【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文700字匯編八篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文700字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇1
機不可失，時(shí)不再來(lái)。在當今這個(gè)社會(huì )競爭日漸激烈的世界，珍惜每一次機會(huì )就是為自己多了幾分勝算。
珍惜每一次機會(huì )，是一種必不可少的品質(zhì)，讓你在人群中脫穎而出。
日本是個(gè)競爭激烈的國家，當年，一位優(yōu)秀的女大學(xué)生走出校門(mén)，求職卻四處碰壁，屢屢被拒，她雖感懷才不遇，卻毫不氣餒，直到她那封寄給日本帝國飯店的求職信得到回復，但是職位卻令人大跌眼鏡——最底層的廁所保潔員，可是她并沒(méi)有因為大材小用而選擇放棄，而是去珍惜這個(gè)來(lái)之不易的職位，他堅信只要能把保潔員干到頂尖的人，也是人才。于是，她給自己定下了一個(gè)目標：把廁所水清潔到能飲用，即使這份工作期間其他公司拋來(lái)橄欖枝，她卻回絕了。既然我選擇這份職業(yè)，我就要珍惜這個(gè)機會(huì )。她憑借著(zhù)出色的表現和珍惜的態(tài)度，完成這個(gè)目標，也打動(dòng)了領(lǐng)導，她成為帝國飯店的高官。也平步青云，憑著(zhù)最初的精神成為了一名優(yōu)秀的女政治家。當記者采訪(fǎng)她時(shí)，她卻說(shuō)：“最令我難忘的是帝國飯店擔任保潔員的那段歲月，珍惜機會(huì )，把握機會(huì )，你就能成功�！�
珍惜每一次機會(huì )，更是一種高深的人生哲理，讓你的人生沒(méi)有遺憾。
蘇格拉底是古希臘出色的思想家、教育家、哲學(xué)家，自然有不少學(xué)生拜他為師。一次，他帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到麥地行走，學(xué)生們都不明白老師的醉翁之意。老師讓他們從最開(kāi)始一直往前行走，采摘一顆最大的麥穗，記住不能回。學(xué)生們個(gè)個(gè)胸有成竹，采了幾把，不和心意就隨手扔掉了，有的挑挑揀揀，即使找到了也因為條件不夠而放棄，自然沒(méi)有收獲�！澳銈円呀�(jīng)到頭了�！碧K格拉底那蒼老如洪鐘般的聲音點(diǎn)醒了一無(wú)所獲的學(xué)生，其實(shí)最大的麥穗也許就埋沒(méi)在你隨手丟下的那一顆中了。
人的一生仿佛也在麥地中行走，也許許多機會(huì )讓你眼花繚亂，但把握好眼前這一穗才是實(shí)實(shí)在在的。學(xué)會(huì )珍惜你現在的機會(huì )，腳踏實(shí)地，才不會(huì )錯失良機。
打開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，“某應屆大學(xué)生因為求職失敗自殺”，現在的大學(xué)生口口聲聲說(shuō)社會(huì )太不公平，難道只是社會(huì )的原因嗎?
