【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文700字4篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的小學(xué)學(xué)作文700字4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)學(xué)作文700字 篇1

　　當我剛剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，媽媽就教我說(shuō)中國，告訴我說(shuō)我是一個(gè)中國人，是炎黃子孫，是華夏兒女，是龍的傳人；當我剛剛懂事的時(shí)候，爸爸就告訴我，中國是一個(gè)擁有960萬(wàn)平方公里的大國，我們的國家富饒而美麗；當我上了小學(xué)時(shí)，老師就教我畫(huà)鮮艷的五星紅旗，小學(xué)生國慶節作文。在不知不覺(jué)中，中華人民共和國這七個(gè)大字就深深地印在了我的心里，變成了永恒的記憶。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對我的祖國也有了更深的了解。我們中華民族是一個(gè)古老的民族，她造就了偉大的國家，她有著(zhù)悠久的歷史和燦爛的文化，從甲骨文到唐詩(shī)宋詞元曲，從萬(wàn)里長(cháng)城到絲綢之路，從造紙術(shù)到指南針，無(wú)數光輝的記載鑄就著(zhù)人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的歷程。

　　改革開(kāi)放到今天，我們的祖國在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，正在煥發(fā)著(zhù)勃勃生機。大江南北，長(cháng)城內外，高樓大廈遍布城鄉；隨著(zhù)火箭、衛星的成功發(fā)射，高科技的捷報不斷傳來(lái)；一國兩制的偉大構想使香港、澳門(mén)順利回歸，繁榮發(fā)展。這些勝利的喜訊誰(shuí)看了之后，不為之驚嘆，不為之自豪呢？

　　不僅如此，我們在其他領(lǐng)域內也都取得了的喜人的成績(jì)，小學(xué)生作文《小學(xué)生國慶節作文》。我國的南極考察員在南極建造了長(cháng)城站、中山站；我國的運動(dòng)員登上了世界最高峰----珠穆朗瑪峰；在奧林匹克運動(dòng)會(huì )上，一向被稱(chēng)為"東亞病夫"的中國人也有了自己的位置......這一切的一切不都顯示了中國人民的偉大嗎？

　　因此，作為中國公民，就要培養一種“祖國至上”的精神，應時(shí)時(shí)刻刻地維護祖國的尊嚴。大家都知道吉鴻昌這個(gè)偉大的愛(ài)國將領(lǐng)吧！在我們的祖國遭受列強侵略和的時(shí)候，他仍時(shí)刻心系祖國，一次，他在國外郵寄包裹的時(shí)候，郵局的工作人員問(wèn)他是不是日本人，他堅定地回答到“我是中國人”。從此以后，他就自己做了一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“我是中國人”的牌子，天天帶在身上，挺直胸膛，昂首走在異國他鄉的大街上，以此來(lái)回擊外國人的蔑視，為祖國贏(yíng)得了尊嚴，他這種“祖國至上”、“民族至上”的精神多么感人��！可是，現在有些人卻想盡一切辦法到國外去，拋棄祖國，他們應該多么羞愧呀！

　　作為跨世紀的新一代，我們應當努力學(xué)好各項本領(lǐng)，勇于探索，敢于創(chuàng )新。我堅信美妙、燦爛的未來(lái)一定屬于我們，因為，我們的心中有一個(gè)親切的名字----中國！

小學(xué)學(xué)作文700字 篇2

　　如果有人問(wèn)我在我得了絕癥的時(shí)候我想干什么，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“讀書(shū)!”

　　是的，我很愛(ài)讀書(shū)，小學(xué)作文我愛(ài)讀書(shū)。

　　我從小就愛(ài)看書(shū)。

　　小的時(shí)候，我喜歡童話(huà)，喜歡童話(huà)里那浪漫的`愛(ài)情;喜歡童話(huà)里那賦有正義感的玫瑰花精;喜歡童話(huà)里那美麗善良的的白雪公主;喜歡童話(huà)里那高大帥氣的白馬王子;更喜歡童話(huà)的粉色夢(mèng)幻……

　　是的，我很愛(ài)書(shū)。

　　開(kāi)始上小學(xué)的第一天，媽媽送給我的開(kāi)學(xué)禮物是一本厚厚的作文書(shū)，我不敢接，媽媽用期待的目光看著(zhù)我，我只好膽怯地接過(guò)那本厚厚的作文書(shū)。

　　從那時(shí)起，我意識到：我長(cháng)大了，不能再沉迷于童話(huà)中的夢(mèng)幻世界，我要開(kāi)始看那有著(zhù)密密麻麻的字的作文、百科書(shū)了。

　　翻開(kāi)媽媽送我的那本厚厚作文書(shū)，我很快被里面的內容吸引了，里面也有童話(huà)故事，不過(guò)少了幾分童年的稚氣。

　　里面的抒情篇、描景篇、寫(xiě)人篇和記事篇……都深深地吸引著(zhù)我。

　　抒情篇讓人感動(dòng);描景篇讓人身臨其境;寫(xiě)人篇讓人覺(jué)得那個(gè)人好像就在自己身旁;而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂(lè )的讓人感到快樂(lè )……

　　每當別人問(wèn)我為什么這么愛(ài)讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì )說(shuō)：“書(shū)對人有益，我的生命已經(jīng)和書(shū)溶在一起，再也無(wú)法分開(kāi)了!

