有關(guān)老師的作文800字
老師是教會(huì )我們知識的人，老師是我們成長(cháng)路上不可或失的人。下面是小編整理的有關(guān)老師的作文800字，一起來(lái)看一下吧！
有關(guān)老師的作文800字1
認真負責，認真工作這些仿佛都是用來(lái)形容老師的詞語(yǔ)，而我的老師就是一位認真負責的好老師。
孫老師有著(zhù)一張美麗的臉蛋，還有著(zhù)一雙雙炯炯有神的眼睛。老師從不化妝，但素顏很美，中等個(gè)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，櫻桃小嘴。老師愿意穿一些紅色的衣服，再配上一些首飾，這樣就會(huì )顯得自己年輕一些！
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，老師在我們的群里說(shuō)要認真完成作業(yè)，不能落題，我們都在群里回復收到�？墒呛僖婚_(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班同學(xué)的寒假作業(yè)上出現了落題現象，有許多同學(xué)還沒(méi)有批改作業(yè)，我們都認為老師會(huì )大發(fā)雷霆，可是她并沒(méi)有那樣，而是不厭其煩的幫我們統計了有多少人沒(méi)有完成作業(yè)，并再三叮囑要認真完成作業(yè)，不許落題。
課上，是孫老師最堅守的陣地，我們班有許多同學(xué)在課堂上不喜歡回答問(wèn)題，因此，老師總是叫一些不喜歡舉手回答問(wèn)題的同學(xué)來(lái)答題。例如，我就是其中的一個(gè)。成績(jì)偏差的同學(xué)老師就叫他們回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。如果我們回答完全正確了，老師就會(huì )表?yè)P我們，使得我們更有自信，調動(dòng)起我們的積極性，促使我們更愿意的去回答問(wèn)題。
課后，老師還會(huì )幫我們出一些題，讓我們對這些知識有了更深入的理解。老師，您辛苦了！
當我們與其它班級落下課程時(shí)，老師就會(huì )加速講解，但是加速的同時(shí)講得還是那么通俗易懂，您這是又熬了多少個(gè)夜呀？這是要付出多少辛苦呀！如果有不懂的題還讓同學(xué)們在學(xué)習小組里互相討論研究或是詢(xún)問(wèn)老師，出現問(wèn)題老師都會(huì )為我們一一解答。在這里我要衷心的向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”
當我取得了好成績(jì)時(shí)，您會(huì )告訴我，不要驕傲，要虛心接受，不是有一句話(huà)叫做：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后嗎”老師，謝謝您！
每次班級小考時(shí)，同學(xué)題錯的較多時(shí)，老師都會(huì )認真分析，到底同學(xué)們哪里不懂，到學(xué)校來(lái)再為我們講解一遍，然后再把這種類(lèi)型的題換個(gè)方式讓我們做一遍，讓我們把知識面再鞏固一些，只有這樣才能更扎實(shí)。謝謝您，我的好老師！
老師，謝謝您教會(huì )我們做人的道理，謝謝您讓我們成績(jì)提高的這么快，謝謝您為我們所付出的一切。老師，我還要大聲的說(shuō)上一句：“您辛苦了，您是我們成長(cháng)路上的一盞明燈，為我們指引前進(jìn)的方向，而我們現在唯一能做的就是尊聽(tīng)您的教導，好好學(xué)習，天天向上！”
有關(guān)老師的作文800字2
從小到大，很多人成為我生命中的過(guò)客。但是，有一個(gè)人的身影依舊在我的記憶中盤(pán)旋，她就是我小學(xué)二年級的語(yǔ)文老師。
那一年，我們班來(lái)了一位新老師，她長(cháng)得非常漂亮，穿得很時(shí)尚，扎著(zhù)一個(gè)馬尾，我清楚地記得她的名字一孟春梅。當年，我是非常不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，老師布置的作業(yè)，三次能有一次寫(xiě)好的就不錯了，所以當時(shí)我在她心里是一個(gè)十足的“滑頭鬼”。
有一次，孟老師在課堂上布置作業(yè)，第二節課，必須把剛學(xué)的第3課的`第三段背完。我厭煩地想，我去，怎么又是背書(shū)，每天不是背書(shū)就是寫(xiě)字的，你不煩我都煩了。我悄悄地看了要背誦的內容，天哪！真是要命呀！這么長(cháng)！或許只有哪一位“記憶大神”才能會(huì )背，管它呢，我才不背，我還是想一想下節課該和其他的“老滑頭”們聊什么好呢！
第二節課剛上課，大部分同學(xué)都迅速地掏出語(yǔ)文書(shū)拼命地背，只有我和幾個(gè)“老滑頭”在愉快地聊天。這時(shí)，孟老師不知什么時(shí)候，飄到我后面來(lái)。當我察覺(jué)的時(shí)候，我發(fā)現她臉上寫(xiě)著(zhù)"憤怒"兩字，她緊皺眉頭生氣地對我說(shuō)：“我說(shuō)你呀，你不好好背書(shū)聊什么天？”于是，我無(wú)耐地低下頭默默地背書(shū)。
