有關(guān)小學(xué)作文700字八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作文700字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文700字 篇1
一陣淅淅瀝瀝的小雨飄落，仿佛在宣布夏天的將至�，F在的雨就是來(lái)去匆匆的，雨過(guò)天晴后，我在家里坐的無(wú)聊便想下樓四處走走。
從家門(mén)走出來(lái)，我又走進(jìn)了那一個(gè)小公園，算是一個(gè)公園嗎？只是一小塊有草有花有小徑的土地吧，這里沒(méi)有那清涼噴泉，沒(méi)有那絢爛的霓虹燈，以至于匆匆從此走過(guò)的人根本注意不到它的存在。也許偶爾會(huì )有一兩對小情侶從這嬉鬧走過(guò)，沒(méi)有過(guò)多的歡聲笑語(yǔ)，這里有的只是綠色。走近它，一股股花香鉆入鼻孔，我閉上眼，不禁陶醉其中，順著(zhù)氣味尋去，一朵朵玫瑰展現在我的眼前，由于剛剛被雨水剛剛洗過(guò)，她顯得更加妖嬈美麗，幾滴雨水在那層層疊疊的花瓣上滾滾欲動(dòng)，水珠反射太陽(yáng)的光茫，就這樣射進(jìn)我眼底。在她的花莖上長(cháng)著(zhù)一片片葉子，嬌嫩青翠像翡翠般，在這樣青翠的葉子的映襯下玫瑰更顯得亭亭玉立。
我駐足在這玫瑰花叢下，久久不肯離去。透過(guò)那嬌嫩的花瓣，我仿佛看到了那凄美的愛(ài)情，就像站在皇宮中的御花園。
我看到了那碧樹(shù)下、林蔭里的石桌旁坐著(zhù)一位安靜的女子，她靜靜地坐在那里持書(shū)而讀，或是纖纖玉手撫弄著(zhù)瑤琴，她不知道的是一位風(fēng)度翩翩的男子經(jīng)過(guò)時(shí)，眼神總會(huì )在她身上定格一大會(huì )。那就是李世民啊，在不經(jīng)意間，他愛(ài)上了這個(gè)安靜優(yōu)雅的女子。她陪著(zhù)李世民走過(guò)了他倆的青春年華，走過(guò)那動(dòng)蕩不安的隋唐變動(dòng)，走過(guò)那繁榮鼎盛的貞觀(guān)之治。在李世民當上皇帝之后，她作為皇后為李世民分憂(yōu)解難，她作為皇后，她是諸多后宮故事中的一個(gè)傳奇，他作為皇后，母儀天下，受到了多少人民的愛(ài)戴。這是源于她對李世民的愛(ài)啊，她想為李世民分擔皇室的混亂和天下的動(dòng)蕩。
在如今傳頌的愛(ài)情故事中有化蝶而伴的梁祝，有共度黃泉的蘭芝仲卿，還有被迫分離的牛郎織女。其實(shí)最讓我敬佩的還是李世民和長(cháng)孫皇后愛(ài)情，他們可以治得一繁榮盛世，他們可以互伴終生，詮釋了那最美好的愛(ài)情。
一陣微風(fēng)刮過(guò)，我從想象中醒了過(guò)來(lái)，我抬起手臂摸了一下玫瑰花瓣，手中留有玫瑰的香味摻雜著(zhù)那玫瑰花瓣上的水珠，仿佛看到了那一對對情侶的笑容，我繼續沿著(zhù)小徑的方向向深處走去，那玫瑰的味道戀人的味道一直在鼻尖縈繞。
小學(xué)作文700字 篇2
吉林省白山市砟子煤礦第一小學(xué)六年一班鄭盟
再見(jiàn)了，老師。您快教我一年了，我也就要離開(kāi)我的母校了。老師我有數不盡的話(huà)要說(shuō)，老師您真的跟我的親媽媽一樣。