　　是的，我很愛(ài)書(shū)。

　　印象中有一次，我和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物。

　　在路上時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)書(shū)店，里面擠滿(mǎn)了人，我一下子把要和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物的事拋在了腦后，擠進(jìn)書(shū)店抽出一本書(shū)坐在書(shū)店的地上如癡如醉地看起書(shū)來(lái)了。

　　過(guò)了很久，我的頭發(fā)被人拉了一下，我疼得一躍而起，往后一看，竟然是媽媽!我對媽媽說(shuō)，“干嘛拉我的頭發(fā)嘛!人家還沒(méi)看夠呢!”

　　“還沒(méi)看夠?不是說(shuō)好去動(dòng)物園看動(dòng)物的嗎?怎么坐在這里看書(shū)了?我還以為是我走得太快了你跟不上呢!原來(lái)你在這兒看書(shū)啊!真是嚇死我了!”媽媽撅起嘴巴說(shuō)，“好啦，別看啦，去動(dòng)物園吧!”說(shuō)完拉起我就走。

　　“等一下，我要買(mǎi)下這本書(shū)!”

　　到了動(dòng)物園，我覺(jué)得動(dòng)物園里怪沒(méi)意思的，書(shū)癮又犯了，背著(zhù)媽媽悄悄的跑到動(dòng)物園門(mén)口，坐在門(mén)檻上又看起書(shū)來(lái)了!

　　又是媽媽拔了一下我的頭發(fā)，我才從“書(shū)�！崩镄褋�(lái)!“你看看你，又看書(shū)，里面的雜技你都沒(méi)看到，多可惜啊!”媽媽又開(kāi)始嘮叨了……

　　是的，我很愛(ài)讀書(shū)。

　　書(shū)，是一朵剛剛盛開(kāi)的花朵，有著(zhù)甘甜的知識花蜜，小學(xué)生作文《小學(xué)作文我愛(ài)讀書(shū)》。

　　書(shū)，是一個(gè)好導游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的世界。

　　書(shū)，是一艘小船，承載我們進(jìn)入知識的海灣。

　　我愛(ài)書(shū)。

小學(xué)學(xué)作文700字 篇3

　　你是不是一看到題目，就覺(jué)得我有些夸張，可是對我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不夸張，因為我是一個(gè)特別膽小的女生，我從小就很怕水，所以更別提學(xué)游泳了。但是我卻很羨慕那些會(huì )游泳的人，特別是游泳運動(dòng)員，他們在我心里簡(jiǎn)直是至高無(wú)上的。前些天在電視上看了世界游泳錦標賽后，我就有一種學(xué)游泳的沖動(dòng)，于是就央求媽媽。今天媽媽終于同意了，我真高興！

　　下午媽媽帶我到游泳館學(xué)游泳。去的路上我既興奮又緊張。剛一走進(jìn)游泳館，就透過(guò)保溫玻璃看到，清澈的泳池里游泳的人們可真多。他們穿著(zhù)五顏六色的泳衣，像魚(yú)兒一樣在水中游來(lái)游去。我看了羨慕極了，暗下決心一定要學(xué)會(huì )游泳。

　　來(lái)到更衣室換上泳衣，外邊再穿上了橙色的小救生衣，戴上泳帽，一切都準備好了。媽媽帶我找到教練，囑咐我聽(tīng)教練的話(huà)好好學(xué)后便離開(kāi)。媽媽一走我一下六神無(wú)主了。

　　“安然！”教練叫了我的名字，我連忙抬起頭。教練二十多歲，看身材就只知道是個(gè)“游泳健將”。他帶著(zhù)我來(lái)到泳池邊，讓我跟著(zhù)他做游泳前的準備活動(dòng)。一陣準備活動(dòng)過(guò)后，教練便讓我跟他一起下水了。我站在泳池邊看著(zhù)蕩漾的池水，心里有些害怕，不敢往下跳。但是當我看到了教練鼓勵的目光時(shí)，我給自己壯了壯膽子，眼睛一閉，“撲通”一聲跳了下去。水沒(méi)過(guò)我的胸口，頭有些發(fā)暈，身體像是漂起來(lái)又像是沉下去。我頓時(shí)緊張起來(lái)，雙手緊緊地抓住泳池邊。過(guò)了一會(huì )兒，我鼓起勇氣，雙腳往下一蹬，穩穩地站住了。

