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以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字（精選30篇）
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文的寫(xiě)作范圍一般來(lái)說(shuō)遠遠大于某些命題作文。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的話(huà)題作文呢？下面是小編幫大家整理的以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 1
我們五彩繽紛的童年，離不開(kāi)書(shū)，因為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的好處。讀書(shū)可以讓你懂得了更多的知識；當你不開(kāi)心時(shí)，就翻翻書(shū)吧!書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱、憂(yōu)愁�？傊痪湓�(huà)，書(shū)的好處多得數不清!
在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著(zhù)我的視線(xiàn)，誘惑著(zhù)我的靈魂，豐富著(zhù)我的知識，激發(fā)著(zhù)我的潛能，提高著(zhù)我的內涵。在這片知識的海洋中，我茁壯成長(cháng)。在我的理解中，所謂好書(shū)應該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨特的技術(shù)語(yǔ)言三者兼備的優(yōu)秀作品吧。如彌爾頓所說(shuō)：一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。是好書(shū)伴我一路同行。
叔本華曾說(shuō)：在一切知識的領(lǐng)域中，人類(lèi)知識的大部分都是呈現在做為人類(lèi)文字記錄的紙頁(yè)和書(shū)籍中。所以我那渴求知識的心靈只有在書(shū)的海洋中沐浴才會(huì )得到滋潤。我在書(shū)中解讀百態(tài)社會(huì )、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書(shū)是我的精神食糧，我在書(shū)中汲取著(zhù)營(yíng)養，沒(méi)有營(yíng)養的供應，我還能在人生的.道路上前進(jìn)嗎?
讀好書(shū)時(shí)的意境陶冶了我的情操。有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。在細雨蒙蒙的午后，讀著(zhù)冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂(lè )在耳旁輕輕奏響；如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書(shū)的意境，是我茁壯成長(cháng)的氧氣。書(shū)引起我無(wú)盡的思索，在這種思索中我快樂(lè )地成長(cháng)。
好書(shū)讓我寫(xiě)作文時(shí)駕輕就熟。能很多同學(xué)一提起寫(xiě)作文就會(huì )頭疼，可是我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì )。在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的材料，在寫(xiě)作文時(shí)，我總能按照老師的要求，寫(xiě)出令人滿(mǎn)意的作文。
好書(shū)能讓我調整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(cháng)歲月中，不可能永遠的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿(mǎn)懷，此時(shí)，一本好書(shū)就如同一位人生導師，給我們人生之帆導航。讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè )趣；讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語(yǔ)境中品嘗自由�？粗�(zhù)那些撥動(dòng)人心靈的文字，親吻著(zhù)文學(xué)的碧波，生活純潔的美、感人的愛(ài)展現在我面前。在此時(shí)，我真正地體會(huì )到了托瑪斯·肯皮斯的那句話(huà)：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)�！�
書(shū)，你讓我開(kāi)心，讓我憂(yōu)愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(cháng)。
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 2
書(shū)籍，是歷史的烙印，是智者的低吟。讀書(shū)，可以神交古人，汲取先賢智慧；可以審視自我，成就精彩人生�！睹嗣浴肪褪沁@么一本好書(shū)，它伴我度過(guò)了整個(gè)暑假。
文學(xué)作品特別是中外文學(xué)經(jīng)典的影響力是無(wú)可估量的，一本書(shū)能夠讓一個(gè)人受益終生，甚至能激勵一人的成長(cháng)。
當我翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現這是一個(gè)蘊藏了無(wú)窮智慧的寶庫。其中有深刻的智慧，有閃光的思想，有名師巨匠們真情的流露。它們猶如黑暗中劃過(guò)天空的一道亮光，總能在不經(jīng)意間使我眼前豁然開(kāi)朗，生發(fā)出山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村的感嘆；它們總能與我的體悟碰撞出火花，使我與之產(chǎn)生共鳴，有一種如沐春風(fēng)、醍醐灌頂的感覺(jué)。這就是名人名言的魅力所在。
名人名言是文化原野上的.一株奇葩，它深深植根于人類(lèi)文化這片肥沃的土壤之中，集思想洞察力、知識信息量和語(yǔ)言美感于一身，是千百年來(lái)人類(lèi)知識與智慧的沉淀。因而對我來(lái)說(shuō)，值得我花時(shí)間去細細品味。
不管是誰(shuí)，離開(kāi)思想的指導將是一生最大的損失。名言是絕大多數人思想的搖籃，又是絕大多數人前進(jìn)的動(dòng)力。人生猶如在大海上航行，我則是舵手，如果忽略人生的方向，缺乏人生的動(dòng)力，必然無(wú)法到達理想的彼岸。有了思想，人生就不在平庸；有了動(dòng)力，就有走出一條成功之路的可能。成功的因素分為許多種，而善于汲取前人經(jīng)驗，善于站在巨人的肩膀上去把握這個(gè)世界，尤其是從名人名言中攝納充分的思想養料，結合自己的實(shí)際情況加以咀嚼、消化，則是我成功走向未來(lái)不可或缺的一種素養。
人創(chuàng )造了書(shū)，書(shū)創(chuàng )造了人。一本好書(shū)能頂五個(gè)名師手中的課本。
愿好書(shū)一直伴我成長(cháng)!
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 3
我從小就熱愛(ài)看書(shū)，好書(shū)伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
記得我很小的時(shí)候，不是很愛(ài)看書(shū)的，每次媽媽給我書(shū)，讓我坐著(zhù)乖乖看書(shū)時(shí)，我從來(lái)沒(méi)有認認真真地看，只翻看里面的圖畫(huà)，“嘩嘩”幾下就算完成了。每次都惹的媽媽又好氣又好笑的，對我很是無(wú)語(yǔ)，總說(shuō)一句“你以后會(huì )后悔自己現在的不認真的”。
但有一次的經(jīng)歷卻讓我愛(ài)上了看書(shū)，那一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《三毛流浪記》，我隨手拿來(lái)翻了翻，看到里面的內容和插圖都覺(jué)得很搞笑也很有意思，我就很愛(ài)看，而且還看得很投入。我覺(jué)得這方面的書(shū)很搞笑也很有趣，于是就慢慢的喜歡上了看書(shū)，總讓媽媽給我買(mǎi)，漸漸地就養成了愛(ài)看書(shū)的習慣。
今年暑假里，媽媽給我買(mǎi)了好多本課外書(shū)，其中有一本叫《地球的故事》給我印象非常深刻，我很愛(ài)看這本書(shū)。這本書(shū)講的是關(guān)于科學(xué)和地理方面的.知識，我一拿到書(shū)就很認真地看了，而且一下子就被里面的內容深深地吸引住了，便毫不猶豫的愛(ài)上了它，仿佛與書(shū)融為一體，書(shū)中講到哪兒我腦海里就想象到哪兒，思維就跟到哪兒，看著(zhù)看著(zhù)竟然都忘記了吃飯，有時(shí)候被奶奶叫了好幾次都放不下書(shū)，總覺(jué)得一放下會(huì )失去什么，就因為這樣沒(méi)少挨罵。有時(shí)候吃過(guò)晚飯我也會(huì )看一會(huì )，但總是看著(zhù)看著(zhù)就忘記了時(shí)間，總是一抬頭看見(jiàn)時(shí)間已經(jīng)過(guò)了睡覺(jué)時(shí)間了，便只能依依不舍地放下睡覺(jué)去，心里想著(zhù)明天早點(diǎn)起床再接著(zhù)繼續。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，給我帶來(lái)了很多的影響和作用，讓我懂得了許多的科學(xué)道理和地理知識，我從這本書(shū)中學(xué)會(huì )了之前課堂上不會(huì )的科學(xué)知識，還了解了一些地理方面的知識和常識。帶給我深刻的啟發(fā)：要多閱讀，多了解，多聽(tīng)、多看、多讀、多做……才能更好的提升自己，從而讓自己學(xué)到更多的知識，了解更多的常識，讓自己變的更“精通”。
好書(shū)伴成長(cháng)，我愛(ài)上了它，它也愛(ài)我，一直伴隨我的讀書(shū)生涯。教會(huì )我做人、做事。
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 4
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！边@就是我的讀書(shū)座右銘，我認為讀書(shū)是一種意想不到的快樂(lè )。
在我四、五歲那時(shí)，每次睡覺(jué)，媽媽就會(huì )捧著(zhù)一本《格林童話(huà)》給我講故事，等到七、八歲上學(xué)了，每天回家做完作業(yè)就會(huì )拿起一本書(shū)看，直到現在，在學(xué)校下課，我沒(méi)時(shí)間看書(shū)可能有些同學(xué)認為我不愛(ài)看書(shū)，回到家，我有時(shí)看書(shū)甚至看到忘了吃飯。俗話(huà)說(shuō)：“飯可以一日不吃，書(shū)不能一日不讀�！�
