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關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文800字（精選44篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文800字，希望能夠幫助到大家。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 1
只知道奔跑，卻忘了欣賞;只想著(zhù)目的地的風(fēng)花雪月，卻忘了身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;只向往終點(diǎn)的輝煌燦爛，卻忘了駐足品味身邊的怡人景致。這樣的人，無(wú)數，我，也是其中之一。
14年的成長(cháng)路程，卻依然懵懂;14年只想著(zhù)去遠方尋一處有山有水的地方，對于身邊的風(fēng)景，卻渾然不覺(jué);14年只知漫長(cháng)路上的冰冷乏味，卻從不關(guān)注一瞬間也如煙花般燦爛。今天，卻莫名覺(jué)得，跑得累了、乏了，止步了。猛然發(fā)現，原來(lái)歲月滑過(guò)的`風(fēng)景已然消逝，而自己卻從不曾留意。偶而抬頭仰望，鳥(niǎo)兒飛過(guò)的天空仍舊湛藍如洗，但掠過(guò)天空的風(fēng)景卻足以讓人沉醉，那凌空翱翔的身姿足以讓人癡迷。
有時(shí)，風(fēng)景不一定波瀾壯闊;有時(shí)，瞬間也可以定格永恒。
從此，我開(kāi)始注意身邊的風(fēng)景，卻發(fā)現，自己仿佛是這里的陌生人，陌生得連那些每天在身邊經(jīng)過(guò)的風(fēng)景，都不曾留意。原來(lái)，小區的花壇已改種了桂花，護欄也已刷成了綠色，就連那敞著(zhù)肚皮的青蛙垃圾桶，也變成了可愛(ài)的小兔子。原來(lái)，一切都在變，只是心情浮燥的我們未曾靜心地去發(fā)現。
從此，我開(kāi)始喜歡在身邊尋找風(fēng)景，尋找心靈的寧靜。漸漸地我發(fā)現，我們身邊美麗的人文風(fēng)景也處處皆是——
還記得我見(jiàn)過(guò)的最美的風(fēng)景，是在撞到別人后正想道歉時(shí)，她卻回我以微笑，那笑容多么美、多么甜，如一泓清澈的泉水，充滿(mǎn)了寬容、理解、大度和善意。我將那微笑拍成照片，存進(jìn)自己的腦海里，永遠珍藏。
還記得我見(jiàn)過(guò)的最感人的身影是在天橋邊，一位清潔工騎著(zhù)三輪車(chē)很是吃力。忽然，那個(gè)身影出現了，他用雙手扶住三輪車(chē)的后板，頭埋在兩臂之間，奮力地向前推。上橋后，清潔工一臉迷惑地向后看，而此時(shí)那個(gè)身影已融入到人群之中，也深深地印在了我的心里。
我想，我已經(jīng)愛(ài)上了這種感覺(jué)——在身邊尋找風(fēng)景，在自然中感悟生活。從此，我不再匆忙，我緩慢前行，時(shí)而止步，沉醉于一路風(fēng)景，品味著(zhù)一路心情。
讓我們一起去尋找、去品味、去感悟、去歌頌身邊的風(fēng)景吧，那一路醉人的芬芳，定會(huì )讓你流連忘返。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 2
羅浮宮，比薩斜塔，故宮是我們身邊的風(fēng)景，人們?yōu)榱_浮宮的豪華而贊揚，為比薩斜塔的外形而驚嘆不已，也會(huì )陶醉于故宮的優(yōu)雅環(huán)境。但有多少人欣賞過(guò)一些再普通不過(guò)的人？他們默默無(wú)聞，每天在街道上徘徊。他們是誰(shuí)？答案很簡(jiǎn)單，他們就是環(huán)衛工人。
詩(shī)人們寫(xiě)詩(shī)贊美星星、麥子、海洋，但有有多少人寫(xiě)詩(shī)去贊美這些“馬路天使”？當城市在夜色中沉睡時(shí)，環(huán)衛工人卻在群星的照耀下，用汗水洗去城市的污垢。他們像魔法師，掃帚是他們的魔杖。夏天，他們頂著(zhù)烈日工作，汗水使衣服緊貼他們的身體；冬天，他們迎著(zhù)刺骨的寒風(fēng)工作，一日復一日，即使會(huì )中暑，即使鼻子在寒風(fēng)中變得如櫻桃般紅腫，也毫無(wú)怨言，繼續工作。他們從未跟上時(shí)代的步伐，當汽車(chē)在街道上行駛時(shí)，他們卻用雙腳踏過(guò)走了無(wú)數次的街道。
他們的工作不僅辛苦，也很危險。因為在馬路上掃垃圾可不像在花園里掃落葉那么安全。馬路上，一輛輛汽車(chē)呼嘯著(zhù)與他們擦肩而過(guò)。也許，他們一不留神，就會(huì )失去那寶貴的生命。
在這座已完全工業(yè)化的繁華大城市，垃圾已成為�？�。有多少人在提倡彎下腰撿起地上的垃圾？但又有多少人在執行這項任務(wù)？人們要么因為懶惰，要么因為怕弄臟了自己那雙干凈的手，一切都只不過(guò)是“口上談兵”而已。但環(huán)衛工人卻一絲不茍地將垃圾清除。
這些看似普通的馬路天使，是那么的`偉大，他們像勤勞的蜜蜂，為城市無(wú)私的奉獻。他們的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻和勤勞，都值得讓我們去學(xué)習。他們是我們身邊最美的風(fēng)景。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 3
夜空中，星星稀疏。幾簇光，跳進(jìn)了夜空，“啪”！絢爛綻放，淡泊凋零。絢爛綻放的瞬間讓人心動(dòng)。然而，再美好，也只是一瞬間的美好。有時(shí)，“夜月夢(mèng)幽，春風(fēng)十里嫩”的景色令人陶醉，但永遠不如周?chē)幢话l(fā)現的風(fēng)景。
場(chǎng)景。第一小時(shí)候，我家門(mén)前有一個(gè)小池塘。夏天的時(shí)候真的叫“小和只露尖角，蜻蜓站在上面”。每天晚上，奶奶總喜歡抱著(zhù)我在樹(shù)蔭下乘涼，給我講童謠，講故事，唱兒歌……他搖著(zhù)蒲扇，講得惟妙惟肖。這個(gè)時(shí)候總有幾個(gè)調皮的小星星跑進(jìn)池塘里來(lái)湊熱鬧。我一抬頭，他們又向天空跑去，天真地眨著(zhù)眼睛。
場(chǎng)景。2號我被開(kāi)水無(wú)情地燙傷了。被燒傷的時(shí)候真的很痛苦。我父親拼命開(kāi)車(chē)去醫院。我無(wú)意看窗外的風(fēng)景。只覺(jué)得燈光明亮刺眼。好像一不小心就會(huì )刺痛我的心。后來(lái)我媽總是背著(zhù)我跑到醫院。每次換藥，她的臉總是比我的蒼白。醫生每次給我酒精，她總是握緊我的拳頭，每次我痛得哭，她眼睛都紅了。
場(chǎng)景。3號那天晚自習，和她吵了一架，一直沒(méi)理對方。晚上學(xué)習完，她來(lái)道歉。我想說(shuō)些什么，但我不知道怎么說(shuō)。所以，轉身就走。當我下樓時(shí)，我發(fā)現雨下得很大。豆子的雨滴似乎要吞噬整個(gè)校園，心想：“沖出去就是了！”剛要離開(kāi)，就聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音在叫我的`名字。我回頭一看，只見(jiàn)她氣喘吁吁地給我撐開(kāi)一把傘，扶著(zhù)。后來(lái)她爸爸先來(lái)了，把傘借給了我。剎那間，一絲愜意涌上心頭，那個(gè)身影漸漸消失在人群中。
熟悉的地方也有風(fēng)景，真實(shí)耀眼，可以轟轟烈烈，也可以風(fēng)平浪靜。
去追身邊的風(fēng)景吧！我相信，如果你沿著(zhù)這條風(fēng)景走下去，前面的路會(huì )像你希望的那樣美麗。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 4
夜空中，群星寥落，幾簇光點(diǎn)，竄向夜的上空，華美綻放，漠然消逝┅┅它再美，也不過(guò)剎那，那“夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情”的景色固然令人陶醉，但卻不及身邊待發(fā)覺(jué)的風(fēng)景。
校園是我們最常見(jiàn)的，幾乎天天呆的地方，你有認真探尋過(guò)嗎？
學(xué)校中心的柏樹(shù)，大約有數百年的歷史，卻依舊挺拔青蔥，堅定地守衛著(zhù)學(xué)校。挺直的腰板讓我們難望其項背，只能默默仰望它的高大。
一進(jìn)校門(mén)，正前方有一顆銀杏樹(shù)，現在的銀杏正值青春年華。從遠處看，就像從天際升起的一抹金色的霞光，燦爛奪目。銀杏樹(shù)的每一根枝條都斜伸向天空，長(cháng)滿(mǎn)了密密麻麻的金黃的葉子，一片片猶如一把把小巧玲瓏的小扇子。一陣風(fēng)拂過(guò)，一些孱弱的葉子飄飄搖搖地落下來(lái)，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鳥(niǎo)展翅飛翔，有的.像舞者那樣輕盈旋轉。紛紛揚揚，像一只只黃蝶在追逐嬉戲。體育課時(shí)，仔細端詳它，不同角度竟具有不同的美，與藍天和諧地相融，這只飽蘸油彩的大筆不知要作畫(huà)到何時(shí)才能完工。
校內的兩棵櫻花樹(shù)，大抵是唯一能與它比美的。一顆紫粉，一顆粉白。粉白的那棵遠望像一朵墜落的粉云，在花期的時(shí)候，那種粉如同水中滴入一點(diǎn)紅，慢慢柔柔淡定自若地延伸開(kāi)云，如云，似霞。無(wú)數花朵會(huì )將枝條遮掩，整棵樹(shù)被粉色包融在一起，只能依稀辨出綠葉的影子。最美不過(guò)“櫻吹雪”了，可惜不常見(jiàn)，要天時(shí)地利人和，那怒放的花瓣如雨如雪飄灑在地上，用有限的生命締就了無(wú)限的綺麗。
窗外的雨打芭蕉，庭前的桂花飄香，雨后的海棠依舊，莫不尋常又極美。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 5
花香縷縷，清風(fēng)拂面。這是春輕柔的景；艷陽(yáng)低洼，夏蟬長(cháng)鳴，這是夏活力的景；天高云淡，似火楓香，這是秋清爽的景；千里冰封，銀雪紛飛，這是冬高雅的景。這些自然美景固然美麗，但，人生當中勝過(guò)這景的景又何其多？ 夏日炎炎，我和往常一樣走在回家的路上，看著(zhù)路邊干干凈凈的馬路，嬌艷欲滴的花兒。
心情格外舒暢。雖然只是穿著(zhù)短袖但仍有一種被扔進(jìn)蒸籠的悶熱感。路過(guò)小賣(mài)部買(mǎi)了一只冰糕邊走邊吃，只覺(jué)得瞬間涼快了許多。吃完后隨手將包裝紙丟在地上，再抬頭一看一抹近乎融合到這炎炎夏日的綠映入了眼簾。雖然已經(jīng)到了夏天但她仍穿著(zhù)那嚴實(shí)的綠袍還有那略微掉色但仍然十分干凈的.橘黃色頭巾。仔細看可以發(fā)現她額頭，鼻尖，那細細的宛如晨曦時(shí)分葉面上一顆顆密密的露珠，臉頰好似被這烈焰烤紅。略顯粗重的呼吸好似在我耳邊響起。
她拿著(zhù)那碩大的掃把一下一下的劃著(zhù)馬路發(fā)出刷刷，每一下都掃的那樣的認真，她身后是干干凈凈的路面，可能是一上午的成果，也可能是一天&& 在低下頭看著(zhù)腳下的包裝紙，有一種濃烈的羞愧感涌上心頭，彎下身子迅速撿起扔進(jìn)一邊的垃圾桶。再抬頭卻對上了她微笑的眸子，她向我表?yè)P性的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我覺(jué)得我的臉刷的紅了個(gè)徹底心中的羞愧感變得更濃烈了。逃似的向后跑去，在抬腳的一霎那好似聽(tīng)見(jiàn)了她說(shuō)現在的孩子真懂事。我定格在了那一抬腳的動(dòng)作中，轉過(guò)身再看向她，她正背對著(zhù)我重復著(zhù)和之前一樣動(dòng)作。
隨著(zhù)刷刷她的背影也越來(lái)越小，直到變成了一顆小綠點(diǎn)，慢慢的，真正融入到了這座城市的美麗風(fēng)景中簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的表面浮華？要明白景之育理，景之育人！
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 6
我們往往在行色匆匆中錯過(guò)許多動(dòng)人的風(fēng)景，只要我們用一顆熱愛(ài)生活的心去觀(guān)察，用一顆細膩敏感的心去感悟，用一顆充滿(mǎn)詩(shī)意的心去欣賞，就會(huì )發(fā)現最美的風(fēng)景在我們身邊。
——題記
小時(shí)候的我很向往遠方，總覺(jué)得遠方的風(fēng)景事物勝于我這里的一切，于是對于遠方便寄予無(wú)限美好想象。我想象著(zhù)：遠方的天空一望無(wú)垠，湛藍的顏色中透著(zhù)一抹神秘，那里的花兒競相開(kāi)放，草兒的嫩芽是筍一般的尖，就連空氣中彌漫著(zhù)的也是一縷縷沁人心脾的芳香，那是多美好又遙遠的遠方。
那時(shí)候，只想著(zhù)遠方，卻忘了抬頭看看屋頂的天空，忘了嗅一嗅小草的清香，忘了捧一抔泥土來(lái)細細觀(guān)賞。
直到有一天，在街道游蕩，無(wú)意間發(fā)現了一株長(cháng)相奇特的草，羞澀地躲在墻角，使我駐足觀(guān)望。好奇心的驅動(dòng)使我走了過(guò)去，迎面撲來(lái)的是一股清香，那是小草的味道!
