【精選】小學(xué)學(xué)作文700字合集八篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文700字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇1
夜晚，春風(fēng)柔和地吹著(zhù)。我托著(zhù)下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里浮現出一件難忘的事。
那是一個(gè)美麗的夜晚，十點(diǎn)多了，媽媽的同事匆匆忙忙地叫走了她。第二天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蛲沓鍪裁词�，您的眼睛熬得紅紅的?”“唉!你趙阿姨得了再生障礙性貧血，昨晚劃破了腿，血流不止，送進(jìn)了醫院，現在剛剛脫離危險�！�
我愣了一下，趙阿姨是多好的人哪!她心地善良，無(wú)論鄰里誰(shuí)有事她都樂(lè )意幫忙……我特別喜歡趙阿姨。唉，趙阿姨卻住院了，病得那么重。我皺著(zhù)眉頭坐在沙發(fā)上，想著(zhù)送點(diǎn)什么禮物給她，水果啦，點(diǎn)心啦，大家都會(huì )送的。對了，我眼睛一亮，想起過(guò)去在雜志上看到的一篇叫《千羽鶴》的文章。我想：還是教趙阿姨疊千羽鶴吧!我疊了一只千羽鶴，帶著(zhù)一盒五顏六色的亮光紙和媽媽出門(mén)了。
到了病房，我拿出千羽鶴三蹦兩跳地奔向趙阿姨，大聲說(shuō)：趙阿姨，別難過(guò)，我給您講個(gè)故事。從前，在日本的廣島，有一個(gè)少女，由于原子彈的輻射，她得了白血病，住進(jìn)醫院。她從來(lái)不愁眉苦臉，總是一邊唱歌，一邊用花紙疊出一只只千羽鶴。她告訴別人，等她疊出上千只千羽鶴時(shí)，病就會(huì )好了。經(jīng)過(guò)一年多和病魔的斗爭，她還是靜靜地去了，臨走時(shí)，她還笑著(zhù)請求醫生，把她疊出的上千只千羽鶴分給病友。這樣，他們都會(huì )早日痊愈的。
我講完這個(gè)故事，病房里靜悄悄的。趙阿姨捧著(zhù)我送她的千羽鶴，眼睛里閃著(zhù)晶瑩的淚珠。忽然，旁邊的一個(gè)病人笑著(zhù)問(wèn)我：“小姑娘，能教我疊一只千羽鶴嗎?”“好哇，我教你�！闭f(shuō)罷，我拿出兩張碧綠的亮光紙。不一會(huì )兒，病房里每個(gè)病人手里都捧著(zhù)自己疊的五顏六色的千羽鶴，快樂(lè )寫(xiě)在他們的臉上�！爸x謝你!”趙阿姨撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)。她看了看窗外，又看了看手里的千羽鶴，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“春天真美�！�
現在，我明白了，為什么我的故事和那一只只漂亮的千羽鶴能給他們帶來(lái)快樂(lè )。那是因為少女的行動(dòng)感動(dòng)了他們，堅定了他們活著(zhù)的信心;而那一只只五顏六色的千羽鶴，正寄托著(zhù)他們對未來(lái)生活的憧憬。
我多么希望自己也化作長(cháng)著(zhù)五彩翅膀的千羽鶴，給千萬(wàn)人帶來(lái)幸福。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇2
12月7日晚，我和爸爸媽媽一起看電視直播：多哈亞運會(huì )乒乓球男子單打決賽，決賽雙方是馬琳和王皓。
比賽開(kāi)始了，媽媽說(shuō)：“我們三個(gè)人來(lái)玩個(gè)游戲，好不好？”一聽(tīng)到玩游戲，我就來(lái)勁，摩拳擦掌，興奮無(wú)比地說(shuō)：“好啊，玩什么游戲？”媽媽說(shuō)：“我們來(lái)猜王皓和馬琳誰(shuí)贏(yíng)，如果猜錯了罰一塊錢(qián)，猜對獎勵一塊錢(qián)�！币宦�(tīng)這話(huà)，我覺(jué)得很奇怪：老媽怎么知道我有一塊錢(qián)呢？那可是前天爸爸給我的零花錢(qián)呀，我一直舍不得花。想存多點(diǎn)捐給一位生病沒(méi)錢(qián)治的代課老師，難道老媽想利用這個(gè)機會(huì )收回去嗎？看來(lái)老媽早有預謀，我何不將計就計，來(lái)個(gè)一元變三元多賺兩塊錢(qián)獻愛(ài)心呢？玩就玩，誰(shuí)怕誰(shuí)。我想：，馬琳是個(gè)經(jīng)驗豐富的老將，世界排名第二，我又是他忠實(shí)的球迷，怎能不支持他呢？再說(shuō)享有“千年老二”之稱(chēng)的王皓20xx年雅典輸給了柳承敏，只得亞軍，這次我看他也只能是老二，所以，我毫不猶豫地說(shuō)：“我猜馬琳贏(yíng)！”不用說(shuō)，爸媽只能選擇王皓了。