一本好書(shū)就像一位朋友，你可以和他傾訴衷腸，一本好書(shū)就像一位好老師，可以把你培育優(yōu)秀，一本好書(shū)就像一個(gè)電視節目，有吸引人故事情節。數學(xué)書(shū)讓我敏捷聰明。語(yǔ)文書(shū)讓我講得頭頭是道。英語(yǔ)書(shū)讓我說(shuō)另一種語(yǔ)言�？茖W(xué)書(shū)讓我走進(jìn)大自然。我最近閱讀了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，那上面有許多生活小常識�！冻砷L(cháng)心靈雞湯》這本書(shū)有許多小故事，著(zhù)一個(gè)個(gè)小故事里又有許多小道理，他們對我們的“為人處世”很有幫助。
“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！北哪棠陶f(shuō)的.，我認為沒(méi)有哪個(gè)名人不喜愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)好比音樂(lè )，一個(gè)個(gè)音符就組成了悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，一個(gè)個(gè)漢字就組成了悲喜交加的文章，可以這么說(shuō)，讀一本好書(shū)就可以看世界，想世界，聽(tīng)世界，只要認真去讀，你就會(huì )感受到快樂(lè )，如果一輩子只讀一本書(shū)，只能做一件事，我會(huì )毫不猶豫的選擇讀書(shū)。一本好書(shū)可以陪伴你成長(cháng)，并不是所有的東西你都付出了，就會(huì )有收獲，但書(shū)不一樣，他不分什么樣的人，只要你認真去讀，付出了，他一定不會(huì )讓你一無(wú)所有，如果你一無(wú)所有的話(huà)，也沒(méi)有人阻擋你讀書(shū)，書(shū)，我有好多話(huà)想對你說(shuō)“你能讓一個(gè)人從貧窮變得富有，真偉大�！庇械娜�，覺(jué)得讀不懂，就去玩耍，而另一種人，有著(zhù)同一本書(shū)，先開(kāi)始不懂，慢慢越來(lái)越愛(ài)讀了，日復一日，這兩個(gè)人成為了不同的人，愛(ài)玩的人常年打工，沒(méi)掙幾個(gè)錢(qián)就去賭博。愛(ài)讀書(shū)的人，成為了有錢(qián)人，這就是陶知行說(shuō)的——只是要靠自己像開(kāi)礦去采。
書(shū)，你讓我明白了不熱愛(ài)讀書(shū)的人是知識中最貧窮的人。
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 5
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍易钕矚g的一本書(shū)莫過(guò)于《魯濱遜漂流記》了。翻開(kāi)這本書(shū)，讓我們盡情地在書(shū)的海洋里暢游。
《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福的長(cháng)篇歷險小說(shuō)。小說(shuō)的主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機智的人。在一次航海中，魯濱遜遇難流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，憑借著(zhù)自己無(wú)比的勇氣、毅力和智慧，百折不撓，不僅戰勝了難以想象的種種困難，生存下來(lái)，而且改變了生活環(huán)境。后來(lái)，魯濱遜救下了一個(gè)土著(zhù)人，取名為“星期五”，讓他成為自己忠實(shí)的仆人。最后，魯濱遜幫助了一位英國船長(cháng)，自己也因此獲救，搭乘此船返回了英國，結束了長(cháng)達28年的歷險生活。
書(shū)中的魯濱遜是一個(gè)面對困難不退縮的人。
遭遇海浪，被海水沖到一個(gè)荒島上時(shí)，魯濱遜沒(méi)有因為深陷困境而悲觀(guān)消沉，而是用自己堅強的意志使他尋找生存的方法，是自己生活下去。和魯濱遜比起來(lái)，我真是自愧不如。有時(shí)候，我遇到了一些小困難，就往后退縮。今后，我要向魯濱遜學(xué)習，要面對困難不退縮。
魯濱遜不僅是一個(gè)面對困難不退縮的英雄，而且還是一個(gè)頑強不屈的人。
在初來(lái)小島的時(shí)候，魯濱遜一無(wú)所有：他沒(méi)有住所，沒(méi)有食物，對這個(gè)荒無(wú)人煙的小島更是不了解……漸漸地，漸漸地，魯濱遜克服了難以想象的種種困難，他，開(kāi)始在小島上開(kāi)墾荒地，種植水稻和大麥，用泥土做盛東西的器皿，蓋起自己的住所……用自己勤勞的雙手改變了生活環(huán)境。這一切的'一切，在旁人看起來(lái)是那么困難，那么艱苦，而他——魯濱遜，卻堅強地生活了下來(lái)。
我很喜歡書(shū)中的一句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍�！笔前�，一個(gè)具有大無(wú)畏冒險進(jìn)取的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì )成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。魯濱遜就是這樣的一個(gè)人。
面對困難不畏懼，頑強不屈，聰明機智……魯濱遜教會(huì )了我們許多。不知不覺(jué)，我又翻到了第一頁(yè)，重新看了起來(lái)……
數據統計中！
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 6
暑假我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著(zhù)的一部長(cháng)篇小說(shuō)。
主人公保爾·柯察金是烏克蘭某鎮一個(gè)貧苦工人家的小兒子，父親死得早，母親則在富人家當廚娘，哥哥阿爾·焦姆是個(gè)鐵路工人。在被迫退學(xué)后，他當過(guò)車(chē)站食堂的小伙夫，做過(guò)發(fā)電廠(chǎng)的工人，之后認識了林務(wù)官的女兒冬妮婭。冬妮婭很喜歡熱情、倔強、個(gè)性剛強的保爾，保爾也被漂亮、整潔、文雅、不像其他富人家的孩子一樣瞧不起工人的冬妮婭所深深吸引。后來(lái)，保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍。成為了著(zhù)名的科托夫斯基騎兵師中最勇敢的士兵之一，他和他的戰友們曾一天向敵人發(fā)起十七次沖鋒。在戰斗之余，他還喜歡讀小說(shuō)，一有空就講給戰友們聽(tīng)。一次激戰中，他頭部受重傷，被送進(jìn)了醫院；出院后，保爾住進(jìn)了冬妮婭親戚的`家。因為他的一只眼睛失明了，所以不能再回前線(xiàn)了，但他不忘工作，立刻投入了地方上的各種已所能及的工作。為了供應城市木材，保爾參加了鐵路建筑。暴雨、泥濘、大雪、凍土，工作條件越來(lái)越惡劣，武裝土匪的騷擾和疾病、饑餓也都威脅著(zhù)保爾和同志們。但鐵路還是如期修通了，已升為省委委員的朱赫來(lái)為他們的革命熱情深深感動(dòng)，他說(shuō)：“鋼鐵就是這樣煉成的！”。
小說(shuō)通過(guò)保爾·柯察金的成長(cháng)道路，告訴我們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì )創(chuàng )造出奇跡，才會(huì )成長(cháng)為鋼鐵戰士。讀了這本書(shū)，我聯(lián)想到了自己平靜安逸的生活，沒(méi)有苦難的磨練，讓我變得十分脆弱，一點(diǎn)困難就承受不了，學(xué)習上遇到難題，就想放棄；缺乏頑強拼搏的精神，這樣我長(cháng)大后很容易被社會(huì )所淘汰……低下的社會(huì )地位和苦難的生活練就了保爾一副不屈不撓的性格，我要像保爾柯察金學(xué)習：當回憶往事的時(shí)候，不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧。生命只有一次，我要精彩地度過(guò)！
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 7
說(shuō)起讀書(shū)，許多書(shū)的名字就會(huì )立刻浮現在我的腦海中，從幼稚的到成熟的，從古代的到現代的，從夢(mèng)幻的到現實(shí)的`……楊紅櫻說(shuō)起讀書(shū)，許多書(shū)的名字立刻就會(huì )的《笑貓日記》就像是一碗心靈雞湯，喚起了我對童年的回憶；吳承恩的《西游記》如同一只火箭，帶我穿過(guò)一段神奇的取經(jīng)記；姜戎的《狼圖騰》好似一匹駿馬，讓我馳騁在遼闊的蒙古草原……
第一次讀《魯濱遜漂流記》是在五年級的暑假中。那是一個(gè)清晨，我在新華書(shū)店轉悠，無(wú)意間看到了這本《魯濱遜漂流記》，閑來(lái)無(wú)事，就拿起來(lái)看看�？墒亲x著(zhù)讀著(zhù)，不知不覺(jué)就被故事吸引了，魯濱遜的勇敢、機智、善于勞動(dòng)等優(yōu)良品質(zhì)打動(dòng)了我。故事的敘說(shuō)也很生動(dòng)，有時(shí)讓我有身臨其境的感覺(jué)。
第一次讀完《魯濱遜漂流記》的時(shí)候，我正在學(xué)騎自行車(chē)。剛開(kāi)始騎自行車(chē)的時(shí)候非常害怕。我先把兩個(gè)手放在車(chē)把上，一只腳踩在地上，另一只腳踩在腳蹬子上，猛地一蹬，就開(kāi)始往前騎。第一次騎了五米我就摔倒了。當困難來(lái)臨，我有點(diǎn)想要放棄。但是魯濱遜的故事浮現在腦海中，當輪船遇難，那么多的船員只剩他一人流落孤島，面臨生存、逃生等重重問(wèn)題，他堅毅地撐了下來(lái)，用他自己的勇氣，智慧還有毅力。他頑強的品質(zhì)打動(dòng)了我，激勵了我，堅定了我的信心。我把車(chē)子扶起來(lái)，就接著(zhù)騎。第二次雖然比上一次騎的遠一點(diǎn)，但還是差點(diǎn)兒摔倒了�！把劬σ币暻胺�，保持住平衡，你沒(méi)問(wèn)題的�！蔽覍ψ约赫f(shuō)。然后便踏上自行車(chē)，繼續我的學(xué)車(chē)之旅。雖然記著(zhù)要領(lǐng)，但是實(shí)際操作總不是那么順利，我依舊是一次又一次的摔倒，但是又一次又一次的站起來(lái)……也不知停停騎騎了多久，我終于能夠順利地騎上幾十米了。
有了這次學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷，我稍微嘗到了點(diǎn)獨自面對困難的滋味，也對魯濱遜漂流孤島的經(jīng)歷有些感同身受。雖然他只是個(gè)筆下幻化的人物，但是他的品質(zhì)，他的精神，卻真實(shí)地存在我們現實(shí)生活之中，我們需要做的，就是把握住這些品質(zhì)，保留住這些品質(zhì)，使它們成為自己的優(yōu)點(diǎn)，然后流傳下去。
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 8
我喜歡書(shū)籍，因為每一本好書(shū)里，都蘊涵著(zhù)一個(gè)深刻的道理。
記得我們敬愛(ài)的周總理曾說(shuō)過(guò)，“為中華之崛起而讀書(shū)”。我雖然愛(ài)讀書(shū)，但是卻遠達不到周總理說(shuō)的那種氣魄。
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì )發(fā)現快樂(lè )就在眼前；當我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他們會(huì )看到真實(shí)的你。