從那次開(kāi)始，我便對身邊的事物產(chǎn)生了興趣：既然都是在同一個(gè)地球，既然都是在同一片天空，都是花草，這里的又有什么不同呢?
于是一有空我便會(huì )去公園走走，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱的聲音，看看樹(shù)葉凋零的情景，或是躺在草地上抬頭看看深海一般顏色的'天空。啊!這不是我一直向往著(zhù)的遠方么?
其實(shí)最美的風(fēng)景就在我們身邊，你也許正在經(jīng)歷著(zhù)，也可能正在錯過(guò)著(zhù)。當某一天你熱愛(ài)上某些事物并發(fā)現它時(shí)，你會(huì )大叫：“這片樹(shù)葉居然是星形的!這只蟲(chóng)子怎么是彩色的?!”只要你留心，就會(huì )發(fā)現別人發(fā)現不了的事物，看見(jiàn)別人看不見(jiàn)的世界!
當你樂(lè )于去欣賞著(zhù)一切的時(shí)候，你會(huì )看見(jiàn)彩色的世界，你會(huì )發(fā)現無(wú)處不是風(fēng)景!
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 7
時(shí)光飛逝，送走了酷熱的夏天，我們就立刻投入了秋天的懷抱。
清晨，一踏進(jìn)校園，我們的心靈就被這迷人的秋色占據了：菊，頂著(zhù)瑟瑟秋風(fēng)，仍在展示著(zhù)她那美麗的身軀�？茨前椎募儩�，紅的熱情，紫的浪漫，黃的典雅……再抬頭，它們在向人們展現著(zhù)翠綠的枝葉，挺拔的樹(shù)干及那頑強的生命力，完全沒(méi)有愧對人們贈予它們的美譽(yù)——“冬青”。時(shí)不時(shí)有秋風(fēng)吹過(guò)，伴隨著(zhù)沙沙聲，幾片枯黃的葉子飄落而下，使人感到淡淡的凄涼。
路邊，幾棵梧桐樹(shù)光禿禿地站在那里，無(wú)情的秋已剝去了它們美麗的衣裳。紅楓樹(shù)也已脫下了舊衣，換上了一件秋姑娘為它特制的'紅大衣，正在風(fēng)中搖曳，嘲笑可憐的梧桐！
但，秋天也有她柔情的一面。
秋高氣爽，她帶走了夏日的炎熱，為我們送來(lái)了陣陣清風(fēng)，還為我們帶來(lái)了豐收的喜訊。
看，農田里的水稻笑彎了腰；小麥也在展現他挺拔的身軀；棉花也露出了白嫩的臉蛋，像個(gè)害羞的小姑娘偷偷看著(zhù)這個(gè)美麗的世界……
農民伯伯更是“不亦樂(lè )乎”，他們的臉上掛滿(mǎn)了豆大的汗珠，但是卻洋溢著(zhù)燦爛的笑容，這就是秋帶給人們的幸福與歡樂(lè )。
果園里，樹(shù)上的橘子三五成群，好像在竊竊私語(yǔ)；蘋(píng)果在樹(shù)枝上，伴隨著(zhù)陣陣風(fēng)兒，不住地向我們點(diǎn)頭；雪梨在樹(shù)上也有些不耐煩了，都想快點(diǎn)為這個(gè)世界貢獻自己的一分香甜……
秋，無(wú)處不在，校園之秋清純迷人，農田之秋活潑可愛(ài)，果園之秋溫柔甜美。
秋，她以自己獨有的魅力誘惑著(zhù)我們每一個(gè)人的心。走過(guò)她的時(shí)候，也許你不能了解她的全部。但就在那一瞬間，你會(huì )被她的美麗所征服，你的心將與她完全融合在一起。
瞧！身邊的風(fēng)景多美！
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 8
喜歡游山玩水的人說(shuō)：外面的風(fēng)景很美，世界那么大，我想去看看。但也有不喜歡旅游的人，他們覺(jué)得：只要用心去發(fā)現，身邊不起眼的小草也是一副獨特的風(fēng)景。我也這樣認為，生活中并不是沒(méi)有風(fēng)景，也不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。我認為盡管是一件微不足道的小事，也能夠成為一道美麗獨特的風(fēng)景。下面就讓我們來(lái)講講，一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。正是郊游的好天氣，走在鄉間的小路上，聞著(zhù)花香，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)叫，心情都莫名好了不少�？墒悄�，這個(gè)時(shí)候總是會(huì )出現一些打擾我們好心情的人，出來(lái)破壞我們的興致。走在路上，路過(guò)一個(gè)小公園時(shí)，我們就看到了這樣的一幕�，F在正值初秋，天氣還不算太涼，所以大家都是穿著(zhù)T恤、連衣裙什么的，我們就看到了一個(gè)穿著(zhù)粉色連衣裙的女孩，長(cháng)得也很可愛(ài)，她正拿著(zhù)幾袋零食，在看花，因為公園里有種花�？墒撬齾s做出了讓我們意想不到的事情，她竟然直接把垃圾袋都扔到了花叢里，這是多么破壞風(fēng)景吶！
我們氣不過(guò)，就上前去，讓她把垃圾袋撿起來(lái)，可是她卻跟沒(méi)有聽(tīng)到是的，就這樣走開(kāi)了。我們怎么也沒(méi)有想到，長(cháng)得這么甜美可愛(ài)的一個(gè)女生，居然會(huì )是這樣的一個(gè)人。所以我們就去把垃圾撿了起來(lái)，畢竟這是公共場(chǎng)合，應該留給他人一道美麗的風(fēng)景，這時(shí)候，一位大哥哥過(guò)來(lái)了，他說(shuō)他看到了剛才的`全過(guò)程，覺(jué)得我們很棒，他也要幫我們一起把這里打掃干凈。所以最后我們取消了郊游計劃，就跟大哥哥一起參觀(guān)了公園，我們后來(lái)才知道，原來(lái)他是一個(gè)剛成立的環(huán)保組織的成員，剛來(lái)到這，就看到了我們這獨特的風(fēng)景。
我們也覺(jué)得，雖然說(shuō)這是一件小事，但也成就了公園里一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。難道不是嗎？處處都有風(fēng)景，只要你善于去發(fā)現，去觀(guān)察。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 9
又是一個(gè)深秋，走在一條落滿(mǎn)葉子的路上，在路的盡頭，是一個(gè)清潔工正在默默的掃著(zhù)落葉，她身上那么菊黃深深刻痛了我的回憶。
公交車(chē)就像一個(gè)大熔爐，有各種各樣的人。那次座公車(chē)，車(chē)上的人非常多，所以車(chē)廂里十分躁動(dòng)，一抹菊黃擠進(jìn)了我的眼睛。那是一個(gè)中年夫婦女，頭發(fā)亂蓬蓬的`，衣服也早已過(guò)時(shí)，根本不會(huì )給人留下一絲絲好感，而我也有點(diǎn)反感她。本一心想要避開(kāi)她的我卻被人順勢擠到了塔身邊，我才真真正正地看到她的臉，那張臉布滿(mǎn)了皺紋，一點(diǎn)光潤也看不出，很是蠟黃。搭在車(chē)座上的那雙手更為蒼老，而且還臟兮兮的，不只是什么苦難讓她成為這副模樣。
車(chē)繼向前行駛著(zhù)，而我也并在關(guān)注她，本以為在某一個(gè)站點(diǎn)就會(huì )分道楊鷺，一個(gè)插曲讓我改變了對她的態(tài)度。
一位老母親與一個(gè)小女孩上車(chē)了，原本擁擠的車(chē)廂更加燥動(dòng)了。而出乎我意料的是，沒(méi)有人站起來(lái)讓座，小女孩在公交車(chē)的帶動(dòng)下像風(fēng)中的一朵花遙遙曳曳。她的母親更是拼命地保護著(zhù)她。在這時(shí)，那抹菊黃站起來(lái)了，讓那對母女坐下，自己卻在車(chē)廂中站著(zhù)。這是我驚鄂地發(fā)現，原來(lái)她的腿腳并不是很靈活。
不一會(huì )兒，她下車(chē)了，那蹣跚的身影一直留在我的腦海里，那抹菊黃一直啟迪著(zhù)我成長(cháng)。
我和那個(gè)清潔工相遇了，她仍然勤勞者工作著(zhù)，有一個(gè)時(shí)尚的女郎走過(guò)，戴著(zhù)貴重的手飾，涂抹著(zhù)厚重的妝，隨地吐了一個(gè)口香糖，清潔工沒(méi)有說(shuō)什么，仍舊默默的打掃著(zhù)……
外表的美麗并不一定會(huì )打動(dòng)人心，而內的美麗才永遠不會(huì )褪色，那抹菊黃將鼓舞我成長(cháng)……
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 10
風(fēng)景，多么美妙的一個(gè)詞，每一次看到那一幅幅美麗的畫(huà)卷，我都不由得心情愉悅起來(lái)。
早晨起來(lái)，那早曦如一帶綢緞，在天空中飛舞著(zhù)。那云層的變化有濃有淡，或白，或黃，或橘，間隙中有些淡藍，如此絢爛，如此多彩，如此迷人。
到傍晚的時(shí)候，天空中晚霞像艷光四射的少女，渾身散發(fā)出了迷人的色彩，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！崩钌屉[的這句詩(shī)流露了對美好夕陽(yáng)的喜愛(ài)之情，又對將近黃昏而看不到美好的夕陽(yáng)的惋惜。正是夕陽(yáng)這種美好，使我喜歡上了傍晚，那紅彤彤的光撲灑在我的臉上，那感覺(jué)是那樣溫暖而又舒適。
夕陽(yáng)，大家總是把它比作紅蘋(píng)果，可我覺(jué)得，夕陽(yáng)的紅比蘋(píng)果的紅有過(guò)之而無(wú)不及。它火紅的身體在那個(gè)舞臺一樣的天空發(fā)散著(zhù)光芒，它的'眼睛注視著(zhù)大地的一舉一動(dòng)。晚霞在為它伴舞，天空就是它的熒幕，我們就是為它癡迷的觀(guān)賞者。它用盡全身的力氣來(lái)為我們詮釋著(zhù)美麗的風(fēng)景，表演到達了高潮。當我們意猶未盡時(shí)，表演結束了。那火紅的光映亮著(zhù)天空，遠處已有一絲黑暗朝它襲來(lái)。漸漸地，黑暗籠罩了它，只剩那一點(diǎn)點(diǎn)殘余的金黃仍?huà)煸谔爝�。沒(méi)過(guò)多久，那一點(diǎn)點(diǎn)殘余也在伸手不見(jiàn)五指的黑暗中隱去了，它在等待著(zhù)下一個(gè)傍晚，回來(lái)繼續俯瞰這寂靜的大地。
身邊的風(fēng)景總是有好有壞，有美有丑，我們要去發(fā)現身邊的風(fēng)景，你看，那傍晚的夕陽(yáng)開(kāi)啟了夜，但同時(shí)也意味著(zhù)光明即將到來(lái)，這樣，日復一日，年復一年，人們日出而作，日落而息，不正是傍晚精神的體現嗎？我喜歡身邊的風(fēng)景，它總能提醒我什么時(shí)候該休息了，什么時(shí)候該開(kāi)始勤奮地學(xué)習，身邊的風(fēng)景，真美！
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 11
坐在考場(chǎng)，頭卻朝向外面的一片天空：厚密的積云霸占了大半個(gè)藍天，顯得些許慘淡，皆因這塊不善的積云把太陽(yáng)藏了起來(lái)，而后，積云的褪去才讓藍天重顯活力。咦?這風(fēng)景似曾在何時(shí)見(jiàn)過(guò)。
鳥(niǎo)兒的叫聲把我帶回到過(guò)去的時(shí)空，回到那盞奶白的燈光下的覺(jué)悟……
和母親好久沒(méi)說(shuō)話(huà)了，家里的空氣似乎失去了氧氣，只留下其余的氣體，單調而無(wú)味。我很怕，很怕每次與母親的談話(huà)最終都演變成爭吵，也很怕這種見(jiàn)面、相處卻不說(shuō)話(huà)的情景一如既往地上演�？晌乙琅f沒(méi)有什么舉動(dòng)。
鐘聲響起，又是十一點(diǎn)了，又是一夜的末段�？上覅s沒(méi)跑進(jìn)甜美的夢(mèng)境，而是埋在書(shū)山的作業(yè)堆里。為了靜心，我索性鎖上房門(mén)，不讓任何人打攪我。自己坐在書(shū)桌前，把頭淹沒(méi)在一道道題中，別無(wú)遐思�！斑诉诉恕遍T(mén)被敲響了，傳來(lái)母親的聲音：“睡了沒(méi)?”我只是淡淡地答上一句：“還沒(méi)!”之后，母親也沒(méi)說(shuō)話(huà)了，隱約聽(tīng)見(jiàn)她拖鞋在地板拖過(guò)的.微渺的聲音。我繼續剛才的任務(wù)。
慢慢地，頭越來(lái)越靠近桌面，腰越彎越下，終于我趴在了書(shū)桌上。實(shí)在累了，便收拾好東西，站起身準備去睡。走出去，發(fā)覺(jué)母親的房間的燈光還亮著(zhù)。母親還沒(méi)睡?走近，房門(mén)沒(méi)關(guān)緊，我輕輕地推開(kāi)，在那奶白燈光下，一個(gè)身軀伏在桌上，手屈著(zhù)撐著(zhù)頭。我踮起腳尖，輕輕走過(guò)去，心想：母親，她在等我?很快，答案出來(lái)了，在她那被頭發(fā)蓋著(zhù)似乎想要遮住自己神情的臉上浮現。額頭皺著(zhù)，擔心的字眼一筆一劃地刻在她面上……卻擊在我心房。我徹夜沉浸在這覺(jué)醒中。
推開(kāi)那扇門(mén)，才發(fā)覺(jué)，那道景色一直潛在身旁。一個(gè)太陽(yáng)，為了一顆小草，隱藏起偉大的光輝。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 12
看遍了打家劫舍，聽(tīng)遍了敲詐碰瓷，了解了社會(huì )的陰險狡詐，我們往往被消極之事蒙蔽了心神，失去了原本滾燙的熱心，卻忽略了身邊那些美好的風(fēng)景。
走在車(chē)水馬龍的道路上，遠遠地便望見(jiàn)一位站在“車(chē)來(lái)車(chē)往”的馬路中央，不停地搖擺著(zhù)雙手的老人。出于好奇，我便湊近去大聽(tīng)情況。老人指著(zhù)身旁的土車(chē)，臉上滿(mǎn)是無(wú)奈之色。這時(shí)我才看到，老人旁邊裝滿(mǎn)樹(shù)枝的土車(chē)，以及車(chē)前的無(wú)法越過(guò)的“山坡”�？粗�(zhù)眼前這位骨瘦嶙峋的老人，又望了望自己弱小的身軀，嘆了口氣顯示自己的無(wú)力。