老師您還記得嗎？那是您剛教我的第二個(gè)星期，有一次上課，我的頭突然痛得厲害，這可給您嚇壞了，您從自己的包里掏出十元錢(qián)，叫同學(xué)幫我買(mǎi)藥。您用自己的杯子給我倒一杯熱騰騰的水。藥買(mǎi)回來(lái)了，您叫我把藥吃下去，過(guò)了一會(huì )兒我的頭痛就好多了。而此時(shí)我的感受正如李白有一首詩(shī)說(shuō)的那樣，“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情�！边@雖然只是一件小事，但是在我心中是永遠不會(huì )忘記的。因為這是老師對我無(wú)私的愛(ài)��！雖然只是十元錢(qián)，但是使我感受到了溫暖；雖然只一杯熱水，但是使我感到的是老師對我的愛(ài)都凝結在這杯水里。而我喝的不單單是一杯水，而是老師對我的愛(ài)。
還記得有一次，上課老師叫我回答問(wèn)題，我沒(méi)有回答上來(lái)。您沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，更沒(méi)有嚴厲的訓斥我，而是耐心的教育我，開(kāi)導我。老師您的每一句話(huà)我都字字在心，但是使我最難忘的是老師說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“什么叫光陰匆匆、時(shí)間匆匆�！蓖瑢W(xué)們都搖頭，教師告訴我們的時(shí)間匆匆就是說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得飛快，并一去不復返�！惫怅幋掖揖褪钦f(shuō)：“你們的光陰過(guò)得飛快，你們現在13歲了，可是人生將有多少個(gè)13歲呢？”所以我勸同學(xué)們，要把握時(shí)間，不要讓你們自己的年華虛度，不讓自己的光陰白費，爭取每個(gè)人將來(lái)成為有用之材，國家的棟梁。這樣也不白費你們在少年時(shí)付出的辛苦和勞動(dòng)��！老師說(shuō)的對，我們現在勤奮學(xué)習是為了將來(lái)能成為祖國的棟梁之材。
老師我想對您說(shuō)：“我不會(huì )忘記您的，您教育了一代又一代，您希望自己所教的學(xué)生都成為有用之材，教師我不會(huì )讓你失望的。我一定會(huì )把握現在的分分秒秒，不讓自己的年華虛度，不讓自己的光陰白白溜走，人人都說(shuō)老師辛苦，老師辛苦，但是作為一位啟蒙教師就更辛苦了，老師我會(huì )記住您的每一句話(huà)每一個(gè)字讓它陪伴我一起走完以后的路。再見(jiàn)了，老師。我會(huì )永遠記住您，我的老師。 指導教師：隋云琴
小學(xué)作文700字 篇3
北京是我國的首都，那兒有許多名勝古跡，但真正吸引我的并不是這些，而是北京那迷人的秋天！
秋天，北京的天空是那么明朗，那么湛藍。陽(yáng)光從這藍寶石的天空中灑下來(lái)，讓人感覺(jué)不到刺眼的光芒，而是異常的溫暖與舒服。沐浴在這樣的陽(yáng)光中，深深地吸一口氣，你會(huì )感到神清氣爽，一切疲憊與不快會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤！
