【精華】小學(xué)作文700字五篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文700字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文700字 篇1
沙啦啦，沙啦啦”……春雨蒙朧的下著(zhù)，細細的雨絲沖擊著(zhù)大地。春雨一場(chǎng)接著(zhù)一場(chǎng)地下著(zhù)，北國的冰化了，南國的雨水充足了。一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，約上幾名同學(xué)，騎著(zhù)自行車(chē)，我們便出發(fā)了。
暢游在鄉間的道路上，清新的空氣迎面而來(lái)，和煦的春風(fēng)帶著(zhù)泥土的氣息灌入鼻中，使人心曠神怡。小路的兩旁，參天的大樹(shù)隨風(fēng)舞動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的聲響，似乎在迎接我們的到來(lái)。
到了一座山腳下，我們就要登山了，一切物品準備就緒后，我們就興致勃勃的出發(fā)了。腳下的路石已有了些年代，長(cháng)滿(mǎn)了散發(fā)著(zhù)悠悠光澤的青苔。小草也從地下探出了腦袋，來(lái)觀(guān)察世上的新世物，一些小草長(cháng)到了路上，路人也于心不忍將這新生命毀于一旦，都是小心翼翼的跨過(guò)去�！肮具�，咕咚”……咦，這又是哪位先生在歡唱?哦，原來(lái)是——山泉。沒(méi)有了冬天的寒冷，山泉的冰也化成了泉水。它從石縫間流過(guò)，從低洼處流過(guò)，從泥土上流過(guò)。汩汩的山泉在那兒歡快地歌唱著(zhù)春之歌，表達春天來(lái)了的那份喜悅。過(guò)冬的鳥(niǎo)兒回巢了，它們在巢與樹(shù)林之間來(lái)回穿梭，來(lái)鞏固自己的巢。它們時(shí)而站在樹(shù)梢迎風(fēng)引吭，時(shí)而在樹(shù)葉中捕食，那忙碌的生活似乎壓得它們喘不過(guò)氣來(lái)。沒(méi)一會(huì )兒，我們就到達了山頂，站在最高處，向遠處眺望，在細如綢帶的大路上，如螞蟻般大小的汽車(chē)來(lái)來(lái)往往。大大小小的山頭披上了綠襯衫，其間點(diǎn)綴著(zhù)零星的花點(diǎn)兒。
山頂上有一個(gè)公園，據說(shuō)是剛建成的。偌大的公園里鋪滿(mǎn)了草皮，見(jiàn)不到一點(diǎn)兒雜色。但有一處不同。在正中心，有一個(gè)占地面積挺大的花壇�；▔灿袃蓪�，下一層上種滿(mǎn)了各種各樣的花，花是春的請柬。桃花，梨花已經(jīng)怒放，朵朵爭先恐后，爭奇斗艷，紅的像一團跳動(dòng)的火焰，粉的像嬰兒的臉蛋，白的像一片冰清玉潔的冬雪。艷得醉人，不容纖毫塵埃，香得也醉人，散布著(zhù)沁心撲鼻的春的氣息。讓人癡，讓人醉。大樹(shù)屹立在草地上，經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，抽出了嫩綠的枝芽，那種綠，是一種清新的綠，一種坦蕩的綠。太陽(yáng)高照，我們該回家了。
冬走了，春早已按捺不住那顆好奇的心，悄悄來(lái)到了大地。這是一個(gè)萬(wàn)物復蘇百花齊放的季節，一個(gè)美得動(dòng)人的季節
小學(xué)作文700字 篇2
大家好，我的名字叫某某某。我是一個(gè)剛剛邁入中學(xué)大門(mén)的初一新生，與眾多新生一樣，我帶著(zhù)充滿(mǎn)好奇和有著(zhù)強烈求知欲望的心來(lái)到了神圣的殿堂。想必大家對我還不是很熟悉吧!下面我就給大家做一下自我介紹
本人相貌平平：圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙不大但炯炯有神的眼睛;眼睛下面是塌的幾乎貼到臉上的鼻子，甚至能讓人想起“坦蕩平原”“;鼻子下面是我那張能說(shuō)會(huì )道的嘴，它時(shí)常能幫助我給大家帶來(lái)歡樂(lè )!我雖然相貌平平，但是我的性格卻和很多和我同齡的女生大不一樣： 我有一頭烏黑、清爽的短發(fā)，再“配”上我的外表和名字，怎么看怎么像一個(gè)男孩子。我的愛(ài)好和性格也和眾多男生一樣，我愛(ài)好體育，羽毛球和乒乓球室我的最?lèi)?ài);我的性格也和男生差不多，我喜歡干事利索，一本正經(jīng)，有始有終，不喜歡拖泥帶水，磨磨蹭蹭的。這也許算是我的優(yōu)點(diǎn)吧!因為，從小我就喜歡一本正經(jīng)、堅持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困難，我也會(huì )繼續。我可不是在吹牛：
記得我剛從老家轉學(xué)到北京的時(shí)候，我對英語(yǔ)真得可以說(shuō)是七竅通了六竅——一竅不通。那時(shí)我已經(jīng)四年級了，我這個(gè)人本來(lái)就要強，看著(zhù)同學(xué)們在考試的時(shí)候總是能拿到理想的分數，自己卻不可以，心里真得很不是滋味。也就是在這時(shí)候，我在心里暗暗里下決心：我一定要趕上我們班同學(xué)，爭取超越他們!
