(huì )獲得成功。
一步一個(gè)腳印，即使你沒(méi)有驚艷的天賦。
小時(shí)候，他曾因為籃球打的不好而受到別人的嘲笑，他的控球總是被斷下來(lái)，于是，他勵志當一名籃球運動(dòng)員�！�20年后，他站在NBA的冠軍講臺上，高舉著(zhù)閃閃發(fā)光的金杯，面對著(zhù)成千上萬(wàn)人的歡呼聲，當臺下記者問(wèn)道是什么使他成功時(shí)，他回答道：“為了練習控球，第一個(gè)月，我每天拍球繞著(zhù)家門(mén)口走了一圈；第二個(gè)月，我每天拍球繞著(zhù)操場(chǎng)走了一圈；第三個(gè)月，我拍球到街上，一邊跑一邊拍。日復一日，年復一年，我才有了這么完美的技術(shù)�！倍拿纸小票�。
也許科比沒(méi)有天賦，但他每天努力一點(diǎn)，一步一個(gè)腳印，終于邁向成功的殿堂，是的，我們每個(gè)人應學(xué)習科比這種精神。
一步一個(gè)腳印，即使你先天殘疾。
林西因為一次意外失去了雙腿，從此她開(kāi)始了輪椅生活。幾年后，由于社會(huì )的.幫助人們給她捐贈了兩條假腿，雖然她可以站立，但行走仍十分困難。于是他每天一步一個(gè)腳印的練習行走，第一天，他走了一步，第二天，他走了兩步，第三天，她走了三步……終于，他學(xué)會(huì )了行走。
林夕的事例告訴我們，雖然先天不便，但只要我們一步一個(gè)腳印地走，終會(huì )戰勝先天的不足。
一步一個(gè)腳印，即使你一貧如洗。
山姆沃爾頓曾經(jīng)一貧如洗，但他卻想當商人。于是他開(kāi)始經(jīng)商。他每天積攢一點(diǎn)財富，一步一個(gè)腳印，最后，他的錢(qián)越掙越多，終于創(chuàng )立了沃爾瑪帝國，成為了著(zhù)名的商人。
是的，一步一個(gè)腳印，不僅是一種口號，更是一種精神，也許每個(gè)人的開(kāi)始并不完美，但只要你每天努力一點(diǎn)。抱著(zhù)“一步一個(gè)腳印”的精神，一點(diǎn)點(diǎn)向成功之巔邁進(jìn)，在那里，你可以欣賞到太陽(yáng)的雄壯，花的芳香……
腳印作文 篇4
“坐在門(mén)前的矮墻上，一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上，有著(zhù)腳印兩對半�！蔽异o靜地重復著(zhù)這句歌詞，希望找回那兩對半的腳印。但它們被時(shí)間淹沒(méi)了。
夕陽(yáng)的余暉籠罩著(zhù)大地，柔和的光線(xiàn)與海水相映，格外美麗。在海天相接的地方，一輪羞紅了臉的太陽(yáng)徐徐下落，不動(dòng)聲色地消失在我的眼前，正如你一樣，安靜得讓我不知所措。
因為你，我愛(ài)上了大海，更迷戀柔軟的沙灘。那時(shí)的你也好像一個(gè)愛(ài)鬧的小孩，脫掉鞋子，輕輕地，輕輕地在沙灘上烙下你的腳印，接著(zhù)想得了糖的小孩一樣高興得忘了形。我在那頭，向你揮手，用貝殼鋪成形狀各異的有趣的圖案，接著(zhù)向你炫耀功績(jì)。你拄著(zhù)拐杖，夾蹦亂竄地向我走來(lái)，就像一個(gè)長(cháng)了三只腳的.奇怪的人，那滑稽可笑的樣子，讓我總是忍俊不禁。接著(zhù)你就偽裝生氣地鼓起腮幫，把拐杖舉得老高，想要嚇唬我。但我知道，你舍不得打我，我也舍不得讓你追我。所以僵持一會(huì )，我們都會(huì )不約而同地笑了起來(lái)。
我們坐在沙灘上，你的叫總是不安分地四處踏著(zhù)，看到那熟悉凌亂的腳印你滿(mǎn)足極了。你說(shuō)，你喜歡海，喜歡在沙灘上亂走，這樣會(huì )讓你產(chǎn)生歸屬感。我總會(huì )調皮地趁你仰望蒼穹時(shí)狠狠地把你的腳印抹去，接著(zhù)一溜煙地逃開(kāi)，剩下你在原地齜牙咧嘴，不滿(mǎn)地跺腳。黃昏把我們的身影拉得很長(cháng)，覆印在那兩對半的腳印上。我以為我們會(huì )這樣一直打鬧下去，但是沒(méi)想到，你離開(kāi)了。
你睡得那么沉，那么安靜。恬靜的臉寫(xiě)滿(mǎn)了舒意。我在你耳邊呼喚，想和你一起去才沙灘，可你為什么無(wú)動(dòng)于衷。是因為怕我把你的腳印抹掉，還是怕我的腳印比你大？你都不作答。
如今的我依然站在沙灘上，在沙灘上奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)，學(xué)著(zhù)你的樣子仰望天空。但我卻感覺(jué)不到快樂(lè )，那腳印被雪白的浪花沖淡了，只露出了淺淺的痕跡。我依然不斷地跑著(zhù)，只有這樣，我才感覺(jué)你一直在這里，等著(zhù)我一起踩沙灘。
“姐姐，你在干什么？”一個(gè)男孩打斷了我，“我在制造腳印呢？腳印對我非常重要哦！”
是��！腳印非常重要，那是我對你的思念，那是你給我的禮物。
看著(zhù)腳印，我又想起了你——外婆。
腳印作文 篇5
昨天，是今天的過(guò)去，是今天的奠基，是今天的來(lái)歷；昨天，是歷史的過(guò)程，是失敗的經(jīng)驗，勝利的記錄；昨天，是時(shí)間的告別，空間的定格；昨天，是永恒的象征，一切都已變成了腳印，一串深深淺淺的腳印，尾隨著(zhù)我走過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬。每一個(gè)或隱或現的.腳印，背后都有一個(gè)我的故事，都有一份純真的回憶。我細心地把它們收藏起來(lái)，慢慢回味，我要把它們一一地烙印在心上，要一輩子記住它們，記住自己。
在每個(gè)人五光十色的生活中，回首身后，一個(gè)個(gè)只屬于自己的腳印向遠方延伸，延伸，一直延伸到生命的源頭，很清晰也很模糊……
降臨人世的那一剎那，我們在哭；剛學(xué)會(huì )走路時(shí)歪歪斜斜的身影；第一次上學(xué)路上的忐忑與不安；失敗時(shí)的沮喪與無(wú)奈，成功后的得意與狂歡；分別時(shí)的眼淚與不舍……這都是那無(wú)數的腳印，清晰地呈現在你身后，正因為這些曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，曾經(jīng)的心路歷程，才奠定了我們的未來(lái)。這些腳印是一筆筆寶貴的財富，生命的寶藏，卻深埋地下等待我們去發(fā)掘。正是它們，給予了我們豐富的經(jīng)驗，教會(huì )我們在跌倒后爬起，教會(huì )我們在逆境中堅強，教會(huì )我們永不屈膝……事實(shí)上，我們有什么理由不去珍藏它們，這些屬于過(guò)去的印象，這些屬于心靈的腳��；一旦錯過(guò)，一旦放棄，歷史的腳印很容易被風(fēng)沙埋沒(méi)，被雨露沖洗，再也找不回來(lái)。
一個(gè)人的成就無(wú)論多大、多顯赫，如果沒(méi)有過(guò)去，那他的人生也同樣是不完整的；如果你的生活里沒(méi)有過(guò)去，沒(méi)有教訓，生活何以繼續，面臨的只是停滯不前的后果。過(guò)去的那些腳印，有悲傷的，也有快樂(lè )的，但都無(wú)一例外地會(huì )成為你的眷戀。難道對過(guò)去，即使是不愉快的記憶，你也真得舍得，真得愿意去忘記嗎？
我不愿意，我一直希望在我年老的時(shí)候，還能時(shí)常想起過(guò)去的日子，喜悅或是悲傷，回憶那一個(gè)個(gè)已刻在生命深處的腳印，這不也是一件愜意、閑適的事嗎？
身后的腳印，我們需要收藏。深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的記憶。
腳印作文 篇6
風(fēng)雨中，在前行者的身后，留下的是一串堅實(shí)的腳印。
如果有兩條道路供你選擇，一條是寬敞平坦的大路，另一條卻是狹窄崎嶇泥濘不堪的小道，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )毫不猶豫地選擇那條大路，將小道棄之一旁。孰不知正是那泥濘的小路才可鍛煉你，使你破繭成蝶，最終飛向那片屬于你的天空。相對來(lái)說(shuō)，寬敞平坦的大路是舒服的，但是終有走完的一天，如果一生都走在這樣舒適的大道上，那你可否能欣賞到“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”？
張海迪大姐姐是一位高位截癱患者，只有胸部以上才有知覺(jué)，她明明能夠選擇一條寬闊的大路，什么事也不做，每天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，混混沌沌地走完一生，但是她偏偏選擇了一條泥濘的小路去涉足，自學(xué)外語(yǔ)、醫學(xué)、寫(xiě)作，還翻譯了《海邊診所》等數十萬(wàn)字的小說(shuō)，并且自己還寫(xiě)書(shū)，在眾人的嘖嘖稱(chēng)贊中成功地在泥路上留下了最完美的腳印。
順利、舒適、遂心的環(huán)境，看來(lái)是愜意的，但是也是消失最快的。泥濘的路誰(shuí)都不愿走。同樣，挫折、困苦、磨難、逆境、無(wú)奈是人人不愿得到的，但是它們卻能夠使人獲得真知，使性格變得堅韌，豐富人生經(jīng)驗，是人生的一筆寶貴財富��！
失聰女孩邰麗華，從15歲開(kāi)始就不停地追尋她的舞蹈夢(mèng)，雖然她聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè )那優(yōu)美的節拍，雖然舞蹈這條泥路不好走，但是她仍然堅持地走了下去，憑著(zhù)自己過(guò)人的能力，領(lǐng)悟到了舞蹈的真諦。在一個(gè)又一個(gè)腳印后，她終于迎來(lái)了她的成功！
只有泥濘的路上才能留下腳印，只有泥濘的路上才能夠銘記你曾經(jīng)的輝煌，只有泥濘的路上才能夠磨礪你的'意志，使你逐步完善，只有經(jīng)受坎坷考驗的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。如果你這一生都未曾有過(guò)挫折，那么你就如同溫室里的花朵一樣經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，這樣的人生，恐怕不是你所想要的吧！
請讓我們銘記，只有泥濘的路才能夠留下腳印，它是你人生的印記，它能夠記錄你生活的精彩，人生的價(jià)值，理想的實(shí)現，事業(yè)的成功……所以讓我們不要畏縮，勇敢踏步，毅然決然地走向泥路，讓它留下你最寶貴的腳��！
腳印作文 篇7
夏天，太陽(yáng)烘烤大地，世界被陽(yáng)光印的金黃。那天，烈日炎炎，泉水叮咚，一隊游行小小鴨跟著(zhù)鴨媽媽來(lái)到素不相識的溫哥華街頭，它們不時(shí)拍打翅膀，托出了金燦燦的光輝。
繁華熱鬧的溫哥華大街上，小鴨們一邊走一邊看著(zhù)周?chē)�，有的因商品吃驚，有的因人們的`穿戴而羨慕，還有的為地磚紋樣好奇，個(gè)個(gè)滔滔不絕說(shuō)棒，個(gè)個(gè)的眼睛形成紅色愛(ài)心。
小鴨們東張西望�！皩氊悅�，排好隊，過(guò)馬路嘍！”鴨媽媽親切地說(shuō)。就在這時(shí)，小鴨們因一個(gè)下水道駐足癡望。那個(gè)下水道好像一面明亮的大圓鏡，倒映出它們圓滾滾的身影，就好像毛絨絨的線(xiàn)團。鴨媽媽轉頭的時(shí)候，印入眼簾的是小鴨們不約而同地說(shuō)“嘿！好玩好玩”接著(zhù)個(gè)個(gè)毫不猶豫地向下水道跳去，鴨媽媽來(lái)不及阻止，剛張口呼喚剛提腳前奔，小鴨們已經(jīng)發(fā)出聲聲“媽媽——救……救我”小鴨們向鴨媽媽痛苦求救。面對危急的鴨媽媽在孤單里強忍著(zhù)冷靜下來(lái)，一下子回想起當年：
在鴨媽媽還是小鴨的時(shí)候，也曾掉進(jìn)過(guò)與下水道相似的水井，那時(shí)是一位身穿藍色服裝的人類(lèi)用溫暖又慈愛(ài)的手將它從險境里救出，并喂飽。在最后分別時(shí)才知道這個(gè)人是位巡警。
鴨媽媽面臨遇難的小鴨，急速望了一下四周，在不遠處，有一位藍色服裝的巡警，它拼了命雙腳不停踏地，急促地向巡警的方向狂奔，一路上雙腳到處磕磕碰碰，鴨媽媽為了小鴨，飛沙走石。
到了巡警跟前，它用緊張的鴨語(yǔ)向巡警求助，巡警雖不懂鴨語(yǔ)，但心里似乎聽(tīng)到一種向他喊救命的可憐聲音，那聲音如閃電急促，好像刀割危急，“孩子！我的孩子……”
巡警不由自主隨鴨媽媽趕到現場(chǎng)，用溫暖慈愛(ài)的手撈起將被沖走的小鴨，鴨媽媽在一旁心都將要跳出來(lái)。巡警成功救起所有小鴨，鴨媽媽不由跪了下來(lái)，巡警喂飽鴨子們，使鴨子一家平安團聚。
鴨媽媽永遠難忘那雙手，巡警的溫暖手。與小鴨們一起排好隊左搖右擺唱著(zhù)“鴨子歌”向馬路邁去。巡警站在馬路邊望著(zhù)遠去的小鴨們，聽(tīng)著(zhù)遠去的歌聲�？粗�(zhù)耀眼陽(yáng)光下，鴨子們閃著(zhù)金色光芒的腳印，一直延伸到難忘的地平線(xiàn)。
腳印作文 篇8
青春無(wú)痕，腳印深深，你在我心里，留下了永恒的回憶，青澀�！}記
岸邊，柳樹(shù)青青，風(fēng)中飄蕩著(zhù)矢車(chē)菊的清香，一個(gè)身穿牛仔褲的女孩兒，依坐在柳樹(shù)旁，滿(mǎn)臉愜意。風(fēng)兒輕拂著(zhù)她的頭發(fā)，多美的一個(gè)夏天。
“喂！你在做什么啦！把我的魚(yú)都嚇跑了！”一個(gè)高高大大的男生愣了一愣，隨后撅撅嘴，說(shuō)：“哼！你的魚(yú)？魚(yú)有什么大不了的.��！”女孩清脆如銅鈴般的聲音再次響起：“你說(shuō)什么？你沒(méi)看見(jiàn)我在釣魚(yú)嗎？還這么大聲音聽(tīng)歌，那么大聲音唱歌。魚(yú)是非常膽小的�！薄昂�！……你難道不知道這是公園嗎？‘公’園耶！誰(shuí)都可以進(jìn)來(lái)玩，而且想怎么玩就怎么玩�！薄叭缓竽�？你就跑進(jìn)來(lái)?yè)v亂，來(lái)這里嚇跑我的魚(yú)！”“我又不是故意的�！薄肮�！你不是故意的，你是有意的�！薄澳氵@人怎么這樣��！”“你這人又怎么這樣��！”
真是不打不相識，兩個(gè)脾氣同樣暴躁的人，最后竟成了相約一生的人！
他們曾一同看海，一同看日出，一同看櫻花，一同……
“我要走了。我考取了博士學(xué)位，到法國去四年。如果你能夠等我，我想我們也不會(huì )在一起了�！澳泻⒌椭�(zhù)頭，他不敢看女孩。女孩怔了半天，慢慢浮現出一臉少有的微弱但是友好的微笑。眼底一層層渾濁的問(wèn)題慢慢清晰，渴望附上眼瞳，但是那渴望就好像一層玻璃一樣易碎。她說(shuō)”你……你可不可以……不去？“她又何嘗不知，考取博士學(xué)位是一件多么光榮，多么不易的事�？墒�，她就是想要他留下。他們性格相同，脾氣火爆，每天都會(huì )吵架，但是吵架也有吵架的樂(lè )趣，她想。
她的可愛(ài)并不適合我，我們都太易怒，那么，就趁這個(gè)機會(huì )放手吧。既然并不適合，又何必在一起呢？他想。
她去機場(chǎng)送了他。臨上飛機前，他給了她一個(gè)許愿瓶�！捌坷镉幸磺ьw星星。他笑笑。女孩愕然�！耙磺ьw星星，代表的是無(wú)悔的愛(ài)�！薄盁o(wú)悔？……”她一邊呢喃著(zhù)，一邊目送著(zhù)。他上了飛機，飛機飛的那么快，一直在藍天的心里飛翔。
她突然發(fā)現，里面還有一張紙條。取出來(lái)一看，是一張散發(fā)著(zhù)柳樹(shù)和矢車(chē)菊香味的紙。上面工工整整的寫(xiě)著(zhù)：“我永遠不會(huì )忘記，那個(gè)依偎在柳樹(shù)旁的女孩，那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天。走過(guò)心靈的腳步?jīng)]有聲音，卻留下一片深深地腳印�！�
腳印作文 篇9
風(fēng)，將細碎的黃沙從故鄉的路上吹起，吹得不高，又像幾絲柳絮在路上飄蕩，拂動(dòng)著(zhù)兒時(shí)心中的依戀。鵝卵石搭起了這條路，它守護著(zhù)這條路，還有路上這些人，這些飄蕩在路上的思念。在這條路上，留下了兩對半腳印……
這個(gè)署假，我再也抵擋不住這些場(chǎng)景的呼喚，抽出最后十天。
回一趟家鄉吧……
延著(zhù)黃路走下去，看白楊在風(fēng)中挺立著(zhù)，一戶(hù)戶(hù)人家，雞鳴犬吠，記憶中的場(chǎng)景一頁(yè)頁(yè)浮現。我仿佛看到了，多年以前，那兩對半腳印。
走那路，到盡頭，過(guò)一扇搖搖晃晃的柵欄。你坐在那里，正在埋頭洗菜……聽(tīng)見(jiàn)我的腳步聲，你低頭從老花鏡框上邊冒出一對眼睛，看到我，你笑得像孩子一樣燦爛。
第二天，你說(shuō)什么也要拉我上街去買(mǎi)東西。我說(shuō)不用，你卻瞪著(zhù)一雙銅鈴大眼，已經(jīng)穿戴好，有點(diǎn)怒氣地說(shuō)：“不行！你幾年回來(lái)一次？你在外面跟別人講客套，跟我你推啥？”
沒(méi)辦法，我便跟你走上黃路。再從盡頭，走到開(kāi)始。
到了街上，你二話(huà)不說(shuō)拉著(zhù)我進(jìn)了一家鞋店�？茨阋荒槕n(yōu)心又糾結的表情，我便知道這家店很貴。
你生來(lái)愛(ài)財，人又節約，退休后更為如此。雖然兒女們沒(méi)少供給，你還是不愿花。但是，你仿佛看穿了我：“你甭管價(jià)錢(qián)，我有錢(qián)�！蹦樕弦桓贝罅x凜然的樣子，我有些想笑，開(kāi)始在價(jià)錢(qián)上選擇起來(lái)……最后連選帶砍，買(mǎi)了一雙一百多塊錢(qián)的鞋，我還是覺(jué)得太貴了……
回家的路上，你一臉憂(yōu)愁又開(kāi)心，不停地講家鄉的'事。約摸過(guò)了半個(gè)小時(shí)，你突然說(shuō)：“你想不想吃點(diǎn)東西？”臉上的期待又讓我知道，你餓了。想搭我順風(fēng)車(chē)，我皮笑肉不笑地說(shuō)：“有點(diǎn)呢�！北闩苋ベI(mǎi)了一塊餅，吃了一點(diǎn)便說(shuō)：“不好吃，你吃吧！”你口水早塞滿(mǎn)口腔，一把接過(guò)，大口吃了起來(lái)，活像個(gè)餓壞了的孩子。
黃沙不飄了，風(fēng)坐在鵝卵石上，看著(zhù)你與我的腳印，似乎想起了那些年，那些年里你看著(zhù)我長(cháng)大的日子。
黃路上的沙一層層飛舞，一個(gè)個(gè)腳印浮現又消失。在時(shí)光的深處，那兩對半腳印常常出現在我夢(mèng)中，一半是拐杖的，一對是我的。
最后一對，是爺爺的。
腳印作文 篇10
