【精選】小學(xué)學(xué)作文700字集合九篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文700字9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇1
成長(cháng)，是我們每個(gè)人都必需要經(jīng)歷的過(guò)程。就像是一本記事簿，記載了自己在成長(cháng)的過(guò)程精彩的畫(huà)面，記載了一些讓我們印象深刻的畫(huà)面。當我們由牙牙學(xué)語(yǔ)孩童成長(cháng)成一個(gè)高中生，由天真、無(wú)知走向理性、成熟，這一切的一切都是我們成長(cháng)的記憶。成長(cháng)的鐘聲敲響，在成長(cháng)的咖啡廳里，點(diǎn)上一杯咖啡，在品嘗的過(guò)程中慢慢的回味。
童年的記憶，就像是一杯香濃的卡布奇諾。在意大利特濃咖啡的基礎上，加上一層厚厚的泡沫牛奶，就成了卡布奇諾。在這基礎上，加入不同的物質(zhì)就會(huì )變成不同的東西�；叵胱约憾v話(huà)、懂走路時(shí)候，第一次會(huì )叫爸爸媽媽的時(shí)候，第一次背起小書(shū)包去幼兒園的時(shí)候，第一次單獨面對父母意外的人，無(wú)數個(gè)第一次，都是我們不可遺忘的童年。童年是回憶中最美好的時(shí)刻，那時(shí)的我們，可能以為這一輩子都會(huì )是這樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮下去吧？
少年時(shí)期的我們是如此的忙碌，小學(xué)，是我們開(kāi)始學(xué)習新知識的開(kāi)始，就像是一杯香濃的拿鐵，有了牛奶的溫潤調味，讓原本苦澀的咖啡變得柔滑香甜。雖然那時(shí)的我們不是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是，我們還是過(guò)得很快樂(lè )：然而小學(xué)，就像是一杯香醇的摩卡咖啡，若調配混合咖啡，更是一種理想風(fēng)味的綜合咖啡。坐在教室里，面對著(zhù)如山一般的習題，一支支用完的筆芯，見(jiàn)證著(zhù)我們奮斗過(guò)痕跡。隨著(zhù)成長(cháng)，我步入了高中，就像是一杯特濃的曼特寧咖啡，酸度始終，比較苦。和我們的高中生活非常的相似，一本本密密麻麻的筆記，一摞一摞的試卷，記錄著(zhù)我們成功背后的努力。雖然，最后決定成敗的只是六科的成績(jì)。但是，這是我們用自己的努力追求而來(lái)的，好壞與否，又有什么值得我們后悔的呢？
從回憶中醒來(lái)，看著(zhù)見(jiàn)底的咖啡杯，不禁嘆了口氣，從父母的形影不離到伙伴的相知相伴，再到老師的傳道授業(yè)，在成長(cháng)的道路上，我們不可能開(kāi)開(kāi)心、不可能一帆風(fēng)順，偶爾會(huì )遇到一些挫折。漫長(cháng)的歲月，見(jiàn)證了我的成長(cháng)。在未來(lái)的某一時(shí)刻，我還會(huì )再次品嘗和回憶我成長(cháng)的記憶。
驀然回首，那份讓我們最難忘、最值得珍藏的成長(cháng)的記憶。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇2
我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都是在父母與別人閑談中得知。在很多人的眼里，我是一個(gè)可愛(ài)，但又可憐的聾女。但是他們只注意我的外表，并不知道我內心的世界。我對生活是那么有信心，所以我很樂(lè )觀(guān)。