我家的書(shū)架上，有很多我非常喜歡的書(shū)，從小時(shí)候的《恐龍百科全書(shū)》到再大一點(diǎn)的《四大名著(zhù)》再到現在的《吶喊》、《駱駝祥子》。書(shū)，是我成長(cháng)的見(jiàn)證人。
令我感受最深的還是《湯姆叔叔的小屋》。這本書(shū)也是我在2014年的時(shí)候買(mǎi)的，但是我仍清楚記得書(shū)中的每一個(gè)細節。
《湯姆叔叔的小屋》著(zhù)力刻畫(huà)了信仰基督教、具有崇高犧牲精神的黑奴湯姆，在不平等的社會(huì )制度下遭受的悲慘命運，借此揭示了奴隸制度的`罪惡本質(zhì)。亞瑟·謝爾比正面臨著(zhù)將因欠債而失去其田地的困境。盡管他與她的妻子對待他們的奴隸十分友善，但謝爾比還是決定將幾名奴隸賣(mài)給奴隸販子來(lái)籌集他急需的資金。被賣(mài)掉的奴隸有兩名：其一為湯姆叔叔，一位有著(zhù)妻子兒女的中年男子；其二為哈里，是埃米莉的女仆伊麗莎的兒子。
在船上時(shí)，湯姆認識并照顧了一位年幼的白人女孩伊娃。當伊娃落到河里后，是湯姆救了她。為了感謝他，伊娃的父親奧古斯丁·圣克萊爾將湯姆從奴隸販子的手里買(mǎi)來(lái)，并將湯姆帶到了他在新奧爾良的家中。在這段時(shí)期里，湯姆與伊娃變得親密無(wú)間，因為他們都深信著(zhù)基督教。
當湯姆拒絕告訴勒格里凱茜與埃米琳逃往何方時(shí)，勒格里命令他的監工殺死湯姆。在他垂死時(shí)，湯姆寬恕了兩位監工毆打他的行為：受其品格的感召，這兩人都皈依了基督。后來(lái)，湯姆叔叔犧牲了。
書(shū)是我的良師益友，它帶我領(lǐng)略知識的海洋。無(wú)論以前，現在還是將來(lái)，無(wú)論是憂(yōu)愁還是寂寞，無(wú)論是緊張還是慌亂，無(wú)論是苦悶還是煩惱，它都會(huì )微笑著(zhù)陪伴我左右，送我一個(gè)好心情，它真誠地教我學(xué)會(huì )珍惜，它耐心啟迪我，別用苛求的目光看世界。
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 9
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！贝蠼逃铱鬃诱f(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！弊x書(shū)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，也是一種生活的態(tài)度。讀書(shū)不僅能夠讓我們獲得知識，更能讓我們擁有智慧。
我與書(shū)的故事是從我上幼兒園開(kāi)始的，那時(shí)候每天晚上睡覺(jué)前，媽媽都會(huì )給我讀故事，那時(shí)候感覺(jué)聽(tīng)著(zhù)故事睡覺(jué)，真是一件幸福的事。當我長(cháng)大一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽又帶著(zhù)我讀故事，我們一字一字的指著(zhù)書(shū)，媽媽一句我一句，當一個(gè)故事被我們讀過(guò)兩三遍之后，媽媽就鼓勵我自己讀，每次我自已成功讀完一個(gè)故事，媽媽都會(huì )表?yè)P我，就這樣我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，因為讀書(shū)還鬧過(guò)不少笑話(huà)呢！
有一次，我上廁所時(shí)帶了一本書(shū)，結果看得忘記了時(shí)間，當我聽(tīng)到媽媽叫我時(shí)，我才如夢(mèng)初醒，趕緊答應了一句，連忙往廁所外走去，當時(shí)媽媽還打趣我說(shuō)：“我還以為你在廁所里睡著(zhù)了呢，原來(lái)是在讀書(shū)，真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”
還有一次，是今年暑假，我們去了蘭州的西部文化書(shū)城，因為沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么大的圖書(shū)館，一進(jìn)去我就東走走，西看看，最后看到了一本叫作《窗邊的小豆豆》的書(shū)，我很好奇，想：窗邊怎么會(huì )有小豆豆呢？于是我拿著(zhù)書(shū)，找了一個(gè)人少一點(diǎn)的角落，就讀了起來(lái)，完全忘了家人、忘了時(shí)間。家人找不到我，找了好幾圈才找到我。
我讀了很多很多的書(shū)，從書(shū)中我學(xué)到了很多知識，明白了很多道理。比如：從《稻草人》中，我感受到了稻草人善良的心地；從《小王子》中，我知道了與人為善，幫助別人，讓生活更加充實(shí)；從《老人與�！分�，我知道了只有勇敢面對困難，不輕易放棄，才能最終實(shí)現自己的目標。
我喜歡讀各種類(lèi)型的書(shū)，繪本、童話(huà)故事、神話(huà)故事、兒童文學(xué)…對我來(lái)說(shuō)，書(shū)要是是蔚藍的天空，那我就是在空中飛翔的小鳥(niǎo)；書(shū)要是是一片清澈的`水灣，那我就是水中快樂(lè )的小魚(yú)；書(shū)要是是一片寬廣的大地，那我就是一株茁壯成長(cháng)的幼苗……書(shū)像我親密無(wú)間的朋友，每時(shí)每刻都陪伴著(zhù)我。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蓖瑢W(xué)們，快快行動(dòng)起來(lái)和我一起讀書(shū)吧，讓我們與書(shū)為伴，快樂(lè )成長(cháng)。
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 10
記得有人曾說(shuō)：我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有了陽(yáng)光；生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
我有一個(gè)雷打不動(dòng)的習慣---每天晚上必須看一會(huì )書(shū)才能入睡。每每看到緊張動(dòng)人的故事情節，我會(huì )沉醉其中，不可自拔，以至于忘了時(shí)間，忘了睡覺(jué)。這不第二天起床就成了老大難，每次要媽媽催好幾遍才不情不愿地爬起來(lái)。為此媽媽沒(méi)少警告我，不讓我在睡覺(jué)前看書(shū)。睡覺(jué)前不能看書(shū)，我怎能安心入眠呢！為了不讓老媽發(fā)現，我便和她打起了“游擊戰”。每到夜晚，我早早地做完作業(yè)，一本正經(jīng)地告訴家人，我準備上床睡覺(jué)了。在媽媽?xiě)岩傻哪抗庵�，我認真地關(guān)掉燈光，倒頭便睡，起初媽媽信以為真。但早上睡眼朦朧的我，還是瞞不住媽媽那智慧的雙眼。一次，老媽假裝走出房間關(guān)了門(mén)，可實(shí)際上人還在門(mén)外，當她突然打開(kāi)房門(mén)時(shí)，我一下子驚呆了，不敢再和媽媽打游擊戰了。
我迷戀書(shū)籍，可媽媽的政策又難以違抗，于是我就裝做肚子疼利用上廁所的時(shí)間看書(shū)，有時(shí)一蹲就是半個(gè)多小時(shí)，經(jīng)常能聽(tīng)到媽媽大喊：“你是不是掉廁所里了？”我才如夢(mèng)初醒，連聲應和著(zhù)：“哦！馬上！馬上！”卻對內容精彩的書(shū)籍愛(ài)不釋手。媽媽見(jiàn)我如此的癡迷圖書(shū)，懂得了我的心思，也就不再過(guò)多的限制我了。就這樣，我一天天長(cháng)大，書(shū)也成了我形影不離的好朋友。
記得有一次晚上，我做完了作業(yè)，在沙發(fā)上看我最喜歡的書(shū)《裝在口袋里的爸爸》，其實(shí)我已經(jīng)看了好幾遍了。書(shū)的內容特別豐富，也非常精彩，讓我看得如癡如醉，我就忘了時(shí)間，忘了一切，仿佛整個(gè)身體都進(jìn)了書(shū)里一樣，連爸爸下班回來(lái)我都沒(méi)看見(jiàn)，到了十點(diǎn)鐘，爸爸都洗完澡了，我還在看，直到爸爸推了我一下:“還不趕快去睡覺(jué)，”我才反應過(guò)來(lái)，可這等爸爸第二遍說(shuō)我時(shí)，我才很不情愿的去洗澡睡覺(jué)了。
我不是一顆干枯的蘆葦，而是在書(shū)香的'雨露中沐浴長(cháng)大的青翠欲滴的幼苗。在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書(shū)心與心的觸及，才會(huì )感受到生命竟是如此豐富多彩。
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 11
舉杯消愁，是悲壯的場(chǎng)面；抽刀斷水，是哀愁的悲歌。書(shū)籍是岑參筆下的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的變化莫測；是李清照筆下的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的情意。有書(shū)作伴怎缺趣味
一陣春風(fēng)，一片綠葉，渲染著(zhù)春的氣息。模糊中，我聽(tīng)到了你的聲音；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！迸�，是你——屈原，你一生仕途坎坷，投身于變法之中。最終，國破家亡的你不顧人們的.勸阻，跳入汨羅江。是你使我懂得了什么是愛(ài)國情懷。
一輪烈日，一片綠林，點(diǎn)綴著(zhù)夏的壯麗。一只青鳥(niǎo)從窗外飛過(guò)，把歌從天堂帶來(lái)，顆顆滴落，珍珠般晶瑩。突然，一個(gè)人高呼唱歌；“我輩豈是蓬蒿人”，大笑而去。順巴峽巫峽；故作酒入態(tài)長(cháng)安，揮毫金鑾殿上。國舅磨墨，力士脫靴，嘲盡天下權貴。因此便有了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡男坌�，是你使我懂的了勇往直前的重要性。
一聲猿啼。一群孤雁，書(shū)寫(xiě)著(zhù)品味其中的奧秘；望南山腳下，一位老人在那里耕種著(zhù)自己的農作物，并隨口呤道“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，心中無(wú)比舒暢；天色昏暗，他仰目而望曰；“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！彼m生活貧困，但此情此景陶冶了他的情操。是你——陶潛，讓我懂得了生活樂(lè )趣的重要
書(shū)香為伴，穿過(guò)那浩瀚的遠洋，來(lái)到了希臘。
品讀荷馬的《荷馬史詩(shī)》，使人難忘那段光輝百世的希臘歷史文化；來(lái)到意大利，品味但丁的《神曲》，使人看道宗教的劣拙；看《羅密歐與朱麗葉》，使人為他們的愛(ài)情故事感到嘆息，悲惋。
正如毛澤東所說(shuō)“讀書(shū)時(shí)，就像鉆進(jìn)了別人菜園的牛，如饑似渴的汲取知識�！庇谥t也曾說(shuō)過(guò)“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親�！�
以書(shū)為伴，方知生活的樂(lè )趣；一字一珠，見(jiàn)證了那一段段難忘的歷史，書(shū)香作伴令人回味無(wú)窮。