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意中，一個(gè)天真爛漫的小姑娘長(cháng)成了一位懂事可愛(ài)的少年。想想著(zhù)13年的成長(cháng)歲月，那一串串或深或淺的成長(cháng)腳印把我拉入了幽幽的遐思中去。
“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強，我要把這小房子粉刷更漂亮�！斑@是我兒時(shí)最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌謠，思緒在5歲那年定了格。剛從幼兒園跑的滿(mǎn)頭是汗的我，掏出手絹來(lái)擦一擦，頓時(shí)手絹上已經(jīng)滿(mǎn)是黑黑的手印，我想起媽媽說(shuō)手絹不可以弄臟，媽媽會(huì )不高興的，我想：沒(méi)關(guān)系，媽媽說(shuō)過(guò)自己的事情自己做。于是，我跑到家里拿來(lái)一個(gè)盆和一袋兒洗衣粉，開(kāi)始忙乎起來(lái)，我把一袋兒洗衣粉都倒進(jìn)了盆里……當媽媽回到家里，看見(jiàn)滿(mǎn)手是泡沫兒的我和滿(mǎn)盆的洗衣粉時(shí)，把我樓進(jìn)懷里，表?yè)P我說(shuō)：“真是個(gè)好孩子，學(xué)會(huì )了自己的事情自己做了，真棒！”從此以后，我自己的事情總是爭著(zhù)和媽媽做。
思緒又飄到了9歲那年。那時(shí)我是一名正式的三年級學(xué)生，學(xué)校要舉行一年一度的元旦晚會(huì )，老師推薦我個(gè)人朗誦一篇小詩(shī)，我的膽子很小，哪敢自己一個(gè)人上臺呢。等到放學(xué)的`時(shí)候，老師對我說(shuō)：“回家好好準備準備�！蔽业椭�(zhù)頭走回了家，媽媽看到我這樣，溫柔地問(wèn)我：“怎么了？在學(xué)校遇到什么事了？”我低著(zhù)頭說(shuō)：“老師讓我自己朗誦一篇詩(shī)，可是我不敢……”媽媽拍著(zhù)我的頭說(shuō)：“不要緊，媽媽可以給你勇氣呀！”我疑惑地看著(zhù)媽媽?zhuān)瑔?wèn)道：“您怎樣給我勇氣呢？”“媽媽是天上的天使呀！”我還是有些不放心。
早上，媽媽早早地把我送到學(xué)校就匆匆地回家了，我根本不敢進(jìn)校門(mén)，可老師一下把我叫了過(guò)去。
演出開(kāi)始了，一會(huì )就該我上場(chǎng)了，可媽媽說(shuō)了給我勇氣，可她卻沒(méi)做到，她騙人，騙人……
無(wú)奈的我被老師拉上了臺，就在我要放棄的時(shí)候，天使般的媽媽?zhuān)e著(zhù)一個(gè)橫幅“馬蕊，你是最棒的！”，我的感情像火一般的涌了起來(lái)，仿佛自己是個(gè)演說(shuō)家一樣，演出就在這種和諧的氣氛中結束了。也是媽媽是我學(xué)會(huì )了自信，我也知道勇氣從何而來(lái)。
我的成長(cháng)腳印是我努力拼搏，老師和父母關(guān)懷鼓勵的結晶。人生的道路還很漫長(cháng)，我要執著(zhù)地走下去，踏出更輝煌的腳印。
腳印作文 篇11
我很喜歡小時(shí)候學(xué)校組織的體檢。雖然里面的項目有我討厭的抽血一項，但一想到有半天不用上課，心里就特別高興。呵呵，童年的滿(mǎn)足僅此而已。當穿白色衣服的漂亮阿姨對我露出微笑時(shí)，我會(huì )迅速回一個(gè)更大的微笑過(guò)去！
然而到現在，體檢隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)卻慢慢地減少。
至今讓我難忘的就是體檢時(shí)的一個(gè)項目，至于那個(gè)項目的名字我到現在還是不知道。腦海中只是常常想起，當時(shí)笨笨的我先將腳上的鞋子脫掉，再把腳指頭上有點(diǎn)臟的白襪子脫掉。等到穿白色衣服的阿姨點(diǎn)過(guò)頭后，我就馬上用手將抹布往黑板上一抹，接著(zhù)整個(gè)人跳到了黑板上。最后，等我認為我的腳底下有兩個(gè)“印章”時(shí)才回到原來(lái)的椅子上，邊抱著(zhù)自己的膝蓋穿著(zhù)襪子，邊滿(mǎn)意地欣賞自己的腳印，那感覺(jué)就像飛上了天，地上那塊黑板上只留下了屬于我的足跡。當阿姨笑著(zhù)將體檢單還給我后，我還始終不肯走開(kāi)，直到黑板上的水跡慢慢地退去，我才意識到該回教室交單子了！期末時(shí)，我會(huì )將體檢單一張一張的收好，因為它保存著(zhù)我太多美好的回憶。
我喜歡自己的腳印，我希望在寬寬的水泥大馬路上布滿(mǎn)我穿不同鞋子的腳印。在我懂事時(shí)，媽媽就常常對我說(shuō)：“做人就要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印�！笨墒�，我的記憶里總搜尋不到踏實(shí)的訊號�；蛟S是上天對我的考驗吧，每當遇事時(shí)，我的脾氣總滿(mǎn)足不了我的愿望�；仡^看看我走過(guò)的路，依然找不到熟悉的腳印。那時(shí)，我真的很沮喪，甚至有時(shí)我會(huì )選擇逃避，逃避一些失敗，逃避一些挫折。但是偶爾靜下心來(lái)翻到小時(shí)候的體檢表的.“+”時(shí)，我似乎重新感受到了失敗和挫折的另一面，好像又一次看到了童真的“腳印”，也就是因為那所謂的“腳印”讓我明白了生活正是因為有了這些沿途的“風(fēng)景”才變得美好。只要緊記著(zhù)媽媽在小時(shí)候對我說(shuō)的話(huà)“一步一個(gè)腳印”和小黑板上唯一的足跡，心中就會(huì )釋然。其實(shí)“生活”的明天就是這樣走出來(lái)的。
我現在才發(fā)現，為什么我深受著(zhù)秋天布滿(mǎn)樹(shù)葉的道上，聽(tīng)著(zhù)踩在葉子上脆脆的聲音。因為是這個(gè)讓我明白，只要一步一個(gè)腳印，其實(shí)生活并不像我想的那么糟糕，我對自己有信心。我相信，我會(huì )用自己的腳印來(lái)接受生活對我的挑戰！
腳印作文 篇12
隨著(zhù)又一年的逝去，我們每個(gè)人都在成長(cháng)的過(guò)程中，就象一個(gè)青澀的蘋(píng)果逐漸成熟為甘甜的紅蘋(píng)果，也在成長(cháng)道路上經(jīng)歷了成功與坎坷，留下了數不清的腳印。
腳印每個(gè)人都會(huì )留有，但真正收獲的腳印卻很少。在我的.成長(cháng)腳印中，使我改變最大的一個(gè)腳印是發(fā)生在去年的暑假：記得那次，我和爸爸坐公共汽車(chē)去參加少年作家現場(chǎng)命名作文比賽，一位七旬的老爺爺被售票員阿姨扶上了車(chē)，我見(jiàn)車(chē)上沒(méi)位子了，就把那位老爺爺扶到自己的座位上，老爺爺道謝了我們，就問(wèn)我：小朋友，你上幾年級了？我上四年級。她現在要去參加少年作家現場(chǎng)命名作文比賽。不錯，小小年紀就能去參加比賽，你應該學(xué)了外語(yǔ)吧，水平怎樣？學(xué)了，還可以。那我們用英語(yǔ)來(lái)交流吧！好吧！說(shuō)完，老爺爺就說(shuō)了幾句英語(yǔ)，可我卻一句都聽(tīng)不懂，還是爸爸跟老爺爺用英語(yǔ)聊了起來(lái)。您應當懂很多種外語(yǔ)吧！爸爸問(wèn)老爺爺，呵呵，不多，只懂法語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)而已。我和爸爸不由的開(kāi)始佩服起這位老爺爺來(lái)了。老爺爺又說(shuō)：活到老學(xué)到老，現在我每天還收聽(tīng)美國B(niǎo)BC電臺，要不怎能成為智者呢？你們這些祖國的花朵，一定要好好學(xué)習，外語(yǔ)不僅是一種交流工具，更是將來(lái)謀生的手段。比賽完，爸爸一路上，都教導我一定要把那位老爺爺的話(huà)記在心頭。
為了能讓我從一個(gè)英語(yǔ)不好的小姑娘變成一個(gè)英語(yǔ)好的小姑娘，爸爸就給我制定了學(xué)習計劃：一是視覺(jué)學(xué)習，把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞都抄到一張大白紙上，貼在我的書(shū)桌前；二是語(yǔ)音練習，每天早晚都要聽(tīng)英語(yǔ)磁帶十五分鐘；三是口語(yǔ)練習，每天要找爸爸用英語(yǔ)交流。功夫不負有心人，期末考試，我英語(yǔ)考了一百分。在學(xué)校舉辦的快樂(lè )學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)比賽中，得了第一名。
隨著(zhù)又一年的逝去，我們每個(gè)人都在成長(cháng)的過(guò)程中經(jīng)歷許多坎坷，但只要勇往直前，找到合理的方法，就能跨過(guò)坎坷，取得成功。
腳印作文 篇13
腳下的路變得很重，突然才發(fā)現，身上掛著(zhù)擺脫不了的沉甸……——題記
吶喊
自?huà)昶屏四锾サ囊豢�，就在不�?jīng)意間懂得了吶喊，那是為了印證自我的存在，決定以小小的我那股小小的桀驁霸氣，挑戰這個(gè)充滿(mǎn)無(wú)奈與誘惑的世界。
輕輕地一聲吶喊，滿(mǎn)意地肯定了我的價(jià)值。小時(shí)候，肚子餓了，會(huì )“哇哇哇”地哭，“哇哇哇”的吶喊，接著(zhù)母親將會(huì )滿(mǎn)足我的.一切，這個(gè)世界第一個(gè)教懂了我：母親是無(wú)私的，與此同時(shí)，原來(lái)這就是不勞而獲；慢慢長(cháng)大，喜歡為了勝利而高呼，甚至聲嘶力竭，為了種種不滿(mǎn)不平而憤怒，甚至轉為唾罵，但我愿望自己能一直這樣，如此痛快地渲染，如此盡情地釋放自我心中囚禁已久的情愫，如此不顧一切，如此肆無(wú)忌憚地吶喊，多少隱匿的傷感，傾瀉而散……
年齡
說(shuō)得可怕一點(diǎn)，年齡是會(huì )永遠陪伴著(zhù)你的，直至死亡的一秒。年齡會(huì )決定很多，他是第二命運，決定你多少歲入學(xué)，決定你的同學(xué)，你的知心朋友；決定著(zhù)你的開(kāi)始，你的終結；在世上擁有的歲月，往往會(huì )取決于它，多一秒，或名垂千古，少一秒，或微不足道。
我沒(méi)有徐悲鴻的瀟灑，我不愿意輕輕地來(lái)，輕輕地走，我們能做的，只有把握住他，用一個(gè)年齡段，追上兩個(gè)年齡段的時(shí)間，那時(shí)侯，你會(huì )不經(jīng)意地發(fā)現自己已經(jīng)長(cháng)大了。
笑容
一場(chǎng)電視劇里有一句對白，：如果有一天你不開(kāi)心，即使當時(shí)我離你有多遠，我想，我的眼淚會(huì )變成七彩的雨，來(lái)哄你開(kāi)心。
經(jīng)常也會(huì )聽(tīng)到人說(shuō)，你要一直笑下去，知道嗎？
快樂(lè )的笑著(zhù)，就是一個(gè)成功的人生。我們活在世上，每天要面對的事情很多，生活壓得你透不過(guò)氣，突發(fā)的以外會(huì )使你來(lái)不及喘息，我們要想擺脫他們，唯一的辦法，就是笑，盡情的笑，忘懷的笑，發(fā)狠的笑！因為一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，不論面前是多大的困難，他首先想到的，總是困難里面的好處，沉穩的笑著(zhù)面對，因為不論是人，是物，在沒(méi)有絲毫雜念的笑容底下，都會(huì )被深深的折服。
只是因為笑，是一種純凈，是一種神圣的象征。
步過(guò)歲月的象征，是我們踏過(guò)后擦不掉的腳印。
腳印作文 篇14
橋曾堅固，但已坍塌；路雖滄桑，但已破舊；街曾繁華，但以被拆；唯有不變的，是那生命里留下的腳印。
時(shí)間的流逝沒(méi)有磨滅老巷的腳印，歷史的車(chē)輪沒(méi)有碾碎生命的腳印，大地上，天空中，深海里……無(wú)處不是人類(lèi)的氣息，生命的腳印，世界的變遷，見(jiàn)證歷史的，唯有那腳印和埋藏其中的生命的精髓。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，回首歷史，一個(gè)個(gè)的腳印應接不暇。
第一幕
人聲鼎沸的羅馬廣場(chǎng)上，教徒們舉著(zhù)火把聲嘶力竭地喊著(zhù)：“燒死他!燒死他！”廣場(chǎng)中心豎著(zhù)一個(gè)十字架，一位青年被綁在上面，腳下是成堆的柴火，眼睛里跳動(dòng)著(zhù)火苗。
“說(shuō)！地球才是中心！”一個(gè)黑長(cháng)衫教徒朝他威脅道。
“不！太陽(yáng)才是中心！”青年沒(méi)有絲豪畏懼。
“點(diǎn)火！”那黑長(cháng)衫教徒氣急敗壞，一聲令下。
火焰頓時(shí)在青年腳下燃起，廣場(chǎng)上一片歡呼，烈火中青年的目光始終是堅定的，他在烈火中永生。他，就是布魯諾，一個(gè)堅守真理的人，在科學(xué)的道路上，留下堅實(shí)的腳印。
第二幕
白色的病床上，一個(gè)小女孩艱難的用小木棒翻著(zhù)書(shū)。由于高位截癱，她只能通過(guò)鏡子吃力地看著(zhù)，字是反的，她會(huì )因此不停地流著(zhù)眼淚，但是她并沒(méi)有抱怨，她堅持住了，她為此露出了多少次發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，當她坐在輪椅上，拉�?zhù)手風(fēng)琴低唱著(zhù)“我眼前有一片紅花綠草”時(shí)。她已經(jīng)懂得了生病的真諦。張海迪，一張蒼白的臉，卻在人生的道路上，留下了五彩的腳印。
第三幕
烈日當空，一位農民打扮的老伯正在田間忙碌著(zhù)，低頭，彎腰，又站起。他一遍又一遍地重復著(zhù)這一串動(dòng)作，觀(guān)察著(zhù)那一顆顆水稻，突然，他眼前一亮，笑容頓時(shí)開(kāi)滿(mǎn)在他的臉上：“找到啦！可找到你啦！”說(shuō)著(zhù)他彎下身去，小心翼翼地將那顆水稻連根挖起，欣喜若狂地帶著(zhù)它往遠處的.房子跑去。他就是袁隆平，養活了幾億中國人民的偉大農民，堅持了十年，終于在愛(ài)國的道路上，留下奉獻的腳印。
人生只有一次，留下深深腳印的生命是完美的，沒(méi)有生命的腳印是遺憾的。雖然歷史不會(huì )變，但腳印卻是生命的回首，既然如此，何不把握現在，在生命的過(guò)程中留下深深的腳印呢？
腳印作文 篇15
四季變幻如歌，歲月更迭而去。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如一串串多彩的腳印沉在生命的靜處，由遠而近。
滿(mǎn)載著(zhù)那美好的愿望和殷切的期望，我踏上了初三學(xué)習的殿堂。坐在初三教室的那一刻，我便明白了初三意味著(zhù)什么：意味著(zhù)永不放棄才有收獲，意味著(zhù)人生的選擇從現在開(kāi)始，；同時(shí)也意味著(zhù)我們應該付出怎樣的努力。
初三的學(xué)習已過(guò)去一個(gè)多月了，我已經(jīng)體味到了初三的酸甜苦辣。
永遠忘不了每次進(jìn)辦公室時(shí)內心的忐忑，永遠擦拭不去從辦公室出來(lái)的沮喪。新學(xué)期開(kāi)始了，大大小小的考試接踵而至，如雪片似地的試卷群峰樣涌來(lái)，在與試題苦斗了一場(chǎng)后，拖拉的交上試卷，而后，整日懷著(zhù)期待、畏懼的心情等待著(zhù)老師權衡的分數。
“你到辦公室來(lái)一下！“老師手指在課桌上輕輕一磕說(shuō)到。我在愣神片刻后，拖著(zhù)沉重的腳步向辦公室挪去，一顆快速跳動(dòng)的心提到了嗓子眼。輕聲踏進(jìn)辦公室，老師們一雙雙詫異的眼神全聚焦在我的身上，我呢，只得低著(zhù)頭”滿(mǎn)面紅光“地走到老師桌前，拿著(zhù)試卷，盯著(zhù)分數，一言不發(fā)，傾聽(tīng)老師的講解或訓斥，隨后搖頭或點(diǎn)頭。一陣嚴厲的批評我放置在心中，一番細致的教誨我放置在心中。講解罷，拿著(zhù)試卷飛奔出來(lái)，腳步卻依然沉重。在辦公室和教室的`要道上留下了我一串串灰色的腳印……
清晨，步入潔凈的校園，頓感心曠神怡，迎著(zhù)朝陽(yáng)，我們在樹(shù)下晨讀，微風(fēng)拂過(guò)我們的臉頰，溫柔而親切。小鳥(niǎo)鳴叫著(zhù)掠過(guò)頭頂留下了一道隱形的腳印。喝著(zhù)風(fēng)兒搖曳樹(shù)枝的聲響，我們在青蔥的校園里盡情地吮吸知識的養分。我們在碧綠的草坪上共同譜寫(xiě)青春華麗的篇章，在那里留下了一串串綠色的腳印……
夕陽(yáng)西下，踏著(zhù)寬敞的水泥大道，我們走出了校園，掙脫了一天學(xué)習的束縛。柔弱的夕陽(yáng)在我的眼里有了新的理念。因為我明白夕陽(yáng)并不是死亡的色彩，它是再生的希望之色！抬頭仰望夕陽(yáng)，用手遮住眼，從手縫里看她，它依然漂亮。于是心中升起一種感慨：讓初三的辛勞來(lái)澆灌中考的勝利果實(shí)啊�；厥椎囊凰查g，在夕陽(yáng)的照耀下，水泥大道上留下了一串串金色的腳印……
初三的生活是漂亮的畫(huà)卷，在這個(gè)畫(huà)卷上，我們留下了一串串多彩的腳印。
腳印作文 篇16
一場(chǎng)暴雨后，這個(gè)無(wú)人問(wèn)津的村莊，一時(shí)間車(chē)來(lái)車(chē)往，學(xué)者，教授，考古學(xué)家，社會(huì )名流，都涌向了這個(gè)村子，原來(lái)是一場(chǎng)暴雨后，山上出現了一個(gè)奇怪的腳印，村子里的人騷動(dòng)了，新聞?dòng)浾�，電視臺爭先恐后的開(kāi)著(zhù)車(chē)，拿著(zhù)設備連走帶跑的沖向這個(gè)村，都想要爭第一個(gè)，獨家專(zhuān)訪(fǎng)，到了村子，村子里的人，組織了一些體格健壯的年輕人。在那個(gè)腳印附近守著(zhù)，唯恐被人破壞了這件“寶貝”，隨著(zhù)記者的到來(lái)，村長(cháng)在記者的采訪(fǎng)下，把這個(gè)腳印說(shuō)的神乎其神，村里的老者也議論，難道這是神的腳印，我們的村子是神來(lái)過(guò)的。記者們也都是充滿(mǎn)激情，在那個(gè)腳印旁瘋狂的拍照，那個(gè)腳印真的很奇怪，像人的喲像動(dòng)物，又好像化石，總之，是個(gè)神秘的東西。記者們走后，那一天破天荒地，電視上他們村的，這個(gè)腳印，成了焦點(diǎn)新聞。村外務(wù)工的年輕人也電話(huà)打回家，說(shuō)我們村的腳印成了報紙，城里人議論的頭版頭條啦。那個(gè)腳印附近每一天都有人在守著(zhù)...