小學(xué)學(xué)作文700字 篇2
鴨媽媽帶領(lǐng)著(zhù)一群憨態(tài)可掬的小鴨子大搖大擺地漫步在溫哥華街頭，小鴨子呆萌的表情以及鴨媽媽一絲不茍的領(lǐng)袖精神，無(wú)不讓人駐足癡望。
可是天有不測風(fēng)云，意外發(fā)生了：幾只冒失的小鴨子一失足，跌入了路旁暗無(wú)天日的下水道，它們的處境岌岌可危，隨時(shí)都有被污水沖走的可能。小鴨子們在水中拼命地掙扎，不停扇動(dòng)著(zhù)尚未長(cháng)成的翅膀，不停地拍打著(zhù)水面， 好像在說(shuō)“媽媽?zhuān)让?救我�！�
鴨媽媽在這危急關(guān)頭，卻保持著(zhù)超常的冷靜。它大踏步奔向不遠處的巡警。跑到巡警身邊時(shí)，鴨媽媽就開(kāi)始猛力地擊打著(zhù)地板，并且發(fā)出了響亮又清脆的叫聲；“嘎—嘎—嘎�！庇蒙锨Х桨儆媮�(lái)吸引巡警的注意力。終于巡警回過(guò)頭來(lái)不知所云望向鴨媽媽?zhuān)唻寢尲?dòng)地撲閃著(zhù)翅膀，發(fā)出撲喇喇聲響，而且還用腦袋指向案發(fā)地點(diǎn)，使勁全身力量用肥碩的身體將巡警推去，巡警仍然一知半解，不愿和鴨媽媽去，這下，鴨媽媽急了，拼命地咬住巡警的褲管，向前用力地拽。巡警逐漸明白了鴨媽媽的意思，用抓捕嫌疑犯的神速沖向案發(fā)地點(diǎn)。
巡警來(lái)到下水道口，用粗糙的大手將危在旦夕的小鴨們一一撈上來(lái)。一、二、三、四、五，鴨媽媽一點(diǎn)，發(fā)現竟少了一只小鴨，于是又緊張尖叫起來(lái)，小鴨們也學(xué)著(zhù)媽媽?zhuān)舐暱窠�，巡警發(fā)現鴨子們異常的舉動(dòng)，仿佛明白什么，又將手伸入下水道，四處摸索著(zhù)。這時(shí)，一只毛絨絨的物體漂到他的手中，巡警急忙將這個(gè)物體捧起來(lái)，這才發(fā)現原來(lái)是一只因為溺水而暈暈沉沉的小鴨子。
救小鴨子后，鴨媽媽與小鴨子一起撲騰著(zhù)翅膀，發(fā)出“嘎嘎嘎”的清脆叫聲，正想著(zhù)一絲不茍的巡警表達謝意呢！而巡警也對它們露出了最純真的'笑容。
接著(zhù)，鴨媽媽發(fā)出集合的叫聲，小鴨子們瞬間排成了一對。鴨媽媽攜著(zhù)小鴨子踱著(zhù)經(jīng)典的八字步，屁顛屁顛地走上了馬路。
川流不息的車(chē)輛不約而同地停了下來(lái)，為鴨媽媽和它的孩子讓出了一條道。
夕陽(yáng)西斜，它們踏著(zhù)整齊的步伐，在拐角處回頭看了大家一眼，消失了。金黃的夕陽(yáng)灑在它們蓬松的毛羽上，金色的背影出現在了人們的眼中，深深地烙在人們心中。人與動(dòng)物的情誼是不可磨滅的，只有為它們付出，就能得到回報。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇3
上周二，大隊部高老師對我們四個(gè)升旗手進(jìn)行了嚴格的訓練，給我們做示范，教我們禮儀，怎樣踏步，怎樣升旗，要注意哪些問(wèn)題。我們練習了一遍又一遍，嘴都講干了，一直練到所有的禮儀、所有的動(dòng)作都準確無(wú)誤才各自回家。
為了在星期一的升旗儀式上表現得更好，我到少年宮老師那兒，向他請教朗讀方法，他認認真真地教我：朗讀時(shí)要微笑，讀時(shí)要有感情。一回到家，我就我盡最大的努力寫(xiě)好稿子，再認真地背誦，一直背到天黑，媽媽催我吃飯才停止。
20xx年4月17日早晨，我6點(diǎn)種就起床了，因為今天就要升旗，我激動(dòng)地在心中高喊：“我終于成為升旗手了！”7點(diǎn)05分，我特別認真地系好紅領(lǐng)巾，背起書(shū)包，爸爸媽媽叮囑我：“上臺時(shí)不要緊張，要微笑�！蔽曳路鹩X(jué)得：媽媽爸爸在為我吶喊助威。然后，我就滿(mǎn)懷信心地向學(xué)校走去。