第一節比賽馬琳先發(fā)制人，一會(huì )兒殺球，一會(huì )兒擺短，一會(huì )兒變線(xiàn)，打得王皓措手不及，很快拿下這節，取得開(kāi)門(mén)紅，真不愧是我崇拜的偶像。第二節開(kāi)始了，王皓沉著(zhù)應戰，利用反手橫拉，發(fā)球落點(diǎn)的變化窮追不舍。而馬琳憑著(zhù)豐富的經(jīng)驗很快把比分拉大8：4，可是我的偶像馬琳也許是體力不支，也許是心態(tài)變化，也許是技不如人，最終還是丟掉了這一節，雙方打成1：1.第三節一開(kāi)始，馬琳像變魔術(shù)似的，變換戰術(shù)，忽左忽右，忽快忽慢，忽前忽后，忽長(cháng)忽短，把王皓調動(dòng)得像只脫韁的野馬。
此時(shí)的王皓今非昔比，技術(shù)精進(jìn)，毫不手軟，時(shí)而仰泳樣向后仰，時(shí)而像餓狼般向前撲，時(shí)而像老鷹一樣展翅欲飛。我著(zhù)急得為馬琳吶喊：“馬琳加油，馬琳必勝！”我的心開(kāi)始發(fā)毛，馬琳呀馬琳，你一定不能輸，你輸了，我的愿望就沒(méi)法實(shí)現了。終于，我再也按捺不住了，“咚”地從沙發(fā)上跳下來(lái)，恨不得沖上去幫馬琳一把�？墒�，比分好象跟我作對似的，一會(huì )兒讓馬琳反超，一會(huì )兒讓馬琳落后，雖然咬得很緊，結果馬琳又送了一節3：1。
轉眼就道了賽點(diǎn)，眼看馬琳就沒(méi)有逆轉的機會(huì )了，我的心狂跳起來(lái)，額頭冒出了冷汗。最后一個(gè)王皓發(fā)球，馬琳大力回球，球下網(wǎng)了。我像瀉了氣的皮球倒在了沙發(fā)上，我的美夢(mèng)被馬琳的最后一板給打破了。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇3
書(shū)籍是知識的海洋；力量的來(lái)源；智慧的翅膀；是生活的方向盤(pán)！讀史使人明智；讀詩(shī)使人智慧；演算使人精密；而閱讀則使人成長(cháng)。
初二以前，我的閱讀從未得過(guò)高分。記得初一時(shí)，有一次期中考試，因為閱讀得32分而導致語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)不及格；因此，在年級上我的名次落后到了三十幾名。名落孫山對我的打擊很大，但我卻一點(diǎn)也不想改變。
初二時(shí)，我發(fā)現很多同學(xué)都迷上了看小說(shuō)，可我卻只能眼睜睜地看著(zhù)。為了解饞，我便向借書(shū)員借了一本作文書(shū)，雖然沒(méi)有小說(shuō)一樣感人，但我卻看得津津有味�？赐暌槐�，又借一本，漸漸地我發(fā)現我的閱讀能力提高了，有一次考試，我的閱讀竟奇跡般的得了滿(mǎn)分，試卷上哪刺眼的紅叉也都多了起來(lái)。
從此 我依就漫步在我的課外書(shū)屋里，去感受李清照那“誤入藕花深處”的歡樂(lè )；去感受晏殊那“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”的淡淡閑愁；去感受李白那“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”的思鄉情緒！從我看書(shū)開(kāi)始，我的閱讀再也沒(méi)有得到過(guò)低分，讀書(shū)使我相信是書(shū)籍創(chuàng )造了人類(lèi)的今天！
讀書(shū)可以陶冶我們的情操，增長(cháng)我們的知識。古詩(shī)是中華民族文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩(shī)元曲一樣千古流芳，詞作家各展其才，各顯千秋，有的豪放如大江東去；有的婉約如小橋流水；有的粗獷如旭日噴��；有的細膩如風(fēng)佛楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀(guān)！
讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采；讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的疾惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以體會(huì )到封建社會(huì )大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會(huì )到當時(shí)俄羅斯下屋人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到了什么是義薄云天。
書(shū)籍是開(kāi)啟未知大門(mén)的鑰匙；書(shū)籍是攀登知識的高峰階梯；書(shū)籍是通向成功彼岸的橋梁，書(shū)籍是穿越激流的險灘的航船；書(shū)籍是指引前進(jìn)方向的燈塔；書(shū)籍是帶你走向黎明的大道……在閱讀中，我們得以聰慧，得以文明，得以成長(cháng)！ 讓我們在閱讀中遨游吧！只有閱讀，我們才能成長(cháng)，只有和書(shū)在一起，才會(huì )永不嘆氣！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇4
心是人最美好的地方，愛(ài)是人最美好的聯(lián)絡(luò )關(guān)系，愛(ài)心是每個(gè)人最美好的感情，它讓人感動(dòng)、讓人動(dòng)容。而我，就曾遇到過(guò)一件感人至深的人與人之間關(guān)愛(ài)的故事。他們之間非親非故，更是互不相識，卻無(wú)私的將愛(ài)心奉獻。
一次，我與媽媽到商店。走到附近時(shí)，忽然發(fā)現前面圍了一群人，走過(guò)去一看，一位老奶奶正臥在地上，看那臉上痛苦的表情，就知道她生病了�？蔀槭裁此磉厸](méi)有親人呢？得快點(diǎn)把她送到醫院。正想著(zhù)，突然一陣喇叭聲傳來(lái)，聞聲一看，原來(lái)是一輛出租車(chē)，只見(jiàn)司機探出頭急切的喊道：“快！快上車(chē)，老人家的身體不好，我送她去醫院。
來(lái)幾個(gè)人搭把手�！蔽铱粗�(zhù)他焦急的樣子，心想，這應該是那老奶奶的親人吧，既然有人照顧她，自己又何必操那個(gè)心。想到這兒，我立刻對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儭笨蓻](méi)等我說(shuō)完，只見(jiàn)媽媽快步走向那位老奶奶，邊走邊說(shuō)：“來(lái)幾個(gè)人幫忙抬上去�！庇謱ξ艺f(shuō)：“快上車(chē)，去醫院�！敝灰�(jiàn)媽媽又和幾位叔叔一起把老奶奶抬上了車(chē)�？粗�(zhù)媽媽焦急的面孔，我也上了車(chē)。
去醫院的路上，塞了車(chē)，司機不停地回頭看著(zhù)老奶奶，看她越來(lái)越痛苦的表情，他急得滿(mǎn)頭大汗，把汽車(chē)喇叭按得直響。來(lái)到醫院，媽媽急忙跑去掛號，幾個(gè)叔叔一起把老奶奶抬上了擔架，又一路小跑著(zhù)把老奶奶送去了急診室。在路上，一位叔叔還關(guān)切的說(shuō)：“您放心，馬上就到急診室了，會(huì )沒(méi)事的�！辈恢^(guò)了多長(cháng)時(shí)間，一位醫生走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老人家沒(méi)事了，我們已經(jīng)開(kāi)了藥，記得按時(shí)吃�！甭�(tīng)到了這句話(huà)，所有人的心才松了下來(lái)，緊皺的眉頭也放平了“你們這些做子女的應該多關(guān)心、照顧下老人！”說(shuō)完，醫生便走了。這時(shí)，媽媽對大家說(shuō)：“我去交錢(qián)，老人還有什么需要盡管說(shuō)�！边@時(shí)，那個(gè)司機開(kāi)口了：“大姐，你誤會(huì )了，我們幾個(gè)根本不認識那老大娘，那老人家應該是沒(méi)有孩子的，我這里有一點(diǎn)錢(qián)，你的就留著(zhù)給孩子買(mǎi)點(diǎn)吃的吧�！闭f(shuō)著(zhù)，從口袋里拿出幾張皺皺巴巴的零錢(qián)。