聽(tīng)媽媽和一位阿姨說(shuō)，我小時(shí)候外表很可愛(ài)。阿姨的大兒子（9歲）看我可愛(ài)，非常想抱我。我媽媽把我交給他了。誰(shuí)知道我到了他的懷里，我就把他的臉抓了一條血線(xiàn)。阿姨的小兒子（6歲）也想抱我，但看他哥哥被抓成這樣，嚇得跑遠了。后來(lái)阿姨帶大哥哥去醫院縫針。痛得哥哥叫。媽媽把一歲的我的褲子拉開(kāi)，打了我幾下，但是我不在乎，笑嘻嘻看著(zhù)媽媽。媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“你呀！小惡魔！”
也許因為聽(tīng)力不好再加上讀書(shū)不用心。我花了很多的時(shí)間去努力，但每次都是帶著(zhù)不及格的試卷回家。我回來(lái)了爸爸媽媽彼此安慰說(shuō)道：“正常學(xué)校對她來(lái)說(shuō)不太合適，沒(méi)事，以后會(huì )慢慢習慣了�！�
我這樣懵懵懂懂長(cháng)到小學(xué)畢業(yè)。進(jìn)入初中，我的思想第一次發(fā)生了變化。
那年我小學(xué)畢業(yè)之后去北京上二聾，但是我到了二聾很快發(fā)現這也不簡(jiǎn)單。這里的聾兒大部分都用手語(yǔ)交流，很少說(shuō)話(huà)。我不好和他們交流。我上了三天就回老家了。本來(lái)我只覺(jué)的交流不太行。但是這里的條件很好。當我聽(tīng)到父母要我轉回陜西上正常學(xué)校。我立即反對，但這沒(méi)用。臨走前，我那聾兒同學(xué)們都哭了，我也哭了。因為在這三天時(shí)間，我和他們交處很快樂(lè )。其中有一個(gè)朋友說(shuō)：“小喬，別難過(guò)，我們永遠都是你的好朋友。其實(shí)，我們很羨慕你們，你會(huì )說(shuō)話(huà)。和正常人交流的機會(huì )很多。我們很少。父母愛(ài)我們，怕我們受傷害。所以讓我們在聾校上學(xué)。但是他們錯了！你爸爸媽媽是對的！小喬你多保重。下次來(lái)北京我們一起玩呀！”我含淚向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在回家的路上，媽媽給我說(shuō)：“孩子，對不起，讓你生下來(lái)就受那么大的痛苦。你知道我們?yōu)槭裁床辉敢庾屇阍诿@校上學(xué)？我們這是為你好。你在那里久了，不會(huì )說(shuō)話(huà)了怎么辦？……所以，以后你要好好學(xué)習，爭氣考北京大學(xué)。到那個(gè)時(shí)候，你們就能見(jiàn)面了，知道嗎？”從那個(gè)時(shí)候，我就一定要好好學(xué)習。我第一次月考，老師鼓勵我不要放棄。我繼續加油�？嫉搅藢ξ襾�(lái)說(shuō)很好的分數。爸爸媽媽非常高興，這時(shí)候我看見(jiàn)他們哭了。我看出來(lái)他們對我的愛(ài)了！
從懵懂到明事，其實(shí)只有一橋之隔；這座橋，就是父母溫厚的愛(ài)。就像黑云經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的親吻也會(huì )變成絢麗的彩霞。不論是有缺陷的孩子，有父母的愛(ài)來(lái)呵護，也會(huì )長(cháng)成為頂天立地的棟梁。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇3
