小學(xué)科學(xué)作文700字匯編6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)科學(xué)作文700字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)科學(xué)作文700字 篇1
世界上所有的真理，都是通過(guò)實(shí)驗得來(lái)的。物質(zhì)的變化可謂家喻戶(hù)曉，我就對這家喻戶(hù)曉的變化做了一項實(shí)驗。
實(shí)驗的材料是白砂糖、湯匙和蠟燭。白砂糖和湯匙還好說(shuō)，可蠟燭……我翻箱倒柜，終于在車(chē)庫角落里找到了一支。準備就緒，實(shí)驗開(kāi)始！
我把蠟燭插在泡沫塑料里，用不銹鋼湯匙裝了一大勺白砂糖。我有參考了一下教科書(shū)，白砂糖太多了！于是，我把多余的糖倒了回去。
“咔噠——”我按下了打火機，點(diǎn)燃了蠟燭�；鸸鈸u曳，可以清楚地看出外焰與內焰。松開(kāi)打火機，我根據老師說(shuō)的一樣，捏住了湯匙的尾尖，很難拿，湯匙隨火搖晃著(zhù)。好不容易掌握了平衡，我把湯匙盛著(zhù)白砂糖的部分小心翼翼的挪到了火的外焰�；鹕嘭澙返靥蛑�(zhù)湯匙，似乎渴望要把它焚燒至盡。我保持一只手不動(dòng)，用另一只空閑的手摸索出了紙和筆，準備記錄待會(huì )兒發(fā)生的事情。
過(guò)了兩分鐘左右吧，白砂糖漸漸的融化了，變成了一汪糖水。與此同時(shí)蠟燭的一部分被火焰熔成了蠟油，順著(zhù)蠟燭的邊緣流了下來(lái)，凝固在了半路，有的滴在了泡沫塑料上，也凍結在了那里。蠟燭四周一片紅，
又過(guò)了一會(huì )兒，我的手臂累得發(fā)酸，只好換了一只手。黃色的糖水不斷的冒氣泡，逐漸越變越深、越變越稠，變成了褐色的糊，連白砂糖的甜香氣也淡了許多，取而代之的是類(lèi)似于菜燒糊了的焦味。滴下的蠟油也越來(lái)越多，蠟燭變得坑坑洼洼。
“糖糊”不斷的冒著(zhù)氣泡。當我的手泛起酸意的時(shí)候，飄向別處的眼睛又看了回來(lái)，心中暗暗吃了一驚：本來(lái)潔白如玉的白砂糖，易經(jīng)變成了黑色！空氣中充滿(mǎn)了刺鼻的焦味。我用筆戳了戳它，是固體！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
我趕緊取回湯匙。我想，再烤一會(huì )兒，白砂糖會(huì )跟著(zhù)湯匙一起遭殃。我的紙上寫(xiě)的一些字，跟老師之前講的一模一樣。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我充分明白了物理變化和化學(xué)變化的含義，我更加熱愛(ài)科學(xué)，對科學(xué)的興趣更上一層樓，也更愛(ài)實(shí)驗了。
我認為，真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后，誕生于一百次試驗之后，誕生于對科學(xué)的熱愛(ài)之后，誕生于……
小學(xué)科學(xué)作文700字 篇2
科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋，我們就像是一些魚(yú)，雖然今天自由自在地游著(zhù)，可是明天，水里就沒(méi)有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來(lái)?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì )被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì )有更美好的生活。
在二十一世紀里，科學(xué)將會(huì )成為人類(lèi)的生命。你不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì )里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著(zhù)時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì )不斷生根、發(fā)芽、結出果。而諾貝爾科學(xué)獎，就是用這樣一種獎勵，來(lái)激發(fā)人們熱愛(ài)科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng )造我們美好的生活。
因此，我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，把科學(xué)展示出來(lái)。但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要動(dòng)機；而最能滿(mǎn)足這種強烈欲望的方法是要勇于問(wèn)為什么，勇于嘗試、創(chuàng )新，勇于推翻前人的話(huà)、結論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來(lái)自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人錯誤的論點(diǎn)。通過(guò)親身實(shí)踐，做實(shí)驗，證明了自己的觀(guān)點(diǎn)是正確的，換來(lái)的是自己的成功。