秋天的風(fēng)，是暖色調的。它匯集了白樺樹(shù)葉的微黃，匯集了楓樹(shù)葉的深紅，匯集了白楊樹(shù)葉的金黃，一陣一陣地輕撫著(zhù)你，讓人覺(jué)得猶如是在一張巨大的色彩艷麗的畫(huà)布上徜徉。這暖色調的風(fēng)，搖晃著(zhù)樹(shù)葉，抖落無(wú)數依然是暖色調的細碎的陽(yáng)光，于地上，于行人的身體上，十分詩(shī)意。尤其是漫步在紫禁城的紅墻下，背景是國都特有的紅色，眼前是明凈的陽(yáng)光，微微地呼吸著(zhù)暖色調的空氣，你會(huì )感覺(jué)自己仿佛是皇親國戚的后代，或者是剛剛中了狀元的學(xué)子，至少也是一個(gè)不知愁為何物的京都少年。
秋天的水，也是格外有情調的。在頤和園、在北海、在紫禁城的護城河、在避暑山莊、在熱河……總之，在北京有湖有河的地方，一律靜綠得十分優(yōu)雅與大度。漫步在頤和園的長(cháng)廊，望著(zhù)煙波浩淼的昆明湖，完全沒(méi)有一丁點(diǎn)兒混沌與狹隘的感覺(jué)。那是一片清晰而明媚的壯闊，是一種浩然于天地的氣度。若是蕩舟在昆明湖上，你就會(huì )發(fā)現湖水猶如一塊明鏡，要不是岸邊的綠柳和紅楓的倒影，你會(huì )完全感覺(jué)不到蕩舟湖上。這可謂是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”��！
秋天的香山更加引人注目，其中紅葉最為出名。漫步于盡染的層林，欣賞落葉飄然而下，猶如洋洋灑灑的紅雨，舞姿翩躚的蝴蝶，喧鬧暮歸的群鳥(niǎo)。站在長(cháng)城上，望著(zhù)被紅葉簇擁的香山，仿佛眼前是熊熊燃燒的大火。秋風(fēng)在楓葉上調配暖色調，把紅顏料都擠上去了，流淌著(zhù)燦爛的火焰，正像一位詩(shī)人所描繪的“殘陽(yáng)的碎片掛滿(mǎn)枝頭，鮮紅的火苗焚燒著(zhù)黃昏的寂寞”。在這里，沒(méi)有一點(diǎn)秋的蕭條、憂(yōu)愁與悲涼，有的只是那火紅的深沉的滾滾嫣紅。
秋天的月亮，無(wú)論是瘦弱的，還是豐滿(mǎn)的，都是最明亮的。她孤單單地懸在天上，但不覺(jué)得她寂寞，反而感到她在沒(méi)有遮攔的天空中，異常地自在與舒坦。上弦時(shí)，她在明明朗朗地笑，下弦時(shí)，她依然在明明朗朗地笑，似乎從來(lái)就沒(méi)有不開(kāi)心的時(shí)候。她渾圓的時(shí)候，就覺(jué)得她是一面十分明凈的鏡子。這面鏡子高懸著(zhù)，一塵不染，她照著(zhù)北京，照著(zhù)紫禁城，也照著(zhù)圓明園的廢墟和長(cháng)城上的烽火臺……
秋天，國都的秋天，是你令我陶醉，是你令我著(zhù)迷，是你令我想獻出一切來(lái)留住你！
小學(xué)作文700字 篇4
我有一個(gè)可愛(ài)的外公，我最喜歡的人就是我的外公了。
我出生一個(gè)月后到讀幼兒園四年期間，一直生活在外公家，有外婆養著(zhù)，在我心中，我對外公的愛(ài)甚至超越了父母親的愛(ài)。還在我吃奶的小時(shí)候，一次媽媽要去金華浙師大考試，外公就陪我一同前往。記得七歲那年，我要到寧波的醫院去動(dòng)腺樣體手術(shù)，聽(tīng)說(shuō)要“全麻”，我好害怕呀。外公就笑著(zhù)安慰我鼓勵我，并親自陪伴在我的身邊，給了我勇氣和力量。我真的很喜歡和外公在一起!