一年四季中，有各種各樣的雨，但是我還是愛(ài)那第二場(chǎng)春雨！于萬(wàn)千人之中，沒(méi)有多一個(gè)，也沒(méi)有少一個(gè)，我又離開(kāi)了你。進(jìn)入高中門(mén)檻，我才明白原來(lái)的人本質(zhì)都是孤單的，卻沒(méi)有人能夠陪伴你到永遠，只有你自己去好好地爭取。來(lái)彌補我們不能發(fā)音的遺憾，當同學(xué)們因智慧幣發(fā)不了而埋怨時(shí)，您卻風(fēng)趣地說(shuō)：“智慧幣發(fā)不了，不要緊，我給你們發(fā)人民幣！
當時(shí)的英國是作者抨擊和挖苦的對象。格列佛歷險的第一地是小人國。在這個(gè)縮微的國度里，黨派之爭勢不兩立，鄰邦之間不但想戰勝而且要奴役對方。小人國的國王用比賽繩技的方法選拔官員，為獲得國王賞給的幾根彩色絲線(xiàn)，官員不惜小丑似地做著(zhù)可笑的表演。這個(gè)小朝廷是當時(shí)英國的縮影，連利立浦特的朝政風(fēng)習和典章制度也同當時(shí)的英國政局一模一樣；在第二卷里，作者更是指名道姓地批抨英國。格列佛長(cháng)篇大論地向大人國國王介紹英國的歷史、制度和現狀，以及種種為國家為自己辨解的事，可是從大人國的眼光看來(lái)，英國的歷史充斥著(zhù)“貪婪、競爭、殘暴、偽善、淫欲、陰險和野心”產(chǎn)生的惡果。作者借國王的話(huà)，“那樣一個(gè)卑微無(wú)能的小蟲(chóng)”是“自然界中爬行于地面的小毒蟲(chóng)最有害的一類(lèi)”，諷刺了英國社會(huì )的方方面面；在第三卷里，通過(guò)對拉格多科學(xué)院人士所從事的無(wú)聊而荒唐的科學(xué)研究，諷刺了英國當時(shí)的偽科學(xué)；有關(guān)勒皮他島的描繪則批評了英國對愛(ài)爾蘭的剝削壓迫。小說(shuō)不但抨擊了社會(huì )現狀，還在更深的層面上，直接諷刺了人性本身。在第四卷里，關(guān)于“錢(qián)”的那段議論就是如此。格列佛來(lái)到?jīng)]有金錢(qián)，沒(méi)有軍隊警察的慧骃（馬）國，向他的馬主人解釋說(shuō)：“我們那里的野猢認為，不管是用還是攢，錢(qián)都是越多越好，沒(méi)有個(gè)夠的時(shí)候。因為他們天性如此，不是奢侈浪費就是貪得無(wú)厭。富人享受著(zhù)窮人的勞動(dòng)成果，而窮人和富人在數量上的比例是一千比一。因此我們的人民大多數被迫過(guò)著(zhù)悲慘的生活……”。作者注意到資本主義社會(huì )人與人之間的純粹的金錢(qián)關(guān)系。并由此對人性產(chǎn)生了疑問(wèn)。
作者在對當時(shí)英國的議會(huì )政治和反動(dòng)的宗教勢力進(jìn)行無(wú)情、辛辣的諷刺、抨擊時(shí)，有的直言相譏，有的利用異邦人的唇舌，有的隱喻挖苦，有的以獸譏諷人，凡此種種，風(fēng)趣滑稽，神情皆備。這是一部充滿(mǎn)童話(huà)色彩的諷刺小說(shuō)，但書(shū)中的字里行間都透露出作者對社會(huì )的不滿(mǎn)。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇4
歲月的漣漪在時(shí)間的河面上蕩漾，霧靄從土壤中升起，有一種淡淡的香甜，而這些都讓我回想起了成長(cháng)中那些不曾忘卻的時(shí)光……
那是我們第一次見(jiàn)面。閱讀室只有我和她兩個(gè)人。繞著(zhù)書(shū)架走了幾圈，我看中了一本書(shū)，伸手去拿的時(shí)候，她卻槍先一步拿了下來(lái)，"你也要看嗎？那先給你好了！"她咧嘴一笑。我和她就這樣相識了。猶記得那時(shí)閱覽室的淡淡書(shū)香和她的美好笑容。
在這一天，我交到了一位好朋友。