我聽(tīng)說(shuō)有一所中學(xué)的高一年級的三位學(xué)生，他們也具有著(zhù)強烈的好奇心。他們對竽這樣一種民族樂(lè )器充滿(mǎn)了好奇，他們分析了這個(gè)樂(lè )器的特點(diǎn)后，決心也要做一個(gè)類(lèi)似于竽的樂(lè )器。他們每天都去撿或去買(mǎi)很多支吸管，他們又研究了這些吸管，利用休息時(shí)間，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次失敗。俗話(huà)說(shuō)得好：失敗乃成功之母這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)有錯，他們終于成功了，1000支吸管插在一起，簡(jiǎn)直比竽吹出來(lái)的聲音還要好聽(tīng)。他們雖然不是什么偉大的科學(xué)家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，真不簡(jiǎn)單。其實(shí)，諾貝爾獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們又為何做不到呢？同學(xué)們，抓緊我們寶貴的少年時(shí)期吧！動(dòng)動(dòng)腦筋，動(dòng)手去做吧！
科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它會(huì )給你帶來(lái)意想不到的財富。，所以，我們因當熱愛(ài)科學(xué)，但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實(shí)踐，你將永遠不會(huì )得到科學(xué)的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒(méi)有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢？
諾貝爾科學(xué)獎到底離我們還有多遠呢？不用問(wèn)了，只要你從小播種下科學(xué)的種子，努力學(xué)習，它永遠都在我們的身邊。
小學(xué)科學(xué)作文700字 篇3
一個(gè)星期天下午，我和伙伴兒們一起出去玩，見(jiàn)一個(gè)小男孩在興致勃勃地講他的一次科學(xué)嘗試，他做得很成功。我頓時(shí)起了好奇心，不禁驚奇地問(wèn)他其中的原因，而他卻得意洋洋地不作回答，還傲慢地說(shuō)：“跟你說(shuō)，我覺(jué)得掉價(jià)！”
我心中的怒氣達到了頂峰，心想“我與他往日無(wú)仇，近日無(wú)怨，他怎么這幅德性，我立刻想當眾揍他一頓，叫他長(cháng)長(cháng)記性�？墒�，我又想自己不會(huì )問(wèn)別人，別人不說(shuō)，我有什么理由揍他呢？”便回到家自己動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗：接一盆高過(guò)杯子的水，然后往杯子底部塞入一團紙，把杯口向下按入水中，然后再拿出，里面的紙還是干的。我按照這個(gè)方法做起了實(shí)驗，可是當我把杯子拿出時(shí)里面的紙濕了個(gè)透。我很疑惑，也很氣憤，疑惑的是那個(gè)小男孩說(shuō)得是否真實(shí)，氣憤的是那個(gè)小男孩說(shuō)的這個(gè)實(shí)驗并不成功，還對我那樣不屑一顧�？墒俏矣窒耄喝绻俏覍�(shí)驗過(guò)程中出現了一些小差錯呢？便又做了第二次試驗，通過(guò)這次試驗我明白了為什么第一次試驗時(shí)紙濕了，是我在按下或拿出的某一環(huán)節中，手中的杯子歪斜了，這次的嘗試很成功，紙團果然是干的。
通過(guò)細心的想，我明白了其中的奧妙：紙團沒(méi)有浸濕，是空氣幫了它的忙，當把杯子垂直按入水中時(shí)，水并沒(méi)有全部進(jìn)入杯子，因為杯子里還留有空氣，空氣堅決不讓出它的地盤(pán)，水也就沒(méi)有辦法，只能在杯中和空氣肩并著(zhù)肩。而紙團在空氣中受到了保護，沒(méi)有被欺負。這說(shuō)明空氣也要占地方的。通過(guò)這一次實(shí)驗我還發(fā)現：平時(shí)洗衣服時(shí)，臟衣服在用洗衣粉或肥皂浸泡以前，總要在請水里浸泡一下，可有時(shí)泡了很長(cháng)時(shí)間，拿出來(lái)一看，有些疊壓著(zhù)的地方，還是干的，這也是那個(gè)原因產(chǎn)生的結果。
這時(shí)，我又想到了那個(gè)小男孩，正是因為他的“不作回答”，和那一副漫不經(jīng)心、得意洋洋的表情，激發(fā)了我來(lái)動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗的決心，他是想讓更多的人勤于動(dòng)腦、勇于探索、勇于試驗，還要有不屈不撓的精神，真理無(wú)處不在。