學(xué)者，教授，考古學(xué)家也來(lái)啦，村里人受寵若驚，這些人帶著(zhù)精密的儀器，那學(xué)者教授帶著(zhù)眼鏡，邊看腳印，邊翻閱書(shū)籍，這個(gè)腳印是什么東西，那考古學(xué)家，用放大鏡仔細都看著(zhù)，用精密儀器，不停的測著(zhù)，村子里的.人圍著(zhù)三層還有三層，所有人都好奇，直到所謂的學(xué)者，教授，考古學(xué)家，愣頭愣腦的離開(kāi)。村子里的人又一陣騷動(dòng)，不知是誰(shuí)說(shuō)了句“是不是外星的東西”，這些高級知識分子都不知道。第三天，大街小巷，全國各地都的議論，越說(shuō)越離譜，報紙鋪天蓋地的描述，那個(gè)腳印，似乎成了一件稀世珍寶，一些個(gè)富商也發(fā)現了商機，爭前恐后的去那個(gè)村，本老村子路不好，經(jīng)濟落后，實(shí)干不折不扣的窮村，這樣一鬧，家家都開(kāi)始做生意，路也成了水泥路，網(wǎng)上也是鋪天蓋地的議論，這個(gè)腳印在網(wǎng)上，成了焦點(diǎn)。
這個(gè)腳印到底是什么，成了一個(gè)謎，政府終于按耐不住了，前往那個(gè)村，這個(gè)村的人又全部去山上……這時(shí)候；兒子發(fā)生什么事情啦，爸你，醒拉，要不我背你出去，看看啊，好啊，什么稀罕的玩意，上次從是山上摔的我痛死啦，老爸這腳啊小時(shí)候嚴重畸形，上次在暴雨天山上采藥，一腳踩在黃泥上……
腳印作文 篇17
微風(fēng)從湖面走過(guò)，留下了美麗的漪瀾；蝴蝶從花間走過(guò)，留下了翩然的舞姿；樹(shù)木從四季走過(guò)，留下了一圈圈或寬或窄的年輪。雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，我在世上走過(guò)，留下了一串串的腳印，一串串不華麗卻持久，不璀璨卻溫馨，不光輝卻讓我回味無(wú)窮的腳印。
當春風(fēng)喚醒了沉睡的溪水，當春雨滋潤了干澀的空氣，那漫山遍野的嫩綠便成了孩子們最美的樂(lè )園。兒時(shí)的我像一個(gè)野孩子，和鄰家的伙伴奔跑于山間，從日出到日暮，不覺(jué)勞累，不覺(jué)乏味，只知道那一串串的榆錢(qián)就是人間最棒的美味。雖然那時(shí)沒(méi)有知識，不諳世事，我卻也在亂石叢雜的山路上學(xué)會(huì )了摔倒了就要站起，不哭泣就有勇氣的道理，于是，我就這樣在童年中慢慢長(cháng)大。我童年的記憶就是一串腳印，不連續卻永遠快樂(lè )。我就這樣在山間搖曳著(zhù)走過(guò)童年，留下無(wú)憂(yōu)的腳印。
十四五歲，也許正是善感的年紀，而我恰在此時(shí)遇到了一部傷心的童話(huà)——《小王子》。合上書(shū)本，拭去眼角殘留的淚水，我竟也想哲人那樣，開(kāi)始了稚嫩的對愛(ài)和責任的思考，似乎明白了小王子對玫瑰的執著(zhù)，似乎明白了小狐貍的愛(ài)的期待。于是，懵懂的我學(xué)會(huì )了承擔和關(guān)愛(ài)。我開(kāi)始學(xué)會(huì )在父母的`生日時(shí)給家里打一個(gè)簡(jiǎn)短的電話(huà)，開(kāi)始學(xué)會(huì )在許下承諾之前謹慎的思考，就這樣，在那個(gè)多愁善感的年紀里，我輕聲走過(guò)，留下一串串開(kāi)始深刻的腳印。
時(shí)間不斷流逝，四季不斷輪回，我們必須不斷向前走。慢慢地，我心中也漸漸有了夢(mèng)想，就像一粒種子在泥土中期待夏日里的開(kāi)放。有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì )有奇跡，我將此視作人生信條，在這條道路上不斷的走，不斷的走，陪在身邊的是一群同樣執著(zhù)的朋友，身后密密麻麻的腳印，就是我們實(shí)現理想的方舟，就這樣，我走在這段追逐夢(mèng)想的時(shí)光里，留下一串無(wú)悔的腳印。
回首凝望，身后的那一串串腳印，或齊整或散亂，或深刻或浮躁，或快樂(lè )或憂(yōu)愁，都是我的財富，都被時(shí)光收藏。
靜靜地，我在成長(cháng)中留下串串腳印。我會(huì )珍藏這些腳印，因為即使我迷路了，我的腳印也會(huì )緊緊相隨。
腳印作文 篇18
當你登臨山頂，一覽眾山小時(shí)，是否也會(huì )感慨，那個(gè)在山腳下，堅信自己一定成功的小小的執著(zhù)？當你撥開(kāi)石塊，找到那碎石中的一抹綠色時(shí)，是否也會(huì )驚訝生命的奇跡，堅毅的勇氣所造就出的昂揚？當你擁抱終點(diǎn)，再創(chuàng )佳績(jì)時(shí)又是否會(huì )想起宿夜未眠，復習知識堅持不肯放棄的自己？
在生活中，充滿(mǎn)了太多的不可能：“我不可能考進(jìn)年級二十”即使你一直在二十五左右徘徊；“我不能放棄這兩張最新上映的電影票”即使作業(yè)依然躺在書(shū)包里還未完成；“我不能說(shuō)服父母答應讓我學(xué)習鋼琴”即使每天放學(xué)都會(huì )去琴室主動(dòng)承擔衛生的你。
這樣的你，還有什么信心談“成功”。
有的時(shí)候，“不可能”只是我們?yōu)樽约旱能浫跽业囊粋�(gè)借口，可笑而又愚昧。在思想啟蒙時(shí)，達爾文提出了“進(jìn)化論”。遭到質(zhì)疑了嗎？答案是一定的，但這匪夷所思的想法真的是錯誤的嗎？時(shí)至今日，證明了“愚人”只是那些妄自尊大的局外人罷了。當伽利略在比薩斜塔松手，鐵球同時(shí)落地的.那一刻，他就贏(yíng)了。自由落體運動(dòng)規律讓人們知道自己一直堅持的有多么荒唐。
一切名人事跡說(shuō)明：勇于挑戰不可能，是要有足夠的自信去探索，有足夠的自信去堅持，并有足夠的自信去說(shuō)出來(lái)。
在遇到困難時(shí)，我要自信，“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去�！崩щy就這么大，而你激發(fā)出的潛在的自信卻無(wú)窮無(wú)盡。有錯題不會(huì )，就要放棄嗎？不是的，有足夠的信心能讓你冷靜下來(lái)去解析，獲得成功。
我自信我能登臨泰山，我做到了，踏足山頂那一刻，游客大大小小盡在眼底，才能體會(huì )到“一覽眾山小”的自豪與欣喜。
我自信自己能突破一直穩固不倒的四分，于是跑步一點(diǎn)也不敢停，將終點(diǎn)放在眼前，誰(shuí)知道在跑到終點(diǎn)，看到成績(jì)那一刻的歡喜呢。
在成長(cháng)道路上，會(huì )走過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的溝壑，堅實(shí)的行走，自信并執著(zhù)著(zhù)，總能給不可能帶來(lái)希望。成功可能會(huì )遲到，但她一定不會(huì )缺席。
在成長(cháng)的道路上同行，我留下自信的腳印。
腳印作文 篇19
光陰似箭，日月如梭，曾經(jīng)那個(gè)年幼無(wú)知的我漸漸長(cháng)大，在成長(cháng)之路上留下了許多的腳印，有大有小，有深有淺，其中讓我受益匪淺的是它。
“距離考試結束還有半小時(shí)，沒(méi)做完的同學(xué)抓緊時(shí)間，做完了的認真檢查�！敝宦�(tīng)監考老師大聲提醒道，對于這個(gè)聲音我卻毫不在意，因為我已經(jīng)檢查了至少兩遍，根本無(wú)須害怕。無(wú)聊至極的我只能欣賞著(zhù)窗外的風(fēng)景，藍天白云下，一棵挺拔的小樹(shù)正享受著(zhù)輕風(fēng)的撫摸，悠閑的輕輕搖擺，像極了我現在的樣子。不知道過(guò)了多久，考試終于結束了。
過(guò)了幾天，成績(jì)下來(lái)了，我考得確實(shí)挺好的'�？粗�(zhù)這張高分試卷，我心里不禁暗暗得意起來(lái)，心想：考試這么簡(jiǎn)單，我不用努力也能考得這么好，真是太輕松啦。就這樣，學(xué)習被我一下子拋到了腦后，玩得那叫一個(gè)爽快。
又到了考試季，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)。當試卷發(fā)下來(lái)后，第一題便把我難住了，我驚呆了，第一題怎么這么難?沒(méi)辦法，我只能絞盡腦汁的去想，好不容易想出來(lái)，可是又一個(gè)攔路虎又蹦了出來(lái)，這些題目就好像跟我有仇似的，非要把我困住不可。窗外，不再是藍天白云，風(fēng)竟然變得猛烈起來(lái)，原來(lái)那棵挺拔的小樹(shù)也被大風(fēng)吹得東搖西擺的。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，在惶恐不安中考試結束了�？紙�(chǎng)里，只剩下滿(mǎn)頭大汗的我呆呆的坐在座位上，兩眼無(wú)助的望著(zhù)那被風(fēng)雨侵襲的小樹(shù)，腦海里充滿(mǎn)了懊悔，恨自己不該得意忘形，恨自己不該虛度光陰……
不久，風(fēng)停了，雨住了。不經(jīng)意間，我看到窗外那棵剛才還在風(fēng)雨中掙扎的小樹(shù)，現在竟挺直了腰，舒展開(kāi)每一片綠葉，盡情沐浴著(zhù)雨后的陽(yáng)光，似乎比先前更有了生氣。不知為何，我似有所悟，與其哭泣，不如直面慘淡的人生。我擦了擦不知什么時(shí)候溢出的淚水，拿出課本認真看了起來(lái)。這應該是我第一次覺(jué)得考差了也沒(méi)什么吧。
時(shí)間飛快的逝去，轉眼間又到了考試的時(shí)候。這一次我沉著(zhù)冷靜，仔細審題，得心應手地做完了整張試卷。我不禁嘴角上揚，看向窗外那棵小樹(shù)，它似乎也在向我搖擺微笑。
這枚深深的腳印讓我明白了許多：原來(lái)，成長(cháng)路上遭遇些坎坷泥濘并非壞事。只要你肯努力，不放棄，就可以做得很好，甚至更好。
腳印作文 篇20
橫跨天際的彩虹，需要吸收無(wú)盡的水氣才能綻放七彩的斑斕；貝殼需要吞吐無(wú)數次泥沙才能凝聚一顆并不規的珍珠；一粒種子需要吸收無(wú)數的養分才能成為參天巨木。動(dòng)植物為了生存而充實(shí)了生命，人類(lèi)為了遠大的目標而堅定的向前。
我國古代著(zhù)名合縱家蘇秦，早年心懷夢(mèng)想外出謀職，但四處碰壁。無(wú)奈，衣衫殘破的.回到家中，饑腸轆轆，苦苦哀求，親人竟無(wú)一人愿意人生跌給他一口飯吃。入低谷，蘇秦痛定思痛，發(fā)現自己學(xué)識不足，便搬進(jìn)了柴房，苦讀詩(shī)書(shū)。入夜，一陣微風(fēng)讓燈光搖曳起來(lái)，也讓因疲憊而昏昏欲睡的蘇秦有了一抹清醒，這時(shí)他熟練的抄出一根锃亮的鋼錐，狠狠的刺向自己的大腿，任憑鮮血汩汩涌出，他繼續埋頭苦讀，三年后他憑借積累為國效力，將各國諸侯玩弄于鼓掌之間，‘一人掌六國相印’將秦軍打退至函谷關(guān)，死守而不敢出。
貝多芬，一位天才橫溢的音樂(lè )家，但天妒英才，竟讓一位音樂(lè )家，雙耳失聰，這無(wú)異于天塌下來(lái)死死壓在了貝多芬的身上，他迷茫過(guò)、徘徊過(guò)，可他憑借令人嘆服的毅力站了起來(lái)，用心去感受，譜寫(xiě)了《命運交響曲》等世紀樂(lè )章，那是來(lái)自貝多芬靈魂深處的吶喊，敢于天公試比高的決心！可以說(shuō)是失聰成就了貝多芬，讓他在無(wú)聲的世界用心去體味音樂(lè )、創(chuàng )作音樂(lè )、演奏音樂(lè )。
長(cháng)江大學(xué)生的縱身一躍是一道亮麗的弧線(xiàn)，是90后蛻變的痕跡；玉樹(shù)大地震，人們眾志成城，萬(wàn)里救援的車(chē)隊，是生命的營(yíng)養快線(xiàn)；云貴川百年不遇的大旱糧食絕收，人民的生命岌岌可危，以昆明為圓心的大圓，無(wú)數條半徑上都有運水的消防車(chē)，消防官兵用馬不停蹄，換來(lái)了人民生命的安全。大愛(ài)無(wú)疆，一個(gè)個(gè)腳印因成就了別人而顯得那么鮮明，那么踏實(shí)。
既然選擇了遠方，就應該風(fēng)雨兼程。一個(gè)目標可能像蘇秦、貝多芬一樣成就萬(wàn)世流芳，也可能像大學(xué)生們、子弟兵們一樣，用一生去詮釋‘為人民服務(wù)’。
一個(gè)目標的實(shí)現，便是下一個(gè)目標的起點(diǎn)，不要有過(guò)多的留戀，因為過(guò)多的留戀會(huì )成為一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，更有你的未來(lái)！當你‘會(huì )當凌絕頂’的時(shí)候，回頭看見(jiàn)一串串堅定的腳印，會(huì )心一笑，快哉！快哉！
豐碩的收獲來(lái)自辛勤的耕耘，踏實(shí)的腳步即使緩慢，也能走向未來(lái)！
腳印作文 篇21
有一首詩(shī)寫(xiě)道：有朝一日，我們會(huì )在密密的樹(shù)林里，在黃葉底下，拾起自己的腳印，如同當年拾野果——我們在密密的人流中尋覓，只為撿拾曾經(jīng)留下的腳印。
是的，人生處處都會(huì )留下腳印。橋上路上街頭巷尾——即使橋毀街沒(méi)了，腳印是不會(huì )磨滅的。同是腳印。不同的腳印卻有不同的意義。
小學(xué)的一個(gè)早晨，風(fēng)在呼嘯，雨在飛舞，好冷的天��！
我背著(zhù)書(shū)包，走在一條狹窄的小路上。頭上頂著(zhù)帽子，身上裹著(zhù)棉衣，手上戴著(zhù)手套，渾身都穿得鼓鼓的。小路上沒(méi)有遮擋物，猛烈的寒風(fēng)卻仍?shī)A著(zhù)雨粒，毫不留情地往我臉上撲來(lái)，臉頰像扎滿(mǎn)針一樣難受，雙腳在冰冷的鞋里已經(jīng)凍僵了。我只得縮一縮脖子，拼命拉著(zhù)不聽(tīng)使喚的傘，機械地向前移動(dòng)，身后留下了彎彎曲曲的腳印。
出門(mén)不到10分鐘，隱約感覺(jué)到身后一個(gè)人走近。那時(shí)爺爺。他追過(guò)來(lái)，背起我就向學(xué)校超走去。本來(lái)路就很滑，再加上一個(gè)我，走起來(lái)更吃力。一面要顧著(zhù)腳下，又要顧著(zhù)我，生怕我淋著(zhù)了。明明是風(fēng)雨交加的天氣，卻感覺(jué)到一陣暖意，從心里溢出來(lái)。無(wú)處釋放，只得從眼睛里流淌出來(lái)。閉上眼，一陣陣暖意從爺爺背上傳過(guò)來(lái)。心里無(wú)比溫暖。不敢睜眼，害怕一睜開(kāi)它就消失了。
到學(xué)校時(shí)，爺爺要離開(kāi)了，我望著(zhù)爺爺緩緩消失的背影，心里思緒萬(wàn)千。走向教室的腳步變得沉重。爺爺與我一同走過(guò)的一個(gè)個(gè)腳印，都印在了我的心里。
再回想，我小時(shí)候特別任性�？瓷系木鸵欢ㄒ玫�，得不到就會(huì )哭鬧沒(méi)完。下雨后，也要爺爺帶我出去玩。在野外，一棵桃子樹(shù)上，結滿(mǎn)了又紅又大的'桃子，被雨水沖洗過(guò)，很是誘人。我哭著(zhù)要吃桃，爺爺無(wú)奈，只得去摘。路很滑，爺爺蹣跚地走到樹(shù)下。腳上沾滿(mǎn)了泥，爺爺雙手攀在樹(shù)枝上，然后把腳縮上去，好一會(huì )才爬上樹(shù)。樹(shù)上有很多果子，我卻只要最高的那一個(gè)。有好幾次爺爺差點(diǎn)滑下來(lái)。下樹(shù)時(shí)，那根瘦弱的樹(shù)枝，承受不了爺爺的重量，爺爺摔了下來(lái)。雖然桃樹(shù)并不算高，但我的爺爺實(shí)實(shí)在在摔著(zhù)了，傷不重，卻狠狠地疼在了我心里。樹(shù)下留下一片腳印，零亂，卻很清晰。
爺爺對我的好，我竟寫(xiě)不出萬(wàn)分之一二。那背我上學(xué)時(shí)沉重的腳印，深深地印在心里；那摘桃時(shí)零亂的腳印，深深地烙在腦海里。爺爺對我的愛(ài)，雨天里的一摔，這些溫暖的“腳印”，我永遠銘記。
腳印作文 篇22
“丁零零……”放學(xué)鈴響了，班里一下子變得熱鬧非凡�！拔�，打算如何度過(guò)這個(gè)寒假呀？”同學(xué)的一句話(huà)，讓我心里一驚，望著(zhù)窗外紛飛的雪花，沒(méi)有得到獎狀的我，此時(shí)變得特別心煩，又看到發(fā)獎狀的同學(xué)們仰起的笑臉，我更加傷心。
“嗨！小青，我們回家吧。"跟我一起上學(xué)的伙伴小倩說(shuō)。發(fā)了獎狀的小倩問(wèn)我：“發(fā)了獎狀了嗎？”“噢，我呀，我……”到嘴邊的.話(huà)又咽了回去，這么糟糕的成績(jì)我怎么開(kāi)口說(shuō)，所以就換了話(huà)題：“哎呀，別問(wèn)了，我們回家吧，你看外邊的雪那么大，到路上再說(shuō)吧�！�
不一會(huì )，我們出了校門(mén)。迫切想知道我成績(jì)的小倩又問(wèn)我：“你這個(gè)樂(lè )天派的家伙，又耍什么花招？告訴我考得咋樣？”小倩是我的好朋友，也算得上是我的知己，我什么事都告訴她，于是便說(shuō)：“我……我考得太不理想了，后退了好幾名�！薄靶∏�，你怎么搞的，過(guò)了年就升學(xué)考試了，你是不是不想上初中了，不過(guò)現在學(xué)還不晚，在家可要好好復習，要不然考不上可別難過(guò)！”她的話(huà)讓我陷入沉默中。
走在雪路上感覺(jué)是那么冷，心里是那么涼，雖然好朋友在身邊，但我卻感覺(jué)好無(wú)助。
不知什么時(shí)候，比我晚出來(lái)的同學(xué)都趕了上來(lái)，連連問(wèn)我考得怎樣，我卻不知如何回答，只是沖他們笑一笑，但小倩卻幫我圓了過(guò)去，說(shuō)：“考得很好�！甭�(tīng)了小倩的答語(yǔ)，我心里特別扭，心想，考得不好就是不好，干嘛撒謊。
所以就很生氣地沖小倩吼起來(lái)：“你騙人臉上添金嗎？考得不好就是不好，我就是不如你。"我不領(lǐng)她的好意，此時(shí)特煩她，于是加快了腳步。一不小心，我被厚厚的雪滑倒了，坐在冰冷的雪地里，我感覺(jué)更冷了，心里更加凄涼。小倩跑過(guò)來(lái)想扶我起來(lái)，我一下子把她推倒了。小倩的腳扭了一下，她含著(zhù)淚對我說(shuō)：“剛才我不是諷刺你而是為你好，如果我對別人說(shuō)了實(shí)話(huà)，你一定會(huì )更難受。這次考得不好，還可以努力，只要不怕挫折，愈挫愈勇，一定會(huì )成功�！�
小倩說(shuō)完就一瘸一拐地走了。我兩眼呆呆地望著(zhù)雪路上小倩留下的深深淺淺的腳印，雖然雪如鵝毛般大，但那些深深的腳印，卻越來(lái)越清晰。我永遠不會(huì )忘記小倩對我說(shuō)的話(huà)，我一定會(huì )努力，去拼搏。
腳印作文 篇23
所謂成長(cháng)就是逼著(zhù)你一個(gè)人踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的旅行。
——題記
成長(cháng)，不是身高的增長(cháng)，而是在人生這條路上踩下一個(gè)個(gè)腳印。
小時(shí)，我很討厭讀書(shū)，很少像其他孩子一樣，讓爸爸媽媽給我講故事，父母為此很頭疼，為了讓我多讀書(shū)，就開(kāi)始培養我自己閱讀的習慣。
起初，他們讓我試著(zhù)讀帶拼音的書(shū)，遇到看不懂的字，就問(wèn)他們。久而久之，我喜歡上了讀書(shū)，我讀過(guò)的每一篇文章，宛若是吹響的號角，照亮了我成功的希望，又如夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，更恰似品一杯先苦后甜的香茶……我通過(guò)書(shū)認識了這個(gè)多彩豐富的世界。
書(shū)，給我留下一個(gè)個(gè)深厚的腳印。
那年梨花輕似夢(mèng)，7歲的我屹立在開(kāi)滿(mǎn)笑靨的臘梅樹(shù)下，看著(zhù)一樹(shù)嬌艷，宛若國畫(huà)中亭亭玉立，窈窕的少女。
學(xué)國畫(huà)的時(shí)光很艱辛，每天都要苦、練結構，練色彩。有次，我韻染不到位，把人臉畫(huà)成了貓臉。引一片哄堂大笑。臉上火辣辣的.，宛若申時(shí)燃燒紅霞，又如翻滾的江水，更恰似一瓶朝天椒辣椒醬倒在了臉上。
后來(lái)，我拼命的練習，細心的勾勒好每一根發(fā)絲，每一道紋路，每一簇花蕊……終于，我漸漸掌握韻染的技巧，成功的用畫(huà)筆塑造出一個(gè)個(gè)人物，一幅幅花鳥(niǎo)。
努力，讓我留下一個(gè)個(gè)繽紛繚亂的腳印。
10歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了游泳。
曾經(jīng)，我嗆過(guò)水，所以，對水有很大的恐懼。那天，天陰沉沉的，黑云盤(pán)旋在城市的上空。我來(lái)到游泳館，像到要學(xué)游泳，我頓時(shí)全身毛骨聳立。
教練是個(gè)很兇的男人，他高鼻梁上掛著(zhù)兩個(gè)乒乓球，肩膀上一道大傷疤格外醒目�！皣W”我下了水。過(guò)了一會(huì )，我掌握了技巧，黑云散了，太陽(yáng)撥開(kāi)重重云霧，照的水池一片金光，水原來(lái)并不可怕。
游泳，使我留下一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的腳印。
在成長(cháng)的道路上，我們留下了許多腳印，由淺到深，適當的給自己壓力成就更完美的自己。將目光從以往收回，看向還未走過(guò)的道路。
德國作家彼得說(shuō)：“成長(cháng)中，你可能會(huì )在坑洼中跌倒，會(huì )被失敗麻痹頭腦。但只要穩重地踩下每一個(gè)腳印，每天都是成長(cháng)。
腳印作文 篇24
那絲絲縷縷的記憶，吸收著(zhù)時(shí)光的聲音，消弭著(zhù)歲月的斑駁，就這樣匆匆地航進(jìn)我的世界，泊進(jìn)我的心里。
那是懵懂未知的蒙昧的年代，不諳世事的我只潛心經(jīng)營(yíng)自己內心的幽香一隅。而有一天，我糊里糊涂地陪著(zhù)爸爸媽媽坐在電視前，一直到心情倦怠時(shí)。只見(jiàn)電視中人們歡欣鼓舞，臉上都流露出狂喜之情。傾慕、神往與歡愉融會(huì )在爸爸媽媽的眼中。人們舉著(zhù)紅旗，昂揚著(zhù)頭，臉上的表情生動(dòng)地與鮮艷的旗幟凝成了一片緋紅的云霞。我的心中倏地躍出了一些細密而又奇妙的情感，飛花碎玉般在我的心中紛揚著(zhù)。我與他們一同在心底呼喊：“北京萬(wàn)歲，中國萬(wàn)歲！”
奧運，這是奧運的.力量，它可以凝聚全國人民的情感，熔鑄民族的靈魂，向世人昭示其偉大的精神力量，撼動(dòng)人心！
在世界這個(gè)藍天曠野中，隨著(zhù)文化交流的日益寬廣，天穹披上了斑斕五彩的衣衫，中國不能讓自己孤立于世間，應將自己的精髓：柔情、微笑、友善、團結不息、勤勞勇敢等民族精神留存于天地方圓之間，它是世界文化中不可或缺的元素。
憶古論今，撫今追昔，中國奧運從無(wú)到有，從微小到壯大，這是何等不易的奇跡！
而奇跡又何止一個(gè)，奇跡中蘊藏著(zhù)必然。
在時(shí)間的洪流中，千帆競發(fā)，百舸爭流，我國的奧運風(fēng)采經(jīng)歷時(shí)代從淅瀝的歷史迷霧中漸漸顯影。在世界這個(gè)旋轉的舞臺上，中國躡蹤著(zhù)那些強大的暗影，默默地趕超著(zhù)它們。
這種團結、拼搏、奮進(jìn)的堅毅奧運精神，使徐海峰實(shí)現了我國奧運金牌零的突破，使劉翔超越了極限，使姚明在NbA的種種譏諷嘲笑中終于震懾了每個(gè)人的眼睛，使丁俊輝在史蒂夫，戴維斯等人的狡黠的笑容中獲得了勝利……
生命是一個(gè)賽程，如果我們不曾有過(guò)那些撼天動(dòng)地、不可思議的夢(mèng)想，不曾懷著(zhù)永久的憧憬和追求，這些只能與我們擦肩而過(guò)。
我深深地感受到與祖國的血脈相連。時(shí)代的變遷，我從她一點(diǎn)一滴的腳印中思索著(zhù)。深深淺淺的腳印中，透明的時(shí)間流過(guò)，它以它移山倒海的氣息向我不斷吐納：
拼搏，才能實(shí)現心中的夢(mèng)想。
心有多大，舞臺就有多大……
腳印作文 篇25
幼時(shí)的天真總是那樣可愛(ài)；童年的笑容總是那樣燦爛；少年的生活總是那樣期待；美好的時(shí)光總是那樣短暫。
小腳印
還是一歲的時(shí)候，我就漸漸學(xué)著(zhù)走路。爸爸媽媽不在不遠處張開(kāi)懷抱，等著(zhù)我成功。我小心翼翼的踏出了第一步，那同樣是我人生的第一步�？粗�(zhù)搖搖晃晃、歪歪斜斜的身子就令人擔憂(yōu)。好像在下一秒就會(huì )立刻摔倒在地一樣。但是沒(méi)有失敗是不會(huì )造就成功的。在經(jīng)過(guò)多少次嘗試后，我學(xué)會(huì )了走路。盡管腳步不穩，但那平坦的地板上有了我的一個(gè)小小的腳印。
淺腳印
在我的童年字典里，最醒目的就是快樂(lè )。在那段時(shí)光中，沒(méi)有繁重的學(xué)習，也沒(méi)有困難的習題，只有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、輕松自在的生活。小學(xué)一年級時(shí)，我總愛(ài)一個(gè)人去上學(xué)，不喜歡爸媽跟在身邊。不但如此，我還總該蹦蹦跳跳。有一次果真摔了，但是爸媽只是扶起我，告訴我要堅強，不要被挫折輕易打倒�？梢淮蔚囊馔獠⒉荒芨牡粑覑�(ài)蹦的習慣，因為那時(shí)的'我會(huì )感覺(jué)輕飄飄的，所以我的步子很輕。盡管總讓人擔心，但那彎曲的小道上有了我的第二個(gè)淺淺的腳印。
大腳印
告別了天真爛漫的童年，我步入了新的少年時(shí)期。這一切都充滿(mǎn)了挑戰，同時(shí)也告訴了我們不再是小孩子了，已經(jīng)長(cháng)大了，一定要做一個(gè)小小的大人。在這個(gè)學(xué)期學(xué)校的晨跑中，我感到十分吃力。5圈，對于一個(gè)寒假很少運動(dòng)的我就如一個(gè)天文，遙不可及。但閉上眼睛仔細想想，就一個(gè)困難就足以讓我逃避，那么以后的日子里有更多的難題就足以讓我逃避，我又怎能退縮呢？一切習慣了就好，每天堅持下去，每月堅持下去，每年堅持下去，這不就能夠適應了嗎？
從明天起，我一定得勇敢、從容的去面對，大膽自信地去完成！相信不久后，盡管有些不成熟，但那長(cháng)長(cháng)的跑道上會(huì )有我的第三個(gè)大大的腳印。
12年的日子匆匆流逝了，我們都在不知不覺(jué)中長(cháng)大了。成長(cháng)的旅途是那樣漫長(cháng)。在途中，我們也許會(huì )被荊棘刮傷手臂，也許會(huì )被石頭絆倒腳丫，也許會(huì )被雨水沖刷全身。但是每一個(gè)腳印都那樣值得肯定，或深或淺，或大或小，可那都意味著(zhù)——我們長(cháng)大了。
腳印作文 篇26
在人生的旅途中，我留下了一道道腳印。有的是成功的，有的是模糊的，還有的是無(wú)奈的。盡管如此，這些歪歪扭扭的腳印，卻都是我成長(cháng)的腳印。
——題記
成功的腳印
自從識字開(kāi)始，我便懂得了“競爭”的含義�；蛟S是父母的嚴格教育吧，我終覺(jué)得須從小小年紀就得承受著(zhù)父母對我的壓力。有一次，我的一次測驗失手，父親嚴厲地批評了我一頓。還說(shuō)以后的周末不準出去玩！對于我，一個(gè)低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，心中除了有萬(wàn)分的無(wú)奈與不解，埋怨外，我又能怎么樣呢？以后的每個(gè)周末，父親都在一旁輔導我。
就這樣，一直到了期末。以往的我成績(jì)在班中是名列前茅的，可到了級部卻比不上別人。這一次，完全出乎意料，我竟然得了獎學(xué)金，獲得了年級第一。我開(kāi)心地跑回家，才發(fā)現，原來(lái)，每一步付出汗水的腳印都得到了“豐收”！回頭望望拿一步步艱辛的腳印，我才發(fā)現，原來(lái)心中不再是埋怨而是臉上露出會(huì )心的笑！
模糊的腳印
上了初中后，看到同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度和人生目標與以往小學(xué)同學(xué)那一步步踏實(shí)的腳步不同時(shí)，我也被動(dòng)搖了。于是迷茫的.我開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò )世界，知道了什么是“新潮”，開(kāi)始追星。其實(shí)，有時(shí)我并不知道自己為什么要怎么做。但潛意識中，我覺(jué)得原本那乖乖女的我，生活覺(jué)得好無(wú)趣��！開(kāi)始也覺(jué)得沒(méi)有什么。后來(lái)成績(jì)一落千丈，我忽然害怕了，但我不知道該怎么辦？我好困惑��！后來(lái)，老師發(fā)現了我的異樣，及時(shí)糾正了我。這，我才明白了自己生存的意義。再回頭望望，那一道道模糊的腳印，心中充滿(mǎn)了后悔。
無(wú)奈的腳印
進(jìn)入青春期的我，正當值是花樣年華，充滿(mǎn)了活力與朝氣。與此同時(shí)，我也面臨著(zhù)許許多多的煩惱。學(xué)習上遇到挫折時(shí)，我埋怨生活盡是如此煩惱。學(xué)習上遇到挫折時(shí)，我埋怨父母的不解與那成天嘮嘮叨叨的勸告；與朋友關(guān)系不融洽時(shí)，我埋怨朋友的無(wú)理取鬧。我變得好無(wú)奈，好煩惱�？墒�，手無(wú)寸鐵之力的我又能如何呢？但，我還是邁出了那一步步無(wú)奈的腳印，繼續前進(jìn)！
人生的經(jīng)歷僅是如此，在我的經(jīng)歷中，那一道道歪歪曲曲的腳印，雖然奇形怪狀，豐富多彩。無(wú)論明天是否陽(yáng)光燦爛，我相信，我都會(huì )勇敢，堅強地邁出人生的一道道腳印。
——后記
腳印作文 篇27
當嬰兒從母親的肚子中來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，護士會(huì )在一本本子上印下他的一個(gè)紅腳印，這是他人生的第一個(gè)腳印，也是他人生的一個(gè)起點(diǎn)。以后他會(huì )自己在他的人生路上留下一個(gè)個(gè)屬于自己的成長(cháng)的腳印。
小時(shí)候的我不懂事，只知道給父母添麻煩。后來(lái)長(cháng)大了一些的我，明白了許許多多的道理。所以在重陽(yáng)節那一天，我為爺爺奶奶分別沏了兩杯茶，端給了他們......