后來(lái)我開(kāi)始在假期中學(xué)習素描。她也來(lái)學(xué)了。常常借著(zhù)削鉛筆一起在屋外說(shuō)悄悄話(huà)，一節課結束后，拿著(zhù)畫(huà)好的畫(huà)想爭個(gè)高低，在夕陽(yáng)的余輝中走回家。記憶猶新的是某一次，我感冒了，因為畫(huà)畫(huà)時(shí)的座位偏向窗戶(hù)，吹了風(fēng)，有些低燒，她發(fā)現后將她的座位換給了我，又在課后給我拿來(lái)了一小瓶熱水，然后遞給我，說(shuō)著(zhù)"喝點(diǎn)熱水暖暖身子吧！"至今為止，我還記得那份溫暖了我身心的友誼。
也是那天，我覺(jué)得擁有好朋友是一件溫暖的事。
再后來(lái)媽媽送我上學(xué)。那天的天氣陰沉，還下著(zhù)傾盆大雨，站在窗口還可以聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的"呼呼"聲，"等雨小些再去吧！"媽媽說(shuō)道。等到風(fēng)勢漸漸小了些，因為怕麻煩，再加上手中還拿著(zhù)書(shū)和練習冊，我便沒(méi)有拿傘，誰(shuí)知走到樓雨勢漸大，才后悔自己的莽撞，可回樓上拿傘已經(jīng)來(lái)不及了。媽媽把傘撐開(kāi)和我匆匆向學(xué)校趕去，一路上，媽媽的傘始終是向我這邊傾斜，到了學(xué)校，我身上未濕分毫，而媽媽的半邊衣服卻被雨水打濕了�？粗�(zhù)媽媽濕透的衣服，我真的很想哭，覺(jué)得媽媽是世界上最"傻"的人，也是為孩子付出最多的人。
也是那時(shí)候，我覺(jué)得母愛(ài)是沉重的，讓人心疼的。
也就是在那天晚上，我做了一個(gè)溫暖的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)世間再沒(méi)有冬天的寒冷與陰霾，而所有熟識的朋友和親人都陪伴在我身邊，不分開(kāi)……
所以我想，憑借時(shí)光的荏苒，這些成長(cháng)中的美好記憶將永遠滋潤著(zhù)著(zhù)我的心靈，一路上沐浴著(zhù)清晨不會(huì )散去的陽(yáng)光……
小學(xué)學(xué)作文700字 篇5
書(shū)是世界給予人類(lèi)最偉大的精神食糧，可以讓人心胸寬闊，陶冶情操，磨煉人的意志。自從我讀了《百萬(wàn)英鎊》之后受益匪淺，明白了許多人生道理。
這本書(shū)主要告訴我們錢(qián)不能當飯吃，主人公亨利·亞當是一位流浪漢，他收到了兩位兄弟的信，這兩位兄弟打了一個(gè)賭：如果將五百萬(wàn)的支票給一位窮人，他會(huì )干什么？哥哥認為這位窮人會(huì )被餓死，則弟弟認為他會(huì )過(guò)得很好。于是，亨利就輕而易舉地得到了這五百萬(wàn)支票。因為當時(shí)五百萬(wàn)的支票只有兩張，所以銀行十分小心，不敢親易兌換，所以只有他的'主人才能兌換，如果不是主人，將會(huì )緝拿歸案。但是亨利是一名窮人，只好他懷著(zhù)一種忐忑不安的心理進(jìn)了一家飯店和一家衣服店，所有在場(chǎng)的員工一開(kāi)始沒(méi)有一個(gè)是瞧得起他的，但得知他手上有一張五百萬(wàn)元的支票時(shí)卻一個(gè)一個(gè)驚呆了，對他甜言蜜語(yǔ)，照顧有加，帳都可以先賒著(zhù)。最后，亨利有房有車(chē)，還有賢惠的妻子在身邊照顧，享受著(zhù)天倫之樂(lè )。
讀完之后我有一種深深的羨慕之情，羨慕主人公那美妙的生活，那堆積如山的錢(qián)財，但是深深品味之后我又有了不一樣的想法：人們之所以討好他，不是因為他那高高在上的地位，用不完的錢(qián)財嗎？所以說(shuō)人們都把錢(qián)看得太重要了，如果你是窮光蛋，穿著(zhù)一身爛衣裳，估計在馬路上沒(méi)有人會(huì )搭理你，還會(huì )躲得遠遠的；如果你是家纏萬(wàn)貫，開(kāi)著(zhù)豪車(chē)，住別墅，嘿嘿，后面估計有一大堆美女跟著(zhù)你。正是因為 如此，所以社會(huì )才不和諧。但是大家不去拜金，而是對身邊的每一種事以善良的心態(tài)去看待，這樣不是更好嗎？