通過(guò)這次試驗，讓我想到并理解了意大利的科學(xué)家伽利略說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：一切推理都必須從觀(guān)察實(shí)驗中得來(lái)。并讓我想到了我國科學(xué)家茅以升曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：對搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮是成功之母。
小學(xué)科學(xué)作文700字 篇4
人類(lèi)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)的發(fā)展也離不開(kāi)人類(lèi)；但凡事都并不是十全十美的，有利、也有弊�？茖W(xué)的發(fā)展就像一把雙刃劍，改變了人類(lèi)，乃至改變了整個(gè)地球。下面，就看看科學(xué)發(fā)展給人類(lèi)和大自然帶來(lái)的利與弊吧！
科學(xué)的發(fā)展，使人類(lèi)的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，變得更加舒適、便利。但同時(shí)，它所產(chǎn)生的負面影響也是不容小視的。例如：汽車(chē)可以節省時(shí)間和方便出行，但是它也令人們的身體機能因缺少運動(dòng)而逐漸變差，同時(shí)汽車(chē)所產(chǎn)生的廢氣也會(huì )破壞臭氧層、污染空氣；電視、電腦的出現雖然可以令人們足不出戶(hù)就可以了解資訊，但同時(shí)也減少了人與人之間的溝通、科學(xué)的發(fā)展讓醫學(xué)更進(jìn)步，更發(fā)達，但由于人們?yōu)E用醫療技術(shù)的新產(chǎn)物——抗生素，使病菌對藥物的抵抗能力越來(lái)越強，終有一天，病菌的侵害將變得無(wú)法阻擋。
人類(lèi)在享受科技新生活的同時(shí)，何曾想過(guò)它所引發(fā)的一系列生態(tài)災難呢？據科學(xué)家的統計：全球23%的耕地面積嚴重退化、50%的江河水流量減少或被污染、25%的哺乳動(dòng)物和12%的鳥(niǎo)類(lèi)瀕臨滅絕、1/4人類(lèi)所患疾病與環(huán)境惡化有關(guān)、1/3土地面臨沙漠化、80個(gè)國家嚴重缺水、10億人口受到荒漠化威脅……這些是多么令人震撼的數字��！然而，以上種種的環(huán)境問(wèn)題也正正就是人類(lèi)所造成的惡果，并且，每年這些數字都會(huì )以驚人的速度快速地增加。
曾經(jīng)美麗的地球、美不勝收的湖光山色、川流不息的江河、廣闊壯觀(guān)的原始森林、清澈見(jiàn)底的湖水……這一切的一切都已經(jīng)不復存在，而造成這嚴重后果的罪魁禍首就是——人類(lèi)。慈祥而美麗的地球母親創(chuàng )造出了人類(lèi)，就是想讓我們使整個(gè)大自然充滿(mǎn)生機、和諧一致，但我們太令她失望了，甚至傷透了她的心。人類(lèi)如果繼續下去，后果將不堪設想！難道我們就不應該對我們所造成的后果負責嗎？難道我們還要繼續傷害大自然嗎？難道我們還要繼續傷害我們的地球母親嗎？不，我們應該馬上行動(dòng)起來(lái)，對之前所做的一切進(jìn)行補救。要知道：“善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)；家園只有一個(gè)，地球不能克隆��！事不宜遲，馬上行動(dòng)起來(lái)吧！”
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“科技改變歷史，知識改變命運，我們跨入了21世紀，就是跨入了一個(gè)高科技的時(shí)代，一個(gè)國家的進(jìn)步，就是要取決于科技的.發(fā)展�！钡瑫r(shí)，我們要把握好科技這把雙刃劍，使人類(lèi)生活更美好、舒適的同時(shí)，也要避免它“傷害”到大自然�？茖W(xué)的發(fā)展其實(shí)百利而無(wú)一害，只要我們把它掌握得好好的，那么，人類(lèi)與大自然這兩者就會(huì )并行不悖；所產(chǎn)生的效果也就相得益彰了。
小學(xué)科學(xué)作文700字 篇5
今天下午科學(xué)課，陳老師帶我們去做了小蘇打加白醋有什么變化的實(shí)驗。
首先，陳老師叫我們四個(gè)人圍成一個(gè)小組，然后給我們每一小組發(fā)了兩個(gè)杯子和一個(gè)蓋子，發(fā)完后，陳老師又在每一組的一個(gè)小杯子里分別放了兩勺小蘇打，接著(zhù)，老師又叫我們在放了小蘇打的杯子里放白醋，放了之后立刻用蓋子蓋上。我們一組由劉靜勇來(lái)倒醋，我來(lái)拿杯子，倒的時(shí)候，由于劉靜勇性子急了，一下子倒了許多白醋下去，在我蓋好蓋子的一瞬間，泡沫一下子涌了上來(lái)，我以為會(huì )把我的手燒溶化掉，就像硫酸一樣會(huì )把任何東西都溶化掉，我一想到冰淇凌放在太陽(yáng)下面曬溶化的樣子，我都覺(jué)得好可怕，于是我把杯子往地上一放，等泡沫漸漸消退下去之后，我再把杯子拿起來(lái)，這時(shí)，陳老師在杯子里放的小蘇打已經(jīng)成為了一種白色的液體。陳老師說(shuō)：“你們再用兩張紙卷起來(lái)，放液體杯子的蓋子不能打開(kāi)，一打開(kāi)，實(shí)驗就做不成了，我會(huì )端著(zhù)一盞精油燈讓每一組一一做試驗�！甭�(tīng)了陳老師的話(huà)，我的腦袋里出現了許多大問(wèn)號：“為什么要卷兩根紙條，看起來(lái)像一支煙，是不是叫我們抽煙呢？另外，陳老師先前發(fā)了兩個(gè)杯子，另一個(gè)杯子有什么用呢？是用來(lái)當煙灰缸嗎？”雖然我腦子里有著(zhù)無(wú)數個(gè)問(wèn)號，但是，我還是激動(dòng)地等待著(zhù)老師的到來(lái)。