從那以后，我便開(kāi)始為兌現自己的諾言付出努力：每周日都上3個(gè)小時(shí)的課外班;每天晚上都做練習就這樣，憑著(zhù)我對英語(yǔ)的執著(zhù)，我的英語(yǔ)成績(jì)慢慢的提高了，不知不覺(jué)中，我的英語(yǔ)成績(jì)已經(jīng)名列前茅，這使得我別提有多高興了!同樣，這也印證了中國的一句古話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人!你們說(shuō)，是嗎 沒(méi)有一個(gè)人是完美的，當然我也許多缺點(diǎn)。但其中最“致命”的還是我非常的馬虎。這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)伴隨了我六年了，我真得很想改掉它�？墒�，我怎么努力也無(wú)濟于事，總是在重要關(guān)頭出現一些小錯誤。我真的希望我可以改掉這個(gè)缺點(diǎn)，還是那句老話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人!我相信，總有一天我會(huì )有我的優(yōu)點(diǎn)戰勝我致命的缺點(diǎn)。
你們認識我了嗎?這就是我，一個(gè)相貌平平的我，一個(gè)像男孩子一樣的我，一個(gè)堅持不懈地我，一個(gè)馬虎的我。
小學(xué)作文700字 篇3
尊重他人，古往今來(lái)這個(gè)話(huà)題從沒(méi)有淡出過(guò)人們的視野。我們生活這個(gè)世界，期待被他人尊重，同時(shí)，也應該尊重他人。
一位著(zhù)名的表演大師上場(chǎng)前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點(diǎn)頭致謝，蹲下來(lái)仔細系好。等到弟子轉身后，大師又蹲下來(lái)將鞋帶解松。原來(lái)他是飾演的一位勞累的旅者，他想通過(guò)鞋帶的松散來(lái)表現他的勞累憔悴。有人問(wèn)他為什么不直接告訴他的弟子。他說(shuō)：“他能細心地發(fā)現我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護他的這種熱情和積極性，及時(shí)鼓勵。至于為什么要將鞋帶松開(kāi)，將來(lái)在更多的機會(huì )教他表演，可以下一次再見(jiàn)說(shuō)��！”那位大師不愧是大師，他不僅關(guān)注表演的細節，更懂得在細節中尊重他人。從小老師就教育我們，學(xué)習，首先我們得學(xué)會(huì )做人。而做人的起碼準則，絕不能少了尊重他人。那位大師不僅尊重了他的弟子，也讓弟子保留了他的熱情和積極性，更好地應對生活。
在現今經(jīng)濟飛速發(fā)展的時(shí)代，民主平等的呼聲越來(lái)越高，國家應對此局勢，推出了一系列“陽(yáng)光政府”、“公開(kāi)政務(wù)”、“網(wǎng)上聽(tīng)證會(huì )”等新政。但仍有不少官員逆道而行，只做面子功夫。在國家要求廣泛征求意見(jiàn)，尊重他人的批評建議時(shí)，他卻旁敲側擊，弄出許多的“潛規則”，有利于他的意見(jiàn)得到應用了，批評建議雖有效卻阻礙他升官的事業(yè)的，全都進(jìn)了“垃圾箱”，或者直接刪除。人民的意見(jiàn)得不到尊重，他卻惡其名曰那是些不利社會(huì )發(fā)展的東西。時(shí)�？吹剿陔娨暸_高談闊論，宣言要為人民服務(wù)，轉下臺卻要人民為他服務(wù)，這樣的官員，要不得。