最近幾年有一則新聞，一名富二代小伙，因醉酒駕駛撞傷人，被警察逮到之后，大聲說(shuō)：“我爸是李剛，我怕誰(shuí)，誰(shuí)敢抓我�！庇芯W(wǎng)民查到李剛是政府高級官員。事后竟然依舊靠關(guān)系當官，一點(diǎn)事也沒(méi)有。
大家都知道育才中學(xué)，可是一般的普通老百姓都去不了那里，有真實(shí)才華的人也去不了那里。但是為什們中學(xué)里還是人滿(mǎn)為患，原來(lái)是花錢(qián)找關(guān)系進(jìn)去的，你說(shuō)這種行為可恥不可恥。難道錢(qián)比生命，比學(xué)問(wèn)更重要么？
我真的希望大家能把錢(qián)的地位放低一點(diǎn)，不要一切向“錢(qián)”看。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇6
教學(xué)目標：
1、讀懂習作要求，知道本次字作是寫(xiě)按自己心愿設立的一個(gè)節日，而不是現實(shí)中的一個(gè)節日，小學(xué)作文設計節日。
2、能把設立的這個(gè)節日的原因和怎樣渡過(guò)這個(gè)節日的過(guò)程寫(xiě)清楚。
教學(xué)重點(diǎn)：能把設立的這個(gè)節日的原因和怎樣渡過(guò)這個(gè)節日的過(guò)程寫(xiě)清楚。
教學(xué)難點(diǎn)：想象人們怎么渡過(guò)節日的情景，交待具體。
教學(xué)準備：師生搜集有關(guān)節日的來(lái)歷和傳說(shuō)。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、聯(lián)系生活，激趣導入。
1、師：我們日常生活中接觸到的節日很多，大家說(shuō)說(shuō)看，你知道哪些節日?
2、學(xué)生談?wù)勛约褐赖墓澣彰Q(chēng)。
3、教師相機詢(xún)問(wèn)節日的來(lái)歷、傳說(shuō)或節日里的特殊活動(dòng)，學(xué)生交流。
4、師：每個(gè)節日的創(chuàng )設無(wú)不寄托著(zhù)人們的美好情感與愿望，剛才大家說(shuō)到的那些節日，寄托了人們怎樣的情感呢?
5、學(xué)生知道哪個(gè)就說(shuō)哪個(gè)，小學(xué)生作文《小學(xué)作文設計節日》。
二、展開(kāi)想象，指導說(shuō)。
1、引導學(xué)生看圖，讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設立什么節。
(1)設立“愛(ài)鳥(niǎo)節”——鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友，我們要保護它。
(2)設立“豐收節”——農民們慶祝豐收。
2、引導學(xué)生聯(lián)系生活，想想還可以設立什么新的節日。
(1)學(xué)生獨立思考一會(huì )兒，確定一個(gè)節日的名稱(chēng)。
(2)集體交流。(重點(diǎn)指導學(xué)生為節日取一個(gè)恰當的名字。)
(3)啟發(fā)學(xué)生發(fā)現問(wèn)題：要想讓大家對你想設立的那個(gè)節日也感興趣，進(jìn)而贊同你的意見(jiàn)，你認為應該從哪些方面來(lái)介紹一下你的想法呢?
A、為什么要設立這個(gè)節日?