早讀一結束，我和馮伊帆等人就拿著(zhù)國旗奔向操場(chǎng)。兩個(gè)大姐姐站在升旗臺的下面護旗，我和馮伊帆解開(kāi)繩子，站在旗桿旁邊，等待著(zhù)莊嚴時(shí)刻的到來(lái)。
上課鈴響了，同學(xué)們在《運動(dòng)員進(jìn)行曲》的樂(lè )曲聲中，排著(zhù)隊走到操場(chǎng)上，先由小吳和小徐在國旗下說(shuō)這次升旗的主題，我的心里這時(shí)既興奮又緊張，興奮的是我多年來(lái)的愿望即將實(shí)現了，緊張的是我畢竟是第一次升旗，萬(wàn)一出了差錯怎么辦！我和馮伊帆走上升旗臺，說(shuō)完自己的演講詞后，只聽(tīng)廣播里喊：“受?chē)�！”兩位大姐姐捧�?zhù)國旗和一位老師向我們這邊踏步走來(lái)，隨著(zhù)她們有力的腳步，我的心臟像小兔子一樣“怦怦”直跳，快蹦到嗓子眼來(lái)了。她們走到馮伊帆面前，馮伊帆向國旗敬禮，然后接過(guò)國旗，轉身向我，我也向國旗敬禮，然后從馮伊帆手中接過(guò)國旗，激動(dòng)得雙手哆嗦了好久，老師幫我們把它扣在升旗的繩子上。此時(shí)，莊嚴的國歌奏響了，我緊張得差點(diǎn)忘了拉繩子。終于，五星紅旗在我們眼前緩緩升起，我深情地凝望著(zhù)它，視線(xiàn)隨之上升，我的心也隨之升上祖國的萬(wàn)里晴空，五星紅旗在迎風(fēng)飄揚，這景象是多么莊嚴，多么壯麗��！
整整一天，我都沉浸在無(wú)比的幸福之中。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇4
在遙遠的宇宙深處，有一個(gè)X星球。X星球的科技很發(fā)達，已經(jīng)能夠乘坐飛碟訪(fǎng)問(wèn)我們地球了。有一次他們的飛碟出了故障，在降落到地球上修理時(shí)，有兩個(gè)X星球人被地球上的警察抓住了�？茖W(xué)家們?yōu)榱搜芯客庑侨�，就把他們關(guān)了起來(lái)，后來(lái)這兩個(gè)X星球人由于不能長(cháng)期適應地球上的氣候，不幸死亡了。
X星球的首領(lǐng)知道這件事后很生氣，他認為地球上的人都很兇惡，于是決定攻打地球。他在派出大批軍隊以前，先派了一架飛碟去地球上偵察。
這架飛碟在接到命令后便飛到了地球，在空中了很久，突然發(fā)現地面上有一座高大漂亮的樓房，里面燈火通明，樓房四周還有好多的花草。X星球人認為這一定是地球人首領(lǐng)住的地方，于是他們就乘夜晚天黑時(shí)悄悄降落到這里。有十幾個(gè)X星球人出了飛碟，向大樓走去。
其實(shí)，這座漂亮整潔的樓房并不是地球上首領(lǐng)的住房，而是一所學(xué)校，學(xué)校里燈火通明，是同學(xué)們正在上晚自習呢。教室里靜悄悄的，同學(xué)們有的在專(zhuān)心看書(shū)，有的在認真寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)教室外面突然傳來(lái)“哎呀”一聲，打破了教室里的寧靜。同學(xué)們心想，是不是有人受傷了？便走出教室，見(jiàn)一個(gè)很像猴子的動(dòng)物，倒在地上，頭上還流著(zhù)鮮血。
這是怎么一回事呢？原來(lái)，X星球人長(cháng)的跟我們地球人不一樣，全身毛茸茸的，有些像地球上的猴子。剛才他們在向教室里偷看時(shí)，其中一個(gè)人不小心腳下一滑摔了一跤，頭在窗臺上碰破了。其他的X星球人見(jiàn)同學(xué)們出來(lái)，趕緊隱蔽在一旁。所以同學(xué)們只看見(jiàn)一個(gè)像猴子的動(dòng)物倒在地上。