尊重他人表現在許多方面，除了尊重他人人格，尊重他人意見(jiàn)，尊重他人隱私，還有中華民族一直宣揚的“尊敬師長(cháng)”“尊老愛(ài)幼”等等。只是如今，人們的私欲膨脹，很多人希望得到他人的.尊重，卻不想尊重他人。不免使人與人之間疏遠了許多。老師抱怨如今的學(xué)生沒(méi)禮貌的很多，公交車(chē)上學(xué)生坦然坐在辛苦站著(zhù)的老人旁邊的事也屢見(jiàn)不鮮，網(wǎng)上也經(jīng)常曝出某人隱私問(wèn)題……而這一切，我們許多的人似乎已經(jīng)習以為常。
今天的我們，是否還應該呼吁愛(ài)心的回歸？我不知道�；蛟S，我剛說(shuō)到的只是一部分人而已，我們的大部分人都是尊重他人的吧！但是仍想說(shuō)，希望有一天能讓剩下的一小部分人也學(xué)會(huì )尊重他人。
小學(xué)作文700字 篇4
去年暑假的一天，我跟爸爸回老家。爺爺要到莊稼地里拔草，爸爸硬拉著(zhù)我，說(shuō)：“走，咱們也勞動(dòng)去！” 在玉米和大豆兼播地里，我跟在爸爸和爺爺的后面，不情愿地拔著(zhù)豆地里的雜草，忽然聽(tīng)到爺爺的嘟囔聲：“你這吸血鬼！看我把你滅了！”“什么，地里還有吸血鬼？”我迷惑不解，爸爸忙解釋道：“是菟絲子吧，它是植物吸血鬼�！蔽覜](méi)有見(jiàn)過(guò)菟絲子什么模樣，忙跑到爺爺跟前，“爺爺，我看看，哪是菟絲子？”爺爺把連根拔起的菟絲子寄給了我，我細細打量著(zhù)，它的莖呈絲線(xiàn)狀，橙黃色，無(wú)葉，纏繞在一株大豆秸上。
回到家里，爸爸進(jìn)一步向我介紹，有“植物吸血鬼”之稱(chēng)的菟絲子，它是寄主蟲(chóng)，吸附在各種植物或樹(shù)木上，不斷吸取營(yíng)養物質(zhì)，使寄主生長(cháng)減弱并逐漸死亡，豆地一旦有它，攀緣在豆秸上，交織覆蓋著(zhù)黃色藤蔓，使大片大豆絕產(chǎn)。為了進(jìn)一步研究認識菟絲子，我拿起放大鏡對它觀(guān)察，花簇生，外有膜質(zhì)苞片；花萼杯狀，5裂；花冠白色，頂端5裂，裂片向外反曲；雄蕊5，花絲短，與花冠裂片互生；鱗片5，近長(cháng)圓形。
我又上網(wǎng)搜索了它的其他資料，菟絲子是一種寄生植物，不容易被人發(fā)現，因為它細小微紅色的細弱枝條頂著(zhù)線(xiàn)團般的粉紅色小花，纏繞在植物的莖上。在它線(xiàn)狀的莖上看不到葉子，而是一些幾乎看不分明的半透明鱗片。它是一年生寄生草本植物，它的朔果近球形，成熟時(shí)被花冠全部包圍；種子淡褐色�；ü�7—10月，種子含脂肪油及淀粉，又可入藥，為滋養性強壯收斂藥。菟絲子打著(zhù)如意算盤(pán)靠著(zhù)別人生活，索性連葉子也不長(cháng)，在它看中的植物莖上纏繞得十分牢固，決不會(huì )掉下去，這是因為菟絲子莖上長(cháng)有許多細齒，被它纏繞過(guò)的莖上會(huì )留下被細齒嵌入的傷痕，傷痕很深，就像被牙咬過(guò)。它的細齒就像是微形吸水器，把它所需的糖、水、礦物質(zhì)等都從被它寄生的主人那里抽到自己體內。只因它吃喝不挑剔，各種農作物它都能寄生，因而成為農業(yè)上的禍害之一。菟絲子的危害性不僅僅是它吸取植物養分，養肥自己，拖死別人，而且還傳播傳染病，把病害傳染到植物上去。
看來(lái)，菟絲子確實(shí)是植物的吸血鬼，另人厭惡，但我們要一分為二地評價(jià)它，它也可入藥，這又是它的優(yōu)點(diǎn)。菟絲子，我算真正認識了你！
小學(xué)作文700字 篇5
一路上，我們在車(chē)上有說(shuō)有笑，老師忽然說(shuō)：“同學(xué)們，大家來(lái)唱歌好不好啊?”“好!”大家爽快的答應了�！澳銈兌昙壪虺资裁锤�?”張老師和藹的問(wèn)道�！班�，我們想唱‘小紅帽’!”二年級的小朋友說(shuō)�！昂�，那開(kāi)始吧!”