B、想象自己或別人怎樣渡過(guò)節日的情景。(節日當天的特殊活動(dòng))
C、節日設立的意義。
3、學(xué)生練習口頭表述。
(1)自己根據以上幾點(diǎn)組織語(yǔ)言。
(2)四人小組內說(shuō)一說(shuō)，然后互相提建議。
(3)指名說(shuō)，集體評議。(強調“聽(tīng)”，圍繞上述幾點(diǎn)評議，修改)
(4)教師讀范文《快樂(lè )的體育節》，學(xué)生聽(tīng)后談收獲。(*要把想象的過(guò)節時(shí)的情景說(shuō)具體。)
(5)自己再次完善表述。
第二課時(shí)
一、理清條理，練習寫(xiě)。
1、師：我們把自己想要設立的節日說(shuō)出來(lái)了，下一步，咱們就要把說(shuō)的內容寫(xiě)下來(lái)�；貞浺幌�，你認為想寫(xiě)好這篇習作，應該注意些什么呢?
2、學(xué)生回答，補充。
(1)寫(xiě)出設立什么節日，設立的原因，過(guò)節時(shí)的情景，以及節日帶來(lái)的意義。
(2)由條理地寫(xiě)，語(yǔ)句要通順。
(3)寫(xiě)完后要認真修改。
3、學(xué)生獨立完成習作草稿，教師巡視，相機個(gè)別指導。
二、師生評議，完善習作。
1、請寫(xiě)得快的學(xué)生念自己的習作草稿，采用師生、生生互評的方式，評議習作的優(yōu)點(diǎn)與不足。
2、學(xué)生修改習作，然后定稿、謄寫(xiě)。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇7
愛(ài)心兩字在我的腦海中是那么的空洞，只知道它是漢語(yǔ)詞典中的一個(gè)詞，卻不知道它有什么含義。直到那天，我知道“愛(ài)心”不再單單是兩個(gè)詞，而是讓這兩個(gè)字充滿(mǎn)了意義。
轟動(dòng)世界的5·12大地震中，社會(huì )各界的人們紛紛伸出援助之手為四川的同胞們獻出了自己的一份力量，同時(shí)讓我對“愛(ài)心”兩字有了新的認識—————愛(ài)心是一泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人看到生活的希望！
或許，地震發(fā)生后四川的同胞們最擔心的就是以后要怎樣生活，離開(kāi)了家人的翅膀要怎樣學(xué)會(huì )飛翔。就在同胞們苦惱，傷心時(shí)，社會(huì )各界的一些素不相識的好心人都義不容辭的伸出了援助之手，讓感到恐懼，懼怕的同胞們，看到了生的火苗，生活下去的希望。就像在沙漠中走投無(wú)路的旅行者看到了生的希望，繼續走下去的動(dòng)力————甘甜可口的泉水�？赡芫褪窃诎l(fā)出者本人感覺(jué)微不足道的一點(diǎn)愛(ài)卻讓瀕臨絕境，在生與死的邊緣搖擺不定的人們堅定了活下去的信念。
愛(ài)心是照在冬日的陽(yáng)光，是貧病交迫的人感到人間的溫暖！
失去摯愛(ài)的親人，自己美麗的家園現在已是是一片廢區，比刺骨的冬風(fēng)還要讓人感到凄涼。正在同胞們傷心絕望的時(shí)候，看到自己的手足兄弟送來(lái)了愛(ài)心，我想每個(gè)人都會(huì )緩解一下自己那悲哀絕望的心情。正是這些愛(ài)心才讓苦難中的素不相識的同胞們知道了自己并不是孤立的，看到了團結一致的手足情，感到了真人間無(wú)限的溫暖……
愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，是孤獨無(wú)依的人獲得了心靈的慰藉！