道路上的汽車(chē)一輛輛疾馳而去，沒(méi)有一人下車(chē)詢(xún)問(wèn)老人站在馬路中的原因。正當我嘗遍世間冷暖對這個(gè)社會(huì )心灰意冷，準備離開(kāi)之時(shí)，一輛摩托車(chē)忽然闖入我的視線(xiàn)。從摩托車(chē)上走下一位中年男子，溫和憨厚的笑容在她的臉上綻放。他走到老人身旁可以彎下的身軀，詢(xún)問(wèn)老人：“大爺，你怎么站在馬路中央，這太危險了！”老人指了指旁邊的土車(chē)，只見(jiàn)男子會(huì )意的點(diǎn)點(diǎn)頭，走到土車(chē)旁邊，推起老人那架著(zhù)樹(shù)枝的土車(chē)，跨過(guò)那險峻的'“山坡”，將土車(chē)推到馬路上。中年男子看了看老人細心地問(wèn)：“大爺您家在哪我幫你把土車(chē)推回去吧！”老人握著(zhù)中年男子的手：“不用了，年輕人，今天謝謝你了，你是個(gè)好人會(huì )有好報的�！敝心昴凶有χ�(zhù)擺了擺手，然后乘著(zhù)摩托車(chē)離去，我站在原地望著(zhù)老人推土車(chē)回家的背影，久久無(wú)法回神……
我為剛才自己眼睜睜看著(zhù)老人站在中央沒(méi)有去勸說(shuō)感到羞愧和悔恨，我對中年男子由衷的感到敬佩。
我身邊的風(fēng)景告訴我，這個(gè)社會(huì )依舊是美麗的，這個(gè)社會(huì )依舊是有好人存在的。
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 13
也許張開(kāi)雙眼，敞開(kāi)心懷，你便會(huì )驚訝地發(fā)現，原來(lái)最動(dòng)人的風(fēng)景，就在身邊。
——題記
朋友間的相互信任，歡笑，話(huà)語(yǔ)，是四季里最清新的風(fēng)景。
林蔭小路旁，兩個(gè)小學(xué)生模樣的孩子追逐著(zhù)，歡笑著(zhù)。忽然，其中一個(gè)停了下來(lái)，對另一個(gè)孩子說(shuō)：“如果有一天，別人欺負我，你會(huì )不會(huì )保護我？”耀眼的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，映在她的臉上，落下點(diǎn)點(diǎn)金光。另一個(gè)孩子拍著(zhù)胸脯保證：“一定會(huì )的！”說(shuō)完，兩人默契地笑了起來(lái)。小路上，灑下一陣銀鈴般的笑聲。這是一段最純潔的友情，它是綠色的，是一道清新的風(fēng)景。親情至上
父親的關(guān)愛(ài)，呵護，是冬日里的暖陽(yáng)，是四季里最溫暖的風(fēng)景。
伴著(zhù)放學(xué)的鈴聲，我走出校門(mén)，遠遠望見(jiàn)父親身上那件綠色的'大衣，寒風(fēng)呼呼地吹刮著(zhù)，仿佛要消耗掉我身體中僅剩的余熱。我不由地加快了走向父親的步伐�！袄浒�！快來(lái)穿上大衣�！备赣H關(guān)心的話(huà)語(yǔ)傳來(lái)，我心頭一暖，但卻搖搖頭說(shuō)：“不冷�！备赣H也搖了搖頭，早看破我的謊言：“是啊，不冷。那耳朵、鼻子怎么哄了？熱的？”我羞紅了臉，唇角也止不住地上揚，很是配合地點(diǎn)頭回答道：“熱的都出汗了！”這時(shí)一段最暖心的親情，它是金黃色的，是一道溫暖的風(fēng)景。世紀愛(ài)情
老公公老婆婆的愛(ài)情，是四季里最溫馨的風(fēng)景。
金色的楓葉從樹(shù)上紛紛揚揚地落下，落到地面上，落到墻角邊，也落到路邊相互攙扶著(zhù)一起散步的一對老人的腳下。老婆婆腿腳不好，一手拄拐，邁著(zhù)小步子，一步步向前挪移著(zhù)；老公公一邊攙扶著(zhù)老婆婆，一邊和老婆婆說(shuō)著(zhù)話(huà)。彎腰駝背的兩個(gè)人，就這樣一步一步地往前走。彼此的依偎，就像是他們多年來(lái)相互扶持的歲月，平凡，樸實(shí)，是人世間一道溫馨的風(fēng)景。
原來(lái)，最動(dòng)人的風(fēng)景，就在我們身邊。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 14
我們往往在行色匆匆中錯過(guò)許多動(dòng)人的風(fēng)景，只要我們用一顆熱愛(ài)生活的心去觀(guān)察，用一顆細膩敏感的心去感悟，用一顆充滿(mǎn)詩(shī)意的心去欣賞，就會(huì )發(fā)現最美的風(fēng)景在我們身邊。
——題記
我一直向往著(zhù)陶淵明所描述的“世外桃源”，雖然是虛幻的，但我曾固執地認為它一定存在。
所以，我很向往遠方，總覺(jué)得遠方的風(fēng)景事物勝于這里的一切，于是對于遠方便寄予無(wú)限美好想象。我想象著(zhù)：遠方的天空一望無(wú)垠，湛藍的顏色中透著(zhù)一抹神秘，那里的花兒競相開(kāi)放，草兒的嫩芽是筍一般的尖，就連空氣中彌漫著(zhù)的也是一縷縷沁人心脾的芳香，那是多美好又遙遠的遠方。
正因為這個(gè)美好的憧憬，忘了抬頭看一看屋頂的天空，忘了嗅一嗅腳下的小草的`清香，忘了捧一g旁邊的泥土來(lái)細細觀(guān)賞。
炎熱的夏天是一個(gè)多雨的季節，而天氣本來(lái)就變化無(wú)常。
剛剛還是晴空萬(wàn)里，可不一會(huì )兒，馬上就陰云密布，大雨嘩嘩地下起來(lái)了。因為出門(mén)沒(méi)帶傘，就只能找個(gè)可以擋雨的地方，等待雨停，因此內心很是焦急。
好不容易等到雨停了，我的心情也隨著(zhù)天氣而變化：烏云消散。便繼續往前走，卻看到了一幅這樣的景象：
在一棵高大挺拔的大樹(shù)旁邊，毅然屹立著(zhù)一顆脆弱的小草。
我不禁感慨萬(wàn)分。
是啊。一場(chǎng)大雨，對于一棵參天大樹(shù)而言，算不了什么；但對于這顆脆弱的小草來(lái)說(shuō)，卻是一場(chǎng)殊死搏斗！
小草是多么地頑強��！它們生生不息，克服各種困難與挫折。由此，我陷入了沉思……
我不再向往遠方的風(fēng)景，因為，身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 15
我喜歡自然，更愛(ài)那千千萬(wàn)萬(wàn)風(fēng)格各異的風(fēng)景。它們有的輕吟著(zhù)悠揚婉轉的小調，有的低吼著(zhù)明麗雄壯的頌歌每一處，都能讓我感受到截然不同的格調。
我生活在一個(gè)幽靜的小城，濟寧。由于地處京杭大運河河脊之地，自然而然的，我深深地愛(ài)上了這條縱橫南北的運河。
我背著(zhù)我的黑色的畫(huà)板，走向了運河邊，向著(zhù)這條鐫刻著(zhù)千古文化的運河，坐了下來(lái)。我的目光，游離到了運河發(fā)源之地。
大概在我很小的時(shí)候，我造訪(fǎng)過(guò)杭州。我對它的印象已經(jīng)模糊了，唯剩下這條運河。風(fēng)輕柔的刮過(guò)臉龐，吹向河邊泛著(zhù)新綠的楊柳。楊柳依依輕拂起河面點(diǎn)點(diǎn)漣漪，將一片恬淡的春意融入河中。這片新綠，隨著(zhù)我的目光，擴散到了濟寧。
一座石橋俯仰在水面上，橋底閃爍著(zhù)粼粼的光芒。小荷從去年枯敗的荷葉中探出頭來(lái)，招呼著(zhù)岸邊走過(guò)的行人。這一景還頗有江南水鄉的味道。我細細地品著(zhù)，不知不覺(jué)手下的筆尖延伸到了那一條曾經(jīng)繁華的小巷。
竹竿巷依運河而建，自然是古代最繁忙的鬧市。我隱約看見(jiàn)了小販吆喝著(zhù)他們的商品，搬運工們從船上將貨物卸了下來(lái)，叮叮當當的打鐵鋪子里閃著(zhù)耀眼的光芒，正向外面散去。時(shí)光推回現在，曾經(jīng)繁華的小巷已不在了，只留下那亙古不變閃耀著(zhù)陽(yáng)光的.老運河。這片寧靜與以往的繁鬧不同了，我聽(tīng)到了她輕聲的嘆息，看見(jiàn)了她蓄滿(mǎn)了年歲留下的印痕，還留在那青色石磚間悠遠的歌聲當中，久久不肯褪去。
我領(lǐng)略過(guò)雄偉壯闊的黃河，博大深遠的長(cháng)江，可我還是喜歡這條柔柔悠揚的運河；從江南小調，一直延伸到江北的號子中，流向遠方燈火通明的城市。
風(fēng)景本天成，有心人偶得之。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 16
金色的沙灘，巍峨的高山，一望無(wú)際的大�！@些風(fēng)景固然很動(dòng)人，但是，驀然回首，你會(huì )發(fā)現，身邊的風(fēng)景也很動(dòng)人。
一大早，爸爸媽媽就把我叫了起來(lái)，說(shuō)要帶我去大連的海邊玩玩。我高興的連忙起床收拾東西。我的腦海里出現了一片美麗的景象：藍色的天空照映著(zhù)大海，海浪拍打著(zhù)沙灘，我光著(zhù)腳在松軟的沙灘上走著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)海鷗的聲音……想著(zhù)想著(zhù)，一陣雷聲響起，雨就開(kāi)始下了。媽媽對我說(shuō)今天不能去了，我的心頓時(shí)涼了半截。
過(guò)了一會(huì )兒，天睛了。海邊去不成了，那就在家附近散散步吧。我們幾個(gè)好朋友去了人民公園。公園里有兩個(gè)小女孩引起了我的注意。
這兩個(gè)小女孩在商量著(zhù)怎么救掛在樹(shù)上的那只受傷的小鳥(niǎo)。一個(gè)把自己身旁的'掃帚伸到小樹(shù)上，想讓小鳥(niǎo)爬到掃帚上，但是這只鳥(niǎo)不怎么配合她們，戰戰兢兢地不敢靠前。另一個(gè)把一個(gè)大鳥(niǎo)玩具系到了掃帚的頂端，伸向小鳥(niǎo)。意思好像是，這是你的媽媽?zhuān)愕酶銒寢屪�。沒(méi)想到，小鳥(niǎo)竟然慢慢地走到了掃帚上。她們慢慢地把掃帚轉移到地上，捧起小鳥(niǎo)說(shuō)：“要不，咱們把它帶回家吧？等它好了，咱們把它放了�！绷硪粋�(gè)搖搖頭說(shuō)：“不行，媽媽是不會(huì )讓我們養動(dòng)物的�！�
這時(shí)，一個(gè)比她們大的女孩看到這場(chǎng)景，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“把小鳥(niǎo)給我吧，我可以幫你們照顧它，好嗎？”兩個(gè)小女孩戀戀不舍地把小鳥(niǎo)給了她，跑向了一位中年婦女。
我被這一刻深深地感動(dòng)了，這三個(gè)女孩的天真、善良，是我到現在遇見(jiàn)過(guò)的最動(dòng)人的風(fēng)景。
原來(lái)，身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 17
過(guò)去、現在，人們常常為各種事而奔波。每日奔走在擁擠的人潮中卻從未駐足停留，從未發(fā)現身邊的風(fēng)景動(dòng)人。
驕陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，我漫無(wú)目的的走在林蔭小路上，心中仍在埋怨爸爸非要來(lái)看他的朋友，還非要在這么熱的天。忽然，一片金黃闖入我的`視線(xiàn)。
那是一片向日葵花田，我徜徉在田間小路上。走到一株向日葵旁坐下，希望它那寬大的花盤(pán)能夠為我遮擋一下毒辣的陽(yáng)光，卻忘記了它那嬌嫩的花瓣仍在忍受著(zhù)怎樣的炙烤。時(shí)間漸近中午，日頭正盛，我臉上的汗水順著(zhù)臉頰流下，路邊的花也早已向太陽(yáng)屈服，低下了頭。抬頭，卻看到向日葵依然挺立，縱然花瓣已經(jīng)因為水分不足而有了枯萎的跡象，可那花盤(pán)卻始終追隨著(zhù)太陽(yáng)的腳步，堅定而執著(zhù)。
于是熱日炎炎下的那株向陽(yáng)而生，生而無(wú)畏的向日葵就成了我身邊動(dòng)人的風(fēng)景。
夜晚，涼風(fēng)習習，望著(zhù)窗外越來(lái)越暗，我的心越發(fā)不安�！岸ｂ忊彙苯K于下課了，我飛快地收拾好書(shū)包，跨上自行車(chē)飛速往家蹬。我怕黑，從小就怕，聽(tīng)著(zhù)耳邊呼呼的風(fēng)聲，看著(zhù)前方婆娑的樹(shù)影，總感覺(jué)會(huì )有什么怪物跳出來(lái)。直到看見(jiàn)遠處一個(gè)小小的光點(diǎn)，我才稍稍安心。漸漸地，光點(diǎn)越來(lái)越大，直到變成一個(gè)光圈，不出意料，我又看到了他，那位頭發(fā)花白的老爺爺，他總是在這擺攤，亮著(zhù)一盞燈，照亮了攤位，也照亮了我回家的路。經(jīng)過(guò)他身邊的時(shí)候，沖他一笑，他也沖我一笑，沒(méi)有言語(yǔ)，只是一個(gè)笑容，便溫暖了我的心房。
于是黑夜里老爺爺的笑容和他的燈光，就成了我身邊最動(dòng)人的風(fēng)景。
何必極目遠眺？身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 18
“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星??”兒時(shí)，外婆家院子里的夜晚沒(méi)有城市的喧鬧，只有夏夜里外公的搖椅，我被輕輕地放在上面，搖啊搖，好像可以看盡整片天空的星星，耳邊，外公外婆嘮著(zhù)家務(wù)瑣事，聲音輕輕的、慢慢的、越來(lái)越像夢(mèng)中深處的歌聲，哄我安然睡去。
六歲，要讀小學(xué)了，我被接到父母身邊，告別秋月，也告別夏蟲(chóng)，每晚陪伴我的是作業(yè)本上寫(xiě)下的算術(shù)題，一行行、一頁(yè)頁(yè)，它們是我自己織下的五線(xiàn)譜上躍動(dòng)的音符。
城市里有夜幕籠罩下的華燈閃爍，有鋼筋水泥構筑的高樓林立，有抬起頭怎么也看不透的灰蒙蒙的天，更有每天下午放學(xué)后我獨自背著(zhù)書(shū)包站在車(chē)水馬龍的路旁時(shí)心里的'慌張。我好像一只被困在牢籠里的小野獸，越來(lái)越暴躁，很難安靜下來(lái)，我渴望回到兒時(shí)生活的地方，固執地認為只有那滿(mǎn)天的繁星才能帶給我內心的寧靜。
昨晚，母親督促我再看一下做過(guò)的錯題，我發(fā)脾氣說(shuō)考試完就不住在家里了，我要去外婆家。而此時(shí)此刻，我坐在中考的考場(chǎng)，抬起頭看到遠處考場(chǎng)外烈日下焦急等待我們的父母，我的爸爸媽媽?zhuān)瑧撘苍谌巳豪锇�。思緒好像一只扇動(dòng)翅膀的小鳥(niǎo)，飛越過(guò)從小學(xué)起到現在九年的風(fēng)景，我看到每天早上起床時(shí)餐桌上已擺好的早餐，看到每個(gè)我晚睡的夜晚爸媽臥室里也同樣沒(méi)有熄滅的燈光，聽(tīng)到每次為考試成績(jì)不理想而沮喪時(shí)耳邊爸媽心疼的安慰，想到昨晚小心翼翼翼翼地掩飾著(zhù)緊張地媽媽??