我打開(kāi)柜子，有兩個(gè)像古代人喝茶用的那種陶瓷杯靜靜地呆在那里，圓圓的杯身上畫(huà)著(zhù)許多青色的花紋，猶如藤蔓一樣鋪張開(kāi)來(lái)，包裹住了整個(gè)杯身，杯子上還有一個(gè)圓圓的.蓋子，茶杯下面還有一個(gè)圓圓的小托盤(pán)。爺爺奶奶很喜歡這兩個(gè)杯子，他們經(jīng)常拿著(zhù)兩個(gè)杯子泡茶喝。我拿出它們，把它們輕輕地放在桌上，把熱水倒于其中，用手拿住杯子，讓水在其中滾動(dòng)，直到滾動(dòng)過(guò)杯子中所有的角落，把水倒出；再從柜子中輕輕拿出一大包紅茶茶葉，用手抓一小把，細細地撒在杯底，大約四分之一，然后倒進(jìn)熱水，蓋上杯蓋，等五分鐘，等水溫稍稍下降，即可端給爺爺奶奶。
在等待的過(guò)程中，我也想了很多，聽(tīng)別人說(shuō)泡茶也有很多學(xué)問(wèn)。今日一動(dòng)手，果真如此，泡茶需要很大的耐心，只有耐心的做完，才能喝到最純凈、最好喝的茶......
我拿了個(gè)托盤(pán)，把兩杯茶小心翼翼地放在上面，再小心翼翼地端給了爺爺奶奶，爺爺奶奶細細地品味了我泡的茶水，品完了以后，直夸我孝順、懂事了、長(cháng)大了......
等爺爺奶奶喝茶喝到茶水只剩三分之一時(shí)，我把熱水拿來(lái)，再度把熱水倒入茶杯之中，這樣泡出來(lái)的“第二杯”茶是味道最清香的，但“第三杯”味道就會(huì )淡了，所以等爺爺奶奶喝完“第二杯”，我就把茶杯連帶茶葉全部端走了。
我在水槽把杯子放進(jìn)去，把水龍頭打開(kāi)，茶杯中注滿(mǎn)了水，看著(zhù)茶葉起起伏伏，讓我聯(lián)想到，人生也是如此，總是一波三折，不可能總是一帆風(fēng)順的，所以我們只能學(xué)會(huì )去面對，學(xué)會(huì )去承受......
當我從生活中悟出了一個(gè)個(gè)道理，學(xué)會(huì )了什么，都會(huì )在我成長(cháng)的路上印下一個(gè)個(gè)腳印，這是我成長(cháng)的記錄，亦是我成長(cháng)的痕跡......
腳印作文 篇28
“童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞�！边@首詞是否能讓你回想起美好的童年生活，那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多快樂(lè )的事，也發(fā)生過(guò)一些悲傷的事，它們像星星一樣明亮。我的童年是美好的，有許多有趣的事值得回憶……
從我記事起，爸爸媽媽一直是十分忙碌的，由此，他們把我送到外婆家。外婆家是務(wù)農的，養著(zhù)好多雞鴨，我一有時(shí)間就會(huì )去看母雞和公雞。不知過(guò)了多久，母雞下了蛋，蛋中要孵化出小雞了。
二十多天過(guò)去了，我又去了那里，聞聲可聽(tīng)一陣小雞的叫聲�？吹搅诉@個(gè)情況，聽(tīng)到這個(gè)聲音，我心動(dòng)了，我覺(jué)得小雞實(shí)在是太可憐了，所以，我尋機一動(dòng)“啊哈，對了，我可以趁公雞不在家里，幫小雞一把”。
那天，外婆去田里耕種了，我就跑到雞窩，發(fā)現沒(méi)有母雞和公雞，我了。母雞給孩子找食去了，淘氣的'公雞頑皮跑出去了。我左看右看，確認它們不在了，我才開(kāi)始拿起一個(gè)雞蛋，捧在手心里，輕輕撫摸著(zhù)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“小雞，不要害怕，一會(huì )兒，你就會(huì )來(lái)到這個(gè)美好的世界”。我又環(huán)顧了一下四周，接著(zhù)，我不再猶豫了，剝開(kāi)了一只雞蛋，一只帶有余熱，未睜開(kāi)眼睛的小雞誕生了，它看了看我“嘰嘰”叫了二聲，好像說(shuō)：“謝謝你，讓我早日來(lái)到這個(gè)世界上�！蔽铱筛吲d了，一次又一次的撫摸著(zhù)它。突然，聽(tīng)到了幾聲沉重的雞叫聲，我并不在意，過(guò)了一會(huì )兒我才留神，原來(lái)母雞公雞一起回來(lái)了，我想跑已經(jīng)來(lái)不及了，它們夫妻倆雞向我猛啄過(guò)來(lái)，頓時(shí)，鮮血流了出來(lái)，我哭哭啼啼地去田里尋找外婆，外婆只是一笑，并沒(méi)有罵我，說(shuō)：“小傻瓜，小雞要到一定時(shí)候才會(huì )出生呢!你這樣干，它們會(huì )死掉的�！闭f(shuō)完，外婆給我包扎了傷口……
晚上，我又去了雞窩，發(fā)現那只小雞已經(jīng)奄奄一息了，我拿起它，轉身就走，發(fā)現那只母雞虎視眈眈地看著(zhù)我，我使勁一跺腳：“看什么看”�；丶液�，我把它埋葬在一座小山上，我插了幾朵野花，表示我深深的謙意，“對不起，是我好心辦壞事，害死了你的”。
轉眼間，一晃，就過(guò)去了10年，雖然那時(shí)我還年幼，但這事一直激勵著(zhù)我，告訴我：做任何事都要有頭腦，要仔細思考，不能盲目去奮斗。
腳印作文 篇29
十三個(gè)春夏秋冬，濃縮了人生精華。當我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那一串串腳印時(shí)，心中感慨萬(wàn)千。
成長(cháng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著(zhù)他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì )忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì )忘記，在取得成績(jì)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來(lái)的卻是父母“你還小，等你長(cháng)大了”的話(huà)語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的.學(xué)習生活壓得我喘不過(guò)氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過(guò)大腿，小小的我又怎能擰過(guò)強大的老師？我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著(zhù)我。
我的腳印里也充滿(mǎn)著(zhù)艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。讀小學(xué)高年級時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在游戲里度過(guò)本該努力學(xué)習的時(shí)光。成績(jì)對每個(gè)人是公平的，當同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強者�！蔽叶昧诉@個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jì)讓我重新贏(yíng)得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì )摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長(cháng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。
成長(cháng)的腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長(cháng)腳印是怎樣的呢？不管怎樣，請大家記�。何覀冊谌松牡缆飞�，不是萬(wàn)事如意的。當你快樂(lè )時(shí)，不要得意忘形；當你遇到災難時(shí)，應該企盼陽(yáng)光。
腳印作文 篇30
我走過(guò)了庚子鼠年，在人生旅途上留下一串串腳印。
如果你看見(jiàn)一串腳印，它厚實(shí)而深重，仿佛嫩芽扎根于大地，那一定是網(wǎng)課時(shí)期留下的。在這個(gè)“史上最長(cháng)寒假”中，我捫心自問(wèn)沒(méi)有愧對自己。每天早上，我按時(shí)起床打卡，用朗朗的讀書(shū)聲開(kāi)啟嶄新的一天；上課時(shí)，那頭是諄諄教誨的老師，這頭便是我炯炯有神的眼睛；我牢記當時(shí)班主任掛在嘴邊的一句話(huà)“啥事都往前趕”，書(shū)桌見(jiàn)證了我?jiàn)^筆疾書(shū)的一點(diǎn)一滴；我謹遵各科老師的要求，獨立自主完成作業(yè)，認真思考；臺燈下，我一手執筆演算題目，一手拿著(zhù)手機與同學(xué)爭論。扎根的嫩芽最終結出豐碩的果實(shí)，自律的我最終取得優(yōu)異的`成績(jì)。
在這一年的開(kāi)頭，我腳踏實(shí)地，不懈不怠，踏出一串厚實(shí)而深重的腳印。
如果你看見(jiàn)一串腳印，它均勻而延續，仿佛青山綿延于遠方，那一定是記日記時(shí)留下的。我的日記自網(wǎng)課第一天的手忙腳亂到元旦晚會(huì )的歡樂(lè )熱鬧，橫跨了幾乎一年。這里，有“明年此日青云去，卻笑人間舉子忙”的激勵語(yǔ)，有“這么簡(jiǎn)單的題都出錯，你是廢物嗎！”的恨鐵不成鋼，有“贊揚如同扭曲的藤蔓，猙獰著(zhù)譏笑著(zhù)，腐蝕掉所有自知”的警醒，也有穿花尋路無(wú)處可覓宛若迷宮的沮喪，也有得意洋洋放飛自我恰似奔馬的欣喜。記載，反思，收獲，當我重新翻開(kāi)以前的日記，一幅繁復雍麗的畫(huà)卷緩緩展開(kāi)，我將帶著(zhù)這份畫(huà)卷進(jìn)發(fā)未來(lái)。
在記日記的好習慣中，我堅持到底，用心自省，踏出一串均勻而延續的腳印。
如果你看見(jiàn)一串腳印，它沉靜而堅定，仿佛金葵朝拜于太陽(yáng)，那一定是早起時(shí)留下的。不久之前，我還視被窩為溫馨的巢穴，我往往以蜷縮的身子度過(guò)了寶貴的起床第一時(shí)間。如今則大不同了，阿姨尖銳的哨聲如神圣的指令，我虔誠地聽(tīng)從指揮，手腳麻利地穿衣洗漱，背上書(shū)包出發(fā)教室。數不清多少個(gè)夜幕下，風(fēng)沉默地吹，星安靜地閃，我一步步走到教室，熟練地開(kāi)門(mén)、開(kāi)燈、開(kāi)窗。搖曳的燈光與我談情，清醒的我與書(shū)本浪漫。在其他花朵沉睡之時(shí)，金葵扭轉臉龐迎接赤紅的東方日出，而我比金葵更早，在其他同學(xué)酣睡之時(shí)，我整裝待發(fā)鋪墊燦爛的未來(lái)。
在晨起學(xué)習中，我克服懶惰，潛心修煉，踏出一串沉靜而堅定的腳印。
這一年，我一路采擷著(zhù)、播種著(zhù)，腳印留下了一串串，成長(cháng)駐扎在心中。
腳印作文 篇31
成長(cháng)的腳印，從小到大，深深淺淺，有笑有淚，從幼稚到不斷成熟，每一步，都離不開(kāi)媽媽用心的呵護。如果成長(cháng)是一首歌，媽媽就是里面最活躍的音符。
那天，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，“兒子，該去上課了，再不快點(diǎn)就遲到了！”媽媽那富有著(zhù)磁性的聲音穿過(guò)了臥室的木門(mén)，將我叫醒�！榜R上就好了！”我瞇著(zhù)朦朧的睡眼從床上爬了起來(lái)，“才幾點(diǎn)啊就叫我，啊……”我不耐煩的.嘟囔著(zhù)連連打了幾聲哈欠，“都6：50了，還不起來(lái)！”媽媽嚷道�！皩α私裉焯鞖忸A報上說(shuō)有雷陣雨，出門(mén)時(shí)別忘了帶上雨衣”，媽媽叮囑道�！斑@窗外不是好端端的晴天嗎，哪來(lái)什么雷陣雨別擔心了！”我漫不經(jīng)心的說(shuō)道�！安恍�，天氣預報上都說(shuō)了有雨，你這孩子怎么不聽(tīng)話(huà)呢！必須帶！”媽媽提著(zhù)嗓子教訓道。我生氣極了，嚷著(zhù)：“我就不帶，就不帶！”，“走吧，愛(ài)帶不帶，路上淋的是你不是我！”，媽媽也生氣了，只聽(tīng)“咚”的一聲，媽媽用力的關(guān)上了門(mén)�！昂�，我長(cháng)大了，不用那么操心！”說(shuō)著(zhù)我蹦著(zhù)跳著(zhù)出了家門(mén)。
晚上回家，我像一只落湯雞似的，沖進(jìn)了家門(mén)，噴嚏一個(gè)連著(zhù)一個(gè)，身體也在不由得哆嗦成一團，媽媽從沙發(fā)上坐起來(lái)，一邊從我手里接過(guò)書(shū)包，一邊面無(wú)表情地盯著(zhù)我，“快把衣服換了”，轉身從屋里端出一碗熱氣騰騰的姜糖水，“先喝了這杯姜糖水驅驅寒，這場(chǎng)感冒恐怕躲不過(guò)去了�！蔽衣�(tīng)出了媽媽語(yǔ)氣里的心疼和嗔怪，更為早上的表現自責，我順從地換上干凈的衣服，喝著(zhù)溫度適中的姜糖水，一股暖流流遍全身�！皨�?zhuān)义e了，真是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前呀！我還以為您會(huì )接我去呢，沒(méi)想到您還真舍得�！眿寢岊┝宋乙谎�，“吃一欠，長(cháng)一智。如果我去接你，你永遠也不長(cháng)記性�！备忻肮徽勰チ宋液脦滋�，發(fā)燒，輸液……
青春期的孩子總愛(ài)和父母唱對臺戲，但這件事之后，我悟到了很多，媽媽說(shuō)我懂事了，老師夸我長(cháng)大了，我也發(fā)現我變了……
望一望，成長(cháng)的腳印，歪歪扭扭；品一品，生活的滋味，酸甜苦辣；無(wú)論生活的風(fēng)雨有多無(wú)情，只要有媽媽為我護航，成長(cháng)的航船，一定能揚帆遠航。
腳印作文 篇32
在成長(cháng)過(guò)程中，我悲嘆，因為年少輕狂浪費了我太多的時(shí)間與精力；我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把它戰勝之后，我又成熟幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺、歪歪扭扭的腳印……
小學(xué)五年級，我迷上了作文，那時(shí)候的我自認是未來(lái)的作家，目空一切。學(xué)校舉辦了一次作文比賽，我寫(xiě)完作文以后，充滿(mǎn)自信地等待把第一的桂冠收入囊中，暢想著(zhù)老師的贊揚和同學(xué)的羨慕，可是等成績(jì)一公布，我連前十名都沒(méi)有進(jìn)。
于是我開(kāi)始努力。上作文課時(shí)，我專(zhuān)心聽(tīng)講；上閱讀課時(shí)，我博采眾長(cháng)；生活中，我記下感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。功夫不負有心人，我的作文又被老師拿去投稿了，后來(lái)在報紙上發(fā)表了。
成長(cháng)讓我明白：驕傲是成功的絆腳石。
七年級，我迷上了網(wǎng)絡(luò )，沉溺于虛擬的世界中，以游戲為伴，整天魂不守舍地度日。老師的語(yǔ)重心長(cháng)變成了耳旁風(fēng)，媽媽的苦口婆心變成了煩人的嘮叨，直到我的成績(jì)由小學(xué)時(shí)的名列前茅退至全班倒數，我才明白自己曾經(jīng)蹉跎了歲月。老師告訴我，業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強者。于是我再次融入勤學(xué)的行列，慢慢上升的成績(jì)讓我重新贏(yíng)得了自信。
成長(cháng)讓我醒悟：游戲人生將會(huì )追悔一生。
踏著(zhù)時(shí)間的腳步我步入九年級，上九年級的我們不再是背著(zhù)書(shū)包、唱著(zhù)歌謠、隨意奔跑的小孩子了，成長(cháng)的煩惱和升學(xué)的壓力讓我們如負重的蝸牛，步履維艱。心浮氣躁的我們就像一座座沉默的火山。那天，我不小心碰掉了同桌的`墨水，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，伴著(zhù)一句惡狠狠的“你沒(méi)長(cháng)眼睛啊”一記重拳便砸到我的臉上。我掄起了拳頭，這時(shí)爸爸“控制力是永恒的美德”這句話(huà)在耳邊響起，我的拳頭慢慢放了下來(lái)，同時(shí)我看到同桌眼里的悔意，分明還在閃著(zhù)淚光。至此，爸爸的話(huà)我永遠牢記。
成長(cháng)讓我懂得：寬容與諒解能給我帶來(lái)快樂(lè )與感動(dòng)。
成長(cháng)如一葉扁舟，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，越過(guò)險灘，穿過(guò)急澗，繞過(guò)明明暗暗的礁石，終有順流直下的時(shí)候。多年之后，當一生的醞釀，終成醇厚的美酒時(shí)，我會(huì )說(shuō)：我成長(cháng)的腳步很踏實(shí)，我無(wú)怨無(wú)悔！
腳印作文 篇33
風(fēng)，將細碎的黃沙從故鄉的路上吹起，吹得不高，又像幾絲柳絮在路上飄蕩，拂動(dòng)著(zhù)兒時(shí)心中的依戀。鵝卵石搭起了這條路，它守護著(zhù)這條路，還有路上這些人，這些飄蕩在路上的思念。在這條路上，留下了兩對半腳印……
這個(gè)署假，我再也抵擋不住這些場(chǎng)景的呼喚，抽出最后十天。
回一趟家鄉吧……
延著(zhù)黃路走下去，看白楊在風(fēng)中挺立著(zhù)，一戶(hù)戶(hù)人家，雞鳴犬吠，記憶中的場(chǎng)景一頁(yè)頁(yè)浮現。我仿佛看到了，多年以前，那兩對半腳印。
走那路，到盡頭，過(guò)一扇搖搖晃晃的柵欄。你坐在那里，正在埋頭洗菜……聽(tīng)見(jiàn)我的'腳步聲，你低頭從老花鏡框上邊冒出一對眼睛，看到我，你笑得像孩子一樣燦爛。
第二天，你說(shuō)什么也要拉我上街去買(mǎi)東西。我說(shuō)不用，你卻瞪著(zhù)一雙銅鈴大眼，已經(jīng)穿戴好，有點(diǎn)怒氣地說(shuō)：“不行！你幾年回來(lái)一次？你在外面跟別人講客套，跟我你推啥？”
沒(méi)辦法，我便跟你走上黃路。再從盡頭，走到開(kāi)始。
到了街上，你二話(huà)不說(shuō)拉著(zhù)我進(jìn)了一家鞋店�？茨阋荒槕n(yōu)心又糾結的表情，我便知道這家店很貴。
你生來(lái)愛(ài)財，人又節約，退休后更為如此。雖然兒女們沒(méi)少供給，你還是不愿花。但是，你仿佛看穿了我：“你甭管價(jià)錢(qián)，我有錢(qián)�！蹦樕弦桓贝罅x凜然的樣子，我有些想笑，開(kāi)始在價(jià)錢(qián)上選擇起來(lái)……最后連選帶砍，買(mǎi)了一雙一百多塊錢(qián)的鞋，我還是覺(jué)得太貴了……
回家的路上，你一臉憂(yōu)愁又開(kāi)心，不停地講家鄉的事。約摸過(guò)了半個(gè)小時(shí)，你突然說(shuō)：“你想不想吃點(diǎn)東西？”臉上的期待又讓我知道，你餓了。想搭我順風(fēng)車(chē)，我皮笑肉不笑地說(shuō)：“有點(diǎn)呢�！北闩苋ベI(mǎi)了一塊餅，吃了一點(diǎn)便說(shuō)：“不好吃，你吃吧！”你口水早塞滿(mǎn)口腔，一把接過(guò)，大口吃了起來(lái)，活像個(gè)餓壞了的孩子。
黃沙不飄了，風(fēng)坐在鵝卵石上，看著(zhù)你與我的腳印，似乎想起了那些年，那些年里你看著(zhù)我長(cháng)大的日子。
黃路上的沙一層層飛舞，一個(gè)個(gè)腳印浮現又消失。在時(shí)光的深處，那兩對半腳印常常出現在我夢(mèng)中，一半是拐杖的，一對是我的。
最后一對，是爺爺的。
腳印作文 篇34
故鄉是回憶的沉淀，是心靈的寄托，是靈魂的港灣�！}記
飄風(fēng)，灑雨。一路泥濘，一串腳印。是落葉的飄零，是歲月的殘留，一切都慢慢的彌漫在這片充滿(mǎn)氣息的泥土里，颯颯地風(fēng)帶著(zhù)絲絲的寒意，掀起層層記憶，寒徹心扉，那斑斑駁駁的曲折痕跡，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的酸甜回憶，那是是非非的塵世煙朵，曾幾何時(shí)，我在這片土地里靜靜的成長(cháng)，聆聽(tīng)春暖花開(kāi)的愜意。