接著(zhù)，又一個(gè)聲音響起：“還有我的！”“我也有�！闭f(shuō)著(zhù)，幾個(gè)人便接二連三的把口袋里的錢(qián)拿出來(lái)。這時(shí)，我才注意起他們身上，他們身上都穿著(zhù)工人服，臉被太陽(yáng)曬得發(fā)黑，一看就知到工作很辛苦。他們都是來(lái)自社會(huì )基層，生活本就不富裕，現在卻把錢(qián)給了一個(gè)自己完全不認識的人，還有那個(gè)司機，還有媽媽?zhuān)麄兌紵o(wú)私的幫助著(zhù)自己身邊的每一個(gè)人，而我卻那么自私，在她們面前，我感到深深的慚愧。我應該向他們學(xué)習，做一個(gè)有心的人。
這件事我一直難以忘懷，我想，如果人人將愛(ài)奉獻、將心奉獻，我們這個(gè)世界就會(huì )是一點(diǎn)陌生與仇恨，多一點(diǎn)和諧與幸福。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇5
水，滋潤萬(wàn)物，與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。水是甘甜的。但有時(shí)又是苦澀的；水是寶貴的，但有時(shí)它又泛濫成災；水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪；一切生物都離不開(kāi)水，但在一些特別需要水的地方，它卻變得那樣吝嗇……面對我們日日不可或缺的生命之源一-水，我們知道的到底有多少？，你也可以投稿
中國的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人們浪費水、污染水的現象又太嚴重。
一些工廠(chǎng)不注意保護水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴重污染。魚(yú)蝦生活在這樣的水中，就會(huì )慢慢中毒，死去；人類(lèi)喝了這樣的水，就會(huì )生病，嚴重影響身體健康。聽(tīng)后，我覺(jué)得真是可怕！為什么人類(lèi)只知道賺錢(qián)，不知道保護水資源，這樣下去，我們就很難喝到干凈的水，到那時(shí)，人類(lèi)該怎么生存呢？
很多家庭表面上看是很節約用水，實(shí)際上是在浪費水資源。有的家庭廚房和衛生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲水桶里面滴，然而水缸和儲水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水，像淘菜和洗臉的水一盆一盆的直接入下水道，看看這些被浪費的水，如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話(huà)，如果要認真地計算其結果一定會(huì )讓驚訝得目瞪口！，你也可以投稿
在此，特地向廣大市民提出以下建議：
1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥；
2、夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的'洗衣水；
3、沖廁所：如果您使用節水型設備，每次可節水4一5千克；
4、洗菜：一盆一盆地洗，不要開(kāi)著(zhù)水龍頭沖，一餐飯可節省50千克；
5、將衛生間里水箱的浮球向下調整2厘米，每次沖洗可節省水近3千克；按家庭每天使用四次算，一年可節藥水4380千克。
珍惜資源，保護資源，節約資源，人人有責。讓我們從現在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……
希望你們能研究并采納我的建議。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇6
社會(huì )是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在這里，我學(xué)會(huì )了許多，比如：忍讓、寬容、關(guān)心……