九年的風(fēng)景一一浮現眼前，粗心的我卻從未留意白發(fā)已經(jīng)爬上父母的鬢角，此時(shí)此刻，我突然有一種久違的安心，原來(lái)令我安心的風(fēng)景不僅有兒時(shí)夏夜里的滿(mǎn)天繁星，還有身邊爸爸媽媽用愛(ài)為我描繪的風(fēng)景也同樣動(dòng)人。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 19
“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”兒時(shí)，外婆家院子里的夜晚沒(méi)有城市喧鬧的的霓虹，夏夜里外公的搖椅，我被輕輕地放在上面，搖啊搖，好像可以看盡整片天空的星星，耳邊，外公外婆嘮著(zhù)家務(wù)瑣事，聲音輕輕的、慢慢的、越來(lái)越像夢(mèng)中深處的歌聲，我便已安心睡去。
六歲，要讀小學(xué)了，我被接到父母身邊，告別秋月，也告別夏蟲(chóng)，每晚陪伴我的是作業(yè)本上認真寫(xiě)下的算術(shù)題，一行行、一頁(yè)頁(yè)，它們是我自己織下的五線(xiàn)譜上躍動(dòng)的音符。
城市里有夜幕籠罩下的華燈閃爍，有鋼筋水泥構筑的高樓林立，有抬起頭怎么也看不透的灰蒙蒙的天，更有每天下午放學(xué)后我獨自背著(zhù)書(shū)包站在車(chē)水馬龍的路旁時(shí)心里的慌張。我好像一只被困在牢籠里的小野獸，越來(lái)越暴躁，很難安靜下來(lái)，我渴望回到兒時(shí)生活的地方，固執地認為只有那滿(mǎn)天的繁星才能帶給我平靜與安心。
昨晚，母親督促我再看一下做過(guò)的錯題，我發(fā)脾氣說(shuō)考完試就不要在家里了，我要去外婆家。而此時(shí)此刻，我坐在中考的考場(chǎng)，抬起頭看到遠處考場(chǎng)外烈日下焦急等待的我們的父母，爸爸媽媽?zhuān)瑧撘苍谌巳豪锇�。思緒好像一只揮動(dòng)著(zhù)翅膀的小鳥(niǎo)，飛越過(guò)從小學(xué)起到現在九年的.風(fēng)景，我看到每天早上起床時(shí)餐桌上已擺好的早餐，看到每個(gè)我晚睡的夜晚爸媽臥室里也同樣沒(méi)有熄滅的燈光，聽(tīng)到每次為考試成績(jì)不理想而沮喪時(shí)耳邊爸媽心疼的安慰，想到昨晚小心翼翼翼翼地掩飾著(zhù)緊張地媽媽……
九年的風(fēng)景一一浮現眼前，粗心的我卻從未注意白發(fā)已經(jīng)爬上父母的鬢角，此時(shí)此刻，我突然有一種久違的安心，原來(lái)令我安心的風(fēng)景不僅有兒時(shí)夏夜里的滿(mǎn)天繁星，身邊爸爸媽媽用愛(ài)為我描繪的風(fēng)景也同樣動(dòng)人。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 20
生活從不缺少美，而是發(fā)現美的眼睛，只要你駐足觀(guān)看，用心體會(huì )，就能發(fā)現美的風(fēng)景。
寒風(fēng)凜冽，呼嘯的疾風(fēng)狂躁地卷著(zhù)冰冷而來(lái)，如一把叛逆的利劍，透支著(zhù)少的可憐的溫暖，使放蕩不羈的寒冷洶涌而來(lái)，我不禁捂緊領(lǐng)口，手使勁地縮回袖子里，橋洞的一個(gè)角落里，一個(gè)乞丐蜷縮著(zhù)，想留住僅剩的一絲溫暖，狂風(fēng)卻一次次地打破他的幻想。他的頭發(fā)蓬亂，像一團雜草一般堆在他的頭上，枯瘦的手指滿(mǎn)是歲月的摧殘。呼嘯的寒風(fēng)像刀子一樣折磨著(zhù)他，他裹了一張破棉被，骯臟的`棉被也如同虛無(wú)一般無(wú)法抵抗寒風(fēng)的折磨，最終他選擇將頭埋在雙臂中，用沉睡來(lái)忘卻痛苦。
有人用可憐的眼神看著(zhù)乞丐，匆匆地走過(guò)，有人甚至小聲地說(shuō)：“騙子�！庇脜拹旱难凵翊蛄恐�(zhù)乞丐。這時(shí)，一個(gè)小女孩戴著(zhù)紅色的毛線(xiàn)帽，穿著(zhù)漂亮的小花棉衣，蹦蹦跳跳地走來(lái)，手中拿著(zhù)裝面包的盒子，小臉蛋上充滿(mǎn)了喜悅。面包看起來(lái)好吃極了，考得金黃的外皮上擠滿(mǎn)了奶油，奶油上放了幾顆紅紅的草莓，在寒冷的空氣中彌漫著(zhù)面包香甜的氣息。
我本以為小女孩會(huì )像其他人一樣無(wú)視乞丐，沒(méi)想到她停了下來(lái)，用稚嫩的眼神看著(zhù)乞丐，“給你叔叔！”說(shuō)罷舉起了面包盒子。乞丐也被那清脆的童音喚醒，用骯臟的手揉揉惺忪的睡眼，伸手接住了面包盒子，愣愣地盯著(zhù)面包盒子。小女孩蹦蹦跳跳地走了，乞丐回過(guò)身，用沙啞的嗓音對著(zhù)小女孩的背影說(shuō)：“謝謝�！蹦樕下冻隽司眠`的笑容。我想：這對于那個(gè)乞丐來(lái)說(shuō)應該是嚴嚴寒風(fēng)中唯一的溫暖吧。
乞丐住的橋洞再也不是骯臟丑陋的地方，因為那里留下了一個(gè)小女孩純潔善良的心，成為了我們身邊一道美麗的風(fēng)景。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 21
人間風(fēng)景何處無(wú)風(fēng)景——題記
風(fēng)
一陣風(fēng)吹進(jìn)你我的心田，一陣風(fēng)，闖遍大街小巷；一陣風(fēng)，流動(dòng)在青春歲月里；一陣風(fēng)，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。
今年的風(fēng)，骨子里透著(zhù)一份樸素，卻不乏時(shí)尚；流動(dòng)著(zhù)一種自然，卻不乏新潮；人群中顯露著(zhù)自在卻不差個(gè)性�；蛟S染黃了頭發(fā)很洋氣，可與烏亮的頭發(fā)比起來(lái)，卻少了一份秀氣�；蛟S短裙好青，可是與普通裙子比起來(lái)，便多了一份輕佻�；蛟S名牌手表新潮，可是它是否能比普通手表更讓人抓緊時(shí)間呢？流行貨是精品，可是你不顧把全身都掛滿(mǎn)它們，是否就成了收破爛的。
今年流行自然風(fēng)，它時(shí)尚，它健康，追求時(shí)尚的同時(shí)不能少了個(gè)性。這樣的一股風(fēng)，處處流行。
景
景色無(wú)處不在，今年的景里更秀著(zhù)一種美德，公車(chē)上，大雨之中，人行道里，垃圾桶旁，無(wú)處不透露著(zhù)景色。當你給老人讓位時(shí)，你就成了一種景；當你和淋雨的行人共打一把傘時(shí)，你就成了一種景；當你把垃圾桶旁的易拉罐撿起時(shí)，你就成了一種景。因為這樣，在生活中一節節小事都是景色，他們讓城市變得豐富多彩，它們讓你更加和諧。
或許，現在你不經(jīng)意地把地上的廢紙投入垃圾桶里，哈哈，你也成了一出鏡喲。
風(fēng)景
一種風(fēng)，一處景，把它融合在一起，就成了風(fēng)景。
這種風(fēng)，這種景，把它們放在一起，洋溢著(zhù)青春的氣息。
這樣的風(fēng)，這樣的景，飄蕩在一座城市之中，充滿(mǎn)在每位公民的'心中。
今年的風(fēng)，今年的景，無(wú)處不在，或許你在旁邊就有一處風(fēng)景。
一座城市之中，隨時(shí)都有各種各樣的風(fēng)景。他們讓這座城市充滿(mǎn)了活力，時(shí)尚，健康。還有愛(ài)。風(fēng)景人間處處有，風(fēng)景就在我們身邊哦！
也許，這樣的風(fēng)景，比名勝景區好看多了吧，也許，這樣的風(fēng)景，才是風(fēng)景的最高境界吧。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 22
試問(wèn)，漫漫人生，何時(shí)何處不曾有“風(fēng)景這邊獨好”的感嘆？
我站在青山之巔，捕捉著(zhù)清風(fēng)徐徐滑過(guò)的身影，觸摸到那一絲絲靈動(dòng)的氣息。風(fēng)的召喚，從來(lái)都是那樣真切，無(wú)需多言。
抬頭。望天。
大片的浮云一起掠過(guò)，層層疊疊，像是要遮擋并不蔚藍的天空的本色。于是那天便顯得蒼白，仿佛它天生就是白的，白得好不純潔。然而，浮云畢竟只是浮云，悠悠的飄過(guò)，天空的本質(zhì)便一覽無(wú)余�；蛟S是它感到了羞澀，忙不迭地又從遠處扯過(guò)幾團白云，急急忙忙地擋住臉還沒(méi)來(lái)得及細細抹勻。
或許它并不明白，再多的云，總會(huì )飄過(guò)；生命的.本質(zhì)，再怎么掩蓋總會(huì )顯露。
天是如此，人又何嘗不是呢？
低頭。俯瞰。
繁華熱鬧的大街，依舊是車(chē)如流水馬如龍的景象。十字路口，紅黃綠三種色彩有序地變換著(zhù)，閃爍著(zhù)。每每綠光閃耀時(shí)，等急了的人們迅速踩下油門(mén)，又駛向遠方。連人行道間的行人，也總在奔跑著(zhù)。似乎多跑上幾步，就可以換取更多的利益。于是在小小的十字路口，幾十秒，儼然成了一場(chǎng)龜兔賽跑。只有在紅燈閃爍的片刻，幾近奔馳著(zhù)的人們才會(huì )極不情愿地停下腳步。
或許他們也都不明白：跑得最快的時(shí)間，永遠到不了的才叫做遠方。
人都是如此，超然者寥寥無(wú)幾。
我站在青山之巔，隨著(zhù)風(fēng)的召喚轉換視線(xiàn)。抬頭低頭之間，滿(mǎn)目風(fēng)景�？此平厝徊煌�，其實(shí)亦有相似之處。
或許我也不明白，在我笑著(zhù)俯視山下的人們時(shí)，也會(huì )有道目光落在我身上，然后笑著(zhù)嘆息：這個(gè)無(wú)聊的人兒……風(fēng)景就在身邊，滿(mǎn)目盡然。
而最重要的，是如何欣賞。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 23
她是我人生中，最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
她曾是一道風(fēng)景，在我腦海中。
初見(jiàn)的時(shí)候，她正背倚著(zhù)墻，面對夕陽(yáng)，憂(yōu)郁的風(fēng)吹起她的發(fā)髻，他望著(zhù)夕陽(yáng)出神，若有若無(wú)的點(diǎn)頭，有些睡眼惺忪，也有率直可愛(ài)。她終于轉身去，向家的方向消失了，留下一個(gè)粉色的，小巧的背影……
她仍是一道風(fēng)景，在我生活中。
第二次見(jiàn)，她穿的衣服的式樣記不得了，隱約想起的是她托著(zhù)下巴，背對著(zhù)我。藍藍的天上白白的云，寧靜的連風(fēng)兒也不敢靠近，只是躲在遠處眺望更遠的遠方。同學(xué)找她聊天，她一臉的欣喜，放下手中的筆，有些鄭重其事的聽(tīng)講，話(huà)還未完，銀鈴般清脆的笑聲飄然而至，上課鈴聲響了，她又面向講臺坐正，給我留下一尊專(zhuān)注如雕像的背影。
她將是一道風(fēng)景，在我學(xué)習中。
第三次遇見(jiàn)，是在網(wǎng)絡(luò )上，她向我傾訴一些不快，同時(shí)也說(shuō)了學(xué)習上的事情。不由得感到詫異，這個(gè)當年成績(jì)并不起眼的她，如何在學(xué)習上進(jìn)步如此之快。聊天的`最后，她發(fā)了自己的一張照片，明亮的燈光下，她微笑著(zhù)，透出一股因開(kāi)心而得意的感覺(jué)，眼神了隱隱有嗔怪之感，是在責備我的成績(jì)又退步了嗎？雖然看不到她的后背，我卻又感覺(jué)她高大了幾分。
她永遠是一道風(fēng)景，在我身邊。
畢業(yè)后還和我保持聯(lián)系的，只有她的，常常聊天的末尾，她會(huì )關(guān)照我保重。每每此刻，我都好像看到她在網(wǎng)絡(luò )的那一端，面帶微笑的看我，用手撥弄垂下的頭發(fā)，輕輕的說(shuō)，“多加保重……”然后，給我留下一個(gè)溫暖的，離去的背影。