可能，錢(qián)不多但是卻代表了自己的一份心意……夜總是讓人感到的凄涼，抬頭望望那不完整的月亮，想著(zhù)自己的親人在天堂是否過(guò)得好，幾顆冰涼的淚水就不由自主的地落在粗糙的手背上。那時(shí)的悲涼心情或許就被你那一點(diǎn)一滴的愛(ài)心而是心情回轉……
愛(ài)心或許對我們來(lái)說(shuō)，或許不算是什么忍痛割?lèi)?ài)，但是對于正在苦難中的人們來(lái)說(shuō)就是一針強有效地鎮定劑，就是一個(gè)繼續活下去的原因。
所以，那時(shí)的我，不再輕視“愛(ài)心”兩字。它可能拯救一個(gè)人的生命，可能改變一個(gè)人的人生……
現在“愛(ài)心”不再是那空洞的兩個(gè)字，我不會(huì )再這樣認為，我希望自己身邊的人也不要這樣認為！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇8
你知道斑斑是誰(shuí)嗎？它是我們院里的一只貓。
斑斑是一只漂亮的大花貓。它的耳朵和尾巴是黑色的，頭上有一塊黑斑，身上穿著(zhù)白底黑花的“毛皮大衣”，遠看像一個(gè)微型小母牛。它的眼睛是黃綠色的，晚上就像兩盞綠熒熒的小燈泡。
斑斑的身世很可憐。它原來(lái)是只家貓，因為它的小主人對貓毛過(guò)敏，所以被放出來(lái)養。不久，主人搬走了，斑斑就變成了一只無(wú)家可歸的貓。
斑斑雖然變成了野貓，但家貓的習性還在。它從來(lái)不離開(kāi)我們的院子，也從來(lái)不自己找食吃，總是等人來(lái)喂它。所以，它慢慢地從一個(gè)胖胖的小肉球，變成了一根細細的小香腸。我很同情斑斑，經(jīng)常喂它一些吃的。媽媽買(mǎi)蛋糕回來(lái)，我會(huì )拿出一塊來(lái)喂它；下樓玩時(shí)，我常常為它準備一根香腸或者一袋午飯吃剩下的魚(yú)骨頭。所以，斑斑一見(jiàn)到我，就喵喵地叫著(zhù)迎過(guò)來(lái)，在我的腿上蹭來(lái)蹭去，好像在對我說(shuō)“|你好啊，給我帶來(lái)好吃的嗎？”|
斑斑雖然成了野貓，但依然很愛(ài)干凈，它經(jīng)常用長(cháng)著(zhù)倒刺的舌頭，耐心地把全身舔個(gè)遍，本來(lái)干澀的毛經(jīng)過(guò)它的精心梳理變得光滑濕潤，像洗了澡一樣。
斑斑整天懶洋洋的，它最喜歡的事情就是找一個(gè)安靜的地方睡大覺(jué)。夏天，我經(jīng)�？吹剿吭陂T(mén)口低矮的柵欄墻上，瞇縫著(zhù)眼睛，像睡著(zhù)了一樣，那里既通風(fēng)又少人打擾，它可真會(huì )找地方。冬天，我經(jīng)�？吹剿P在汽車(chē)熱乎乎的前蓋上，或者躺在被太陽(yáng)曬暖的草地上，呼嚕呼嚕地為自己唱著(zhù)催眠曲。但是，別以為它就是一只大笨貓。有一次，我看到它從草地上站起來(lái)，弓起腰，像旗竿一樣豎起的黑色尾巴拖在身后，使勁一躥，眨眼間，它已經(jīng)站在樹(shù)頂上了，動(dòng)作輕快敏捷，把我看得目瞪口呆。
我喜歡斑斑，每當我下樓的時(shí)候，從外面回家的時(shí)候，都會(huì )在院子里尋找它，呼喚它，找到它以后，就會(huì )高興地跑過(guò)去，撫摸它的后背，搔搔它的下頦。斑斑瞇著(zhù)眼睛，作出一副舒服的樣子。有時(shí)候，我會(huì )拔一棵毛毛草，拿到斑斑眼前晃來(lái)晃去，斑斑就會(huì )沖著(zhù)它發(fā)威，舉著(zhù)小爪子撲來(lái)?yè)淙�，想方設法地去抓它；而我則上上下下、忽左忽右地晃動(dòng)著(zhù)手中的毛毛草，盡量不讓它抓住。我們倆玩得開(kāi)心極啦！