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 12
書(shū)，多么美麗溫馨的詞語(yǔ)，書(shū)是文明大地上神圣的胚芽。我愛(ài)書(shū)，就像孩子深?lèi)?ài)著(zhù)母親；我愛(ài)書(shū)，就像小草深?lèi)?ài)著(zhù)雨露；我愛(ài)書(shū)，就像小鳥(niǎo)深?lèi)?ài)著(zhù)森林。書(shū)就像一位知心的朋友，伴我成長(cháng)。
小時(shí)候，我對童話(huà)情有獨鐘。我嘲笑被騙子欺騙的國王；我羨慕阿拉丁的奇遇；我同情救蛇的農夫；我憎恨油嘴滑舌的老鼠；我贊嘆白雪公主的美麗。我只知道區分童話(huà)中的好人和壞人。
長(cháng)大了，才漸漸對書(shū)有所理解，書(shū)不僅教給我們知識，還教我們做人，帶我們認識世界。
書(shū)是我的摯友，我可以和他交流思想。寂寞時(shí)打開(kāi)一本書(shū)就像進(jìn)入一個(gè)熱鬧的世界，那里有多愁善感的林黛玉，風(fēng)流倜儻的賈寶玉，才貌雙全的薛寶釵……再看一會(huì )兒自己仿佛也成了大觀(guān)園中的一員，和書(shū)中人物有著(zhù)共同的情感，共同的心情，再也不感到寂寞，同時(shí)我也痛恨封建社會(huì )的腐朽，同情寶玉的遭遇。
書(shū)是我的良師，他教我做人�！遏斮e遜漂流記》告訴我：勇氣、希望、毅力是在逆境中活下來(lái)的必備品質(zhì)，活著(zhù)，比什么都好，希望本來(lái)就在我們身邊�！稄突睢犯嬖V我們：善良可以洗清一個(gè)人的罪惡，使他的靈魂復活。
書(shū)是我的視窗，他帶著(zhù)我去看埃及雄偉的金字塔；他帶著(zhù)我去欣賞挪威的海峽風(fēng)光；他帶我了解印度的風(fēng)土人情……在他的帶領(lǐng)下，我認識了世界，世界似乎變得渺小了，單憑書(shū)就能夠毫無(wú)保留的認識世界各個(gè)角落。
書(shū)帶我走近歷史，經(jīng)書(shū)的`介紹我識識了中國第一位女皇帝——武則天，我對她的才華感到不可思議。我認識了出塞和親的王昭君，她的勇氣與無(wú)私令人欽佩。書(shū)帶領(lǐng)我穿越時(shí)間和空間，認識古今中外的風(fēng)流人物。
書(shū)，是文明的種子，傳播著(zhù)智慧，書(shū)是光明的源泉，以希望之光普照大地；書(shū)是精神的食糧，培育祖國的未來(lái)。
書(shū)給我知識；書(shū)給我力量；書(shū)給我快樂(lè )；書(shū)伴我成長(cháng)。
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 13
“書(shū)猶藥也，善讀書(shū)可以醫愚”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的家庭”；莎士比亞把書(shū)比作陽(yáng)光和營(yíng)養品，而我要把書(shū)當做我的良師益友，把我帶入了寫(xiě)作的殿堂，讓我領(lǐng)略到知識的無(wú)邊。
在我的書(shū)架上，擺滿(mǎn)了許許多多的書(shū)。從薄薄的、小小的連環(huán)畫(huà)到厚厚的、大大的百科全書(shū)，真是應有盡有。不知有多少次，我都是抱著(zhù)書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉的；也不知有多少次，我一個(gè)人在書(shū)的海洋里遨游。每當我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受快樂(lè )，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑；每當我讀到悲傷的地方，也仿佛身臨其境，和主人公一起傷心；每當我讀到優(yōu)美的語(yǔ)句，總要抄在本子上，細細品味。
書(shū)好像一位知識淵博的長(cháng)著(zhù)，講述著(zhù)人生的`道理；又好像一位知心的朋友，在和我面對面的交談。我就像書(shū)中的一只小蜜蜂，不斷的獲取里面的精華。
課外讀物教給我做人的道理。讀書(shū)，是我們每一個(gè)人的必修課。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中我明白了自強不息、永不言敗，堅持到底就是勝利的精神；而《愛(ài)的教育》則教會(huì )到了我應時(shí)時(shí)刻刻為別人著(zhù)想，用自己的愛(ài)去溫暖他人；從《狼王夢(mèng)》中我更是知道了親情、愛(ài)情、野心與母愛(ài)，以及紫嵐追夢(mèng)的堅定和對子女的殷切希望。為了它們，寧愿犧牲自己的紫嵐，確實(shí)是一位偉大的母親。
上了初中，我讀了四大名著(zhù)之一的《水滸傳》，盡管有一些不能理解的地方，但基本上可以讀懂。我敬佩吳用的足智多謀；我敬佩魯智深的講義氣；我更敬佩林沖的智勇雙全。
書(shū)可以讓生活變得豐富多彩，它讓我在挫折中能夠站起；能讓我在驕傲時(shí)懂得謙虛。它一直陪伴我，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，書(shū)如一位導師，指引我前進(jìn)的方向。
書(shū)，一直陪伴著(zhù)我，讓我在書(shū)的海洋中暢享。讀書(shū)，是一種樂(lè )趣，是一種享受，也是一種放松，我愿與書(shū)為伴。
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 14
人的一生中有許多美好的回憶，在我長(cháng)大的路上，這些回憶感動(dòng)著(zhù)我，影響著(zhù)我，作文 書(shū)伴我成長(cháng)。時(shí)常在不經(jīng)意間想起了它……
在我年幼時(shí)，爸爸媽媽卻在做生意，忙得不可開(kāi)交，也沒(méi)有太多時(shí)間與精力來(lái)花在來(lái)管年幼的我。
記得5歲時(shí)，我不認識生字，常常吵著(zhù)鬧著(zhù)要爸媽講故事給我聽(tīng)，可都被拒絕于千里之外。年幼的我就“啪——”把房門(mén)鎖住，一個(gè)人躲在房間里大哭大鬧、悶悶不樂(lè )，不體諒爸爸媽媽。直到上了小學(xué)，認識了生字，也能背背古詩(shī)，念念兒歌，在爸爸媽媽面前裝著(zhù)一副“上知天文，下知地理”的摸樣背古詩(shī)，念兒歌，捧著(zhù)拼音書(shū)，高聲朗讀，給爸爸媽媽聽(tīng)，等著(zhù)聽(tīng)爸爸媽媽的表?yè)P，然后再說(shuō)：“爸爸媽媽我去房間里看書(shū)了”馬上跑進(jìn)房間里，把門(mén)關(guān)上，偷偷地把電視機開(kāi)了，甜滋滋地看電視。爸爸媽媽還真以為我在看書(shū)，就沒(méi)進(jìn)來(lái)看我……
如今，11歲的我已看了《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《海倫·凱勒》……讓我變得好像更“上知天文，下知地理”
有一次，我和姐姐借了一本《歇后語(yǔ)》，我一回到家里，我就和爸爸媽媽比賽猜歇后語(yǔ)，剛開(kāi)始，他倆一路順風(fēng)，我凈輸，小學(xué)四年級作文《作文 書(shū)伴我成長(cháng)》�？傻搅俗詈�，我竟然勝利了，爸爸媽媽一敗涂地，看來(lái)我從課外書(shū)上看到的阿拉伯數字8字分家——零比零按著(zhù)牛頭喝水——勉強不得阿公吃黃連——苦也(爺)按雞頭啄米——白費心機。
阿斗當皇帝——軟弱無(wú)能矮子推掌——出手不高……把它們給難倒了，我還為這事得意了好幾個(gè)晚上，心想：哈哈~我太棒了，居然贏(yíng)了爸爸媽媽?zhuān)y道我是天才？幼稚的我睡著(zhù)了，夢(mèng)里還在說(shuō)夢(mèng)話(huà)呢……
第二天，我在班里和班里的尖子生較量，可我輸的`一敗涂地，看來(lái)人外有人，天外有天，就這點(diǎn)知識是遠遠不夠的，我一定還要多看課外書(shū)，增長(cháng)知識，再和班里的尖子生較量，下一次一定是我勝利，加油……
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 15
書(shū)，是知識的海洋；書(shū)，是文化的綠洲。書(shū)像一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的路；書(shū)像一潭碧波，蕩滌著(zhù)我們的靈魂。我是一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的孩子，深知讀好書(shū)的重要性。
有人說(shuō)過(guò)，要讀書(shū)，就要讀好書(shū)，好書(shū)會(huì )引領(lǐng)你走向成功之路。我從小就對書(shū)有濃厚的`興趣，剛開(kāi)始看《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》，這些故事讓我懂得了善有善報、惡有惡報的樸素真理。再長(cháng)大一些，我就開(kāi)始翻閱《上下五千年》《中國成語(yǔ)故事》《太空奧秘知多少》一類(lèi)的書(shū)，它們讓我了解了中國古代燦爛的文化，源遠流長(cháng)的傳統美德，在我的身心受到凈化的同時(shí)，也明白了怎樣做一個(gè)德才兼備的人。豐富多彩的科普書(shū)籍讓我對宇宙、太空充滿(mǎn)了幻想，讓我足不出戶(hù)，就在大千世界中盡情翱翔，這些都在我的心中埋下了一顆顆種子，激起了我對科學(xué)的遐想。
到了一定的年齡，我又邁步走進(jìn)古今中外的名著(zhù)小說(shuō)了。它們激勵我去感受，去思索，去奮斗，從閱讀中我感受到了無(wú)窮的力量和勇氣。它們時(shí)而無(wú)情地揭露人們的貪婪和自私，使我體會(huì )到了大公無(wú)私、奉獻他人是多么高尚；它們時(shí)而悲怨地訴說(shuō)著(zhù)血雨腥風(fēng)中不堪回首的苦難和憂(yōu)傷，讓我更加深刻地體會(huì )到在麗日晴空中生活的快樂(lè )和幸福。
《西游記》讓我明白了歷盡艱辛終有成、容易則干不成大業(yè)績(jì)的道理代魯濱孫漂流記》告訴我，人即使在絕境中，只要勇于同困難作斗爭，樂(lè )觀(guān)實(shí)干，就是一個(gè)很了不起的人漢鋼鐵是怎樣煉成的》教育我要在困難面前樹(shù)立信心，一這些名著(zhù)含義深刻，催人上進(jìn)，當我在人生的旅途中迷失了方向的時(shí)候，是它們幫我走出陰暗，走向光明；是它們讓我汲取了營(yíng)養，增長(cháng)了智慧，體會(huì )到了許多意想不到的樂(lè )趣。
我愛(ài)者，唯有書(shū)。好書(shū)不但是生活的指南，還是人類(lèi)社會(huì )的結晶，每一個(gè)人的良師益友。一本好書(shū)，能影響人的一生，乃至整個(gè)社會(huì )。所以，讓我們從現在開(kāi)始，在知識的海洋中盡情暢游，讓好書(shū)伴我們一生吧！
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 16
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！本臀易约旱某砷L(cháng)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這個(gè)比喻特別恰當。
