漸漸優(yōu)秀作文800字
篇一：漸漸明白
小時(shí)候，我住在爺爺家。爺爺家的平房有個(gè)小園，我總愛(ài)到爺爺的花園中玩樂(lè )。
那時(shí)，我和爺爺，一老一小，整天都在小花園中忙活：小花園中開(kāi)滿(mǎn)了色彩斑斕的花兒，紅的像火，粉的像霞，白的像雪……爺爺忙著(zhù)呵護他心愛(ài)的花，我就忙著(zhù)玩兒。
愛(ài)花的爺爺小心翼翼地伺弄那些花。拿著(zhù)水壺，均勻地給花兒們?yōu)⑺�，有時(shí)會(huì )直接蹲下，一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)那些美麗的花，爺爺捧著(zhù)花的樣子，像捧著(zhù)稀世珍寶一般�；ǘ涫乔ё税賾B(tài)的，而看花的爺爺也是千姿百態(tài)的，和煦的陽(yáng)光照在爺爺蒼老的臉上和花朵嬌嫩的花瓣上，便是一張時(shí)光最美的照片，充滿(mǎn)神奇。小小的我最喜歡看著(zhù)這時(shí)爺爺和花，它是我童年記憶里一道難忘的風(fēng)景。
有一天，我照例在小花園里追蝴蝶，看螞蟻排隊，看見(jiàn)一只白蝴蝶輕輕觸碰了一朵花苞，便飛向另一朵正在盛開(kāi)的鮮花上。我細細一看，發(fā)現同一株植物中有的花兒剛剛綻放，有的花兒已漸漸凋謝。便問(wèn)爺爺：“它們?yōu)槭裁床灰黄痖_(kāi)花？”
記得爺爺回答我：“當然是有先有后的開(kāi)花，先開(kāi)的花會(huì )先凋謝了�！�
“那人也是這樣嗎？”我問(wèn)。
“是啊，就像爺爺！爺爺就是先開(kāi)的花，你就是還沒(méi)開(kāi)的花骨朵。爺爺老了，快不能陪著(zhù)你玩了�！�
“那我現在也開(kāi)花，陪著(zhù)爺爺！”我答道，綻開(kāi)如花般的笑臉。
爺爺笑了，望著(zhù)花和我，眼里滿(mǎn)是憐愛(ài)。
漸漸地，我到小花園玩兒的時(shí)候越來(lái)越少了。我長(cháng)大了，我忙碌于學(xué)習之中，陪伴爺爺的機會(huì )越來(lái)越少了，只是節假時(shí)回去看看爺爺。
一天，放學(xué)后，我走出校門(mén)，遠遠就看見(jiàn)馬路對面有個(gè)熟悉的身影——是爺爺！我有點(diǎn)吃驚，喊著(zhù)他，奔過(guò)馬路。爺爺見(jiàn)了我，立刻綻開(kāi)了笑容，臉上的皺紋比上次見(jiàn)時(shí)深了好些，頭上的發(fā)也更白了。風(fēng)吹過(guò)爺爺的衣襟，爺爺顯得更蒼老了。爺爺想我了，專(zhuān)門(mén)守在學(xué)校門(mén)口等我。我有些心酸，有些歉意，沒(méi)來(lái)由地濕潤了眼眶。
一路上我沒(méi)有和爺爺說(shuō)什么，我只是攙著(zhù)爺爺的手，一起回家。我現在已經(jīng)是青澀內斂的少女，不再是小時(shí)候追在爺爺身后小鳥(niǎo)般快樂(lè )的孩童了，爺爺的背也早就不挺拔了，記憶中歡呼雀躍的我，記憶中的無(wú)所不知的爺爺都已留在歲月中了。
漸漸地，我明白了什么叫“爺爺老了”，那就是隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我長(cháng)大了，而爺爺的花就要謝了。
漸漸明白，時(shí)光會(huì )讓人慢慢變老。
漸漸明白，人的一生，是有限的。
漸漸明白，那些快樂(lè )的時(shí)光，終會(huì )成為記憶里泛黃的老照片。
腦海中又浮現出童年時(shí)的小花園：花朵爭奇斗艷，蝴蝶翩翩起舞，一老一小在園中忙活。
那是多么值得珍惜和記憶的時(shí)光��！
篇二：漸漸認識你
腳下，是你走過(guò)的路。我踏過(guò)你的腳印，品讀你的生活，感悟你的詩(shī)句，漸漸地認識你。
認識你，在等高之時(shí)，“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的壯志；認識你，在國破之后，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂(yōu)傷；認識你，在春雨過(guò)后，“曉看紅濕處，花重錦官城”的喜悅……
年少之時(shí)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，”“群書(shū)萬(wàn)卷常暗誦”為你積累了滿(mǎn)腹的詩(shī)韻。后來(lái)，你帶著(zhù)對文化，美景的向往，開(kāi)始了祖國的漫游，正所謂“放蕩其區間，裘馬頗清狂�！庇衷诼尻�(yáng)遇到李白，與其皆有相見(jiàn)恨晚之感，同飲同醉，攜手同游…可惜十年之后，好友不知去向，于是贊許到“白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。"