星期二的中午，我和好朋友孫思宇吵起了架。之所以吵架，是因為我們倆的橡皮都丟了，而且還是一模一樣的。剛好，就在那一瞬間，我們倆個(gè)都發(fā)現講臺桌上有一塊橡皮，特別像我們的橡皮，我就伸手一拿，可孫思宇也不例外，我們倆個(gè)像老虎一樣看著(zhù)對方，雙手也緊緊地握著(zhù)。就在這時(shí)，副班長(cháng)吳伊蕊來(lái)了，說(shuō)：“你們別爭了，讓我來(lái)看看�！比缓�，我們就把橡皮給了吳伊蕊，她一看，也不知道是誰(shuí)的。就叫我倆看看，我們就伸頭看�！把�！”我一叫�！笆俏业�，是我的�！蔽艺f(shuō)。孫思宇看到了，難過(guò)地回到位置上，我就拿著(zhù)橡皮走過(guò)去，低著(zhù)頭把橡皮放在她面前的桌子上，說(shuō)：“我給你吧，反正我還有一塊呢！”她看了看我，又看了看橡皮。說(shuō)了一句：“我不能要你的橡皮，你還是自己留著(zhù)吧！”孫思宇還不要，我就想了一個(gè)辦法，就是在橡皮上畫(huà)了一個(gè)很可愛(ài)又可笑的小姑娘，扔到她桌子上，她一看到我為她畫(huà)的小姑娘，就找到我，給了我一個(gè)柔柔的擁抱。這時(shí)，我們臉上都露出了一絲絲的笑容。在這件事中，雖然我丟了一塊橡皮，但是讓我學(xué)習到了忍讓。
星期六的下午，媽媽做好飯，就讓我們洗手吃飯，吃飯中，媽媽沒(méi)有做湯，就讓我們喝牛奶。吃過(guò)飯，弟弟一不小心把菜和牛奶全倒在了地上，弟弟剛要收拾，媽媽過(guò)來(lái)了，我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。媽媽看見(jiàn)后，只不過(guò)說(shuō)了弟弟幾句。沒(méi)打他，也就讓他收拾一下。這件事情雖然很小，但讓我明白了寬容。
星期四的體育課，我的好朋友王子晴在起勁地玩著(zhù)。突然，她摔了一個(gè)狗啃泥，我們大家趕緊跑過(guò)去看看怎么回事。原來(lái)，王子晴的頭不小心撞到了一棵大樹(shù)，頭撞出血絲了。當正在辦公室里的沈老師知道后，就讓我找幾個(gè)人帶她上辦公室讓沈老師看看。沈老師看后，就讓我們回教室。下課后，我看到沈老師在給王子晴的頭清理傷口。只見(jiàn)沈老師手拿一枝棉簽，在王子晴的頭上擦去，老師頭上都出汗了，肯定是怕弄痛王子晴的頭部，所以才出汗的。這件事情是讓老師擔心了，但讓我懂得了關(guān)心，原來(lái)關(guān)心是這么的開(kāi)心。
在這些事情中，我學(xué)習了很多，但這些也是在生活中領(lǐng)悟到的。只要你細心觀(guān)察，就會(huì )學(xué)到更多，正如巴普洛夫所說(shuō)“觀(guān)察，觀(guān)察，再觀(guān)察�！�
小學(xué)學(xué)作文700字 篇7
在一本《小學(xué)生獲獎作文》書(shū)上，有一篇看圖作文，上面的一幅圖吸引住了我的視線(xiàn)：有兩只可愛(ài)的小貓咪，一只全身白色，只是頭上有幾道黑色的斑紋，顯得十分秀氣，光彩照人；而另外一只全身以黑色的斑紋為主，叉著(zhù)兩只粗壯的小腿，樣子顯得十分強壯，活像一只小老虎（怪不得說(shuō)貓是老虎的弟弟呢�。�。不過(guò)我在欣賞它們那可愛(ài)、美麗的外表時(shí)，突然發(fā)現那兩只小貓咪好像失去了往日的快樂(lè )與活潑，有的只是恐懼與悲傷，因為它們被罩在一個(gè)大厚袋子下，好像在說(shuō)：“快幫幫我們吧，我們出不了袋子啦！”
小貓咪呀，請你告訴我，為什么你們不敢出來(lái)呢？難道你們從袋子里一出來(lái)，就會(huì )有一根粗木棒無(wú)情地擊落在你們頭上嗎？或者有一張大網(wǎng)把你們網(wǎng)住，再把你們送回袋子里面嗎？或者是主人嫌棄你們，把你們趕出來(lái)的嗎？小貓咪，你們驚恐地看著(zhù)斜上方，到底是為什么呀？