故鄉——那個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的地方。
窗外的雨淅淅瀝瀝灑落枝頭，那紛紛飛舞的'可是蝴蝶？層層疊疊，清脆優(yōu)美，那圓潤的水珠似一顆顆晶瑩碧透的珍珠，折射著(zhù)美麗的光芒，勾起我無(wú)限的想念，不時(shí)憶起孩童那純潔的歲月，在那寬闊的路上，顫巍巍的等著(zhù)走路，在那潔亮的河水里，歡愉的游玩嬉戲，在那整齊的教室里，快樂(lè )的汲取智慧之光，這一切的一切仿佛就是昨天，那么地清晰。
故鄉——那個(gè)夜夜夢(mèng)回的地方。
故鄉是個(gè)美麗的地方，承載著(zhù)歷史的余跡，印刻著(zhù)曾經(jīng)的過(guò)往。就在如鏡的河流里，就在歲月的裂縫上，就在那一片青青的記憶上。冬天走了，腳印沒(méi)了。春天，是新的腳印，腳印可以是隨風(fēng)飄逝的，但根是逝不去的，它的根無(wú)處不在，在故鄉的簇簇菊香里，在茸茸的草絲縫隙里，在悠悠的溪水間，在那飄逸迷幻的云彩間，故鄉的背影是永恒的美麗，就像記憶那么忠貞，那么堅韌，在游子的心中，在魚(yú)尾紋的最深處。
就是那一處留下記憶腳印的故鄉哪，從樹(shù)叢中繞出來(lái)，從草地上站起來(lái)，淹沒(méi)在花叢中的幾瓣葉片中，但嵌入大地的幾行詩(shī)，在歲月中流唱，留下靈魂，留下美麗，留下春天般的暖陽(yáng)，留下歲月中永恒的絕響。
那串腳印，那處故鄉，那段記憶，就如我一樣，走得纏綿悱惻，走得坎坷艱難。我知道，這是無(wú)法把握的，因為我和腳印都把記憶丟了，把記憶丟在了故鄉。其實(shí)，只要我尋著(zhù)那腳印尋去，我就會(huì )找到我的故鄉，我的快樂(lè )，還有那青春的足跡，但那已不再可能一切重頭再來(lái)，走著(zhù)……走著(zhù)……走到那串腳印的盡頭，終于明白，故鄉一直與腳印連在一起，不分離，而記憶卻深深地埋在了我的心底，永遠流長(cháng)，飄遠。
我的故鄉，我的腳印，我的記憶請安靜地滯留在無(wú)云的天際中吧！
腳印作文 篇35
花開(kāi)花落，煙靄迷離，長(cháng)袖搖曳著(zhù)似水流年，而在塵世間的我們似乎總是太健忘，太久沒(méi)翻閱的書(shū)說(shuō)丟就丟了，太久沒(méi)聯(lián)系的人說(shuō)忘就忘了，那親愛(ài)的你，還記得我么？曾經(jīng)，我們會(huì )一起嬉戲，曾經(jīng)，我們會(huì )一起在泥地里瘋，赤著(zhù)腳踩下一串串腳印，纏纏綿綿。你說(shuō)，我們會(huì )做一輩子的好朋友，就像留在泥地中相互牽扯的腳印，不離不棄。
可是，現在，親愛(ài)的你卻離開(kāi)了我的視線(xiàn)，你說(shuō)，要為了夢(mèng)去拼一拼，那么，現在的你是否好？
在外面，你累嗎？形形色色的人你應付得過(guò)來(lái)嗎？
今天，我又帶著(zhù)對你的記憶來(lái)到了那片泥地，赤著(zhù)腳又踩出一串腳印，可是，卻顯得寂寥又孤獨，我知道這是少了你的陪伴。
一不小心，又翻出了我們的相冊集，上面的我們笑靨如花，忍不住，拿出鏡子，對著(zhù)自己莞然一笑，竟有些凄凄然的味道。
時(shí)間在流逝，環(huán)境在改變，身邊的人也是換了一茬又一茬，記憶在不斷地更新著(zhù)，曾經(jīng)的美好興許會(huì )被全新的開(kāi)心和愉快所掩蓋，可是我仍然舍不得刪去對你的回憶，因為你早已在我心中根深蒂固，踩下了一個(gè)再也無(wú)法磨滅的腳印。
知道嗎？在外面你要好好的，不開(kāi)心了可以想想我們曾經(jīng)歡樂(lè )的時(shí)候，也許這樣你會(huì )開(kāi)心點(diǎn)對么？
記得嗎？你說(shuō)你喜歡陶淵明，喜歡他恬靜、淡雅的氣質(zhì)，喜歡他“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑。那么，現在的你要記得追隨他悠悠然的腳印啊，不要過(guò)于追求世俗的名與利，不要讓名的.氤氳蒙住了你的心智，不要讓利的韁繩絆住了你的腳步。這樣你才能過(guò)得舒服、灑脫、快樂(lè )！
還有，在外面做什么事都不要急��！你的急脾氣該改改了，“欲速則不達”，“一口吃不成大胖子”。做事要一步一個(gè)腳印來(lái)完成，要腳踏實(shí)地，要知道想留下一個(gè)完美的腳印，就必須走好每一步，認認真真地走好每一步。
如果在外面真的乏了，請記得原路返回，我會(huì )站在路的這頭一直等你，我還想帶著(zhù)你去那片泥地，赤著(zhù)腳再與你踩下那纏纏綿綿的腳印，并且還要拍攝下來(lái)，好好珍藏……
腳印作文 篇36
童年如歌，哼唱著(zhù)美妙的旋律；童年是詩(shī)，以?xún)?yōu)美的語(yǔ)句談人生；童年似水，綿延的同時(shí)丁咚作響；童年像風(fēng)，迅速拂去又令人深深回憶。
在這詩(shī)與歌的年代，在這水與風(fēng)的青春，身后的.腳印埋藏著(zhù)童年的回憶……
一個(gè)腳印使我不禁回想起一件事，它代表了我成長(cháng)的印跡。那是一個(gè)秋風(fēng)蕭蕭的下午，雖已到秋天，可我們仍懷著(zhù)一顆火熱的心�！岸＿蔬省毕抡n鈴聲一響，同學(xué)們一窩蜂地沖出校園，進(jìn)入小賣(mài)部買(mǎi)吃的，我也不例外，緊握著(zhù)一把零錢(qián)，被人一會(huì )兒擠到最里邊，一會(huì )擠出小店，這樣把攬了幾次，我終于拿到了自己愛(ài)喝的飲料，付給小店老板了應付的錢(qián)。我興高采烈地走出小店，可緊接著(zhù)一個(gè)聲音尾隨身后�！罢咀�！”老板對我大聲喊到。我回過(guò)頭，只見(jiàn)一雙緊鎖的眉頭下，嚴厲的眼神望著(zhù)我，其他同學(xué)也回頭打量著(zhù)我�！澳氵�沒(méi)付錢(qián)呢！”老板說(shuō)，“我付了呀！”“胡說(shuō)！”“我真的付了！”“你付了我還會(huì )不知道？”“可是……”我心里不知有一股什么滋味涌上心頭，好像心里打翻了五味瓶。其他人也紛紛評議我�！斑@么點(diǎn)兒大的孩子就學(xué)會(huì )說(shuō)謊了�！薄熬褪�，家里人不知怎么教的？”我頓時(shí)感到十分丟人，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)，老板娘一晃身子，到了我眼前，說(shuō)：“你胡說(shuō)什么呢，我明明看見(jiàn)她付了錢(qián)，別隨便指責人家，不分青紅皂白就說(shuō)人家，換作是你，你好受嗎？”又扭頭對我溫柔的說(shuō)：“小朋友，別生氣呀，對不起，以后你來(lái)我們給你打八折，好嗎？”我含著(zhù)淚花點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。
此后，我再沒(méi)有遇到這種事情，可回想起來(lái)，心里仍有點(diǎn)兒生氣，可又不得不感謝那個(gè)老板娘。心里漾起了溫暖的浪花。
成長(cháng)像是一條金色的河流，每一條浪花，帶給我的都是純純的微笑。美好的回憶在陽(yáng)光照耀之下，散發(fā)出耀眼的光茫。
腳印作文 篇37
磨石旁那深深的腳印，是歲月刻下的烙印，在這里走不出去，真的走不出去！
我住在一個(gè)農村小鎮上，外婆家在一個(gè)很偏僻的小山村。很久沒(méi)去外婆家了。
這個(gè)暑假，我去外婆家，在路上，我想，過(guò)了這么多年，外婆家一定發(fā)生了翻天覆地的變化吧，翻建的小洋房、彩電、車(chē)……我設想著(zhù)，一路顛簸來(lái)到外婆的村上。
進(jìn)到外婆家，我驚呆了。沒(méi)變，一切都沒(méi)變。破舊的瓦房，不時(shí)從房頂落下的塵土在頭上飛揚，幾件零星的家具整齊地擺放著(zhù)，使整個(gè)屋子看起來(lái)更加空曠。
二嬸見(jiàn)我發(fā)呆，便走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小玲子，想什么呢？走，跟二嬸到菜園子里瞧瞧，順便摘幾個(gè)菜�！庇谑�，我便跟著(zhù)二嬸一路閑扯，來(lái)到了菜園。綠油油的油菜，淡黃的白菜，隔成小方格整齊地排著(zhù)，在菜園不遠處的樹(shù)樁上，拴著(zhù)一頭老黃牛，困倦地閉著(zhù)眼�！岸䦆�，咱這都沒(méi)變哩�！蔽艺f(shuō)，可二嬸沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，自顧在那兒摘著(zhù)菜。微風(fēng)過(guò)處，菜葉舞動(dòng)，我心中升起了一種莫名的感覺(jué)，不知是不是憂(yōu)傷。
晚飯前，我陪著(zhù)二嬸到磨房去。古老的'石磨坐在那里，昏昏欲睡。石磨下的圓圍上，竟有著(zhù)一圈深深的腳印。二嬸在石磨上放了些米和水，便磨了起來(lái)，邊磨邊對我說(shuō)：“小玲子，好久，沒(méi)吃二嬸包的餃子了吧，等會(huì )兒，二嬸包給你吃�！薄爸x謝二嬸�！薄斑�跟二嬸客氣啥�！倍䦆鹦χ�(zhù)說(shuō)�！岸䦆瓞F在家里不是寬裕點(diǎn)了嗎，怎么還用這個(gè)？”“哪里寬裕，你們外邊好了，咱這還窮著(zhù)呢。咱家這幾口人，還得靠這過(guò)活兒�！倍䦆鹫f(shuō)罷，更賣(mài)力地磨著(zhù)，一圈兩圈，不知疲倦，磨下的那一圈腳印，似乎更深了。
“你們外面好了，咱這還窮著(zhù)�！蹦X子里，二嬸的話(huà)在不斷縈回著(zhù)，現代的風(fēng)為何就吹不到這個(gè)山村來(lái)，村里的人，為何就沒(méi)想過(guò)要走出去。難道他們真的甘于一輩子面朝黃土背朝天地生活嗎？
黑夜，繁星，如黑鵝披著(zhù)露珠連成的舞裙，磨房里，勞累了一天的古老的石磨依然在那兒昏昏欲睡，磨房里的腳印在夜里，顯得更加顯眼。
在這里，走不出去，真的走不出去嗎……
腳印作文 篇38
瞧，這里有芬芳撲鼻的花香，這有著(zhù)高大威猛的椰樹(shù)；
聽(tīng)，這里有陣陣的讀書(shū)聲，這里有郎朗的歡笑聲；
看，這里有幸福的笑臉，這里有一串串成長(cháng)的“腳印”……
這里，就是美麗的綠洲小學(xué)！
腳印，是學(xué)子們留在綠洲的六年記憶！
四季流轉，桂花淡淡的幽香溢滿(mǎn)了整個(gè)校園。風(fēng)吹過(guò)，雞蛋花的花瓣遍地灑落，黃白相間，錯落有致，如同一幅極美的畫(huà)。雨灑過(guò)，青青的小草地，在短短時(shí)間里就迅速地長(cháng)高了一寸，昆蟲(chóng)寶寶們正趴在它身上睡覺(jué)呢！那懶懶的樣子，估計還做著(zhù)香噴噴、甜滋滋的美夢(mèng)吧！調皮的孩子們在小花園里你追我趕，玩的不亦樂(lè )乎。美麗的小花園，留下的是一年級的.小朋友們稚嫩可愛(ài)的“腳印”。
“哈哈，你好逗��！”是誰(shuí)，這樣的歡快？綠洲的學(xué)子，一個(gè)比一個(gè)可愛(ài)，一個(gè)比一個(gè)敏捷。下課鈴一響，大家兔子般一躍而起，沖向外面，只留下講臺上的老師對著(zhù)空空蕩蕩的教室無(wú)奈地搖頭。最忙碌的，就是幫著(zhù)老師收發(fā)作業(yè)的各科課代表們啦！下課了，他們顧不上休息，不是奔來(lái)走去地四處收作業(yè)，就是手里抱著(zhù)一沓作業(yè)本匆匆地朝老師辦公室跑去。當然，格外的安靜也有，或在乖巧地看書(shū)，或和朋友低聲細語(yǔ)。開(kāi)朗的小伙伴們圍在一起則是常常爆發(fā)出驚天動(dòng)地的笑鬧聲、尖叫聲……時(shí)光總是隨著(zhù)時(shí)間匆匆而去，寬敞的教室里，留下的是六年級的大哥哥大姐姐們陽(yáng)光溫暖的“腳印”。
六年，一段段美好的時(shí)光總是定格在心里。運動(dòng)會(huì )的跑道上，每一個(gè)人都拼盡了全力往前沖；圖書(shū)屋的櫥窗里，每一個(gè)人都留下了閱讀的最美時(shí)光。曾經(jīng)的失敗已成為過(guò)往煙云，曾經(jīng)的汗水已成為奮進(jìn)的力量。綠洲的校園，每一個(gè)角落里，每一條小路上，都留下了學(xué)子們追逐夢(mèng)想的“腳印”。
“此生無(wú)悔入綠洲，來(lái)世還做綠洲人�！本G洲的快樂(lè )，永遠留在心里；綠洲的腳印，一直在向前！向前！
腳印作文 篇39
漫步于金色的沙灘，驀然回首，身后留下的是一串串金色的腳印，也是成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！}記
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，又回到了那略帶灰色的童年。從小父母關(guān)系不合，經(jīng)常打架。所以我只能在姥姥家悄然成長(cháng)，在同伴異樣的眼神中，我收起的淚水。學(xué)會(huì )了堅強。我是姥姥，老姥的心肝寶貝。在學(xué)校，我是教師眼中的差學(xué)生，學(xué)什么都不會(huì )。在同學(xué)眼中，我不僅僅是個(gè)壞孩子，并且還像一個(gè)沒(méi)有父母的孩子！在第一次放學(xué)的.時(shí)候，其它同學(xué)的父母都來(lái)接自我，唯獨我卻是由年過(guò)半百的姥姥，姥爺，來(lái)接的。那使我留下了第一次冰涼的淚水。
在小學(xué)的最終一次期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jì)。所以父母的關(guān)系也越來(lái)越好，經(jīng)過(guò)努力，我最終為自我這只丑小鴨編織出第一縷潔白的羽毛。
夢(mèng)想在此匯集，時(shí)間在初中定格，邁入初中的大門(mén)。我和別人站在同一起跑線(xiàn)上。過(guò)去的榮譽(yù)與恥辱已成為了歷史，雖然我在第一次考試中就落在了其它同學(xué)的后面，當時(shí)我的心境十分沉重，十分擔心，有種想放棄的感覺(jué)�？酥谱晕也灰�，可是最終眼淚不爭氣地流了出來(lái)�？墒俏也](méi)有灰心，也并沒(méi)有放棄自我。并且教師也沒(méi)有放棄我。在父母，教師，同學(xué)，朋友的諄諄教導之下，我決定要追逐，我要再次奮進(jìn)，決不能被別人甩掉。為此，我放棄了最?lèi)?ài)玩的電腦，放棄了最心愛(ài)的籃球，收貨了認真和勤奮，收貨了學(xué)習生活中奔跑的幸福。在不斷的努力下，我將要和別人的差距越來(lái)越小。風(fēng)雨之后，又一縷充滿(mǎn)奮斗的天鵝羽毛插在我的身上，使我羽翼漸豐。
昨日令人懷念，今日應當倍加珍惜，明天需要我們一步一個(gè)腳印努力爭取，不要總留戀身后的腳印，要努力踏出前方的路。我堅信：只要努力奮斗。丑小鴨必須會(huì )變成翱翔與空中的白天鵝！
成長(cháng)的腳印漸漸的被暴風(fēng)雨所泯滅。我漸漸長(cháng)大了，甩掉了原先的稚氣，獲得了如今的堅強，丟棄了原先的自卑，收獲了此刻的努力。從今以后跟隨我身后的會(huì )是一串串大而穩重的腳印，它會(huì )一向陪伴著(zhù)我成長(cháng)！
腳印作文 篇40
橋曾堅固，但已坍塌；路雖滄桑，但已破舊；街曾繁華，但已被拆；然而巷雖深遠，但已變舊。唯有不變的，就是那生命里留下的深深腳印。
時(shí)光的流逝沒(méi)有磨滅巷子的腳印，歷史的車(chē)輪沒(méi)有碾碎生命的腳印。大地上，天空中，深海里……無(wú)處不就是人類(lèi)的氣息，生命的腳印。世界在變遷，見(jiàn)證歷史的，唯有那腳印和埋藏其中的生命的精髓。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，回首歷史，一個(gè)個(gè)腳印應接不暇：歐大陸上，拿破侖的腳印席卷歐羅巴，打碎封建勢力；大西洋上，哥倫布的腳印橫跨大洋，發(fā)現新的大陸；天空中，萊特兄弟的腳印，開(kāi)始了人類(lèi)夢(mèng)想之旅……
他們就是偉大的。歷史掩埋了他們的肉體，但流傳著(zhù)他們的精神和他們生命的腳印。我們被他們的精神所激勵，更嘆服他們留下的光輝腳印——它就像岸邊的燈塔，光照四方，為我們指引勝利的海岸；它又像無(wú)數的星星，一閃一閃，永不衰弱；它更像耀眼的太陽(yáng)，光芒四射，永不減弱。
人的生命僅有一次，留下深深腳印的生命就是完美的，沒(méi)有生命的腳印就是遺憾的。雖然歷史不會(huì )改變，但腳印卻就是對生命的回首。
在愛(ài)的道路上，何不像雷鋒，留下奉獻的腳��？在奮斗的'道路上，何不像高爾基，留下拼搏的腳��？在愛(ài)國的道路上，何不像錢(qián)學(xué)森，留下堅實(shí)的腳��？……做到了這些，我們才會(huì )心安理得，在夜晚的大路上，孤單的我們才不會(huì )被孤單的影子嘲笑。
人生雖僅有短暫的一瞬，卻也就是漫長(cháng)的、崎嶇的。留下生命的腳印，我們才會(huì )打開(kāi)回憶的閘門(mén)，展開(kāi)想象的翅膀，回想當年的我們。有朝一日，我們集會(huì )于森林，然而拾起我們光輝的腳印，生命才不遺憾；街市繁華，人頭攢動(dòng)，撿起我們以前的腳印，人生才算完美；碧海藍天，生物蜉蝣，拾起我們生命的腳印，人生的價(jià)值才能真正實(shí)現，人生的渴望才能得到真正滿(mǎn)足。
既然如此，何不把握此刻，在生命的過(guò)程中留下深深的腳印呢？
腳印作文 篇41
成長(cháng)，是一個(gè)人生命中不可缺少的一部分。它能夠轟轟烈烈也能夠無(wú)聲無(wú)息。每一次的成長(cháng)都會(huì )在你心里留下一個(gè)珍貴的腳印，把它藏在心里成為一個(gè)永不磨滅的回憶。
將時(shí)光的沙漏反轉，時(shí)間回到三年前。我忐忑不安的去考級地點(diǎn)考級，媽媽在我臨出門(mén)前囑咐了好久，告訴我不要緊張，彈錯音了不要緊繼續彈……
“2號，能夠來(lái)考了�！笨脊僭诳紙�(chǎng)里叫著(zhù)某個(gè)考生，我是第3個(gè)考，心里自然緊張。隨著(zhù)悠揚的琴聲，2號考完了，我不安的坐著(zhù)，等著(zhù)考官叫到我�！叭�，快點(diǎn)來(lái)�！蔽颐偷恼酒饋�(lái)，匆匆走進(jìn)考場(chǎng)，連休息時(shí)坐的椅子翻了都毫不知情。進(jìn)了考場(chǎng)，坐下來(lái)，開(kāi)始彈奏。不明白為什么那些本來(lái)彈得滾瓜爛熟的曲子一下子忘了一干二凈，那一刻我不明白為什么什么都記不起來(lái)了，是因為緊張還是沒(méi)有掌握。從鋼琴的反光上，我似乎看到了考官有點(diǎn)皺著(zhù)眉頭。我明白，我失敗了。幾分鐘后，考官揮揮手和我說(shuō)：“能夠了，下去吧�！比缓笾舐�(tīng)下一個(gè)考生的曲子。
我邁著(zhù)僵硬的步伐走出考場(chǎng)，拼命忍住到了眼眶里的淚水，眼睛瞬間成了一條深邃的湖泊，仿佛立刻就要溢出。走在回家的路上，我的眼淚最終落下，踢著(zhù)路旁的.樹(shù)，那是秋天，樹(shù)葉凋落的只剩幾片了，沙沙的聲音在我聽(tīng)起來(lái)就像在嘲笑我，是那么的令人厭惡。
走著(zhù)走著(zhù)，回到了家，我無(wú)顏應對母親，應對那對我充滿(mǎn)期望的母親。但我還是硬著(zhù)頭皮走上了樓梯，正要開(kāi)門(mén)，發(fā)現母親就站在門(mén)口，看到垂頭喪氣的我心里便有了數。我好不容易抑制住的眼淚又如泉水般的涌出�？拗�(zhù)抱住母親，說(shuō)著(zhù)：“對不起，我讓你失望了�！蹦赣H撫摸著(zhù)我的頭，溫柔的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。還有下次�！蔽彝蝗淮舐曊f(shuō)：“嗯，我下次必須好好彈�！闭f(shuō)著(zhù)掙脫開(kāi)母親安慰的懷抱，跑去練琴了。母親在遠處笑著(zhù)說(shuō)：“你成長(cháng)了�！�
那天，我留下了成長(cháng)的腳印。將這枚腳印珍藏在心里最柔軟的角落，時(shí)而取出來(lái)品嘗，那味道似紅酒般香醇甘甜，那是成長(cháng)中的一點(diǎn)艱辛……
腳印作文 篇42
在成長(cháng)道路上，我曾留下個(gè)個(gè)堅實(shí)腳印，它記錄成長(cháng)的語(yǔ)言�；厥淄�，忍俊不禁，最終發(fā)現成長(cháng)就是這樣悄然而至的。