從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)報到現在的《奧秘》、《書(shū)摘》等融知識性、趣味性于一體的雜志，我都從中吸收了不少的營(yíng)養。
初識文字時(shí)，看著(zhù)那些連環(huán)畫(huà)報，我不禁為那些豐富多彩的畫(huà)面所吸引。久而久之，我也變成一個(gè)幻想家。有事無(wú)事會(huì )禁不住一個(gè)人對著(zhù)鏡子發(fā)呆，勾畫(huà)自己長(cháng)大時(shí)的模樣及以后所從事的工作。
開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，我又把眼光放到了文學(xué)作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢(mèng)》，并且一字一字地品味，我嘗試著(zhù)把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。于是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛(ài)女孩，有了像林黛玉般清秀可愛(ài)人兒，有了無(wú)所不能的天外來(lái)客。所以，老師常常把我的作文當作范文來(lái)念，尤其對那些佳句更是又圓又點(diǎn)。殊不知，那可是我精心借鑒的成果。
隨著(zhù)年齡的增大，我對寫(xiě)作的興趣越來(lái)越大。尤其是當我文章第一次變成鉛字時(shí)，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵的作文園地——《小學(xué)生作文輔導》。通過(guò)它，我學(xué)到了很多的寫(xiě)作技巧，而且更好地學(xué)會(huì )了如何遣詞造句；通過(guò)它，我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多更深的內涵，需把眼光放得遠一些。
于是，我又開(kāi)始讀一些知識性、時(shí)事性較強的書(shū)，如《書(shū)摘》、《童年》、《黃金時(shí)代》、《百科全書(shū)》等。通過(guò)它們，我對世界有了更多的認識，對政治有了更多的'領(lǐng)悟，更重要的是它們讓我明白了成為新世紀的主人應具有的本領(lǐng)。于是，在它們的指引下，我有了自己的奮斗目標，有了自己獨立的見(jiàn)解。
書(shū)陪伴我走過(guò)了十三個(gè)歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也是一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，更是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。
書(shū)伴我成長(cháng)，我和它的故事永遠不會(huì )畫(huà)上句號，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而變得越來(lái)越豐富……
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 17
生活中，總會(huì )有些東西伴隨著(zhù)你成長(cháng)，我也不例外，正是書(shū)一直伴著(zhù)我，給我帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣，讓我懂得無(wú)限道理。有了書(shū)，我成長(cháng)的道路多姿多彩，就讓我一一道來(lái)。
還未上小學(xué)前便常常接觸書(shū)，雖然根本就不識字，卻總喜歡捧著(zhù)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)，一本正經(jīng)地“亂看”起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，哈哈大笑說(shuō)：“呦，小小年紀就看得懂字啦？哈哈，書(shū)都拿反咯�！蔽易屑氁豢�，還真拿反了。為了挽回面子，我靈機一動(dòng)，背起了姑姑教我的那些詩(shī)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞······”“行了，我還是第一次知道烹飪的書(shū)里還有詩(shī)呢！”我還沒(méi)背完，就被媽的話(huà)打斷了。見(jiàn)媽媽沒(méi)笑夠，放下書(shū)，從椅子上蹦下來(lái)，心想：我一定得學(xué)會(huì )識字，看得懂書(shū)才行。
“姑姑，快來(lái)快來(lái)，教我讀詩(shī)�！彪m然不認識字，我卻想到了一個(gè)好辦法：以前姑姑總指著(zhù)詩(shī)里的.文字問(wèn)我怎么讀，我在心里一個(gè)字一個(gè)字背出來(lái)，直到背到那個(gè)字，然后大聲讀出來(lái)。那么現在我不也可以用這個(gè)方法識字，看書(shū)？我迫不及待地拿來(lái)一本書(shū)，從詩(shī)中找書(shū)里的文字，雖然很費勁，但讀出幾個(gè)字后，興奮地跑到媽媽面前，小手輕輕指著(zhù)書(shū)里的字，然后讀給媽媽聽(tīng)�！疤彀�，我是不是在做夢(mèng)��？你竟然認識這些字！”我的意地說(shuō)：“當然！誰(shuí)常常說(shuō)我明明不識字卻喜歡看書(shū)呀？我這不看得懂嗎？”這個(gè)方法是很好，卻費時(shí)間，也不一定每個(gè)字都找得到。我對書(shū)充滿(mǎn)了好奇心，真想認識所有字，看懂所有書(shū)。
上了小學(xué)我認識了更多的字，看了更多的書(shū)。家里那些書(shū)已無(wú)法滿(mǎn)足我，每次到表哥家，總會(huì )跑到他家書(shū)房，貪婪地看著(zhù)書(shū)，巴不得一次看完所有的書(shū)。時(shí)不時(shí)對表哥說(shuō)：“哥哥，借我幾本書(shū)看看唄！求求你了！”表哥對我很好，毫不猶豫地就把書(shū)借給我看，也會(huì )教我識字，大部分書(shū)籍都是從表哥那里借來(lái)的。書(shū)籍帶給我好多好多知識，書(shū)是讀不完的，知識是無(wú)窮無(wú)盡的。
書(shū)就這樣伴隨著(zhù)我成長(cháng)，帶給了我說(shuō)不出的歡樂(lè )滋味。
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 18
在這個(gè)世界上有許多色彩斑斕的東西；但其中書(shū)是最完美的。它能夠讓人心曠神怡精神抖擻；有多少人渴望讀書(shū)學(xué)知識，因為他們明書(shū)的力量是無(wú)窮的，書(shū)是最好的良藥，它是我們的朋友，能夠陪伴我們終生。
從古至今，名著(zhù)、古詩(shī)、童話(huà)一向是人們家喻戶(hù)曉；孫悟空的機智，白雪公主的善良，古詩(shī)中的情意一向讓人們看不厭；很小的時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)故事，童話(huà)、名著(zhù)，它們實(shí)在太精彩了，不管是惡毒的還是善良的，到了故事的末尾都畫(huà)上了完美的`句號。從小，《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我最喜歡的書(shū)籍之一，里面都為你解答了關(guān)于大自然的問(wèn)題，讓你明白大自然的神秘，讓你更能體會(huì )大自然的親近。你明白為什么說(shuō)有植物的光合作用人類(lèi)就不能生存了嗎？那我告訴你吧，是因為：植物經(jīng)過(guò)自我的光合作用利用太陽(yáng)光能以水和二氧化碳為原料，分解出很多的氧氣，合成氧水化合物，加工轉化成為淀粉、糖、脂肪、蛋白質(zhì)、纖維素、維生素等。這些物質(zhì)是人和動(dòng)物，植物賴(lài)以生存的基礎。人類(lèi)的衣食住行都不能須臾離開(kāi)植物的光合作用。
這些你明白嗎？
漸漸地大了，我便喜歡上了動(dòng)漫，其中《名偵探柯南》是我最喜歡的一部�？履媳緛�(lái)叫工藤新一，原先是有名的高中偵探；有一次因為被黑衣男子在交易被他看見(jiàn)，為了封住柯南的嘴，給他灌了一種藥，等他醒來(lái)時(shí)已身子經(jīng)縮小了。他為了不被別人認出他，就改名為江戶(hù)川柯南并還上小學(xué)�？履霞乃拊诹嗣聞�(wù)所，一邊幫忙毛利小五郎，一邊尋找黑衣男子的下落……
柯南雖然是漫畫(huà)中的虛擬人物，但他的精神：機智勇敢，敢于拼搏，堅強的特點(diǎn)深深地吸引了我，生活中它就像個(gè)引我前進(jìn)的航標，讓我學(xué)會(huì )了堅強，機智勇敢，敢于拼搏。
書(shū)中竟有黃金屋，書(shū)中竟有言如玉，我堅信：書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，是苦口良藥。
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 19
一本好書(shū)，就像你的一位良師益友，指導你的人生；又像一個(gè)指南針，帶你找到未來(lái)的方向；更像是一處故地，讓你隨時(shí)隨地都可以到達……一本好書(shū)，對我的意義尤其如此，一路成長(cháng)，一路有書(shū)的陪伴。
小時(shí)候，童話(huà)書(shū)伴我度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒時(shí)光。它像一個(gè)五味瓶，時(shí)不時(shí)吸引著(zhù)我深入品味書(shū)的“滋味”，歡笑時(shí)的甜、悲傷時(shí)的苦、憤怒時(shí)的辣……《灰姑娘》的故事相信每個(gè)人都讀過(guò)，當我看到灰姑娘的壞繼母又在想什么花招的時(shí)候，我緊握拳頭，咬牙切齒；當王子突破種種困難，最終找到灰姑娘時(shí)，我長(cháng)舒口氣，無(wú)比喜悅。童話(huà)故事的結局往往都是美好的，這幫我打開(kāi)了想象的大門(mén)，讓我又驚又喜。
漸漸地，童話(huà)故事書(shū)淡出了我的視線(xiàn)，我開(kāi)始對小說(shuō)感興趣了�！独峭鯄�(mèng)》、《林海雪原》、《呼蘭河傳》等書(shū)我都接觸過(guò)，每一本書(shū)都像穿透樹(shù)葉的陽(yáng)光，灑入我的心田，暖洋洋的�！独峭鯄�(mèng)》的主人公名叫紫嵐，她為了完成丈夫要當狼王的遺愿，即使失敗了多次，即使面臨著(zhù)重重的挑戰和困難，也從來(lái)不放棄為接下來(lái)的人生再次啟程，為夢(mèng)想的延續繼續拼搏。一部小說(shuō)就能給我們傳達如此深刻的人生道理，我也在一次次的閱讀中，開(kāi)始深思人生的秘密。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，書(shū)對我的吸引力也越來(lái)越大，在老師的`推薦下，歷史名著(zhù)類(lèi)的書(shū)籍悄悄地成為了我的必讀書(shū)目。一本本名著(zhù)猶如一杯杯陳年的美酒，一開(kāi)始飲用時(shí)，讓你滿(mǎn)身都是苦澀的感覺(jué)，就像剛打開(kāi)書(shū)本時(shí)，那密密麻麻的文字、晦澀難懂的語(yǔ)句，總會(huì )給我當頭一棒�？墒�，出人意料的是，這杯酒卻經(jīng)歷了時(shí)間的考驗，味道更香醇。正如這些名著(zhù)里人物眾多，可是每個(gè)人物都有自己獨特的性格特點(diǎn)，這是每個(gè)活生生的人與眾不同的特質(zhì)，就像與書(shū)中的人物不期而遇，給人一種交了摯友的感覺(jué)。