小貓咪，我非常同情你們，同時(shí)也為你們的處境鳴不平。本來(lái)你們動(dòng)物生活在這個(gè)世界上，是給這個(gè)世界增加歡樂(lè )和幸福的，但是你們現在卻被關(guān)在袋子里，心情一定不會(huì )高興和快樂(lè )，只有恐懼和悲傷。我特別喜歡各種各樣的小動(dòng)物，也特別愛(ài)看有關(guān)動(dòng)物的電視節目，每當我看見(jiàn)那些可憐的動(dòng)物們（不管是兇猛的還是和善的）蹦蹦跳跳、開(kāi)開(kāi)心心地玩耍時(shí)，我就特別地高興，好像我也成了它們其中的一員。但是每當我看到或是聽(tīng)到，由于偷獵者地濫捕濫殺，造成大量的動(dòng)物數量銳減，或者造成有些動(dòng)物瀕臨滅絕，我就特別恨那些偷獵者，恨他們只顧著(zhù)個(gè)人的利益，而損害那些小生命，破壞我們所生存的世界的生態(tài)平衡。我真想對他們說(shuō)：“不要再捕殺那些可憐的動(dòng)物們了，如果所有的動(dòng)物都滅絕了，那我們人類(lèi)也不可能生存下去了�！�
小貓咪，別害怕！如果你們在我家做錯了事，我會(huì )站在你們站的那個(gè)立場(chǎng)上去考慮考慮，也許你們是迫不得已，也許你們不是故意的……小貓咪，光看圖我就覺(jué)得你們是我的好伙伴、好朋友了。真希望我能親眼看到你們，親自保護你們。
小貓咪，我真希望幸福、快樂(lè )和自由永遠伴隨著(zhù)你們！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇8
普通話(huà)是全過(guò)通用的語(yǔ)言，我的父母都會(huì )講一口普通話(huà)，當然我也就更不差啦!但我的爺爺奶奶卻不會(huì )講。有一次，爺爺奶奶到海南島出差，到了那里當地人講話(huà)他們一句也聽(tīng)不懂，爺爺奶奶只好用“非常標準”的東臺普通話(huà)跟那里人交流，可是人家也是一句沒(méi)聽(tīng)懂，沒(méi)辦法，只有讓導游做翻譯了。爺爺奶奶回家后大發(fā)感慨，不會(huì )普通話(huà)出門(mén)太不方便了，決定學(xué)習普通話(huà)�？墒前职謰寢尮ぷ魈α藳](méi)有時(shí)間教他們，而我正好放暑假在家，這個(gè)重任就落到我身上了。
學(xué)普通話(huà)當然要從拼音學(xué)起啦。第一天上課，我像個(gè)小老師，拿出了我的拼音書(shū)，從字母教起，我讀一個(gè)爺爺奶奶跟我讀一個(gè)，可是他們的發(fā)音總是不準，不是這個(gè)字母牙齒漏風(fēng)，就是那個(gè)字母舌頭卷不起來(lái)，我的耐心都被他們磨光了，讀不出來(lái)就教你們寫(xiě)吧。爺爺奶奶就跟我后面學(xué)寫(xiě)拼音，還別說(shuō)寫(xiě)真能幫他們記憶，他們寫(xiě)的字母還都記住了。
可普通話(huà)是“說(shuō)”出來(lái)的呀!不行，還是要讓他們說(shuō)，我改變了方案，在平時(shí)跟他們說(shuō)話(huà)時(shí)用普通話(huà)交談，有錯誤就及時(shí)糾正。爺爺奶奶對我的這個(gè)方案特別歡迎�？墒且f(shuō)得很正確還真不容易。就說(shuō)爺爺吧，有一次，他把白(bái)讀成了(bǎi)，我糾正了許多遍，就是改不過(guò)來(lái)，我想了想，對老人不能用速成法，要用緩慢計，我便先讓爺爺說(shuō)東臺話(huà)的“白”，聲音往上揚的，再讓他說(shuō)普通話(huà)的“白”，慢慢地糾正，大概讀了十幾次，他終于可以讀正確了。爺爺和我都開(kāi)心地歡呼起來(lái)�？蛇^(guò)了幾天，我又來(lái)問(wèn)爺爺時(shí)，他又忘了，看來(lái)我的教學(xué)不能一教就丟了，他們要每天練習，我天天檢查。
爺爺在我的督促下進(jìn)步很快，奶奶也不甘示弱，可她小時(shí)候家里窮讀書(shū)少，讓她發(fā)正確更困難了。你就說(shuō)教奶奶說(shuō)“緩慢”的“緩”我用了教爺爺的方法教奶奶，可是行不通，那可怎么辦呢?我仔細觀(guān)察終于發(fā)現奶奶為什么讀不出來(lái)了，原來(lái)奶奶“緩(huǎn)”的(ān)發(fā)不出來(lái)，我教奶奶每天讀(ān)，漸漸地，奶奶的(ān)讀起來(lái)了，緩自然也就發(fā)出來(lái)了。
經(jīng)過(guò)我這個(gè)小老師的嚴格訓練，爺爺奶奶能說(shuō)一些日常生活中常用的普通話(huà)了，我感到了特別的成就感。
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