一年年過(guò)去了，斑斑變成了一只老貓，它不愿意動(dòng)了，也不再和我玩了，但是，我依然喜歡它，它是我的好朋友。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇9
一年一度的元宵節又悄悄來(lái)臨，喜迎元宵佳節到來(lái)之際。大街小巷、挨家挨戶(hù)張燈結彩，處處洋溢著(zhù)喜慶的氣氛。每到這一天，人們都會(huì )以吃元宵、逛花市、賞花燈、觀(guān)禮花、猜燈謎，舞龍舞獅，來(lái)寄托對春天最美好的祝福。
晚上十一點(diǎn)左右，一陣陣鞭炮聲、鑼鼓聲、奏鳴聲，一聲聲歡歌笑語(yǔ)，縈繞在我的耳際。我循聲一看，在不遠處的街道上，燈火通明，一支舞龍隊正浩浩蕩蕩地朝我開(kāi)來(lái)。隊員們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)、神采飛揚，一個(gè)年輕的小伙子把頭埋在了龍頭里，一雙炯炯有神的大眼里散發(fā)出威武的氣勢，一身金黃色的鱗片，給人一種壓迫感。在燈光的照射下散發(fā)著(zhù)刺眼的光輝，好一派威風(fēng)凜凜的架勢。這時(shí)，又有一條巨龍緊跟其后，它們相互交錯著(zhù)，時(shí)而騰空躍起，在人們的歡呼聲中盤(pán)旋;時(shí)而左右搖擺，蕩著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的波浪;時(shí)而彎下身子，搖頭擺尾，霸氣十足。
龍飛到哪兒，金燦燦的光輝就會(huì )灑在哪兒，就好像這條神龍為人民驅走了黑暗與貧困，讓光明撒遍千家萬(wàn)戶(hù)，為人間帶來(lái)幸福和安康�！肮�，突然，傳來(lái)一陣歡笑，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)慈祥的老奶奶，穿著(zhù)色彩明麗的衣裳，隨風(fēng)飛舞的彩帶在天空中劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，又綻起一朵銀白如珠的花朵，漸漸地敞開(kāi)花瓣，露出金色的花蕊。笑容洋溢在她們的臉上，青春的氣息在她們身上彌漫。緊接著(zhù)，鑼鼓喧天，一支鑼鼓隊迎著(zhù)一只憨態(tài)可掬的小兔子，那輛兔子車(chē)在一群小朋友的熱烈歡迎下緩緩駛來(lái)。它那一雙水靈靈、圓溜溜的紅眼睛俏皮地眨著(zhù)眼，毛茸茸的樣子，栩栩如生，讓街道兩旁的孩子們興高采烈地手舞足蹈，目不轉睛地陶醉在這喜氣洋洋的場(chǎng)面。十二點(diǎn)整，一個(gè)個(gè)禮炮從禮花盒里竄出，直插云霄，在昏暗的夜幕中綻開(kāi)一朵朵繽紛多彩的花朵，四散而開(kāi)，又似流星劃過(guò)天際，發(fā)出一陣陣震耳欲聾的聲響，人群中一片歡騰，激起了人們心中的喜悅。漸漸，鏗鏘有力的鑼鼓聲、孩子們的歡歌笑語(yǔ)融成了一支春的贊歌，凝結成一支悅耳的交響曲。
今天的元宵晚會(huì )結束了，屢次的煙火晚會(huì )一年勝過(guò)一年，讓我看到了祖國的繁榮、昌盛、人們的幸福、安康。
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