現在的我，經(jīng)常想起初見(jiàn)時(shí)，她駐足在我旁邊，眺望夕陽(yáng)的畫(huà)面。而今細細品讀，這難道不是我身邊，最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎？
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 24
學(xué)習的壓力越發(fā)繁重，曾經(jīng)的豪情壯志也湮沒(méi)在紙筆之間的摩擦聲中。天越發(fā)陰沉，獨自騎車(chē)在回家的路上，周?chē)?chē)來(lái)車(chē)往，卻沒(méi)有人留意過(guò)失意的我，路旁的樹(shù)木焉頭耷腦，像一個(gè)個(gè)打了敗仗的大兵，托著(zhù)沉重的葉子。這灰色的世界再也打動(dòng)不了這灰色的心了。
拐進(jìn)那再熟悉不過(guò)的小巷，眼前還是那一成不變的蕭條冷落：斑駁的墻壁掛著(zhù)銹紅的鐵窗，橫七八豎的汽車(chē)擠在本就窄小的過(guò)道里……
再拐過(guò)那面破舊的墻，就到家了。而映入眼簾的卻是一個(gè)矮胖的背影：一手扶著(zhù)車(chē)后座，一手夾著(zhù)半根煙，呆呆的凝望著(zhù)遠方。一陣寒風(fēng)吹動(dòng)他身旁高大的無(wú)花果樹(shù)，簌簌發(fā)抖。遠方火紅的落日點(diǎn)燃了半天的云霞，并向大地灑下一片金黃，照在他身上，像一座古銅色的雕像。地上零星地擺著(zhù)幾個(gè)煙頭，想必，他已經(jīng)等了很久了。
一股暖流從瞳孔流向全身，漸漸喚醒了這具冰封已久的空殼。
“爸——”
他一愣，驚喜般地轉過(guò)頭，有拙笨地轉過(guò)身子，慌忙拿起煙狠吸了一口，又趕忙丟在地上，用腳底磨滅，咧著(zhù)嘴，笑吟吟的看著(zhù)我：“今天學(xué)得累不累？”我竟不敢抬頭看他的'眼睛，慌忙悶聲應了一句�！白�，今天晚上去你奶奶那，她在家專(zhuān)門(mén)為你做了頓大餐，咱們回去放松放松……”
少年依偎在父親的肩頭，雖然一路靜默，內心卻燃著(zhù)熊熊烈火，漸行漸遠，消失在夕陽(yáng)中……
曾夢(mèng)想過(guò)到無(wú)邊無(wú)際的草原看牛羊無(wú)拘無(wú)束地奔跑，也曾幻想過(guò)去浩瀚無(wú)垠的宇宙看流星絢麗華美的落幕，可最動(dòng)人的風(fēng)景不就在身邊嗎？不就是那焦急的等待，關(guān)切的問(wèn)候和那執著(zhù)的愛(ài)嗎？
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 25
他的腳步匆匆，身邊的風(fēng)景動(dòng)人。
——題記
他的腳步一年四季都是匆匆。我總是在黃昏時(shí)坐在門(mén)口，看著(zhù)遠處綠油墨般的田野，聽(tīng)著(zhù)棲停在梨樹(shù)上鳥(niǎo)雀的高歌，那富有節奏和韻律美的腳步總是那么準時(shí)響起。那是父親的腳步。
不知是父親太忙的緣故，還是別人留他下了吃飯，我竟沒(méi)有聽(tīng)到那熟悉的腳步聲，心里不免有些失落。
暮色很守時(shí)地覆蓋在這個(gè)如同火柴盒般大小的村子上。我蹲坐在屋前，倚在門(mén)框邊，搓了搓手，哈了口暖氣，借著(zhù)紅燈籠照下來(lái)的微光，久久地望著(zhù)那個(gè)轉彎角。
墨色的漆黑死死裹著(zhù)我，吞噬著(zhù)周遭的風(fēng)景。紅燈籠從頭頂上照下來(lái)一層淡淡的黃光，輕輕披在我的身上，散落在地上。眼睛有些許朦朧，把頭埋進(jìn)膝蓋中，不愿將軟弱呈現出來(lái)。
不知過(guò)了多久，腳步聲悠悠地飄進(jìn)我的耳朵，伴著(zhù)水泥地滄桑的回音，開(kāi)始有些縹緲，好像從很遠的地方傳來(lái)。我抬起頭，在那小小的紅燈籠散發(fā)的微弱的光下，有個(gè)模糊而寬大的'身影漸漸靠近，扯動(dòng)著(zhù)身邊的風(fēng)景，顯得如此動(dòng)人。
他朝著(zhù)我揮手，隨即勾起一抹笑，淺淺的，淡淡的，很安詳的自他的嘴角綻開(kāi)，漾出微微的漣漪，說(shuō)道：“在外面這么冷，快些進(jìn)去�！蔽椅宋亲�，點(diǎn)點(diǎn)頭。父親拉過(guò)我的手，絲絲暖意從他那厚實(shí)長(cháng)滿(mǎn)粗繭的手中傳過(guò)來(lái)，層層包裹著(zhù)我的心，就好比這紅燈籠散下來(lái)的光，蔓延在我全身。
那天的紅燈籠那般執著(zhù)地留在記憶里——那個(gè)泛著(zhù)微黃淺光的紅燈籠，那穩重堅實(shí)的腳步聲，身邊的風(fēng)景也是如此動(dòng)人，一直落在心底。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 26
是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，卻留下穿越一季的親情歌唱？是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？
春天，又是一年花開(kāi)季，花圃中，百花爭艷，可正處于青春季的我們總是很忙碌，即使是百花中傲視群芳的牡丹，即使是艷若桃李的芍藥，也不能使我們停住匆匆的腳步，去駐足欣賞。然而在一棵高大的`梧桐樹(shù)上，那微不足道的喇叭花卻吸引了我流轉的目光。
這朵喇叭花很普通，因為沒(méi)有堅固修長(cháng)的身體的支撐，所以他只能攀附在地上“低人一等”，但它不甘心，它和別的花一樣，有根、有葉，同樣開(kāi)花，為什么只能攀附在地上，成為別人的襯托，甚至被其他的花所掩蓋，它不甘心！于是這朵年輕的花攀附在地上，積蓄力量，尋找可以依靠的枝體。終于，它找到了，它付出了比別的花多幾倍的努力，終于爬到了這棵梧桐樹(shù)上。于是，它用自己七彩的花朵綴滿(mǎn)了自己所尋找的，依靠的枝槎。它做到了“拙而不凡”，做到了奪目、耀眼。人們一眼便看到了這棵開(kāi)滿(mǎn)花朵的大樹(shù)。雖然它微不足道，但它要比別人更絢爛奪目。
于是我明白了：是年輕的活力，能激起所有色彩的輕舞飛揚；是堅定的信念，能穿越一季的傾情歌唱。
正值十五，六歲的我們，走過(guò)童稚的流年，花季的腳步悄然而至，青春的舞曲華麗登場(chǎng)。這個(gè)年齡的我們充滿(mǎn)了對未來(lái)的好奇與渴望，有著(zhù)或大或小的夢(mèng)想，我們要學(xué)習喇叭花，用堅定的信念和自己的夢(mèng)想在這一季節里迅速拔節成長(cháng)。
是如花的青春，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想。
一株普通的喇叭花，就能讓我們看到如此奪目的一道風(fēng)景，那么青春的花朵一定會(huì )以夢(mèng)想為養料，結出更美的一道風(fēng)景。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 27
別看青島是個(gè)小城市，可堵車(chē)的現象特別嚴重。雖說(shuō)公交車(chē)總站十分鐘發(fā)一班車(chē)，可一遇堵車(chē)，就導致很久才來(lái)一輛公交車(chē)。
我在公交車(chē)站，踮著(zhù)腳望著(zhù)遠方，看著(zhù)一輛一輛的車(chē)像水一樣涌過(guò)，心想，二十分鐘了，車(chē)怎么還不來(lái)？正當我緊皺眉頭的時(shí)候，看見(jiàn)公交車(chē)遠遠駛來(lái)。哈！二話(huà)不說(shuō)，我三兩步?jīng)_到人群前面，第一個(gè)上了公交車(chē)。上了車(chē)，看見(jiàn)一個(gè)空座，心里一陣暗喜，哈！終于可以坐會(huì )兒了，我便坦然的坐在了座位上。
車(chē)走過(guò)了幾站，人還是那么多，四周很安靜，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話(huà)的。就在這時(shí)，一聲“敬老卡”打破了這寧靜。只見(jiàn)一位拄著(zhù)拐杖的老人提著(zhù)大包小包的東西上了車(chē)。大概是年齡大的原因，他走路非常艱難。司機說(shuō)了一句：”誰(shuí)給這個(gè)老人讓個(gè)坐吧”我想：老師平常教育我們應該尊老愛(ài)幼，在公交車(chē)上應該給老人讓座。想到這兒，我不由一動(dòng)，想把這難得的座位讓出去。但又想：那么多人，說(shuō)不定會(huì )有人給他讓座呢，我又把腳向前一移，消滅了讓座的念頭。
就在這時(shí)，一個(gè)僅有六，七歲的.小女孩說(shuō)：“爺爺，你來(lái)坐吧；我是個(gè)小孩，站會(huì )兒不怕累�！睜敔斉牧伺乃念^說(shuō)“好孩子真懂事�！蹦莻�(gè)老人便一扭一拐地緩慢坐在了座位上，長(cháng)嘆了一口氣，似乎很舒服的樣子。
我不由又想；為什么我沒(méi)有給老人讓座、面對讓座的問(wèn)題，我的內心糾結，難道連個(gè)小朋友都不如嗎、
終于到站啦，似乎害怕讓別人看出我的內心，我匆匆跑下了車(chē)。順便看了一眼那位老人，他似乎還對那位小朋友的行為感動(dòng)著(zhù)。
下了車(chē)，我看著(zhù)遠遠駛去的公交車(chē)，其實(shí)，身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 28
今天我奉老媽之命，去觀(guān)察身邊的風(fēng)景，原因是她認為我是一個(gè)不懂美的人，哼哼，等著(zhù)吧，我一定會(huì )找到生活中的美的。
我拿著(zhù)相機在街上閑逛著(zhù)，忽然，一個(gè)女孩進(jìn)入了我的視線(xiàn)，她正在哭，雖不知道是什么原因，但從她手臂上的傷痕 可以知道，她一定是摔倒了，我看了看四周，周?chē)娜硕荚谧鲎约旱氖虑�，好像小女孩像隱形人一般，我嘆了口氣，正準備上前幫助她，一個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái)，我止住了腳步，想要知道她想干什么，只見(jiàn)她輕輕扶起了那個(gè)女孩，小聲細語(yǔ)的詢(xún)問(wèn)著(zhù)那個(gè)女孩，并拿出創(chuàng )口貼給她貼上，看到這一幕，我十分感動(dòng)，看到阿姨與那個(gè)女孩共同露出的微笑，我也笑了。我拿起相機，將這一刻永遠停留。
我拿著(zhù)相機繼續往前走，我看到了一個(gè)跟我差不多大的男孩，他坐在門(mén)口的臺階上，似乎是背著(zhù)什么，我向前走了幾步，哦，原來(lái)他在背單詞，一個(gè)個(gè)生澀的英語(yǔ)單詞從他嘴里擠了出來(lái)，雖然他背得很不熟練，但依然很努力。他一抬頭看見(jiàn)了我，便問(wèn)我單詞怎么讀。我便與他交談了起來(lái)，從交談中，我知道了他是六年級的學(xué)生，因為從農村轉來(lái)，英語(yǔ)基礎很差，所以每個(gè)周末他都要背單詞，我還知道了，他是單親家庭的孩子，他媽媽一個(gè)人把他拉扯大，很不容易，說(shuō)著(zhù)這時(shí)，他有些哽咽，眼角也泛出光來(lái)，真是一個(gè)孝順的孩子，我在心里念著(zhù)，又舉起了相機。
我繼續向前走，一路上，我內心有許多感觸，正想著(zhù)，前面的.一群孩子引起了我的注意，他們還很小，正在玩著(zhù)幼稚的游戲，’’編，編，編花籃......‘‘孩子們唱著(zhù)熟悉的歌謠，我想，天真爛漫的童真，又何嘗不是美呢，想到這，我不再遲疑，舉起了手中的相機。