外公今年已經(jīng)六十歲了，但頭發(fā)黑而亮，身體硬朗，走起路來(lái)精神抖擻，腳下生風(fēng)。說(shuō)起話(huà)來(lái)，聲如洪鐘，滔滔不絕。
在我的心中，外公永遠是最偉大的人，雖然他的一生平平淡淡，但是對我總是呵護有加，每當我受委屈或在外受到欺負，有時(shí)連媽媽也責怪我的時(shí)候，外公總是耐心地安慰我，慢慢地給我講道理，外公的懷抱是我永遠安全的避風(fēng)港。
在我心中，外公很樂(lè )觀(guān)，整天都笑哈哈的。在我還只有二歲的時(shí)候，只要看到我跌倒就會(huì )立刻把我扶起來(lái)，逗我笑。如果我不笑，外公還會(huì )表演搞笑的節目給我看，只要我一笑，外公就高興得合不攏嘴了。
在我的心中，外公永遠是我人生的第一位老師，是他教會(huì )了我人間最寶貴的字——誠實(shí)。記得有一次，我不小心把外公最心愛(ài)的物品弄壞了。我很害怕，心想：這下慘了，外公雖然對我很好，不會(huì )打我，但這可是他最喜愛(ài)的東西呀，怎么辦呢?是撒謊，還是告訴外公，我左右為難�？梢幌肫饛男⊥夤徒涛乙\實(shí)，待外公回來(lái)了，我把這事一五一十地告訴了外公。外公非但沒(méi)有批評我，還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“我的外孫女長(cháng)大了，懂事了，這東西壞了還可以再買(mǎi)，可你的誠實(shí)是買(mǎi)不來(lái)的呀!”這句話(huà)深深地印在我的腦海里，鞭策我時(shí)刻做個(gè)誠實(shí)的人。
外公從教四十多年，真可謂德高望重，桃李滿(mǎn)天下。他的才華樣樣出眾，特別是文才更是出類(lèi)拔萃。外公的好多文章上了全國和省市的報刊，獲了好多獎，還先后出版了兩本書(shū)籍，最近又在新浪博客中撰寫(xiě)了二十多萬(wàn)字的《心路覓蹤》自傳，我非常羨慕和佩服他。我最頭疼的寫(xiě)作也是在外公的啟發(fā)和輔導下才有了長(cháng)進(jìn)，他那愛(ài)寫(xiě)作的好習慣也激勵著(zhù)我在自己的新浪博客中經(jīng)常發(fā)表我的習作，《登東方明珠塔》終于刊登上了《舟山晚報》，我可高興啦，也要謝謝我的外公!
這就是我有才華而又可愛(ài)的外公，我愛(ài)我的外公!
小學(xué)作文700字 篇5
峨嵋天下秀，青城處處幽，位于四川省灌縣城西二十公里處的青城山，以它特有的'幽靜而聞名天下。它似一幅氣勢磅礴、色彩絢麗的畫(huà)卷，吸引著(zhù)無(wú)數中外游人。我早就想去飽飽眼福，今天，我那夢(mèng)寐以求的愿望終于實(shí)現了。
我和媽媽在成都乘西去的汽車(chē)來(lái)到青城山麓。青城山正道從福建宮開(kāi)始，沿整齊的石級而上，只見(jiàn)云霧在連綿起伏的山巒中繚繞，像萬(wàn)條銀蛇在草叢中穿游，天師洞和山萌亭時(shí)隱時(shí)現。
我和媽媽沿著(zhù)山間小道向上攀登，我手足并用，小心翼翼地向前挪動(dòng)，生怕摔個(gè)大跟頭。爬呀爬，我們終于爬上了天師洞。這是一座規模宏偉的宮殿式建筑，三清殿內供奉著(zhù)道教至高無(wú)上的主宰者的泥塑彩像。彩像全身高大，神情肅穆。三清殿后的巖壁洞中，留著(zhù)張天師的塑像，橫眉瞪眼怒不可遏，一手持劍，一手握五雷印。
傍晚，我們到達了上清宮。云海、日出和神燈，是上清宮的三大自然風(fēng)光。這次，我有幸觀(guān)賞了奇麗的日出與云海。
第二天清晨，我早早地和媽媽來(lái)到觀(guān)日亭。啟明星上來(lái)了。不知是誰(shuí)喊了一聲，人們不約而同地向他手指的方向望去。只見(jiàn)啟明星披著(zhù)光芒四射的晨曦漸漸升起，揭開(kāi)了無(wú)邊無(wú)際的夜幕，放射出魚(yú)肚色的曙光。轉眼間，曙光化作一派紅光，馬尾絲般的云煙在紅光的照耀下，金絲萬(wàn)縷，牽引著(zhù)一輪紅日從地平線(xiàn)上冉冉升起。緊接著(zhù)，又出現了如夢(mèng)如幻的茫茫云海，有如大海上洶涌起伏的波濤。這些變化多端的云，翻騰著(zhù)，飛行著(zhù)，變幻莫測，忽濃忽淡，真是名不虛傳。