“有只小猴子受傷了！”一位同學(xué)喊。另一位同學(xué)飛快地跑到醫療室，拿 來(lái)了急救包。同學(xué)們小心地把“小猴子”扶起來(lái)，細心地把它頭上的傷口包扎起來(lái)。又把它送到醫療室，放到干凈整潔的床上休息。然后，同學(xué)們回教室繼續上課了。
下課后同學(xué)們來(lái)到醫療室，發(fā)現“小猴子”不見(jiàn)了，床上只放著(zhù)一個(gè)書(shū)本大小的“硬紙片”，用手碰了下它，上面就顯示出十幾個(gè)“小猴子”的臉，下面還有一行行的字，寫(xiě)著(zhù)：
地球人你們好，我們是X星球人。本來(lái)認為你們很兇惡，但今天我們看到了，你們對一個(gè)受傷的“小猴子”都這么關(guān)心愛(ài)護，對人類(lèi)一定會(huì )更友善。我們要回去報告我們的首領(lǐng)，不再攻打你們了。再見(jiàn)。
同學(xué)們恍然大悟。他們來(lái)到門(mén)外，看見(jiàn)在星光下，有一架飛碟飄浮在校園上空。同學(xué)們向它招手，喊著(zhù)：“再見(jiàn)，朋友，歡迎你們再來(lái)地球做客！”
飛碟左右搖晃了一下，像是在跟同學(xué)們打招呼。然后，它高速旋起來(lái)，閃電一般飛向了茫茫夜空。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇5
愛(ài)惜糧食
教學(xué)目標
1、會(huì )比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。
2、初步學(xué)會(huì )仔細地觀(guān)察圖畫(huà)，并且會(huì )展開(kāi)合理的想象。
3、懂得愛(ài)惜糧食的道理，能在行動(dòng)上落實(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：仔細觀(guān)察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫(xiě)清楚。
教學(xué)難點(diǎn)：依據圖畫(huà)，展開(kāi)合理的想象。
教具：投影片課文錄音
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí)
一、揭示習作題目，明確寫(xiě)作內容。
二、明確本次習作要求。
1、指名讀“習作要求”。
2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)”。（《這件事》）
3、這次習作有什么新要求？（一是仔細看圖，理解圖意；二是展開(kāi)想象，化靜態(tài)畫(huà)面為動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言、動(dòng)作。）
三、指導觀(guān)察，口述圖意。
1、請同學(xué)們看圖，圖上畫(huà)著(zhù)什么時(shí)間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？
2、這件事情的起因是什么？想象：小朋友為什么要去倒飯？
3、爸爸、媽媽會(huì )怎么說(shuō)？怎么做？
�。ǹ陕�(lián)系的內容：（1）門(mén)外插秧的農民伯伯。糧食來(lái)得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－軋米；（2）學(xué)過(guò)的古詩(shī)《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》；（3）計算：以一人一天浪費一粒米計算，全國就要浪費十二億粒米，約有五萬(wàn)六千多斤。）
4、小朋友會(huì )怎么說(shuō)，怎么做？（合理想象）