回到家，我把手中的相機交給老媽?zhuān)蠇尶粗?zhù)相機，滿(mǎn)意地笑了。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 29
我們身邊有許多動(dòng)人的風(fēng)景，有的因它們的美麗而動(dòng)人，有的因它們背后默默付出的人的品質(zhì)而動(dòng)人。
前不久，我上大學(xué)的表哥回來(lái)取過(guò)冬的衣服，因此我和媽媽邀請他一起出來(lái)玩。我們來(lái)到沙澧公園的河堤上。放眼望去，路的兩旁全是楓樹(shù)，紅紅的楓葉顯出了它勃勃的生機。我們在這美麗的景色里久久的'凝望，慢慢的欣賞。漫步在這美景中，我們感覺(jué)步入一幅優(yōu)美的畫(huà)卷一般，令我們沉浸其中。游園的人，有的因這美麗的風(fēng)景拿起了相機，與這美景合影留念，更多的是像我們一樣慢慢走著(zhù)，默默欣賞著(zhù)這美景。
走著(zhù)走著(zhù)，我們看見(jiàn)一位環(huán)衛工人，他身著(zhù)環(huán)衛服裝，頭發(fā)有些凌亂。滿(mǎn)臉的皺紋、佝僂的身子使他與這優(yōu)美的風(fēng)景很不相稱(chēng)。他在慢慢的掃著(zhù)路上的楓葉，地上的楓葉因為之前下雨，被踩得有些發(fā)黑，有的甚至粘在地上掃不起來(lái)。但這位環(huán)衛工人并沒(méi)有放棄。他認真的掃著(zhù)，對不好掃的樹(shù)葉甚至彎下腰撿起來(lái)……我們從他身邊走過(guò)，看到他身后是干凈的路面，使這美麗的風(fēng)景更動(dòng)人了�？吹竭@里，我不覺(jué)深深的受了感動(dòng)，從這位環(huán)衛工人身上，我看到了他優(yōu)良的品質(zhì)。我覺(jué)得，老人掃地的風(fēng)景更動(dòng)人。
我早上上學(xué)時(shí)覺(jué)得很早，但我們小區的門(mén)衛不顧寒冷，已經(jīng)守候在自己的崗位上了。因為小區車(chē)位少，有些車(chē)停在路上，擋住了早起要出去的車(chē)，他們就打電話(huà)給車(chē)主，不接的就樓上樓下的跑到人家家里喊他們挪車(chē)。小區的門(mén)衛不僅為我們的安全保駕護航。還要處理一些業(yè)主的困難。他們的忙碌的身影是我們身邊動(dòng)人的風(fēng)景。
有時(shí)候，我們只看到了美麗的風(fēng)景，而忽略了創(chuàng )造美麗風(fēng)景的人。為了我們擁有一個(gè)舒適的環(huán)境，還有許多默默奉獻的人……他們是我們身邊動(dòng)人的風(fēng)景。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 30
歷經(jīng)風(fēng)雨，褪去浮華和雕飾，暗香回味。
題記
窗外，細雨朦朧，打濕了潔白的花朵；窗內，一只小貓咪趴在窗臺上，人影映在玻璃上，看著(zhù)這片風(fēng)景，手輕輕的撫摸著(zhù)貓咪的小腦袋，一片靜謐。
這是上次考試之后，久違的一次平靜，記憶的畫(huà)面慢慢延展開(kāi)來(lái)：
試卷發(fā)下來(lái)了，一個(gè)個(gè)鮮紅的叉號，像索命的閻王爺，勒的我喘不過(guò)氣來(lái)，原本期待的笑容也漸漸消失。成績(jì)拿在手里，走在回家的路上，一路紅燈，讓我的心情跌了又跌，老師語(yǔ)重心長(cháng)的談話(huà)和無(wú)奈的嘆息，歷歷在目，這更使我的心情到了冰點(diǎn)。
那很長(cháng)一段時(shí)間我的.心態(tài)一直在崩潰的邊緣徘徊，幾近崩潰，心情平復了許久，才得以平復，可心中一直有一處傷口，被那次考試的失利擊穿，沒(méi)有得到修復，心在慢慢的慢慢的衰退，時(shí)光也在慢慢的流逝。
直到那個(gè)下雨天，我獨自一人在家，親眼目睹了那景象，窗外雨水猛烈地沖擊著(zhù)潔白的花朵，花瓣被雨水沖刷的破碎，零落在地上，花兒在風(fēng)中搖晃，仿佛要倒下一般。我拿起雨傘下樓，幫著(zhù)花兒遮擋雨水，規避狂風(fēng)。一瞬間聞到一股沁人心脾的香氣，香味不濃郁，卻不失花兒原本的風(fēng)度，清香淡雅。愕然間發(fā)現這不正像現在的我嗎？被考試打擊的七零八散，卻暗香涌動(dòng)。不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，怎能褪去浮華和雕飾，留住心中最純粹的東西，記起最原本的初心。
這時(shí)我心中的傷口被修復，純粹是彌補我心中缺口的藥，是這世界上最珍貴的。暗香彌漫，悠長(cháng)久遠。
我徘徊在浮華掠影中，恍然如夢(mèng)。卻不知身邊的風(fēng)景，也如此美麗動(dòng)人。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 31
60張笑臉迎接陽(yáng)光，放手擁抱，便是一個(gè)友愛(ài)的群體。迎接新的笑臉，自己也會(huì )興奮至極。香樟依舊的那個(gè)時(shí)節，停下來(lái)，我們相視一笑，互相問(wèn)好。
您，留著(zhù)大方率性的短發(fā)，穿著(zhù)干凈的白襯衫，清新的半身裙，腳蹬一雙白球鞋，就這樣出現在我們眼前。您整理了一下衣衫，抬起頭，嘴角微微勾起，眼里放著(zhù)光，平靜得像一池湖水。您蹙了一下眉頭，說(shuō)：“我姓萬(wàn)，是你們的班主任，初次見(jiàn)面，請多關(guān)照�！闭f(shuō)著(zhù)，笑了一下。您像一抹陽(yáng)光，落在我們的心上，讓我們止不住地去擁抱。未來(lái)，有您，真好。
剛見(jiàn)面，陌生的環(huán)境下，我們不知如何打開(kāi)心扉，進(jìn)行無(wú)阻礙的暢談�；ㄏ泔h入學(xué)堂，柔軟了空氣，緩解了淡淡的尷尬。本來(lái)尷尬的.氣氛好像融入了棉花糖般，變得甜了起來(lái)。窗外，鳥(niǎo)啼聲清脆，漸漸染上金色油彩的樹(shù)葉，在散落的陽(yáng)光中格外閃亮。這一角，聊著(zhù)夢(mèng)想;那一角，聊著(zhù)過(guò)去;另一角，聊著(zhù)興趣。我永遠希望，我們能像面粉一樣，經(jīng)過(guò)時(shí)間之水的浸潤，永不分開(kāi)。
時(shí)光匆匆流逝，現在的我們，聊天打鬧，與您相處得也很好。我們這個(gè)大家庭，總是這么幸福多姿。我希望生活是防腐劑，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，我們的情誼依舊能美好如初。
花香打散在空氣中，浸潤了祥和。上課時(shí)的我們，認真，專(zhuān)注，臺上的您眼角閃光，紅紅的嘴唇上下擺動(dòng)，講的那叫一個(gè)活靈活現。
下課了，您站起身來(lái)，轉轉腰，直直背，偶爾說(shuō)個(gè)笑話(huà)，偶爾談?wù)勆鐣?huì )趣聞，我們之間的氣氛格外融洽……
可是，時(shí)光實(shí)在是太活潑了，我抓不住它的尾巴。那么，就讓我們與您一起，慢慢走過(guò)這成長(cháng)的漫漫旅程吧。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 32
見(jiàn)過(guò)壯闊的江海，訪(fǎng)過(guò)輝煌的宮殿，跨過(guò)震撼的雪山，卻獨愛(ài)身邊那些不起眼的風(fēng)景。
上學(xué)的路旁，一年四季總有風(fēng)景引得我連連駐足：早春絢爛的迎春花，盛夏綻放的合歡花，晚秋殷紅的楓葉，寒冬高傲的`梅花。每走一步，就像落入了四季的陷阱，讓人無(wú)法自拔。真想披著(zhù)小草編織的衣裳，走著(zhù)楓葉鋪成的小路，手捧朵朵梅花，和知了一起唱四季的頌歌。
校園里的風(fēng)景也是格外誘人。食堂邊，那棵大樹(shù)不經(jīng)意間吸引到我的目光。微風(fēng)中它獨自站在高處，樹(shù)葉婆娑，仿佛在招呼著(zhù)：“孩子們，辛苦了這么長(cháng)時(shí)間，快來(lái)吃點(diǎn)飯吧！”春天，綠油油的小嫩芽藏在樹(shù)枝間積蓄能量；夏天，碩大的樹(shù)冠，剛好為學(xué)生遮擋毒辣的太陽(yáng)；秋天，黃燦燦的樹(shù)葉飄落在地，像一群身著(zhù)百褶裙的少女匍匐在地，在向每一位路過(guò)她的同學(xué)行注目禮；冬天，即使只剩光禿禿的樹(shù)干，也要巍然屹立于此，仿佛在為我們站崗放哨。
教學(xué)樓后的操場(chǎng)也有它獨特的美。飯后，與同學(xué)并肩行走在通往操場(chǎng)的小路上，不時(shí)有燕子低飛掠過(guò)，速度快得就像一枚進(jìn)擊的導彈。下了臺階，便到了操場(chǎng)，紅色的塑膠跑道與遠處碧綠的草地相映成趣。一只只蜻蜓飛舞著(zhù)，在觀(guān)眾席上不停地盤(pán)旋，似乎在欣賞同學(xué)們的矯健身姿，那一雙雙揮動(dòng)的翅膀發(fā)出輕微的響聲，就像是在為同學(xué)們的自我突破而歡呼鼓掌。
總喜歡在這里仰望著(zhù)天空，天空的變幻莫測總讓我浮想聯(lián)翩，讓我挪不開(kāi)步子。傍晚的天空變化多姿：有姹紫嫣紅的彩霞，有雍容華貴的夕陽(yáng)，有披著(zhù)五彩祥云的歸雁。我無(wú)論從任何角度看，眼前都是一副副絕美的風(fēng)景畫(huà)。
身邊的風(fēng)景就是這樣動(dòng)人，一草一木都是那么俏麗可愛(ài)，這常常讓我享受其中，讓我的生活充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 33
人們總是憧憬遠處的風(fēng)景，殊不知身邊的風(fēng)景也是動(dòng)人的。
——題記
冷色調的云層，墨色的濃云擠壓著(zhù)天空，掩去了剛剛的滿(mǎn)眼朱紅，沉沉的仿佛要墜下來(lái)，壓抑得仿佛整個(gè)世界都靜悄悄的。淡漠的`風(fēng)蕭瑟地穿梭著(zhù)，不一會(huì )，從天而降的雨打破了這種沉悶，這正是山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓……
雨淅淅瀝瀝的，像在敲打我的窗戶(hù)，這讓我十分浮躁。筆尖一直在草稿紙上滑動(dòng)發(fā)出聲響，卻一時(shí)想不起解題思路，“這到底怎么做！”話(huà)音剛落，書(shū)本隨之散落一地，我破門(mén)而出，連頭都沒(méi)回就直接跑了下去。
雨還在下，時(shí)不時(shí)夾雜著(zhù)一絲涼意。我并沒(méi)有走遠，只是坐在屋檐下發(fā)呆。雨點(diǎn)從房檐飄落下來(lái)，滴滴答答的，周?chē)目諝庾屓诵臅缟疋�，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，雨步的輕慢，零落在點(diǎn)點(diǎn)花瓣上，嬌羞欲滴，細柔嫵媚，似乎我已分不清那是花的柔美還是雨的芬芳。這讓我浮躁的心情漸漸平靜下來(lái)。
雨漸漸下大了，我無(wú)意間發(fā)現了一顆搖搖欲墜的小草，在大雨肆無(wú)忌憚的沖刷下，小草無(wú)力的搖曳著(zhù)。雨，越下越大，但小草依然在拼命掙扎著(zhù)，它并沒(méi)有屈服，每當小草快要背壓彎的時(shí)候，它總是堅韌的挺立起來(lái)，想不到小草竟有如此頑強的生命力。
我內心仿佛受到了觸動(dòng)，連小草在困難面前都如此頑強，不屈服，何況我只是一道題解決不出來(lái)就放棄。想到這，我立刻跑了回去，重新拾起了地上的書(shū)本，經(jīng)過(guò)仔細的一番思考，我終于將這道題做出來(lái)了，一種撥云見(jiàn)日的感覺(jué)涌上心頭。