看過(guò)日出和云海，我們繼續向山頂爬去，終于爬上了海拔有一千多米的青城山頂。向下望去，只見(jiàn)小路由山腳盤(pán)旋而上，在樹(shù)叢中忽上忽下，忽左忽右，就像一條龍在波浪中玩耍嬉戲。各種景物盡收眼底，特別引人注目的是那高大的銀杏樹(shù)，穿著(zhù)一身綠袍，神氣地挺立在山岡上、澗溝旁。舉目四望，眾山如丘，真是會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。
我仰面朝天躺在地上，眼望藍藍的天空，吸了一日長(cháng)氣，放開(kāi)嗓子大喊：啊……那聲音飄得好遠好遠。天空低得好像伸手能摸到，云彩也仿佛就在眼前，我真想摘下一朵，駕著(zhù)它去遨游太空……
��！青城山的景色真美��！
小學(xué)作文700字 篇6
六年的小學(xué)生活不到3個(gè)星期就過(guò)去了，望著(zhù)那熟悉的教學(xué)樓，還有3個(gè)星期，這里將不在有我的身影，如果有人問(wèn)我，離開(kāi)母校，你最不能忘的是誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫的回答：“當然是老師，為我們同學(xué)操勞了3年的林柳英，林老師了”
林老師的視力很好，不但可以清楚的看見(jiàn)事物，還可以清楚的看輕每一位同學(xué)的心，林老師的個(gè)子雖然和平常人的個(gè)子差不了多少，可林老師在我的眼力卻是那么的高大、魁梧，我不知道林老師幾歲，額頭上的皺紋占了臉的一小部分，我知道，林老師的皺紋大部分是為我們熬夜，批改作業(yè)批出來(lái)的，可在我的心中，林老師是那么的年輕……。
每堂課上，林老師都能把死死的課文講的栩栩如生，先讓我們自己寫(xiě)每篇課文的主要內容，林老師耐心的為同學(xué)們評和說(shuō)，林老師不會(huì )讓我們成為書(shū)呆子，每篇課文林老師都會(huì )給我們講寫(xiě)作背景和作者的生前資料，每次考試之前，林老師都會(huì )利用一節課的時(shí)間，重新的講一遍課文，點(diǎn)名重點(diǎn)和難點(diǎn)，耐心的講，直到全班同學(xué)會(huì )了為止。
林老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，林老師的眼睛在我的心中可以表達一切，同學(xué)們如果上課傳紙條講話(huà)什么的，林老師那雙銳利的眼睛看見(jiàn)了，林老師就會(huì )用自己的眼睛像視察一樣的“看”一眼傳紙條的兩位同學(xué)，像是說(shuō)：“我說(shuō)到重點(diǎn)啦，你們怎么還在傳紙條呢？”兩位同學(xué)立刻坐的端端正正的，這時(shí)，林老師的眼睛又看了一下那兩位同學(xué)，眼睛笑的彎彎的，像是說(shuō)：“這就對啦，知錯就改還是好孩子�！�
有一回，林老師正在上課，我突然想起了早上剛買(mǎi)的橡皮，我就情不自禁的用手去摸了一下書(shū)包里的橡皮，這時(shí)，林老師發(fā)現了，眼睛十分“生氣”，說(shuō)：“你怎么做小動(dòng)作啦！”看到老師的眼睛，聽(tīng)到了老師眼睛說(shuō)的話(huà)，我明白的上課做小動(dòng)作是錯誤的，我的手立刻停止了做小動(dòng)作，拿起筆，專(zhuān)心致志的寫(xiě)起了筆記。林老師的眼睛看見(jiàn)我在寫(xiě)課堂筆記，笑瞇瞇的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這句話(huà)就是專(zhuān)門(mén)來(lái)形容老師的，林老師就像春蠶一樣，把自己畢生所學(xué)傳授給我們，我想對林老師說(shuō)上一句這樣的話(huà)：“林老師，謝謝您！”
小學(xué)作文700字 篇7