　　這時(shí)教練說(shuō)：“我們先練習換氣吧！”說(shuō)完，他給我做了示范，教練張開(kāi)嘴，深吸了一口氣，然后把頭沉進(jìn)水里慢慢地把氣吐出來(lái)。我也學(xué)著(zhù)教練的樣子張開(kāi)嘴深吸一口氣，把頭沉進(jìn)水里。由于動(dòng)作過(guò)猛，我嗆了一大口水，鼻子、眼睛又酸又澀連連咳嗽，難受極了。教練又對我說(shuō)：“到水下不能用鼻子呼吸，只能用嘴呼吸，再試一次�！蔽乙勒战叹毜姆椒ㄩ_(kāi)始換氣。我在水中吐出的氣變成了一串串水泡，好玩極了。不一會(huì )兒，我就學(xué)會(huì )了換氣。

　　“好了，我們練習用腳劃水吧！”教練說(shuō)。他讓我抓住泳池邊，趴在水面上練習用腳劃水。教練教給我基本動(dòng)作后讓我練習。我的毛病是用腳劃水時(shí)沒(méi)有力氣，于是教練就拉著(zhù)我的腳練習用腳劃水。漸漸的教練放開(kāi)了手，讓我自己試一試。雖然我用腳劃水的動(dòng)作不是很熟練，但是我已經(jīng)掌握了用腳劃水的基本要領(lǐng)�！皩W(xué)得很好！今天就到這兒吧�！薄耙�！”我歡呼起來(lái)。

　　今天學(xué)游泳，讓我挑戰了自我：戰勝了怕水的恐懼心理。學(xué)游泳我明白了：只有不怕困難，敢于嘗試，一切皆有可能！

小學(xué)學(xué)作文700字 篇4

　　童年的時(shí)光就是金色的田野。田野是金色的，永遠的金色，不滅的希望。

　　——題記

　　希望象征著(zhù)活潑，生機。田野象征著(zhù)金色快樂(lè )。在心中的那片希望的田野上反反復復的重復著(zhù)。當夕陽(yáng)往田野上灑下最后的余輝時(shí)，是誰(shuí)給了我希望的田野，讓我茁壯成長(cháng)……

　　小時(shí)候，我最喜歡跟著(zhù)爸爸到田野上，走在田野上玩，我的活潑天性才能顯現出來(lái)。田間小路，總有著(zhù)我喜歡、熟悉的味道，似乎是它在牽引著(zhù)我前進(jìn)。我最喜歡和爸爸在田野上追逐，怎么樣玩都沒(méi)有這樣快樂(lè )，爸爸在前，我在后，聽(tīng)著(zhù)爸爸叫我的名字，我就來(lái)勁了，使勁追，追……爸爸就往前跑啊跑，是那么甜蜜，那么快樂(lè )，就在我還沉醉在幸福之中時(shí)，我發(fā)現爸爸不見(jiàn)了，爸爸去哪兒了呢？我很焦急，耳邊響起了一個(gè)聲音：“你怎么能這樣呢？爸爸付出了那么多，不都是為了你嗎？你為什么還不努力學(xué)習呢？”這是爸爸的聲音，我的心一下子沉下去了，爸爸怎么用這種口氣跟我說(shuō)話(huà)呢，好兇啊……

　　轉眼，我已長(cháng)大了，爸爸與我有了距離，對我冷淡了，我也很少和爸爸說(shuō)話(huà)，以前的快樂(lè )沒(méi)有了，希望的田野也隨之變得寂靜，沒(méi)有歡樂(lè )，我很傷心。

　　時(shí)間讓我慢慢淡忘了希望的田野。忽然有一天爸爸跟我說(shuō)：“爸爸那天對你太兇了，但是是為了你好啊，你不會(huì )怪爸爸吧，原諒爸爸，好嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，爸爸又說(shuō)：“爸爸帶你去那個(gè)田野，好嗎？”我默然地答應了。

　　我再一次來(lái)到了田野上，時(shí)間讓我忘記了田野的樣子。我和爸爸在田野上追逐，也許是因為我長(cháng)大了，速度變快了，爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“爸爸不行了，你長(cháng)大了！”我鼻子一酸，流下了兩行幸福的淚珠。

　　這時(shí)天邊響起聲音來(lái)，但不是以前的嚴厲語(yǔ)氣，而是優(yōu)美的小調：“田野上有你的夢(mèng)，而不枯；田野上有你的淚，才會(huì )更加旺盛，希望的田野，一直陪伴著(zhù)你，希望的田野，有著(zhù)快樂(lè )……要記�。涸谀銈�心時(shí)站起來(lái)，在田野里微笑，你的田野將會(huì )更加金黃……

　　希望的田野變亮了，更金黃了，快樂(lè )已變成幸福在心中，是誰(shuí)給了我田野？是爸爸��！我奔跑在爸爸給我的希望的田野，茁壯成長(cháng)，在希望的田野上，有著(zhù)我的腳印和夢(mèng)想……

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