窗外的雨停了，心中的雨似乎也停了，太陽(yáng)撥開(kāi)云霧，照耀著(zhù)周?chē)囊磺�，那小草剛�?jīng)過(guò)大雨的洗禮，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加青翠欲滴，此刻那么寧靜，那么安逸，構成了一副美麗的花卷。仰望天空，不禁感嘆道：憧憬的風(fēng)景原來(lái)就在身邊。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 34
不要以為五顏六色的就是春天，不要以為熱烈繽紛的就是夏天，不要以為碩果飄香的就是秋天，不要以為萬(wàn)籟俱寂的就是冬天。其實(shí)，一棵樹(shù)也可以撐起一片天，最美的風(fēng)景就在我們身邊。 十月寒冬，漫天飛雪�；氐焦枢l，看見(jiàn)路旁種著(zhù)一棵無(wú)名樹(shù)。遒勁的枝干伸向四面八方，樹(shù)葉存數不多，只剩下七八朵被白雪覆蓋，立于枝頭。
樹(shù)干約有三四人合抱粗。一片銀裝素裹的世界中，這棵無(wú)名樹(shù)尤為引人注目。隨著(zhù)車(chē)越行越遠，留在我腦海中的只余青灰色的無(wú)名樹(shù)�！ぁぁぁぁぁ� 該上學(xué)了，路過(guò)路旁時(shí)我又情不自禁地看向那棵無(wú)名樹(shù)。在寒風(fēng)中，它顫顫巍巍地搖晃著(zhù)，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，讓人牙酸。
它快堅持不住了吧？我心里想道。也對，誰(shuí)又能在這惡劣的天氣里獨立生存下來(lái)呢！“木秀于林風(fēng)必摧之”，我心里很惋惜，不過(guò)隱隱約約還有點(diǎn)期望。車(chē)越行越遠，“咯吱咯吱”的聲音猶在心中回蕩。 望著(zhù)窗外那無(wú)垠白色，覺(jué)得挺美，想將它與無(wú)名樹(shù)相比，不過(guò)隨即又打消了這個(gè)念頭。 后來(lái)的一天，我心中還有殘念未消：那棵無(wú)名樹(shù)到底怎么樣了？于是我打算再次去看，剛出門(mén)，腳就陷進(jìn)了積雪里，“好家伙！”我心里驚訝道。雪地上留下我的足跡。 呼出一口氣，“路還真難走！”，我心中對那棵無(wú)名樹(shù)的期望近乎沒(méi)有了。
可是當我再次站到那個(gè)路旁時(shí)，不覺(jué)驚呆了，“這才是最美的.風(fēng)景！” 雪地里，只有走進(jìn)才看得見(jiàn)這棵雪樹(shù)——無(wú)名樹(shù)，積雪壓得枝條翻不過(guò)身來(lái)，隨機又落了下來(lái)，周而復始，樹(shù)始終沒(méi)有被壓垮！ 無(wú)名樹(shù)，你詮釋了生命的涵義，展示了不朽的靈魂！你，才是最美的風(fēng)景！
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 35
我們一路前行，為前方那渺茫的美，坎坎坷坷。時(shí)逝，風(fēng)轉，云散，日轉星移。誠然，我們確乎忘了身邊的美的存在。
與其憧憬前方可望而不可及的美，不如，融身旁之樂(lè )，享身旁之美。
邀幾縷風(fēng)，牽幾分香，踏人生之途。驀然回首，身邊的風(fēng)景——真動(dòng)人。
靜謐的夜，閃爍的星，四下送芬芳的'風(fēng)。夜——好清爽。
一切都已睡去，書(shū)桌睡了，臺燈睡了，臺上《朱自清散文集》讓它也睡了。而我，卻毫無(wú)睡意，一陣歡樂(lè )的交響曲牽引我走上陽(yáng)臺，原來(lái)青蛙家族正在開(kāi)舞會(huì )。幾縷風(fēng)，拉著(zhù)我的袖，幾聲蟬鳴，縈繞耳畔。漆黑的夜，阻隔了前方的路。一個(gè)十歲左右的男孩經(jīng)過(guò)陽(yáng)臺下 ，雨后的路，積水調皮地在地上嬉戲。他蹣跚地走著(zhù)，路并不平坦，路上的淤泥更是雪上加霜。一聲哎呀，我急忙去拿手電筒——他跌倒了，水直往褲角里灌，水補他擊起了陣陣漣渏。沒(méi)有哭泣，沒(méi)有一跌不起，沒(méi)有埋怨。他艱難地站起來(lái)，抖了抖褲角里的水，只是向我說(shuō)了一句“謝謝”，便繼續前行。這便是十歲男孩的勇氣。
所以你認定了那日的藍天，即使黑暗蔽空，仍應一步一步撥開(kāi)陰霾，去尋找那久違的和煦陽(yáng)光。
月遙撥開(kāi)烏云，照耀著(zhù)靜謐的夜，一切又平靜下來(lái)，而我深思著(zhù)多么美的勇氣之夜。
暮色，晨曦，我依舊探尋著(zhù)人生之途，但又多了幾分平靜。我沒(méi)有錯過(guò)，我沒(méi)有遺憾。我見(jiàn)證了一株小草的破土而出，我欣賞了松柏、臘梅面寒無(wú)懼，我敬佩秋菊的迎秋而綻……
哪怕依舊是時(shí)逝、風(fēng)轉、云散、日轉星移…….入秋了，葉如蝶般翩然而落，活過(guò)的一夏。停留在了它所點(diǎn)綴的時(shí)空……
落中繽紛動(dòng)人……
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 36
我們往往在行色匆匆中錯過(guò)許多動(dòng)人的風(fēng)景，只要我們用一顆熱愛(ài)生活的心去觀(guān)察，用一顆細膩敏感的心去感悟，用一顆充滿(mǎn)詩(shī)意的心去欣賞，就會(huì )發(fā)現最美的風(fēng)景在我們身邊。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我打算坐公交車(chē)去森林公園玩。我坐在公交車(chē)上，公交車(chē)上擠滿(mǎn)了人，我看著(zhù)窗外飛速移動(dòng)的風(fēng)景。忽然司機大聲的說(shuō)：“有哪位好心人能給這位老大爺讓座�！蔽乙宦�(tīng)心里在想：“我要不要讓座呢？老師說(shuō)過(guò)要樂(lè )于助人，但我一站起來(lái)去扶老大爺的時(shí)候，一定有人會(huì )趁機占位�！蔽倚睦锓浅y，忽然一個(gè)扎著(zhù)兩個(gè)辮子，水汪汪的眼睛，身穿粉紅色裙子的小女孩，站了起來(lái)。小女孩對老大爺熱情地說(shuō)：“爺爺您坐這里吧，我站著(zhù)沒(méi)有關(guān)系�！崩洗鬆敻吲d的說(shuō)：“謝謝你小朋友�！毕乱幻�，車(chē)上所有人贊揚的目光都投向的小女孩。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，終于到森林公園了，我直奔森林公園。我走在森林公園里的小路上，呼吸著(zhù)新鮮空氣，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒快樂(lè )的歌唱，一切都是美好的。我走到一片空地，見(jiàn)一群人在津津有味的吃零食，我見(jiàn)了口水都流了出來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，這群人吃完了零食，正準備走，但是他們把垃圾隨地亂丟。我正準備去把垃圾撿起來(lái)，忽然那位在公交車(chē)讓座的小女孩走了出來(lái)，把剛剛那群人隨地亂丟的垃圾都撿起來(lái)都扔進(jìn)垃圾桶，我看了這一幕，感覺(jué)非常的感動(dòng)。
其實(shí)最美的風(fēng)景就在我們身邊，只要我們用一顆熱愛(ài)生活的.心去觀(guān)察，用一顆細膩敏感的心去感悟，用一顆充滿(mǎn)詩(shī)意的心去欣賞，就會(huì )發(fā)現最美的風(fēng)景，看見(jiàn)彩色的世界。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 37
最美的風(fēng)景，不一定在于“望長(cháng)城內外，惟余莽莽”的壯闊，也不一定在于“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的優(yōu)雅，而在于我們身邊的每一縷時(shí)光中。
小區的院子里，長(cháng)著(zhù)一棵矮矮的桂花樹(shù)。夏天，桂樹(shù)的綠葉油亮亮的，在太陽(yáng)的照射下發(fā)著(zhù)白光，好似一塘綠水，葉脈便是魚(yú)泛起的波紋。秋天是桂樹(shù)的花季，一團團的'桂花在枝上爆開(kāi)，金黃色的香氣噴涌出來(lái)，飄進(jìn)我的鼻子里，嘴里，讓我口舌生香，不由得駐足觀(guān)賞。這矮矮的桂花樹(shù)，自有它的迷人風(fēng)景。讓人不由得感嘆萬(wàn)物各有其美。
日�？臻e，坐在房間里沉浸于閱讀，我會(huì )發(fā)現不一樣的世界。初讀紅樓夢(mèng)，我會(huì )因為故事里復雜的人物關(guān)系而感到厭煩。但當我靜下心來(lái)，會(huì )發(fā)現關(guān)于家族興亡的道理。讀維·比安基的《森林報》，我會(huì )因為其斷斷續續的報紙形式的敘述而煩躁。但當我用心讀完了每一篇章，便看到森林生命四季不同的畫(huà)卷——是冬天去淤泥里過(guò)冬的如玻璃般透明的青蛙，是盤(pán)旋在天空似飛機般的金雕……讀一本好書(shū)，正如賞一方美景。讓人賞心悅目，心明眼亮。
校園里，那隨手將垃圾撿起的少年，餐后主動(dòng)將餐桌收拾得干干凈凈的女生；大街上，穿著(zhù)紅馬甲，頂著(zhù)烈日，拿著(zhù)鏟子清理墻上“牛皮癬”的志愿者；路旁揮著(zhù)小旗，規勸市民走天橋、不隨地吐痰的文明勸導員；你追我趕，忽然停下腳步，扶起摔倒的奶奶的幾個(gè)小孩……他們，都是生活中的一抹風(fēng)景。讓人感受到人與人之間的美好和善意。
時(shí)間在流逝，世界在變遷。唯有常懷一顆真善美之心，才能與這世間的美景邂逅。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 38
當我走出家門(mén)，走向直升考場(chǎng)時(shí)，我忽然釋然了。準備期間我承受的痛苦與快樂(lè )在這一天都變得很低很低，低到塵埃里開(kāi)出花來(lái)。
這一周，在其他人看來(lái)，我們以一種自由不羈的姿態(tài)，以做準備直升為借口肆意“逃課”，是度過(guò)了輕松愉快的一周;而只有我們自己才知道，這一周缺課頂住了多大的壓力，做了多少試題，有多么緊張……于是，考試的這一天對于我們而言，并不比中考輕松。然而，現在我真的放下了這些感情，通過(guò)考試并不是目的，到達考場(chǎng)并不是目的，我現在只是走在路上，享受周末清新的`空氣和燦爛而又溫柔的陽(yáng)光。
不知道什么時(shí)候，櫻花已悄然綻放，粉嫩與潔白搭在一起，點(diǎn)綴在鋼筋水泥間，簇擁在生命的枝頭，微風(fēng)陣陣飄起，花瓣似水如風(fēng)，輕輕飄灑下來(lái)，鋪得地上段段花毯，正是春光爛漫。當我抬頭無(wú)意間一瞥，瞥到這一花海時(shí)，不禁驚訝而欣喜——趕考路上，竟有這樣美景!花朵究竟是什么時(shí)候躍上枝頭，綴滿(mǎn)人間?繼而，我又心生懊悔，我竟在這一年中最美妙的時(shí)刻，每天奔走忙碌，甚至忘記抬頭看看這個(gè)美好的季節帶給我的饋贈!
我不禁停下腳步，拿出手機拍下這難得捕捉的一幕。春天早就翩翩而來(lái)，飄到我的身邊，渲染了一幅寧靜爛漫，只是我從未察覺(jué)，忙碌的備考，讓我緊張得食寢難安，哪里還會(huì )停下來(lái)看看四周的風(fēng)景呢?
現在，還會(huì )有誰(shuí)能走到田野，走到公園，甚至只是站在路邊，聞聞花香，看看春天呢?但當我們望著(zhù)這一幕，又有誰(shuí)能不動(dòng)情呢?