名人莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。真是貼切極了，只有吸收了書(shū)籍中的營(yíng)養成分，才能在成長(cháng)的道路上茁壯成長(cháng)。
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 20
“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心”。這句詩(shī)寫(xiě)得真好，形容得真親切。
是書(shū)把我帶到童話(huà)世界，讓善良的白雪公主，可愛(ài)乖巧的海的女兒，天真純潔的田螺姑娘，與我共聚一堂，書(shū)帶領(lǐng)我游歷世界名山，大川，名勝古跡，觀(guān)賞風(fēng)景宜人，甲天下的桂林山水，讓我大開(kāi)眼界。我讀的第一本書(shū)是《彩圖精選漢語(yǔ)拼音》。我每次跟著(zhù)媽媽朗讀津津有味，時(shí)間一長(cháng)，我總鬧著(zhù)吵著(zhù)要媽媽買(mǎi)書(shū)給我，媽媽十分高興，因為她知道多讀書(shū)對我有益，后來(lái)，我又在童話(huà)世界里認識了白雪公主和灰姑娘，還有哪海螺姑娘，我讀得浮想聯(lián)翩。我回到鄉下，看見(jiàn)哥哥在看連環(huán)畫(huà)《七色花》，哥哥看得很入迷，我十分羨慕吵著(zhù)哥哥要看，哥哥很“善良”的把書(shū)賜給我，我打開(kāi)一看，就象到了一個(gè)奇妙的世界，我看上癮了，又要媽媽買(mǎi)別的連環(huán)畫(huà)給我看，很快，我得到了兩本連環(huán)畫(huà)，我一段時(shí)間沉迷在連環(huán)畫(huà)的世界里，后來(lái)，這些書(shū)已滿(mǎn)足不了我貪婪的心了，我又喜歡上看文藝小說(shuō)，這使我讀得如醉如癡，后來(lái)，我更迷上了古今中外的大部頭小說(shuō)，哪豐富的圖書(shū)象磁石一樣吸引著(zhù)我，同時(shí)我也養成了做筆記的`習慣，我對書(shū)如醉如癡，這使我得到了報償。
莎比亞說(shuō)過(guò)，“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。我對閱讀如饑如渴，使我得到了報償，從二年級開(kāi)始，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，從不合格升到優(yōu)良，閱讀也增強了我的寫(xiě)作，以前我一知道一年級老師要我們寫(xiě)日記，我都恨不得鉆地洞走，但現在我愛(ài)上了寫(xiě)作，看到一個(gè)玩具我也會(huì )得到靈感，編出一個(gè)故事，我的房間里全是書(shū)，我一看到喜歡的書(shū)我會(huì )省下零用錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)。
讀書(shū)不僅讓我豐富知識，還讓我獲得生活中的知識，讓我們一起愛(ài)上閱讀吧！中國文字博大精深，中國語(yǔ)言?xún)?yōu)美動(dòng)聽(tīng)，要使這些文字語(yǔ)言的乳汁滋潤我們的心靈，所以我們應該多多讀書(shū)。
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 21
一本好書(shū)對于某個(gè)人來(lái)說(shuō)，也許是墊腳石，讓你站得更高，看得更遠;也許是智慧之神，彌補你的不足;也許是大樹(shù)的片片綠葉,為你增添生命的光彩。人不可以沒(méi)有肉體，不能沒(méi)有食物，也不能沒(méi)有書(shū)。
人的一生會(huì )有很多對書(shū)刻骨銘心的記憶，《童紅》讓我了解了每一個(gè)偉人背后都會(huì )有一段不平凡的經(jīng)歷;《老人與�！纷屛叶妹鎸щy要有毫不退縮的勇氣;《安娜·卡列尼娜》讓我明白圣潔的愛(ài)情容不得絲毫的砧污……然而，最讓我難忘的,最刻骨銘心的卻是前蘇聯(lián)著(zhù)名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的不朽之作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)鼓舞了一代又一代不同膚色、不同紅齡的人，也陪我走過(guò)了純真的童紅時(shí)光。
起初我對這本書(shū)絲毫不感興趣，只是無(wú)意間漫不經(jīng)心地翻了幾頁(yè)，可是就是這幾頁(yè)卻讓我的目光再也不能從書(shū)中移開(kāi)。一天，兩天……慢慢的，我像一個(gè)饑餓的孩子得到一塊面包，被書(shū)中的情節吸引住了，被主人公保爾·柯察金的事跡深深地感動(dòng)了�？纯瓷磉厹嘏孢m的羽絨服，想想保爾單薄的衣服;看看自己吃的白饅頭，想想保爾吃的烏黑的'面包;看看周?chē)鷥?yōu)越的學(xué)習環(huán)境，想想保爾在冰天雪地下艱難的跋我深感慚愧。
其實(shí)保爾當工人之前，有很好的發(fā)展前景，然而他義無(wú)反顧地離開(kāi)了大城市，離開(kāi)了不支持他事業(yè)的戀人冬妮婭，來(lái)到了最苦、最累然而又是最需要他的地方。他何曾不想擁有安逸的生活?他何曾不想擁有美好的家庭?但是為了祖國和人民的利益，他貢獻出了自己全部的熱情和精力，這種舍己為國的精神深深地震撼了我。
在人生的漫漫旅程中，這本書(shū)始終提醒著(zhù)我:人的生命只有一次，在這僅有的一次生命里,我不能虛度光陰，更不能碌碌無(wú)為，我要樹(shù)立偉大的理想，更要鼓起為實(shí)現理想而不斷奮斗的勇氣。當我意志消沉時(shí)，是他給我以信心;當我精神頹廢時(shí)，是他給我以力量;當我躊躇不前時(shí)，又是他給我以勇氣!
難忘的讀書(shū)時(shí)節!難忘這最珍貴的書(shū)!伴著(zhù)花一樣的季節，夢(mèng)一般的意境，我將它永遠小心收藏。
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 22
人這一生，必須擁有一些東西才能生活，比如空氣。而對于生活，要陶冶情操，書(shū)是最好不過(guò)了，沒(méi)有了書(shū)，我的生活便會(huì )索然無(wú)味。
書(shū)，自古以來(lái)被人稱(chēng)為精神食糧，上到毛澤東主席，下到普通的黎民百姓，都喜歡書(shū)，也都或多或少的讀過(guò)一些書(shū)。
我是好讀書(shū)的。不為那書(shū)中的“顏如玉”，也不為那“黃金屋”，只是為了在那書(shū)世界中得到一些感悟或者道理，這樣的我在看書(shū)后得到了極大的益處。書(shū)，它令我感到世界如此之大，自然如此之妙，生活如此多彩，仿佛一切的知識畫(huà)卷都在腦海中浮現。
讀書(shū)，人因它而美麗。愛(ài)讀書(shū)的人氣質(zhì)非凡，像一杯醇醇誘人的咖啡，需要細細、深深的品味。品到的，定是清新，淡雅，神采奕奕。作家嚴歌苓說(shuō)過(guò)：“閱讀是美化靈魂易走的，不昂貴的，不需求助他人的捷徑�！�
讀書(shū)可以修身，可以養性。讀書(shū)能讓你于炎炎夏日忘卻酷暑，清靜下來(lái)，能讓你想看一場(chǎng)經(jīng)典的.電影，以文字為銀幕，欣賞各種場(chǎng)面�！度龂萘x》中的諸葛亮，我最為欣賞他以三人嚇退百萬(wàn)大軍的空城計，他以他的勇謀贏(yíng)得了多少人的賞識。我從她身上學(xué)到了最是要動(dòng)腦筋，對任何事必須要有一定的把握再去，這對我的生活有了很大幫助。
讀書(shū)不僅能擴寬人的知識面，而且可以增強我們的創(chuàng )新能力，寫(xiě)作能力�；畹嚼�，學(xué)到老。我相信，如果一直與書(shū)相伴，一切都會(huì )豐富多彩。
書(shū)，生活因它而精彩。當我失落時(shí)，書(shū)告訴我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”，我因與朋友分別而沮喪時(shí)，書(shū)說(shuō)：“海內存知己，天涯若比鄰”。書(shū)教我許多生活覺(jué)不到的，像李白：“天生我材必有用”的傲骨“明月松間照，清泉石上流”的閑適，讓我的生活越加精彩多姿！
書(shū)像是一抹流星，為我的生活增添了情趣，讓我的生活多了一份充實(shí)，讓我的生活多了份激情。
書(shū)，伴我精彩！
書(shū)，伴我充實(shí)！
書(shū)，伴我成長(cháng)！
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 23
爸爸媽媽關(guān)心我，外公奶奶愛(ài)護我，他們一直伴隨著(zhù)我�？墒沁�有一位默默無(wú)聞的朋友在伴隨我健康成長(cháng)，這位朋友就是--課外書(shū)。
我從小就愛(ài)看書(shū)，在我三四歲的時(shí)候爸爸媽媽常給我一些圖書(shū)，這種書(shū)有圖畫(huà)沒(méi)有文字。那時(shí)，這些書(shū)幫我認識了什么是皮球，什么是蘋(píng)果。書(shū)便成了我小時(shí)候的伙伴，伴隨著(zhù)我長(cháng)大。
到了五六歲時(shí)，爸爸媽媽就給我買(mǎi)來(lái)些有圖畫(huà)的認字本，由于那時(shí)我還不會(huì )認字，爸爸媽媽便開(kāi)始教我一些簡(jiǎn)單的字。如大小上下等。那時(shí)書(shū)便成了我的家庭小教師，為我上小學(xué)打下了基礎。
轉眼，該上小學(xué)了，此時(shí)爸爸媽媽為我買(mǎi)的都是注有拼音的書(shū)。我借著(zhù)拼音這跟拐杖來(lái)識字，從而理解文章的意思。那時(shí)我已經(jīng)會(huì )講很多故事了，常講給他們聽(tīng)，父母還表?yè)P我看的書(shū)多，現在，他們給我買(mǎi)的都是些《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
時(shí)間過(guò)得真快，我已經(jīng)成為了一名初中生了。我家的書(shū)架換了一個(gè)又一個(gè)，因為書(shū)太多了，現在我有一個(gè)大書(shū)柜，每層都擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，有古詩(shī)詞類(lèi)的、散文類(lèi)的、科學(xué)類(lèi)的-------都是從小到大父母為我買(mǎi)的書(shū)，而上了初中，我自己會(huì )買(mǎi)些《上下五千年》、《四大名著(zhù)》等書(shū)籍來(lái)滿(mǎn)足自己的讀書(shū)欲望，一走進(jìn)書(shū)店，我似乎走進(jìn)了知識那遼闊的海洋。我像一個(gè)饑餓的人撲在面包上吸收著(zhù)知識的營(yíng)養。
平日里，父母給我的零花錢(qián)我統統用來(lái)買(mǎi)書(shū)或者學(xué)習用品。只要一有空，我便會(huì )蹲在書(shū)店里，聚精會(huì )神的`看書(shū)。有時(shí)侯，我會(huì )和同學(xué)們交換書(shū)，甚至還會(huì )去抄一小節內容。課外書(shū)，它使我的知識豐富起來(lái)，使我的視野開(kāi)闊起來(lái)，更使我的生活變得充實(shí)多彩。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。人生快事，莫過(guò)于多數了，它能讓我們知天地之廣，曉人生之道；讀書(shū)是增長(cháng)學(xué)問(wèn)的一個(gè)重要途徑。