“嘀嘀嘀…….”，滿(mǎn)路的汽車(chē)在奔跑著(zhù)，不時(shí)地發(fā)出喇叭聲，“真是急死人了”。人說(shuō)，可抱怨有什么用呢？還是這樣的慢。于是，人換了個(gè)方向，調轉車(chē)頭，走向另一條路。誰(shuí)也不知道他去哪兒，包括他自己�！皳Q一個(gè)地方總比在這里干等好吧”。人想。于是他沿著(zhù)路走，拐了幾個(gè)彎后。發(fā)現自己迷路了，四周全無(wú)一人。汽車(chē)導航也突然間失靈了，他只好硬著(zhù)頭皮繼續往前開(kāi)，開(kāi)了大約半個(gè)小時(shí)后，他看見(jiàn)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“汽車(chē)王國”就開(kāi)了進(jìn)去，“這里應該有人吧”。人想。
突然，他聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音，“嘿，哥們。人向四周看去，并沒(méi)有發(fā)現有人�！澳闶钦l(shuí)”。人問(wèn)道�！拔沂悄闵砼缘钠�(chē)�！避�(chē)說(shuō)。人向外面看去，果然看見(jiàn)了一輛漂亮的紅色汽車(chē)，他又看了看自己的車(chē)，又丑又舊還有點(diǎn)壞，不禁有些羞愧。人說(shuō)：“你會(huì )說(shuō)話(huà)？”“當然。這里是“汽車(chē)王國”，所有東西都會(huì )說(shuō)話(huà)�！薄澳悄阒涝鯓踊厝ト祟�(lèi)世界嗎？”“別著(zhù)急，哥們，你安心玩一天，晚上，我自會(huì )送你回去�！薄澳�，現在我帶你去參觀(guān)一下吧坐在我的駕駛椅上，因為你的車(chē)確實(shí)要保養一下了�！薄翱�，我不認識路啊�！薄皼](méi)事的，我帶你去。一路上，車(chē)給人講了許多關(guān)于“汽車(chē)王國”的事�！暗搅��！避�(chē)說(shuō)。里面傳來(lái)一陣陣說(shuō)話(huà)聲�！艾F在，里面在說(shuō)你們人的不好。說(shuō)話(huà)的是我們國家的大使和柏油馬路的大使�！比撕蛙�(chē)隨便找了個(gè)地方坐下來(lái)�！澳阋部梢匀フf(shuō)話(huà)�！避�(chē)說(shuō)。于是，人也站到了另一個(gè)講臺上。有一輛漂亮的車(chē)說(shuō)：“人太壞了，每天駕著(zhù)我們到處奔跑，也不讓我們休息，直到我們餓得沒(méi)力氣時(shí)，才給我們加點(diǎn)油”。車(chē)停頓了一下說(shuō)，“現在人人都有車(chē)，災禍也容易發(fā)生，我每日都看見(jiàn)至少一位兄弟變成破銅爛鐵，有一個(gè)人被送進(jìn)醫院，然后還把責任全部推到我們身上，說(shuō)：“汽車(chē)是“移動(dòng)著(zhù)的棺材”“潛逃的殺人兇手”，可是他們不知道，只要駕駛員小心一點(diǎn)，就不會(huì )發(fā)生這樣的人間慘劇。柏油馬路大使說(shuō)：“是呀！每次我想睡覺(jué)時(shí)，就會(huì )被聲音吵醒。搞得我都失眠了，還有發(fā)生車(chē)禍時(shí)，都有血滴在我身上，我很痛心�？捎帜茉趺崔k呢？結果人還說(shuō)，都怪路，讓我看不見(jiàn)車(chē)。簡(jiǎn)直要把我氣死了�！比苏f(shuō)“對不起大家，我們人其實(shí)不止有缺點(diǎn)，還有優(yōu)點(diǎn)的，不能抓住錯誤不放，也要看到我們的優(yōu)點(diǎn)，比如：我們會(huì )給車(chē)保養，讓車(chē)變得美美的；會(huì )給車(chē)加油，讓車(chē)變得飽飽的，路壞了的話(huà)，會(huì )修路，還會(huì )給路刷漆，掃垃圾。冬天會(huì )掃雪。所以我們不要再責怪人了。至于你們說(shuō)的缺點(diǎn)，等我回去會(huì )給他們說(shuō)的，我們盡量改正�！薄罢娴膯�？”“我從不說(shuō)假話(huà)�！卑殡S著(zhù)贊嘆聲，人對車(chē)說(shuō)：“我想回家了�！避�(chē)說(shuō)：“好吧，我送你回家�！眲倓傉f(shuō)完，人就又回到了家，他看了看自己的車(chē)，很滿(mǎn)意，覺(jué)得很漂亮。