原來(lái)，那些最動(dòng)人的風(fēng)景一直在我們身邊默默綻放。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 39
自從我誕生，就一直欣賞著(zhù)一道永不退色的風(fēng)景—風(fēng)景中包涵著(zhù)爸與媽。風(fēng)景中的父親很?chē)罋v但不缺乏慈祥；風(fēng)景中的母親很溫柔，但不缺少剛強。父母是我永遠欣賞不完、永遠不厭倦的美麗風(fēng)景。我醉心，的欣賞著(zhù)這道風(fēng)景，日復一日，年復一年。它讓我欣賞的很累，卻很幸福。我是一個(gè)農家女孩，我的家住在山里。那里雖然很偏僻，卻很秀麗；生活雖然很艱苦，但是人人都“吃”的苦，包括我爸媽……“爸媽”這個(gè)名詞好簡(jiǎn)樸無(wú)華，但是卻很偉大，奇有魅力。
父母親很勤勞，常常早出晚歸。為了我，他們不辭辛苦；為了我，他們從吃緊用��；為了我，他們在風(fēng)雨之中奔波……有時(shí)，看到田野里臉色蠟黃、揮汗如雨但仍不輟勞作的父母，心像被刺扎了一下好痛，沉淀在心底的淚便蓄積在眼里。漸漸的轟然釋放。淚流出一個(gè)夏季，哭成了一個(gè)雨季……山野的風(fēng)吹皺了父親的皮膚，頭頂驕陽(yáng)干裂了母親的嘴唇；母親一頭斑斑白發(fā)在田野里飄成了一串串彎彎的問(wèn)號……父親年復一年耕犁著(zhù)這土地，母親日復一日耕耘著(zhù)這土地，我的心也日夜夜的在“顫抖”，在“流淚”。面對爸媽為自己的.付出，對自己的愛(ài)，我又該如何回報父母呢在云淡風(fēng)輕的日子里，一切都那么愜意，那么和諧，那么溫馨。牽著(zhù)爸媽的手，一路向前。有時(shí)，驀然回首，才發(fā)現世上最幸福的事就是有父母陪在身邊。是啊，在茫茫人海里，母親雖是普普通通的農家婦女，但她卻是在我心中的“女神”；父親雖是地地道道的農家漢，卻是我心中最堅實(shí)的堡壘。
我之所有，我之所能，都歸功于我的“父母”！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“爸、媽?zhuān)鷤兪俏乙皇子肋h唱不完的歌�！卑峙c媽就是我身邊無(wú)與倫比的一道“風(fēng)景”，永遠都“欣賞”不完……
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 40
微風(fēng)徐徐地吹，城市里，風(fēng)兒早已催著(zhù)黃葉落入水泥地里，化作一團黑泥，一切的一切都喻示著(zhù)生命已走到底，而此刻最美的恰是田園風(fēng)景。而我，戀戀不忘的是外婆那塊玉米地。
小時(shí)候除了母親，我最依賴(lài)的便是外婆哩！最?lèi)?ài)的便是和外婆在一起，特別是陪外婆在田地里種玉米。在記憶里，我總是坐在田邊的小道上，看著(zhù)外婆躬下，伸起，而我則是手拿一枝狗尾巴草，盡情在田野嬉戲。
記得在我五歲時(shí)期，早早便起了床和外婆一起干活，嘴上說(shuō)著(zhù)是干活，其實(shí)只是找著(zhù)理由擺脫嘮叨的母親，去山里采花玩草，享受一下城里沒(méi)有的寧靜罷了。和往常一樣，玩了一會(huì )兒，我便手捧了一束束我也叫不上名字的'小花坐在田邊，看外婆勞作�？墒虑闆](méi)有像往常那樣順利，一只蜜蜂鉆進(jìn)了我的衣服里，我掙扎著(zhù)，蜜蜂也終于跑出，但它卻忘了一件東西，它屁股上那根尖利的刺。我大聲地叫了起來(lái)，外婆見(jiàn)了慌忙趕來(lái)，拔下了刺，把我送到家里。母親給我消了毒，說(shuō)了我幾句，便把我哄哄睡著(zhù)了。
等我起來(lái)，已是下午，傷口還是有著(zhù)隱隱的酸痛，我想起外婆，忍不住，又去了一趟玉米地。太陽(yáng)已經(jīng)落山了，夕暉灑滿(mǎn)了整個(gè)田地，外婆仍是在辛勤勞作。她見(jiàn)了我，沒(méi)有停下手中的工作，只是對我微微一笑，那可愛(ài)的臉的一半被陽(yáng)光遮掩。但她對我的愛(ài)，卻已無(wú)聲無(wú)息地灑進(jìn)我的心。
這是八年前的事了，我卻仍記憶猶新，八年后的今天，有空我也常常去看望外婆，拜訪(fǎng)一下那片美麗的玉米地。我依然坐在那田間，只是手里不再是花草而是書(shū)籍。八年前的小孩如今也已變?yōu)槔w纖少女，但外婆的生活依舊如一，每天進(jìn)行著(zhù)乏味的勞作，惟一改變的是那張面孔，遍布皺紋，但外婆在田野里對我的笑容無(wú)論哪時(shí)都溫暖著(zhù)我的心。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 41
如果說(shuō)人生是一條漫長(cháng)的道路，那么我們就是這條道路上趕路的行者。當你急匆匆地趕路時(shí)，是否曾經(jīng)抱怨路上沒(méi)有美麗的風(fēng)景？如果你也這樣想過(guò)，那么就請你從現在開(kāi)始，靜下心來(lái)，放緩腳步，用心欣賞風(fēng)景。只有這時(shí)，你才會(huì )發(fā)現，風(fēng)景就在身邊。
炎熱的夏天，公交車(chē)上，一位老奶奶顫顫巍巍地上了車(chē)。那么多關(guān)于讓座的新聞讓我的心靈感到一種說(shuō)不出的酸楚，我決定，等老奶奶走到我這邊，我就給她讓座。沒(méi)想到，前面的一位年輕人已經(jīng)搶先站起，扶著(zhù)老奶奶坐上了座位。我起身的動(dòng)作僵在那里，但是心中卻有一種說(shuō)不出的感動(dòng)和欣慰，周?chē)娜艘蚕蜻@個(gè)善良的小伙子投去了贊賞的目光。原來(lái)，舉手之勞也是我們身邊一道亮麗的`風(fēng)景。
一個(gè)雨后的下午，我下火車(chē)后乘出租車(chē)去接朋友。走到半路，我就急匆匆地下車(chē)去找朋友，也沒(méi)有多想。走出去不遠，心里“咯噔”一下，才意識到自己的手提箱還在出租車(chē)里。于是，我心急火燎地找到朋友后，就奔向出租車(chē)所在的地方，心里暗暗祈禱著(zhù)司機不要把車(chē)開(kāi)走。我一探頭，卻沒(méi)有發(fā)現出租車(chē)的身影。我心里又悔又恨，正在心中暗暗譴責那個(gè)沒(méi)有道德的司機時(shí)，朋友拍了拍我，提醒道：“那個(gè)是不是你的出租車(chē)？”我順著(zhù)他指的方向看去，果然，那位司機坐在駕駛室向我招手，原來(lái)他為了讓我們方便些，把車(chē)開(kāi)進(jìn)了小區。這時(shí)，我心中的石頭方才落地。我連聲向司機道謝，心里像喝了蜜一樣甜。原來(lái)，誠實(shí)守信也是我們身邊一抹動(dòng)人的風(fēng)景。
不要抱怨你的生活枯燥無(wú)味，更不要抱怨生命的單調。只要你用心觀(guān)察，有發(fā)現美的眼睛，你就會(huì )發(fā)現，風(fēng)景就在你的身邊。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 42
走過(guò)的路，依舊燈火闌珊；遠方的景，未必鶯歌燕舞�！}記
一路上恍恍惚惚，匆匆忙忙，憑著(zhù)“車(chē)到山前必有路”，念著(zhù)“柳暗花明又一村”。
日月如梭，時(shí)光無(wú)痕。白駒過(guò)隙間，我已經(jīng)成為了九年級的學(xué)生。往日的奮勇拼搏，挑燈夜讀，孜孜不倦，方才換來(lái)了今天的我。
然而，匆忙踏征途而不懈怠的我，反復迷失了自我�，F在，讓我回頭望望過(guò)去的風(fēng)景吧！畢竟，風(fēng)景就在身邊。
夜里挑燈看書(shū)，夢(mèng)回球場(chǎng)揮汗
剛入初中時(shí)，我還是個(gè)小個(gè)子，但也經(jīng)常自己在家打籃球。小學(xué)時(shí)，同學(xué)們欺負我個(gè)子矮小，不和我一起打籃球，現在初中了，體育課上，看見(jiàn)同學(xué)們在球場(chǎng)上揮汗如雨，本就內向的我又不敢跟那些人高馬大的同學(xué)說(shuō)我想和他們一起玩，我只得坐在一旁，誰(shuí)料造化弄人，球滾到了我的腳邊，那些同學(xué)竟向我打招呼“嗨！過(guò)來(lái)一起玩��！”。
原來(lái)，風(fēng)景在這里。
同學(xué)行，必有我師焉
是初二那會(huì )，一節數學(xué)課上講的定理比較復雜了，我看著(zhù)我同學(xué)的輔導書(shū)，吞吞吐吐的.問(wèn)了我同桌一句“請問(wèn)……你……介意把你的輔導書(shū)……借我看看嘛……”心里正十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我同桌大方的把書(shū)推給我，還說(shuō)“書(shū)上有些地方講的不全，你可以來(lái)問(wèn)我哦！”
看來(lái)，風(fēng)景也在這里。
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦學(xué)習
初三了，第一次月考的成績(jì)出來(lái)，豈止是一落千丈，已是“疑是銀河落九天”！從那以后，我更是心如死灰，厭倦學(xué)習。測驗的成績(jì)一次比一次糟糕。我的同學(xué)看我不對勁，便來(lái)鼓勵我，總算，我從失敗的陰霾中走出來(lái)，漸漸步入正軌。
覺(jué)來(lái)，風(fēng)景還在這里。
風(fēng)景一直都在那里，在你身邊，唯一不同的，只是奉獻者與欣賞者之分。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 43
當我走出家門(mén)，走向直升考場(chǎng)時(shí)，我忽然釋然了。備考期間我承受的痛苦與快樂(lè )在這一天都變得很低很低，低到可以從塵埃里開(kāi)出花來(lái)。
這一周，在其他人看來(lái)，我們以一種自由不羈的姿態(tài)，以做準備直升為借口肆意“逃課”，度過(guò)了輕松愉快的一周；而只有我們自己才知道，這一周缺課頂住了多大的壓力，做了多少試題，有多么緊張??于是，考試的這一天對于我們而言，并不比中考輕松。然而，現在我真的放下了這些顧慮，通過(guò)考試并不是目的，到達考場(chǎng)并不是目的，我現在只是走在路上，享受周末清新的空氣和燦爛而又溫和的陽(yáng)光。
不知道什么時(shí)候，櫻花已悄然綻放，粉嫩與潔白搭在一起，點(diǎn)綴在鋼筋水泥間，簇擁在生命的枝頭，微風(fēng)陣陣拂過(guò)，花瓣似水如風(fēng)，輕輕飄灑下來(lái)，鋪得地上如錦似緞，正是春光爛漫的好時(shí)光。當我抬頭無(wú)意間一瞥，瞥到這一片花海時(shí)，不禁驚訝而又欣喜——趕考路上，竟有這般美景！花朵究竟是什么時(shí)候躍上枝頭，綴滿(mǎn)人間的？繼而，我又心生懊悔，我竟在這人生中最美妙的時(shí)刻，每天奔走忙碌，甚至忘記抬頭看看這個(gè)美好的'季節帶給我的饋贈！
我不禁停下腳步，拿出手機拍下這難得捕捉的一幕。春天早就翩翩而來(lái)，飛到我的身邊，渲染了一幅寧靜爛漫的風(fēng)景，只是我從未察覺(jué)，忙碌的備考，讓我爭分搶秒，寢食難安，哪里還會(huì )有心思停下來(lái)看看四周的風(fēng)景呢？
現在，我們忙得不亦樂(lè )乎，還會(huì )有誰(shuí)走到田野，漫步公園，甚至只是站在路邊，聞聞花香，看看春天，貼近自然呢？但當我們欣賞著(zhù)這美麗的一幕，又有誰(shuí)能不動(dòng)情呢？原來(lái)，那些最動(dòng)人的風(fēng)景一直在我們身邊默默綻放。
關(guān)注身邊的風(fēng)景五年級作文 44
喧囂的大街，有一抹橘紅色的靚麗身影，平凡、樸實(shí)、勤懇，一切褒義詞用到你身上，我都覺(jué)得不夠。清潔工――你是一抹橘紅色的風(fēng)景，留下的亦是一片美麗的風(fēng)景。
晨曦籠罩大地，輕紗似的薄霧輕輕蓋住了還在熟睡的城市，一抹亮麗的橘色早已出現在馬路邊，不停地清掃著(zhù)。天還有點(diǎn)涼，你的額頭上卻布滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)汗珠，不知是汗水還是薄霧，打濕了額前的發(fā)絲。手上的動(dòng)作，絲毫不停。一雙蒼老布滿(mǎn)皺紋的的手露在外面，和旁邊歷經(jīng)歲月鐫刻、風(fēng)吹雨打的老樹(shù)皮一樣，溝壑縱橫，粗糙的`樹(shù)皮猶如手的表面，深刻的紋路猶如手的皺紋。
一年四季中，不是容易的。
秋風(fēng)蕭瑟，呼喚著(zhù)樹(shù)上片片枯黃的樹(shù)葉，片片枯葉在空中畫(huà)著(zhù)優(yōu)美的弧線(xiàn)，安詳的躺進(jìn)了大地的懷抱。你從街頭掃到巷尾，從巷尾掃到街頭，仿佛永遠不停。你推著(zhù)車(chē)，到了街頭，暗下決心，一定要把落葉掃得最少，要留下一片干凈、生機的風(fēng)景。瑟瑟的秋風(fēng)還在片片樹(shù)葉縫中穿梭，太陽(yáng)變得火紅，是要告訴我們要下山了，風(fēng)也累了，不失所蹤。你還在那用粗糙的大手來(lái)創(chuàng )造少葉環(huán)境。你將視野內那最后一片落葉也掃入車(chē)內，回頭一看，夕陽(yáng)的余暉灑在你舒展的笑容上，是那樣的美麗。映著(zhù)夕陽(yáng)的樹(shù)，剝去了光禿禿的丑陋，枯黃的落葉，鍍上了金邊，熠熠生輝，被路邊疾馳而過(guò)的汽車(chē)帶起，翻滾著(zhù)。在你的眸中，充滿(mǎn)了喜悅與自豪，末了，你拖著(zhù)疲倦的身軀，步伐不穩的走了。你的身后，留下了你親手創(chuàng )造的最美風(fēng)景！
在蠅蟲(chóng)亂飛、臭氣沖天的垃圾箱旁，你用鑷子細心地把垃圾分類(lèi)，用刷子、掃把獎周?chē)奈蹪n清理干凈，留下一片帶有消毒水氣息的風(fēng)景。
清潔工，你創(chuàng )造了一片迷人的風(fēng)景！可你卻是迷人風(fēng)景中更迷人的風(fēng)景。
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