“我獨自走在郊外的小路上……”二年級的小朋友大聲唱道。我在心中想道：嗯，不錯!
不知不覺(jué)，他們就唱完了，老師對我們說(shuō)：“三年級的小朋友，你們看二年級都唱得那么好，你們想唱什么呢?”老師和藹的問(wèn)道。我們答道：“我們要唱‘讓我們蕩起雙槳’!”“讓我們蕩起雙槳，四周環(huán)繞著(zhù)綠樹(shù)紅墻……”
在歡聲笑語(yǔ)與歌聲中，我們來(lái)到了龍崗區布吉南嶺村求水山公園。這里的人可真多呀!我們走了大約半小時(shí)才來(lái)到了景區。
我們去了客家民俗園、長(cháng)征園地、旋轉木馬、旋轉飛傘、碰碰車(chē)、雪山飛龍……其中我最喜歡的有：客家民俗園、長(cháng)征園地、碰碰車(chē)。
我們先來(lái)到客家民俗園，看到了許許多多得客家人的日常生活，比如：草帽、錘頭、鋤頭、豆磨等。然后，我們又去“看”了客家人的艱辛，比如：一到春天就得播種，到了秋天就得收麥子……老師說(shuō)：“以前的客家人最早出現在我國的安徽省�！�
然后就去了長(cháng)征園地，看到了以前的戰士們的艱辛，比如：過(guò)雪山、過(guò)草地……“同學(xué)們，你們知道嗎?雪山上面溫度是零下幾十度，如果你到山頂的話(huà)，就會(huì )被凍成冰棍!”過(guò)草地時(shí)，也是紅軍最艱苦的時(shí)候，，因為那時(shí)候，紅軍們都沒(méi)東西吃，所以，紅軍們就只得吃自己的皮帶、吃自己衣服里的棉花等。我想：如果我們的戰士——紅軍不努力的話(huà)，就沒(méi)有今天的和平!
然后我們又去了游樂(lè )場(chǎng)玩了碰碰車(chē)，我跟同學(xué)約定：待會(huì )兒由我來(lái)開(kāi)，好不好?同學(xué)也爽快的答應了。到我們的時(shí)候，我飛快地沖上去，坐在車(chē)上。車(chē)啟動(dòng)了，只見(jiàn)我腳踏腳踏板，手握方向盤(pán)，嘿!那神態(tài)，可真像一個(gè)小司機呢!可是，等我開(kāi)那碰碰車(chē)的時(shí)候，我就神氣不起來(lái)了，因為我開(kāi)那碰碰車(chē)的時(shí)候，我想向前，可它偏偏往后，我想向后，它就偏偏往前!一點(diǎn)兒也不聽(tīng)從我的指揮。
我們還玩了許多項目，也去了不少地方呢!就不一一介紹了!
下午，我們坐著(zhù)車(chē)，很快就回到了學(xué)校。
回到學(xué)校，老師夸我們很乖，我心里美滋滋的。
今天可真開(kāi)心!
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