幼時(shí)的我，在農村長(cháng)大，所以我對農村生活的印象很深。那時(shí)祖父有一個(gè)碩大無(wú)比的花園，我常和他去那，他種地，我玩耍。那里便是我夢(mèng)想中的世外桃源——花園里鮮花滿(mǎn)植，五顏六色的玫瑰競相開(kāi)放，花團錦簇，令人流連忘返。
沿著(zhù)小徑漫步，兩旁的奇花異草都是祖父精心培育的，枝條交疏，綠葉圓潤，每一條紋理都細致美麗，她們自信地展現自我的絕代風(fēng)華。所以總是初春鮮花盛開(kāi)，盛夏綠樹(shù)成陰，深秋瓜果飄香，凜冬雪白一片。每每在那，都飽了眼，填了肚。還常和祖父說(shuō)以后要常帶我來(lái)。祖父也經(jīng)常笑著(zhù)應答著(zhù)，臉上總涌現出慈祥的笑容。
一年四季，那兒的泥土上都有我自在，滿(mǎn)足的腳印。還有祖父粗糙的腳印，一大一小，一老一少，也著(zhù)實(shí)成了花園一景。
寒冬，是最令我陶醉的季節，每逢下雪，總有玩伴來(lái)找。我們一齊觀(guān)雪，那猶如春絮般的`雪，宛若蘆花般的雪，更恰似蒲公英般的雪，在隨風(fēng)飛，在隨風(fēng)舞，在隨風(fēng)笑。我們笑著(zhù)，樂(lè )著(zhù)，跑著(zhù)，忘記了嚴寒，那松軟的雪地上，印著(zhù)的是一個(gè)個(gè)歡樂(lè )，自在的腳印。
七歲時(shí)，我第一次看大海，不禁被大海的雄壯魅力所折服，用稚嫩的眼光打量眼前——寬闊無(wú)垠的遠海上，海風(fēng)勁健地走過(guò)，海濤陣陣，波濤洶涌，宛如大海奏起的深沉，雄渾的樂(lè )章。海岸邊朵朵浪花輕快優(yōu)美的舞姿，好似大海開(kāi)心展露出來(lái)的歡樂(lè )笑顏。我笑著(zhù)，跳著(zhù)，脫開(kāi)父母的手，開(kāi)始在柔軟的細沙上肆意奔跑。
在沙灘上，海水中我留下了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的腳印。
回首觀(guān)望，石橋下，河道邊，沃野上……無(wú)不有我的一只只腳印，如今回村子，仿佛還能夠追溯到那些以往的腳印。
丹麥作家列伏·尼約斯曾說(shuō)：“不能緊盯過(guò)去，僅有一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，做好自我，才能使未來(lái)的人生更加出彩�！蔽乙矊⒃谶@條路上，踏滿(mǎn)屬于我的腳��！
總想要光著(zhù)腳丫，在這路上踏滿(mǎn)堅實(shí)的腳印。
腳印作文 篇43
十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬(wàn)千。
成長(cháng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著(zhù)他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì )忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那就是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì )忘記，在取得成績(jì)時(shí)，教師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的'勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我期望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自我自由的天地。當我提出自立，但就是迎來(lái)的卻就是父母“你還小，等你長(cháng)大了”的話(huà)語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習生活壓得我喘但就是氣，我真想向教師提出減負的推薦，但就是我不敢，胳膊擰但就是大腿，小小的我又怎能擰過(guò)強大的教師？我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總就是困擾著(zhù)我。
我的腳印里也充滿(mǎn)著(zhù)艱難的選取。時(shí)光真的就是十分可貴，然而可惜的就是我以前蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習。僅有我還在虛度完美的光陰，每一天在金庸的江湖中和游戲里度過(guò)本該努力的生活。成績(jì)對每個(gè)人都就是公平的，當同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。教師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。僅有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強者�！蔽叶昧诉@個(gè)道理，于就是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jì)讓我重新贏(yíng)得自信。正確的選取讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì )摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就就是成長(cháng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。
腳印作文 篇44
在漫漫人生路上，我們需要走很多路，爬很多山，過(guò)很多個(gè)坎，當我們回憶時(shí)，回首遠望，曾經(jīng)的奮斗拼搏，全都化為一個(gè)個(gè)深深地腳印，蜿蜒曲折的刻在我們的征程上。
要想腳印留得深，就別盡揀光滑舒適的路走。是的，我們要在自己的路上印上腳印，就要付出。只在光滑平坦的地方走，怎么可能會(huì )留下痕跡。即便留下了，下一場(chǎng)雨，也就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。當我們帶著(zhù)行李，背著(zhù)包袱，走在路上，沿途留下的腳印，即使經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，也能深深的印在土里。
屈子帶著(zhù)他那滿(mǎn)腔愛(ài)國熱血自沉于汨羅江，他對國家的`赤誠衷心，日月可鑒，可憐統治者昏庸無(wú)道，聽(tīng)信讒言，使得一代忠臣郁郁不得志，他對國家深沉的愛(ài)，全部印刻在他的腳印上，縱使歷史的風(fēng)霜千百年無(wú)情的吹刮，依舊清晰可見(jiàn)。陸游的豪情壯志我們是十分清楚的，不然，就不會(huì )有“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”這樣的千古名句了。他的赤子之心可謂是感天動(dòng)地，讓我們欽佩不已。從少年立志，到晚年遺恨，他從未放棄收復中原的理想�！霸鐨q哪知世事艱，中原北望氣如山”，奈何“塞上長(cháng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”。隨著(zhù)他的步伐，望著(zhù)他深深的腳印，坎坷而又艱難，令人感嘆。
在歷史的長(cháng)河中，他們的腳印，已深深的印刻在我們的心中，激勵著(zhù)我們。不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路�；厥走h視自己的腳印，有別樣的感慨，曾經(jīng)的艱難困苦已經(jīng)變成曾經(jīng)，以前認為不能度過(guò)的困難已變?yōu)樽蛉胀�，成為人生歷程中的一段腳印。唯有自己明白，那腳印代表的意義，也唯有自己明白，回首俯視那一段腳印時(shí)，心中的百感交集是一種幸福。只有曾經(jīng)付出過(guò)，才能感受到回憶的味道。
行一段路，走一段旅途。在我們人生的道路上，我們要計算自己的路程，而不是位移。步行在路途上時(shí)，不要害怕路難走繞道而行，也不要總走在平坦的大馬路上，為自己留下一串腳印吧！
腳印作文 篇45
你的笑臉，映著(zhù)無(wú)邪；你的無(wú)邪，反襯天真；你的天真，映著(zhù)成長(cháng)；你的成長(cháng)，不過(guò)身后的一串腳印罷了�！}記
寬闊的馬路上，我留下了行走的腳��；巍峨的高山上，我留下了攀登的腳��；清澈的小溪中，我留下了嬉戲的腳印……人在前面走，身后是腳印，一個(gè)個(gè)腳印見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
小時(shí)候，我的腳印很輕，因為我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。每天迎著(zhù)朝陽(yáng)，背著(zhù)書(shū)包，蹦蹦跳跳的去學(xué)校，心情可謂比朝陽(yáng)還燦爛、美好�？粗�(zhù)老師講課，一顰一笑都似乎在描繪著(zhù)自己的理想、憧憬。有時(shí)候也行一顆糖就是滿(mǎn)足，即使號啕大哭也不會(huì )影響腳印的邁出，哭哭鬧鬧才更像是那個(gè)自由自在、無(wú)拘無(wú)束的小時(shí)候。
長(cháng)大了，我的腳印越發(fā)沉重，每一步都像要走在針尖上一樣小心、謹慎，唯恐一步不慎便滿(mǎn)盤(pán)皆輸、后悔莫及。依舊每天隨著(zhù)太陽(yáng)去學(xué)習，但溫暖的陽(yáng)光卻似乎照不進(jìn)沉重、布滿(mǎn)陰霾的內心。我不再去在乎那一顆糖果，緊張的學(xué)習和面對考試結果的.壓力使人疲憊不堪，好想停下來(lái)就此沉睡，但現實(shí)的逼迫卻又使人依然頂著(zhù)頭皮往前走。青春期的叛逆更是一段不愉快的小插曲，成熟與幼稚并存的心理驅使著(zhù)我去做一些惹人發(fā)笑的"傻事”。青蔥歲月好斟酌，只可惜時(shí)光它荏苒了所有。曾經(jīng)的憧憬最終變成了幻想；曾經(jīng)的珍惜最終變成了畢業(yè)時(shí)的分離；曾經(jīng)的不舍卻抵不住一句我們長(cháng)大了！回首身后，；留下的腳印越來(lái)越多，走過(guò)的路也愈來(lái)愈長(cháng)。長(cháng)大中的我更懂得堅持、努力、奮斗，將榮譽(yù)看得重了，付出的汗水也就越多，我一步一步地走，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。
無(wú)數的腳印，是一個(gè)個(gè)生命的接力點(diǎn)，時(shí)間將它連綴成一天蜿蜒曲折的路。一串串腳印就像一個(gè)個(gè)音符彈奏著(zhù)屬于我的漫漫人生。
你的身后，一片腳��；你的腳印，見(jiàn)證成長(cháng)；你的成長(cháng)，勢必精彩；你的精彩，因為身后有見(jiàn)證它的腳印。
腳印作文 篇46
繽紛的腳印劃亮漆黑的夜空，巨大的轟鳴驚起一灘波瀾。在北京奧運會(huì )開(kāi)幕的那個(gè)不眠之夜，一只只腳印在空中綻放出絢爛的光彩，鏗鏘有力的穿過(guò)長(cháng)安街，也跨過(guò)了新中國曲折而又傳奇的成長(cháng)之路。
翻開(kāi)歷史的篇章，那一張張泛黃無(wú)光的照片，那一段段黑白模糊的影像都在無(wú)聲的歲月中靜默著(zhù)，守護著(zhù)新中國的開(kāi)端，也守望著(zhù)新中國的未來(lái)。
六十年，長(cháng)到一個(gè)英俊小伙變成白發(fā)老翁，卻短到一個(gè)國家剛剛步入正年。期間的日子是艱難而又困苦的，探索的路途總是這般泥濘曲折，不知摔了多少跟頭，吃了多少泥巴。但依舊堅韌的中國人沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退怯，只是沉默的在摸爬滾打中找尋光明的出路�？钙饑狻皷|亞病夫”的.鄙疑，忍受著(zhù)屈辱，開(kāi)始國家的建設與發(fā)展。他們用血淚與汗水開(kāi)創(chuàng )了世界版圖上最輝煌的土地。
頑強樸實(shí)的中國人民一步一腳印的走來(lái)，那些痛苦的歲月隨著(zhù)國家的強大日益消逝，流淌在歷史長(cháng)河的波濤中。兩彈一星，雜交水稻，香港回歸，這些在艱難中成就的偉大總閃爍于新中國的成長(cháng)腳印里�，F在似乎一切都豁然開(kāi)朗了，慢慢散開(kāi)的烏云帶來(lái)蔚藍無(wú)邊的天空，那天際處的一抹彩虹映襯著(zhù)現在生活的美好。社會(huì )更加和諧，經(jīng)濟更加繁榮，生活更加殷實(shí)……這些都是歷經(jīng)了六十年風(fēng)風(fēng)雨雨的新中國的嶄新面貌。迎著(zhù)世界發(fā)展的機遇，中國會(huì )越來(lái)越好。
當冰凍災害突襲，大家眾志成城時(shí)，我為我是中國人而自豪；當汶川地震驟臨，人民團結一心時(shí)，我為我是中國人而自豪；當全球感慨著(zhù)北京奧運的絕頂精彩時(shí)，我為我是中國人而自豪；當翟志剛在太空揮舞五星紅旗時(shí)，我為我是中國人而自豪……
回首過(guò)去，那些腳印沉重而堅定；展望未來(lái)，這些腳印將會(huì )厚重而燦爛。新中國用腳印編織了一個(gè)夢(mèng)幻般的成長(cháng)錄，也把腳印烙在了這藍色的星球上。滄海桑田，在世事沉浮中中國將會(huì )更加堅挺而屹立東方。
中國，加油！
腳印作文 篇47
從誕生起，你就學(xué)會(huì )了走路。一步，一步，又一步……你不斷前進(jìn)，留下了一串串的腳印……
堅韌的腳印
我們的祖國，在一百多年前曾受過(guò)一次重創(chuàng )。那時(shí)，西方的一群餓狼用火槍和大炮轟開(kāi)了通往東方的大門(mén)。他們興奮地闖進(jìn)了祖國母親的懷抱，用鋒利的爪牙兇狠地撕開(kāi)她的軀體，大笑著(zhù)看她痛苦地抽搐。但是，我們的母親，她和她的子女們卻沒(méi)有屈服！她站了起來(lái)，她的子女們扶著(zhù)她，站了起來(lái)！她前進(jìn)著(zhù)，留下了一串堅韌的腳印……
前進(jìn)的腳印
我們的祖國，雖然已經(jīng)站了起來(lái)，卻走得很慢，很慢。顯然，那被豺狼所撕咬過(guò)的、傷痕累累的身體，是不能保持快速行動(dòng)的。她咬著(zhù)牙想往前走，卻無(wú)能為力。但是，祖國母親還有那么多的子女��！這些占了世界四分之一人口的子女們，都扶著(zhù)母親，都呵護著(zhù)母親。青藏鐵路將物資與希望送上高原，飛機將我們的夢(mèng)想送往各地；高樓一座座聳起，糧票換成了鈔票；江南的泉水叮咚流淌，漠北的`青煙裊裊直上……祖國不僅養好了傷，在子女的呵護下，她更是煥發(fā)了生機，變得越來(lái)越美麗、動(dòng)人！她奔跑著(zhù)，留下了一串前進(jìn)的腳印……
幸福的腳印
我們的祖國，她一直有一個(gè)美麗的夢(mèng)，那就是奧運。那是她和她子女多年的期盼，她們一直希望洗刷一個(gè)讓她們悲傷的名字——東亞病夫。一年，兩年，三年，一直以來(lái)都不曾放棄過(guò)！全國人民的渴望，終于在2001年實(shí)現了——申奧成功了！頓時(shí)，全國上下都沸騰了，這是何等的激動(dòng)人心！08年是她們向世人證明的一年，她們用完美的演出，向全世界宣布了他們的幸福和強大。她跳躍著(zhù)，邁向一個(gè)新的時(shí)代……
祖國母親呢？她是多么的高興。
她微笑著(zhù)望著(zhù)遠方，沒(méi)有一點(diǎn)的傲氣，她知道，路還是那么的漫長(cháng)，她要不斷把腳步延續下去，一直走下去……
腳印作文 篇48
驀然回首，在風(fēng)雨中走過(guò)，從和風(fēng)中走來(lái)，在人生長(cháng)河中我們乘著(zhù)竹筏，駛向如花般絢麗的時(shí)節。
成長(cháng)的天空是藍色的，因為我們快樂(lè )；成長(cháng)的天空是紅色的，因為我們是熱烈的；成長(cháng)啊的天空是白色的，因為我們是純潔的。跟著(zhù)成長(cháng)的腳部，我們正在尋找一個(gè)永恒的春天，希望生命的伊甸園里鮮花永遠盛開(kāi)，也盼望著(zhù)熱烈的擁抱。一串串或深或淺的腳印，是生命的標志，是血與淚的代價(jià)！也許我們不能移走大山，但我們可以也許我們不能左右天氣，但我們可以把握心情；我們不能預知未來(lái)，但我們可以把握現在。
學(xué)習勞累時(shí)的一杯清茶，煩惱時(shí)的溫柔關(guān)心，快樂(lè )時(shí)的一聲洪鐘警告，包含了我們太多太多的感知感悟。當竹筏漲滿(mǎn)帆，我們向海洋更遠處漫溯，尋找，有翅膀的夢(mèng)想。
也許過(guò)程艱澀，也許一帆風(fēng)順，也許奇遇浪漫，這些都可以收在心里很久很久。青春沒(méi)有什么承受不起，失敗，成功，嘲諷都是我們的財富，該好好保存。
愛(ài)迪生發(fā)明真正的鎢絲燈泡前，面對一千次失敗，他是怎么想的？我想那是他大腦里有一種堅定的信念：失敗是成功之母。
太陽(yáng)因為不放棄，最終沖破重重迷霧，光耀萬(wàn)里；碧草因為不放棄，才不計星星點(diǎn)點(diǎn)的渺小，最終織成一條綿延萬(wàn)里的.綠毯。
歲月如潮水，天天向前澎湃著(zhù)。我希望留下的不僅僅是歲月在臉上爬過(guò)的痕跡，還有屬于我們自己的財富。歲月并不可怕，可怕的是我們走過(guò)歲月，卻沒(méi)有留下腳印，空白一片。
兒時(shí)是一首溫馨的各取，伴我成長(cháng)；青春是一支歡快的樂(lè )趣；兒時(shí)成為一款精美的書(shū)簽，匆匆差勁了生命的書(shū)海。告別兒時(shí)，我們已大步向前，開(kāi)始漫漫人生。一步一拍是一種信念，是一種虔誠，是對人生的一種挑戰。今天會(huì )是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。
我們總是走走停停，回過(guò)頭來(lái)看看自己走過(guò)的路�？吹阶约荷砗蟛紳M(mǎn)了自己的腳印，會(huì )有很么樣的感想。是會(huì )快樂(lè )還是難過(guò)呢，那些都是我們成長(cháng)的見(jiàn)證吧。那就讓我們一起一步一腳印，為了更美好的明天，我們一起帶著(zhù)我們的腳印向前走吧。
腳印作文 篇49
站在人生的十字路口，我不知該如何留出下一串腳��？ ———題記當嚴瑟寒風(fēng)裹著(zhù)雪花卷過(guò)大地時(shí)，我知道，不久又一個(gè)溫馨便會(huì )到來(lái)；當骨朵兒飽含晨露迎風(fēng)搖曳時(shí)，我知道，怡人芳香即將散發(fā)；當艱難挫折層層襲來(lái)時(shí)，我知道，幸�？鞓�(lè )就在不遠的前方；當我站在迷惘無(wú)際的人生路口時(shí)，我卻不知道該如何踩出人生的下一串腳印了！人生，未來(lái)，理想，現實(shí)，能力，精力------做慣了四挑一選擇題的我，一時(shí)慌了手腳，不知所措了，似乎任何一個(gè)因素都限制著(zhù)我跨出下一步。
回首望了望身后的腳印，深深淺淺，歪歪扭扭。一段人生路的結束，便是下一個(gè)征程的起點(diǎn)，我站在稚嫩青春的句號上，張望著(zhù)，舉棋不定的打量著(zhù)前方煙霧迷蒙的路口，我猶豫了。前面或許是片大海，有滔天的巨浪，正翻著(zhù)吞噬一切的白沫等待著(zhù)我；前面或許是片沙漠，灼烈的陽(yáng)光燃燒著(zhù)大地，似乎任何敢踏進(jìn)它半步的人，頃刻便會(huì )化成烏煙；前面或許是片荊棘的灌木叢，長(cháng)滿(mǎn)了致命的毒針，發(fā)出幽藍光芒的枯骸提醒著(zhù)每一個(gè)正視它的人，危險就在這。我的心不由的顫了一下，怕了？我不知道。大海！是那無(wú)邊的藍嗎？是水手說(shuō)的那孕育一切的溫暖懷抱嗎？
是的，或許它有洶涌的潮浪，讓我畏懼，可那份博大和深邃不正是我要的嗎！沙漠！一串串駝鈴，一片片綠洲，夕陽(yáng)的金黃下，生命的奇跡延續著(zhù)，只要堅強，只要毅力。灌木叢！森林邊緣的雜草而已，它的身后是森林的`勇敢和智慧，是綠綠的草兒和細細的小河，是陽(yáng)光，是花香，是歡快蹦跳的小鹿------我知道膽怯已經(jīng)擋不住我了。我要讓腳印留在海灘的柔軟上，我要踩著(zhù)漂亮的貝殼沖向大海的寬廣；我要讓腳印留在灼熱的沙丘上，讓退卻者看到生命的堅強；我要讓腳印留在荊棘的草叢中，因為前方有我的向往,有我的夢(mèng)。 我想我該起程了。