成年之后，你懷著(zhù)報效國家的忠心，再次應試，準備步入仕途，可誰(shuí)知，在宰相李林甫為了達到權傾朝野的目的，向唐宣宗說(shuō)無(wú)人中舉，你也因此落弟，后來(lái)你只得向貴人投贈，被迫過(guò)著(zhù)“朝扣富兒門(mén)，木水肥馬塵”的生活。最后無(wú)奈下當了一個(gè)小官。未得志的你，卻在較為艱苦的生活中看到了人間“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死鬼”，還有政治那的腐朽。你通過(guò)對認識的感悟，對朝廷政治、社會(huì )現象的認識也達到了新的高度。知道了老百姓的饑苦。因此，《兵車(chē)行》，《麗人行》也陸續誕生。
中年時(shí)期，安史之亂爆發(fā)，你看到混亂的長(cháng)安，聽(tīng)到官軍已在敗退的消息，而又身歷逆境思家情切，不免感到“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”。你何曾不“欲往城南望城北”卻也無(wú)能為力，到了最后，你只能將這國家破敗，人民流亡的見(jiàn)聞?dòng)涗浵聛?lái)，將那“少林野老吞聲哭”的悲痛；那“遙憐小兒女，未解憶長(cháng)安”的.無(wú)奈；還有那“家書(shū)抵萬(wàn)金”的急切，都記錄下來(lái)，于是最終，成就了你不朽的作品—“三吏”、“三別”。
半百之后，因為饑荒、戰爭，你只得帶家人逃難四方，漂泊天下，嘗盡了人家的酸甜苦辣，感盡了人間冷暖真情，望著(zhù)無(wú)盡的落木蕭蕭落下，你感慨萬(wàn)千；聽(tīng)見(jiàn)劍門(mén)關(guān)外軍隊收蘓北，你涕淚交流；想起多年的親友不寄一字，你孤獨難耐。臨去世之際，你將那心中最向往的愿望“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士盡歡顏”留傳至今。
與你一同感動(dòng)，一同悲傷，一同歡喜之時(shí)，我便漸漸認識你，認識你千年之際依舊風(fēng)光不減，認識你數朝之后，仍震動(dòng)文壇……
篇三：漸漸地
時(shí)間就像握在手中的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。
——題記
帶著(zhù)對外界的好奇，“哇”的一聲象征著(zhù)一個(gè)新的生命誕生了。小手向上伸，半瞇著(zhù)惺忪的眼，這是對新環(huán)境的渴望使之興奮。不懂事的嬰兒時(shí)而安靜，時(shí)而哭鬧，又時(shí)而張口大笑，這時(shí)心中沒(méi)有一絲的雜念。
背著(zhù)漂亮的小書(shū)包，蹦蹦跳跳，想著(zhù)今天某位漂亮的老師會(huì )上課，想著(zhù)中午回家又可以吃到最?lèi)?ài)吃的飯菜，不會(huì )有很多的煩惱，不會(huì )考慮太多的事情，成天嘻嘻哈哈，很容易滿(mǎn)足，這時(shí)沒(méi)有可怕的勾心斗角。
燈光下，一名學(xué)生皺著(zhù)眉頭，正在思考一道題，作為初中生的她對未來(lái)有了目標，學(xué)會(huì )了競爭，帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的懂事，卻又一無(wú)所知。這時(shí)對生活還沒(méi)有一點(diǎn)概念。
高中校門(mén)口，頂著(zhù)呆萌齊耳短發(fā)的女孩兒，揮手告別著(zhù)父母，帶著(zhù)興奮和期待，踏進(jìn)了高中的生活。懵懂、無(wú)知、善良、單純……依附著(zhù)這些高一新生也進(jìn)入校園。這時(shí)他們還不懂得社會(huì )的可怕。
穿著(zhù)肥大的校服，抱著(zhù)厚厚的資料書(shū)，小跑著(zhù)進(jìn)入教學(xué)樓。教室中已沒(méi)有亂糟糟的樣子，自習課上也不會(huì )再有吵鬧的聲音，甚至連宿舍內也不會(huì )有學(xué)習以外的話(huà)題。都為自己的未來(lái)努力著(zhù)，都為了學(xué)更多的知識而更加勤奮。這時(shí)我們似乎懂事了。
時(shí)間就像握在手中的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。隨著(zhù)年齡增長(cháng)的我們跟著(zhù)變了，像是新生的葉子，汲取了外界的營(yíng)養，然后茁壯成長(cháng)；像是丑陋的毛毛蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期的磨練，化作了美麗的蝴蝶；又像是高峰上的幼鷹，接受了一次次的失敗，然后鷹擊長(cháng)空。最終，我們成熟了……
漸漸地，悄無(wú)聲息的，我們已經(jīng)走過(guò)了十幾個(gè)春秋，心中總會(huì )藏著(zhù)許許多多的事情，生活中似乎也存在著(zhù)勾心斗角，對自己的生活，未來(lái)也有了各自獨特的規劃，經(jīng)歷了生活中的艱難、困苦，這時(shí)我們變得成熟了。
我們已經(jīng)成熟了，都擁有了自己對事對人的看法；我們已經(jīng)成熟了，都變得虛偽了；我們已經(jīng)成熟了，都尋找到了自己的夢(mèng)想和目標；我們已經(jīng)成熟了，都懂得了肩負起自己的責任。我們都成熟了……
漸漸地，我們都變了，因為我們都成熟了……
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