書(shū)，是我的好伙伴，讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮；書(shū)，又是我的好老師，它將永遠伴隨我長(cháng)大。
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 24
書(shū)是我們生活中不可缺少的東西。自古以來(lái)，每個(gè)渴望知識和進(jìn)步的人都會(huì )以書(shū)為伴。書(shū)，也是我們生活的導師，前進(jìn)的航標；書(shū)，隨時(shí)伴著(zhù)我們，陶冶我們的情操。從古至今，有出息和抱負的人都喜愛(ài)看書(shū)，從中吸取精華，不斷進(jìn)步，從而走向成功的道路。我相信好書(shū)會(huì )伴我走向未來(lái)美好的生活。
我的書(shū)桌上陳列著(zhù)各種各樣的.書(shū)，什么輔導教材，什么字典詞典，還有《唐詩(shī)三百首》以及《三國演義》、《西游記》等名著(zhù)，有空我就“吞嚼”，知識不斷積累。以前，媽媽給我買(mǎi)了一本《唐詩(shī)宋詞》，里面每一首詩(shī)詞都是一幅巧奪天工的工筆畫(huà)，都是一個(gè)動(dòng)人的故事。比如《漁歌子》給我們描述了西塞山春天的畫(huà)卷，《小泉》展示了夏日荷花塘的迷人風(fēng)光。這些畫(huà)卷，這些風(fēng)光讓我們留連忘返，沉醉其中。
小時(shí)候，《伊索寓言》里的字我不懂。那時(shí)我把“映”讀成“yang”（一聲），把“好”讀成“zi”（三聲），亂讀一氣，道理就更不懂了�，F在我學(xué)習了很多知識，也結交了《新華字典》等等良師益友，隨時(shí)可以請教。
一轉眼，十一年過(guò)去了。我從看“小人書(shū)”、看“連環(huán)畫(huà)”到讀中國名著(zhù)，從不識字到識字閱讀，再到書(shū)寫(xiě)好字。經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，讀書(shū)的滋味好像打翻了五味瓶，時(shí)而笑，時(shí)而哭，時(shí)而喜，時(shí)而憂(yōu)。讀了《珍珠鳥(niǎo)》和《金色的腳印》我明白了一個(gè)道理：只要有一顆愛(ài)心，人和動(dòng)物原來(lái)是可以和諧相處的；看了《“諾曼底”號遇難記》，讓我體會(huì )到了船長(cháng)臨危不懼、舍己救人、忠于職守的高尚品質(zhì)，他讓人感動(dòng)；《秋天的懷念》讓我們領(lǐng)會(huì )到什么是人間真愛(ài)，更進(jìn)一步體會(huì )到母愛(ài)的無(wú)私偉大。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這句名言一直激勵著(zhù)我時(shí)時(shí)刻刻要努力學(xué)習。書(shū)，能夠帶給我們歡樂(lè )。讓我們與書(shū)為伴，而不要讓書(shū)成為擺設。書(shū)，會(huì )伴我一生成長(cháng)，書(shū)是我的好伙伴，我愛(ài)書(shū)！
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 25
書(shū)是我的老師，我的朋友，我喜歡看書(shū)。
我剛記事，媽媽就開(kāi)始給我講故事。那些小故事聽(tīng)得我可入迷了，經(jīng)常纏著(zhù)媽媽給我講完一個(gè)又一個(gè)。很多時(shí)候，我都是在媽媽甜美的故事聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉。
五歲時(shí)，我開(kāi)始認字。當我認識了一些字之后，就迫不及待地想著(zhù)自己看書(shū)。我看的第一本書(shū)是“漫畫(huà)中國古典名著(zhù)”——《西游記》。雖然書(shū)中的內容之前也聽(tīng)過(guò)不少，但畢竟自己認識的字還很有限，很多字根本就不會(huì )讀，所以，我的第一本書(shū)是在媽媽的幫助下艱難讀完的。
但這并沒(méi)有阻止我讀書(shū)的興趣，《西游記》中孫悟空打妖怪的生動(dòng)故事深深吸引著(zhù)我，讓我體會(huì )到書(shū)的無(wú)窮魅力。
上了小學(xué)，我認識的字越來(lái)越多了，我看的書(shū)也越來(lái)越多了。漸漸的，我讀完了“漫畫(huà)中國古典名著(zhù)”系列的另外三本：《水滸傳》、《三國演義》和《紅樓夢(mèng)》。武松景陽(yáng)岡打虎、諸葛亮草船借箭、黛玉葬花等精彩的故事讓我看得著(zhù)了迷。
九歲時(shí)，我的閱讀已經(jīng)基本上沒(méi)有障礙。這時(shí)的我，書(shū)不離手，一有時(shí)間就捧著(zhù)書(shū)看。有一個(gè)月的時(shí)間，媽媽忘記給我買(mǎi)書(shū)了，很快，我書(shū)柜的書(shū)都被我看完了。沒(méi)書(shū)看，我整日無(wú)精打采，真正體會(huì )到了“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”的味道。媽媽叫我看以前看過(guò)的書(shū)，我竟然覺(jué)得看過(guò)的'書(shū)再看一遍還是很好看，我又體會(huì )到了“溫故而知新”的道理，真是讓我受益匪淺。從此，我認識到家里的書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了，我就跑到“樂(lè )種子”書(shū)屋去看書(shū)，把書(shū)當做了我真正的老師和朋友。
今天，我更加積極地向這位“老師”請教，我現在不只看故事書(shū)，還看各種各樣的小說(shuō)、百科全書(shū)、科普書(shū)籍等�！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了許多豐富的知識和科學(xué)小道理；從沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)中我懂得了動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，我們要和大自然和諧相處；我還知道了做人要孝順父母，尊敬老師，善待同學(xué)，這樣，做出的事一定會(huì )有回報……
書(shū)，像一條帶我進(jìn)入智海的小舟，像打開(kāi)智慧寶庫的鑰匙，像一盞人生路上的明燈，引領(lǐng)我的人生路，陪伴我快樂(lè )地成長(cháng)。
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 26
人生旅途中，除了朋友，同學(xué)，父母等陪件我成長(cháng)外，還有那一本本或薄或厚、或大或小、封面精美或樸素的書(shū)。
人生中讀過(guò)的第一本書(shū)，自然是幼兒園或更早的時(shí)候得到的一第一本畫(huà)冊啦！每一天我都會(huì )有畫(huà)冊陪伴，那上面顏色鮮艷的圖畫(huà)讓我大飽眼界，也讓年齡尚小的我早早地接觸到了色彩的搭配與色的調和的小知識。如果沒(méi)有這一本本畫(huà)冊，我也許還不會(huì )顏色如何搭配可以畫(huà)出美麗的畫(huà)，也許我的作品一直都是“各類(lèi)顏色齊上鏡”。
長(cháng)大一點(diǎn)后，我上了小學(xué)，并不再去讀沒(méi)有文字的畫(huà)冊了。我開(kāi)始讀有一點(diǎn)文字，且有注音的兒童故事書(shū)了，這個(gè)時(shí)候的我被公認為“移動(dòng)字典”。這都是兒童故事書(shū)索斯幫別人寫(xiě)小練筆一半拼音一半漢字時(shí)，我就能用全漢字寫(xiě)出不讓老師眼花的小短文了，如果沒(méi)有這一本本兒童故事書(shū)我也許和別人一樣，只會(huì )用拼音寫(xiě)小練筆，也許就不會(huì )有“移動(dòng)字典”的稱(chēng)號了。
在我又長(cháng)大一些，進(jìn)入中年級時(shí)，我又戀上了中短篇無(wú)拼音的科普小說(shuō)了，里面有許許多多課堂上沒(méi)有的小知識，我貪婪的吸收著(zhù)上面的知識，依著(zhù)高爾基那句“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”來(lái)說(shuō)，雖然沒(méi)有“饑餓的'人”那么夸張，但“我就如一朵花兒，而書(shū)是甘露，滋潤著(zhù)我”還是有的。那時(shí)我們私下組了個(gè)“讀書(shū)團”，我們要把自己一周里看的書(shū)都列出來(lái)，看誰(shuí)能排榜一。而每次我都不出所料的占據榜一榜二。每次上課時(shí)老師問(wèn)出關(guān)于課外書(shū)籍的問(wèn)題時(shí)，我都能搶答上來(lái)。如果沒(méi)有這些書(shū)，我就不能占榜一榜二，不能答上課外問(wèn)題了。
現在我又迷上了詩(shī)詞，雖然課業(yè)緊張。但平時(shí)積累一點(diǎn)，到考試時(shí)就能寫(xiě)出一堆。如關(guān)于兒童，就“小娃撐小艇，偷采白蓮回�！标P(guān)于春天就“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！标P(guān)于西湖就“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！薄�(shī)詞，別人給我無(wú)限的想象，也讓我獲得了知識。
書(shū)讓我受益匪淺，讓我脫穎而出，讓我知識劇增。書(shū)，陪伴我成長(cháng)！我愛(ài)書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米！
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 27
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！碧K軾說(shuō)：“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡天下書(shū)籍�！倍鸥φf(shuō)過(guò)：“讀書(shū)籍破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽艺f(shuō)：一日不讀書(shū)籍，無(wú)人看得出，一周不讀書(shū)籍，開(kāi)始會(huì )爆粗，一月不讀書(shū)籍，智商輸給豬�！�
我很愛(ài)書(shū)籍，因此，我與它有了許多故事。
一次休學(xué)典禮，我帶來(lái)了一本《生肖守護神之--鼠》，捧著(zhù)書(shū)籍，我津津有味地看了起來(lái)。書(shū)籍中的生死離別讓我熱淚盈眶；故事里的天決地斗，讓我情緒激動(dòng)；情節中的探案時(shí)刻，又讓我滿(mǎn)懷期待……