5、這篇文章應按什么順序寫(xiě)？哪些內容要寫(xiě)具體？
參考提綱：
起因：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、
�。裕┦虑榘l(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）
經(jīng)過(guò)：爸爸、媽媽?zhuān)簞褡瑁ㄗ觯┙逃ㄕf(shuō)）（可設置情節，如爸爸發(fā) （詳）小朋友：明白道理（說(shuō)）火，媽媽耐心教育。）
結果：吃掉剩飯或放著(zhù)一一餐熱熱再吃等。
�。裕�
四、指導口述圖意。
1、依據參考提綱及習作提示，自己口述。
2、指名口述，集體評議。
3、同桌互說(shuō)互評。
4、指名優(yōu)等生口述，集體再評。
第2課時(shí)
一、復習：這篇文章寫(xiě)時(shí)要注意什么？
1、按事情發(fā)展順序寫(xiě)。
3、看圖作文要展開(kāi)合理想象。
二、學(xué)生打草稿，教師巡回指導。
三、指名讀草稿，集體修改。（經(jīng)過(guò)是否具體？想象是否合理？
四、同桌互改，再自己修改草稿。
五、謄抄。
春游
一、教材分析
1、本次習作訓練要求實(shí)地觀(guān)察，把看到的景物有重占地寫(xiě)下來(lái)。
2、本次習作要求選好觀(guān)察點(diǎn)，“定點(diǎn)觀(guān)察”適宜于登高環(huán)視景點(diǎn)�！耙苿�(dòng)觀(guān)察”適宜于邊走邊看。但都要注意抓住重點(diǎn)，不面面俱到。
3、抓住“春”字，寫(xiě)出春天的特征。
二、教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )選擇觀(guān)察點(diǎn)，有重點(diǎn)有順序地觀(guān)察景物。
2、能有重點(diǎn)地把春游中看到的景物寫(xiě)下來(lái)。
3、感受春天大自然的美麗景色，陶冶情操。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：選好觀(guān)察點(diǎn)，有順序觀(guān)察。
教學(xué)難點(diǎn)：如何把重要的景點(diǎn)寫(xiě)具體。
四、教學(xué)準備
在春游的過(guò)程中，有意說(shuō)地選擇幾個(gè)觀(guān)察點(diǎn)，指導學(xué)生有重點(diǎn)有順序地作“定點(diǎn)觀(guān)察”及“移動(dòng)觀(guān)察”。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇6
又即將開(kāi)學(xué)，在幾年前的今天，我背上小書(shū)包，走進(jìn)一個(gè)完全陌生的學(xué)校，里面書(shū)聲朗朗，使我有了強烈的好奇心，而就在那天，我就踏上了這條學(xué)習的路……
我在這條路上，經(jīng)歷了許多困難和挫折，我知道，這是每個(gè)人在這條路上都必須經(jīng)歷的，這是大家都有所體會(huì )的。我并不想訴說(shuō)我面對過(guò)的困難和挫折，這些都已是過(guò)眼云煙了，毫無(wú)意義，并且未來(lái)還會(huì )有很多，但是我認為真正值得歌頌的是這些克服困難和挫折的不退縮精神。敢試問(wèn)？有多少人，在學(xué)習上遇到了困難就放棄，就退縮……這些對于你們是否就已是家常便飯了？你們難道就因此這樣放縱自己，放低對于自己的要求？
我相信，這個(gè)世界上是絕對沒(méi)有“人”克服不了的困難，如果你們真的希望超過(guò)那些你們所認為高高在上的學(xué)習偶像，那你們?yōu)楹尾蝗ピ囈辉�，要知道學(xué)習成績(jì)根本不是目的，在這條路上所付出的努力會(huì )讓你們真正覺(jué)得欣慰、自豪。
