不取亦取，雖師弗師作文800字
孫子有曰：“兵者，詭道也。故，能而示之不能；用而示之不用，近而示之遠，遠而示之近�！贝藨冎酪�，吾以為可行之于學(xué)道。就好比那二戰之后的彈丸之國，原子彈的恐懼還沒(méi)有完全從日本難民的臉上消失，美國佬就策劃著(zhù)幫日本重見(jiàn)經(jīng)濟，這不是黃鼠狼給雞拜年嗎，可日本人捉住了這次難得的學(xué)習機會(huì )，一抹往日的仇恨，換上一副笑臉，十分坦然的接受美國人的指點(diǎn)。這就為后來(lái)日本經(jīng)濟飛速發(fā)展奠定了基礎。
所謂詭道，就是在美國老師轉身之際，日本學(xué)生就開(kāi)始研究敵人假惺惺送來(lái)的“禮物”。用批判的眼光，日本人拋開(kāi)了尊嚴伏在地上認真的學(xué)習效仿美國的`先進(jìn)技術(shù)，取其精華剔其糟粕。終于，應了那句話(huà)，功夫到了學(xué)問(wèn)自然就到�，F在的日本經(jīng)濟飛速發(fā)展直逼美國，這無(wú)疑是對美國佬最大的報復�！斑�！”日本人給了敵人一記響亮的耳光，“老子就是中國的孫子，不服咱在比劃比劃？”
日本的崛起啟示了我們什么？要成功就要學(xué)會(huì )掌握方法“師法其長(cháng)，務(wù)學(xué)其短”學(xué)會(huì )在別人的基礎上創(chuàng )新，才是日后壯大自己的關(guān)鍵。
鄭人學(xué)步不要去看，要學(xué)的是袁枚善于將他人的話(huà)語(yǔ)變成自己的詩(shī)。他注重語(yǔ)言的積累，有好多佳詞例句就是他從山村僧人口語(yǔ)中變幻而來(lái)的。無(wú)名僧人的一句“看梅結一身花”被他記下，久久咀嚼，竟吐出“月映竹成千個(gè)字，霜高梅孕一身花”的芳香。正所謂不取亦取，雖師弗師，也正是出自袁枚之口。
從王羲之的金勾鐵畫(huà)，奔浪驚雷到張旭的逸勢奇狀，連綿回繞再到顏真卿的過(guò)江之鯉真卿真意，無(wú)一不是經(jīng)過(guò)蘇秦的頭懸梁，孫敬的錐刺股才達到入木三分，多姿多彩，筆筆剛勁，字字飛龍，另辟桃源的成就。
看福樓拜與莫泊桑，看歐陽(yáng)修與韓愈，看趙本山與小沈陽(yáng)……我們不難發(fā)現成功源于對現有基礎的創(chuàng )新，雖然我跟你學(xué)，但卻不是對你完全的照抄就搬。
不取亦取雖師弗師，只有在創(chuàng )新的才能得到充分體現。
創(chuàng )新，將前進(jìn)的風(fēng)帆撐滿(mǎn)；
創(chuàng )新，將路上的荊棘斬斷；
創(chuàng )新，將黑暗的夜晚照明；
所以說(shuō)，創(chuàng )新是成功的明燈，只有創(chuàng )新才是進(jìn)步，只有創(chuàng )新才能成功……