腳印作文 篇50
生活就像一條小路，上面布滿(mǎn)著(zhù)荊棘，我們在這條路上磕磕碰碰，走出的腳印也歪歪斜斜。但正是這一次次的磨難，才能讓我們在逆境中成長(cháng)。
記得前年六月份，是一年中最熱的時(shí)候。樹(shù)上的知了熱得“熱啊熱啊”地叫，人們都躲在空調房里不肯出來(lái)。只有我每天不顧毒辣辣的太陽(yáng)，一遍遍地跑去琴行不知疲倦地練琴。
時(shí)間飛逝，歲月如梭，轉眼就鋼琴考試了。一個(gè)多月后我懷著(zhù)忐忑的心情查看了成績(jì)單，結果驚訝地看到那一小行字：不及格！那三個(gè)字顯得格外醒目，刺眼……我感到字開(kāi)始模糊起來(lái)，我飛似地沖進(jìn)房間里大哭起來(lái)：這不符合常理啊，之前幾次我都是優(yōu)秀……難道我真的不配學(xué)鋼琴……
哭了許久后的我嘆了口氣走出房間，父母都想安慰我，但我還只是嘆氣，搖搖頭走了過(guò)去。父母看上去也十分難受，但我卻沒(méi)聽(tīng)到他們在低聲討論著(zhù)什么……
現在已經(jīng)是晚上，外面只有綿綿的秋雨和我一起哭訴。（敘事的過(guò)程中你多次描寫(xiě)了當時(shí)的環(huán)境，一方面渲染了當時(shí)的氛圍，另一方面也借用環(huán)境來(lái)映襯人物當時(shí)的內心狀態(tài)。）最后我哭得沒(méi)了力氣，只好打著(zhù)哈欠上床。這時(shí)有什么東西觸碰了一下我的手。我有些惱火地把那東西一拽，沒(méi)想到是父母給我的一封信。我把信封撕開(kāi)，信里大部分的.內容我都已不太記得，但我仍記著(zhù)一句話(huà)：“成長(cháng)不可能是一帆風(fēng)順，難免會(huì )遇到困難，但也并不意味著(zhù)你該放棄，雖然可能還會(huì )失敗，但你也要堅持去試……”。
讀到這里，我不禁十分愧疚地擦了擦眼淚，想起我剛才的經(jīng)歷，幼稚的就像幼兒園的小孩。我又重拾了信心，暗暗地對自己說(shuō)：“我明年還有機會(huì )，這次我一定要找出問(wèn)題，再仔細練好琴�！钡诙�，經(jīng)過(guò)一次次的努力練習，我終于考過(guò)了這一級。雖然才剛剛及格，但我收獲的東西遠比這多太多太多……
腳印作文 篇51
我心中的英雄，是精忠報國的偉人，是戰死沙場(chǎng)的勇士，更是我生活中小小的清潔工。
冬日的早晨，風(fēng)在呼嘯，雪在飛舞，好冷的天��！
我背著(zhù)書(shū)包，走在一條小巷中。我裹著(zhù)圍巾，手上戴著(zhù)手套，渾身上下穿得鼓鼓的，狹窄的小巷中，簡(jiǎn)直容不下兩個(gè)人。盡管如此，猛烈的寒風(fēng)夾著(zhù)雪不留情面地往我臉上撲過(guò)來(lái)，臉頰像插滿(mǎn)了針一樣難受。雙腳在冰冷的鞋子里已經(jīng)凍僵了。我只得縮了縮脖子，拼命地拉著(zhù)不聽(tīng)使喚的傘，機械地向前移動(dòng)著(zhù)，身后留下了彎彎曲曲的腳印。我心里嘀咕：“這鬼天氣！要不是為了上學(xué)，我呀非在家美美地睡上一天！”
“咕嚕，咕�！焙L(fēng)中一陣車(chē)輪聲隱約傳進(jìn)我耳朵。我睜大眼睛，透過(guò)飛舞的雪花，只見(jiàn)前面走來(lái)一位年過(guò)半百的婦女，她頭戴著(zhù)斗笠，上面覆蓋了一層厚厚的雪，身上披著(zhù)的雨衣在風(fēng)雨中飄動(dòng)，她手拉一輛垃圾車(chē)，吃力地向前走。
剛才還緊閉的門(mén)，聽(tīng)到車(chē)輪聲都接二連三地開(kāi)了。清潔工忙接過(guò)垃圾袋扔進(jìn)垃圾車(chē)里厖看著(zhù)她不厭其煩地做著(zhù)相同的動(dòng)作，人們都報以她感激的微笑�！疤爝@么冷，還收垃圾��！”一位老大爺關(guān)切地問(wèn)。清潔工抬起紅中泛紫的臉，綻開(kāi)喜悅又憨厚的笑容，說(shuō)：“下雪天，路滑，你們倒垃圾不方便，城里人家里干凈，垃圾放久了怪不舒服，我們農民也應該幫幫忙嘛！”“呵呵，對啊……”老大爺咧開(kāi)嘴笑了�！澳悄阋矐摱啻┮恍┮路�！”一位老奶奶望著(zhù)她單薄的'衣衫，憐愛(ài)地說(shuō)�！拔覀冝r民嘛，風(fēng)里雨里干慣了，這點(diǎn)雪也不算什么！”人們看著(zhù)這為清潔工，看著(zhù)她凍紫的臉，那雙長(cháng)著(zhù)老繭的手，那充滿(mǎn)活力的眼睛，嘖嘖稱(chēng)贊。
車(chē)裝滿(mǎn)了，清潔工拉起車(chē)，在車(chē)輪咕嚕咕嚕的響聲中漸漸遠去，只留下一串串深深的腳印。
我對這為不起眼的農民的敬佩油然而生“咕嚕咕�！钡能�(chē)輪聲也一直回蕩在我心中，那雪地上的腳印，刻著(zhù)辛勤而耐苦的品格，滿(mǎn)載著(zhù)她對人民無(wú)限的愛(ài)！她就是我心中的英雄！
腳印作文 篇52
窗外的雨淅淅瀝瀝，油光散漫的柏油馬路上不時(shí)傳來(lái)“嘩嘩”的軋水聲。風(fēng)，挺大。地上淺淺的水塘泛著(zhù)波紋，把我的思緒蕩到家鄉去。
回家鄉的機會(huì )并不多，但誰(shuí)又能說(shuō)我就沒(méi)機會(huì )思念家鄉了呢？
冬雨不似酥油。我想，現在的老家一定滿(mǎn)地鵝黃的草與鵝黃的落葉。老家印象，在這冬雨下，變得枯瘦、蕭條。但我知道，那方堅定的水門(mén)汀，沒(méi)變。
鄉里有幾十戶(hù)人家，有三層樓的，有兩層的，有的紅磚裸露，也有的碧瓦亮瓷，但唯一一樣的是，人人家門(mén)口都有片水門(mén)汀。唯一難忘的是，我家的水門(mén)汀，載著(zhù)我的小顆印。
已不知何時(shí)，當工人們鋪上一層厚厚的水泥，我與姐姐真想試一下踩入這種灰灰泥漿中的感覺(jué)，即使父母交待“不要碰”，好奇終究是天真孩子的最大導師。
我們歡快地在地上留下腳印子，還似乎有神力一般威風(fēng)地指著(zhù)印子說(shuō)：瞧，如來(lái)神腳！
當然，威風(fēng)過(guò)后便是接受母親的教導，最后只好請人重新來(lái)軋平。然而第二天發(fā)現，水泥場(chǎng)上仍然還有兩個(gè)腳印，一個(gè)是我的，一個(gè)是姐姐的`，——這便是我對腳印所有的記憶。
很感激媽媽給我們留下最后的惡作劇的禮物，使我們好對老家有些盼頭。
現在的老家也許也在下雨�，F在的腳印也許已積聚雨水，會(huì )有這么一小滴雨水輕輕地飄在小顆印里，輕輕地泛起小小的波紋，輕輕地消失，僅用了一眨眼的功夫，輕輕地便能使我激動(dòng)萬(wàn)分，說(shuō)不上為什么，也許是認為大自然理解了我對孩提時(shí)的回憶。
小時(shí)候，喜歡抱著(zhù)媽媽入睡，因為覺(jué)得媽媽會(huì )長(cháng)生不老，覺(jué)得一家人永遠在一起，也只有每天見(jiàn)到媽媽才會(huì )覺(jué)得實(shí)在。人會(huì )長(cháng)大，而這些想法也會(huì )被定義為天真。子女離開(kāi)家鄉上學(xué)、打工、深造固然是好事，在快節奏的生活中疲憊不堪，偶然回頭想想父母家鄉，也許會(huì )釋去多種重負。而那些忘了父母的人又何等可憐。
我想起了雪漠筆下的棱棱柴�？耧L(fēng)，飛沙，任意摧殘，它不會(huì )移一步，也不會(huì )就此終結。誰(shuí)說(shuō)“墻頭草，隨風(fēng)倒”，棱棱柴的根扎得至深，再強的風(fēng)也不值一提，因為根，還在。
腳印作文 篇53
今天又是一個(gè)雙休，我特意起個(gè)大早，麻利地收拾好自己的房間后，便去廚房準備早餐了，當我看到母親面帶欣喜的微笑走進(jìn)來(lái)時(shí)，一斷往事浮現在腦海：在一個(gè)清晨，一位戴著(zhù)草帽、衣著(zhù)樸素的中年婦女弓著(zhù)身在菜地里拔草，身后是她留下的一串串深深淺淺的腳印，那是母親的腳印，那腳印已深深地印在我的心中。想到這里淚水打濕了面龐。
那是一個(gè)深秋的早晨，天灰蒙蒙的，正著(zhù)牛毛細雨。好不容易碰到周六，在學(xué)校沒(méi)睡一個(gè)好覺(jué)，今天我一直睡到九點(diǎn)才懶洋洋地起床。我先打開(kāi)窗戶(hù)看了看，寒風(fēng)迎面吹來(lái)，涼颼颼的，又走進(jìn)廚房看了看，飯菜已經(jīng)做好并放在鍋里保溫，我胡亂吃了幾碗飯。接著(zhù)打開(kāi)大門(mén)，映入眼簾的是，剛洗好的衣服整齊地晾曬屋檐下的衣桿上。媽媽呢？又到哪里去了？也不告訴我一聲，真是的，讓我好找！我心理邊埋怨著(zhù)邊大聲叫了起來(lái)：“媽媽……”，在房子周?chē)伊藗�(gè)遍，可就是沒(méi)看到媽媽的身影。
于是我向菜園找去，終于尋到了，只見(jiàn)一個(gè)頭戴草帽、熟悉而又瘦削的身影弓著(zhù)身正在做著(zhù)什么，蒙蒙細雨已經(jīng)打濕了她單薄的衣服，可她似乎沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我慢慢地走過(guò)去，只見(jiàn)到她身后有些潮濕的地上留下了一串深深的腳印，剎那間，那深深的'腳印剌痛我的心，此時(shí)我心里百感交激，多想叫一聲：“媽媽?zhuān)襾?lái)幫你！”可是我的喉嚨里仿佛塞進(jìn)了什么東西，讓我無(wú)法出聲，只有在心里默默地表示著(zhù)歉意：“女兒對不起您！一次次讓您失望，可您還是默默無(wú)言地辛勤勞作著(zhù)，為了我，為了這個(gè)家庭，您付出的太多！女兒已經(jīng)懂事了�！�
我向前走得更近了，那一串串腳印也赿來(lái)赿清晰，淚水模糊了我的視線(xiàn)，這時(shí)候我覺(jué)得，母親的腳印不是留在地上的，而是深深地印在我的心間，那腳印好像在告訴我：生活就是這樣一步步走過(guò)來(lái)的！的確，在我們成長(cháng)的路上，總會(huì )留下這樣的印跡。
腳印作文 篇54
一步一銀輝，迎風(fēng)踏月歸。
那夜，格外涼；那月，格外圓；那景，見(jiàn)成長(cháng)。
回老家之后，我特別愛(ài)跑出去尋覓我幼時(shí)走遍的田園山水，極愜意。但更多的原因是：我幼時(shí)走過(guò)的路，和那些烙在土地上的腳印，正在逐漸淡出我的記憶。
一個(gè)難得的月夜，我以夜色為衣，以月光為路，踏上了通往老廟的石橋。
雖橋右無(wú)水，但左側卻是一汪碧泉，汩汩流出。如鳴佩環(huán)的水聲在靜夜里叩開(kāi)了記憶中屬于橋和老泉的清幽小軒，被塵封的美好瞬間浮上了眼前心間。
想起三歲時(shí)，死活不肯在家照顧妹妹，一氣之下跑到泉右的.平曠荒地上，在剛下過(guò)雨的荒地中一步一泥坑地走著(zhù)，太幼稚；想起四歲時(shí)，被爺爺抱去看奶奶洗衣服，像不受束的小牛一般橫沖直撞，在布滿(mǎn)青苔的橋上留下了足跡，太歡樂(lè )；又想起被表哥騙到田里去，踩壞了不少菜苗都沒(méi)能打到他，反被罵了一頓。呵，菜苗們的魂靈見(jiàn)證了那個(gè)傻得不行的我，在田地里留下了成長(cháng)與歡笑的足跡……
涼風(fēng)拂面，我回過(guò)神，仰頭看月，唔……被烏云遮了小半，但仍是皎潔的。
我踏上了返回的路，久不曾清掃的石階上爬滿(mǎn)了青苔，我竟未留意那些翠玉般的精靈被我踏壞了不少。遂想起以往最是不喜的那句“應憐屐齒印蒼苔”，如今看來(lái)，我也成了摧花的罪人了。
我又分外留意了四周，嗯……似乎這里的一花一草，一木一山，一坡一田，甚至一蟲(chóng)一水，都在見(jiàn)證我的成長(cháng)，見(jiàn)證我留在這養育我的家鄉的腳印。
意義非凡？不會(huì )吧，我留給他們的只是腳印罷了，但他們如此承載下來(lái)后，帶給我的便是生命的基石了。我的生命中若少了這些，怎會(huì )完整呢？
風(fēng)不停，涼不斷，但四周屬于家的景物，帶給了我不少的暖意。這暖意在我的心底緩緩流淌，沒(méi)有盡頭。
到家了，我又看了展顏的圓月一眼，如今，她也成了我成長(cháng)腳印的見(jiàn)證者，真好。
月仍圓，夜仍涼，我也在月夜之中繼續些微的成長(cháng)。
歸家時(shí)，足跡印家鄉。
腳印作文 篇55
送給親愛(ài)的父親 如果可以，我希望就這樣踏著(zhù)你走過(guò)的腳印，一直走下去……
——題記
多少次，在彷徨中重新站起。多少次，在哀嘆中重新振作。無(wú)數個(gè)惶恐的夜晚，漆黑，陰森，悲涼，我好怕，好怕……總是在這個(gè)時(shí)候，你出現在了我的夢(mèng)中，微笑著(zhù)點(diǎn)著(zhù)燈，同我招手，于是你在前方走著(zhù)，我在后面跟著(zhù)，踏著(zhù)你走過(guò)的腳印，心里莫名的有種安全感，因為我知道，這些腳印會(huì )把我引向光明。讓我變的堅強，讓我無(wú)所畏懼。
你總是對我說(shuō)："孩子，無(wú)論何時(shí)何地，相信自己，勇敢地邁開(kāi)闊步，因為你的腳下，正訴說(shuō)著(zhù)你成長(cháng)的痕跡，它在告訴你，一定要走好每一步，要堅持不懈的走下去。"
你不正是這樣嗎？你總是喜歡將自己的腳印深深地踩在地上，一步一步的，是那么的踏實(shí)。你不喜歡踏步如飛，因為你說(shuō)，那樣會(huì )很容易摔倒。于是，我就學(xué)著(zhù)你的'樣子，走在你的后面，像個(gè)小大人似的，慢慢的走著(zhù)。每踩一步，都深深的踏下去，那幼小的心靈里除了好玩，卻還有一絲塌實(shí)之感。
這時(shí)，你回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了我，笑著(zhù)說(shuō)："沒(méi)錯，就是這樣，一步一個(gè)腳印，總有一天，你會(huì )走到那在你前方的目標！"目標？于是，我看了看遠方的大樹(shù)，開(kāi)心地說(shuō)："看��！那就是我的目標！"我就高興地跑了過(guò)去，居然忘記了你先前所說(shuō)，結果，快到終點(diǎn)的時(shí)候，一不小心，摔了一大跤，我哇哇大哭，你搖了搖頭，只說(shuō)了一句："你這樣不行��！"語(yǔ)氣中還略帶一絲惆悵。從那以后，我再也不那樣魯莽，我一直學(xué)著(zhù)你的樣子，聽(tīng)著(zhù)你的教導，踏著(zhù)你的腳印，不虛假，不欺騙地向前走。隱約中，我似乎看到了遠方的美好，但我不敢一下子跑過(guò)去，因為我害怕會(huì )勢得其反，只是這樣，踏著(zhù)你走過(guò)的腳印，一步一步地向它靠近。
腳印作文 篇56
成長(cháng)的足跡！成長(cháng)的足跡！它是多么神圣和美麗��！在無(wú)限的成長(cháng)道路上，我們微笑留下的每一個(gè)腳印都有自己的味道和價(jià)值。我記憶的琴弦立刻被撥動(dòng)，深深的腳印清晰地呈現在我的腦海里。
我記得那個(gè)夏天，我去我朋友家玩。她帶我去了那里最美麗的小溪。白雪，看，這里很美。正如我所說(shuō)，我跑過(guò)去脫下了鞋子。像一只僵硬的野馬，我沖進(jìn)湍急的水中。
突然，我看見(jiàn)鮮紅的顏色在水中流動(dòng)。是血！救命，斯諾，我出事了。我的腳像一只受驚的小貓，狂吠著(zhù)并指著(zhù)它。這時(shí)，她驚呆了，終于回過(guò)神來(lái)，沖了過(guò)去。你還好嗎？來(lái)，青，我來(lái)幫你，小心，慢點(diǎn)！一種液體從她的眼睛里慢慢流出。我知道它在哭。仿佛那塊玻璃刺穿了她的心臟。我忍住了疼痛。哇，你哭了，變丑了。你還在哭，還在丟臉。我假裝淘氣，用手指在臉上比劃著(zhù)。我很擔心你！她是一種委屈，更讓人心疼。我吐了吐舌頭，謝謝你。白雪擦去眼淚，你很痛苦，讓我看看！我握住她的手，我不想讓她看到，因為我知道如果她看到了，她會(huì )更擔心。
米石，我是誰(shuí)，我有那么弱嗎？你，真是個(gè)小丑！白雪終于露出了她迷人的笑容！來(lái)吧。來(lái)吧，讓我抱你！你不能這樣離開(kāi)！她斬釘截鐵地說(shuō):“來(lái)吧，這位年輕女士從來(lái)沒(méi)有欺騙過(guò)任何人，但這一次是你應得的！”我像撥浪鼓一樣搖搖頭，笑著(zhù)說(shuō):"就你一個(gè)人，哈哈，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一只小兔子叼著(zhù)一只大老虎嗎？"壓碎你的小身體，太神奇了！沒(méi)關(guān)系，你不重。另外，我們是好朋友！上來(lái)吧！突然，一股暖流涌上我的心頭，讓我有種想哭的沖動(dòng)。我趴在她虛弱的.身體上，她一步一步慢慢走著(zhù)，像守護著(zhù)所有的珍寶�；仡^一看，沙灘上留下了屬于我們的深深的腳印。因為這是兩個(gè)人的力量，而深深的腳印更充滿(mǎn)了我們純潔的友誼，不是嗎？現在我們雖然不常在一起，但我們的友誼只會(huì )增加。記住屬于我們的腳印就像品嘗芬芳的奶茶！
腳印作文 篇57
人生，一步一個(gè)腳印，只有拼搏的人生，才會(huì )有腳印的存在。
——題記
平凡的人生
一個(gè)人平平凡凡的，你的人生道路上不會(huì )有腳印的存在，因為你永遠踏著(zhù)別人走的路，你的一生是庸俗而平凡的，你也是一個(gè)不為人知的小市民，只有努力，只有拼搏，你的腳下才會(huì )布滿(mǎn)金子，每個(gè)人的成功都是需要付出很多代價(jià)的.。沒(méi)有理想，沒(méi)有目標的人就是一個(gè)平凡的小人物。沒(méi)有膽量，沒(méi)有勇氣去拼搏的人，你的人生不會(huì )有多大的起伏。沒(méi)有勇氣去拼搏的人，是一個(gè)沒(méi)有膽量面對自己人生的人，因為他害怕失敗，這樣的人是一個(gè)懦弱的人，一個(gè)平凡的人，他的一生也同樣的平平凡凡。
色彩的人生
多姿多彩的生活，多姿多彩的世界，一個(gè)人的生活中充滿(mǎn)了色彩，說(shuō)明他會(huì )享受人生，但這不能代表他會(huì )為自己的色彩生活拼搏的人，現在社會(huì )上有很多“月光族”就是那種一個(gè)月賺多少用多少的人，他們享受到了錢(qián)給他們帶來(lái)的物質(zhì)上的滿(mǎn)足，雖然每天都過(guò)得多姿多彩，但他們沒(méi)有想到以后的人生，他們只想到，只要現在開(kāi)心。他們的一生也是平凡的，他們永遠踏著(zhù)別人走過(guò)的路，過(guò)著(zhù)自認為很幸福的人生，其實(shí)那是一種奢侈，那樣的人生不要也罷，生活是靠我們一步步的腳印踩踏出來(lái)的，我們的成功是需要汗水的。
成功的人生
成功，不是一步登天；成功，是我們用辛勤的汗水和刻苦的努力而換來(lái)的；成功，也是一步一個(gè)腳印踩出來(lái)的。成功的人生，它的每一天都是多姿多彩的，成功的背后充滿(mǎn)了艱辛，它可以從我們的每一步的腳印上所看得出。成功的腳印就像下雨天踩在泥濘的小路上，每一個(gè)腳印都是如此的深，如此的真。那是真實(shí)，沒(méi)有半點(diǎn)虛假的成功，人生只有不斷的拼搏才會(huì )體現出它的價(jià)值和意義。人生如路，需要我們踏踏實(shí)實(shí)的，一步一個(gè)腳印地去踩。
腳印作文 篇58
打開(kāi)記憶的倉庫，歲月似水般在我的腦中倒流，我沿著(zhù)歲月的長(cháng)流，想去尋找我渡過(guò)的十五個(gè)腳印，我想仔細再看一看我走過(guò)了多少路，它們是什么樣的路——高原、山地、盆地、丘陵、還是平原。它們刻畫(huà)著(zhù)我一路走來(lái)的每一個(gè)足跡，在我的心里留下了不可磨滅的痕跡。十五個(gè)腳印的意義是為今后將走的路找一找合適的步伐作基礎，以繼續前進(jìn)，走好我的每一步人生路！
嘔，找到了！是它們——
第一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)：
我以踏雪無(wú)痕般的無(wú)上輕功在空中踩了三個(gè)虛影，其速度是一步上青天。這是三個(gè)看不清的腳印，無(wú)色而透明，可謂一片空白。
第四、第五、第六個(gè)：
這是輕盈的三步，似蜻蜓般在水面留下了波紋，柔柔的水是否被我踩傷，我并不知道，但是我知道她顫抖了三次，濺了我一鞋的水。我在想：傷心也是帶著(zhù)微笑的眼淚!