當然，也許有些家長(cháng)也會(huì )不認可，認為成績(jì)不好就是不好，這時(shí)候我也會(huì )自己反省。當我覺(jué)得自己已經(jīng)在為這次的考試準備中夠努力了，我沒(méi)有遺憾了，我就不會(huì )太在意家長(cháng)對于這次考試的看法和批評；但是如果在這次考試準備中，我并沒(méi)有全力以赴，那么我就不會(huì )逃避責任，就會(huì )仔細聽(tīng)父母對于這次考試的看法，并讓自己更加努力，再回想這一學(xué)期的漏洞在哪里，雖然已經(jīng)過(guò)去了，但也要好好修補。
學(xué)習的結果是變化無(wú)常的，也許這次你非常努力，但沒(méi)考好，你也不能放棄，這是老天對于你的考驗，看看你是否能一直這樣堅持下去，也許就在下一次的考試中，你就會(huì )有明顯的進(jìn)步。
曾經(jīng)放棄的念頭也在我的腦海中出現過(guò)。那時(shí)候，我真的恐懼害怕，面對強大的競爭對手，我日夜奮斗，但卻總是追趕不上他們奔跑的腳步。我真的沮喪了，但是，一種念頭又在我的腦海中飛快閃過(guò)。為什么他們行，我就不行呢？也許是因為我的這種倔強脾氣也讓我不曾放棄�，F在的我不后悔，面對現在的我，我有一絲絲的驕傲和自豪，但是我不會(huì )止步在此，我的人生還等著(zhù)我去開(kāi)創(chuàng )，我要讓未來(lái)的自己回憶過(guò)去，能夠不留一點(diǎn)遺憾，我要讓這樣的遺憾只留在上一代，我不希望來(lái)年我也會(huì )有這樣的感嘆……
我一直相信，笨鳥(niǎo)也能先飛……
小學(xué)學(xué)作文700字 篇7
有人以為孤獨是一種可怕的心理狀態(tài)和生活狀態(tài)，其實(shí)不然，孤獨是一種靈感、一種創(chuàng )造、一種思想，擁有了孤獨的人，才能真正的享受孤獨，會(huì )享受孤獨的人，才能發(fā)現真正的自我，才會(huì )靜下心來(lái)。
靈感在孤獨中產(chǎn)生。華特·迪士尼在創(chuàng )作米老鼠時(shí)，每天都在一個(gè)充滿(mǎn)汽油味的車(chē)庫干著(zhù)孤獨工作到深夜，但每天都能聽(tīng)到老鼠在地板上的跳躍聲。不久，在創(chuàng )作時(shí)他想起了車(chē)庫里那只爬到畫(huà)板上跳躍的老鼠，靈感就在孤獨中閃了一道耀眼的光芒，他迅速支起畫(huà)架，畫(huà)了一只小老鼠的輪廓。有史以來(lái)，最偉大的動(dòng)物卡通形象——米老鼠就這樣誕生了。像華特一樣能享受孤獨的人才能有特殊的靈感。
能享受孤獨的人才能用沉思的眼睛發(fā)現美的事物。
創(chuàng )造在孤獨中萌發(fā)。有一位在某石油公司的青年的工作就是巡視并確認石油罐蓋有沒(méi)有焊接好，雖然是孤獨的工作，但孤獨讓他從中找到了突破。他發(fā)現，每焊接一個(gè)石油蓋，需要焊接劑39滴，他想：為什么不能減少一兩滴呢，這樣是不是更節約？于是，他一個(gè)人默默做了很久的實(shí)驗，終于研究出了完美的“38滴型”焊接機，這種焊接機投入使用后，每年能夠為公司帶來(lái)五億美元的利潤。這位青年就是約翰·洛克菲勒。會(huì )享受孤獨的人無(wú)論做什么事，都會(huì )比那些愛(ài)熱鬧的人更容易成功，洛克菲勒就是。
會(huì )享受孤獨的人總能細心觀(guān)察，把事情做到盡善盡美。