只聽(tīng)見(jiàn)“叮咚叮咚”幾聲，教室立刻安靜下來(lái)。上課了，我依依不舍地放回了書(shū)籍，突然我想：“我不如在課堂上看書(shū)籍吧，反正今天是復習課”。于是，我邊拿出書(shū)籍來(lái)繼續沉浸在故事中，隨著(zhù)故事情節心情不斷起伏，王老師上課說(shuō)了什么，我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。當王老師悄悄走到我身旁時(shí)，我連忙遮蓋著(zhù)書(shū)籍本抬起頭來(lái)，心“砰砰“地跳，深怕被發(fā)現，等王老師走遠了，我覺(jué)著(zhù)”危險“已過(guò)，警報解除，馬上又繼續埋頭看書(shū)籍，時(shí)不時(shí)用眼角瞄一下。很快居然下課了，覺(jué)著(zhù)今天的課時(shí)間特別短，剛想把書(shū)籍拿到桌子上，王老師說(shuō)：”裘賽，你下課上辦公室來(lái)一趟�！�
我低著(zhù)頭，忐忑不安地上辦公室去了，來(lái)到王老師面前，她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“裘賽，你愛(ài)看書(shū)籍是好事，如果在課余時(shí)間看，我贊成�？墒�，如果上課看書(shū)籍就不好了，不僅老師說(shuō)的沒(méi)聽(tīng)，你這么偷偷摸摸急急忙忙的看書(shū)籍也看不舒服，真是浪費時(shí)間，得不償失啊，還不如好好聽(tīng)課呢�！蔽衣�(tīng)了我慚愧地說(shuō)了聲：“我知道了，王老師�！庇谑俏倚南耄骸鞍�，還是忘了時(shí)間，太專(zhuān)致惹得禍啊，看書(shū)籍也是要分場(chǎng)合和時(shí)間的，呵呵”從此，我就時(shí)時(shí)提醒自己不能在課堂上看書(shū)籍，雖然當看到一本好書(shū)籍時(shí)，我總是會(huì )忘記時(shí)間�！币驗槲覑�(ài)書(shū)籍。
書(shū)籍是我人生中必不可少的朋友，它，幫助我、教導我；它是一道亮麗的`風(fēng)景線(xiàn)，安慰我；更是一處想去就去的故地，收納我。
書(shū)籍，伴我成長(cháng)！
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 28
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！边@是劉向眼中的書(shū)�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟�！边@是韓愈眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)就是一葉小舟，載著(zhù)我遨游知識的海洋。
上學(xué)之前，我常常見(jiàn)哥哥姐姐在讀書(shū)，一排排的小字，一張張插圖像磁鐵一樣地吸引著(zhù)我，總讓我感到一種神奇與快樂(lè )，總想去看一看。媽媽每天都會(huì )給我讀繪本上的故事，書(shū)上的文字與圖畫(huà)吸引著(zhù)我，總想去翻一翻。
很快，上了小學(xué)，一年級學(xué)習了拼音，我立馬買(mǎi)了一本帶拼音的詩(shī)集，每晚讀一首小詩(shī)，還要用洪亮清脆的聲音念給父母聽(tīng)，樂(lè )此不疲。還記得以前每周會(huì )寫(xiě)一篇“拼音日記”，全是一些雞毛蒜皮的小事，但是對我也非常有意義。
一年、二年、三年……轉眼間我已經(jīng)是一個(gè)三年級的小學(xué)生了，認識了許多字，在我識字后，我就向一些童話(huà)書(shū)“進(jìn)軍”。圖書(shū)館離我家很遠，當家里的書(shū)已不能滿(mǎn)足我的需求時(shí)，我就與同學(xué)們交換著(zhù)看。每天都如饑似渴。睡前還會(huì )把書(shū)中的故事講給媽媽聽(tīng)，那是讀的是大概地看一下，但是我也十分享受。
現在的`我已經(jīng)五年級了，我越來(lái)越喜歡看書(shū)了，家里的書(shū)已擺滿(mǎn)了三個(gè)書(shū)架。在圖書(shū)館，即使地下再涼，我也能坐著(zhù)看很久；在車(chē)上，即使再顛簸，我一樣會(huì )看得津津有味；門(mén)外施工時(shí)，即使聲音再大，我也不會(huì )受到影響。
閱讀給我帶來(lái)許多幫助，它的作用是不可估計的。因為讀書(shū)，我懂得了許多道理；因為讀書(shū)，我的想象大門(mén)被打開(kāi)；因為讀書(shū)，我的閱讀能力大大地提高了。
這就是我和書(shū)的故事。每當拿起一本書(shū)時(shí)，我都會(huì )期待里面的故事；每當看完一本書(shū)時(shí)，我會(huì )久久地品味里面的內容并把這個(gè)故事在腦子里繼續編下去。因此我認為書(shū)是一個(gè)人最好的朋友，你讀上百遍，不但不會(huì )感到厭倦，還會(huì )發(fā)現新的東西，也許這就是書(shū)的魅力吧！
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 29
父母常說(shuō)：“：讀一本好書(shū)，就猶如找到了一個(gè)高尚的老師，以書(shū)為友，可以明理智長(cháng)，陶冶性情；與書(shū)常伴，可以立德修身，深化思想”。雖然那個(gè)時(shí)候我還蒙懂無(wú)知，但卻對書(shū)有了一種似饑如渴的求知欲，在我很小的時(shí)候就迷上了看書(shū)，四歲時(shí)，我就喜歡看一些圖畫(huà)書(shū)，望著(zhù)一張張五顏六色的圖畫(huà)，我會(huì )一絲不茍地靜靜地坐著(zhù)。
八歲那年我開(kāi)始讀小學(xué)了，在學(xué)校里，老師教我們識字，用引人入勝的話(huà)語(yǔ)給我們講解字意，激發(fā)我們的求知欲望。從那以后，我便喜歡上了讀書(shū)。讀書(shū)使我懂得了太陽(yáng)每天為什么要東升西落，天為什么要下雨等。每當我有空的時(shí)候，就會(huì )鉆進(jìn)書(shū)店，幾個(gè)小時(shí)也不會(huì )出來(lái)。每次望著(zhù)書(shū)店的書(shū)架上一排排嶄新的書(shū)時(shí)，我就會(huì )想：要是我也有這么多的書(shū)該多好��！
幾年過(guò)去了，我漸漸長(cháng)大了，由低年級升到了高年級。認識的字也多了，看的書(shū)也就多了。家里書(shū)架上的書(shū)愈來(lái)愈多。當我讀《格列佛游記》，《水滸傳》，《西游記》等這些中外名著(zhù)時(shí)，我仿佛隨著(zhù)作者寫(xiě)的情節來(lái)到了故事當中�？床煌臅�(shū)的時(shí)候，我的心情也會(huì )變化。時(shí)而興奮不已，時(shí)而悲傷難抑；時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而義憤慎膺。我覺(jué)得書(shū)有一種無(wú)窮的魅力時(shí)時(shí)吸引著(zhù)我。書(shū)——成為了我生活中不可缺少的一部分。
現在，我已是一名將要成為六年級的學(xué)生了�？是笾R的欲望變得更加強烈。從童話(huà)故事到文學(xué)書(shū)，從文學(xué)書(shū)到經(jīng)典名著(zhù)，我都看《吉鴻昌》讓我懂得了民族尊嚴；《紅樓夢(mèng)》讓我體會(huì )到人生如夢(mèng)；《三國演義》讓我了解歷史滄桑；《大地的兒子——周恩來(lái)》讓我明白了要為中華之崛起而勤奮學(xué)習……
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽疑钌畹伢w會(huì )到了這句話(huà)的含義。圍繞著(zhù)書(shū)香，蕩漾在書(shū)海之中，是書(shū)幫我打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我看到了廣闊的`世界，看到了銀河外的星體，看到了人類(lèi)的歷史。它讓我嚴肅地思考，盡情地歡笑，它讓我的每一天都變得充實(shí)無(wú)比。它將永遠是我最好的伙伴，它將伴我成長(cháng)，伴我從書(shū)海蕩漾到無(wú)邊無(wú)際知識的天際之中……
以好書(shū)伴成長(cháng)為話(huà)題的作文800字 30
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！碧K軾說(shuō)：“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡天下書(shū)�！倍鸥φf(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽艺f(shuō)：一日不讀書(shū)，無(wú)人看得出，一周不讀書(shū)，開(kāi)始會(huì )爆粗，一月不讀書(shū)，智商輸給豬�！�
我很愛(ài)書(shū)，因此，我與它有了許多故事。
一次休學(xué)典禮，我帶來(lái)了一本《生肖守護神之--鼠》，捧著(zhù)書(shū)，我津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中的生死離別讓我熱淚盈眶；故事里的天決地斗，讓我情緒激動(dòng)；情節中的探案時(shí)刻，又讓我滿(mǎn)懷期待……
只聽(tīng)見(jiàn)“叮咚叮咚”幾聲，教室立刻安靜下來(lái)。上課了，我依依不舍地放回了書(shū)，突然我想：“我不如在課堂上看書(shū)吧，反正今天是復習課”。于是，我邊拿出書(shū)來(lái)繼續沉浸在故事中，隨著(zhù)故事情節心情不斷起伏，王老師上課說(shuō)了什么，我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。當王老師悄悄走到我身旁時(shí)，我連忙遮蓋著(zhù)書(shū)本抬起頭來(lái)，心“砰砰“地跳，深怕被發(fā)現，等王老師走遠了，我覺(jué)著(zhù)”危險“已過(guò)，警報解除，馬上又繼續埋頭看書(shū)，時(shí)不時(shí)用眼角瞄一下。很快居然下課了，覺(jué)著(zhù)今天的'課時(shí)間特別短，剛想把書(shū)拿到桌子上，王老師說(shuō)：”裘賽，你下課上辦公室來(lái)一趟�！�
我低著(zhù)頭，忐忑不安地上辦公室去了，來(lái)到王老師面前，她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“裘賽，你愛(ài)看書(shū)是好事，如果在課余時(shí)間看，我贊成�？墒�，如果上課看書(shū)就不好了，不僅老師說(shuō)的沒(méi)聽(tīng)，你這么偷偷摸摸急急忙忙的看書(shū)也看不舒服，真是浪費時(shí)間，得不償失啊，還不如好好聽(tīng)課呢�！蔽衣�(tīng)了我慚愧地說(shuō)了聲：“我知道了，王老師�！庇谑俏倚南耄骸鞍�，還是忘了時(shí)間，太專(zhuān)致惹得禍啊，看書(shū)也是要分場(chǎng)合和時(shí)間的，呵呵”從此，我就時(shí)時(shí)提醒自己不能在課堂上看書(shū)，雖然當看到一本好書(shū)時(shí)，我總是會(huì )忘記時(shí)間�！币驗槲覑�(ài)書(shū)。
書(shū)是我人生中必不可少的朋友，它，幫助我、教導我；它是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，安慰我；更是一處想去就去的故地，收納我。
書(shū)，伴我成長(cháng)！
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