第二天，他給人提了意見(jiàn)之后，人們做的愈發(fā)好了。
小學(xué)作文700字 篇8
時(shí)間過(guò)得真快啊，6年，一轉眼就過(guò)去了，想一想過(guò)去發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都好舍不得。尤其是老師和同學(xué)。同學(xué)以后還能見(jiàn)到，可是老師就見(jiàn)不到了，我不可能再讀一次六年吧！我不想離開(kāi)這個(gè)陪伴我六年的母校，可是，時(shí)光飛逝，再怎么舍不得，也要離開(kāi)的。老師，謝謝，老師，我不會(huì )忘記你的；同學(xué)，珍重，我不會(huì )在記憶中把你抹去。六年可不是白過(guò)的！幾年后，我會(huì )回來(lái)，看看學(xué)校。我會(huì )給老師發(fā)一條短信，問(wèn)問(wèn)近況。我會(huì )和同學(xué)們談笑聲風(fēng)�？墒�，六年后，同學(xué)老師還會(huì )記得我嗎？記得在那個(gè)難忘的星期五，老師的話(huà)打動(dòng)了同學(xué)們，我也被打動(dòng)了，但我沒(méi)有哭，我忍住了。畢業(yè)時(shí)，我要給老師一個(gè)好印象！我希望老師和同學(xué)們可以一直在一起，回憶我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是，沒(méi)有時(shí)間了，16日之后就再也見(jiàn)不到了！我希望時(shí)間一直停留在那個(gè)星期五，可是時(shí)間老人不會(huì )為了我的私欲而停住時(shí)間。六年，在平常多么漫長(cháng)��！可是，就在這不知不覺(jué)中度過(guò)了這個(gè)六年�；貞浟昵�，我們都是一群淘小子、瘋丫頭，現在已經(jīng)是亭亭玉立的少女活潑好動(dòng)的少年。老師卻漸漸老去。我知道，老師將這一生都給了學(xué)生。星期五，老師說(shuō)過(guò)，六年我們沒(méi)讓老師怎么操心，可是，我們心里明白，我們不僅犯過(guò)錯，還讓老師操了不少心。我們都知道，我們幾次犯的嚴重的錯，老師后來(lái)也沒(méi)有追究。老師，以后還要當老師嗎如果要，那么要少操勞一點(diǎn)��！老師，謝謝你，六年來(lái)為我們操勞！
清晨的第一縷陽(yáng)光是老師的掛念，是同學(xué)的祝福！如果以后要當老師，那也要向老師那樣，為同學(xué)付出。就想詩(shī)中說(shuō)道：蠟炬成灰淚始干。只說(shuō)的是什么？不就是我們親愛(ài)的老師嗎？
讓我們祝福老師身體健康，長(cháng)命百歲；祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，天天向上！讓下一屆的學(xué)生知道，老師表面上對你兇，很?chē)绤��？墒�，畢業(yè)這天你就知道，原來(lái)嚴厲的老師也會(huì )有微笑；在你眼里母老虎一般的老師，眼角也會(huì )有淚花！小學(xué)的學(xué)生們，不要讓老師再操心，多一點(diǎn)關(guān)心送給老師，你就會(huì )在老師的談話(huà)中聽(tīng)到你的名字，老師在夸你有多好，在別的班老師面前炫耀你有多么好！盡管你多么討厭老師，如果你在畢業(yè)典禮上會(huì )舍不得老師，心里會(huì )泛酸，那你就是舍不得老師，你無(wú)法掩埋你對老師的感情，珍惜現在，不要在畢業(yè)時(shí)留下遺憾
我就說(shuō)到這，我怕我再說(shuō)下去會(huì )掩不住自己的淚水。再見(jiàn)了，母校；再見(jiàn)了，陪伴了我六年的老師和同學(xué)！