等啊等，終于老師來(lái)到了我們一組。老師說(shuō)：“先把兩個(gè)卷好的紙條放在精油燈上點(diǎn)燃，一個(gè)紙條放在裝滿(mǎn)液體的杯子里，另一個(gè)放在空的杯子里，看看有什么變化�！蔽遗c劉靜勇同時(shí)把紙條放入兩個(gè)杯子里，劉靜勇放進(jìn)空杯里，他紙條上的火焰正熊熊燒著(zhù)，而我則放進(jìn)裝液體的杯子里，天哪！火竟然在沒(méi)有沾到液體的情況下，自動(dòng)熄滅了。黃必凱和肖宇欣又試了一次，結果相同，這太神奇了！我們趕緊跑上去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“當涌起的泡沫漸漸消退時(shí)，泡沫便會(huì )爆炸產(chǎn)生了一種名叫二氧化碳的氣體，因為這時(shí)杯子里已沒(méi)了空氣，所以火會(huì )在不沾到液體的情況下熄滅�！蔽覀兓腥淮笪�。
通過(guò)這節課的實(shí)驗，加深了我對科學(xué)的認識，使我受益匪淺。
小學(xué)科學(xué)作文700字 篇6
“科學(xué)不僅美好，而且美麗、美妙�！边@是王直華教授在課堂上給我們說(shuō)的一句話(huà)。我們以這句話(huà)為題目，開(kāi)始這一個(gè)半小時(shí)的課程。
一上課，老師就向我們提出了三點(diǎn)要求，一：交流互動(dòng)，表達感動(dòng)；二：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)；三：進(jìn)取、成長(cháng)、陽(yáng)光。大屏幕上出現了這樣一句話(huà)：“同一舞臺，同一游戲�！崩蠋熯�希望大家要明白太陽(yáng)每天都是新的。
不一會(huì )，老師在大屏幕上又打出了這樣幾行字：“對待一棵古松的態(tài)度；1、實(shí)用的態(tài)度——意2、科學(xué)的態(tài)度——知3、藝術(shù)的態(tài)度——情。對待科學(xué)，要做到“理解、欣賞、踐行”�？茖W(xué)是可以欣賞的。這是讓我們認真對待科學(xué)。不久，屏幕上出現了一幅畫(huà)——《雅典學(xué)院》里面有不少大科學(xué)家，柏拉圖、拉斐爾、亞里士多德等。畫(huà)這幅畫(huà)的人是拉斐爾，是文藝復興時(shí)期的重要人物之一�？墒�，這樣的一位大人物卻只活了37歲。他被葬于萬(wàn)神殿，那里有世界上最大的圓頂。
下一個(gè)名人是伽利略，1609年他用自己做的望遠鏡觀(guān)天，而且他還是一位業(yè)余畫(huà)家。他死后被葬于先賢寺，先賢寺于15世紀末建成，高98米。
還有牛頓，他于1727年逝世，他說(shuō)過(guò)：“勤奮，勤奮，再勤奮�！彼篮笤嵊谖髅羲�。我們最后說(shuō)了這樣一句話(huà)：“用全面的態(tài)度看科學(xué)，用全面的態(tài)度看人生�！�
最后一句話(huà)點(diǎn)明了主題，看待科學(xué)，就必須懷著(zhù)一顆高尚的心，用全面的態(tài)度來(lái)對待它，科學(xué)帶給了人類(lèi)很多，大家追求科學(xué)必須有特殊的勇氣，科學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，還是生活中的一部分。有激情才能探索科學(xué)，有能力才能了解科學(xué)，有才能才能發(fā)現科學(xué)，科學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，在不懈的努力下探索真理，讓牛頓等科學(xué)家的故事永遠留在我們心中。
探索科學(xué)之前，你還要從科學(xué)中獲取更多的知識，書(shū)才是你的好老師，伽利略一生就酷愛(ài)讀書(shū)，這才造就了這樣一位了不起的科學(xué)家�？茖W(xué)無(wú)處不在，探索科學(xué)可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識，對今后的學(xué)習有一定幫助。
最后，希望科學(xué)能與我們同在，希望大家可以喜歡科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)。在今后的生活中可以多去追求科學(xué)，“用全面的態(tài)度來(lái)看人生！”
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