下課鈴終于響了，我開(kāi)心地想：“終于解放了！”于是背著(zhù)書(shū)包就往外跑，不料竟被孟老師盯上了。她“虎視眈眈”地對我說(shuō)：“你會(huì )背了嗎？就想逃？”我小聲地說(shuō)：“還不全會(huì )，好像只會(huì )一小段�！彼鷼獾貙ξ艺f(shuō)：“我問(wèn)你，好像是什么意思？你整天不寫(xiě)好作業(yè)，你不覺(jué)得丟人嗎？今天你給我上辦公室去！”我只好乖乖地去辦公室，到了辦公室，孟老師想嘗試一下“說(shuō)服教育”，便語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“陳新雨呀！你每天不寫(xiě)作業(yè)有什么好的，老師還得找你，對吧？”她見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，還露滿(mǎn)不在意的神情，便聲色俱厲地說(shuō)：“從今以后，我不會(huì )再寬恕你，你每天都必須在我的監督下寫(xiě)好作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”我不禁想：完了！完了！該不會(huì )上演傳說(shuō)中的“魔鬼訓練”吧。
從那次以后，孟老師上課時(shí)經(jīng)常提我回答問(wèn)題，讓我思想上一點(diǎn)也不敢開(kāi)小差。有時(shí)候回答對了，她還會(huì )給我獎勵。放學(xué)后，我每天都去她的辦公室寫(xiě)作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)基本上都能完成。我發(fā)現完成作業(yè)后的心情比以前好了很多，見(jiàn)到老師也不那么害怕了，就是和同學(xué)一起玩耍也顯得更盡興了，這也許就是沒(méi)有后顧之憂(yōu)的緣故吧！后來(lái)，我不滿(mǎn)足于把作業(yè)寫(xiě)完，我還想寫(xiě)一手漂亮的鉛筆字，于是我又讓媽媽幫我買(mǎi)來(lái)字貼臨摹，孟老師在班級夸獎我是愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習的孩子。受到鼓勵的我，學(xué)得更帶勁了。日子一天天過(guò)去，我的語(yǔ)文成績(jì)提高了不少，在期末的時(shí)候，我得到了夢(mèng)寐以求的“三好學(xué)生”獎狀。
事隔多年，回首往事，我想對孟老師說(shuō)：“謝謝您！您以前對我的關(guān)心和關(guān)愛(ài)我會(huì )永遠記在心間。多虧了您以前的嚴加管教，才有今天優(yōu)秀的我，我想由衷地對您說(shuō)：謝謝您！”。
有關(guān)老師的作文800字3
在我二年級的時(shí)候，班上原來(lái)的語(yǔ)文老師沒(méi)有出現，出現的是一位新的老師——王老師。三十多歲的樣子，鼻梁上橫著(zhù)一副眼鏡，我們班上的每個(gè)人都很好奇，畢竟這是一個(gè)什么樣的老師，大家誰(shuí)也不知道。
沒(méi)過(guò)多久便迎來(lái)了第一節課。上課鈴聲響起，同學(xué)們就鉆進(jìn)了教室，沖到自己的座位上坐好，死死的盯著(zhù)教室門(mén)，但老師卻久久不至。下面傳來(lái)了竊竊私語(yǔ)。突然，一個(gè)身影出現在門(mén)外，教室里一下子安靜下來(lái)，緊接著(zhù)，王老師面帶微笑，徐徐走進(jìn)教室。同學(xué)屏息凝神，目不轉睛地盯著(zhù)這位新老師。下面又傳來(lái)了竊竊私語(yǔ)。王老師翻開(kāi)教材，打開(kāi)PPT，開(kāi)始神采奕奕地講課。她說(shuō)的每一個(gè)字都很動(dòng)聽(tīng)，都充滿(mǎn)文學(xué)氣息。漸漸的，同學(xué)們融入了她的課堂。每一個(gè)同學(xué)都很積極，爭先恐后的回答王老師提出的問(wèn)題……一堂課就這樣快樂(lè )的結束了。
她對我們很好，處處為我們著(zhù)想。記得學(xué)農的時(shí)候，條件較差：宿舍里空氣不流通，墻角都是蜘蛛網(wǎng)，墻壁上白漆一塊一塊的，床硬邦邦的；早中晚飯吃不好，處處不如家。許許多多的同學(xué)都因為不能適應而生病，肚子難受，頭昏腦漲，體虛乏力，種種狀況都有。我們班也有同學(xué)因為生病，中途停止了學(xué)農，回家了。當一個(gè)個(gè)同學(xué)離開(kāi)后，王老師很擔心我們，怕我們一個(gè)個(gè)都病倒了。在夜深人靜的時(shí)候，王老師悄無(wú)聲息地推開(kāi)宿舍大門(mén)，悄悄地來(lái)摸我們的額頭，對每個(gè)人都那么關(guān)心，那么愛(ài)護。啊，王老師！你對我們真好。
在下雪天里，王老師帶著(zhù)我們，走到學(xué)校的后路上，帶我們打雪仗。一個(gè)個(gè)晶瑩的雪球飛過(guò)空中，一陣陣歡笑傳出學(xué)校，同學(xué)們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。春風(fēng)拂面，王老師曾帶著(zhù)我們，在操場(chǎng)上放風(fēng)箏。風(fēng)箏個(gè)個(gè)飛上了天，似大雁，在天上翱翔。同學(xué)們扯著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，在操場(chǎng)上狂奔。王老師就在一旁看著(zhù)，臉上也流露著(zhù)喜悅之情。
王老師教會(huì )了我們各種人生哲理：在誠信上，她教會(huì )了我們對待他人，對待同學(xué)，要誠實(shí)守信，不能一笑而過(guò)，那么多的事例，那么多故事，使我們很快明白了這樣的道理；在禮節上，他告誡我們要尊重他人，禮貌地和他人交流，多站在別人的角度為別人著(zhù)想，“己所不欲，勿施于人”。
王老師從二年級開(kāi)始做我們的老師。她一直關(guān)心我們，照顧我們，好比我們的第二個(gè)母親。我們雖然已經(jīng)畢業(yè)，但我們永遠不會(huì )忘記她為我們帶來(lái)的好處，我們會(huì )永遠記住她。
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