第七、第八直到第十二個(gè)：
這是幾個(gè)很輕松邁出的步伐——赤橙黃綠藍五色加上最后有點(diǎn)黯然的.青紫兩色，它們繪成七彩畫(huà)卷，這也是雨后天晴，太陽(yáng)吧我的腳印染了七彩，我在天空中飛了半圈便留下這七彩腳印。
雨后天晴，我繼續前進(jìn)，我“咦”的一聲輕叫，又有幾個(gè)腳印的出現：
它們印在潮濕的土壤上，不久土壤變干了，碎為灰塵，風(fēng)卷塵飛飛滿(mǎn)天，飛入了大海，腳印也隨之而去。一些塵土遇水，凝聚成泥、又成石塊。驀然間才又發(fā)現這兒不僅有我的影子，也有其他人的影子。一個(gè)頑童將那石塊拋向了大海，還風(fēng)怒吼，頓時(shí)激起了千層浪，大浪激烈!我看見(jiàn)一只帆船駛來(lái)，帆上掛著(zhù)“人生能有幾回搏？風(fēng)浪面前莫退縮”幾個(gè)大字，帆船就這樣在風(fēng)浪中穿梭著(zhù)……
未來(lái)的路需要未來(lái)的步伐、新的腳印，敢于邁出步伐、敢于踩踏，就算跌入泥坑也不怕！直起身子來(lái)，繼續前進(jìn)，誓必留下自己永不遺憾的腳��！
腳印作文 篇59
站在人生的十字路口，我不知該如何留出下一串腳��？——題記
當嚴瑟寒風(fēng)裹著(zhù)雪花卷過(guò)大地時(shí)，我知道，不久又一個(gè)溫馨便會(huì )到來(lái)；當骨朵兒飽含晨露迎風(fēng)搖曳時(shí)，我知道，怡人芳香即將散發(fā)；當艱難挫折層層襲來(lái)時(shí)，我知道，幸�？鞓�(lè )就在不遠的前方；當我站在迷惘無(wú)際的人生路口時(shí)，我卻不知道該如何踩出人生的下一串腳印了！
人生，未來(lái)，理想，現實(shí)，能力，精力——做慣了四挑一選擇題的我，一時(shí)慌了手腳，不知所措了，似乎任何一個(gè)因素都限制著(zhù)我跨出下一步�；厥淄送砗蟮哪_印，深深淺淺，歪歪扭扭。一段人生路的結束，便是下一個(gè)征程的起點(diǎn)，我站在稚嫩青春的句號上，張望著(zhù)，舉棋不定的打量著(zhù)前方煙霧迷蒙的路口，我猶豫了。
前面或許是片大海，有滔天的巨浪，正翻著(zhù)吞噬一切的白沫等待著(zhù)我；前面或許是片沙漠，灼烈的陽(yáng)光燃燒著(zhù)大地，似乎任何敢踏進(jìn)它半步的人，頃刻便會(huì )化成烏煙；前面或許是片荊棘的.灌木叢，長(cháng)滿(mǎn)了致命的毒針，發(fā)出幽藍光芒的枯骸提醒著(zhù)每一個(gè)正視它的人，危險就在這。
我的心不由的顫了一下，怕了？我不知道。
大海！是那無(wú)邊的藍嗎？是水手說(shuō)的那孕育一切的溫暖懷抱嗎？是的，或許它有洶涌的潮浪，讓我畏懼，可那份博大和深邃不正是我要的嗎！
沙漠！一串串駝鈴，一片片綠洲，夕陽(yáng)的金黃下，生命的奇跡延續著(zhù)，只要堅強，只要毅力。
灌木叢！森林邊緣的雜草而已，它的身后是森林的勇敢和智慧，是綠綠的草兒和細細的小河，是陽(yáng)光，是花香，是歡快蹦跳的小鹿——
我知道膽怯已經(jīng)擋不住我了。我要讓腳印留在海灘的柔軟上，我要踩著(zhù)漂亮的貝殼沖向大海的寬廣；我要讓腳印留在灼熱的沙丘上，讓退卻者看到生命的堅強；我要讓腳印留在荊棘的草叢中，因為前方有我的向往,有我的夢(mèng)。
我想我該起程了。
腳印作文 篇60
踩在人生的沙灘上，留下一串串筆直的腳印，那其中蘊含著(zhù)成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都閃著(zhù)金色的光芒�！}記
成長(cháng)的足跡是一首動(dòng)人的歌，那腳印便是音符，它祭奠了失敗，印下了成功。我愿用一個(gè)個(gè)腳印，譜寫(xiě)我成長(cháng)的美妙歌謠。
看，那快樂(lè )美好的童年，她帶著(zhù)我體驗了一次無(wú)與倫比的旅行。記得剛上小學(xué)，我怯生生地踏進(jìn)了小學(xué)校園的門(mén)檻，周?chē)囊磺性谖铱磥?lái)都可怕極了，我緊緊拉著(zhù)媽媽的手不敢放開(kāi)。但最后媽媽還是走了，我的眼眶中涌上了委屈的淚水，鼻子酸酸的，很難過(guò)，又不敢哭出來(lái)。在我即進(jìn)崩潰的時(shí)候，我看到了幼兒園時(shí)交的好伙伴，她似乎也很驚喜，朝我奔來(lái)。我漸漸平復了心情，突然有了一種“既來(lái)之，則安之”的豁達。這是我人生中邁出的'第一步，我學(xué)會(huì )了接受現實(shí)，這是一個(gè)多么重要的腳��！
當小學(xué)的尾聲敲響，我面臨畢業(yè)�；叵攵嗄晖皶r(shí)光，曾經(jīng)的一切一切都歷歷在目，所有的好壞對錯都變?yōu)樯岵坏�。罷了，別了相處多年的知心朋友，別了無(wú)私奉獻的恩師，別了母校。天下哪有不散的宴席！接受離別，便是我成長(cháng)的一個(gè)腳印。
生命還在繼續，只要向前走，總會(huì )遇到美麗的風(fēng)景。
青春使我迷惘，在忙碌的初中生活中，我屢次碰壁。記得初二上學(xué)期的一次大型考試——期末考，分數著(zhù)實(shí)不盡如人意。無(wú)論是考前還是考后，我一直懸著(zhù)一顆忐忑的心難以放下，之后便是新年，可我這般不爭氣，又哪來(lái)痛快的新年過(guò)呢。父母一直對我很冷漠，我心情降到了極點(diǎn)。唉，我怎么墮落到這地步呢？
我不甘心，成績(jì)不好就只能收到這般對待嗎？我一定要用行動(dòng)證明，我不是一個(gè)失敗者！
是的，有付出怎能沒(méi)有回報？我發(fā)奮圖強，終于得到了應有的榮譽(yù)。我成功地通過(guò)了初二下的期末考。這是一個(gè)多么有意義的腳印，它把我的失敗祭奠，把成功印下，它讓我懂得有付出就有回報。
每個(gè)人的成長(cháng)都是豐富多彩的，成長(cháng)路上的腳印也是豐富多彩的。只要用心體會(huì )，就能發(fā)現其中的美好。
腳印作文 篇61
人生的道路上，有苦有甜，有酸有辣。生活既難忘又愉快。當這美麗的天空在人生的道路上漸漸遠去，我會(huì )微笑著(zhù)與它告別。
我記得有一次，我們的小橘燈作文班開(kāi)了一個(gè)戶(hù)外班。因為天氣原因，我們決定在室內上課。我們上完理論課后，老師帶我們去了電子閱覽室。因為他出門(mén)早，還沒(méi)上班。我們去了中央廣場(chǎng)。在去廣場(chǎng)的路上，我們看到一個(gè)老人蹲在電線(xiàn)桿旁邊，面前放著(zhù)一籠辣椒苗。一開(kāi)始我并不在意。我以為只是很平常的事。我們在廣場(chǎng)玩回來(lái)的時(shí)候，老人還蹲在那里。這次，我仔細觀(guān)察了老人。她很瘦，眼睛布滿(mǎn)血絲，看起來(lái)很困。我們班比我小的孩子說(shuō)：“給老人一塊錢(qián)。老人家在這里買(mǎi)菜真是可悲！”我趕緊搶過(guò)，說(shuō)：“別給，可能是騙子�！蔽覀冸x開(kāi)老人，走進(jìn)電子閱覽室，登記了我們的名字，開(kāi)始玩電腦游戲。時(shí)間過(guò)得真快。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們決定回學(xué)校。
當我們從電子閱覽室出來(lái)時(shí)，發(fā)現老人還在房間里，但這次老人已經(jīng)背靠著(zhù)電線(xiàn)桿坐在地上了。孩子們沒(méi)辦法，準備跑過(guò)去給錢(qián)。我趕緊搶過(guò)來(lái)說(shuō)：“我不是都告訴你了嗎？這可能是騙人的�！�
這孩子這次反駁道：“為什么非要說(shuō)老師是騙子？我們每天在吵雜的家里舒舒服服的看電視吃肉，卻忽略了這些可憐人的感受。一點(diǎn)都不內疚嗎？雖然我們現在是消費者，但是可以給一塊錢(qián)。即使我們沒(méi)有一塊錢(qián)，我們也可以給五毛錢(qián)，這就是我們的愛(ài)。這樣也會(huì )讓老爺爺覺(jué)得世界上其實(shí)也有好人。聽(tīng)了這個(gè)小伙伴的.話(huà)，我心里不禁感到一絲絲的羞愧。
我們可以每天隨意浪費，但是那些人呢？面對這些人，我們感受不到生活的殘酷嗎？
同學(xué)們，朋友們，同袍們，讓我們伸出援手，建設一個(gè)美好的社會(huì )。
腳印作文 篇62
曾幾何時(shí)，在一個(gè)寧靜的夜里，我會(huì )無(wú)聲地站在窗前，凝望著(zhù)那棵高大的核桃樹(shù)，憶起了那個(gè)我日夜思念的您，哪怕那久經(jīng)風(fēng)雨霜雪洗禮的腳印早已不見(jiàn)。
秋天，真是一個(gè)不可思議的季節。它送給了詩(shī)人愁，卻也帶給了大地豐收，給了我回憶往事的最佳時(shí)期，卻也沒(méi)有送給回憶中的人……看見(jiàn)凋落的核桃樹(shù)的枝葉，我又想起了那個(gè)核桃豐收的季節。
滿(mǎn)樹(shù)掛著(zhù)的又大又圓的核桃預示著(zhù)這是一個(gè)豐收的季節。我高興地站在核桃樹(shù)下，望著(zhù)爬到樹(shù)上正在摘核桃的您，大喊：“媽!把核桃扔下來(lái)吧，我來(lái)?yè)?”剛說(shuō)完，就見(jiàn)頭頂一顆大大的核桃直沖我的腦袋“撞”來(lái)，我嚇得連忙往旁邊躲，可是還是被砸到了。我痛苦的揉著(zhù)砸痛的腦袋，卻聽(tīng)見(jiàn)一道笑聲從頭頂傳來(lái)，我抬頭一看，就看到您一張似乎很幸災樂(lè )禍的臉，可當觸及您的眼神時(shí)，我又發(fā)現我似乎錯了�！罢鏇](méi)用，就站著(zhù)都會(huì )被核桃砸到，還要撿核桃?算了吧，還是我來(lái)�！蹦卣f(shuō)著(zhù)，又繼續摘核桃了。
我無(wú)所謂的聳聳肩，心想：反正不是我不幫您，是您自己不肯要我幫的……可是，當我感覺(jué)到額頭上的`一抹冰涼時(shí)，我奇怪的抬起頭，心里正疑惑著(zhù)這么睛朗的天也會(huì )下雨時(shí)，我清晰的看見(jiàn)從您的額角處掉下了一滴晶瑩的汗珠，在陽(yáng)光的照射下，它就好像一顆五彩的寶石。最終，它穩穩地落在了我的臉上，我用手擦去，卻在不經(jīng)意的一瞥中，我看見(jiàn)了地上那顆剛剛砸到我的核桃，心，不由自主地為顫了一下，像是明白了什么……于是，我抬頭，對您說(shuō)：“媽?zhuān)酉聛?lái)吧，我撿�！边@次我沒(méi)有大喊，而是輕輕地對您說(shuō)，而您，也沒(méi)有拒絕……
您摘完了樹(shù)上的核桃，就下來(lái)幫我撿，于是，那棵核桃樹(shù)下就留下了一些大小不同、深深淺淺不同的腳印……
如今，您已不在我身邊，而那樹(shù)下的一個(gè)個(gè)腳印卻深深的印在了我的心里，就如您一樣深深的印在我的心里;因為那些腳印里有你的愛(ài)，也有著(zhù)我們一起簡(jiǎn)單卻又幸�？鞓�(lè )的時(shí)光。
腳印作文 篇63
它，是一只貓，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，背上黑白相間的毛在陽(yáng)光的襯托下非常美麗，一雙可愛(ài)的耳朵永遠仔細的聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，它是誰(shuí)？它，就是奶奶家的貓一一花花。
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的'早上，一只可憐的小貓由于偷吃了主人的魚(yú)，被主人打得渾身是血，又被主人扔到了村子里的垃圾桶旁邊，它拖著(zhù)渾身是血的身子，到我奶奶家求救，那帶血的梅花腳印一直從村子里的垃圾桶旁邊，延伸到了我奶奶的家……
自從它到了奶奶的家，我就一直照顧它，安慰它，還給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字一一花花。每當我叫它“花花”時(shí)，它都“喵”一聲，作為它對我的回答。每一次，花花“喵”的時(shí)候，我總有一種莫名其妙的興奮。
過(guò)了一個(gè)月后，花花的女主人來(lái)到奶奶家拜訪(fǎng)奶奶，奶奶把花花還活著(zhù)的事情告訴了女主人，女主人激動(dòng)地說(shuō)：“是嗎？它還活著(zhù)！”這時(shí)，奶奶把花花抱了出來(lái)�！澳惆阉I(lǐng)回去，讓它回家吧！”奶奶說(shuō)“花花，走吧！”
花花看了看我，有點(diǎn)依依不舍，不愿意跟女主人回家，仿佛在說(shuō)：“當初是你們拋棄我的，我是不會(huì )跟你們回家了！”“花花，你回家吧，有空常來(lái)玩，我們等著(zhù)你！”我對它說(shuō)。
花花回了一下頭，用眼睛注視著(zhù)我，“喵”了一聲，仿佛在和我告別。之后，它終于跟著(zhù)它的女主人走了。
在陽(yáng)光的照耀下，我仿佛看到了一只小貓從垃圾桶旁邊站起來(lái)，一步邁四個(gè)腳印，在垃圾桶旁邊，帶血的梅花腳印一直從那里，延伸到了奶奶家，帶血的梅花腳印里面，有人類(lèi)不要傷害動(dòng)物的呼吁；有對男主人的憎恨；更多的是花花的堅強意志……
所以，我代表全體動(dòng)物呼吁人們：“一定不要傷害動(dòng)物，動(dòng)物也有情感，也有愛(ài)憎，也有它們對主人的愛(ài)，想幫助主人的心，如果動(dòng)物會(huì )說(shuō)話(huà)，那么，它們就會(huì )說(shuō)：“主人，我喜歡你”，動(dòng)物也有著(zhù)與人類(lèi)一樣的情感，只是它們無(wú)法用語(yǔ)言表達。如果它們用語(yǔ)言表達，那么，從它們的內心一定會(huì )爆發(fā)出比人類(lèi)更多、更偉大的情感！
腳印作文 篇64
我背著(zhù)書(shū)包，走在一條小巷中。我頭上裹著(zhù)圍巾，手上戴著(zhù)手套，渾身上下都穿得鼓鼓的，狹窄的小巷簡(jiǎn)直容不下兩個(gè)我。雖然如此，猛烈的寒風(fēng)卻仍?shī)A著(zhù)雪粒不留情面地往我臉上撲來(lái)，臉頰像插滿(mǎn)了針一樣的難受，雙腳在冰冷的套鞋里已經(jīng)凍僵了。我只得縮了縮脖子，拼命拉著(zhù)不聽(tīng)使喚的傘，機械地向前移動(dòng)著(zhù)，身后留下了彎彎曲曲的腳印。我心里嘀咕著(zhù)：“這鬼天氣！要不是為了上學(xué)，我呀，非得在家美美地睡上一天！”
“倒垃圾！倒垃圾！”寒風(fēng)中一陣吆喝聲隱約傳入我的耳朵。我睜大眼睛，透過(guò)飛舞的雪花，只見(jiàn)前面走來(lái)一位年輕的農民，他頭上戴著(zhù)斗笠，上面覆蓋著(zhù)一層白白的積雪，身披著(zhù)雨衣在風(fēng)中舞動(dòng)，他肩挑一副籮筐，手握一把小鏟，正使勁吆喝著(zhù)。
方才緊閉著(zhù)的門(mén)接二連三地打開(kāi)了。青年人連忙迎上去，他用紅彤彤的手利索地將人們手中的垃圾接過(guò)來(lái)，倒入籮筐中……看著(zhù)他不厭其煩地做著(zhù)這套雷同的動(dòng)作，人們都報以他感激的微笑�！疤爝@么冷，你還來(lái)收垃圾��？”一位老人關(guān)切地問(wèn)。青年人抬起頭，紅里透紫的臉上綻開(kāi)喜悅而又憨厚的笑，他說(shuō)：“下雪天路上滑，你們到垃圾不方便，城里人住小房，放在家里怪不舒服的.。再說(shuō)，我們晴天能干別的活兒，天氣不好，你們工人照樣工作，我們農民不也應該照樣勞動(dòng)嗎？”“對，說(shuō)得對呀！”老人咧開(kāi)嘴，欣然答到�！澳悄阋矐摱啻┬┮路�！”一位老奶奶望著(zhù)青年人單薄的衣衫愛(ài)憐地說(shuō)�！拔覀冝r民在風(fēng)里雨里干慣了，這點(diǎn)痛算什么！”人們久久望著(zhù)這位青年，看著(zhù)他那紫紅的臉，那張長(cháng)著(zhù)老繭的手，那充滿(mǎn)活力的眼睛，嘖嘖贊嘆著(zhù)……
籮筐裝滿(mǎn)了，青年熟練地挑起擔子，在人們的道謝聲中，在青竹扁擔吱吱鳴叫聲中，漸漸遠去了，只是在雪地里留下一串深深的腳印……
唰的，我對這位平常不起眼的農民有然而生敬意�！暗估�！倒垃圾！”這聲音一直叩打著(zhù)我的心。
誰(shuí)說(shuō)他挑的是垃圾！不是的！那雪地上的腳印啊，刻著(zhù)勤勞而耐苦的品格，滿(mǎn)載著(zhù)他對人民無(wú)限的愛(ài)！
腳印作文 篇65
人生之行悠遠，人生之路漫漫�；厥兹松飞�，每一個(gè)不會(huì )磨滅的深深腳印都記錄著(zhù)你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘卻的足跡都銘刻著(zhù)你的深深記憶，每一個(gè)不可抹去的腳步都鐫錄著(zhù)你的種種情感……
你的快樂(lè )、幸福是輕快的腳印，你的憂(yōu)愁、苦痛是凌亂的腳��；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細細回味，你的人生之路才能夠永遠銘記。
腳印是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳��；秦始皇因為統一中原、連接長(cháng)城而留下“華夏第一君”的腳��；唐太宗因為虛心納諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀(guān)之治”的腳印……
腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因為獻身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳��；牛頓因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋(píng)果落地”的腳��；愛(ài)迪生因為不畏挫折，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……
腳印是一片片真愛(ài)——梁山伯和祝英臺為愛(ài)留下“化蝶”的腳��；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳��；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……
因為有了人生的腳印，我們能體會(huì )到前人的偉大和今人的'奮發(fā)；因為有了人生的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現在的苦盡甘來(lái)；因為有了人生的腳印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對于我們來(lái)說(shuō)，成長(cháng)之路上也布滿(mǎn)了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫(xiě)下的都是甜蜜與歡樂(lè )，但求無(wú)悔于每一個(gè)腳��；我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑，但求無(wú)愧于每一個(gè)腳��；我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快，但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……
朋友，走好人生第一步，不要讓人生之路布滿(mǎn)悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步，我們可以在未來(lái)一個(gè)如水的夜晚里，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，細心體味曾經(jīng)的腳印，感受以前的風(fēng)風(fēng)雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會(huì )感到心滿(mǎn)意足！
在生命過(guò)程中留下深深的腳印。
腳印作文 篇66
十六歲的人生路上留下了許許多多的腳印，大大小小的腳印包含著(zhù)讓我難以忘卻的親情和友情。
小的時(shí)候，每逢下雪，我都會(huì )叫上爸爸、媽媽出去玩雪。爸爸在前面走，我跟在后面，而媽媽則在旁邊幫襯著(zhù)，怕我滑倒�；仡^看看，腳印很亂，但仍能清晰地分辨出哪個(gè)是我的，哪個(gè)是爸爸的——小的是我的，大的是爸爸、媽媽的。這些大大小小的腳印將我們的歡笑聲串了起來(lái)，掛在我幼小的記憶中。親情的腳印伴我度過(guò)了天真爛漫的童年時(shí)光！
漸漸地，我進(jìn)入了幼兒園，沒(méi)有那么多玩耍的時(shí)間了，只有寒假、暑假才可以玩個(gè)痛快。寒假里，只要沒(méi)事，我和幾個(gè)小伙伴就會(huì )聚在一起玩，聊聊天兒，踢踢鍵兒。每到雪天，我們就會(huì )一起打雪仗，雪地上到處都有我們快樂(lè )的腳印。每次，我們都玩到大汗淋漓才肯休息。友情的腳印讓我感受到上學(xué)之余的無(wú)限快樂(lè )！
從上一年級開(kāi)始，奶奶每天都會(huì )接送我上下學(xué)。那時(shí)，我家門(mén)前還是土路，不下雨還好，一下雨，路就變得泥濘了，而這條路又是我上下學(xué)的必經(jīng)之路。這時(shí)，奶奶就會(huì )背起我，自己趟著(zhù)泥水走，路上便會(huì )留下一串腳印。奶奶的腳印伴隨著(zhù)我走過(guò)了六年小學(xué)！
進(jìn)入初中以后，接送我的重任又落到爺爺身上了。升入九年級，上晚自習，我不住校，每天早出晚歸，特別是冬天，天極冷又黑，遇到雪天、雨天，爸爸便來(lái)，可爸爸有時(shí)很忙，來(lái)不了，每每都是爺爺來(lái)接我。那天下雪，爸爸加班，爺爺便來(lái)了，對，就是這么走著(zhù)。在燈光的'照耀下，我注意到了雪地上留下的爺爺的腳印，深深的。爺爺雖然年過(guò)花甲，但走起路來(lái)，每一步都那樣有力。爺爺的腳印將激勵著(zhù)我走向美好的未來(lái)！
正是因為有了這些腳印的陪伴，我在成長(cháng)的道路上才不會(huì )那么孤單，才不會(huì )摔很多的跤。這些腳印也指引著(zhù)我，成為我人生道路上的指路明燈，使我不會(huì )在黑暗和迷茫中失去前進(jìn)的方向，它們將鼓勵我，勇往直前！
腳印作文 篇67
雪地上的腳印，印證了無(wú)私的母愛(ài)。
——題記
常常聽(tīng)到這樣的話(huà)：“母愛(ài)是無(wú)私的，偉大的！”“母愛(ài)如海，似水柔情！”在13歲之前，我對這樣的話(huà)沒(méi)太大感觸。
我是跟著(zhù)外婆長(cháng)大的。媽媽對此的理由是，太忙！隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對媽媽的`怨恨也隨之蔓延。甚至小時(shí)候在寫(xiě)《我的媽媽》這篇作文時(shí)，會(huì )問(wèn)老師，能不能寫(xiě)《我的外婆》。
長(cháng)大了，懂事了。媽媽幾乎天天與我在一起，她照顧我，關(guān)心我�？稍谖铱磥�(lái)，這只不過(guò)是她的補償罷了。
直到兩年前，我進(jìn)入了一所住宿初中。那天，天空飄著(zhù)鵝毛大雪。大雪已猖獗了兩天兩夜了，地面上已堆積了厚厚的雪層，大部分已凍成了冰。盡管我們小心翼翼地在上面行走，但還是時(shí)不時(shí)地傳來(lái)有同學(xué)滑倒的慘叫聲。那天下午，我發(fā)低燒，照例給家人打電話(huà)時(shí)，媽媽得知了，一個(gè)勁兒的啰嗦，是不是衣服沒(méi)穿好······我不耐煩地掛了電話(huà)，下午上自習時(shí)，我被叫了出去，出教室門(mén)一看，原來(lái)是媽媽。她的頭發(fā)上，衣服上到處落滿(mǎn)了雪花，鼻子也凍得通紅。她見(jiàn)到我，一把拉住我的手，說(shuō)：“衣服怎么穿這么少，那件厚一點(diǎn)的毛衣怎么沒(méi)穿，冷不冷呀！”可我感到她的手指徹骨的冰涼，那種涼意直逼我的心。隨即她帶著(zhù)我到醫院打點(diǎn)滴，幫我買(mǎi)藥。我不能想象她是怎么來(lái)的，這么冷的天。這么滑的地面，人走在上面都成問(wèn)題，何況是車(chē)，多危險呀！可我想媽媽坐在來(lái)的車(chē)上擔心的肯定不是她自己的安危，而是我的健康。這時(shí)，鼻子突然一酸，淚水直在眼眶中打轉。
看過(guò)病，媽媽把我送到學(xué)校，叮囑我要學(xué)會(huì )自己照顧自己，就轉身離開(kāi)了。那時(shí)，天已快黑了�？粗�(zhù)媽媽在雪地上小心翼翼行走而留下的一排腳印，我哭了。那一刻我感受到了滿(mǎn)滿(mǎn)的母愛(ài)。那一步步的腳印不僅印在雪地里，更印在我的內心深處。我明白了“母愛(ài)無(wú)私偉大！”的真正的含義，我在那里站了好久，好久。直到雪花再次把腳印覆蓋。但我知道，他蓋不住永恒的母愛(ài)！
腳印作文 篇68
咚、咚、咚……“來(lái)了，來(lái)了�！崩谴蠛��！斑�？人呢？”狼望著(zhù)一排腳印發(fā)呆�！拔乙业侥_印的主人，和他交個(gè)朋友�！庇谑�，狼就去尋找腳印的主人。
走啊，走啊，沒(méi)想到一走就走了2000里，到了草原上。過(guò)了一會(huì )，他看見(jiàn)了牧場(chǎng)的奶牛，就很有禮貌地問(wèn)奶牛：“不好意思，請問(wèn)一下，這些腳印是您的嗎？”“不是！”奶�；卮�，“你問(wèn)這些干嘛？”“我想和腳印的主人交個(gè)朋友”狼解釋說(shuō)。奶牛說(shuō)：“我才不相信呢！你也許想找到腳印的主人，想把這可憐的家伙吃掉吧！”“沒(méi)，不是這……”沒(méi)等狼說(shuō)完，奶牛已經(jīng)回到牛圈里了。
狼越走越遠，又走了2000里，走到了沙漠里。走了一會(huì )，就遇見(jiàn)了一只駱駝，狼笑瞇瞇地問(wèn)道：“不好意思，請問(wèn)一下，這些是您的腳印嗎？我要找到腳印的主人，和他交個(gè)朋友�！瘪橊劙櫚櫭碱^，半信半疑的說(shuō)：“不是我。但我看想你只不過(guò)是肚子餓了，想吃一頓早餐而已！”說(shuō)著(zhù)，就鉆進(jìn)草叢不見(jiàn)了。
狼不找到腳印主人決不甘心！他又走了2000里，走到森林里。狼向四周看，看到一只正在覓食的小鳥(niǎo)兒。狼開(kāi)心地問(wèn)小鳥(niǎo)：“不好意思，請問(wèn)一下，這些是您的腳印嗎？我要找到腳印的主人，和他交個(gè)朋友�！毙▲B(niǎo)憤怒地說(shuō)：“騙子！分明在騙人！即使我知道他是誰(shuí)，我也不告訴你這個(gè)大壞蛋！”說(shuō)完，小鳥(niǎo)就一溜煙地飛走了。
狼并沒(méi)有罷休，他一口氣又走了2000里，走到西湖邊。狼很快發(fā)現在水中游的野鴨，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的問(wèn)道：“不好意思，請問(wèn)一下，這些是您的腳印嗎？我要找到腳印的主人，和他交個(gè)朋友�！薄拔沂悄_印的主人，我很樂(lè )意做你的朋友，但……”“但我可以吃了你”狼看著(zhù)這只肥的`流油的鴨子，不禁留下了口水�！敖^對不能讓我寫(xiě)的《好狼的故事》成真�！薄暗銘搶�(xiě)份保證書(shū)，保證不吃我，還要發(fā)誓……”“沒(méi)問(wèn)題，oK！”狼興奮極了。
從此之后，這對好朋友就是真實(shí)的《好狼的故事》，因為他們兩個(gè)形影不離，直到永遠、永遠……
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