思想在孤獨中閃爍。姜子牙常在溪旁垂釣期待自己心中的明君。一天，有個(gè)人見(jiàn)太公用不放魚(yú)餌的直鉤在水面上釣魚(yú)，便對他說(shuō)：“老先生，像你這樣釣魚(yú)，100年也釣不到一條魚(yú)的！”太公舉了舉釣竿，說(shuō)：“對你說(shuō)實(shí)話(huà)吧！我不是為了釣到魚(yú)，而是為了釣到王與侯！”就這樣太公在渭水邊一坐就是三年，三年的辛酸和孤獨終于換來(lái)文王的青睞和邀請�！扒Ю锺R常有而伯樂(lè )不常有”姜太公的孤獨等待給了他一個(gè)清凈的環(huán)境讓他去思考什么樣的方向才是自己真正的意愿。
好享受孤獨的人才能思考自己需要怎樣的歸屬。
在享受孤獨時(shí)，人有著(zhù)超乎塵世之上的靈魂的純潔，得到內心的自由和安靜，擁有屬于自己的時(shí)間和世界。面對生活的意外，面對名與利的得失，冷靜的看一看，想一想，你一定會(huì )有更多的發(fā)現，發(fā)現自然和人生原來(lái)還有這么多的奧秘和美。享受孤獨，會(huì )有一些意想不到的收獲，最后還是孤獨成就了他們的永恒！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇8
在我們家客廳的花架上，養著(zhù)兩條可愛(ài)的金魚(yú)。它們是我的寵物，也是我調皮的小伙伴。
花架上面的那一只比較大，身體是黃色的，魚(yú)鰭圓圓的像扇子一樣。大尾巴跟絲綢一樣輕柔，游起來(lái)擺呀擺的，別提有多悠閑了。它肥肥大大的肚子好像一碰就裂開(kāi)一樣。身上披著(zhù)一層鱗片，又細又薄，閃閃發(fā)光，就像披上了一件金色的鎧甲。我叫它黃金龍，可是別看它個(gè)頭大，卻膽小極了，有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，就驚慌地游來(lái)游去，一定要等到確定沒(méi)有什么危險了才敢停下來(lái)�；芟旅婺侵恍∏闪岘�，額頭上是火一樣的紅，看上去好像發(fā)燒了呢，我叫它小紅帽。小紅帽的身體上是白色的，尾部又是紅的。它雖然個(gè)頭小，膽子卻不小。每當看到有人過(guò)來(lái)，小嘴就一張一合地好像在討吃的，煞是有趣。它像一個(gè)演員，換水時(shí)總是把身體翻來(lái)轉去的，還不時(shí)跳幾下，可愛(ài)極了。這兩只金魚(yú)都喜歡吐泡泡，一串串千姿百態(tài)的泡泡從它們的嘴里跑出來(lái)，這景象別有一番生趣。我之前養過(guò)的幾條金魚(yú)全死了，所以這次十分小心地對待這最后兩只。
夏天比較熱，黃金龍似乎很怕熱，沉在魚(yú)缸底下動(dòng)也懶得動(dòng)一下，喂食時(shí)總是等我走了才慢慢游上來(lái)吃，很慵懶的樣子。小紅帽似乎很活潑，一天到晚不停地游�？吹轿椅故沉�，就馬上頭朝上豎著(zhù)在魚(yú)缸里（這個(gè)動(dòng)作可真難，不愧是“雜技演員”�。�，張大了嘴巴。我剛把食物扔下去，它“啊嗚”一吞，又開(kāi)始不停地游了……看到它貪吃的樣，我苦笑不得。我還準備逗逗它。
我拿一粒魚(yú)食，套在一根線(xiàn)上，接著(zhù)放下去�！把輪T”小紅帽象往常一樣頭朝上豎著(zhù)在魚(yú)缸里，剛要吃，我就往旁邊一拉，它又跟了上來(lái)……就這樣，我騙它跑了一圈又一圈，它早已筋疲力盡。而我呢，早就被它那可笑的樣子笑得合不攏嘴，看著(zhù)他它那可憐巴巴的樣子，我也就把魚(yú)食放了下去。它又“啊嗚”一下，似乎永遠都吃不飽一樣。
它們兩個(gè)一動(dòng)一靜，給我們家帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )。雖然它們不會(huì )講話(huà)，卻是我的好朋友。我覺(jué)得它們就像我的性格一樣，可以靜下心來(lái)讀書(shū)、學(xué)習，也可以去生龍活虎地玩耍，我很喜歡這兩個(gè)可愛(ài)的小伙伴！
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